وجهت مراسلة للوزارة تطالبها بفتح ملف القانون الخاص : نقابات التربية متخوفة من ضغط القواعد وتحذر بن بوزيد من التماطل 2024.

[IMG]https://www.elbilad.net/wp-*******/uploads/2016/01/بن-بوزيد-023.jpg[/IMG] حذرت نقابات التربية، الوزير أبوبكر بن بوزيد، من استمرار ما وصفته بـ”التماطل” في فتح ملف القانون الخاص للمراجعة، بعد أن كان من المفروض أن تتم إعادة النظر فيه نهائيا خلال الأسبوع الأول من جانفي المنصرم·
وأكدت أن القواعد العمالية تعيش ضغطا كبيرا قد يتفجر في أية لحظة في حال استمرار الأوضاع على حالها· كما استنكرت نقابات التربية ممثلة في ”كنابست”، ”الإنباف” و”أس أن تي يو”، إضافة إلى ”سناباست”، ما اعتبرته تماطل الوصاية في معالجة ملف القانون الخاص الذي كان من المفروض أن تتم معالجته نهائيا خلال شهر المنتهي· ووجهت النقابات السالفة الذكر مراسلات إلى الوزارة الوصية تطالبها فيها بضرورة عقد اللقاءات التي كانت مبرمجة لمراجعة القانون الخاص·
وقال في هذا الشأن مسعود بوديبة المكلف بالإعلام على مستوى الكنابست أن نقابته رفقة نقابة الإنباف قدمت منذ أيام طلب إلى وزارة التربية الوطنية لعقد لقاء فيما يخص القانون الخاص الذي تقرر مراجعته واستنكر المتحدث التماطل المسجل في معالجة هذا الملف، متهما الوزارة بانتهاج سياسة ربح الوقت وأكد في هذا الشأن أنه كان من المفروض على الوزارة أن تفي بوعودها ومعالجة الملف نهائيا في الأسبوع الأول من شهر جانفي الماضي إلا أن المهلة التي قدمتها الوصاية انتهت دون أن تتم إعادة النظر في القانون إلى يومنا هذا واستغرب المتحدث الصمت المنتهج من طرف الوصاية، إذ إنها لم ترد حتى الآن على طلب اللقاء الذي تم توجيهه لها· ودعا بوديبة في هذا الشأن الوزارة الوصية إلى الإسراع في معالجة الملف خاصة في ظل ارتفاع الضغط على مستوى القواعد بعد شعور العمال بتراجع الوزارة عن مراجعة الملف وورود شكوك بأن الوزارة ليس لديها نية في مراجعة الملف وتحاول ربح الوقت، وهو ما أكده عبد الكريم بوجناح رئيس نقابة ”أس أن تي يو” الذي دعا الوزارة إلى الإسراع في فتح هذا الملف ومراجعته نهائيا قبل تأزم الأوضاع، مشيرا إلى أن مصالح الوزير بن بوزيد أعطت إعذارا بتأخير الملف فيما سبق باحتجاجات تلاميذ الأقسام النهائية إلا أن الاحتجاجات انتهت دون أن يتم استدعاء النقابات لمراجعة الملف· كما أكد المتحدث أن هذا التأخير ليس في صالح الوزير لأن بإمكانه أن يشعل فتيل الاحتجاجات والإضرابات في القطاع مجددا·
لقاء بين الوزارة و”إنباف” و”كنابست” اليوم
من جهة أخرى، من المقرر أن تصيغ اليوم نقابتا الانباف والكنابست رفقة ممثلي وزارة التربية الوطنية القرار النهائي الخاص بتسيير الخدمات الاجتماعية الذي سيتم توقيعه من طرف وزير التربية الوطنية أبوبكر بن بوزيد· كما سيتم الفصل أيضا في رزنامة انتخاب أعضاء اللجنة المكلفة بتسيير الأموال· تعقد نقابتا الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين والمجلس الوطني لأساتذة التعليم الثانوي والتقني اليوم، لقاء مع وزارة التربية الوطنية لتحديد تاريخ انتخاب أعضاء اللجنة الوطنية المكلفة بتسيير أموال الخدمات الاجتماعية أي تاريخ انتخاب الرئيس والنائبين وتاريخ تنصيب اللجنة الوطنية· كما سيتم خلال لقاء اليوم حسب ما أعلن عنه مسعود بوديبة المكلف بالإعلام على مستوى الكنابست رفقة ممثلي الوزارة الفصل في محتوى القرار المسير لأموال الخدمات الاجتماعية، حيث سيتم وضع الروتوشات الأخيرة للقرار ليتم توقيعه من طرف الوزير أبو بكر بن بوزيد· وأكد المتحدث أنه سيتم العمل على أن يكون القرار يتضمن ميكانزمات للمراقبة تضاف إلى هيئات المراقبة للدولة تسمح بتسيير شفاف

استطاع هذا الداهية بن بوزيد ترويض النقبتان القويتان …..حين رمى لهم العظم المتمثل في الخدمات فألهاهما على المطالبة بالأهم
فتغيرت لهجتهما ….من الضغط ….الى المطالبة بلقاء مع الترجي أضن أن الخدمات فعلت فعلتها؟؟؟؟؟؟؟؟

رمى لهم العظم المتمثل في الخدمات فألهاهما على المطالبة بالأهم

صــــدقـــــت

وهكذا تتبخر الاحلامممممممممممممممممممممممممم

نقابات الثانوي . سنابست انصفو اصحاب الطباشير . والكنابست تستنفر القواعد حقوقنا نأخذها رغما عنك ياوزارة 2024.

snapest

الجيريا

Cnapest

الجيريا

نحن مع حقوقنا

يفعلها الرجال———————————–تحية خالصة


//*// أنا كأستاذ تعليم أساسي أبارك موقف الكناباست //**// قمة التحضر

مُساهمة ياسين24 اليوم في 11:42 am
سلام الله عليكم
ان رد هذا التنظيم كان عنيف وعنيف جدا ونشكره على رفضه الواضح والمطلق لمسودة العار بكلام واضح وجلي يفهمه العام والخاص . وأظن ان هذا الموقف جاء عن قناعة وهي. أن هذا التنظيم يحترم قواعده وها قد عاد اليها عندما استعصى عليه الامر واعطاهم الحرية المطلقة في تقرير المصير. وكذلك حجته المقنعة والمتحضرة دليل رشاد قيادته ومناضليه …..أقرأ أيها الأستاذ هذه العبارة المتحضرة النابعة من قناعة أن لا اصلاح ولا رقي للمنظومة التربوية بدون الاستاذ والمعلم .

ففي الوقت الذي نعمل فيه على الاحتفاظ بالكفاءات و الخبرات في حقل التدريس بهدف تطوير المدرسة و التحصيل العلمي للتلاميذ تماشيا مع أهداف الإصلاحات نجد أن مقترحات الوزارة تحفز الأساتذة على المغادرة و التموقع في أسلاك الإدارة لأنها أكثر دخلا و أحسن تصنيفا،

معك يا كناباست رغم اختلافي معك ولكن احترم فيك اسلوبك المتحضر الذي فشلنا في تحقيقه في اتحادنا بسبب الديكتاتورية المقيتة التي أصبحت تمارس علينا لفترة سنتين أو اكثر اللاعب حميدة والرشام حميدة.

القاعدة واعية وتقدر حجم المسؤولية وهي مستعدة للمواجهة والتضحية التي اصبحت جزءا منا

شتان بين الكلام السياسي (سناباست) والكلام النقابي(كناباست)

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة akhanne الجيريا
شتان بين الكلام السياسي (سناباست) والكلام النقابي(كناباست)

مثلك من يهدم ولا يبني…هداك الله…….ربما هي مصلحتك الشخصية

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة abdo292017 الجيريا
مثلك من يهدم ولا يبني…هداك الله…….ربما هي مصلحتك الشخصية

اعرفهما منذ 2024 شخصيا. وأنت؟

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة akhanne الجيريا
اعرفهما منذ 2024 شخصيا. وأنت؟

منذ 2024 بوهران ياأخي

ابلغ سلامي لناس وهران . ودفعت 1995 ensep

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة akhanne الجيريا
ابلغ سلامي لناس وهران . ودفعت 1995 ensep

ان شاء الله………….

تأخرتم كثيرا . لما سخنتم انتم بردت انا.

القواعد الذهبية في السعادة الزوجية 2024.

القواعد الذهبية في السعادة الزوجية

القاعدة الأولى : صلا ما بينكما وبين الله… يصل الله بينكما
ونقصد بذلك ان يحسن كلا الزوجين علاقتهما بالله سبحانه وتعالى فإذا كان الرجل مقبل على الله والذي بينه وبين الله موصول طرح الله له القبول واحبه الناس وزوجته منهم ، وكذا المرأة اذا كانت مقبلة على الله طرح الله لها القبول .
فكم بمعصيه تشتت اسرة سعيده..
وكم بذنب انقلبت الحياة الى نكد وحياة مريرة..
وكلما كان الزوجان قريبين من الله وتضرعا الى الله في ان يديم حياتهما الزوجيه وان يسعدهما ببعضهما مادام في العمر بقية استجاب الله لهما فتأليف قلوب الازواج والزوجات ليس والله بالملبوسات والاثاث والكلمات والحركات وإن كانت اسباباً.
ولكن تأليف القلوب أصله من الله سبحانه وتعالى كما قال سبحانه:
( وألف بين قلوبهم لو انفقت مافي الارض جميعاً ما ألفت بين قلوبهم ولكن الله ألف بينهم إنه عزيز حكيم)

القاعدة الثانية : تزوجا من جديد
لا تتعجبوا من هذا الكلام ، نعم تزوجا من جديد.
ابتعدا عن بعضكما شيئاً من الوقت اسبوعا مثلاً يكون بينكم الكلام العادي حتى تتحرك المحبة الداخليه والشوق الذي دفن مع الايام لتكن فترة تنشيط للمحبة تتخللها الهدايا الجميلة والتلغرافات العذبة.

القاعدة الثالثة : تعاملا مع بعضكما كالاطفال لا كالرجال
نقصد ان الرجل ليتنازل عن كبريائه والمرأة عن عنادها حال الخلاف ولتكونا كالاطفال مااسرع ان يختلفوا وما اجمل ان يصطلحوا.
اذا غضبت زوجتك يوماً عليك ورفعت صوتها فانظر اليها وقل لها :
تصدقين انك رائعة وانتي غضبانه …واعطيها بسمه وضحكة وانتي اذا زعل هو ابتسمي في وجهه وقولي له مهما فعلت سأظل أحبك.

بارك الله فيك

بارك الله فيك و شكرا لمرورك
اثابك الله الجنة نورت موضوووعي
سلام

جزاك الله خيرا

بارك الله فيك وفقنا الله و اياكم في حياتنا الزوجية
الحمد لله
سلاام

بووووووووووركت أختي.

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة البلبلة الجيريا
جزاك الله خيرا
بارك الله فيك و شكرا لمرورك
اثابك الله الجنة نورت موضوووعي
سلام

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عشق الدين الجيريا
بووووووووووركت أختي.
بارك الله فيك و شكرا لمرورك
اثابك الله الجنة نورت موضوووعي
سلام

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الصومالية الجيريا
بارك الله فيك وفقنا الله و اياكم في حياتنا الزوجية
الحمد لله
سلاام
بارك الله فيك و شكرا لمرورك
اثابك الله الجنة نورت موضوووعي
سلام

جميلة جدا
شكرا الاخت
ربي يرزقنا الزوجات الصالحاات المومنات الصادقات ويرزق الاخوات ازواج صالحين متقيين

بارك الله فيك و شكرا لمرورك
اثابك الله الجنة نورت موضوووعي
سلام

القواعد الإملائية.doc 2024.

تشكر أخي الفاضل.

تشكراتي اخي الكريم

لم استطع التحميل هناك خلل

ـ أخي العزيز رفيدة ـ جزاك الله كل خير و بارك الله فيك و سدد خطاك و حفظك من كل شر

الجيريا

جزاك الله خيرا.

جزاك الله خيرا

beaucoup merci

شكرا لك اخي الكريم

تشكر أخي الفاضل

الجيريا

تحضير درس القواعد 2024.

التصغير
عرض الأمثلة :
1) رأيت بالمعرة رجيلا أعمى يلعب لُعَيْبَةَ الشطرنج.
2) دعك من هذا الشُّوَيْعِرِ فهو لا يحسن الكلام.
3)قال الرسول صلى الله عليه وسلم: (يا أبا عمير ما فعل النغير؟ )
القاعدة:
تعريف التصغير:
التصغير هو تحويل في بنية الاسم القابل للتصغير لغرض معنوي معين.
طريقةالتصغير:
يصغر الاسم بضم أوله وفتح ثانيه وزيادة ياء ساكنة بعد حرفه الثاني فإن كان الاسم زائدا على ثلاثة أحرف كسر مابعد ياء التصغير.
أو لنقل:التّصغير هو تحويل الاسم المعرب القابل للّصغير إلى صيغة معيّنة للدّلالة على صغر حجمه أو مدلوله أو تقليل عدده أو تحقيره أو تهويله أو تمليحه أو قرب الزمان أو المكان.
أوزانالتصغير:للتصغير ثلاثة أوزان قياسيّة:

1-فُــــعَــــيْــــل: للأسماء الثلاثية، مثل: قرد, قُـــرَيْـــدٌ.
2-فُـــعَـــيْــــعِـــل: للأسماء الرباعية، مثل: خندق, خُـــنَـــيْـــدِقٌ.
3- فُـــعَـــيْــــعِــــيـــل: للأسماء التي تزيد على أربعة أحرف وقبل آخرها حرف مد, فإن كان حرف المدّ ياء بقيت، مثل: قنديل, قُـــنَـــيْـــدِيـــلٌ وإن كان ألفا أو واوا يقلبان ياء لسكونهما وكسر ما قبلهما ، مثل:مصباح، مُـــصَـــيْـــبِـــيـــحٌ وعصفور،عُـــصَـــيْـــفِـــيـــرٌ.
تنبيهات:
1- عند تصغير الخماسي،وما زاد عليه، نكتفي فيه بأربعة أحرف فقط ، ونحذف ما عداها، مثل: سفرجل, سُـــفَـــيْـــرِجٌ، بشرط ألا يكون قبل آخره حرف، مثل: مفتاح،عنقود،عفريت.

الأسماء التي تعامل معاملة الثلاثي في التصغير:
– الأسماء الثلاثية التي لحقتها تاء التأنيث ، مثل: شجرة, شُـــجَـــيْـــرَةٌ
– الأسماء الثلاثية التي لحقتها ألف التأنيث المقصورة أو الممدودة ، مثل: سلمى, سُـــلَـــيْـــمَــى وحمراء, حُـــمَـــيْـــرَاءُ
– الأسماء الثلاثية التي لحقتها ألف ونون زائدتان، مثل: سلمان, سُـــلَـــيْـــمَـــانُ
– الأسماء الثلاثية التي تجمع جمع تكسير على وزن (أفعال)، مثل: أقلام, أُقَـــيْـــلَامٌ
تنبيهات:
1-
هذه الأسماء ثلاثية باعتبار أصلها:شجر، سلم،حمر، قلم.

2- المقصود بأنّها تعامل معاملة الثاثي ليس هو نفس الوزن وإنّما:
– هو ضمّ أوّلها وفتح ثانيها وإضافة ياء ساكنة بعد الحرف الثاني.
– وترك ما بعد ياء التّصغير مفتوحا وعدم كسره مثل ما نكسره في تصغير الرباعي.
3- يشترط في المختوم بألف ونون زائدتين شرطان:
– ألا يؤنث بالتاء المربوطة مثل تعبان مؤنثه تعبانة وعند تصغيره نقول:تعيبين بخلاف عطشان مؤنثه عطشى يصغّر على عطيشان.
4- وألا يجمع على فعالين مثل سلطان ، سلاطين، فإنه يصغّر سليطين.
توضيح:
إذا حسبنا أحرف الأسماء المكبرة المسجّلة أعلاه (وسلمى وغيرها) لوجدنا منها ما هو يتكوّن من أربعة أحرف مثل شجرة ومنها ما يتكوّن من خمسة أحرف مثل سلمى، وقد يقول أحدكم: الرباعي منها يصغّر على وزن فُعَـــيْــعِل بكسر ما بعد ياء التصغير وقد يتحيّر في تصغير الخماسي منها، وأجيبه :هذه الأسماء ومثلها لا تخضع لأوزان التصغير الثلاثة فهي تصغّر على لفظها وتعامل معاملة الثلاثي بحيث لا يُكْسر فيها مابعد ياء التصغير بل يبقى مفتوحاً على أصله.
وإن أردت أن تعرف هذه الأسماء المستثناة فانظر إلى الكلمات المكبرة تجد أصولها ثلاثة ختمت بتاء التأنيث أو ألف التأنيث المقصورة أو ألف التأنيث الممدودة أو الألف والنون الزائدتان أو أنّها جمع تكسير على وزن أفعال.
الأسماء التي تعامل معاملة الرباعي:
– الأسماء الرباعية التي لحقتها تاء التأنيث، مثل: مسلمة, مُـــسَـــيْـــلِـــمَـــةٌ
– الأسماء الرباعية التي لحقتها ألف التأنيث الممدودة، مثل: خنفساء,خُـــنَـــيْـــفِــــسَـــاءُ
– الأسماء الرباعية التي لحقتها الألف والنون الزائدتان، مثل: ترجمان, تُــــرَيْـــجِــــمَـــانٌ
– الأسماء الرباعية التي لحقتها علامة التثنية، مثل:لاعبان, لُـــوَيْــــعِـــبَـــانِ
– الأسماء الرباعية التي لحقتها علامة الجمع بنوعيه المذكر والمؤنث، مثل:كاتبون, كُـــوَيْـــتِـــبُـــونَ – تاجــرات, تُـــوَيْـــجِــــرَاتٌ
– الأسماء الرباعية التي لحقتها ياء النسبة، مثل:عبقريٌّ,عُـــبَـــيْـــقَـــرِّيٌّ
تنبيهات:
1-
هذه الأسماء رباعية باعتبار أصلها:مسلم،خنفس،ترجم،لاعب،كاتب،تاجر،عبقر.
2- المقصود بأنّها تعامل معاملة الثاثي ليس هو أنّهما من نفس الوزن وإنّما:
– هو ضمّ أوّلها وفتح ثانيها وإضافة ياء ساكنة بعد الحرف الثاني.
– وكسر ما بعد ياء التّصغير مثل ما نكسره في تصغير الرباعي.
توضيح:
إذا حسبنا أحرف الأسماء المكبرة المسجّلة أعلاه (وسلمى وغيرها) لوجدنا منها ما هو يتكوّن من خمسة أحرف مثل مسلمة ومنها ما يتكوّن من ستّة أحرف مثل خنفساء،وقد يقول أحدكم:مادامت هذه الأسماء تعامل معاملة الرّباعي فإنّها تصغّر على فُعَـــيْــعِل بكسر ما بعد ياء التصغير وقد يتحيّر في تصغير السّداسي منها، وأجيبه :هذه الأسماء ومثلها لا تخضع لأوزان التصغير الثلاثة فهي تصغّر على لفظها وتعامل معاملة الرّباعي:
– بحيث لا يحذف منها شيء مثلما لا يحذف شيء من الرباعي المجرّد
– ويكسر فيها ما بعد ياء التّصغير مثلما نكسره في تصغير الرّباعي المجرّد
مثال: قنطرة، قنيطِرة، كسرنا ما بعد ياء المخاطبة ولم نحذف شيئا تماما مثلما نصغّر درهم فنقول: دريهِم.
وإن أردت أن تعرف هذه الأسماء المستثناة فانظر إلى الكلمات المكبرة تجد أصولها أربعة أحرف أضيفت إليها تاء التأنيث أو ألف التأنيث الممدودة أوياء النسب أو الألف والنون الزائدتان.

تصغير ماحرفه الثاني حرف علة أو ألف زائدة:
يقلب حرف العلة واوا في الحالات التالية:
1- إن كان أصله واوا، مثل: باب, بُـــوَيْـــبٌ وميزان, مُــوَيْـــزِيـــنٌ.
2- وإن كان زائدا، مثل: كاتب كُوَيْتِبٌ.
3- وإن كان الاسم مبدوءا بهمزة مد، مثل: آكل, أُوَيْـــــكِـــلٌ.
4- وإن كان مجهول الأصل، مثل: عاج, عُــــوَيْــــجٌ.
5- وإذا كانت واوا أصلية بقيت، مثل:ثوب, ثُــــوَيْـــــبٌ وجورب, جُــــوَيْــــرِبٌ.
6- ماعدا هذه الحالات الخمسة يقلب حرف العلة ياء مهما كان موقعه من الكلمة غير أن هذه الياء إن كانت ثالثة تدغم مع ياء التصغير، مثل:ناب, نُـــيَــــيْـــــبٌ وعصا, عُــــصَـــــيَّــــةٌ وكتاب، كُـــــتَـــــــيِّـــــبٌ وأرجوحة, أُرَيْــــجِــــيحَـــــــةٌ.
توضيح:
– عرفت أنه عند تصغير الاسم لايقع تبديل في أحرفه الأصلية إلا الخماسي الذي نحذف منه ما زاد على أربعة بشرط ألا يكون آخره حرف مدّ.
– ولكنّك في الأسماء المكبّرة المسجّلة أعلاه تجد أن بعض أحرفها غُيّر عند تصغيرها وقد تسأل عن سبب ذلك.
– أجيبك بأن الحرف الثاني في كل اسم منها حرف علة منقلب عن حرف آخر ونستطيع معرفة أصل هذا الحرف بالإتيان بفعله أومصدره أو جمع تكسيره أو أحد مشتقّاته، مثل باب جمعه أبواب وغار فعله يغور وناب جمعه أنياب وفعله نيّب وميزان فعله وزن وموقن من اليقين وفعله أيقن وميتة من الموت والجمع أموات.
– قد تكون الألف زائدة مثل التي نجدها في اسم الفاعل الثلاثي (كاتب) من الفعل (كتب).
تصغير الاسم الثلاثي:
1- إذا كان مؤنثا بلا علامة تلحقه تاء التأنيث، مثل: أذن,أُذَيْنَةٌ .
2- إن حذف أحد أصوله وبقي على حرفين وجب رد الحرف المحذوف عند التصغير، مثل: أخ,أُخَيٌّ.
3- وإن كان محذوفا منه حرف ومبدوءا بهمزة وصل ، نحذف الهمزة ونرد الحرف المحذوف، مثل: ابن بُنَيٌّ،ابنة بُنَيَّةٌ.
تصغير ما حرفه الثالث حرف علة أو زائدا:
1- إذا كان ثالث الاسم أَلفا أصليّة نردّ الأف إلى أصلها:
– فإن كان أصلها ياء ردّت إلى أصلها وأدغمت الياء مع ياء التّصغير، مثل: نُهى، نُـــهَـــيَّــة ومطار، مُـــطَـــيِّــــر.
– وإن كان أصلها واوا ردّت إلى أصلها وقلب الواو ياء وأدغمت مع ياء التّصغير، مثل: عصا، عُصَــيَّــة ومقال، مُــــــقَــــــيِّـــــل.
تنبيه:إذا تتابعت ياء التصغير والواو وسبقت إحداهما بالسكون قلبت الواو ياء وأغمت الياءان في ياء واحدة، مثل:عصيَّــة أصلها عُصيْـــوَة.
2- وإن كان ثالثه ألفا زائدة قلبت ياء وأدغمت مع ياء التّصغير، مثل: كتاب، كُــــتَـــــيِّــــب وغزال، غُــــــزَيِّـــــــل.
3- وإن كان ثالثه ياء زائدة أدغمت مع ياء التّصغير، مثل: حبيب، حُـــبَــــــيِّـــــب وكريم، كُــــرَيِّــــــم.
4- وإن كان ثالثه واوا زائدة قلبت ياء وأدغمت مع ياء التّصغير، مثل: حسود، حُـــسَــــيِّـــــــــد وصبور، صُــــبَـــــيِّـــــر.
5- وإن كان ثالثه واوا قلبت ياء وأدغمت مع ياء التّصغير، مثل: جذوة، جُـــذَيَّــــة.

تصغير محذوف اللام والفاء:
إذا وجدت الاسم المكبّر على حرفين فاعلم أنّه قد حذف منه حرف لأنّه لا يوجد في العربية اسم ثنائي مثل: أخ، أب، دم.
إذا أردنا تصغير اسم حذف منه حرف وجب ردّ الحرف المحذوف عند التّصغير،مثل: أخ، أُخَــــيٌّ ، صلة، وُصَيْلَة.
تنبيهات:
1-الحرف المحذوف من أخ هو الواو ونعرف ذلك بالتثنية (أخوان) أو بالجمع (إخوة) أو بالنّسبة (أخويّ).
2- الحرف المحذوف في (أخ) هو لام الاسم والحرف المحذوفة في (صلة) هو فاء الاسم لأن الفعل هو وصل.

3- يعرف الحرف المحذوف باستعمال التثنية أو الجمع أو الفعل أو النّسبة أو المصدر.

تصغيرالجمع:
1- جمع القلة والجمع السالم يصغّران على لفظيهما مع إبقاء ما بعد ياء التّصغير على حركته، مثل:أطفال,أُطَــــيْــــفَـــالٌ وشاهدون, شُــــوَيْـــهِـــدُونَ ومسلمات, مُـــسَــــيْـــلِـــمَــــاتٌ.

2- جمع الكثرة يصغّر مفرده، ثم تضاف إليه علامة الجمع المناسبة،مثل:ركبان, رُوَيْـــكِـــب، رُوَيْـــكِــــبُـــونَ وشواعر,شُــــوَيْــــعِــــرَة، شُــــوَيْــــعِــــرَاتٌ، وكتب,كُــــتَــــيِّــــب، كُــــتَـــــيِّـــــبَـــاتٌ.
تنبيهات:
1-
رويكب يدل على مفرد عاقل وكتيّب يدل على مفرد غير عاقل لذلك كان جمع الأول جمع مذكّر سالم وجمع الثاني مثل جمع المؤنث السّالم ويسمّى ملحقا به.
2- يصغّر اسم الجمع على لفظه، مثل: ركب، رُكيب وصحب، صُحيب.

تصغيرالعلم:
إذا كان مركبا تركيباً إضافياً أو مزجياً،صغّرنا الجزء الأول وتركنا الثاني، مثل: عبدالله, عُـــبَـــيْـــدُ الله وبعلبك, بُـــعَـــيْـــلَـــبَـــكُّ.
أغراض التصغير:
1- تقليل حجم المصغر، مثل: كتاب, كُــتَــــيِّـــبٌ.
2- تحقير شأن المصغر، مثل: كاتب، كُــــوَيْـــتِـــبٌ.
3- تقليل العدد، مثل: دراهم, دُرَيْــهِـــمَـــاتٌ.
4- للدلالة على تقريب الزمان، مثل: قُـــبَـــيْــــلَ الغروب.
5- للدلالة على تقريب المكان، مثل: بُـــعَـــيْـــدَ المنزل.
6- تعظيم المصغر وتهويله، مثل: داهية،دُوَيْـــــهِـــــيــــــةٌ.
7- تمليح المصغر أو تدليله، مثل: حمراء، حُــــــمَـــيْــــراء

شروط التّصغير:
1- أن يكون المصغر اسما معربا.
2-لا يصغّر الاسم المبني ولا الضمير ولا اسم الإشارة ولا الاسم الموصول ولا الفعل ولا الحرف ماعدا ما شذّ منها:
– مثل فعل التعجب،مثل: ما أميلح هذا الولد!
والمركب المزجي المختوم ب (ويه)، مثل سيبويه، سُـــيَـــيْـــبَــــوَيـْــــه.
– خمسة أسماء إشارة وهى: ذا، تا، ذان، تان، أولاء وهي تصغّر على ذيًا وتيًا وتيًان وأوليًاء
-خمسة موصولة وهى: الذي والتي واللذان واللتان والذين وهي تصغّر على اللذيُا واللتيًان واللذيون في حالة الرفع واللذيين في حالتي النصب والجر.

– الأسماء والأعلام التي على صيغة المصغَّر ، مثل:حذيفة، كُلَيب وشُعَيب، مهُيَمْن ومُسَيْطِر،الكميت .
3- أن يكون الاسم المصغّر قابلا للتّصغير فلا تصغّر:
– الأسماء التي تدلّ على التعظيم مثل كبير وعليم
– والأسماء المعظمة كأسماء الله والأنبياء والملائكة
– والأسماء الدّالة على الأشياء الثابتة زمنيا كأسماء الشهور وأيام الأسبوع
– ولفظ كل وجميع وأجمع للدلالة على العموم والشمول
– ولفظ بعض لأنه يدل بنفسه على التقليل
– وكلمة غير وسوى لأنهما يدلان على المغايرة
– وإذا
– والمشتقات التي تعمل عمل فعلها

mrççççççççççççççççççççççç

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ♥.• ملاك القبائلية♥.• الجيريا
mrççççççççççççççççççççççç

عفوااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا

شكرا جزيلا

الجيريا dr1 الجيريا

شكرا جزيلا

الجيريا عفوا الجيريا

خلاصة القواعد النحوية للرابعة ابتدائي 2024.

قواعد اللغة للسنة الرابعة ابتدائي
1- يجر الاسم المثنى بالياء و النون المجرورة مثلا : الطّبشور في العلبتَيْنِ ، و جمع المذكر السالم بالياء و النون المنصوبة مثلا : الرّضيع ينظر إلى المصلِّينَ .
2- ظرف المكان هو اسم منصوب يدلّ على مكان مثلا : تحتَ – فوقَ – يمينَ – قدامَ – بينَ .
3- ظرف الزمان هو اسم منصوب يدلّ على زمان مثلا : صباحًا – مساءًا – ظهرًا .
4- حروف الجر تجر الاسم الّذي يأتي بعدها و هي : من- إلى – عن – على – في – ك – لـ – بـ .
5- المضاف اسم نكرة ينسب إلى اسم بعده يسمى المضاف إليه و يكون مرفوعا أو منصوبا أو مجرورا . المضاف إليه يكون دائما مجرورا مثلا :مدينة الجزائرِ / مدينة : مضاف ، الجزائر : مضاف إليه .
6- تكتب الهمزة في أول الكلمة مع الألف دائما . إذا كانت مضمومة أو مفتوحة تكتب فوق الألف مثلا : أَحمد – أُمي ، وإذا كانت مجرورة تكتب تحت الألف مثلا : إِيران .
7- الصّفة اسم يصف اسما قبله يسمّى الموصوف . الصّفة تتبع الموصوف في الرّفع و النّصب و الجر مثلا : رأيت طائرةً كبيرةً – أكتب بالسيّالةِ الخضراءِ – طار العصفورُ الجميلُ .
8- عند كتابة السّؤال نضع في آخره علامة الاستفهام ( ؟ ) وعند كتابة جملة تعجب نضع في آخرها علامة التعجب ( ! ) .
9- الفعل المضارع يجزم بالأدوات التالية : لم – لا مثلا : لم يقرأْ التلميذ الفقرة / لا ينجحْ التلميذ الكسول .
10- الفعل المضارع ينصب بالأدوات التالية : أن – لن – لـِ – كيْ .
11- حروف العطف تربط بين اسمين أو فعلين أو جملتين وهي : " و " – " ثمّ " – " أو " " فـ " .
12- الفعل المتعدي هو كلّ فعل يحتاج إلى مفعول به لإتمام معنى الجملة مثلا : أكل القط فأرا . والفعل اللاّزم هو كلّ فعل لا يحتاج إلى مفعول به مثلا : نام القط .
13- يجر الاسم المثنى بالياء و النون المجرورة مثلا : الطّبشور في العلبتَيْنِ ، و جمع المذكر السالم بالياء و النون المنصوبة مثلا : الرّضيع ينظر إلى المصلِّينَ
14- ظرف المكان هو اسم منصوب يدلّ على مكان مثلا : تحتَ – فوقَ – يمينَ – قدامَ – بينَ .
15- ظرف الزمان هو اسم منصوب يدلّ على زمان مثلا : صباحًا – مساءًا – ظهرًا .
16- حروف الجر تجر الاسم الّذي يأتي بعدها و هي : من- إلى – عن – على – في – ك – لـ – بـ .
17- المضاف اسم نكرة ينسب إلى اسم بعده يسمى المضاف إليه و يكون مرفوعا أو منصوبا أو مجرورا . المضاف إليه يكون دائما مجرورا مثلا :مدينة الجزائرِ / مدينة : مضاف ، الجزائر : مضاف إليه .
18- تكتب الهمزة في أول الكلمة مع الألف دائما . إذا كانت مضمومة أو مفتوحة تكتب فوق الألف مثلا : أَحمد – أُمي ، وإذا كانت مجرورة تكتب تحت الألف مثلا : إِيران .
19- الصّفة اسم يصف اسما قبله يسمّى الموصوف . الصّفة تتبع الموصوف في الرّفع و النّصب و الجر مثلا : رأيت طائرةً كبيرةً – أكتب بالسيّالةِ الخضراءِ – طار العصفورُ الجميلُ .
20- عند كتابة السّؤال نضع في آخره علامة الاستفهام ( ؟ ) وعند كتابة جملة تعجب نضع في آخرها علامة التعجب ( ! ) .
21- الفعل المضارع يجزم بالأدوات التالية : لم – لا مثلا : لم يقرأْ التلميذ الفقرة / لا ينجحْ التلميذ الكسول .
22- الفعل المضارع ينصب بالأدوات التالية : أن – لن – لـِ – كيْ .
23- حروف العطف تربط بين اسمين أو فعلين أو جملتين وهي : " و " – " ثمّ " – " أو " " فـ " .
24- الفعل المتعدي هو كلّ فعل يحتاج إلى مفعول به لإتمام معنى الجملة مثلا : أكل القط فأرا . والفعل اللاّزم هو كلّ فعل لا يحتاج إلى مفعول به مثلا : نام القط .

الأفعال الخمسة : هي كل فعل مضارع أسند إلى ألف الاثنين ، أو واو الجماعة ، أو ياء المخاطبة .
مثل : الجنديان يجاهدان في سبيل الله . هم يعملون بإخلاص . أنت تساعدين والدتك .
وعرفت بالأفعال الخمسة ، لأنها تتكون من خمسة أوزان حسب الفعل الثلاثي وهي : يفعلان ، وتفعلان ، ويفعلون ، وتفعلون ، وتفعلين .
إعراب الأفعال الخمسة :
تعرب الأفعال الخمسة بعلامات فرعية على النحو التالي :
ترفع بثبوت النون :مثل : المعلمان يشرحان الدرس .
يشرحان: فعل مضارع مرفوع بثبوت النون لأنّه من الأفعال الخمسة . وألف الاثنين في محل رفع فاعل.
وتنصب بحذف النون إذا سُبق الفعل بلن مثل : العاملان لن يتركا العمل .
يتركا : فعل مضارع نصوب بلن و علامة نصبه حذف النون لأنه من الأفعال الخمسة . وألف الاثنين في محل رفع فاعل
وتجزم بحذف النون إذا سبق الفعل أداة جزم (لم –لا) : مثل: أيها الأبناء لا تهملوا دراستكم . و مثل : لم تراجعي دروسك .
تهملوا : فعل مضارع مجزوم بلا و علامة جزمه حذف النون لأنّه من الأفعال الخمسة . والواو في محل رفع فاعل
تراجعي : فعل مضارع مجزرم بلم وعلامة جزمه حذف النون لأنّه من الأفعال الخمسة. وياء المخاطبة في محل رفع فاعل.

الجيريا

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة جمانة73 الجيريا
قواعد اللغة للسنة الرابعة ابتدائي
1- يجر الاسم المثنى بالياء و النون المجرورة مثلا : الطّبشور في العلبتَيْنِ ، و جمع المذكر السالم بالياء و النون المنصوبة مثلا : الرّضيع ينظر إلى المصلِّينَ .
2- ظرف المكان هو اسم منصوب يدلّ على مكان مثلا : تحتَ – فوقَ – يمينَ – قدامَ – بينَ .
3- ظرف الزمان هو اسم منصوب يدلّ على زمان مثلا : صباحًا – مساءًا – ظهرًا .
4- حروف الجر تجر الاسم الّذي يأتي بعدها و هي : من- إلى – عن – على – في – ك – لـ – بـ .
5- المضاف اسم نكرة ينسب إلى اسم بعده يسمى المضاف إليه و يكون مرفوعا أو منصوبا أو مجرورا . المضاف إليه يكون دائما مجرورا مثلا :مدينة الجزائرِ / مدينة : مضاف ، الجزائر : مضاف إليه .
6- تكتب الهمزة في أول الكلمة مع الألف دائما . إذا كانت مضمومة أو مفتوحة تكتب فوق الألف مثلا : أَحمد – أُمي ، وإذا كانت مجرورة تكتب تحت الألف مثلا : إِيران .
7- الصّفة اسم يصف اسما قبله يسمّى الموصوف . الصّفة تتبع الموصوف في الرّفع و النّصب و الجر مثلا : رأيت طائرةً كبيرةً – أكتب بالسيّالةِ الخضراءِ – طار العصفورُ الجميلُ .
8- عند كتابة السّؤال نضع في آخره علامة الاستفهام ( ؟ ) وعند كتابة جملة تعجب نضع في آخرها علامة التعجب ( ! ) .
9- الفعل المضارع يجزم بالأدوات التالية : لم – لا مثلا : لم يقرأْ التلميذ الفقرة / لا ينجحْ التلميذ الكسول .
10- الفعل المضارع ينصب بالأدوات التالية : أن – لن – لـِ – كيْ .
11- حروف العطف تربط بين اسمين أو فعلين أو جملتين وهي : " و " – " ثمّ " – " أو " " فـ " .
12- الفعل المتعدي هو كلّ فعل يحتاج إلى مفعول به لإتمام معنى الجملة مثلا : أكل القط فأرا . والفعل اللاّزم هو كلّ فعل لا يحتاج إلى مفعول به مثلا : نام القط .
13- يجر الاسم المثنى بالياء و النون المجرورة مثلا : الطّبشور في العلبتَيْنِ ، و جمع المذكر السالم بالياء و النون المنصوبة مثلا : الرّضيع ينظر إلى المصلِّينَ
14- ظرف المكان هو اسم منصوب يدلّ على مكان مثلا : تحتَ – فوقَ – يمينَ – قدامَ – بينَ .
15- ظرف الزمان هو اسم منصوب يدلّ على زمان مثلا : صباحًا – مساءًا – ظهرًا .
16- حروف الجر تجر الاسم الّذي يأتي بعدها و هي : من- إلى – عن – على – في – ك – لـ – بـ .
17- المضاف اسم نكرة ينسب إلى اسم بعده يسمى المضاف إليه و يكون مرفوعا أو منصوبا أو مجرورا . المضاف إليه يكون دائما مجرورا مثلا :مدينة الجزائرِ / مدينة : مضاف ، الجزائر : مضاف إليه .
18- تكتب الهمزة في أول الكلمة مع الألف دائما . إذا كانت مضمومة أو مفتوحة تكتب فوق الألف مثلا : أَحمد – أُمي ، وإذا كانت مجرورة تكتب تحت الألف مثلا : إِيران .
19- الصّفة اسم يصف اسما قبله يسمّى الموصوف . الصّفة تتبع الموصوف في الرّفع و النّصب و الجر مثلا : رأيت طائرةً كبيرةً – أكتب بالسيّالةِ الخضراءِ – طار العصفورُ الجميلُ .
20- عند كتابة السّؤال نضع في آخره علامة الاستفهام ( ؟ ) وعند كتابة جملة تعجب نضع في آخرها علامة التعجب ( ! ) .
21- الفعل المضارع يجزم بالأدوات التالية : لم – لا مثلا : لم يقرأْ التلميذ الفقرة / لا ينجحْ التلميذ الكسول .
22- الفعل المضارع ينصب بالأدوات التالية : أن – لن – لـِ – كيْ .
23- حروف العطف تربط بين اسمين أو فعلين أو جملتين وهي : " و " – " ثمّ " – " أو " " فـ " .
24- الفعل المتعدي هو كلّ فعل يحتاج إلى مفعول به لإتمام معنى الجملة مثلا : أكل القط فأرا . والفعل اللاّزم هو كلّ فعل لا يحتاج إلى مفعول به مثلا : نام القط .

أَوَّلا أشْكُرُ الأُخْتَ عَلَى مَجهودها ولكن هناك بَعَض الملاحظات لابدَّ مِنها

لا نقول يُنْصَبُ الفعل المضارع بـِ(لـِ) وإِنَّمَا هِيَ لام التعليل. لأنَّ هنَاك لام الجر، ولام الأمر و…..
جملة : لا ينجحْ التلميذُ الكسول. ينجح فعل مضارع مرفوع وليس مجزوما
لأنّ: لا هنا نافية وليست ناهية ، وشتَّان بين النفي والنهي.
والأصح أن نقول . لا تُخْبِرْ أَخَاكَ عَنْ مَكان اللعبَةِ.

ملخص القواعد 2024.

مــــــدخـــــل عــــــام

الكلمة في العربيــة
اسم : وهو ما دل على معنى في نفسه غير مقترن بزمن ويتميز بـ : النصب – الرفع – الجر – التنوين – النداء – قبول الـ – الإسناد إليه .
فعل : وهو ما دل على معنى في نفســه مقترن بزمن ، ويتميز بـ : – تاء الفاعل – تاء التأنيث الساكنة – ياء المخاطبة – نون التوكيد بنوعيها
حرف : وهو ما لا يدل على معنى في نفسه ، وإنما يدل على معنى مع غيره ، ويتميز بـ مايلي :
أنه لا يقـبل شـيئا من علامات الأسماء ولا شيئا من علامات الأفعال
علامات الإعراب
.1. علامات أصلية
الفتحة : للاسم والفعل ، في حالة النصب .
الضمة : للاسم والفعل ، في حالة الرفع .
الكسرة : للاسم فقط ، في حالة الجر .
السكون : للفعل فقط ، في حالة الجزم .
.2. علامات فرعية :
أ . في الأسماء :
المثنى: يرفع بالألف ، وينصب ويجر بالياء
جمع المذكر السالم: يرفع بالواو ، وينصب ويجر بالياء .
جمع المؤنث السالم: يرفع بالضمة ينصب و يجر بالكسرة .
الممنوع من الصرف : يرفع بالضمة، وينصب بالفتحة، ويجرَ بالفتحة نيابة عن الكسرة إذا لم يكن مضافاً ولا مقترنا بألـ. فإن أضيفت أو اقترنت بألـ جرَ بالكسرة
ب. في الأفعال :
الأفعال الخمسة : ترفع بثبوت النون ، وتنصب وتجزم بحذفها .
الفعل المعتل : يجزم بحذف حرف العلة .
حروف العلة هي : الواو والألف والياء ، وتجمع في ( و ا ي)

– 1 –
أحوال بناء و إعراب الأفعال
الفعل الماضي

* الفعل الماضي هو كل فعل دَلَّ على حصول شيء في الزمن الماضي.
* الفِعْلُ الماضي مَبْنِي دائماً.
يُبْنى الفِعْلُ الماضي على الفَتْح إذا
– اتَّصَلَتْ به واو الجماعة فإنَّه يُبْنى على الضَّمِّ رسمُوا
– أو اتصلت به تاءُ المتكلم أو تاءُ المخاطب أو نونُ النسوةِ، أو (نا) الدالَّةُ على الفاعلين فيبْنى على السكون.
الفعل المضارع
* الفعل المضارع هو كل فعل دَلَّ على حصول شيء في الزمن الحاضر أو المستقبل.
* الفِعْلُ المُضَارعُ يكون مبنياً ويكون معرباً.
1. يُبْنَى الفعل المضارعُ على الفَتح إذا اتصلت به نون التوكيد.
2. ويبنى على السكون إذا اتصلت به نون النسوة.
3. ويُعرَب فيما عدا ذلك.
– فيرْفع بثبوت النون في الأفعال الخمسة ( يكتبون – يذهبان – ترسمين )
– و يرفع بضمة مقدرة على الألف و الواو و الياء إذا كان معتل الآخر( يتغذى – أخشى )
– و يرفع بالضمة الظاهرة فيما عدا ذلك
( يسجــدُ )
– ويُنْصَب و يجزم بحذف النون في الأفعال الخمسة ( لم يكتبوا – لن يذهبا – كي ترسمي )
– ينصب بفتحة ظاهِرَةٍ على الواو والياء
( لن يدعوَ) ومقدرة على الألف إذا كان معتل الآخر بالألف ( لن أخشى )
– و ينصب بفتحة ظاهرة فيما ذلك ( لن يذهبَ )
– ويجزم بحذف حرف العلة إذا كان معتل الآخر ( لا تنس – لم يَصْفُ )
– ويجزم بالسكون فيما عدا ذلك ( لم يرسمْ )
– 2 –
فعل الأمر

* فعل الأمر هو كل فعل طلب به حصول شيء فيْ الزمن المستقبل .
* فعل الأمْر مبني دائِماً .
– يبنى على السكون إذا كان صحيح الآخر ولم يتصل به شيء، وكذلك إذا اتصلت به نون النسوة.( اذهبْ – أرسمْن )
– ويبنى على الفتح إذا اتصلت به نون التوكيد ( الــعـبَـن )
– ويبنى على حذف حرف العلة إذا كان مُعتَل الآخر . ( اَََََرْمِ )
– ويبنى على حذف النون إذا اتصلت به واو الجماعة أو ألف الاثنين أو ياء المؤنثة المخاطبة .
الأسماء المرفوعة
أولا : المبتدأ والخبر

– كيف نحدد المبتدأ والخبر ؟
اعتبر المبتدأ محكوما عليه ، والخبر حكما عليه. واسأل نفســك : بم حكمنا على المبتدأ ؟ ستكون الإجابة هي عين الخــبر بشــرط : تمام المعنى .
ثانيا : اسما كان وكاد وأخواتهما

تدخـل على الجملة الاسمية فترفع المبتدأ ويسمى اسمها،وتنصب الخبر ويسمى خبرها . وهذه الأفعال هي : كان – أصبح – ظل – أضحى – أمسى – بات – صـار – ليس – زال – برح – فتئ – انفك – دام . كاد – كرب – أوشك – عسـى – حـرى – اخلولق – أنشأ – طفق – أخذ – جعل – علق .
ثالثا : خبر إن ولا النافية للجنس

تدخـل على الجملة الاسمية فتنصب المبتدأ ويسمى اسمها ، وترفع الخبر ويسمى خبرها . وهذه الحروف هي :
– إنَّ – أنَّ – كأنَّ – لكنَّ – ليت -لعل . و لا النافية للجنس.

– 3 –

رابعا : الفــــــــاعــــــــــل
هو من فعل الفعل أو اتصف به .
ولتحديده اسأل نفسك : من الذي فعل الفعل ، أو اتصف به ؟

خامسا : نائــــــب الفاعل
قد يحذف الفاعل ؛ للجهل به ، أو لغرض لفظي أو معنوي ، فينوب عنه المفعول به و يعرب نائب فاعل .
سادسا : تـوابـع الـمـرفــوع

-1-نعت ( الصفة )
لفظ يدل على صفة في اسم قبله
النعت يتبع المنعوت في نصبه و جره و رفعه.

-2- العطف
وهو تابع يتوسط بينه وبين متبوعه أحد الأحرف الآتية : الواو الفاء – ثم – حتى – أو – أم – بل – لكنْ – لا…

-3- التوكيد
التوكيد نوعان :
لفظي : وهو عبارة عن إعادة اللفظ بعينه .
مثل :جاء محمد محمد .
معنوي : وله سبعة ألفاظ مرتبطة بضمير المؤكَّد : نفس – عين -كلا – كلتا – كل – جميع – عامة .
مثل : جاء مدرسنا نفسه .
-4- الــبـــدل
وهو التابع المقصود بالحكم بلا واسطة ، وهو ثلاثة أنواع : مطابق – بعض من كل – اشتمال مطــــــــابق مثل : نجح أخوك محمد .
بعض من كل مثل: ظهرت السفينة شراعها .
اشتــــــــمال مثل : أعجبتني الفتاة حياؤها .

– 4 –

جزاك الله خيرا

لك مني جزيل الشكر

جزاك الله خيرا يا اخي العزيز

شكرا لك اخي

استفسار عن منهجية تقديم درس القواعد للغة العربية 2024.

السلام عليكم

أنا أستاذة تعليم ثانوي …لغة عربية … أود الإستفسار حول الأمثلة الواردة في الكتاب المدرسي

هل يمكن عدم الالتزام بوضع المثال المقترح في الكتاب المدرسي في المرتبة الأولى الجيريا أم يمكن تأخيره إلى ما بعد أمثلة الأستاذ الجيريا

وشكرا مقدما

وصحا فطوركم الجيريا

سلام الجيريا

القواعد النحوية وتدوينها على طريقة القواعد الفقهية 2024.

الجيريا

الجيريا

وذلك اقصى مانتمنى

بارك الله فيك
جزاك الله خيرا

بارك الله فيك……………………………..