Résultats du concours d’accès à la formation du troisième cycle – Doctorat LMD 2024/2024 Université Ibn Khaldoun de Tia 2024.

ألف مبروك لكل الناجحين
وبارك الله فيك على القوائم

الف مبروك للناجحين والناجحاتالجيريا

ألف مبروك للناجحين و الناجحات

doctorat 3ème cycle Biologiques de l’Environnement) 2024.

يسعد صباكم فالف مبروك

https://www.univ-bejaia.dz/documents/…ironnement.pdf

مشكووور أخي على الفائدة

fiches de preparation pour cycle primaire pour la 3 AP et 4 AP 2024.

J’aimerai bien voir un modèle de fiche (nouveau programme) sur ce forum pour les classes 3 AP et 4 AP et merci infiniment pour le grand travail que vous faites .bon courage

بارك الله فيك

merci pour tous que vous avez fait bon courage

[COLOR="Red"]merci merci merci intiniment[/COLOR]

الجيريا

J’aimerai bien voir des fiches (nouveau programme) sur ce forum pour les classes 3 AP et 4 AP et merci infiniment pour le grand travail que vous faites .bon courage
voilà ma boite email : – البريد الإلكتروني حذف من قبل الإدارة (غير مسموح بكتابة البريد) –

مشكورين على هدا العمل الجبار لاكن لم نجنوا من هدا الربط الا الريح
ou sont les fiches

شكرا جزيلا وبالتوفيق

بارك الله فيكم دمتم أوفياءلخدمة العلم

بارك الله فيكم دمتم أوفياءلخدمة العلم

désolé mr ou mme kamma mais vote soit disant lien ne mène nulle part essayez de revérifier svp merci d’avance

merci mon cher colégue

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kadi_59 الجيريا
merci mon cher colégue

merciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii

المجهود كبير مشكور عليه يسرو ولا تعسرو في الرابط لا نعرف كيفية الدخول وشكرا

Les Groupes Prépositionnels . Cycle primaire 2024.

Groupe Prépositionnel
OBSERVATION et EXPLICATION

Un groupe de mots est appelé Groupe Prépositionnel quand il est introduit par une préposition.
LISTE DES PRÉPOSTIONS

PRÉPOSTIONS SIMPLES

PRÉPOSITIONS COMPLEXES
à, de, pour, sans, attendu, excepté, chez, avec, dans, contre, malgré, entre, parmi, après, avant, depuis, durant, pendant, etc.

en vue de, à cause de, de par, grâce à, à côté de, à travers, au bas de, aux environs de, jusqu’à, près de, aux dépens de, de façon à, de manière à, avant de, etc.
A. STRUCTURE: GPrép = (Prép + GN) (Prép + GInf)
B. EXEMPLES:

Prép + GN
Depuis ce matin, tout va bien.

Prép + GN
– Un chapeau de paille

Prép + GN
– Malheureusement pour lui

Prép + GInf
Avant de s’affaisser, le mur semblait en bon état.

Prép + GN
– Attention à ce badaud!

Prép + GN
– Je suis fort heureux pour lui.
EXERCISATION

Souligner le Groupe Prépositionnel

La publication de son dernier roman a provoqué un scandale.

J’ai un cadeau pour toi.

N’ouvre pas mon sac à main.

Elle a choisi un pays de routes cahoteuses.

Bernard et ses amis ont leurs skis de randonnée.

Deux jours plus tard, Caroline n’était pas belle à regarder.

Sois fier de toi : tu as bien travaillé.

Pascal était ******* pour son ami.

Les arachides sans sel alimentent bien les personnes hypertendues.

Francesca s’est montrée ingrate envers son bienfaiteur.

Guy était froid avec son entourage.

Hélène était rouge de colère.

Igor, fort en mathématiques, adorait les chiffres.

Josiane est native de Québec.

Il n’a pas encore l’âge de voter.

Nous avons mangé des mets pour emporter.

Karl a reçu une montre en or hier.

تعلم فليس المرء يولد عالما *** وليس أخو علم كمن هو جاهل

GUIDE DE REMEDIATION PEDAGOGIQUE du F.L.E. Au Cycle primaire 2024.

Pilotage Institutionnel
M. Abassi Brahim, Directeur de l’Enseignement Fondamental, Ministère de l’Education Nationale.

Coordination

  • M.SIAHMED Youcef, Sous Directeur de la Coopération, Ministère de l’Education Nationale.
  • Service de la coopération et de l’action culturelle, Ambassade de France à Alger

Partenaire
CEPEC International représenté par : les Formateurs – chercheurs
§ Charles DELORME, Directeur
§ Alfred BARTOLUCCI
§ Jean-Pierre CABASSOL
§ Jean Claude MEYER
§ Robert PERES
§ Jacqueline VERDIER

Groupe de pilotage

  • KHALDI Abdelhafid – I.E.N. – Coordinateur
  • HADJI Toufik – I.E.N.
  • ZEGGANE Mohamed – I.E.N.
  • BOUMALIT Linda – I.E.P.
  • HADJADJ Abdelmadjid – I.E.P.
  • CHEKRI Mohamed – I.E.P.

Ont participés aussi :

  • Les I.E.N. de la formation
  • Des I.E.P.
  • Des Enseignants

SOMMAIRE

Présentation du Guide. 3
PREFACE M.ABASSI Directeur de l’Enseignement Fondamental3
Un Guide au service de la réussite des élèves. M.Charles DELORME Directeur du CEPEC International 5
PARTIE I : Contexte et enjeux. 7
Cadre légal : définition de la remédiation. 8
Etat des lieux. 11
Présentation de l’enquête à propos de Remédiation pédagogique. 12
Synthèse de l’enquête à propos de la remédiation pédagogique. 14
Problématique. 14
«Comment installer une culture de la remédiation comme une activité de régulation permanente des apprentissages ?». 15
PARTIE II: Principes d’actions, organisation et fonctionnement17
Principes et recommandations. 18
Plusieurs scénarios pour remédier24
Situations d’apprentissage qui anticipent les difficultés. 26
SCENARIO 1. 26
Remédiation intégrée. 30
SCENARIO 1. 30
SCENARIO 2. 31
SCENARIO 3. 33
Remédiation différée. 34
SCENARIO 1. 34
SCENARIO 2. 37
Communication aux parents. 40
PARTIE III: Mise en œuvre de la remédiation.. 41
Présentation.. 42
Outil conseil pour concevoir une séance de remédiation pédagogique. 43
Canevas de conception d’une séance de remédiation. 44
Domaine de compétence : ECRIT/COMPREHENSION.. 45
Outil de remédiation en ECRIT/ COMPREHENSION n°01. 47
Outil de remédiation en ECRIT/ COMPREHENSION n°02. 50
Outil de remédiation en ECRIT/ COMPREHENSION n°03. 52
Domaine de compétence : ECRIT/ EXPRESSION :56
Outil de remédiation en ECRIT/ EXPRESSION n°01. 60
Outil de remédiation en ECRIT/ EXPRESSION n°02. 61
Outil de remédiation en ECRIT/ EXPRESSION n°03. 62
Outil de remédiation en ECRIT/ EXPRESSION n°04. 63
Domaine de compétence : ORAL/COMPREHENSION : .64
Outil de remédiation en ORAL/COMPREHENSION n°01. 65
Outil de remédiation en ORAL/COMPREHENSION n°02. 67
Outil de remédiation en ORAL/COMPREHENSION n°03. 69

Outil de remédiation en ORAL/EXPRESSION n°01. 72
Outil de remédiation en ORAL/EXPRESSION n°02. 73
Outil de remédiation en ORAL/EXPRESSION n°03. 76
Conclusion.. 78
Annexe. 79
Profil du maître de l’école primaire (En langue arabe et française)79

Merci pour le document

Merci collègue

Passage De cycle Court au Cycle Lon ou vers Nouveau régime LMD???? 2024.

y a une possibilté de passage de DEUA au Licence LMD, ou vers cycle long Ingénieur; dans le domaine technique par exemple geologie,Hydraulique,mecanique, génie des procédés…..
et dans n’importe quellle Université au territoire national.
Merci pour celui veut m’aider pour inscrire ou meme un conseils.
Braka ALLAH Fikom

Slm Alkm…
Oui vous avez le droit d’entamer de cycle court DEUA au cycle long, que ce soit à l’ingeniorat dans le domaine technique ou bien à licence dans les domaines des sciences humaines, mais il suffit d’avoir trois ans d’experience professionnelle dans votre domaine justifier au niveu de la CNAS bien sur et d’etre classer parmi les premiers 10% de votre promotion, mais cette dernière condition revienne à vos pistions qui vous avez à l’univ ou vous aller inscrire.
Et je vous informe que c’est la periode pour arriver à inscrire sinon vous allez ratter et attendre jusqu’à l’année prochaine.
Slm

Examen de fin du cycle primaire 2024 2024.

Bonjour
Voilà ce que j’appelle moi se foutre de la gueule des enseignants..j’ai jamais vu un sujet bidon de toute ma carrière d’enseignant.
Non, mais franchement, de qui se moque-t-on ? Des élèves ? Des enseignants ? de la société ? Je suis vraiment déçu, mais peut-être que d’autres trouveront ce sujet à leur goût

Examen_2016

je pense que ce sujet est tres compliquer meme pour un etudiant d’université ?????

j’ai pas pu ouvrir le lien , mais le sujet de la cinquieme de cette annèe est tres tres facile et à la portèe de tous les eleves , mes eleves ont bien compris le texte , ils ont repondu facilement à toutes les questions seulement , ils ont oublie la conjugaison du verbe pouvoir , , et c’est tres difficle de demander à un eleves du cinquieme annèe de conjuguer le verbe pouvoir , mais à part ca les autres questions sont abordables

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة hanouna2016 الجيريا
j’ai pas pu ouvrir le lien , mais le sujet de la cinquieme de cette annèe est tres tres facile et à la portèe de tous les eleves , mes eleves ont bien compris le texte , ils ont repondu facilement à toutes les questions seulement , ils ont oublie la conjugaison du verbe pouvoir , , et c’est tres difficle de demander à un eleves du cinquieme annèe de conjuguer le verbe pouvoir , mais à part ca les autres questions sont abordables

C’est la façon de poser le sujet qui m’a le plus déplu…je ne parle pas des questions qui pour vous sont très faciles, personnellement je ne cherche pas la facilité je cherche un bon contenu, quand vous vous esquintez à enseigner les groupes de la phrase, les différents types de compléments…pour qu’ensuite vous vous retrouvez avec ce type de questions…franchement…

mais qu’est ce que vous pensez de la production écrite?

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة hamidanad الجيريا
mais qu’est ce que vous pensez de la production écrite?

vraiment monsieur
un éleve de 5ap ne peut pas rédiger un paragraphe
comme ça
surtout les élèves des environs
toujours le même problème

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Garfield الجيريا
C’est la façon de poser le sujet qui m’a le plus déplu…je ne parle pas des questions qui pour vous sont très faciles, personnellement je ne cherche pas la facilité je cherche un bon contenu, quand vous vous esquintez à enseigner les groupes de la phrase, les différents types de compléments…pour qu’ensuite vous vous retrouvez avec ce type de questions…franchement...
oui monsieur,je suis d’accord avec vous
welah vraiment j’ai fait un grand effort avec mes élèves sur les groupes de la phrase
et les élèves aiment beaucoup ce type de questions
mais malheureusement toujours le même problème

c’est facile de dire un sujet facile mais c’est très difficile d’enseigner le français aux élèves de la campagne

la production écrite restera toujours la grande difficulté de nos enfants

mes élèves ont bien compris le texte , ils ont repondu facilement

Bonsoir
Quand j’assistais aux conférences pédagogiques, chose que je ne fais plus maintenant, Dieu merci, une collègue à moi faisait l’intéressant à chaque fois, en se vantant d’avoir des élèves de 4AP qui rédigeaient des paragraphes comme si le français était leur langue maternelle, elle mentait bien sûr, vous allez me dire pourquoi, parce qu’un jour deux de ses soi-disant excellents élèves ont été admis dans ma classe, et durant 1 mois ils ne disaient pas un seul mot, vous savez pourquoi ? Parce que je parlais en français et que leur chere maitresse à eux leur expliquait tout en arabe….
Vous pouvez le remarquer même ici sur le forum, des enseignants de français qui postent en arabe…ça veut tout dire non ?
Mes amitiés

Bon il est facile comme sujet mais difficile aux élèves de la compagne qui ont un vocabulaire très limité

chers collegues si vous avez preparer vos eleves ce n’est pas uniquement pour l’examen mais enfant a devant lui un long .parcoursà faire ,pour cela je tiens à remercier tout ceux qui ont travaille honnêtement , merci à tous

merci beaucoup

Groupe des enseignants/ professeurs de français du cycle primaire algérien 2024.

سلام الله عليكم اخوتي اساتذة ومعلمي اللغة الفرنسية في الابتدائي

لقد تكمنا بفضل الله تعالى من فتح مجموعة تواصل على الفايس بوك تضم معلمي و اساتذة الغة الفرنسية للطور الابتدائي

هذه المجموعة مخصصة لاساتذة و معلمي الابتدائي من اجل النقاش و نشر او تحميل كل ما يخصهم من مذكرات و دروس توزيعات سنوية او شهريةو كل ما يحتاجه الاستاذ

للانضمام للمجموعة و التواصل معنا نرجوا تتبع الخطوات التالية

كتابة اسم المجموعة الموالي في خانة بحث محرك الفايس بوك و الاسم هو

ولما تجد المجموعة نطلب االانضمام اليها

وانتشاله لما يصلنا طلبك سنوافق عليه و على كل على الطلبات الانضمام

ففائدة المجموعات على الفايس بوك سهولة التواصل و النقاش و بساطة و مجانية النشر و التحميل زذ الى ذلك سهولة استعمال الفايسبوك و انتشاره الواسع بين الناس


ولمن اراد اللنك المباشر الذي يؤدي للمجموعة
يضغط هنا

نرجوا من المشرف تثبيت الموضوع لتعميم الفائدة

كان الله في عون الجميع

الجيريا

vous m’avez pas ajouté

allez-y dépechez-vous

car le temps passe vite et ne revient jamais

hhhhhhhhhhhh je plaisante

اين طلب انضمامك للمجموعة
وانا ساوافق عليه

Bonjour enseignants et enseignantes du cycle primaire algérien.

Aujourd’hui, je vous présente:
la répartition et la progression annuelle pour les classes de 5ème AP de l’année scolaire 2024-2015 5AP.

  • Projets retenus 5°AP
  • Progression annuelle 5°AP
  • Progressions des projets
  • Fiches techniques des projets
  • Déroulement d’une séquence 5°AP
Cliquer ici pour les télécharger …..
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https://www.mediafire.com/?52o5dxou3u20mey

2. Des fiches pédagogiques du projet N° 01 – 5°AP
Projet 01: Faire connaître des métiers.
PROJET N°1.Le dialogue dans le récit

Cliquer ici pour les télécharger …..
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https://www.mediafire.com/?vmc2xzcm0p76d7r

3. Guide Pédagogique du Manuel de Francais 5AP. …JUIN 2024

Cliquer ici pour les télécharger……….
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https://www.********.com/groups/27809…2378807535557/

MERCI

Merci bien

Préparation à examen de fin de cycle 2024.

Préparation à l’examen de fin de cycle

Merci………………………….

Merci collègue pour le bon travail

الجيريا

merciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii

merciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii

شكرا على المجهود

الجيريا

:شكرا على الموضوع

Merci infiniment cher collégue

جزاكم الله كل خير

بُــــــــــــــــــــــــــورِكــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــت .

الجيريا

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة lakhdarali66 الجيريا
الجيريا

الجيريا

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة العمري محمود الجيريا
الجيريا

الجيريا