الوسم: المنهجية

لابد للسائل عن المعلومة ان يقدم اكبر قدر ممكن من المعلومات التي تفيد في توجيه المجيب وتسهل عليه الرد المفيد
لتحقيق اكبر قدر ممكن من المنهجية والدقة نتوخى طرح الاسئلة التي تحتوي ما يلي
-تحديد الاسماء اي اسماء الاماكن واسماء الاشخاص وهي تشمل ترتيب وتنظيم معين نصفه كما يلي
اولا على السائل ان لايكتفي بذكر القبيلة التي يسال عنها بل ان يقدم معلومات عن مكان اقامته
ماذا سمع من اهله اي من اين جاؤوا وما اسباب تنقلهم
ان يذكر اسماء اجداده الى اقصى حد يمكن ان يرتفع اليه
ان لايحقرن اي معلومة مهما كانت صغيرة
ان يستمر في التواصل مع الموقع ومنتسبيه اي لا يستعجل الجواب او النتيجة
يشمل هذا العمل عدة فوائد منها اننا نقوم بتدوين تراثنا الشفهي وان نعرف به وان نسلط الضوء على تاريخ الاشخاص وتنقلات القبائل
ان نساهم في وضع معاجم وخرائط متعددة تساهم في حفظ وتطور ثقافاتنا الشعبية والمحلية في اطار العالمية
اسالوا بترقب ايجابي وبتعقل منهجي وصبر جميل ثم تعاون وتفهم مثمر

أريد أن أراسل عائلة تريعة أينما كانت فأنا الشيخ أحمد بن محمد لقب زروق بن بلقاسم …..بن الحاج إسماعيل تريعة ولمن أراد التعرف أن فما عليه أن يطالع شجرة الشيخ أحمد زروق الموجودة على هذا الموقع

الحمد لله على اطلالتك اخي معاشو (اخا لك يعرفك وتعرفه)
ارجو ان يكتمل فريق العمل بوجودك
مساحة تجمع الاشراف والجزائرين خاصة لتحدث عن امر انسابهم
نسال الله ان يجعل جهدكم في ميزان حسناتكم يوم القيامة

احسنت واجدت اخي الفاضل وفقك الله
اعانك الله

أحسنت أخي محمد البوخاري ، و لنتأكد أننا كلما أغرقنا في العولمة كلما أحسسنا بحاجة جارفة إلى الأصل " محليتنا ".

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بن تريعة الحاج أريد أن أراسل عائلة تريعة أينما كانت فأنا الشيخ أحمد بن محمد لقب زروق بن بلقاسم …..بن الحاج إسماعيل تريعة ولمن أراد التعرف أن فما عليه أن يطالع شجرة الشيخ أحمد زروق الموجودة على هذا الموقع

توجد عائلة تريعة في بلدية البيواعيش ولاية المدية ، ومنهم بقصرالبخاري ….

كل من يحمل لقب بن تريعة واصله من نفس بلدية التسجيل الاولى فهو قربك بالضرورة لان المسجل الفرنسي الذي سجل القاب الاسر لا يعطي نفس اللقب لعائلتين من نفس بلدية التسجيل
وان كان الاحتفاظ بنفس الاسم الاصلي للفرقة او القبيلة في مناطق اخرى فقد يكونون بنو عمومة في النسب
لكن ان كان تشابه اسماء فهو مجرد تشابه فانا اعرف من يسمون هكذا اسم في وهران
والغالب على الظن انها تسمية اطلقت على اشخاص كانت لهم ترعة اي مكان فسيح امام البيت يدعو اليه الناس للجلوس او كان مكان لشيخ امام زاويته لطلبته حين يشتد الحر
و تريعة هي تصغير لهذا الاسم اي ترعة وتطلق عموما تعبيرا عن الكرم والجود وان من اطلقت عليهم كانوا معروفون بالضيافة

لست ابخل على احد بالرد لست احسنكم وما قال ذلك الا الشيطان قال انا خير منه
ارحب بكل سائل وطالب معلومة لكن ارجو ان تكون الاشئلة مباشرة على المنتدى لان الرسائل الخاصة والايميلات لا استطيع الرد عليها كلها وانا اقراها كلها لكن لاارد على من يكون انانيا يطلب المعلومات لنفسه فقط نريد تعميم نشر المعرفة وان يطلع الجميع على الاجابات لعل بعض الاسئلة تتشابه او تكون في موضوع واحد فنكفي الاخرين شر او عناء البحث
لذلك ارجو من الاخوة اعطاء اكبر قدر ممكن من المعلومات عند السؤال وان يكون على مواضيع المنتدى

السلام عليكم يا أخي محمد البوخاري
أرجو منك الدخول إلى: https://www.geocities.com/benuamir/nail.htm
و من ثم تستطيع مساعدتي فيما يخص أماكن انتشار كل تلك العروش و خصوصا من لقبهم دويب.

اخي الكريم انا ابحث عن نسب اسرة موفق المقيمة ببوقاعة و ماوكلان و كرجانة=قنزات= و حمام قرقور..بسطيف
ارجو ان اجد منك العون

السلام عليكم أنا كما سبق وقلت أريدمراسلة كل عائلة تريعة أو بن تريعة وأرجو من الاخوة أن يزويدوني بأسماء أو عناوينين من يحملون هذا اللقب ، وليكن في علم الاخوة أن عائلة تريعة تملك شجرة العائلة وهي تحمل شهادة 13 عالما من العلماء منهم عبد القادر بن العربي الحسني والسبد عبد اللطيف …

أبحث عن الشجرة الأصلية لعائلة بن سماعيل من سكان أغلب القطر الجزائري
****************

وجزاك الله خيرا

محالملقب بنائل)، بن عبد الله (الملقب بالخرشوفي)، بن محمد، بن أحمد، بن مسعود، بن عيسى، بن أحمد، بن عبد الواحد، بن عبد الكريم، بن محمد، بن عبد السلام، بن مشيش، بن ابي بكر، بن علي، بن حرمة ، بن عيسى، بن سلام ، بن مزوار، بن حيدرة، بن محمد، بن إدريس الازهر، بن إدريس الأكبر، عبد الله الكامل، بن الحسن المثنى، بن الحسن السبط، بن علي بن أبي طالب وفاطمة الزهراء بنت رسول الله صلى الله عليه وسلم.
الاخ السيد الامير والسيد محمد البوخاري اخذت هذا النسب من الرابط الذي لديكم عن نسب سيدي نايل ولكن لديا اشكال هل هذا النسب هو الصحيح ام النسب التالي حيث انا هذا الرابط ينتهي الي سيدي محمد بن الادريس الاصغر بن ادريس الاكبر والتالي ينتهي الي سيدي احمد بن عبد اللة بن ادريس الاصغر أما أولاد سيدي مشيش اصلهم من بني حرمة و خلف سيدي مشيش رضي الله عنه أربعة أولاد هم سيدي عبد السلام و مليح و يونس و موسى فأما سيدي عبد السلام بن مشيش رضي الله عنه خلف أيضا أربعة أولاد و هم محمد و أحمد و علي و يقال له علال و عبد الصمد و أعما مه اخوانا رضي الله عنه و هم سيدي مشيش و أحمد و أحمد و علي و مليح و يونس و موسى و هم أهل جبل العلام و أما أولاد سيدي عبد السلام بن مشيش رصي الله غنه فهم خمسة أقسام منهم فرقة في فاس و منهم فرقة في الصحراء يقال لهم أولاد سيدي نايل و منهم فرقة في الجزائر و منهم فرقة في تونس كلهم صرخة واحدة يعني اخوانا فجدهم اسمه سيدي عبد الكريم بن محمد بن عبد السلام بن مشيش بن أبي بكر بن علي بن جرمة بن عيسى بن سلام بن مروان بن حيدرة بن علي بن أحمد بن عبد الله بن إدريس بن ادريس (أنظر الوثيقة)
الاخ/ الفاضل اريد التوضيح ارجوك رجاء خاص في اسرع وقت ممكن.مد (

أبحث عن نسب عائلة خلفاوي سكنوا قرية قريبة من العين الكبيرة اسمها عرباون
أرجو من الإخوة إرشادي بما يسطيعون

]مشكوووووووووووووووووووور أخي محمد البخاري على هذا لبحث القيّم .أتمنى أن أجد عندكم جوابا على انشغالاتي ،لقد تساءلت منذ مدّة عن أصل قبيلة ولاد جرير ولكن لم أحصل على ردّ كما أبحث عن أصل قبيلة أخرى هي قبيلة ذوي منيع من الصحراء الجزائرية فهل أجد عندكم ردّا؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟[IMG]httphttps://www.asmilies.com/smiliespic/txtsmall/012.GIF[/IMG]

بارك الله لنا هذا الجهد …..ونفع به.

السلام عليكم ورحمة الله

أضع بين أيديكم الوثيقة المنهجية لنشاط التربية الخلقية

https://www.zshare.net/download/514298171daabbbf/

أرجو من الله تعالى أن يضعها في ميزان حسناتك ياأخي ويجازيك خير الجزاء

حبيت نسقسيكم اسئلة حول المنهجية في الباك و اللي يعرف ما يبخلش عليا
-مقالة الفلسفة شحال الحجم صفحتين؟ 20 سطر؟ النوا كاين لي يقولي ما تكتريش الهدرة و كاين لي يقولي نقصي الهدرة
-الجغلرافيا كي يقول علق عاى الجدول تتلفلي
-مقالات التاريخ و الجغرافيا شحال من سطؤ؟ لانوا يقولولي 10 سطر ما تزيديش

لا ماتديريش عليهم المعلومات لي عندك قع حطيهم المهم ماتخرجيش على الموضوع

اختي الكريمة انا فوت بكالوريا 2024 ما كثرتش فالمقالة فكانت النقطة ضعيفة فمن الاحسن تكبري المقالة اكثر فاكثر

انا بصراحة ما عنديش معلومات رسمية مي الاساتدة نتاعنا متل العلوم شرعية يقولونا اكتبو كل واش عندكم
بشرط ما تخرجوش على الموضوع والفلسفة تقولنا حاجة ما متاكدينش منها ما تكتبوهاش باسكو تنحسب خطا
معرفي وبالتالي ينقصولكم عليها
يعني اختي كتب الجواب نتاعك كامل حسب السؤال وربي ان شاء الله يوفقك ويوفقنا كامل

اختي الكريمة انصحكي بكتابة جميع المعلومات التي عندك فانا في باك 2024 كتبت مقالة صغيرة وبذلك لم اتحصل على علامة جيدة اما في التاريخ فاحترسي من زيادة معلوما لا تتعلق بالموضوع

هل صحيح لا نستعمل إلا قلم واحد فقط في الكتابة
يعني الأزرق أو الأسود

ولو فسد قلمي الأزرق لا أكتب أم ماذا ؟؟؟؟؟؟

في الفلسفة لازم تكون فاهم بالدرجة الاولى ومباعد جي لحفيدة انا ننصحكم تركزو على العناصر نتاع الدرس يعني وش راه مكتوب في الكراس هو المهم و متكلتوش المقالات يكفي وحدة من مصدر موثوق و شكراا
ب التوفيق

diri toute les informations li 3andek khti w madirich 3la hadrathom w lmohim matokhorjich 3la lmawdou3 brk w rabi ywaf9ak

اقدم هذا العمل للمدراء الذين يلقى على عاتقهم اعمال ليست من وظائفهم دوما ينظر إليهم كمسؤولين ويعملون كموضفين مرهقين
هنا رابط وثيقة نشاط التربية الخلقية في التعليم الابتدائي وهو في شكل doc كييمكنكم تغيير محتوياته

بارك الله فيك عزيزي

بارك الله فيك عزيزي

مشكورررررررررررررررررررررررررر

جزاك الله و بارك الله فيك

الورقة البحثية والبحث الصفي
إعداد الأستاذ : خالد فـــراج
عضو هيئة تدريس في جامعة زايــــــد / دبي
دولة الإمارات العربية المتحدة
1 : معنى البحث :
 § تصنيف وتنظيم.
 § تأليف.
 § جمع متفرق.
 § إعداد وتحضير.
 § صناعة.
 § دراسة وتحليل.
 § ابتكار وإبداع وتجديد.
 تحقيق معلومة مجهولة.
إنَّ كتابة البحث لا تعدَّ هما؛لأنه يمكنك الاستعانة بفكرك وقدراتك المستريحة. يمكنك الاستعانة بالمكتبة الإنترنت. ويمكنك مناقشة موضوع البحث مع المشرف. ويمكنك الاستعانة بذوي الخبرة . ويمكنك الاستفادة من زميلاتك ممن تمرست في كتابة البحث.
2 : موضوع البحث:
يدور موضوع البحث حول قضية من قضايا الثقافة الإسلامية والغة العربية وآدابها في المساق الثالث والرابع ، ويفضل أن يكون حول الآثار الإيجابية للثقافة الإسلامية في حياة الفرد والمجتمع، بحيث يعالج البحث مشكلة واقعية حياتية ، وحول موضوعات التخصص في المساق الخامس.

3- خطوات البحث العلمي:
أولا : تعريف مشكلة البحث: ويكون بتحديد الموضوع( مشكلة البحث )، وطرح الأسئلة ضمن الزمان والمكان والأحداث والأشخاص والعلاقات.
ثانيا: تجميع المعلومات : ( من الكتب والمراجع والمعاجم والمقابلات والاستبانات …) ومعرفة ما يؤثر فيها من عوامل ، أو علاقات تربط بينها وبين غيرها من المتغيرات والأفكار .
ثالثاً: تشكيل الفرضيات: ( الفرض هو تخمين ذكي من صاحب المشكلة يتأثر بنوع الخبرة السابقة بموضوع المشكلة ، ويكون على شكل جملة خبرية تتطلب البحث عن علاقة بين متغيرين ،أو فكرتين ، أو مقولتين ؛ نحو : يؤثر الدوام الطويل للمكتبة على سرعة إنجاز البحث الصفي ) .
رابعا:" تحليل المعلومات: (وهي القياسات ) ويكون بالتأكد من صحة الفرضيات باختبارها ومراجعتها وموازنتها .
خامسا : استخلاص النتائج ونشرها ( التوصل إلى الحل ) ويكون بتفسير ومناقشة ما تم التوصل إليه من حلول وكشف العلاقات ( غاية البحث ).

4: مهارات ضرورية في كتابة البحث العلمي وهي متطلبات هامة للورقة البحثية:
 § تصميم صفحة العنوان.
 بيانات المقدمة.
 § طرق نقل المعلومات للبحث.
 § اختصار المعلومات( التلخيص).
 § تحديد عناوين البحث الرئيسة والفرعية.
 § استخدام البطاقات لكتابة المعلومات وجمعها من مصادرها.
 § التقسيم إلى فصول.
 توثيق البحث(الهوامش)§ .
 § إبداء الرأي الشخصي عند النقل.
 § الخاتمة ونتائج البحث.
 § تنظيم صفحة المحتويات.
 § تنظيم مصادر ومراجع البحث.

5- المقدمة وتتضمن العناصر التالية:
 § عنوان البحث.
 § أهمية موضوع البحث وسبب اختياره.
 § الهدف من البحث وأهميته، وسبب الكتابة.
 § أقسام الورقة البحثية ومكوناتها. [عرض فصول البحث أو أقسامه أو أجزائه ] .
 § طريقة معالجة موضوع البحث(المنهج).[الطريقة والإجراءات].
 § الإشارة إلى ما وجدته الباحثة من ملاحظات أثناء قيامها بالبحث.
 § الدراسات السابقة باختصار.
 § الإشارة إلى ما وجدته الباحثة من ملاحظات أثناء قيامها بالبحث .
 § أهم نتيجة توصلت إليها الباحثة.
 § توجيه الشكر لكل من قدم له مساعدة ومنهم المشرف.

6: شروط اختيار النقطة البحثية :
 § توفر المراجع والمصادر حولها.
 § اتصال النقطة البحثية بالتخصص المدروس.
 § مناسبتها للوقت اللازم لإنجازها.
 § وضوح الهدف من النقطة البحثية.
 § توفر المكان الذي تطبق فيه النقطة البحثية.
 § كيف نقوم بإنجاز النقطة البحثية.

8 : توجيهات وملاحظات : إذا كان الورقة البحثية تتضمن تعريفات كثيرة فلابد من :
 § تعريف الكلمات والمصطلحات الواردة خصوصاً تلك المصطلحات التي تتضمن معان كثيرة .
 § استخدمي سؤلاً ليكون الجملة الرئيسة .
 § يجب أن يكون التعريف جامعاً مانعاً غير ناقص ولا مجتزأ.
في حالة وجود نوع من المقارنة في الورقة البحثية فلا بد من الآتي:
 § تقديم مفصل لكلا النقطتين محل المقارنة .
 § فصلي في النقطة الأولى قبل الانتقال إلى المقارنة .
 § استخدمي كلمات مناسبة للمقارنة مثل : مقارنة بـ ، من جهة أخرى، وعلى العكس من ، ومن جانب آخر، وبصورة أخرى ، وعلى النقيض من هذا الرأي ترى الباحثة ، … ) .
في حالة وجود وصف في الورقة البحثية احرصي على الآتي:
 § جملة رئيسة في بداية الفقرة أو في نهايتها .
 § لا تبسطي في الوصف بتقليل المعلومات الضرورية .
 § لا تقدمي حكماً مبــــكراً .
 § نظمي المعلومات بطريقة سهلة وطبيعية .
 § رأي الباحثة حيث يتم تقديمه بطريقة المقارنة السابقة التي أشرنا إليها.

9 : الخاتمـــــــة:
وتتضمن النتائج التي توصلت إليها الباحثة بعد استعراض أشبه ما يكون بما تم تقديمه في المقدمة. وتتضمن العناصر التالية :
 § عنوان البحث وعرض أو ذكر فصول البحث أو أقسامه أو أجزائه .
 § تقديم النتائج التي انتهت إليها الباحثة بشكل متسلسل حسب أسئلة الدراسة ، أو حسب تسلسل فروضها أو حسب ورود القضايا والمحاور الرئيسة في البحث .
 § تحليل وبيان أسباب تلك النتائج التي توصلت إليها الباحثة وبيان علاقتها بالمتغيرات المختلفة .
 § مقارنة نتيجتها بنتيجة غيرها من الباحثين .
 § وضع مقترحات وتوصيات لإكمال الموضوع أو فروعه أو متعلقاته على يد باحث آخر .

9 : قائمة للتعرف على طريقة الكتابة حيث تساعد في مرحلة المراجعة وقبل الكتابة النهائية:
أولاً: تركيب الجملة:
تنظيم المعلومات المجمعة للبحث ، وتقسيمها إلى أقسام صغيرة مترابطة. ويشترط في الفقرة الخاصة بالتقسيم ما يلي:
تقديم جملة رئيسة تحدد النقطة الأساسية في الفقرة . وتحديد الأقسام .وتعريف كل قسم .ثم ضرب الأمثلة، وأخيرا جملة ختامية تلخص الأقسام السابقة.
ويمكن للتحقق من كتابة البحث طرح التساؤلات التالية:
 § هل الجمل طويلة جداً؟
 § هل الجمل غير واضحة المعنى؟
 § هل الزمن(ماض، أم مضارع) مناسب للكتابة .
 § هل المبتدأ والخبر متناسقان إعراب ياً ( الرفع) .
 § هل الضمائر التي تشير إلى أشخاص أو أحداث واضحة غير مربكة للقارئ ؟
 § هل الصفات مناسبة للموصوفات من حيث العدد والنوع ؟

10 : التنظيم ( على مستوى الفقرة) اداخليا
 § هل الفكرة واضحة، مختصرة، ومباشرة؟
 § هل تحوي كل فقرة فكرة جديدة ؟
 § هل تحوي كل فقرة جملة رئيسة تضبط الفقرة ؟ وما هي ؟
 § هل الفقرة كافية في التفاصيل والأمثلة ؟
 § هل كل جملة في الفقرة ترتبط عضوياً بالجملة الرئيسة ؟
 § هل أدوات الربط مناسبة ؟
 § هل المعلومات المقدمة متناسقة معنوياً ؟
 § هل الخاتمة كافية ؟
 § هل دعمت الآراء المقدمة بالأمثلة والشواهد ؟
11: الأسلـــــــوب:
 § هل اللغة والمفردات المستخدمة تناسب المعنى المقصود ؟ ( اللغة معاصرة أم تراثية ، مباشرة أم أدبية، سهلة واضحة )
 § هل استخدمت بعض العبارات أو المصطلحات أكثر من اللازم ؟
 § هل هناك تكرار في بعض الكلمات ؟ ؛ الكاتب يلجأ إلى الاستطراد .وهل يكثر من المترادفات والأضداد .وهل الاستطراد مفيد أم معيب ؟
 § هل يستخدم الكاتب المؤكدات في بداية الجمل ؟
 § أي الجمل أكثر سيطرة أهي الجمل الفعلية أم الاسمية ؟لا
 § هل يلف الغموض الفكرة أم أنها واضحة جلية ؟
 § هل استدل بالآيات القرآنية والأحاديث النبوية أو المأثورات نثرا أو شعرا ؟.وهل الاقتباسات تتناسب والسياق ؟
 § هل الأسلوب سردي أو حواري أو بطريقة ترقيم الأفكار ؟ وهل هو صعب معقد أو دقيق واضح ، وهل هو تعليمي

12 : الإملاء والترقيــــم:
 § مراجعة النص للتأكد من خلوه من الأخطاء الإملائية، وخاصة في كتابة الهمزات؛ لكثرة من يخطئ فيها.
 § تأكدي من وجود علامات الترقيم في مكانها الصحيح المعبر عن الوقفات الصحيحة ، ومنها :

 § النقــــــطة .
 § علامات الاستفهام .
 § علامات التعجب .
 § الفاصــــلة .
 § الفاصلة المنقوطة .
 § الشرطة.
 § علامات التنصيص .
 § علامات التقسيم إلى فروع .
 § الأعــداد وتنسيقها .

13 : فهرس البحث( المحتويات )
يوضع في بداية البحث أو في آخره ، ويتضمن توزيع المادة الواردة في البحث حسب ورودها متسلسلة ، حيث يوضع كل عنوان رئيسي أو فرعي ويقابله رقم الصفحات التي ورد فيها . مثال :

فهرس المحتويات

الموضـــــــــــوع الصفحة
الإهداء
المقدمة
الفصـــــــل الأول

الفصـــــــل الثاني

الفصـــــــل الثالث

النتائج
المراجع والمصادر

14: صفحة المصادر والمراجع
ترتب صفحة قائمة المصادر والمراجع حسب أسماء المؤلفين ترتيبا ألفبائياً ، وهي كما يلي : أ ب ت ث ج ح خ د ذ ر ز س ش ص ض ط ظ ع غ ف ق ك ل م ن هـ و ي .
ويكون توثيق وترتيب المعلومات إذا كانت من الكتب كما يلي :[ توثيق الكتب]
1-اسم المؤلف 2- اسم الكتاب 3- مكان النشر 4-دار النشر 5- رقم الطبعة 6-سنة النشر ويكون ترتيب وتوثيق المعلومات إذا كانت من دوريات: [الصحف والمجلات اليومية والأسبوعية والشهرية ] كما يلي :
1-اسم المؤلف 2-(عنوان المقال) ويكون بين قوسين 3-اسـم الدورية ويوضع خط تحت الاسم 4- مكان النشر 5- رقم والعـدد المجـلد 6-تاريخ نشر العدد
ويُـفصل بين كل معلومة وأخرى بفاصلة ، ويوضع خط تحت اسم الكتاب عندما يكون مرجعا ، ويوضع خط تحت اسم الدورية إذا كانت مرجعا ، وتنتهي المعلومات بالنقطة.

مثال على الكتاب :
 § عبد الله بن مسلم ، أدب الكاتب ، دار صادر ، ط ( 1 ) ، بيروت ، 1962 م .
 § فضل عباس ، إعجاز القرآن الكريم ، دار الفرقان ،ط (1 ) ، عمان ، 1991م .
 § مصطفى صادق الرافعي ، تاريخ آداب العرب، دار الكتاب العربي ، ط ( 2 ) ،بيروت ، 1394هـ / 1974م .
مثال على الدوريات :
 § أحمد أمين ، جمع اللغة العربية ، مجلة مجمع اللغة العربية ، مجمع اللغة العربية ، ج 8 ، القاهرة ، 1934م .
 § أحمد عمر مختار ،ظاهرة الترادف بين القدماء والمحدثين ، المجلة العربية للعلوم الإنسانية ، جامعة الكويت ، ع 6 ،مجلد 2 ، 1982 م .
 § صالح العلمي ، مفردات اللغة العربية ، مجلة المجمع العلمي العراقي ، المجمع العلمي العراقي ، مجلد 41 ، بغداد ، 1410هـ / 1982م .
15 : طرق جمع المادة العلمية

– النقل الحرفي:
ويوضع النص المنقـــول بين علامتي تنصيص “ “، ويشار بعلامة أو بمعلومة في الحاشية ( الهامش ) إلى المصدر الذي أخـذ عنه .
– النقل بالمعنى:
ويوضع النص من غير علامتي تنصيص، ويشار بعلامة أو بمعلومة في الحاشية ( الهامش )إلى المصدر الذي أخذ عنه.
16 : التوثيق:
ماذا يعني توثيق البحث ؟
 § هو استخدام الأدلة العلمية ( العقلية والنقلية) من مصادرها لزيادة قوة الفكرة المعروضة والبرهان عليها.
 § ويتم توثيق المعلومة بالإشارة إلى مصدرها في النص أو في الهامش.
 الأمانة العلمية والصدق.

ما خطوات التوثيق في الكتابة Word:؟

1.وضع القلم ( الماوس ) في نهاية النص المنقول.
2.الذهاب قائمة إلى Insert.
3.اختيار Footnote من قائمة Insert .
4.اختيار Option عند أول توثيق فقط. واختيارAutoNumber
5.اختيار طريقةContiu في الترقيم، ثم الموافقة Ok.
6.تغيير اتجاه التوثيق من الشمال إلى اليمين.
7.البدء بالكتابة باسم المؤلف فاسم الكتاب فرقم الصفحة.

17: طريقة إعادة ترتيب البطاقات البحثية:
 § تجمع المعلومات من مصادرها كما هي في النص الأصلي ، دون تلخيص أو إعادة صياغة أو عصرنة أسلوب .
 § يمكن أن يكتب أكثر من بطاقة في موضوع واحد ، وهذا أفضل .
 § تثبت على البطاقة المعلومات التوثيقية : اسم المؤلف ، اسم الكتاب ، الـجزء ، الصفحة ، دار النشر ، ومكان النشر ، وسنة النشر ، ورقم الطبعة .
 § تكتب البطاقات وتختار معلوماتها بناء على صلتها بالموضوع ومحاوره وفرضياته ومحدداته .
 § تصنف البطاقات بناء على صلة كل بطاقة بمحور( أو فصل ) من محاور البحث .
 § تعزل البطاقات غير المناسبة أو التي يظن أنها لا تتصل بالموضوع صلة قوية ، أو إذا أدخلت لا تخدم الموضوع ، وتكون معلوماتها حشوا .
 § بعد تريتب البطاقات بناء على محاور البحث تقرأ ثانية كي تفهم ، ويكون للطالبة شخصية في بحثها.

18: كيف يمكن أن تبرز شخصية الباحث؟
1. 1. إعادة صياغة أو عصرنة أسلوب ما .
2. 2. المقارنة والمفارقة بين المعلومات المتناقضة أو المتشابه
3. 3. إضافة تفصيلات لمعلومات مختصرة موجزة .
4. 4. نقض أدلة وبراهين بأدلة وبراهين أقوى، تقوية الأدلة الواردة بأدلة وبراهين أخرى.
5. 5. إظهار الموافقة أو المخالفة مع بيان سبب مقبول مؤيد بالدليل.
6. 6. اختصار وتلخيص ما تم كتابته في البطاقة.
7. 7. تحليل المقروء وإيراد الأدلة والبراهين التي تدعم وجهة نظر الطالبة.
8. 8. لا بـــــد من أن تأخذي حريتك المسؤولة في التعبير.
9. 9. تفرغ المعلومات وتكتب المعلومات والآراء والتعليقات على مسودة البحث .
10. 10. تقدم مسودة البحث للمدرس المشرف على البحث ؛ كي يقوم بمراجعتها وتقديم الملاحظات العلمية.

19 :نماذج جمع المعلومات على البطاقات :
1) 1) بطاقة جمع المعلومات عن كتاب :

اسم المؤلف :حنــــا الفاخوري عنوان الكتاب :الجامع في تاريخ الأدب العربي
دار النشر : دار الجيل رقم الطبعة 1 ) بلد الناشر: بيروت
الجـزء : ( 1 ) الصفحة : ( 813 – 814 ) سنة النشر : (1416هـ / 1986م )
موضوع البطاقة : مصادر الحكمة في شعر المتنبي
" والحكمة عنده ثمرة تجربة حياتية وتفكير عميق … وهو أخيرا رجل ثقافة واطلاع ، أفاد من فلسفة الإغريق وفلسفة الشيعة علما واسع النطاق ، وكان له من مجتمعه وما آلت إليه الأحوال من الفوضى والاضطراب دروس وعبر ، كما كانت له من عالمه الذاتي ، وغنى نفسيته ، وقوة شخصيته ، ينبوع دافق تجمعن” . فيه شتى العوامل "

2) بطاقة جمع المعلومات عن الدوريات :مجلات وصحف .

عنوان الدورية :——————– عنوان الموضوع —————
اسم المؤلف :————— رقم المجـلد ( ) رقم العـدد : ——–
رقم الصفحات : ————— سنة النشر والسنة :———

2) 2) نموذج لبطاقة بحثية للمحاضرات والقصص الإخبارية :

عنوان المحاضرة :—————– اسم المحاضر :—————–
مكان المحاضرة : ——————- زمن وتاريخ المحاضرة :—————
الموضوع :
النص

20 : تصميم صفحة عنوان البحث
تعد صفحة العنوان مهمة لما لها من أثر واضح في لفت نظر القارئ وجذبه للاطلاع على موضوع البحث ، وجدير بالطالبة أن تهتم به اهتمامها ببقية عناصر البحث إن لم يكن أكثر ، ومن تقسيمات صفحة العنوان أن نطبق النقاط التالية في هذه الصفحة المهمة وهي :
 § يوضع اسم الجامعة ثم اسم الوحدة أو القسم على الجانب العلوي الأيمن من الورقة .
 § يوضع العنوان الرئيسي في نهاية الثلث الأول من الورقة ، أعلى قليلا من المنتصف ، ويكون بخط واضح ومميز عن غيره من الأسماء المكتوبة الخط وبنط ( حجم ) كبير نسبيا .
 § يوضع العنوان الفرعي تحت العنوان الرئيسي مباشرة ، ويكون أصغر منه حجما .
 § يوضع العنوان الجانبي تحت العنوان الفرعي مباشرة ، ويفضل أن يكون كذلك بخط وحجم أصغر قليلا من الخط الذي فوقه .
 § يوضع بعد العنوان مباشرة بمسافتين اسم المدرس المشرف على البحث .
 § يوضع اسم الطالبة معدة البحث ثم يتلوه مباشرة رقمها الجامعي بعد مسافة واحدة من اسم المشرف .
 § يوضع الفصل الدراسي وتاريخه الهجري ثم الميلادي في منتصف القسم الأخير من الورقة .

21 – نموذج إعداد صفحة العنوان .
P
جامـعة زايد / دبي
كلية الآداب والعلوم
قسم اللغة العربية والدراسات الإسلامية

العنـــــوان الرئيسي
العنوان الفرعي
العنوان الجانبي

إشراف الأستاذ : خــالد فراج

إعداد الطالبة :سين صاد
الرقم الجامعي للطالبة :2017735

1420هـ / 1999م

22: فوائد ممارسة البحث الصفي
 § تحسين مستوى الكتابة .
 § الربط بين الجمل والفقرات والموضوعات المتداخلة في البحث الصفي.
 § التعود على المطالعة واستخدام المكتبة .
 § التدرب على الأمانة العلمية بتوثيق المعلومات .
 § القدرة على اختيار مصادر المعلومات المناسبة .
 § الاستفادة من أوقات الفراغ .
 § زيادة المعلومات .
 § ممارسة مهارة التلخيص لكثير مما تقرأ للبحث الصفي .
 § تحسن مستوى سرعة القراءة .
 § تحسن مستوى الفهم ، واستخراج الأفكار الرئيسة .
 § التدرب على وضع عنوانات مناسبة لفروع وجزئيات البحث .
 § نقد الأفكار وتحليلها بإعطاء الأدلة والبراهين التي تدعم وجهة النظر الجديدة .
 § يجعل للطالبة قدرة على محاكمة الأشياء ؛ مما ينمي شخصيتها العلمية والأدبية .
 § إضافة التفصيلات والإيضاحات لما تم نقله .
 § الخروج بنتائج وخلاصة (خاتمة ) للموضوع قيد البحث .
 § التدرب على كتابة المحتويات والفهارس والملاحق .
 § التدرب على كتابة المراجع والمصادر وترتيبها حسب أسماء المؤلفين أو حسب أسماء الكتب .

23: تقويــم البحـوث الصفـي

الموضوع الدرجات
مهارات البحث
1- إعادة الصياغة .
2- عصرنة أسلوب .
3- التلخيص.
4- المراجع والمصادر .
مهارات لغوية
صحة المفردات
صحة الجملة
صحة الفقرة ( الجملة الرئيسة، الجمل المساندة، الربط بين الجمل، الربط مع الفقرة اللاحقة)
الوحدة العضوية وتماسك الموضوع .
تقسيم الموضوع إلى وحدات .
الترقيم .
المحتوى
صلته بموضوع البحث
صفحة المحتويات
أصالته
جدته ( في العرض )
أمور أخرى
نوع الخط Simplified Arabic وبقياس ( 14-18) .( 18 للعناوين )
صفحة المقدمة .
البطاقات .
الغلاف .
الهوامش والتوثيق .

منقول للافادة

بارك الله فيك

السلامـ عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته

أنتظر من الاٍشراف أن يثبت الموضوع لأهميته

موضوعــ رآئعـ و آتمنى من الأساتذة آفادتنــــــــآ ^^

موضوع رائع انني معكم

كغسي ، ربي يحفظكمـ ، ننتظر التفاعل

مشكور انه حقا موضوع مهم

صح مشكلتي في المنهجية صراحة لا اعرف كيف يتعاملون اكيد يكون لدينا نفص الفهم ولكن وقت الاختبار لا تكن نفس الاجوبةولا حتى النقاط ما المشكل لا نعرف نريد ردك استاذة وكل من هو على خبرة وشكرا موضوع رائع افيدونا باختبارراتكم نحن مقبلون على اختبارات يوم الاحد ونستفتح بالعلوووووووووووووووووم واريد سجيات وتمارين في مستوى وجزاكم الله الف خير

السلام عليكم

فكرة جميلة – اتمنى ان تجد من يحييها …..

مشكورين انا معكم

موضوع جميل ومهم لان المنهجية في العلوم مطلوبة في البكلوريا
وبتفاعل من الاساتذة ةالتلاميذ ستعم الفائدة ان شاء الله
شكرا

أدعوا أصدقاءكمـ لهذا

https://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1530707

Nihad lamis
شكرآ أختآآهـ ، أعجبني الموضوع ، لكن نحتاج اٍلى التعود على الحل حتى لا نلاقي مشاكل العامـ القآدمـ اٍن شآء اللهـ

سلالالام راني معااااااكم

فكرة هااايلة

للرفع…..

بارك الله فيكم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
بارك الله فيك وجعل ما تقدمينه فى ميزان حسناتك ان شاء الله
أسأل الله تعالى أن يغفر لي ولكم ويتوب علينا ، ويتولانا ، ويهدينا

بارك الله فيكما

للرفع مرة أخرى …

للرفع فقط………

جزاكم الله خيرا

وفيك بارك الله أخي الوادعي.
نسأل اله لنا و لكم العلم و العمل.

السلام عليكم

بارك الله فيك على الافادة
في الحقيقة سبق واطلعت على بعض الاجزاء من السلسلة
خاصة المتعلقة بالفتاوى الشرعية وكان ذلك دون تقيد او منهجية
يعني بطريقة عشوائية
جزاك الله الفردوس الاعلى ونفع بك على ما تقدم لنا

و جزاك خيرا أختي الكريمة.
أشرطة العلامة الالباني تحوي من العلم الغزير و المنهج السديد
ما يجعلها نبراسا لكل مسلم يريد الحق . كيف لا و هي نتاج خبرة عشرات السنين !!!
فأغلب أشرطة الشيخ سجلت و عمر الشيخ قد تجاوز السبعين.
جزى الله الشيخ عنا و عن الاسلام خيرا و رحمه رحمة واسعة.

بارك الله فيك وزادك الله علما

و فيك بارك الله .
نسأل اللع العلم و العمل.