الوسم: الأساسي

الموضوع لا يعمل

مشكورين وماجورين ان شاء الله

شكرااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا ااااااااااااااااااااااااااااااا

مشكووووووووور

مشكووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو وووووور

نساهلوا التصنيف 08

إن نجاح الإضراب هو خدمة لنا قبل كل شيئ نحن معلمي وأساتذة التعليم الأساسي

نعم نجاح الاضراب هو نجاح للمعلم و لكن انقسم المعلمون الى أصناف .

لو كان السيد الصادق صادقا مع هذا الفئة لما وصلنا إلى هدا الحال’ولكن ما صيغ في الكواليس هو ما تجنيه هذه الفئة ’نسي سي الصادق ومن معه أن من هم في طريق الزوال اليوم تخرجوا من المعاهد التكنولوجية في الثمانيات]بشهادة أستاذ تعليم متوسط و قدموا زهرة الشباب لجيل كامل وقد نسي سي الصادق ومن معه أن هذه التسمية لا تليق(في طريق الزوال ) بجيل من خيرة أبناء الجزائر علما ولكن ظلم ذوي القربى أشد مظاظة من وقع السيف علينا أنت يا سي….ومن …..تعلمون أنه لا في شرع السماء ولا في قوانيننا أن االشاة تذبح مرتين أولاها عندما سلبت منا شهاداتنا بداعي تحويل طرق التعليم إلى الطريقة الألمانية أو ما يسمى بالأساسي ثم يعاد إلى سابق عهده لكن ما لا يثمن هنا هو الأستاذ فبجرة قلم يصبح زائلا ومن هنا فأنا أدعوا كل الزائلين إلى الإلتفاف حول القانون لا غيره ولتكن صيحة في وجه سي الصادق أن ثقتنا فيك على المحك وأن عزوفنا هذه المرة عن الإضراب ما هو إلا بداية الرسالة وأنت تعلم جيدا أن ما وصلك من أرقام حول الإضراب مزيف………..

من أساتذة التعليم الأساسي
لولاية :………………….

إلى السيد : وزير التربية الوطنية

لائحة مطلبية مستعجلة
بعد أداء واجب التحية والاحترام
إيمانا منا بنبل الرسالة التي نؤديها والجهد الذي نبذله من أجل الرفع
من مستوى التعليم لأبنائنا المتمدرسين .
ودفعا للإجحاف الواقع في حقنا كوننا صنفنا كأساتذة تعليم أساسي
( قابلين للزوال) وإقصائنا من المشاركة في جميع المسابقات المهنية والترقية
نحن أساتذة التعليم الأساسي بعد مشوار طويل في المهنة وبعد تكوين
متخصص ( في المعاهد التكنولوجية للتربية )
لذا يسعدنا أن نطالب سيادتكم بضرورة التدخل العاجل للنظر في المطالب والانشغالات التالية :
01- إعادة تصنيف أساتذة التعليم الأساسي إلى أساتذة التعليم المتوسط
دون قيد أو شرط
02- احتساب الأجر كاملا وبأثر رجعي من تاريخ صدور القرار من جانفي 2024
03- السماح لنا بالمشاركة في جميع المسابقات المهنية والترقية مع الأخذ بعين الاعتبار قوائم التأهيل.

وفي الختام دمتم في خدمة الصالح العام
وتقبلوا منا فائق التقدير والاحترام

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نصير صانع من أساتذة التعليم الأساسي لولاية :…………………. إلى السيد : وزير التربية الوطنية لائحة مطلبية مستعجلة بعد أداء واجب التحية والاحترام إيمانا منا بنبل الرسالة التي نؤديها والجهد الذي نبذله من أجل الرفع من مستوى التعليم لأبنائنا المتمدرسين . ودفعا للإجحاف الواقع في حقنا كوننا صنفنا كأساتذة تعليم أساسي ( قابلين للزوال) وإقصائنا من المشاركة في جميع المسابقات المهنية والترقية نحن أساتذة التعليم الأساسي بعد مشوار طويل في المهنة وبعد تكوين متخصص ( في المعاهد التكنولوجية للتربية ) لذا يسعدنا أن نطالب سيادتكم بضرورة التدخل العاجل للنظر في المطالب والانشغالات التالية : 01- إعادة تصنيف أساتذة التعليم الأساسي إلى أساتذة التعليم المتوسط دون قيد أو شرط 02- احتساب الأجر كاملا وبأثر رجعي من تاريخ صدور القرار من جانفي 2024 03- السماح لنا بالمشاركة في جميع المسابقات المهنية والترقية مع الأخذ بعين الاعتبار قوائم التأهيل. وفي الختام دمتم في خدمة الصالح العام وتقبلوا منا فائق التقدير والاحترام

ماضاع حق وراءه طالب————————–تحية اكبار و افتخار باساتذتنا الكرام ———-لكم كل الحق للمطالبة بالانصاف
على الاقل————————تحية لك و اشد على يدك في هذا المطلب العاجل و الملح——————–
شكرا لك اخي و بارك الله فيك ——————————-اول الغيث من قطرة—————–

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نصير صانع من أساتذة التعليم الأساسي لولاية :…………………. إلى السيد : وزير التربية الوطنية لائحة مطلبية مستعجلة بعد أداء واجب التحية والاحترام إيمانا منا بنبل الرسالة التي نؤديها والجهد الذي نبذله من أجل الرفع من مستوى التعليم لأبنائنا المتمدرسين . ودفعا للإجحاف الواقع في حقنا كوننا صنفنا كأساتذة تعليم أساسي ( قابلين للزوال) وإقصائنا من المشاركة في جميع المسابقات المهنية والترقية نحن أساتذة التعليم الأساسي بعد مشوار طويل في المهنة وبعد تكوين متخصص ( في المعاهد التكنولوجية للتربية ) لذا يسعدنا أن نطالب سيادتكم بضرورة التدخل العاجل للنظر في المطالب والانشغالات التالية : 01- إعادة تصنيف أساتذة التعليم الأساسي إلى أساتذة التعليم المتوسط دون قيد أو شرط 02- احتساب الأجر كاملا وبأثر رجعي من تاريخ صدور القرار من جانفي 2024 03- السماح لنا بالمشاركة في جميع المسابقات المهنية والترقية مع الأخذ بعين الاعتبار قوائم التأهيل. وفي الختام دمتم في خدمة الصالح العام وتقبلوا منا فائق التقدير والاحترام

رسالتي التي أرسلتها في 2024/04/16 الى كل الجهات وناديتكم يا اساتذة التعليم الأساسي في كل الولايات لإرسالها حتى نقول لهم هناك فئة اجحفتم في حقها في التصنيف والترقية

قلتها منذ زمن ولم نصدقك

هل يفعلها الوزير الاول ؟

سياسة العبث………..

اويحي يفعلها قال منذ اسابيع لا يمكن ان نعدل قانون التربية لاننا سنفتح الباب للقطاعات الاخرى

فعلها
غنو ورقصو واستعدو

بناء على المعلومات الجديدة الغامضة وتستر النقابات على التفاصيل

هل نشارك في الإضراب أم لا ؟؟؟

لم أتخلف يوما عن الإضرابات السابقة لكن هذه المرة لن أضرب الا إذا صدر بيان يرد لغير المتكونين من أساتذة التعليم الأساسي حقهم في تصنيف عادل مثل تصنيف قبل 2024 وشروط ترقية غير مجحفة

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سردوك لم أتخلف يوما عن الإضرابات السابقة لكن هذه المرة لن أضرب الا إذا صدر بيان يرد لغير المتكونين من أساتذة التعليم الأساسي حقهم في تصنيف عادل مثل تصنيف قبل 2024 وشروط ترقية غير مجحفة

بارك الله فيك … و الله الموفق لما فيه الخير للجميع

اطفرت اخي داسوا فوقنا نحتسب الى الله الكل استفاد على ظهرنا لا اضراب بعد اليوم

انا اشاطرك الراي—-

اريد ردا منك اخي ان كنت على علم بذلك او من احد الاعضاء الذين هم على اطلاع ——-وشكرا

يا أخي كلنا في الهوى سوى.كي المتكونينن كي غير المتكونين.وهل درجة واحدة هي استفادة? أما الإظراب الآن فلا

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حميدو09
– القانون 315/08 ………………………… لم يعجبكم
– النظام التعويضي لسنة 2024 …………. لم يعجبكم
– اختيار التسيير الولائي و الوطني للخدمات الاجتماعية ………..لم يعجبكم
– اقتراحات تعدبل القانون الخاص ……………………………………لم تعجبكم.

– الدعوة للاضراب ……………………………….لم تعجبكم.

– نقابة unpef ………………………………….لا تعجبكم
– نقابةcnapest ……………………………….لا تعجبكم

ماذا تريدون ؟؟؟؟؟
و كيف تحققون ذلك؟؟؟

– القانون 315/08 ………………………………………….. ……… لم يعجبكم: فيه إجحاف في الترقية والتصنيف والتسمية
– النظام التعويضي لسنة 2024 …………………………………. لم يعجبكم: فيهلاعدل فئة تستفيد ب45بالمئة وأخرى 40 بالمئة
– اختيار التسيير الولائي و الوطني للخدمات الاجتماعية …….لم يعجبكم:فيها الاعدل في التمثيل وكرس حكم الأقلية على الأغلبية
– اقتراحات تعدبل القانون الخاص ………………………………..لم تعجبكم: فيه فئات قفزت بكم من درجة وأخرى بقيت تراوح مكانها وإجحاف في الترقية من حيث الشروط النعجيزية والامنطقية
-الدعوة للاضراب ………………………………………….. ………..لم تعجبكم.: هي دعوه باطلة تريد من خلالها بعض الفئات تثبين أمر واقع
– نقابة unpef ………………………………………….. …………….لا تعجبكم: اقتراحاتها لم تعجبنا فقد كانت اقتراحات الوزارة ارحم
– نقابةcnapest ………………………………………….. …………..لا تعجبكم : تتدخل في شؤون لا تعنيها منها المطالبة بالتنزيل المسودة السابقة للمعلمين والأساتذة وكذلك فتح الجسور من الثانوي للمتوسط والعكس لا
افهمت لماذا لم تعجبنا كل هذه الأمور
– نريد الرجوع للقانون قبل 2024 المساعد 11 المعلم 13 الاستاد 14
كيفية تحقيق ذلك في كسر الإضراب حتى يعرف النقابيون من يمثلون وحجمهم والسعي الى إنشاء نقابة للمعلمين ونقابة للأساتذة يقودها حاملو الطبشور والذي يرقى ويتولى منصبا يفصل من النقابة ولا يوجد فيها إنتداب حتى يتقدم الذي يحب لأخاه ما يحب لنفسه
–

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة منصور9 بناء على المعلومات الجديدة الغامضة وتستر النقابات على التفاصيل لا ندري .. هل هذا لمصلحة الأسرة التربوية ؟ أم ليس في صالحها ؟ و عليه فأرجو من الزملاء الكرام أساتذة الأساسي غير المتكونين أن يشاركوا بآرائهم هل نشارك في الإضراب أم لا ؟؟؟

بارك الله فيك ..و ارجو منك ان تصوت في الاستطاع على الموضوع بعنوان ( اضراب unpef سيفشل من الآن

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حميدو09
– القانون 315/08 ………………………… لم يعجبكم
– النظام التعويضي لسنة 2024 …………. لم يعجبكم
– اختيار التسيير الولائي و الوطني للخدمات الاجتماعية ………..لم يعجبكم
– اقتراحات تعدبل القانون الخاص ……………………………………لم تعجبكم.

– الدعوة للاضراب ……………………………….لم تعجبكم.

– نقابة unpef ………………………………….لا تعجبكم
– نقابةcnapest ……………………………….لا تعجبكم

ماذا تريدون ؟؟؟؟؟
و كيف تحققون ذلك؟؟؟

– القانون 315/08 ………………………………………….. ……… لم يعجبكم: فيه إجحاف في الترقية والتصنيف والتسمية
– النظام التعويضي لسنة 2024 …………………………………. لم يعجبكم: فيهلاعدل فئة تستفيد ب45بالمئة وأخرى 40 بالمئة
– اختيار التسيير الولائي و الوطني للخدمات الاجتماعية …….لم يعجبكم:فيها الاعدل في التمثيل وكرس حكم الأقلية على الأغلبية
– اقتراحات تعدبل القانون الخاص ………………………………..لم تعجبكم: فيه فئات قفزت بكم من درجة وأخرى بقيت تراوح مكانها وإجحاف في الترقية من حيث الشروط النعجيزية والامنطقية
-الدعوة للاضراب ………………………………………….. ………..لم تعجبكم.: هي دعوه باطلة تريد من خلالها بعض الفئات تثبين أمر واقع
– نقابة unpef ………………………………………….. …………….لا تعجبكم: اقتراحاتها لم تعجبنا فقد كانت اقتراحات الوزارة ارحم
– نقابةcnapest ………………………………………….. …………..لا تعجبكم : تتدخل في شؤون لا تعنيها منها المطالبة بالتنزيل المسودة السابقة للمعلمين والأساتذة وكذلك فتح الجسور من الثانوي للمتوسط والعكس لا
افهمت لماذا لم تعجبنا كل هذه الأمور
– نريد الرجوع للقانون قبل 2024 المساعد 11 المعلم 13 الاستاد 14
كيفية تحقيق ذلك في كسر الإضراب حتى يعرف النقابيون من يمثلون وحجمهم والسعي الى إنشاء نقابة للمعلمين ونقابة للأساتذة يقودها حاملو الطبشور والذي يرقى ويتولى منصبا يفصل من النقابة ولا يوجد فيها إنتداب حتى يتقدم الذي يحب لأخاه ما يحب لنفسه
–

هذا جزاء سنمار بعد ان علمهم المعلم و استاذ التعليم الاساسي , هذا هو جزاؤه

:1 :اخي هذا تصحيح لوضع خاطئ نحن نمارس نفس العمل ثم ان اساتذة التعليم المتوسط يتخوفون ويترجون اساتذة التعليم الاساسي بان يعملوا مع الأقسام النهائية بل بعضهم اقسم ان يغير المؤسسة لو اسند له تدريس اقسام الرابعة متوسط ثم لنا الحق ان نرفض هذا التصنيف لنه دفننا في هذا الصنف ولا يحق لنا ان نرقى لأستاذرئيسي الا بعد 10سنوات وحينها نكون قد هرمنا واكل علينا الدهر وشرب لن اغلبنا له اكثر من 25 سنة عمل ويفوق سننا 45سنة ولا يحق لنا ان نترقى الى رتبة استاذ مكون ولا مستشار تربية ولا مدير ونحن الذين جزأرنا المدرسة الجزائرية وانت بلا شك احد طلبتنا يا أخي

الإنسحاب ليس حل الحل يكمن في إعادة القاطرة الى السكة فعلى مناظلي أي نقابة أن يضغطو على القيادة لإصدار بيان شامل وغير مبهم وواضح لإنصاف كل الفئات دون استثناء كأن يعتمد القانون قبل2017 كمرجعية (المساعد التربوي 11 المعلم 13 الأستاذ 14 وهكذا ) فكل الفئات ترضى بالقانون السابق مع شروط معقولة وغير مجحفة في الترقية

التوقيع

هده المواضيع تزرع نوع من الفتنة بين أفراد الأسرة الواحدة …. أعتقد أن الطرح لا يخصص فئة ويستثني أخرى في نفس الطور… هدا رأي و الله الموفق .

اي فتنةاخي انها الحقيقة……………………………………. ………………..

مقترحات حول القانون الأساسي المعدل الخاص بالموظفين المنتمين للأسلاك الخاصة بالتربية الوطنية
(التصنيفات)

ماهو تعليقكم على هذه الاقتراحات ؟

شكرا لسيدي الوزير الذي اوجد اين يلهيكم اليس تاريخ 15 نوفمبر هو الاجل التى حددته النفايات عفوا

أين موقف النقابات من النشاطات اللاصفية
أين تغيير القانون الخاص أم هم منهمكون مع الخدمات و بعده سوف يقومون بإخاطة بذلة على حسب قامة كل واحد منهم
أين المعلمون الذين هم في طريق الزوال و كذك أساتذة التعليم المتوسط و المساعدين التربوين هاي اتحدوا و صوتوا لصالح رقم 02 ………………. فيقو … فيقو…..فيقو
النقابات كلهم كيف كيف من بكري
22222222222222222222222

مع الوثيقة رقم 1
على الاقل نتخلص من ظلم ugta
17 سنة مضت
فلنبارك الوثيقة رقم1

فلنضع حدا ونتصدى لكل من وراء مايسمى التسيير المحلي (ugta)

اختر الوثيقة رقم 1

هذه مقترحاتهم من الأول لم يغيروها وستصطم بقانون الوظيفة العامة.

اليوم تسلم المسودة للنقابات حول القانون الخاص ونرى الفرق الشاسع بين اقتراح النقابة و ما وافقت عليه اللجنةالوزارية

العديد من الولايات لجأت الى انشاء تنسيقية خاصة بالمعلمين و أساتذة المتوسط لتدارك الوضع وحل مشكل الاجحاف الذي مسّ هذه الفئة.
أذكر كمثال ولاية سطيف في المقدمة،في الولايات الأخرى لا حدث ، أرجو المزيد من المعلومات و شكرا.

– عدم الإعتماد لتغيير السلك أو

لمعالجــــــــــــة الإجحاف الذي ورد في القانون الخاص لعمال التربية نطالب بما يلي:
– تعميم نفس نظام الترقية الآلية بواسطة الاقدمية بالنسبة للترقية في الرتبة ( الرئيسي . مكون ) المطبق على أساتذة الثانوي وأساتذة التعليم المتوسط لإنصاف الأسلاك الآیلة للزوال كما يلي
– ترقية معلمي المدرسة الابتدائية بأقدمية 10 سنوات إلى رتبة معلمرئيسي للمدرسة الابتدائية
– ترقية معلمي المدرسة الابتدائية بأقدمية 20 سنة إلى رتبةمعلم مكون للمدرسة الابتدائية
– فتح مجال الترفية لأساتذة التعليم الأساسي أليا بالشكل السابق
– عدم الإعتماد لتغيير السلك أو
في الترقية ( التكوين عن بعد لثلاث سنوات الذي نظمته الوزارة لفائدة المعلمين و أساتذة
التعليم الأساسي) هذا التكوين يعتبر مهزلة و إهانة للتربية الوطنية كونه لم يجدي نفعا وامتحانات نهاية السنة سادها الغش فأصبحت هذه الفضائح مواضيع تتناولها الجرائد في صفحاتها الأولى
لذا يجب عدم اعتماد الشهادة الناتجة عن هذا التكوين الذي اتسم بالارتجالية من اجل إعادة المصداقية للتربية والعلم.

كما نلح ونؤكد على ضرورة التخلي عن نظام المسابقات في الترقية لأنها أثبتت فشلها وسببت في انتشار الغش و تفشي فظيع للرشوة والمحسوبية في قطاع التربية. ونطالب بالعودة إلى التسجيل على قوائم التأهيل لتغيير السلك.

ولاية عنابة شكلت لجنتين مؤقتتين ابتدائي/متوسط لتحضير الجمعية العامة الولائية الانتخابية. و نعتبر عملية التحضير من اهم مراحل التاسيس.اما المطلب المستعجل وباختصار شديد رد الاعتبار للاستاد .
كما ان عملية التحضير للحمعية العامة س……………….تتوسع الى الثانوي.

من سطيف اسرعوووووووووووووووووووووووووووااااااااااااا

ونطالب بالعودة إلى التسجيل على قوائم التأهيل ، لتفادي الغش والمحسوبية.

اللهم ازيل كل من اراد لنا الزوال بدون حق .

مطالب المعلمين و الأساتذة

كل نقابة لاتتبنى مطالبنا بالشكل اعلاه لا دخل لها فى قضايانا و نحن براء منها الى يوم الدين

لوزارة مصممة وجادة في تنفيذ جريمتها قلت جريمة لسببين اساسيين هما : شكلية التكوين وهذا يعتبر تبذير للمال العام ..التسويف باعتبار التكوين شرط لادماج فيئة الى رتبة هي في الاصل رتبتها .مستغلة في ذلك جهل اغلبية الاساتذة والمعلمين للقانون وكذلك للاثار الوخيمة الناتجة عن قبول شرط التكوين.ولهذا احث الاخوة والزملاء الافاضل الانضمام الى مشروعنا الطموح وهو شن حملة موازية تحت عنوان مقاطعة تكوين المهزلة

أولا بودي أن أنبه إلى نقطة مهمة .
أنا لست ضد الصديق عادل شخصيا .
من حقي كعضو في المنتدى أن أطرح أفكاري وأتحمل مسئوليتها كما جاء في قوانين المنتدى
إنه من آدجاب الرد أن تضيف شيئا للموضوع أو تناقش جزئياته لا أن تشكر الكاتب بعبارات معروفة لأنه إن كان الموضوع يقتضي الشكر فهناك ايقونة شكرا .
لذا نطلب حذف الردود من شكل بارك الله فيك ودمت … وغيرها ما لا يقدم إثراء للموضوع .
كما نطلب من المشرفين عدم غلق المواضيع دون سبب وجيه وزالردج على استفساراتنا حين نطرحها خصوصا حين يكون الموضوع يطرح فكرة مناقضة لموضوع اخر .
لقد لاحظنا بكل أسف التمييز الواضح بين الأعضاء وهذا أمر مؤسف للغاية.

أهم ما جاء في القانون المعروض للمصادقة
1 التنويه إلى أن هذا القانون هو نسخة معدلة للقانون الاساسي الصادر في اكتوبر 2024
2 فتح المجال أمام الفئات التي ظلمها القانون السابق بإعادة التصنيف وفتح افاق الترقية .
3 استحداث آليات جديد للانتقال من سلم الى اخر بما لا يتناقض مع القانون الاساسي للوظيفة العمومية .
4 التنويه إلى أنه لن يترتب أي أثر مالي سابق لتاريخ صدور القانون في الجريدجة الرسمية

التفاصيل :
1 يلغى منصب معلم المدرسة الابتدائية ابتداء من 1/1/2016 ويدمج في سلك استاذ المدرسة الابتدائية كل المعلمين المرسمين قبل هذا التاريخ .
يدمج في سلك استاذ رئيس للمدرسة الابتدائية كل أساتذة التعليم الابتدائي الحاصلون على شهادة اليسانس او ما يعادلها والذين أمضوا 10سنوات بهذه الصفة .
كما يجب التنويه إلى أن الترقية من صنف الى صنف اعلى تخضع للقوانين السارية لا سيما المسابقات المهنية والتاهيل في حدود 20 بالمائة
2 يلغى منصب استاذ التعليم الاساسي ابتداء من 1/1/2016 ويدمج في سلك استاذ التعليم المتوسط كل الاساتذة المرسمون قبل هذا التاريخ
يدمج في سلك استاذ رئيس للتعليم المتوسط كل أساتذة التعليم المتوسط الحالصلون على شهادة ليسانس او ما يعادلها والذين امضوا 10 سنوات بهذه الصفة .
تتم الترقية من صنف الى صنف بنفس الالية في الابتدائي
لا يترتب على هذا اي اثر مالي سابق لتاريخ صدور القانون.
يحافظ كل سلك على رتبته حسب القانون الخاص المنشور في الجريدة الرسمية
هذا هو اخواني وبكل امانة ومسؤولية ما سياتي في القانون الخاص .
و أكرر انني لست ضد احد في هذا المنتدى واني كنت دوما ابحث عن الحقيقة بعيدا عن بيع الاوهام والاحلام لاني اكثر من عانى من وزارة بن بوزيد وظلم وزارة بن بوزيد .
كما اني على استعداد للاجابة عن كل استفسار اذا سمح لي الوقت بذلك

بارك الله فيك على الافادة و الرجاء تصحيح ما يلي :

يلغى منصب استاذ التعليم الابتدائي ابتداء من 1/1/2016 ويدمج في سلك استاذ التعليم المتوسط كل الاساتذة المرسمون قبل هذا التاريخ
الاساسي

ثاني شيء اضن ان المناصب العليا سيشملها التعديل حتما لان فيها اجحاف: من مفتشين عامين و مفتشي و مديري الاطوار التعليمية الثلاث

و ماذا عن باقي التصنيفات الخاصة بأساتذة التعليم الأساسي و الثانوي و المدراء و المساعدين التربويين

أخي من أين أتيت بالمشروع الجاهز؟
المشروع سيكون بعد مفاوضات واجتماعات كثيرة وأما المقترحات التي كانت في المنتدى فسيحذف بعضها ويستثى بعضها ويستبدل بعضها ويعدل بعضها .
الخلاصة المشروع الجاهز للمصادقة سيكون بعد نشر النسخة المسودة في أواخر هذا الشهر إن شاء الله.

سلك مستشاري التربية و المساعدين التربويين و مساعدي المصالح الاقتصادية سيشملهم التعديل حتما و خاصة فيما يخص افاق الترقية .

على العموم شكرا جزيلا لك

مجرد ملاحظة: مشرفو المنتدى هم زوملاء لكم في القطاع " اللبيب بالاشارة يفهم" و لا يقومون بحذف المواضيع الا في حالات عدم احترام قوانينه فقط و المناقشة مفتوحة على مصراعيها و انتم احرار و كل واحد مسؤول عن اقواله في اطار قوانين المنتدى

تحياتي

و الله كلام منطقي و لا غبار عليه . لكنك لم تذكر اساتذة الثانوي في القانون الخاص

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mourad dadi و ماذا عن باقي التصنيفات الخاصة بأساتذة التعليم الأساسي و الثانوي و المدراء و المساعدين التربويين

هذا هو المشكل او الوهم الذي ساقوه للجميع بعد الاضراب .
لقد تحدثث حسب ما بلغني و منذ وقت سابق للاضراب
بالنسبة للمفتشين فالمشكل مطروح بعد 2024 لان المفتشين المرسمين قبل هذا التاريخ صنفوا في الصنف 14
وحيث انه لا يمكن التعارض مع قانون الوظيفة العمومية فانه لا شيء يعطى مجانا لان رفع مفتش بمستوى النهائي الى صنف 14 يتناقض مع القانون الاساسي للوظيفة العمومية بل انه يتناقض مع الدستور نفسه
وإذا اردنا ان نناقش هذه الامور فعلينا مناقشة الدستور نفسه ثم القانون الاساسي للوظيفة العموية وحتى قانون العمل
لهذطا قلت ان بن بوزيد نصب فخا في 2024 وهو الان يحصل على الصيد

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة omar rabibi و الله كلام منطقي و لا غبار عليه . لكنك لم تذكر اساتذة الثانوي في القانون الخاص

لم يطرح اعادة التصنيف بالنسبة للثانوي ابدا لكن بخصوص الاساتذة المهندسين فلا اعلم بالضبط حيثياتهم
ما تحصلت عليه من مصادر مؤكدة جدا هو ما يخص التصنيف اي الرفع من التصنيف في السلم وهو فقط خاص بالمعلمين واساتذة الاساسي
.

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبد الله-1 أخي من أين أتيت بالمشروع الجاهز؟ المشروع سيكون بعد مفاوضات واجتماعات كثيرة وأما المقترحات التي كانت في المنتدى فسيحذف بعضها ويستثى بعضها ويستبدل بعضها ويعدل بعضها . الخلاصة المشروع الجاهز للمصادقة سيكون بعد نشر النسخة المسودة في أواخر هذا الشهر إن شاء الله.

لقد نقلت ما يتعلق بالابتدائي والمتوسط
المشروع جاهز على مستوى الوزارة وان كان هناك من يحلم ان مقترحات قانون منتديات الجلفة سوف ينظر اليه او يعتمد عليه فهو واهم لان هذا يعني مرور الفترة المعلنة
بلن بوزيد والحكومة لديهما دوما الحلول الجاهزة مثلما حدث في منحة 15 بالمائة
لذا فلا يمكن ان نستمر في تسويق فكرة هذه المقترحات .لان الامور قضيت والنقاش ليس مع النقابات بل بين الوزارة والوظيف العمومي
لان النقابات ستقبل لانه ليس لديها الخيار بعدما قبلت في اكتوبر

شكرا على المجهود

أنا مشكلتي في القانون الأساسي ليس الشهادة الجامعية لكن أن تكون الليسانس في الاختصاص ـ فأنا أستاذ تعليم أساسي منذ سنة 1987م في مادة اللغة العربية وأنا في طريق الزوال لأني حاصل على ماجستير في القانون طبعا ليس للقانون علاقة بالمادة ,
هل الترقية لأستاذ تعليم متوسط لا تراعي مادة الاختصاص ؟

هل يحق للاستاذ الاساسي ( قابل للزوال ) الحق في الترقية للمناصب العليافي القانون الجديد ؟

ياسيcourpassion اذا لاداعي للتبهديل في التكوين عن بع ام هناك فرق بين من اتم التكوين ومن لم يتم استاذ تعليم اساسي

إذا كان تصنيف المعلم و أستاذ التعليم الأساسي هو نفسه في المسودة 0 والمسودة الخامسة فلماذا الاضراب

نريد قانون عادل يطبق على الجميع

و لا نريد القانون الذي يرفع أحدهم ب 6 درجات و يرفع الآخر بدرجة و احدة

هذا ظلم

نريد مقارنة صنف المعلم في المسودة 0 الخاصة بالوزارة و المسودة 5 الأخير

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الأستاذة زينة إذا كان تصنيف المعلم و أستاذ التعليم الأساسي هو نفسه في المسودة 0 والمسودة الخامسة فلماذا الاضراب نريد قانون عادل يطبق على الجميع و لا نريد القانون الذي يرفع أحدهم ب 6 درجات و يرفع الآخر بدرجة و احدة هذا ظلم

ان اساتذة العليم الاساسي و المعلمين غير المتكونين ضاعت حقوقهم و الى الابد ؟؟؟؟؟؟؟

اريد ردا منك اخي ان كنت على علم بذلك او من احد الاعضاء الذين هم على اطلاع ——-وشكرا

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حميدو09
– القانون 315/08 ………………………… لم يعجبكم
– النظام التعويضي لسنة 2024 …………. لم يعجبكم
– اختيار التسيير الولائي و الوطني للخدمات الاجتماعية ………..لم يعجبكم
– اقتراحات تعدبل القانون الخاص ……………………………………لم تعجبكم.

– الدعوة للاضراب ……………………………….لم تعجبكم.

– نقابة unpef ………………………………….لا تعجبكم
– نقابةcnapest ……………………………….لا تعجبكم

ماذا تريدون ؟؟؟؟؟
و كيف تحققون ذلك؟؟؟

– القانون 315/08 ………………………………………….. ……… لم يعجبكم: فيه إجحاف في الترقية والتصنيف والتسمية
– النظام التعويضي لسنة 2024 …………………………………. لم يعجبكم: فيهلاعدل فئة تستفيد ب45بالمئة وأخرى 40 بالمئة
– اختيار التسيير الولائي و الوطني للخدمات الاجتماعية …….لم يعجبكم:فيها الاعدل في التمثيل وكرس حكم الأقلية على الأغلبية
– اقتراحات تعدبل القانون الخاص ………………………………..لم تعجبكم: فيه فئات قفزت بكم من درجة وأخرى بقيت تراوح مكانها وإجحاف في الترقية من حيث الشروط النعجيزية والامنطقية
-الدعوة للاضراب ………………………………………….. ………..لم تعجبكم.: هي دعوه باطلة تريد من خلالها بعض الفئات تثبين أمر واقع
– نقابة unpef ………………………………………….. …………….لا تعجبكم: اقتراحاتها لم تعجبنا فقد كانت اقتراحات الوزارة ارحم
– نقابةcnapest ………………………………………….. …………..لا تعجبكم : تتدخل في شؤون لا تعنيها منها المطالبة بالتنزيل المسودة السابقة للمعلمين والأساتذة وكذلك فتح الجسور من الثانوي للمتوسط والعكس لا
افهمت لماذا لم تعجبنا كل هذه الأمور
– نريد الرجوع للقانون قبل 2024 المساعد 11 المعلم 13 الاستاد 14
كيفية تحقيق ذلك في كسر الإضراب حتى يعرف النقابيون من يمثلون وحجمهم والسعي الى إنشاء نقابة للمعلمين ونقابة للأساتذة يقودها حاملو الطبشور والذي يرقى ويتولى منصبا يفصل من النقابة ولا يوجد فيها إنتداب حتى يتقدم الذي يحب لأخاه ما يحب لنفسه
–

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة azzed63 اقتباس: المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حميدو09 – القانون 315/08 ………………………… لم يعجبكم – النظام التعويضي لسنة 2024 …………. لم يعجبكم – اختيار التسيير الولائي و الوطني للخدمات الاجتماعية ………..لم يعجبكم – اقتراحات تعدبل القانون الخاص ……………………………………لم تعجبكم. – الدعوة للاضراب ……………………………….لم تعجبكم. – نقابة unpef ………………………………….لا تعجبكم – نقابةcnapest ……………………………….لا تعجبكم ماذا تريدون ؟؟؟؟؟ و كيف تحققون ذلك؟؟؟ – القانون 315/08 ………………………………………….. ……… لم يعجبكم: فيه إجحاف في الترقية والتصنيف والتسمية – النظام التعويضي لسنة 2024 …………………………………. لم يعجبكم: فيهلاعدل فئة تستفيد ب45بالمئة وأخرى 40 بالمئة – اختيار التسيير الولائي و الوطني للخدمات الاجتماعية …….لم يعجبكم:فيها الاعدل في التمثيل وكرس حكم الأقلية على الأغلبية – اقتراحات تعدبل القانون الخاص ………………………………..لم تعجبكم: فيه فئات قفزت بكم من درجة وأخرى بقيت تراوح مكانها وإجحاف في الترقية من حيث الشروط النعجيزية والامنطقية -الدعوة للاضراب ………………………………………….. ………..لم تعجبكم.: هي دعوه باطلة تريد من خلالها بعض الفئات تثبين أمر واقع – نقابة unpef ………………………………………….. …………….لا تعجبكم: اقتراحاتها لم تعجبنا فقد كانت اقتراحات الوزارة ارحم – نقابةcnapest ………………………………………….. …………..لا تعجبكم : تتدخل في شؤون لا تعنيها منها المطالبة بالتنزيل المسودة السابقة للمعلمين والأساتذة وكذلك فتح الجسور من الثانوي للمتوسط والعكس لا افهمت لماذا لم تعجبنا كل هذه الأمور – نريد الرجوع للقانون قبل 2024 المساعد 11 المعلم 13 الاستاد 14 كيفية تحقيق ذلك في كسر الإضراب حتى يعرف النقابيون من يمثلون وحجمهم والسعي الى إنشاء نقابة للمعلمين ونقابة للأساتذة يقودها حاملو الطبشور والذي يرقى ويتولى منصبا يفصل من النقابة ولا يوجد فيها إنتداب حتى يتقدم الذي يحب لأخاه ما يحب لنفسه –

لمادا هدا يفعل ما يشاء يااستاد عدنان