الوسم: المترتبة

سمعت انه ابتداءا من مارس سيتقاضى المدمجون الزيادة الخاصة باعادة التصنيف الرتبة 12 هذا صحيح ؟

من فمك الى من هو في السماء.

لم نسمع شيئا من هذا القبيل

نعم أنا سمعت بهذا الامر منذ ديسمبر الماضي . يقال بانها ستطبق في نهاية الثلاثي الأول اي في شهر مارس و الله تعالى أعرف و أعلم

هذا ما سمعته فعلا

https://im84.gulfup.com/j3zk07.jpg

صح سمعنا بيها مي وش من زيادة راهي حكاية تاع 2024 دج
الزيادة الاخيرة الناس جاتها 12017 دج و جماعة ليسانس 11 جاتهم 1400دج
هذا عدل؟؟

لا تهم الزيادة بقدر ما يهم الصنف على الاقل يمهد الطريق نحو الادارة

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة takari ماديرش نقابة و ابقى في راني سمعت

نقابتنا قريب نديروها

القول ما قاله الاخ المدمج السعيد لا تهم الزيادة بقدر ما تهم التسمية لأن تسمية أستاذ رئيسي سنربح مامدته 10 سنوات حسب القانون الأساسي المجحف مايجعلنا نشارك في مسابقة الإدارة بعد 5 سنوات

بعد السلام و التحية هل من جديد حول الدين انهو تكوينهم مؤخرا و متى ينظرون الينا

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة sabrina el-chark صح سمعنا بيها مي وش من زيادة راهي حكاية تاع 2024 دج الزيادة الاخيرة الناس جاتها 12017 دج و جماعة ليسانس 11 جاتهم 1400دج هذا عدل؟؟

رب يحيب الخير

Hasb rodoud el Wizara El manachir tatbikiya lil marsoum jdid li chabaka istidlaliya lil oujour rahoum taser el injaz
Ma3naha mazal nzid n’estanaw
Rabi yejibalna sbar

م م إ ……………………………….10 إلى 11…………..3422.70
أ ر في الابتدائي ………………..12 – 14……………………6634.52

تمخض الجبل فولد فأرا …….بالنسبة للمعلمين والاساتذة . عيب عليكم يا نقابات .

ربي وكيلهم

المعلو وألأستاذ الأساسي …….((((((مات والسلام))))) …

هذه نقابات المصالح وليس نقابات التربية
كيف يرفعون انفسهم بثلاث درجات ويستكثرون فينا درجة وبشروط
حسبنا الله ونعم الوكيل

[quote=mohammed.amin21;9567131]هذه نقابات المصالح وليس نقابات التربية
كيف يرفعون انفسهم بثلاث درجات ويستكثرون فينا درجة وبشروط
حسبنا الله ونعم الوكيل[/quot
مفهمتش علا شرطو الااقدمية يعني حنا الجدد دارو بينا جسر

المعلو وألأستاذ الأساسي …….((((((مات والسلام))))) …

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة fares66 م م إ ……………………………….10 إلى 11…………..3422.70 أ ر في الابتدائي ………………..12 – 14……………………6634.52 أت أ ……………………………….11 – 12…………3018.38 أ التعليم المتوسط ………………..12 – 13………..4263.45 تمخض الجبل فولد فأرا …….بالنسبة للمعلمين والاساتذة . عيب عليكم يا نقابات .

وبالنسبة للمساعدين أدهى وأمر لقد جعلونا كباش فداء منذ 4 سنوات ونحن نعتصم ونضرب ولما عدل القانون وكنا نحن السبب في تعديله وضعونا في الحضيض واستفادوا هم والله لقد كانوا أذكى منا وكنا أغبياء .

[B] [و الله حـــــــــــــر ا م /B]

وبالنسبة للمساعدين أدهى وأمر لقد جعلونا كباش فداء منذ 4 سنوات ونحن نعتصم ونضرب ولما عدل القانون وكنا نحن السبب في تعديله وضعونا في الحضيض واستفادوا هم والله لقد كانوا أذكى منا وكنا أغبياء .

ملاحظة : الجدول هو انجاز شخصي استنتاجا مما هو منشور من معلومات متناثرة في الصحافة وبتحفظ وذلك كمحاولة لتسهيل فهم هذه المعلومات .

تشكر على المجهود المبذول.

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة خضرور تشكر على المجهود المبذول.

بارك الله فيك

وهل المتقاعدون معنيون بهذه الزيادة؟

تشكر

والله عيب كبير ، وحالة مزرية لي وصلنالها ، الله يجيب الخير نشالله

ما ضاع حق وراءه طالب

ان ما تم الاعلان عنه من زيادات مقدرة ب1000دج و3300دج انما هو تثمين للمنحة الجزافية التى اقرها الرئيس سنة 2024 بالمرسوم التنفيذي رقم 08-70 مؤرخ في 26فيفري 2024 المتضمن تاسيس منحة جزافية تعويضية لفائدة الموظفين والاعوان العموميين التابعين للمؤسسات والادارة العمومية ولا علاقة له بتعديل المادة 87 مكرر حيث تم تعديلها بمرسوم تنفيذي رقم 15-59 مؤرخ في 8فيفري2015 يحدد العناصر المكونة للاجر الوطني الادنى المضمون والذي سيرى النور ان شاء الله هو الاخر بداية من شهر جوان 2024 باثر رجعي من تاريخ اول يناير 2024

quelles sont les conséquences de l’excès d’oxygene dans le corps humain?
je te remercie d’avance

ما هي النتائج المترتبة على الأكسجين الزائد في جسم الإنسان؟
أشكر لكم مقدما

ظٹظ…ظƒظ†ظƒظ… ط§ظ„ط§ط·ظ„ط§ط¹ ط¹ظ„ظ‰ ط§ظ„ط§ط«ط§ط± ط§ظ„ظ…ط§ظ„ظٹط© ط§ظ„ظ…طھط±طھط¨ط© ط¹ظ† ط§ظ„ط؛ط§ط، ط§ظ„ظ…ط§ط¯ط©87 ظ…ظƒط±ط± ظ…ظ† ط®ظ„ط§ظ„ ظ‡ط°ط©ط§ظ„ظ…ط·ط¨ظˆط¹ط©ظ„ظ„طھط­ظ…ظٹظ„

attention virus virus virus

attention virus virus virus

merciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii iii

بارك الله فيك وجزاك خيرا .

شكرا نرجوا تغيير الرابط ملغم بالفيروسات

– إن التغذية في الوسط التربوي ليست بالأمر الهين، فبقدر ما كانت نوايانا حسنة و جهودنا مكثفة
وأهدافنا نبيلــــة فإن مجرد خلل أو تهاون في هــــــذه العملية قد يثبط عزائمنا و يجرنا إلى مخاطر
وتبعات نحن في غنى عنها ولعل أهم هذه المخاطر: التسمم الغذائي و الحوادث.
-1- التسمم الغذائي:
إن أسبابه قد تكون ظاهرة كما قد تكون مجهولة تحتـاج إلى تحاليل مخبرية ومختصين وقد يكـــون
التسمم الغذائي نتيجة إهمال وينتج عادة عن تلوث المواد الغذائية وتظهير أعراضـــــه من ساعتين
إلى ثمانية وأربعين ساعة تتمثل في الصداع، ألام في البطن، غثيان وتقيء …إلخ وهو نوعان.
Ý- التسمم الإلتهابي للغذاء: وسببه إمتصاص كمية لا بأس بها من البكتريا و المواد الدسمــــــة
الناتجة عن بكتريا السلمونيل أو العنقوديات المتفشية في الجهاز الهضمي بصورة طبيعية.
مصادر هذا النوع من التسمم هي عادة: اللحوم بأنواعها إما بسبب الجزار أو بسبب الذباب
أو أثناء النقل أو تخزين البيض المستعمل في تحضير أنواع المرطبات وجميع مشتقاته الحليـــــب
المركز و المواد السكرة.
العنقوديات: سببها اللحم الملوث، الحليب، الكعك، المرطبات بأنواعها ومعلبات السردين.
ب-التسمم الكميائي: (تسمم الأملاح المعدنية) وينتج عن المواد الغذائية الملازمــــــة للمعادن أثناء
التحضير، التعليب، النقل، التوزيع…إلخ.
ج-التسمم الغذائي الناتج عن المياه الملوثة: وللحيلولة دون ذلك يجب علينا التطهير الدوري
لخزان الماء كل ثلاثة أشهر على الأقل بالمطهرات المناسبة وماء جافيل 12° وللتأكد من صلاحية
المياه المستعملة على مستوى المؤسسة التعليمية تِؤخذ عينات من المياه داخل زجاجات معقمـــــــة
وترسل للمختبر لتحليلها ومعرفة مدى صلاحيتها من عدمه.
-2 -الإجراءات الواجب إتخاذها في حالة وقوع تسمم غذائي:
إن الإلتزام بجميع الشروط السابق ذكرها فيما يخص الصحة الغذائية من شأنه أن يجنبنا الوقــــوع
فيما يعرف بالتسمم الغذائي، كما أن الإحتفاظ بالوجبة الشاهدة 24 ساعة تساعد على معرفة سبــب
التسمم بعد تحليلها من طرف الجهة المختصة.
وفي حالة وقــــوع تسمم غذائي بالمدرسة بالمؤسسة التعليمية على المقتصد ومدير المؤسسة إتخاذ
الإجراءات التالية:
– الإتصال بالمصالح الصحية في أسرع وقت ممكن
– إعـــــــــلام السلطات حسب السلم التصاعدي من طـــــــرف رئيس المؤسسة هاتفيا أو بالفاكس (مديرالتربية، مفتش التغذية…)
– إعــــــــلام السلطات المحلية عن طريق تقارير مفصلـــة عن المواد المستهلكة وعدد المصابين
وحالاتهم و الإجراءات المتخذة.
– تحرير تقرير لمختلف السلطات تشخص الوضع النهائي و النتائج المتواصل إليها.
1- مراقبة المحلات والتجهيزات:
على المقتصد أو العون المكلف بالخدمة الداخلية القيام بالمراقبة اليوميـــــــــــة للمحلات (الأقسام،
مخابر، ورشات، مراقد، ساحات…) وتفقد مختلف التجهيزات ومعاينة عن كثــــب أعمال التنظيف
و الصيانة التي يقوم بها العمال المكلفون بهذه المهام.
Ý- المحلات: على المقتصد أو العون المكلـــــــــف بالمصلحة الداخلية المراقبة اليومية لنظافة كل
المحلات وذلك من أجل الحفاظ على أمن وصحة التلاميذ وتوفير الجو الملائم و الأمثل لمتابعــــــة
دروسهم، فتنظيف المحلات (المراقد، حجرات دراسية…) يكون بصفة مستمرة مع توفير التهويــة
والإنارة والتدفئة اللازمة.
– مراقبة نظافة الجدران والسقف:
ضرورة تنظيف الأرضية يوميا وذلك بالكنس الرطب أو المبلل مع عدم السماح بالتنظيــــــــف
بالمكنســـــــــــــة في وسط جاف لما يسببه من تطاير الغبار في الهواء وتراكمه على الكراسي
و الطاولات و الجدران.

– فتح نوافذ الحجرات بعد خروج التلاميذ حتى يتم تغيير الهواء وتجديده.
– التنظيف الشامل باستعمال الماء و الصابون مرتين في الأسبوع.
ب-التجهيزات:
*الإنارة: يسهر المقتصد على توفير إنارة كافية وجيدة في محلات الدراســـــــــــة حيث أن دراسة
التلاميذ تتأثر مباشرة بنوعية الإنارة المستعملة، لذا فمن المستحسن إستعمال مصابيح(NEANS )
لأنها تضمن سلامة نظر التلاميد من جهة فلا ترهق بصرهم ومن جهة ثانية فهي أقل تكلفة.
كذلك يجب تزويد النوافــــــــــد بستائر لحماية التلاميذ من أشعة الشمس الحارة المضرة بصحتهم.
*التدفئة: إن مراقبة جهاز التدفئة تكون قبل بداية الموسم الدراسي للتأكد من عدم وجود أي عطل
أو خلل به.
فتوفير التدفئة بصفة مستمرة طوال فصل الشتاء يعد من الإنشغالات الرئيسية للمقتصد وأعوانـــه،
إن شدة البرد تِؤثر سلبا على قدرات التلاميذ الذهنية فيعيق تفكيره وتركيزه و يقلل من نشاطــــــــه
فتوفير التدفئة يعد أمرا ضروريا.
*صيانة الأثاث:
إن الجولات اليومية التي يقوم بها المقتصد لأقسام الدراسية تسمح له بمراقبة وملاحظة أي عطــب
أو تلف موجود سواء بالطاولات أو الكراسي والتي من دونها لا يمكن للتلميذ متابعة دروســــــــه،
وكذلك التأكد من سلامة الأبواب و النوافذ والسبورات وخاصة القواطع الكهربائية وما تشكله مــن
أخطار كبيرة على حياة التلميذ، فهنا يتدخل المقتصد ويعطي التعليمات اللازمة لصيانة وإصـــلاح
الأثاث الذي يستدعي ذلك ولا يتوقف الأمر عند هذا الحد بل يجب أن يراقب فيما إذا قام فعــــــــلا
بعملية التصليح أم لا وأيضا طريقة التصليح هل كانت بإتقان أم فقط لمجرد التخلص من العمــــــل
المقدم له.

1- المرافق و الملحقات:
Ý- الساحة:
يجب أن لا تكون الأرضية زلجة أو مصدرا لتصاعد الغبار(أرضية مستقرة، موحـدة، خالية من
الحفر و الإحتدابات).
ومن المستحسن تزيين ساحات الراحة كلما أمكن بأشجار ونباتات دائمة الاخضرار، أما بالنسبة
للملاعـــب الرياضية المدرسية يجب أن تكون هي الأخرى خالية من الإحتدابات و الحفر وغير
مز فتة حتى لا يتعرض التلاميذ للحوادث أثناء الممارسات الرياضية.
ويجب السهر على نظافة الأروقة والسلالم و الفناء و المساحات الخضراء ومن الأفضل أن يتكفل
عمال النظافة بتنظيفها دوريا أثناء فترات الدراسة عندما يكون التلاميذ داخل الأقسام حتى يتم
التنظيف دون إزعاج وبذلك يتفادى التلاميذ التعرض للحوادث.
ب- المنشآت الصحية و المرافق:
المغاسل: يجب إنجاز سلسلة من الحنفيات على أساس حنفيتين لكل قسم كما يجب توفير الماء
بانتظام في المراقد والمغاسل والمراحيض التابعة لها.
ج- الداخليات:
يسهر المقتصد من خلال إشرافه على عمال الخدمات ضمان أحسن الظروف لإقامة
التلاميذ كما يلي:
– التزويد بالمياه الصالحة للشرب بكمية ونوعية من شأنها ضمان نظافة فردية وجماعية ناجحة.
– إتخاذ إجراءات ملائمة لمكافحة حوامل الأمراض (حشرات، فئران).
– تجديد مستمر للأغطية.
– الحماية ضد الأخطار المتعلقة بالتجهيزات الكهربائية (أسلاك، قاطعات عارية…إلخ).
الوقاية من الحوادث ومكافحة الحرائق

وهكذا يكون المقتصد إضافة للدور الفعال الذي يؤديه في التغذية والصحة وتعاونه المستمر مـــــع
الفريق التربوي قد ساهم في إحداث نوع من التوازن الفكري والنفسي والجسمي لدى التلميذ من
خلال هذه الأنشطة المختلفة.
إن جميع أعضاء المجموعة التربوية في خدمة التلميذ فهو محور كل النشاطات ومبرر كل النفقات
لذا يجب أن تتظافر جهود كل المجموعة التربوية لصالح التلاميذ فهم رجال الغد وبنات المستقبل
وقيام كل واحد بالدور المنوط به في المؤسسة التعليمية (مدير، مقتصد، أساتذة، عمال…) يمكننا
دون شك من المساهمـــــة في الازدهار والرقـــــي وتجسيــد شعـــــــار اليونيسيـــــف على أرض
الواقع:"لكل طفل الصحة والتعلم والمساواة والحماية وللإنسانية التقدم".

موضوع مميز واضافة قيمة
مهام المقتصد لاتنتهي و المبادرات الممكنة لا حصر لها

شكرا مجددا زميلتي الفاضلة على تنشيط المنتدى وإثرائه بالمواضيع القيمة..
تدارك المخاطر هي من أولويات مهامنا..ثم إن الوقاية خير من العلاج..
ووفقك الله في سعيك وكان سندك في مهامك..
وشكرا..

Très bonne travail et bonne continuation ma chère collègue et félicitations de ma part et de la part de tous les collègues ici

[QUOTE=moussaoui khaled;5501630]

En vous demande chère collègues d’autres cours comme ça

كيف ذلك انتم اساتذتي

شكرا على الموضوع القيم و المفيد جدا

ـــــــــــ

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته

هل ستصب مخلفات الدرجات و معها مخلفات المردودية الخاصة بفارق الدرجات كما قالتها لي موظفة في المديرية و العهدة على الراوي

والله نفس الكلام قيل لي في تنقلي شخصيا لمصلحة الاجور منذ اسبوعين ، ولكن المشكل متى ؟

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته

يقال أن هذه المخلفات ستسوى في بحر هذا الأسبوع و الله أعلم

ان شاء الله أخي الفردوسي من فمك لباب السما .

الأخبار تتأكد عند القبض أما باقي الكلام …………

في تبسة تم صب مخلف الدرجات ومعها اثرها على المردودية ….وهذا لاول مرة يحدث في التاريخ ..والعاقبة لكم في بسكرة

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة salah 1970 في تبسة تم صب مخلف الدرجات ومعها اثرها على المردودية ….وهذا لاول مرة يحدث في التاريخ ..والعاقبة لكم في بسكرة

كم هو أثر المردودية يا سيدي

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة salah 1970 في تبسة تم صب مخلف الدرجات ومعها اثرها على المردودية ….وهذا لاول مرة يحدث في التاريخ ..والعاقبة لكم في بسكرة

بارك الله فيك أخي على هذه المعلومة

الله أعلم وحسب برنامج حساب الراتب فقيمة مخلف الدرجة على المردودية يقدر بحوالي 1250دج وهو بنفس قيمة الدرجة فمثلا من له مخلف درجة بسنة فمخلف الدرجة على المردودية يكون بضرب القيمة في 4 ثلاثيات فتحصل على القيمة الاجمالية والله اعلم . ونفس الشيءبالنسبة لمخلف الدرجة على الراتب فمن له درجة بسنة يكون بضرب 1250دج في 12 شهرا .
والله أعلم

في الحقيقة انا لم اقم بالعملية الحسابة…وانما المبلغ الذي وجدته في حسابي يفوق ما كنت انتظره من مخلف الدرجة لوحده …وعندما استفسرنا عن السر في ذلك اجابنا احد المقتصدين .ان المبلغ الزائد يمثل اثر الدرجة على المردودية منذ بداية سريان الدرجة …هذا حقنا اخي الفاضل لم نكن نتحصل عليه سابقا..

هل من توضيح حسابي اخي salah 1970

لقد تم صب مخلفات الدرجة لولاية بسكرة هذه الليلة و لم تحسب مخلفات المردودية الخاصة بها

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة bestof الله أعلم وحسب برنامج حساب الراتب فقيمة مخلف الدرجة على المردودية يقدر بحوالي 1250دج وهو بنفس قيمة الدرجة فمثلا من له مخلف درجة بسنة فمخلف الدرجة على المردودية يكون بضرب القيمة في 4 ثلاثيات فتحصل على القيمة الاجمالية والله اعلم . ونفس الشيءبالنسبة لمخلف الدرجة على الراتب فمن له درجة بسنة يكون بضرب 1250دج في 12 شهرا . والله أعلم

اضن ان مخلف الدرجة لسنة مثلا(112500-الضريبة)*12شهرا………اما اثر الدرجة على المردودية112500-الضريبة)*العلامة(40نقطة مثلا)*3اشهر والناتج مضروب في4شلاثيات……..ومنه يمكن لك حساب المبلغ الذي ستتحصل عليه حسب بداية سريان الدرجة .

مشكور اخ salah 1970

السلام عليكم، عندي سؤال:
في حالة استقالة شخص من منصب معين بعد فترة سنة من شغله للوظيفة ما الآثار المترتبة على ذلك؟ وهل يفقد حقه في المشاركة مرة أخرى في مسابقات الوظيف العمومي؟ جزاكم الله كل خير

سؤال جيد أختي . أظن انه لا تترتب عليه اي شيئ فحقه ترك الوظيفة ان وجد احسن منها. ارجوا ممن لديه اجابة مؤكدة أن يفيد بها.

لا يترتب عليه اي شئ فمن حق العامل ترك الوضيفة ادا اثرت على راحته النفسية و البدنية ولا بمكنك المشاركة في مسابقة اخرى الى ادا انقصت مدة 4 اشهر في حالة لم يتم توقيع الاستقالة من مدير المؤسسة هدا ما اعرفه

إن قبلت الاستقالة فلا يترتب عن ذلك أي أثر
المهم أن لا يقع في التخلي عن المنصب ف العواقب وخيمة