merci infiniment
mercccccccccccccccccccccccci
merci mais je voudrai plus de renseignements s v p
merci beaucoup
Merci infiniment
ici c’est bien lol!!!!!!
Je préfère le notre.
merciiiiiiiiiiiiiii bcp
Merci bien
tous les sites de l’enseignement sont nos sites, nous les enseignants. et l’un complète l’autre. seulement une observation concernant ce site, on utilise beaucoup de l’arabe. Alors normalement on est des enseignants de franàis.
Rentrée le 6 septembre pour 320.000 enseignants
L’ouverture des établissements scolaires aura lieu aujourd’hui avec la reprise du staff administratif composé de plus de 120.000 adjoints d’éducation et administrateurs. Ces derniers procéderont à l’organisation de l’année scolaire, la préparation et la finalisation de l’emploi du temps des enseignants et des élèves et la prise en charge des inscriptions scolaires, des lycéens et collégiens qui s’étaleront du 2 au 8 septembre.
La rentrée des 320.000 enseignants est prévue pour le 6 du même mois, par contre celle des élèves est fixée pour le 13 septembre.
La préparation de la présente rentrée scolaire a été marquée par une série de rencontres de concertation des directeurs de l’éducation des quatre régions du pays (Sud, Est, Centre et Ouest), présidées par le ministre de l’Education nationale et précédant la conférence nationale des DE des 48 wilayas du pays, programmée pour le 6 septembre, soit une semaine avant la rentrée scolaire.
La gestion pédagogique des établissements scolaires, la lutte contre le phénomène de l’absentéisme chez le corps enseignant et le personnel administratif, le rendement scolaire, la qualité de l’enseignement, la distribution du livre scolaire et la prime scolaire… tels sont les principaux points relevés au cours de ces rencontres successives qui participent à l’organisation de la prochaine rentrée scolaire et ce, en réunissant les conditions nécessaires pour l’accueil des 8.476.700 élèves, mais également à la préparation, à travers une évaluation plus fine des problèmes spécifiques et génériques, région par région, la mise au point d’une véritable feuille de route qui est un « contrat-programme », conclu avec la tutelle et destinée à chacun des directeurs de l’éducation de wilaya pour l’année scolaire 2024-2016. Après la généralisation de la réforme du système éducatif, la refonte globale des programmes et des manuels scolaires, le ministre se charge de la gestion, pédagogique des établissements scolaires avec la création d’une nouvelle inspection pédagogique en plus de l’inspection administrative. Pour le ministre « cette année est celle de la qualité. Il a appelé l’ensemble des DE des 48 wilayas du pays à améliorer le système de gestion et de mobilisation des ressources en vue d’atteindre les résultats escomptés. La gestion pédagogique des établissements scolaires ne se fait pas quotidiennement, mais chaque heure afin de faire progresser la performance du système et convaincre l’échec et les déperditions scolaires », affirme-t-il.
Le ministre a insisté sur les mesures de fond détaillées, sériées dans une feuille de route et destinées d’une part à corriger les insuffisances constatées et d’autre part à se mobiliser de la manière la plus efficiente pour améliorer les résultats tout au long de l’année scolaire. Ces mesures touchent les élèves, les enseignants, les chefs d’établissements et leurs équipes d’encadrement. Elles ont trait également à leur interaction avec leur environnement immédiat tel que les parents d’élèves, les autorités locales… dont les effets de synergie contribuent à de meilleures conditions de scolarité, à un meilleur rendement des établissements scolaires et une évaluation de la qualité de l’enseignement.
Selon le ministre, il y a lieu de s’assurer de la mise en veille permanente des structures de coordination et de suivi à tous les niveaux par rapport, notamment aux questions liées à l’assiduité et à la scolarité normale des élèves et ce, à commencer par les structures internes des directions d’éducation jusqu’aux conseils des classes, en passant par les conseils d’enseignement des établissements et les associations des parents d’élèves. Le but visé est de parer à tout décrochage d’élèves, quelles qu’en soient les causes : absentéisme, non assimilation des cours, problèmes sociaux, etc. « A chaque cas précis, une batterie de mesures correspondantes est listée. L’objectif, à ce niveau, consiste à combattre et réduire les déperditions scolaires », précise le ministre.
La même démarche est adoptée en direction des établissements à faible rendement scolaire. Le ministre a annoncé que des moyens humains et matériels appropriés sont dégagés en vue d’une modernisation de la gestion de la scolarité et du suivi pédagogique. « Cette problématique va de pair avec la modernisation de la gestion des ressources humaines dont les effets ont une conséquence directe sur l’amélioration des rapports entre les corps pédagogiques et l’administration et ce, par l’instauration d’une écoute permanente et d’un échange propre à éliminer des tensions, souvent surfaites et contre-productives.»
Sur le plan infrastructurel, on compte pour cette année, 24.673 établissements scolaires dont 17.995 écoles primaires, 4.853 CEM et 1.825 lycées. Ce nombre s’élèvera lors de la rentrée 2024-2016 à 25.263 établissements pour les trois cycles d’enseignement, le secteur a programmé durant cette période la réception de 246 nouvelles écoles primaires, 221 CEM et 123 lycées. 400 autres lycées sont en cours de réalisation et 450 autres suivront dans les années à venir.
Une enveloppe de 8,4 milliards de dinars a été dégagée pour prendre en charge le renouvellement du mobilier scolaire et les équipements qui a touché 420 collèges et 337 lycées, alors que 4.490 salles de classe des wilayas du Sud ont été équipées en appareils de climatisation.
Estimé à 537,50 milliards de dinars le budget consacré au secteur de l’éducation au cours de l’année 2024, sera consacré à l’amélioration des conditions de scolarisation durant l’année scolaire 2024-2016. Il faut noter que la prime scolaire, évaluée à 2.000 DA, a été revue à la hausse pour atteindre 3.000 DA. Le ministère consacre 9 milliards de dinars pour cette prime dont profiteront pas moins de 3 millions d’élèves. Le ministre a donné des instructions fermes aux DE afin que cette prime arrive à temps aux nécessiteux. Tout en insistant sur la bonne gestion des deniers publics, il a affirmé qu’un milliard de dinars sera réservé cette année à l’achat de tabliers et de fournitures scolaires pour les nécessiteux. Outre les actions de solidarité, 6,5 milliards de dinars seront consacrés aux livres scolaires qui seront distribués gratuitement aux 3.870.000 élèves à la rentrée.
Le ministre explique que cette mesure vise à permettre à tous les élèves d’avoir leurs propres manuels scolaires.
En termes d’infrastructures, le ministère prévoit plusieurs nouvelles constructions et extensions pour les trois paliers. Plusieurs cantines seront également opérationnelles de façon à couvrir 91% du Sud algérien et 72% des wilayas du Nord.
Le ministre promet, par ailleurs, une amélioration en matière de transport scolaire.
bon retour au corps enseignant
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Notre source révèle la publication de noms qui «n’auraient pas dû passer le concours organisé en février dernier». «Des personnes qui ne répondent pas aux conditions exigées ont été admises. Et la priorité pourtant donnée aux titulaires d’un master n’a pas été respectée», se désole notre source. Et d’ajouter que la liste concernant les inspecteurs de cantines «n’est bizarrement toujours pas affichée en attendant que les esprits se calment». Le directeur de l’éducation d’Alger-Ouest était injoignable hier.
j’ai besoin de votre aide, j’ai une question svp, sur le cahier journal pour la séance de l’oral, la compétence et les objectifs sont les même pour la première la deuxième et la troisième séance càd pour l’oral réception, systématisation et production.
la même chose pour la pré-lecture et la lecture.
اتقدم في هذا الموضوع بطلب اتمنى ان يلبى في اقرب وقت
الطلب يتمثل في: جدول راتب حسب الدرجات محسوب من الدرجة 0 الى درجة12
لاساتذة التعليم الثانوي
ربما لم احسن التعبير لكن اتمنى انكم فهمتم طلبي
مع كشف راتب كامل الاوصاف من فضلكم
و شكرا جزيلا للجميع
لا احد اجاب
اتصل بالركن التكوين أثناء الخدمة فرع البرامج المعلوماتية ستجد الشرح الكافي بالتوفيق .
الصبر ثم الصبر ولاشيء غير الصبر فاصبر
اطالب جميع اساتدة التعليم الاساسي بالانفال عن نقابة unpefو دلك بسبب م جاءت به المسودة لانهم لا يحدمونالا مالحهم الخاصة و انشاء نقابة خصة بالتعليم الاساسي
Une société qui n’aime pas
ses enseignants est une
société qui n’a pas
compris le défi de lamondialisation de demain. [Valérie Pécresse]
. Extrait de la Déclaration lors de sa prise de fonction en tant que Ministre de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche – 18 Mai
يارجل هل تعتقد أنهم اطلعو على هذه الأقوال وفهموها أنهم يقرؤون كيف تخرب جيلا باكمله وكيف تهين معلما الكل صار أحسن منا وهذا راجع لنقابات غير واعية تبحث عن فوائد آنية وتنظر عند ارجلها ولا تنظر الى البعيد شعارهم اعطيني اليوم وغدا سيأتي ولا يعلمون أن الإستثمار في أبناءنا فإن سلحناهم اليوم فغدا يكرمون شيبتنا ولا يتركونا لدور العجزة والشوارع تتلقفنا
merci c’est exact
Une société qui n’aime pas
ses enseignants est une
société qui n’a pas
compris le défi de lamondialisation de demain. [Valérie Pécresse]
. Extrait de la Déclaration lors de sa prise de fonction en tant que Ministre de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche – 18 Mai
إن المجتمع الذي لا يحب معلميها
Une société qui n’aime pas
ses enseignants est une
société qui n’a pas
compris le défi de lamondialisation de demain. [Valérie Pécresse
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صدق Valérie Pécresse لان الامم تقاس بعلمها وعلمائها ولكن المجتمع العربى ونحن جزء منه لا يعرف للعلم طريقا ويفضل المال عليه رغم ان الرسول صلى الله عليه وسلم قال " من اراد الدنيا فعليه بالعلم ومن اراد الاخرة فعليه بالعلم ومن ارادهما الاثنين فعليه بالعلم ". صدقت يا حبيبى يا رسول الله ثلى الله عليه وسلم. اننا نرى كل الدول المتقدمة كيف تحترم العلم والمعلم والاساتذة والدرجة التى وصلوها. اما عندنا نحن امة " اقرا " فان المربى هو اخر من ينظر اليه حتى اصبح المجتمع لا يزوج بناته بالمعلمين والاساتذة لانهم دائما " مشومرين ".
اللهم ارجع مكانة وهيبة المعلم لهذا المجتمع وارفع الغبن عنهم وكن لهم عونا لاننا فى الميدان يتامى. امين.
. صدق رسول الله صلى الله عليه وسلم
La politique de fuite en avant du ministère de l’Education nationale ne fait que pousser les enseignants contractuels à aller vers la radicalisation de leur mouvement.
Le secteur de l’éducation va mal, et les mouvements de protestation le démontrent chaque jour. La preuve est là. Les syndicats du secteur grondent contre le chamboulement du nouveau week-end, de la surcharge des programmes et des classes, le volume horaire et l’uniformisation des tabliers scolaires. Ce chahut ne s’était pas arrêter là, il a atteint les lycéens qui ont investi le terrain de la protesta afin d’exprimer leur mé*******ement quant à cette situation qui ne cesse de se dégrader. Les syndicats ont, à maintes reprises, tiré la sonnette d’alarme quant à cette situation qui risque de conduire l’école algérienne au pourrissement.
Prévu pour le mois d’octobre, le concours de recrutement des enseignants est pour la énième fois reporté. Il est cette fois-ci, programmé pour le mois de novembre. Une décision, faut-il le préciser, qui a provoqué un tollé dans les rangs du Conseil national des enseignants contractuels.
Que faire devant une telle situation ? La protesta est la seule issue qui reste aux enseignants contractuels pour crier leur ras-le-bol, et pour lever le voile sur le marasme social dans lequel se débattent pas moins de 40 000 enseignants, à l’échelle nationale.
Le premier responsable du secteur avait auparavant indiqué que “ce n’est pas du ressort de mon secteur de fixer la date du concours, mais plutôt de la direction de la Fonction publique”. Ainsi donc, et devant cet état de fait, une action d’envergure est au menu du Cnec. Le Cnec compte observer un rassemblement national, le 2 novembre prochain, devant le département de Benbouzid. Cette entité syndicale vise à travers cette action, faire pression sur les pouvoirs publics pour faire valoir leurs doléances. Les propositions différent mais l’objectif est le même, celui de satisfaire leur plate-forme de revendications. Les enseignants contractuels de Tizi-Ouzou et de Béjaïa optent pour un rassemblement devant la présidence de la République. Tandis que la majorité absolue des enseignants contractuels veulent renouer avec la grève de la faim. Ces derniers réclament leur réintégration dans les brefs délais puisque les licenciés n’auront plus accès aux concours de recrutement, à partir de l’année prochaine.
Et dire que l’école algérienne va bien
qui parmi nous a vu un manuel scolaire de la 3 et 4 ap nouvau pour connaitre comment ils sont par apport a nous eleves et a l horaire merci et bon ramadhan
les manuels scolaire n’ont pas encore à la porté des écoles
Un peu de patience
mais à mon avis je ne pense pas qu il y a un nouvau manuel scolaire
ca va y transmettre au ecoles dans les plus brefs delais inchallah
mes salutations
j’aimerais bien avoir un model de liste des eleves et pyramide d’ages avec tous mes remerciements anticipés
SVP quelles sont les démarches suivies pour présenter une séance de "je copie sur mon cahier" pour la 3 AP, aidez moi ;je suis stagiaire et j’ai besoin votre aide
merci beaucoup à vous monsieur. que dieu vous protège.
