لماذا الإجحاف وعدم الرد 2024.

هذه المرة إليك ياطالب العلم والمعرفة لعدم وصول أي رد على موضوعي السابق حول كشف الراتب لمعاون تقني بالمخبر درجة رابعة بولاية تيارت بالإضافة إلى عون تقني بالمخبر درجة خامسة أرجو منك التواصل عبر الإيميل التالي : – ط§ظ„ط¨ط±ظٹط¯ ط§ظ„ط¥ظ„ظƒطھط±ظˆظ†ظٹ ط­ط°ظپ ظ…ظ† ظ‚ط¨ظ„ ط§ظ„ط¥ط¯ط§ط±ط© (ط؛ظٹط± ظ…ط³ظ…ظˆط­ ط¨ظƒطھط§ط¨ط© ط§ظ„ط¨ط±ظٹط¯) – مع جيل الشكررررررررررررررررررررررررررر وأسمى عبارات التقدير ……………الجيرياالجيريا

عريضة مطلبية وفقا للأحكام والنصوص القانونية التي تبين الإجحاف المسلط على موظفي المصالح الإقتصادية وضرورة إنصافهم 2024.

عريضة مطلبية وفقا للأحكام والنصوص القانونية التي تبين الإجحاف المسلط على موظفي المصالح الإقتصادية وضرورة إنصافهم و منحهم حقوقهم الشرعية:

إلى معالي وزير التربية الوطنية

نحن سلك موظفي المصالح الإقتصادية التابع للأسلاك الخاصة لوزارة التربية الوطنية نندد باستمرار الإجحاف الذي كرسه القانون الأساسي رقم 08/315 والنظام التعويضي رقم 10/78 المعدلين والمتممين في حق فئة أفنت عمرها في خدمة قطاع التربية وتوفير أحسن الظروف لتمدرس التلاميذ ولم تلق إزاء ذلك إلا جزاء سنمار والمزيد من الإقصاء والتهميش.

وإذا كانت مباديء الدستور الجزائري قد كرست "مبدأ المساواة" وهو ماتضمنته أحكام قانون العمل رقم 90/11 التي أوجبت المساواة في الأجور بين العمال والموظفين، إلا أن النصوص الخاصة بقطاع التربية لم تضمن ذلك وكان نتاجها اختلالات عميقة للقانون الأساسي في حق سلك موظفي المصالح الإقتصادية " لم يراع فيها لاتثمين الشهادة ولاالخبرة ولاضمان للترقية في الرتب الأعلى،ونظام تعويضي نتج عنه فوارق في الراتب تصل إلى مايقارب 10.000.00 دج بين سلكنا وبقية الأسلاك الخاصة للتربية بسبب الحرمان من منحة الخبرة البيداغوجية،ناهيك عن الحرمان من الحقوق و المنح الشرعية الأخرى ".

فإننا نضع أمام معاليكم عريضتنا المطلبية في 3 محاور رئيسية مستدلين فيها بالنصوص القانونية التي تبرز مدى الإجحاف المسلط في حق سلك موظفي المصالح الإقتصادية،ناهيك عن الصياغة القانونية لإعادة المكانة الحقيقية لهذا السلك وتحصيل حقوقه المشروعة:
المحــور الأول:اختلالات القانون الأساسي المعدل في حق سلك موظفي المصالح الإقتصادية:

إن القانون الأساسي لموظفي الأسلاك الخاصة للتربية رقم 08/315 المؤرخ في 11/10/2017 في تعديله رقم 12/240 المؤرخ في 29/05/2016 وبموجب مادته رقم 32 التي نصت على:"موظفو المصالح الإقتصادية بدون تغيير.." قد سلط قمة الظلم على هذا السلك.

فبينما تضمنت أحكامه لبقية الأسلاك(رتب مستحدثة،تصنيفات عليا جديدة،الإدماج في الرتب العليا لحاملي الشهادات وذوي الخبرة،ضمان الترقية في أعلى رتبة ضمن السلك) فإن هاته الأحكام لم تطبق إطلاقا على سلك موظفي المصالح الإقتصادية.

-فرتبة مساعد المصالح الإقتصادية صنف 07 والموضوع في خانة "آيل للزوال"- بموجب هذا التعديل- لاتشفع له لا خبرته ولاشهاداته التعليمية للإدماج ضمن الرتب الأعلى عكس باقي الأسلاك،والأمر نفسه لبقية الرتب( مساعدي المصالح الإقتصادية الرئيسيين، نواب المقتصدين،نواب المقتصدين المسيريين والمقتصدين)،وهذا من المخلفات الواردة في اختلالات القانون الأساسي.

-المقتصد الرئيسي المصنف في الرتبة 14- والذي كان له نفس التصنيف السابق للمدراء،النظار،الأساتذة الرئيسيين في التعليم الثانوي- لم يستفد من الصنف رقم 16 المستحدث رغم أن مهامه كلها متعلقة بالتكوين فأضحى "مكون في الحقوق..وغير ذلك في الواجبات" وبقي في الصنف 14 وهي أعلى رتبة ترقية لسلك موظفي المصالح الإقتصادية.

-سلك مفتشي المالية وإن كانت رتبه ليست للترقية لموظفي المصالح الإقتصادية بل يصلون إليها عن طريق الإمتحان المهني الذي يشمل البعض فقط منهم فقد شابته كذلك الإختلالات إذ يتوجب على المقتصد الرئيسي خبرة مدة 07 سنوات للمشاركة في مسابقة مفتش مالية للتعليم المتوسط و12 سنة للتعليم الثانوي عكس بقية الأسلاك التي طبقت عليها مدة 05 سنوات فقط،كما أنه لو اختار التفتيش في المتوسط فضاع حقه في الثانوي.

وعليه فالقانون الأساسي خلق هوة عميقة بين سلك موظفي المصالح الإقتصادية وبقية الأسلاك الخاصة للتربية الوطنية كما جعل مدة الترقية عن الطريق التأهيل من أدنى رتبة إلى أعلاها أي من مساعد المصالح الإقتصادية إلى مقتصد رئيسي بعد 50 سنة أقدمية ومفتش المالية للثانويات بعد 62 سنة عمل ؟؟!!..وهذا مايتنافى مع الواقع والمنطق و يخالف أحكام قانون الوظيفة العمومية التي تضمن للموظف الترقية في أعلى رتبة ضمن مساره الوظيفي قبل نهاية الخدمة..

المحـــور الثانـي:الإختلالات الواردة في النظام التعويضي والحجج القانونية للإجحاف في المنح الخاصة بموظفي المصالح الإقتصادية:

1-منحة الخبرة البيداغوجية (المستحدثة بموجب المرسوم التنفيذي رقم 91-269 المؤرخ في10/08/1991-الجريدة الرسمية عدد38/1991):

إن موظفي المصالح الإقتصادية ومنذ صدور هذا المرسوم إلى غاية يومنا هذا وهم محرومون من هذه المنحة،مما جعل الفارق بينهم وبين نظرائهم في الأسلاك الخاصة للتربية يصل إلى مبلغ 10 آلاف دج.

وهذه المنحة التي جاءت بناءا على القانون الأساسي رقم 90/49(فقد تم إلغاؤه بموجب القانون الأساسي رقم 08/315 والمعدل بموجب المرسوم رقم 12/240)،والذي كان نتاجه تغيير تسمية منحة الأداء التربوي (المردودية) بمنحة الأداء التسييري بناءا على أحكام المرسوم التنفيذي رقم 91/251 المؤرخ في 27/07/1991 –الجريدة الرسمية عدد36/1991-

**وإذا كان التحجج بعد عقود من الزمن دوما بالتسمية أو بطابعها التربوي والبيداغوجي فإن هذا الأمر يتم تفنيده وفق مايلي:

-سلك موظفي المصالح الإقتصادية تابع للأسلاك الخاصة للتربية،وهذا ماكرسه القانون الأساسي رقم 08/315 والقانون التوجيهي للتربية الوطنية رقم 08/04 ولاسيما المادة 76 منه.

-القرار رقم 829 المؤرخ في 13/11/1991 الذي يحدد مهام المقتصدين ومن يقوم بوظيفتهم في مادته رقم 11،والقانون الأساسي رقم 08/ 315 في مواده 122،129و135 كلها تضمنت بعبارات تقطع الشك باليقين عن الدور التربوي لجميع رتب المصالح الإقتصادية

-المنشور الإطار الخاص بالحركة التنقلية رقم 96/05 المؤرخ في 29/12/1996 ومنشوره التكميلي الصادر سنة 2024 يعتمد على النتائج المدرسية في حركة تنقل موظفي المصالح الإقتصادية،أي أنهم يحاسبون على النتائج المدرسية التي لها طابع تربوي وبيداغوجي محض.

-المرسوم التنفيذي رقم 11/373 المؤرخ في 26/10/2016 –الجريدة الرسمية عدد 60/2016-المعدل والمتمم للمرسوم التنفيذي رقم 10/78 المؤرخ في 24/02/2016 الذي يؤسس النظام التعويضي للأسلاك الخاصة للتربية قام بتعويض موظفي المصالح الإقتصادية على غرار باقي الأسلاك بمنحتين ذات طابع بيداغوجي وتربوي (منحة الدعم المدرسي والمعالجة البيداغوجية) و(منحة التوثيق التربوي التي حرمنا منها منذ سنة 2024 ولم نستفد من أثرها الرجعي إلا من 01/01/2017)وهذا المرسوم فصل في دورنا التربوي وأحقيتنا في المنح ذات الطابع البيداغوجي، فلما الإستمرار في حرماننا من منحة الخبرة البيداغوجية؟؟!!..

**وإذا كان التحجج كذلك بعدم استفادة موظفي المصالح الإقتصادية للقطاعات الأخرى من هذه المنحة بناءا على ماورد في محضر الوزارة مع النقابات المعتمدة بتاريخ 11/02/2015 فإن الرد على هذا الأمر يتم اختصاره في النقطة التالية:
-منحة التوثيق التربويومنحة الدعم المدرسي والمعالجة البيداغوجية التي يستفيد منها موظفي المصالح الإقتصادية التابعين لوزارة التربية هي منح بيداغوجيةمحضة واستفدنا منها بموجب المرسومالتنفيذي رقم 11/373 المؤرخ في 26/10/2016 –الجريدة الرسمية عدد 60/2016-المعدل والمتمم للمرسوم التنفيذي رقم 10/78 المؤرخ في 24/02/2016 الذي يؤسس النظام التعويضي للأسلاك الخاصة للتربية،وبعد استفادتنا من منحة التوثيق صدر المرسوم رقم 11/374موجود في نفس الجريدة الرسمية-يقضي بتوسيع الإستفادة من هذه المنحة لفائدة موظفيالمصالح الإقتصادية للقطاعات الأخرى..
بعد سنتين من استفادتنا من منحة الدعم المدرسي والمعالجة البيداغوجية..تم توسيع الإستفادة منها إلى موظفي القطاعاتالأخرى..والمراسيم التي تنص عليها موجودة في الجريدة الرسميةرقم 34/2015
والخلاصة أن هاتين المنحتين تثبتان أحقيتنا من المنحالبيداغوجية كما تم سرده أعلاه..وأننا سباقون من الإستفادة منها قبل القطاعات الأخرى،وأن وزارة التربية الوطنية هي المرجع في الإستفادة من المنح ومن ثم يتم تعميمها على باقي القطاعات التكوينية وليس العكس،وإن أي متأمل بعين قانونية سيلاحظ أن جميع المراسيم الخاصة بالأنظمة التعويضية للقطاعات التكوينية مراجعها مستمدة من النظام التعويضي لقطاع التربية.مما يجعل هذه الحجج لاتجد لها مناصا من الحقيقة والقانون.

وبالتالي فمنحة الخبرة البيداغوجية هي حق مشروع لسلك موظفي المصالح الإقتصادية،مما يتوجب توسيع الإستفادة منها لهذا السلك وبأثر رجعي بتعديل المادة 03 من المرسوم التنفيذي رقم 10/78 المؤرخ في 24/02/2016 المعدل والمتمم بالمرسوم التنفيذي رقم 11/373 المؤرخ في 26/10/2016 الذي يؤسس النظام التعويضي للأسلاك الخاصة للتربية.

2- منحة المسؤولية وصياغتها القانونية التي تثبت أحقية موظفي المصالح الإقتصادية منها:

إن هذه المنحة يؤسسها المرسوم الرئاسي رقم 02/323 المؤرخ في 16/10/2017 –الجريدة الرسمية عدد69- الذي يعدل المرسوم التنفيذي رقم 91/387 المؤرخ في 16/10/1991 بموجب مادته رقم 04.

** وتتمثل شرعية وأحقية موظفي المصالح الإقتصادية منها فيما يلي:

-موظفو المصالح الإقتصادية مسؤولون عن التسيير المالي والمادي للمؤسسات التربوية وهذا ماجاء ضمن أحكام المواد129،122و135 من القانون الأساسي رقم 08/315.

-المرسوم التنفيذي رقم 10-230 المؤرخ في 02/10/2016 الذي يحدد الأحكام المتعلقة بالثانوية-الجريدة الرسمية عدد57/2016- استحدث مصلحتين (المصلحة البيداغوجية والمصلحة المالية)وفي مادته رقم 18حمل موظف المصالح الإقتصادية المكلف بالتسسير المالي مسؤولية المصلحة المالية،وهذا ماكرسه قبل ذلك القرار الوزاري رقم 1007 المؤرخ في 15/09/1983 والذي حدد المسؤولية عن المصلحة الإقتصادية.

-القرار الوزاري رقم 1010 المؤرخ في 15/09/1983 والذي يحدد مهام العمال المهنيين في مادته رقم 02 جعلهم تحت مسؤولية المقتصد المباشرة.

-المادة 08 من القانون الأساسي رقم 08/315 تلزم المقتصد ونائب المقتصد المسير- بالإضافة إلى المدير،الناظر ومستشار التربية- في إطار تأدية وظائفهم بالحضور إلى المؤسسة في حالة الضرورة خارج أوقات العمل،في الليل والنهار، وهو ماجاء كذلك ضمن أحكام المادة 06 من القرار الوزاري رقم 829 الذي يحدد مهام المقتصدين ومن يقوم بوظيفتهم،وهاتين المادتين جعلت موظف المصالح الإقتصادية- ناهيك عن إبراز جوانب مسؤوليته اللامتناهية- بالعمل بحجم ساعي يفوق 60 ساعة أسبوعية لتعدد مسؤولياته و مهامه وارتباطاته المهنية بالمؤسسة ومختلف المصالح الخارجية لتفوق 200 مهمة إدارية،تربوية مالية ومحاسبية منها المهام اليومية،الأسبوعية،الشهرية،الثلاثية،السداسية والسنوية.

3-التعويض عن المسؤولية الشخصية والصندوق للمحاسبين العموميين في قطاع التربية الوطنية:

منحة المسؤولية الشخصية للمحاسبين المعتمدين يؤسسها المرسوم التنفيذي رقم 04/308 المؤرخ في 22/09/2017-الجريدة الرسمية رقم 62/2017 والمتضمن إحداث تعويض عن المسؤولية الشخصية لفائدة الأعوان المحاسبين المعتمدين والوكلاء

**وتتمثل شرعية وأحقية موظفي المصالح الإقتصادية من هذه المنحة فيما يلي:

قد يرى البعض –لقصور في قراءة وتفسير النصوص القانونية- أن المرسوم التنفيذي رقم 91/311 المؤرخ في 07/09/1991 –الجريدة الرسمية عدد43/1991- المتعلق بتعيين المحاسبين العموميين واعتمادهم ولاسيما المادة 04 منه التي تعتبر كمرجع للمرسوم السابق المؤسس لهذه المنحة أنها لم تتضمن موظفي المصالح الإقتصادية وهذا الأمر يجانب الصواب لأن هذه المادة تحدثت عن طريقة تعيين المحاسبين العموميين،فتركت هذه السلطة لوزير المالية بالنسبة للمحاسبين في المجلس الشعبي الوطني،المجلس الدستوري،مجلس المحاسبة والمؤسسات العمومية ذات الطابع الإداري واستثنت تعيين المحاسبين العموميين العاملين في المؤسسات التربوية من طرف الوزير لتمنح المادة 06 صلاحية تعيينهم لأمين الخزينة.

وإن مقررات الإعتماد في منصب محاسب عمومي التي يمنحها أمناء الخزينة بالولايات لموظفي المصالح الإقتصادية المكلفون بالتسيير المالي تتضمن مادتها الأولى "بأن المعني معتمد بصفة عون محاسب" ومادتها الثانية "يتحصل المعني على مرتب خاص بمنصب المحاسب طبقا لجدول المرتبات الخاص بالمؤسسة" وهذا مالم تسعى إلى تطبيقه وزارة التربية إلى يومنا هذا رغم أن جميع النصوص الخاصة بالتربية تؤكد صفة المحاسب العمومي لموظفي المصالح الإقتصادية وهو ما أكدته المواد 129،122و135من القانون الأساسي رقم 08/315 والتي جاء في فحواها:"..وبهذه الصفة يكونون أعوانا محاسبين معتمدين"،وهو الأمر الذي يؤكده كذلك القرار الوزاري رقم 829 الذي يحدد مهام المقتصدين ومن يقوم بوظيفتهم في مادته رقم 13 التي حددت النشاطات المالية والمحاسبية التي يقوم بها المقتصد بصفته عونا محاسبا والتي جاءت نقلا حرفيا عن المادة 33 من القانون رقم 90/21 المؤرخ في 15/08/1990 –الجريدة الرسمية عدد 35/1990-والمتضمن قانون المحاسبة العمومية.

هذا فضلا على أن هذه النشاطات المالية والمحاسبية تخضع لقانون المحاسبة العمومية كما أسلفنا،وتتضمن مسك السجلات المحاسبية وتداول الأموال العمومية ومايترتب عنها من مسؤولية مدنية وجزائية،وخضوعها لمختلف هيئات التفتيش من مفتشي المالية،الخزينة،التجارة ومجلس المحاسبة،التي يكون تفتيشها بناءا على صفة المحاسب العمومي المعتمد.

ناهيك على أن المرسوم التنفيذي رقم 91/312 المؤرخ في 07/09/1991 –الجريدة الرسمية عدد43/1991-ينص على وجوب اكتتاب تأمين يغطي مسؤولية المحاسبين العموميين،وهو ما لايتواجد على أرض الواقع.

-وإن كنا نحن موظفو المصالح الإقتصادية لقطاع التربية محاسبين عموميين معتمدين لدى وزارة المالية بموجب النصوص والمهام ولانتقاضى أجرا عن المسؤولية الشخصية والصندوق،فإن بعض القطاعات على غرار مستخدمي أمانة الضبط بمختلف رتبهم والتابعين لوزارة العدل يتقاضون تعويضا عن هاتين المنحتين بموجب المرسوم التنفيذي رقم 11/88 المؤرخ في 22/02/2016 –الجريدة الرسمية عدد12/2016- والذي يؤسس النظام التعويضي لمستخدمي أمانات الضبط للجهات القضائية..فأين يكمن الخلل؟؟!!..
4-المنحة النوعية لموظفي المصالح الإقتصادية وضرورة استدراك الإستفادة منها :

هاته المنحة كان يتقاضاها موظفو المصالح الإقتصادية بموجب المرسوم التنفيذي رقم 91/250 المؤرخ في 27/07/1991-الجريدة الرسمية عدد 36/1991-والمتضمن إحداث منحة نوعية خاصة لفائدة موظفي المصالح الإقتصادية التابعين لوزارة التربية الوطنية وكانت تحتسب بنسبة 20 بالمائة من الأجر الأساسي،وهذا لطبيعة عملهم وتعدد مهامهم والمصاريف الإضافية الخاصة بتنقلاتهم من مالهم الشخصي لمختلف المصالح الخارجية.

مما يستوجب إعادة الحق في هذه المنحة طبقا لما أكدته أحكام قانون الوظيفة العمومية- الصادر بعد هذا المرسوم- بموجب الأمر رقم 06/03 المؤرخ في 15/07/2017-الجريدة الرسمية عدد 46/2017-والمتضمن قانون الوظيفة العمومية ولاسيما المادتين 124و125 منه،والمادة 80 من القانون التوجيهي للتربية الوطنية رقم 08/04 .

5-التعويض عن الأعمال الإضافية والتسيير الملحق:

-إن موظفي المصالح الإقتصادية هم الوحيدون الذين يمارسون مهام إضافية دون تعويض عنها،فالتكليف بالتسيير الملحق لمؤسسة تربوية أخرى أو مؤسستين –لضرورة المصلحة- لايتقاضى عنها المكلف بالتسيير المالي أي تعويض ولو على شاكلة الساعات الإضافية على غرار بقية أسلاك،مما يتوجب استدراك هذه الفئة.

-وبخصوص منحة التضامن المدرسية الخاصة 3000دج و الكتاب المدرسي والذي تم طرحه سابقا على وزارة التربية،لم يتم التكفل به لحد الآن مع الديوان الوطني للمطبوعات المدرسية رغم وجود محضر اتفاق سابق.هذا فضلا على أن هذا الديوان مركز تجاري يتعامل بنظام الأرباح وموظفي المصالح الإقتصادية هم من يسهرون على بيع وتوزيع الكتب.

-ضرورة استدراك موظفي المصالح الإقتصادية بموجب منشور ينص على التعويض عن تأطير الإمتحانات الرسمية على غرار باقي الأسلاك.

المحــــور الثالــــث: المطالب المرتبطة بمهام موظفي المصالح الإقتصادية:

1-تحيين القرار الوزاري رقم 829 المؤرخ في 13/11/1991 والذي يحدد مهام المقتصدين ومن يقوم بوظيفتهم –الذي جاء بناءا على أحكام القانون الأساسي رقم 90/49 الملغى-،وهذا بإعادة تحديد المهام بدقة مع مراعاة أحكام القانون رقم 90/21 المؤرخ في 15/08/1990 والمتضمن قانون المحاسبة العمومية،خاصة في وجوب الفصل بين صفتي الآمر بالصرف والمحاسب العمومي.

2-توفير المناصب المالية لموظفي المصالح الإقتصادية و تحديد الشروط اللازمة للتكليف بالتسيير الملحق والذي يعد استثناءا وليس قاعدة عامة كما هو معمول به في الواقع،مع منح الأولوية لهذه الفئة في الترقيات المهنية.

3-تدارك المناصب المالية التي رجعت في مسابقات الإمتحانات المهنية الداخلية دورة ديسمبر 2024 لمختلف رتب موظفي المصالح الإقتصادية ومسابقة مفتش التربية الوطنية للتسيير المالي والمادي في التعليم المتوسط بضرورة إعادة فتح مسابقات جديدة وبالعدد الكافي في سنة 2024،مع فتح مسابقة مفتش التربية الوطنية للتسيير المالي والمادي في التعليم الثانوي.

4ضرورة إصدار تعليمة لمدراء التربية قصد التطبيق الميداني للمنشور الوزاري رقم 01/112 المؤرخ في 27/02/2017 والمتعلق بتسيير السكنات الوظيفية والمنشور رقم 1087 المؤرخ في 23/10/2016 والمتضمن ضبط عملية تسيير حظيرة السكنات الوظيفية الإلزامية،خاصة وأن الواقع يثبت أن العديد من المسيرين الماليين محرومون من هذه السكنات الإلزامية بمؤسسات عملهم والمشغولة من طرف الغير،مما يتوجب إنصاف هذه الفئة في هذا الجانب ومنحهم الأولوية كذلك في السكنات المتواجدة في المؤسسات القريبة من مؤسسة عملهم في حالة عدم احتوائها عليها أو وجود مانع يحول دون استفادتهم منها.

5-ضرورة حماية موظفي المصالح الإقتصادية بوضع حد للتوقيفات التعسفية والإحالات على المجلس التأديبي دون وجه حق ودون أي سند قانوني في حق هذه الفئة.

6-تصنيف المؤسسات التعليمية حسب النظام (خارجي،داخلي،نصف داخلي)وحسب موقعها الجغرافي.

7-إيجاد آليات أخرى لتسديد منحة التضامن المدرسية الخاصة(3000دج) التي نص عليها المرسوم الرئاسي رقم 00/270 المؤرخ في 19/09/2017 وهذا بما يكفل الحماية الأمنية والسلامة المادية والمعنوية لموظفي المصالح الإقتصادية.

وختاما،فإن موظفي المصالح الإقتصادية وإيمانا منهم بعدالة قضيتهم وشرعية مطالبهم فإنهم يهيبون بمعاليكم بإنصاف هذه الفئة المحرومة والمهمشة التي يحس أبناؤها وبناتها بأنهم غرباء ضمن أسرتهم التربوية ويعيشون حالة من الإحباط في مؤسسات عملهم بسبب سياسة التمييز والإقصاء، فقضيتهم لاتتلخص في منحة أو منحتين كما يعتقد البعض بل هي أعمق من ذلك لاتساع الفجوة والهوة بين هذا السلك وبقية الأسلاك الخاصة للتربية ومدى الإجحاف المكرس في حقهم والظلم المسلط عليهم رغم خطورة وتعدد مهامهم وضخامة حجمهم الساعي،وهذا بالتكفل العاجل بحقوقهم الموضوعة تحت تصرف الوزارة ومراسلة الوزير الأول قصد استدراك هذه الفئة بمراسيم إضافية ترفع عنهم الغبن والظلم الذي لاترضونه لأبناء أسرتكم.

**والله من وراء القصد وبه نستعين**

ع/موظفي المصالح الإقتصادية

طالب العلم والمعرفة

الجيريا
الجيريا
الجيريا
الجيريا

رابط العريضة على شكل word لمن أراد تحميلها
https://www.gulfup.com/?13UIXk

رابط العريضة على شكل pdf لمن أراد تحميلها
https://www.gulfup.com/?ELvMIH

والحل كيفاه؟

المصالح الاقتصادية لم يضرب احد منهم في بسكرة وهم ينتظرون في المكاسب يااخي

الجيريا

بارك الله فيك على الشرح المستفيظ واقامة الحجة بالدليل

بورك فيك أخي أستاذ العلم و المعرفة أرجو من النقابات أخذها بعين الإعتبار

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة yacin0 الجيريا
المصالح الاقتصادية لم يضرب احد منهم في بسكرة وهم ينتظرون في المكاسب يااخي

لماذا هذا الافتراء يا أخي اعرف زملاء كثر من ولاية بسكرة هم في اضراب و قد وقفوا في الوقفة الاخيرة .

اعرف في بسكرة على الاقل مقتصد لا ينتمي الى الانباف ومع ذلك فهو مضرب منذ اول يوم والى اليوم

بارك الله فيك على الاعلام

اقترح على كل الزملاء عبر مختلف الولايات نسخ هذه العريضة وتسليمها الى الامين الولائي لكل ولاية وذلك غدا السبت حيث تعقد جمعيات عامة على مستوى الوطن

كل شيئ مستحيل بالنسبة لفأتنا و الله كرهنا هدا الوضع انا جديدة في الميدان و الله اني حايرة الزملاء القداما كيفاه قدرو يسكتو على هدا الظلم و التهميش انا كرهت المهنة من الاوضاع لي رانا عايشينها ربي يجيب الخير

منذ اكثر من 27 سنة ونحن من اضراب الى اضراب ومن احتجاج الى احتجاج ولا زلنا مواصلين فانا مضرب منذ اليوم الاول ولن اتراجع فعلى الجدد والقدامى ان يسال نفسه ما ذا فعل لكي يطلب الاستفادة

اتصل بي الان الاخ نواورية مصطفى رئيس اللجنة الوطنية لموظفي المصالح الاقتصادية واخبرني ان قضيتنا الان محل اهتمام اعلى السلطات ولا ينقصها الا الدعم والمساندة من الزملاء وله امل كبير في موظفي المصالح الاقتصادية ان يهبوا هبة واحدة وينطلقوا في اضراب مفتوح ابتداء من يوم الاحد المقبل الموافق ل 16 فيفري 2024
ايها الزملاء تجردوا من اي انتماء الا انتمائكم لموظفي المصالح الاقتصادية انها حقوقكم اصبحت بين ايديكم فلا تفرطوا فيها بارك الله فيكم

تم تعديل هذه العريضة المطلبية..بإضافة مقدمة،خاتمة..وإضافة خاصة بالنقطة الأولى للمحور الثاني والمتضمنة منحة الخبرة البيداغوجية وهذا بما يتماشى مع رد الوزارة في محضرها المؤرخ في 11/02/2015..

حول الإجحاف في تصنيف أساتذة التعليم الأساسي 2024.

تم الشروع في جمع التوقيعات لعريضة احتجاج أساتذة التعليم الأساسي حول تعمد النقابات التغطية على الاجحاف في التصنيف والحرمان من الترقية .( في ولاية برج بوعريريج ) وعلى بقية الولايات اللحاق بالركب قبل فوات الآوان ..

لتحميل العريضة إليكم الرابط
[https://www.up-00.com/dldsUV87503.docx.html

اتقوا الله انا من البرج ولم يكتب احد عن هذا الامراين السماء نحن مع الاظراب خاصة بعد ما سمعناه من او ميت في التلفزيون نحن لسنا كلونيست لكي نقوم بمهرجانات لا تقعوا في فخ الفتن واما اقتراح الاونباف ولاكناباست هذه اقتراحات و سيتراجعون عليها بعد الاضراب الخاص بالتعويضات وحذار يا اوميت من غضب الله………….

ياو فاقو، روح تلعب بعيد

فاقو بيك لبرايجية

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة رضا11 الجيريا
اتقوا الله انا من البرج ولم يكتب احد عن هذا الامراين السماء نحن مع الاظراب خاصة بعد ما سمعناه من او ميت في التلفزيون نحن لسنا كلونيست لكي نقوم بمهرجانات لا تقعوا في فخ الفتن واما اقتراح الاونباف ولاكناباست هذه اقتراحات و سيتراجعون عليها بعد الاضراب الخاص بالتعويضات وحذار يا اوميت من غضب الله………….

عليك أن توضح ما إذا كنت أستاذا للتعليم الأساسي ثم أن تبرر موقفك .

هذه هي
من أساتذة التعليم الأساسي
ولاية برج بوعريريج

إلى السيد : رئيس الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين ( u n p e f )

الموضوع : حول الإجحاف في تصنيف أساتذة التعليم الأساسي

والحرمان من الترقية

نظرا لتعمدكم التغطية على الإجحاف الذي نعاني منه نحن أساتذة التعليم الأساسي فيما يخص التصنيف و الحرمان من الترقية رغم التكوين المتخصص الذي تلقيناه في المعاهد التكنولوجية والخبرة المتراكمة التي أهلتنا للقيام بتأطير أساتذة التعليم المتوسط على مستوى المؤسسات أو من خلال الندوات مع مفتشي المواد إضافة إلى اختيارنا دوما لتدريس أقسام الامتحان ، فإننا نعلمكم عزمنا على:
1. رفض الدخول في الإضراب الذي دعوتم إليه بداية من 10/10/2016.
2. انسحابنا من الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين .

من أساتذة التعليم الأساسي لولاية برج بوعريريج

إلى السيد : رئيس الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين ( u . N .p . E . F )

الموضوع : حول الإجحاف في تصنيف أساتذة التعليم الأساسي والحرمان من الترقية.

التوقيعات :

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة hassen sas الجيريا
فاقو بيك لبرايجية

تأدب مع سيدك .

لماذالم تقدموا هذه التوضيحات الى المكتب الوطني وتطلبون الاهتمام بهادون ان تنسحبوا من الاضراب راجعوا موقفكم فالتاريخ لا يرحم

لقد فعلنا ذلك والمكتب الولائي هو من بلغ انشغالنا ولكن دون جدوى .

ستدرس الحكومة التعديل الخاص بالمادة 87 مكرر لماذا؟………..
لان عمال التربية سياخذون ان شاء الله التعويضات المتبقية في ذمة الحكومة و ذلك خلال العام القادم …………………………………
ماالسر وراء استعجال الحكومة حسب ما صرح به ممثلها السيد الطيب لوح في نشرة
الثامنة لمساء امس ……………وحدد و دقق في انه على الحكومة استعجال تعديل هذه
المادة (87) لماذا….؟…..؟…..؟
-لانه بحسابات الحكومة ………….ستكون التكلفة كبيرة و سيستفيد المعلمون و الاساتذة …….وهي حقيقة ……ان بقيت المادة كما هي .
– اما ان تم تعديل هذه المادة و التقليل منها……………..فانه مؤكد الاستفادات ……..
ستكون زهيدة و قليلة جدا………………………………
هل عرفتم الان لماذا تصر الحكومة على تعديل هذه المادة ………في هذا الوقت بالذاتالجيريا

فاقو بيك ااااا

انا مع طلب حقوق اساتذة التعليم الاساسي ومع تبليغ هذه المطالب الى النقابات التى بدورها تبلغ اللجنة الحكومية فورا
ولكنني لست ضد الاضراب

انا مع طلب حقوق اساتذة التعليم الاساسي ومع تبليغ هذه المطالب الى النقابات التى بدورها تبلغ اللجنة الحكومية فورا
ولكنني لست ضد الاضراب

انت تعرف تهدر

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الأستاذ الأساسي الجيريا
لقد فعلنا ذلك والمكتب الولائي هو من بلغ انشغالنا ولكن دون جدوى .

اساتذة التعليم الاساسي اقعدنم الدنيا حول ترقيتكم هل انتم المحرومون نحن ايضا الاساتذة المجازين سواء العاملين في الابتدائي او المتوسط نطالب يالصنف 13 مثل اقراننا في الثانوي وعذرا على ردي هذا

من سيرفع الإجحاف ؟؟؟؟؟ 2024.

لنفرض أن الفئة التي مسها الإجحاف ستنظم لنقابة فئة الدرجة الأولى هذه الأخير التي باركت القانون الأساسي الجديد وتسعى جاهدة لتطبيقه في أقرب الآجال ولها الحق في ذلك لأن قيادتها ترى أنها حققت ما تصبوا إليها لمنخرطيها خاصة القدامى منهم بعكس الجدد لا حدث …وهنا ستتراجع هذه النقابة عن قرراتها وتتنازل عن مكتسباتها من أجل عيون من تركوا بيتهم واصبح لاجئيين لديها … ستلبي طلب من تحسبهم دائما سبب فشل الإضرابات لأن نسب الإستجابة دائما عندهم متفاوتة بسبب تشتتهم ….ستعادي الوزارة بعد أن اصبحت شريك رئيسي يعتمد عليه من أجل عيون هذه الفئة اللاجئة ….
ونقاط أخرى غابت عني الحين هذه وذاك كلها تستدعي التفكير قبل التدبير ….. وتقبلوا مروري ….

من يرفع الإجحاف ؟
ضع علامة ( ص ) أمام الإجابة الصحيحة:
1- نقابة المديريين التي ضيعت الحقوق
2- نقابة الكناباست التي باركت القانون وعينها على الخدمات
3- نقابة جديدة من دماء الأساتذة والمعلمين

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة لزرق الجيريا
من يرفع الإجحاف ؟
ضع علامة ( ص ) أمام الإجابة الصحيحة:
1- نقابة المديريين التي ضيعت الحقوق
2- نقابة الكناباست التي باركت القانون وعينها على الخدمات
3- نقابة جديدة من دماء الأساتذة والمعلمين

اللجنة الوطنية للدفاع عن الآيلين للزوال تحت غطاء الإتحاد الوطني لعمال التربية والتكوينunpef ………..

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة لزرق الجيريا
من يرفع الإجحاف ؟
ضع علامة ( ص ) أمام الإجابة الصحيحة:
1- نقابة المديريين التي ضيعت الحقوق
2- نقابة الكناباست التي باركت القانون وعينها على الخدمات ص
3- نقابة جديدة من دماء الأساتذة والمعلمين
نقابة الأنباف خانت الأساتذة و المعلمين وكلنا نتذكر كيف هبطت قياداتها الى الولايات لتثمين القانون الأساسي و لم تغير موقفها إلا لما ثار المدراء والمفتشون على اعتماد الوزارة تساوي الأستاذ المكون مع المدير في جميع المستويات فأخذتهم العزة بالإثم و عقدوا اجتماعا طارئا للجنتهم الوطنية و في اليوم التالي أعلن المكتب الوطني الإضراب المفتوح و بداهة فنقابة كهذه لا تنتظر منها رفع الإجحاف بل مزيدا من الخيانة.

نقابة الكنابست باركت القانون لأنها حققت آمال أكبر نسبة من منخرطيها و لو كان أساتذة المتوسط و الإبتدائي من منخرطيها لأتت بحقوقهم أيضا أما الخدمات فأنا أأتمن عليها أساتذة الكنابست و لا أأتمن عليها مدراء الأنباف .

أما نقابة جديدة فأمر يطول تحقيقه و كلنا نتذكر كيف تم اعتماد آخر نقابة في قطاع التربية و هي الكنابست بعد تضحيات هائلة منذ 2024 حتى 2024 تاريخ اعتمادها ،فهل لأساتذة المتوسط و المعلمين الإستعداد لبذل تلك التضحيات العظيمة ؟؟ لا أعتقد ذلك ثم لماذا نتجشم عناء تأسيس نقابة جديدة و أمامنا فرصة تاريخية للإنضمام الى الكنابست لتكون أول نقابة خالصة للأساتذة بعيدا عن أسلاك الإدارة و التفتيش الذين ركبوا ظهور الأساتذة طويلا و حققوا زيادات ضخمة في أجورهم و رفعا في تصنيفهم من 10الى 14 ومن11 الى 15 ومن 14 الى 16 فيما نال المعلمون والأساتذة :000000دج من تلك الزيادات .

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة لزرق الجيريا
من يرفع الإجحاف ؟
ضع علامة ( ص ) أمام الإجابة الصحيحة:
1- نقابة المديريين التي ضيعت الحقوق
2- نقابة الكناباست التي باركت القانون وعينها على الخدمات
3- نقابة جديدة من دماء الأساتذة والمعلمين

3- نقابة جديدة من دماء الأساتذة والمعلمين

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبومنيب الجيريا
اللجنة الوطنية للدفاع عن الآيلين للزوال تحت غطاء الإتحاد الوطني لعمال التربية والتكوينunpef ………..

هل أصبح الإنباف غطاء بعد أن كان وعاء
كبر على الحقوق الضائعة بأربع

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حامد41 الجيريا
هل أصبح الإنباف غطاء بعد أن كان وعاء
كبر على الحقوق الضائعة بأربع

يا أخي غطاء أم وعاء لاتهم المصطلحات هنا …
**** الكناباست راضية كل الرضى بالقانون الجديد وهي تطلب التسريع في تطبيقه .
**** تأسيس نقابة جديدة في الوقت الراهن هو رهان خاسر نظرا لعامل الوقت المهم وطول إجراءات التأسيس التي قد تأخذ أعوام ..
**** إصلاح البيت ممكن وتأسيس تنسيقية هيئة التدريس ممكن وفي وقت قصير قبل البدأ في إصدار مقرات الإدماج ….

اللجنة الوطنية للدفاع عن الآيلين للزوال تحت غطاء الإتحاد الوطني لعمال التربية والتكوينunpef ………..
بهذا تصبح النقابة فئوية
و الله المستعان

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حامد41 الجيريا
هل أصبح الإنباف غطاء بعد أن كان وعاء
كبر على الحقوق الضائعة بأربع
هذا ما كنت اكرر مرارا، وهو بحثهم عن مخرج يمكنهم وفق سياسة الهروب إلى الأمام، من التنصل من المسؤولية عن قانون العار وتعديلات الخزي،،،
وهاهم يقبلون بهدية الوزارة – رغم الجفاء الظاهري-،،،
– مع مرور الأيام، أتأكد أننا كأساتذة، لا بد من الإقتناع بأنها "" كانت نقابتي ""
اللهم إلا إذا رفع المجلس الوطني والحاضرون في الجامعة الصيفية، واخص الذكر ياسين 24 ومن كان على شاكلته، تحدي التغيير، بدءا بالمفاوضيين، وسياسة التسيير، وبمنهجية الكل بالكل،،،
ولي أن أطرح سؤالا صعبا وهو الآن وقته، هل انتم مع الطرح الصعب الحقيقي:
" إعلان اعتصام مفتوح ، تحت بند واحد هو:" ايقاف تطبيق القانون حتى تعميم استفادات الثانوي على باقي الأطوار والأسلاك للتربية " الآيلين للزوال"
وهو شرط أول وأخير، بل شرط أوحد،،،

الجيريا

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبومنيب الجيريا
يا أخي غطاء أم وعاء لاتهم المصطلحات هنا …
**** الكناباست راضية كل الرضى بالقانون الجديد وهي تطلب التسريع في تطبيقه .
**** تأسيس نقابة جديدة في الوقت الراهن هو رهان خاسر نظرا لعامل الوقت المهم وطول إجراءات التأسيس التي قد تأخذ أعوام ..
**** إصلاح البيت ممكن وتأسيس تنسيقية هيئة التدريس ممكن وفي وقت قصير قبل البدأ في إصدار مقرات الإدماج ….

يا أخي هناك فرق بين الغطاء والوعاء لأنه في الأخير سيحمل الغطاء مسؤولية النتيجة للجنة
المهم نقطة واحدة لم أهضمها هل الكناباست اقوى منكم وتحملونها سبب فشلكم
ان كان كذلك فعلى unpef السلام
فعلا مقررات الإدماج جاهزة على مستوى مديريات التربية وينتظرون الإشارة لإرسالها للوظيف العمومي
مبروك للمستفيدين والعقبى للمزالوا

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حامد41 الجيريا
الجيريا

يا أخي هناك فرق بين الغطاء والوعاء لأنه في الأخير سيحمل الغطاء مسؤولية النتيجة للجنة
المهم نقطة واحدة لم أهضمها هل الكناباست اقوى منكم وتحملونها سبب فشلكم
ان كان كذلك فعلى unpef السلام
فعلا مقررات الإدماج جاهزة على مستوى مديريات التربية وينتظرون الإشارة لإرسالها للوظيف العمومي
مبروك للمستفيدين والعقبى للمزالوا

الكناباست ليست الأقوى ولن تكون ..فليس كمن يدافع عن فئة واحدة ومطاب واحد كمن يدافع عن فئات عدة ولكل منها مطالب مع غياب التنسيق والوحدة والتكتل وظهور الأنانية والتشتت وشق الصف زد على ذلك الفتن …

الاتحاد : هو التنظيم الوحيد الرافض علنا لقانون العار .

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سردوك الجيريا
3- نقابة جديدة من دماء الأساتذة والمعلمين

شكرا سردوك //رسالتي الى ابي منيب//
نقابة جديدة بدماء الاساتذة والمعلمين بالنسبة للابتدائي فعلها الرجال والsnaep قادمة وسبتمبر على الابواب اما ان نختبىء تحت اجنحة بائعي الذمم فو الله حتى ولو نزول او آيلين للزوال فلا اختلاف فى العبارتين …البياع اتبعوه الناس..لالالالا..المكتب الوطني للانباف باع الرجال والذي يبكي الرجال الاحرار لافائدة منه حتى ولو فى يديه الذهب …..كفانا بيعا وحكرا نحن فى سنة2016 ..

جربنا النقابات الجديدة ..ومنها الاسانتيو : ماذا قدمت ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ وما الذي يجعل هذه النقابات الجديدة تختلف عنها

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mohamed abou meriem الجيريا
نقابة جديدة بدماء الاساتذة والمعلمين بالنسبة للابتدائي فعلها الرجال والsnaep ققادمة وسبتمبر على الابواب اما ان نختبىء تحت اجنحة بائعي الذمم فو الله حتى ولو نزول او آيلين للزوال فلا اختلاف فى العبارتين …البياع اتبعوه الناس..لالالالا..المكتب الوطني للانباف باع الرجال والذي يبكي الرجال الاحرار لافائدة منه حتى ولو فى يديه الذهب …..كفانا بيعا وحكرا نحن فى سنة2016 …روح تلعب خير لك؟؟؟؟؟؟

يا أخي يبدو أنك تعيش في حلم لاتريد من يوقظك منه أن تعتمد نقابة عمالية وخاصة تنتمي لقطاع التربية في الجزائرأمر في غاية الصعوبة والوقت الذي حددته أنت غير ممكن وإن حدث هذا فانا أول المباركين لك وللزملاء ….

الأساتذة المجازون لولاية البويرة يتحركون ميدانيا لرفع الإجحاف 2024.

السلام عليكم

بدأ الأساتذة المجازون العاملون في المتوسطات التحرك ميدانيا و ذلك بكتابة عريضة إحتجاج ستوجه الى وزير التربية و الوزير الأول و الوظيف العمومي و مختلف الصحف الوطنية مرفوقة بقائمة إمضاءات و ذلك للمطالبة بإدماج الأستاذ المجاز الأقل من 10 سنوات مباشرة في رتبة أستاذ رئييسي صنف 13 و إدماج الأستاذ الأكثر من 10 سنوات مباشرة في رتبة أستاذ مكوّن صنف 15 و ذلك أسوة بزملائنا الأساتذة المجازين العاملين بالإبتدائيات .

لذلك ندعو جميع الأساتذة المجازين العاملين بالمتوسطات عبر التراب الوطني للمشاركة في إثراء العريضة التي ستوضع هنا مساء الغد ثم جمع التوقيعات في ولاياتهم و إرسالها في اقرب وقت الى الجهات المذكورة أعلاه .


تحياتي للجميع

أهلا بالمجازين رغم قلتنا اليوم

نحن مجازو الأغواط معكم ماهو المطلوب؟

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أستاذ متوسط الجيريا
السلام عليكم

بدأ الأساتذة المجازون العاملون في المتوسطات التحرك ميدانيا و ذلك بكتابة عريضة إحتجاج ستوجه الى وزير التربية و الوزير الأول و الوظيف العمومي و مختلف الصحف الوطنية مرفوقة بقائمة إمضاءات و ذلك للمطالبة بإدماج الأستاذ المجاز الأقل من 10 سنوات مباشرة في رتبة أستاذ رئييسي صنف 13 و إدماج الأستاذ الأكثر من 10 سنوات مباشرة في رتبة أستاذ مكوّن صنف 15 و ذلك أسوة بزملائنا الأساتذة المجازين العاملين بالإبتدائيات .

لذلك ندعو جميع الأساتذة المجازين العاملين بالمتوسطات عبر التراب الوطني للمشاركة في إثراء العريضة التي ستوضع هنا مساء اليوم ثم جمع التوقيعات في ولاياتهم و إرسالها في اقرب وقت الى الجهات المذكورة أعلاه .


تحياتي للجميع

و هو كدلك اخي الكريم
وفقنا الله

on est avec vous
ait smail Bejaia

معا من اجل
1-عدم الاضراب
2-تشكيل تنسيقية المجازين لاصال صوتنا للجهات المعنية

استاذ مكون في المتوسط صنف 14 على ما اعتقد.

معا من اجل
1-عدم الاضراب
2-تشكيل تنسيقية المجازين لاصال صوتنا للجهات المعنية

معاكم معاكم كيف تثمن عدة سنوات مع تكوين الغش والهف ولا تثمن شهادة الليسانس بعرق حلال وليالي بيضاء تحضيرا للسنتاز او الرطرباج ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
المرجوا التحرك التحرك يا مجازي الوادي الاشم

حان الوقت للاستاذ المجاز لياخذ حقه

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة خنفر21 الجيريا
معاكم معاكم كيف تثمن عدة سنوات مع تكوين الغش والهف ولا تثمن شهادة الليسانس بعرق حلال وليالي بيضاء تحضيرا للسنتاز او الرطرباج ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
المرجوا التحرك التحرك يا مجازي الوادي الاشم

تكوين الغش والهف وانت كيف كنت تعمل في الجامعة لقد درسنا في الجامعة وعارفين امتحاناتكم كيف تجرى اترك البير بغطائه ولا تفضح نفسك يكفي انك لما التحقت بالتعليم طلبت من استاذ الذي تدعي عليه الغش ان اخذت منه مذكراته القديمة وعملت عليها نسخ طبق الاصل من أجل ان تدرس بها وهذا من المفروض الا تتكلم على من علمك حرفا.

حان الوقت للاستاذ المجاز لياخذ حقه

يا أيها الإخوة لا أظن أن الإمضاءات وحدها تكفي لإنصافنا.

الأستاذ المجاز انقرض عام 2024 ياصديقي بعد أن أخذ حقوقه وزيادة .

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ammar3955 الجيريا
تكوين الغش والهف وانت كيف كنت تعمل في الجامعة لقد درسنا في الجامعة وعارفين امتحاناتكم كيف تجرى اترك البير بغطائه ولا تفضح نفسك يكفي انك لما التحقت بالتعليم طلبت من استاذ الذي تدعي عليه الغش ان اخذت منه مذكراته القديمة وعملت عليها نسخ طبق الاصل من أجل ان تدرس بها وهذا من المفروض الا تتكلم على من علمك حرفا.

بكالوريا رياضيات 1993
ليسانس تعليم رياضيات واد عيسي (وما أدراك) تيزي وزو1998
النجاح في مسابقة المجازين 2024
زملائي الأساتذة في الأساسي أكن لهم كل الاحترام لكن لا فضل لهم علي في التكون لا من بعيد و لا من قريب .
ونريد الانصاف لأصحاب الخبرة كما نريده لنا، أصحاب الشهادة والخبرة هذا ما في الأمر.
ومن فضلكم كرهنا من هذا الموال :جامعة جزائرية ،غش…………….

الإجحاف الذي مسنا ، هل من إضافات 2024.

9 ـ تجاهل مبدأ المحافظة على الحقوق المكتسبة بالاستناد إلى المرسوم بالاستناد إلى المرسوم التنفيذي 90/49 و ليس إلى المرسوم 08/315 الذي هو بصدد التعديل من أجل الانحياز إلى فئة من الموظفين على حساب أخرى.

من المفروض تجنيب التعليم كل هذا الخلط حتى العامل المهني في اطار الشبكة صار يقارن نفسه بالمربي ويطالب بحقوق مثله هناك حقوق لسلك التعليم لاتكون للاسلاك الاخرى لخصوصية المهنة فكيف يقارن المساعد التربوي ومستشار التوجيه والمقتصد وظيفته بوظيفة المربي ؟
انه خلط كبير
من المفروض هناك فئتين في التعليم
فئة من يمارس او مارس التعليم وهم المدرسون والمفتشون والمديرون
فئة الاداريين وهم كل الفئات الاخرى
يتم الفصل بينهم في السلم والمنح وغيرها

نحن نساير أمرا واقعا و معك حق من المفروض

الأخ قندوسي سلام الله عليكم:
ما أود الإشارة إليه هو الإلحاح على إشراك المفتشية العامة في تصحيح وضع التفتيش، فهي المتسبب الفعلي في ما يعرف هذا السلك من تناقضات و إختلالات( تأكل مع الذئب و تبكي مع الراعي) فكان من الواجب أن تدافع عن المفتش و تحمي له حقوقه، أما النقابات فليست على إطلاع تام بخبايا هذا الملف و إلا كيف تعلل أن أحد النقابات إقترحت لمفتش المالية و الإدارة خارج الصنف و الكل يعلم من أين ينحدر كل مفتش و ماهي المؤهلات الحالية و ما هو مطلوب و من إستفاد من التكوين و يحمل شهادة الكفاءة للتفتيش و من أصبح في يوم واحد فقط مفتش تربية وطنية و السلام عليكم.

فكرة رائعة لا بد من إشراك المفتشية العامة لكن كيف؟

– تكريسه مبدأ التمييز دون اعتماده على معايير موضوعية واضحة…
2- إدماجه للمفتشين المنحدرين من التعليم الثانوي في رتبة مفتشي التعليم المتوسط أو التوجيه المدرسي دون مشورة المعنيين، ودون تقدير حقيقي يليق بملمحهم .
3- إغفاله تماما لفئة مفتشي التعليم الابتدائي المنحدرين من التعليم المتوسط والذين كانوا مصنفين في الصنف 13 مثلهم مثل المنحدرين من التعليم الثانوي مع نزع النقاط الاستدلالية 105 دون تعويض.

أنت تعلم أخي الكريم أنه لم تكن هناك هيئة نقابية عليا تمثل سلك التفتيش و هذا ما زاد الطين بلة و نحن نبارك و نشجع المبادرة التي قمتم بها لتأسيس لجنة وطنية للمفتشين و عليكم أن تتفطنوا لسكوت المفتشية العامة و كأن الوضع الحالي مريح.
1 ـ عليكم بإحراجهم في مختلف وسائل الإعلام من أجل نفض الغبار على بعض الدهنيات المتحجرة.
2ـ تقديم النصح للمكتب الوطني للنقابة الذي يمثلكم من أجل إقحام هذه الهيئة في كل مفاوضات تخص سلك التفتيس بصفتها الجهة الوصية.
3ـ المطالبة بإستقلالية سلك التفتيش بصفته هيئة مراقبة عن المديريات و ذلك بإنشاء ممثليات للمفشتية العامة في كل ولاية تضم كل أسلاك التفتيش. على أن تبقى علاقة هذا الجهاز بالمديريات علاقة تنسيق أعمال.تتولى هذه الهيئة الإشراف و المتابعة و مراقبة نشاط هذا السلك.
و الأخير كان من بين مطالب الإصلاح.

أنت تريد عوض أن نتبع لمدير التربية نتبع لمفتش و لائي ، فأين الاستقلالية ؟؟؟؟؟؟

يسألون عن الإجحاف . 2024.

إخوتي الأعزاء لقد كثر الكلام في الايام الاخيرة عن الإجحاف الذي لحق بالمربي وعن أسبابه ودوافعه والمتتبع للأحداث المتسارعة وما يحدث هذه الأيام في الساحة من إضرابات في الوسط التربوي من خذلان ومن تخاذل بعض الإخوه هداهم الله يتأكد أن ما لحق بالمربي لم يكن أبدا بسبب الوزير ولا من أويحي ولا الحكومة بل المربي هو السبب فيما يحدث لأنه ما زال لم يصل إلى المستوى الذي يؤهله لأن يطالب بحقوقه مرفوع الهمة والحمد لله أننا نعرف جيدا أن الثورة دائما يخطط لها العقلاء ويموت فيها الأبطال ويستفيد منها الجبنااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااء.

رغم حاجتنا إلى تضامن الجميع في هذه الوقفة إلا أن ذلك لا يجعلنا نغفل عن ضرورة احترام إخواننا من غير المضربين فلكل عذره وإن لم يكن له عذر فلنلتمس له عذرا،هم إخواننا وزملاؤنا في المهنة أولا وقبل كل شيء.

هم ليسو زملاءنا ياأخي مكافح لأن الزميل الحق هو الذي يقف مع زملائه عند الشدائد ولا نلتمس لهم عذرا نحن أساتذة ولنا أسرة ومسؤوليات ربما أكثر وأكبر منهم .إلا أننا وقفنا مع إخواننا وسنبقى واقفين حتى نرفع الذل والهوان الذي لحق بالاستاذ والمنظومة يدا بيد لترجع كرامة المربي ولا نبالي بهؤلاء الخونة …

أخي مكافح أنا لا أحاول أن أحط من قدر الزملاء لكن والله غير كرهونا ومعرفناش كيفاش راهم يفكرواااااااااا.

هل قياديي نقاباتنا من المربين يعترفون بالإجحاف في حقنا ،اليكم هذه المقارنة 2024.

الكارثة إن كان من يدافع عنا غير مقتنع بما نطالب به ؟؟؟!!!

لقد راجعت البيانات الرسمية اولا لم أجد مطلب صريح للأيلين للزوال الاّ بعد نوفمبر 2024

لم أجد مطلب رسمي يطالب في حق المعلمين وأساتذة التعليم الاساسي بالرتب المستحدثة في المرسوم 240/12

ولم اجد ولم اجد

اريد ان ينبهم اي متقرب منهم بهذه المقارنة كيف كنا والى اين وصلنا ولنقارن بعضنا ببعضنا

وبما ان اغلب القيادات من نفس الجيل تقريبا وهو للجيل الذي انتمي اليه فالاكيد انهم سيتذكرون بمجرد تذكيرهم دون عناء البحث
انا وظفت في بداية الثمانينات
زملائي في الابتدائي تصنيفهم أنذاك11 بعد 85 الصنف 12 في بداية التسعينات13 والآن10

مؤهلاتي آنذاك صنفتني كأستاذ للتعليم المتوسط في الصنف 12 بعد 85 الصنف 13 في بداية التسعينات 14والان11

زملائي في الثانوي أنذاك تصنيفهم آنذاك13 بعد85 الصنف14 في بداية التسعينات 15 والان 16
أكيد انكم قارنتم
11ف12ف13ف10
12ف13ف14ف11
13ف14ف15ف16

ونفس المقارنة يمكن إسقاطها على باقي اسلاك التربية لتعرفو ان ليس هناك من اجحف في حقه وسلب اكثر منا

هل هناك اكثر من هذا اجحاف ماذا فعلنا لكم ما هو ذنبنا وأي جرم اقترفناه لنعاقب هل هناك عقوبة يمكن ان تكون اكبر من هذا

الان لست مستكثرا على الزملاء بل هو قليل مقارنة لما قدموه عبر السنين ولكن ألا يشعر من كلف بالإنابة عنا بالخجل بعد اتساع هذا الفرق وبدون اي شرط

الا يحس من بدأ بنفسه ونسي باقي زملائه ودافع على وظيفته دون غيرها بالخجل مع اننا كنا كلنا في نفس الصف

هل هناك احساس بالمسؤولية واننا الوحيدين الذين سلب منا حقنا

الاجابة اكيد سيجدونها ان فكرو في ان كل شيء ينتهي

ماضاع حق وراءه طالب
الاجحاف واضح والمبرر أصبح واضح .سي بوخطة يقول كل شيء واضح مشكلتكم في عددكم الكبير سوف تنالوا كل المال ولانجد ماننفقه على الزهوانية ونناسي عجرم وعاهرات اخريات لا اتذكر اسمائهن.

دعوتنا كما الشنابط في وقت الازمة تم استغلالهم و دائما في المقدمة لمواجهة و مكافحة الارهاب و اليوم أصبحوا عبئ على الدولة فأرادت الدولة التخلص منهم بأي شكل
ها قد جاء دورنا نحن الايلين الى الزوال بعد أن أفنينا شبابنا في خدمة هذا الوطن و كونا أجيال منهم من هو مهندس و دكتور و أستاذ وووووووو
اليوم أخ يا معزة ما فيك حليب
اليوم ينظر الينا نظرة دونية و احتقارية ……ما هي شهادتك ؟ لست كفئ لتدريس بالكفاءات هههههههههههههههههه

هؤلاء كان يرافع عنهم مدير

اقتباس:
11ف12ف13ف10
12ف13ف14ف11

أما هؤلاء فقد كان يدافع عنهم أستاذ مثلهم

اقتباس:
13ف14ف15ف16

بارك الله فيك على المقارنة حسبنا الله ونعم الوكيل فيمن رضي أو ساهم في هذا الإجحاف الذي سلط علينا ولكن لكل شيئ نهاية ما علينا إلا النضال بعيدا عن هذه الثلة لإسترجاع حقوقنا كاملة

لكن على الأقل، ليفتحوا لنا مخرج مشرف، على الأقل مثلما فعلوا مع الحرس البلدي "" الشنابط""….
انهم زادوا في التنكيل بنا بأن جعلونا نقوم بنفس الوظيفة ولكن بتصنيف أقل ويا للعجب…
إن كنا لسنا اكفاء ولا أهل للوظيفة، ما هو تصنيف من يتخرجوا على ايدينا، لهم الحق ولأهلهم الحق رفض تدريسهم على ايدينا…..
دعوة الى الأولياء: " ارفضوا تدريس ابنائكم اساتذة آيلون للزوال، إنهم ليسوا اكفاء لهذه الوظيفة، إنهم ليسوا أهلا لها"
اتمنى من الصميم ان تحدث في بلاد العجائب والغرائب…

الدنيا بالمقلوب.

كنا نُنعت في بداية مسيرتنا المهنية بأساتذة التعليم المتوسط
قبل أن نُقبَر في مقبرة الآيلين إلى الزوال
ثم سُحبت منا فجأة
دون سابق إنذار كل من التسمية و السلم معا. حتى بتنا نطرق

كل الأبواب من أجل إعادة إدماجنا كما كنا سابقا …

حسبي الله و نعم الوكيل .. حسبي الله و نعم الوكيل ..
حسبي الله و نعم الوكيل ..
حسبي الله و نعم الوكيل ..
حسبي الله و نعم الوكيل ..
حسبي الله و نعم الوكيل ..
حسبي الله و نعم الوكيل ..
حسبي الله و نعم الوكيل ..

حسبنا الله ونعم الوكيل

قضو صوالحهم وقالوا لنا طلو منا تشوفو الجزائر

ياقادر أرينا قدرتك فيهم ( هم الظالمون الخونة والفاسدون الغير عادلون) عليكم بالتكتل وأسترجاع الحق (80ألف معلم وأستاذ رقم لايستهان به )

مطالبنا تتلخص فيما يلي :

1- الادماج دون قيد أوشرط في الرتب المستحدثة (10 سنوات أستاذ تعليم رئيسي 20 سنة استاذ تعليم متوسط)
( تخفيض المدة بالنسبة للمجازين بما يتناسب ومدة دراستهم الجامعية )
2- فتح أبواب الترقية الى الرتب مستشار تربوي- مدير إبتدائي أو متوسط حسب الطور- مفتش مثلما كان معمول به في القانون 90-49
3- رفض التكوين الذي تنادي به بعض النقابات رفضا مطلقا ومهما كانت المبررات والمدة
( بعض الفئات ادمجت في رتب تتطلب مستويات عليا حسب قانون الوظيفة العمومية ولم يطلب منها التكوين والامثلة كثيرة
)

ماضاع حق وراءه طالب

حسبنا الله ونعم الوكيل حسبنا الله ونعم الوكيل حسبنا الله ونعم الوكيل

حسبنا الله ونعم الوكيل حسبنا الله ونعم الوكيل حسبنا الله ونعم الوكيل

[quote=فارس19;12178012]هؤلاء كان يرافع عنهم مدير
معلوماتك خطأ ومغلوطة من كان يرافع عنا اساتذة مثلنا ..رئيس لجنة التفاوض كان استاذ ونائبه استاذ .. نحن من اخطا الاختيار وكل اللوم يقع على انفسنا أين كانت هذه الاصوات جلها كان مع الرابال وعندما انتهى الرابال هاهم يتسلون بموضوع اسمه القانون الخاص .
قوة المطالب يقابلها قوة القاعدة .وهل نملك قاعدة صلبة وواعية ؟؟؟ اضراب السنة الفارطة كان من أجل الايل للزوال والكل مضرب واغلبية الايل للزوال في اقسامهم يعملون ؟؟؟؟؟؟
كم من مباردة كانت داخل وخارج النقابة أين هي هذه الفئة الباكية الشاكية الا القلة القليلة مهتمة تعمل وتثابر لعلها تجد عقول حية لرفع الغبن والظلم ..

اختلالات القانون الأساسي المعدل والإجحاف في النظام التعويضي في حق سلك موظفي المصالح الإقتصادية 2024.

سلك موظفي المصالح الإقتصادية لم يشمله التعديل في أي رتبة من رتبه..
الجيريا
رغم تقديم المطالــــــــــب التالية:
الجيريا
الجيريا
الجيريا
وبقيت دار لقمان على حالها:
الجيريا
فمساعد المصالح الإقتصادية صنف 07 والآيل للزوال خلال المسودة النهائية التي وافقت عليها الوزارة تم إدماجه في رتبة مساعد مصالح اقتصادية رئيسي الصنف 08 وهذا لمن يملك 10 سنوات أقدمية -مثله مثل مساعد التربية-..
الجيريا
وعند صدور القانون الأساسي المعدل في الجريدة الرسمية..تم حذفه وبقي في الصنف 07 ؟؟..
وقد طالبت الإينباف بمساواتهما في التصنيف في هذا البيان:
الجيريا
الجيريا
رتب نواب المقتصدين،نواب المقتصدين المسيرين والمقتصدين كذلك لم يشملها التغيير..رغم أن سلك موظفي المصالح الإقتصادية له مهام إضافية لا يتقاضى عنها أجرا ولو كساعات إضافية كالتسيير الثنائي لمؤسستين،لايستفيد من منحتي المسؤولية والصندوق رغم أنه محاسب عمومي معتمد لدى وزارة المالية أيضا..ولا عن تنقله دوريا لمختلف المصالح..والأمر من ذلك عدم استفادته من منحة الخبرة البيداغوجية التي يتقاضاها جميع الأسلاك الخاصة..مثلا:
مقتصد/صنف13/درجة 6/أعزب/مقيم في الشمال: يتقاضى شهريا مبلغ:43.810،52 دج
أستاذ التعليم الثانوي/صنف13/درجة 6/أعزب/مقيم في الشمال: يتقاضى شهريا مبلغ:47.787،10دج
وكلما زادت الدرجات كلما اتسعت الهوة..وهذا لحرماننا من منحة الخبرة البيداغوجية..التي تحسب بالأقدمية..
المقتصد الرئيسي بقي في الصنف 14 -مثل الناظر- رغم أن له مهام تتعلق بالتكوين..ليبقى مكونا في الواجبات فقط دون الحقوق..
هذا ناهيك عن الإجحاف الكبير في الترقية لسلك المفتشين..
فالمقتصد الرئيسي يحتاج ل07 سنوات أقدمية كي يترقى لمنصب مفتش التربية للتسيير المالي والمادي للمتوسطات..عكس بقية الأسلاك التي تحتاج إلى 05 سنوات فقط..
ويحتاج المقتصد الرئيسي ل 12 سنة أقدمية كي يترقى لمنصب مفتش التربية الوطنية للتسيير المالي والمادي للثانويات..عكس بقية الأسلاك التي تحتاج ل 05 سنوات فقط..
وإذا اختار المقتصد الرئيسي اختصار الطريق والتوجه لمفتش المالية في المتوسطات-التي كان يتوجب إدراجها للمقتصدين -..فإنه يحرم من منصب مفتش المالية في الثانويات..
الجيريا
الجيريا
وكل هذا ينم عن ظلم كبير لسلك موظفي المصالح الإقتصادية بموجب القانون الأساسي المعدل..وإجحاف كبير في المنح والتعويضات بموجب النظام التعويضي..

بارك الله فيكم …لقد وضحت الصورة أكثر ..لمن لايفهم انشغالات المصالح الاقتصادية …

نقابة unpef بين الإنصاف والإجحاف 2024.

لست نقابيا ولا مواليا لأي نقابة كانت منذ أن بدأت ممارسة هذه المهنة النبيلة ، لكنني متابع لكل الأحداث النقابية في قطاعنا ، وكثيرا ما كنت أصف هذه النقابات بالخيانة و سوء التدبير والتقدير بسبب ما ضيعوه من حق في المساواة بين الأطوار الثلاثة في تثمين الخبرة المهنية {ولعل هذا أهم مطلب لأعرض شريحة تربوية} …
لكنني الآن وأنا أتابع مجهودات النقابات المختلفة أرى أنه من الإنصاف أن نعدل مع هذه النقابة ونقيمها التقييم المنصف ، فنقابة unpef هي الوحيدة التي تحمل مشعل مطلب تثمين الخبرة لكل الأطوار وتسعى إلى ذلك جاهدة ، وكل جلساتها ومحاضرها في هذا الإطار ، وهي النقابة الوحيدة التي استطاعت افتكاك موافقة الوزارة على مطلب تثمين الخبرة لسائر الأطوار {رغم عوائق المحضر الممضى} ، في حين تغط سائر النقابات في سبات عميق …….
إن نقابة unpef تقوم بما تستطيع في إطار الدفع بعجلة تحقيق المطالب ، ويكفينا أنها الوحيدة التي ترفع هذه الراية صراحة دون تذبذب ، وهي مشكورة على ذلك حتى وإن فشلت في تحقيقها …….
أنا لا أرى المشكلة في هذه النقابة بتاتا{الآن على الأقل} ، لكن الإشكال في أطوارنا الدنيا التي لم تنضج بعد ومازالت غير قادرة على مسايرة الوعي الذي وصل إليه أساتذة الثانوي الذين شقوا طريقهم بثبات لانتزاع حقوقهم {ولعل إضرابهم من أجل شخص مفصول ليعود معززا مكرما إلى القطاع أحسن دليل على ذلك} ، فلو أصرت مثلا هذه النقابة على الإضراب لافتكاك الحقوق المشروعة العادلة لرأيت أكثر المتضررين من الحيف الوزاري هم المثاقلين في الإضراب ، فماذا عساها تفعل هذه النقابة ؟؟؟؟؟؟؟ …….
من حق الوزارة حينئذ أن تقول لهذه النقابة {وقد قالت}: إنكم ترفعون مطالب ليست من انشغالات الأسرة التربوية ، وإنكم تهولون ووووووو…………..
فدعوا هذه النقابة تعمل ما دامت تسعى إلى إنصافنا وساعدوها على الاقل بالسكوت

الجيريا

لا تنس انها تسرعت في الموافقة على القانون ولم تستشر القاعدة بل هللت وراح زعيمنا يشرح وها نحن نقف امام عتبة وحجرة عثر وهي القانون اذ لا ينجح اي اضراب الا بتعديله وشكرا

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الباديسي الجيريا
لا تنس انها تسرعت في الموافقة على القانون ولم تستشر القاعدة بل هللت وراح زعيمنا يشرح وها نحن نقف امام عتبة وحجرة عثر وهي القانون اذ لا ينجح اي اضراب الا بتعديله وشكرا
صحيح كل النقابات والوزارة شاركت في تلك المهزلة …..
لكن الآن تسعى unpef إلى تصحيح هذا الخلل وهي مشكورة على ذلك ، وليس أمامنا إلا الوقوف مع كل من يريد إنصافنا ، هذا مخرجنا الوحيد …..
والمهمة الآن أصبحت أصعب بل شبه مستحيلة بعد تسوية وضعية أساتذة المتوسط {حسب بعض الأنباء شبه المؤكدة} ، لأن الابتدائي لا يمكنه منفردا تخويف الوزارة {والتجربة خير شاهد}…