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merciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii
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https://www.mediafire.com/?usjatfkd8228hoq
o be saha o lahna
شكرااااااااااااااااااااااااااا
100000000mercie
salam alaykoum
svp je veux savoir keskil faut faire pour transferer d’une université à une autre.
merçi
win raki tkari ?
فيما يخص عملية التحويل بين الجامعات يجب اتباع المراحل التالية:
أولا- يجب الحصول على الاستمارة الخاصة بالتحويل من الجامعة
ثانيا- يجب البدء بالجامعة المستقبلة ، حيث يجب الحصول على موافقة عميد الكلية ثم رئيس الجامعة ، وهنا أشير أن كل جامعة وطريقتها الخاصة فبعض الجامعات يكون القرار النهائي لعميد الكلية بينما يقوم رئيس الجامعة بالإمضاء فقط ، بينما يكون القرار الحاسم لرئيس الجامعة في جهات أخرى ، إلا أن بعض الجامعات مثل جامعة الشلف تقوم بتشكيل لجان على مستوى الكليات لدراسة طلبات التحويل والموافقة عليها أو رفضها.
وهنا أشير أيضا إلى أن بعض الجامعات تنتظر إلى غاية تقدير عدد الطلبة للسنة المقبلة ، وتقدير احتياجاتها من الأساتذة لاتخاذ القرار
ثالثا – يتم أخذ نفس الوثيقة إلى الجامعة الأصلية حيث يتم البدء بعميد الكلية ثم رئيس الجامعة
رابعا- عند الإنتهاء من ذلك يتم إمضاء نفس الوثيقة في وزارة التعليم العالي وهو إجراء جدل سهل مقارنة بالمراحل السابقة الجوهرية
وهنا يفضل أخذ الوثائق المختلفة مثل قرار التعيين ….احتياطا لتقديم نسخ منها إذا طلبت
خامسا- بعد ذلك على الأستاذ إعلام الجامعة المستقبلة عن طريق نسخة من الإستمارة التي تحوي كل التوقيعات السابقة لإشعار بأنك في المرحلة الأخيرة من عملية التحويل.
سادسا- تعود بالنسخة الأصلية من الإستمارة إلى الجامعة الأصلية أين يتم إرسال مقرر النقل إلى المراقب المالي للتأشير عليه، وهذه العملية قد تأخذ وقتا في بعض الولايات، حيث يشعر الأستاذ ببعض الارتباك نتيجة شعوره بعدم الانتماء إلى جامعته الأصلية وعدم انتمائه الفعلي إلى الجامعة المستقبلة
سابعا- بعد التأشير من المراقب المالي يتم تحرير شهادة توقيف الراتب ويسلم للأستاذ ملفه الكامل المتكون من الملف المقدم عند المشاركة في المسابقة إضافة إلى القرارات والمحاضر المختلفة "محضر التنصيب الأصلي، قرار الترسيم الأصلي، مقرر النقل الأصلي، شهادة توقيف الراتب،…."
يأخذ الأستاذ الملف إلى الجامعة المستقبلة أين يقوم بالإمضاء على محضر التنصيب وينتظر أيضا إمضاء ملفه على مستوى المراقب المالي ليكون بصفة رسمية أستاذ في الجامعة المستقبلة، إلا أن الحصول على راتبه بصفة منتظمة قد يأخذ بعض الوقت
في الأخير أنوه على أن عملية التحويل تحكمها في العديد من الحالات القرار الشخصي لعميد الكلية ورئيس الجامعة حيث يمكن أن يقبل ويمكن أن يرفض دون الحاجة لتقديم تفسير ودون أخذ وضعيتم بعين الاعتبار
بالتوفيق للجميع
التوقيع منقول……………
Si vous voulez les aidés commencez d’abord par des mots gentils pas en les insultant………
انا راني نحوس نعرف كيفاش يكون الكاتب objectif ولا subjectif و من فظلك كيف تكون les marques
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المشاركة الأصلية كتبت بواسطة hip600
 انا راني نحوس نعرف كيفاش يكون الكاتب objectif ولا subjectif و من فظلك كيف تكون les marques
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السلام عليكم
la présence de l’auteur peut etre en deux cas: يقدر الكاتب يكون موجود في حالتين
1- en employant les pronoms: je, moi, mon ………etc
2- en employant des adjectif ( c’est à dire en jugeant
exemple : la guerre de l’Algerie était impitoyable
merci pas besoin
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المشاركة الأصلية كتبت بواسطة rimalarose
merci pas besoin
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C’était pour le frère hip600 mais je vous en pris rimalarose
déja merci de nous avoir proposé cette aide! ensuite je voullais seulement te dire : que quand quelqu’un a un probléme dans une quelconque matiére on va l’aider BLA MZEYETNA , mais quand quelqu’un a vaiment un probléme psychologique , il existe des psychologues en algérie , ça te ferra bien l’affaire ! Bonoss 
3awnoni kifach compte rendu critique svp 3awnoni fi wjah rabi wlh manansa khirkom rakhi khayfa bzf
khti sisi ghir khtik ma compte rendu critique pck maya3touch 3lih bzf ghir khayri expression ecrite hiya plus facile
si non compte rendu objectif hadi mli7a chwiya
mrc khtitou mais lokan tkon exprision écrite wa3ra wach ndir rani khayfa hanahbal 9bal mayji bac
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المشاركة الأصلية كتبت بواسطة anoupicha
khti sisi ghir khtik ma compte rendu critique pck maya3touch 3lih bzf ghir khayri expression ecrite hiya plus facile
si non compte rendu objectif hadi mli7a chwiya |
je suis complètement d’accord essay de lire pour que tu reussi l’expression ecrite
ok nchalah ykon facil
merci bcp
mais je crois qu’il est payant
مشكوررررررررررررررررررررررر
[SIZE="5"]aide svp
je voudrais changer d encadreur de ma thèse se doctorat pour:
1pas entente+
2-il maide pas detous
3-un homme a problème
et je voudrais un autre prof qui ma donne son accord
mais si je m inscris avec lui il me faut le désistement du premier dont j en suis sure il me lâchera pas comme ça et il va me m obleger a désister sur le thème et pour cela si je m inscris avec le deuxième j en suis obliger de m inscrire en 1er doctorat puis ce que nouveau thème
j arrive plus a me desister
sachant que le premier et un prof et il a son labo de recherche
et le deuxièmement un MC
et en plus inscription en doctorat sa comte pour le recrutement donc inscrit en 3 annee c pas en 1annee
éclairer moi svp qu est ce que je dois faire[/SIZE
desole pour ecriture en français prob ds lordi]?
vous etes de quelle université
C’est un grand problème pour beaucoup de monde pas seulement vous, j’ai un ami qui refait sa première année avec un changement d’encadreur avec le même thème mais il a perdu une année.
bjt tous le monde
donc les inscription ne serons pas prisent en considération il prennent de l annee de recrutement si tu es en première année doctoratat tu aura2 point malgré tu a déjà fais deux années de doctorat rago men omri hakaka
c pas l logique
salut tout le monde
svp j’ai besoin de vous, je suis à l’étranger et j’ai entendu que les ingénieurs classiques peuvent avoir leur maitrise avec la réalisation d’un projet seulement et sans concours ou faire des études pour ça
svp donnez moi plus d’informations et si c’est oui, donnez moi les dates pour les inscriptions surtout pour l’université de Batna, Jijel ou djelfa
merci beaucoup
j’ai eu mon diplôme en 1998
merci infiniment
mercccccccccccccccccccccccci
merci mais je voudrai plus de renseignements s v p
merci beaucoup
Merci infiniment
ici c’est bien lol!!!!!!
Je préfère le notre.
merciiiiiiiiiiiiiii bcp
Merci bien
tous les sites de l’enseignement sont nos sites, nous les enseignants. et l’un complète l’autre. seulement une observation concernant ce site, on utilise beaucoup de l’arabe. Alors normalement on est des enseignants de franàis.
méthode pédagogique = mode de gestion des relations entre le professeur, les apprenants et le savoir
Pôle du savoir
– démarche spécifique organisant les connaissances
– notions de pré-requis dans les connaissances
– objectifs en fonction de l’âge des enfants
– logique disciplinaire (ex : géographie et cartes)
– programmations
– didactique
– etc.
si pôle trop fort : dérive programmatique (maître qui fait une conférence)
si pôle trop faible : manque de contenus
Pôle de l’élève
– prise en compte de l’état psychologique de l’élève, des capacités d’attention, des styles cognitifs, des rythmes de travail, des différences de niveau…
si pôle trop fort : dérive psychologique (écoute passive des aspirations de l’élève, concentration sur ses processus d’apprentissage au détriment de ce qu’il convient d’apprendre…)
si pôle trop faible : violence faite à l’enfant dans son intégrité
Pôle du maître
– formation, savoirs, expérience, tempérament…
– enseignant "expert"
– pédagogie du modèle
– etc.
si pôle trop fort : dérive démiurgique (maître qui croit à la toute puissance de sa parole, à la maléabilité de l’esprit)
si pôle trop faible : absence d’identification au maître, absence de l’envie de lui faire plaisir
APPRENDRE: axe Elève – Savoir ou axe cognitif
Comment l’élève s’approprie-t-il le savoir ?
– contrats, projets,
– évaluation, diagnostic du champ cognitif,
– métacognition,
– conflit socio-cognitif,
– situations problèmes,
– travail dans la zone proximale de développement,
– prise en compte de l’erreur et émergence des représentations initiales de l’enfant,
– explicitation des procédures,
– processus d’apprentissage
– …
FORMER: axe Maître – Elève ou axe formatif
Comment le maître et l’élève sont-ils en relation ? (Dominante après 1968)
– ambiance de classe
– transmission de sa passion
– …
ENSEIGNER: axe Maître – Savoir ou axe sommatif
Comment le maître se situe-t-il par rapport au savoir ?
– théories de Bloom, Skinner …
– le guidage
– pédagogie du programme
جزاك الله خيرا
