مطالب مشتركة من حيث الطرح متناقضة من حيث الهدف المنشود 2024.

تقدمت كلتا النقابتين الإنباف والكناباست تقريبا نفس المطالب إلى الوزارة الوصية ومنها علي سبيل المثال قضية من تكون بعد 03جوان 2024 فكان رد الوزارة على نقابة الإنباف كالآتي تتم ترقية هؤلاء إلى رتبة رئيسي أما رتبة مكون فهذا الملف قيد الدراسة ثم تبين بعد ذلك بأن المجال مفتوح لهؤلاء بمرورهم عن طريق الإمتحان أو عن طريق التأهيل وهذا طبعا حسب المناصب المعلن عنها من طرف الوزارة وربما تكون محدودة وهذا ما يفتح الباب واسعا للرشوة والمحسوبية كما يحدث في مسابقة المديرين والكل يعلم ذلك أما رد الوزارة علي نقابة الكنابست حسب ما هو محرر في المحضر بالنسبة للنقطة الثانية من ىهذه المطالب تتم الترقية إلى رتبة مكون لمن يملك 20سنةخبرة مهنية آليا وذلك بالجمع بين الاقدمية السابقة والحالية وسؤالي المطروح هل نفهم بأن الوزارة لازالت تراوغ وتتلاعب بالمصطلحات وبالتالي كان ردها متناقضا أثناء تغاملها مع هذا الملف أن ان هناك اشياء خفية تريد من خلالها الوزارة ضرب النقابات بعضها ببعض فتريد تلميع صورة نقابة على حساب نقابة أخرى وأخيرا ارجو من ممثلي كلتا النقابتين شرحا وافيا فيما يخص هذا المطلب لأن المطلب مشترك والإحابة عنه متباينة من ىحيث المفهوم ومتناقضة من حيث المحتوى والهذف المنشود .

ما ضاع حق وراءه طالب

دور نقابتنا المنشود شكرا لك يا unpef على خدمتنا 2024.

عمدت نقابة unpef في الفترة الأخيرة إلى انتهاج سبل عديدة من أجل استرجاع مكانتها الرائدة التي فقدتها تماما في الفترة الأخيرة جراء مباركتها لقانون جائر عبر مختلف ولايات الوطن .
والغريب في الأمر أن مسؤولي هذه النقابة بمجرد تنبيههم على أن القانون فيه ظلم توقفوا عن مباركته وشرحه في الولايات وانقلبوا رأسا على عقب من مباركين له شارحين له إلى رافضين له مطالبين بتغييره أكيد أن هؤلاء يجهلون القوانين إذ انه لو فعلها مساعد تربوي او أستاذ أو معلم مبتدئ قد يعذر ولكن أن يفعلها مدير الذي من المفروض أنه يعرف فن الإدارة وفن القوانين الإدارية والتربوية وله خبرة في الميدان فهذا إن دل على شيئ فإنما يدل على أن هذه النقابة تحتضر وفي أنفاسها الأخيرة.
بعد انتشار فضيحة هذه النقابة عمدت مرة أخرى إلى انتهاج سياسة مغايرة قصد إعادة هيبتها المفقودة وتتمثل هذه السياسة في المراوغة حتى لا أقول الكذب حيث زعمت انها تحصلت بعد مفاوضات مع الوزارة والوظيف العمومي على امتيازات جديدة للأساتذة والمعلمين وكتبت هذه الامتيازات المزعومة على موقعها ومنها :
1-عدم الدحرجة في الرتب 2- إدماج المعلمين المساعدين بعد امتحان شكلي3- إدماج مساعدي التربية حملة شهادة الدراسات الجامعية مباشرة في رتبة مشرف تربوي……………..
المهم سارعت بعد ذلك إلى حذف قضية الدحرجة في الرتب بحجة أن وزارة المالية لم تقبل بها قبل أن تحذف الكل لان الكل غير مقبول لست أدري من أين أتت به هذه النقابة لتسترد الهيبة المفقودة.
وممازاد الطين بلة هو اليوم يقولون نعم وغدا يقولون لا.
المكلف بالإعلام في نقابة unpef يسأله احد المساعدين التربويين قائلا :
يا أستاذ هل المساعدون التربويون حملة شهادة الدراسات الجامعية التطبيقية يدمجون في رتبة مشرفي التربية دون شرط الخبرة فيجيب بنعم.

وبعد أيام يسأله مساعد تربوي آخر نفس السؤال فيقول لا يدمج إلا إذا بلغ 10 سنوات كاملة.
والأمر الغريب الذي لاحظناه على صفحات الفيسبوك هو طريقة الإدماج التي يقول عنها نفس الشخص بأنها مستمرة مدى الحياة بالنسبة لمساعدي التربية دون غيرهم حيث لما سأله مساعد تربوي قال له بأن كل مساعد تربوي حامل لشهادة الدراسات الجامعية التطبيقية يدمج وقت ما بلغ 10 سنوات خبرة وفي أي وقت وآخر واحد في سلك التعليم فهما وذكاء ومعرفة بالقوانين يعرف ان الإدماج غير الترقية وانه مؤقت .
عدم الدقة في المعلومات ونشر المعلومات الخاطئة وعدم التثبت والتحري قبل نشرها رغم ان فيه بعض الأعضاء في هذه النقابة على المنتدى يحاولون جاهدين نشر المعلومات الصحيحة شكرا لهم أعتبرهم أوفياء لقطاع التعليم ولكن لن يستطيعوا ان يصلحوا ما يفسده المسؤولون .
هذا ومما يدل على أن هذه النقابة تحتضر هو مرور حوالي 20 يوما على وعد الوزير على إعطائها محضرا بالأجوبة المختلفة على تساؤلاتها ولم يفعل لأنه يدرك أن هذه النقابة لن تؤثر شيأ في قطاعه وحتى هي لم تعلن عن أي شيئ لانها تدرك قيمتها الآن وانها
أصبحت ضعيفة في الميدان ولو كانت الكنابيست معنية برد الوزير لسارع هذا الأخير في الرد عليها لانه يعلم قيمتها.
فرجاء يا نقابة الإتحاد إحترمي مشاعرنا واحترمي أحاسيسنا على الأقل تكلمي معنا بصدق وقولي لنا الحقائق ربما هكذا تسترجعين الهيبة المفقودة وليس بالعكس.

يا أبا أسماء ثق جيدا أنك في دولة إسمها الجزائر فلا تنتظر ما يجب انتظاره من إطارات مسؤولين قصدي موظفين في دولتنا الحبيبة.

أخي المحترم أبو أسماء
لآ تنتظر شيئأ من نقابة المدراء

الجيريا

لا حول ولا قوة الا بالله .

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة لِواء (الإسْلام) الجيريا
يا أبا أسماء ثق جيدا أنك في دولة إسمها الجزائر فلا تنتظر ما يجب انتظاره من إطارات مسؤولين قصدي موظفين في دولتنا الحبيبة.

لست أنتظر منهم شيأ ولكن أتساءل لماذا يعطوننا معلومات وبعد شهر او شهرين يكذبونها بانفسهم؟
يبدو أنه آن الاوان لعمال التربية والتعليم من تكوين نقابات جديدة لا تكذب.

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ulacc الجيريا
أخي المحترم أبو أسماء
لآ تنتظر شيئأ من نقابة المدراء

إنها نقابة المدراء
صحيت

هذه هي جزائر الغذ ارجع غذا…… انتظر إلى الغذ…… غذا يرحمها الله…………..

بارك الله فيك أخي الفاصل

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة chipsbour الجيريا
بارك الله فيك أخي الفاصل

فيك برـــــكة

المعلم الامل المنشود 2024.

خرجت من بيتي متوجها الى المؤسسة فسألني احد المواطنين لا أعرف مهنته ها مازلتم في الاضراب قلت نعم فقال انتم املنا
استمروا حتى يسقط ذلك المجرم نحن ليس لنا الحق في الاضراب وسوف ننال من اضرابكم
وعندما خرجت من المؤسسة بعد الامضاء على المواصلة وجدت ثلاث تلميذات من الرابعة متوسط ادرسهن فنادينني "استاذ صباح الخير" واعطينني الشكولاطة وسألنني متى تعودون ؟قلت مستمرون قالت احداهن لو كنت استاذة لاضربت ولكنكم انتم لستم متحدون فقلت الناس على اصناف فمنهم الخائف ومنهم المخالف ومنهم الشجاع وذكرت لهم مثلا في الثورة التحريرية هل كل الناس التحقوا بالثورة ثم قلت لها فمثلا انت تظربين لكن زميلتك لا فقالت زميلتها لا لا لا سأضرب وانصرفت باسما

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حسين 0021 الجيريا
خرجت من بيتي متوجها الى المؤسسة فسألني احد المواطنين لا أعرف مهنته ها مازلتم في الاضراب قلت نعم فقال انتم املنا
استمروا حتى يسقط ذلك المجرم نحن ليس لنا الحق في الاضراب وسوف ننال من اضرابكم
وعندما خرجت من المؤسسة بعد الامضاء على المواصلة وجدت ثلاث تلميذات من الرابعة متوسط ادرسهن فنادينني "استاذ صباح الخير" واعطينني الشكولاطة وسألنني متى تعودون ؟قلت مستمرون قالت احداهن لو كنت استاذة لاضربت ولكنكم انتم لستم متحدون فقلت الناس على اصناف فمنهم الخائف ومنهم المخالف ومنهم الشجاع وذكرت لهم مثلا في الثورة التحريرية هل كل الناس التحقوا بالثورة ثم قلت لها فمثلا انت تظربين لكن زميلتك لا فقالت زميلتها لا لا لا سأضرب وانصرفت باسما

التلاميذ يخبوننا ربما اكثر من واديهم حقيقة نحمد الله عليها

إلــــى جــيــل الـنـصر المنشود ••• شــروط لا إلـــه إلا الله ••• 2024.

إلــــى جــيــل الـنـصر المنشود ••• شــروط لا إلـــه إلا الله •••

لا إله إلا الله ،
هي أفضل الكلام ، و أحبه إلى الله

وهي كلمة الإخلاص ، وهي أول شيء دعت إليه الرسل عليهم الصلاة و السلام ، و أول شيء دعا إليه النبي صلّ الله عليه و سلم
أن قال لقومه : قـــــولــــوا : لا إله إلا الله تـــفــــلــــحــــوا ،
وَ يَـقُـولُ صلّ الله عليه و سلم : " يَــــا أَيُّــــهَـــا الـــنَّــــاسُ ، قُـــولُــــوا : لا إِلَــــهَ إِلا اللَّهُ تُــــفْـــــلِـــحُــــــوا وَ تَــــمْــــلِــــكُــــوا بِــــــهَـــــا الْـــــعَـــــرَبَ ، وَ تَـــــذِلَّ لَــــــكُـــــمُ الْــــعَــــجَـــمُ ، وَ إِذَا آمَــــنْــــتُـــــمْ كُــــنْــــتُـــمْ مُـــلُــــوكًــــا فِــــي الْـــــجَـــــنَّـــــةِ "
هي كلمة الإخلاص كلمة التوحيد . ومعناها لا معبود بحق إلا الله ، هذا معناها ، كما قال تعالى :{ذَلِكَ بِأَنَّ اللَّهَ هُوَ الْحَقُّ وَأَنَّ مَا يَدْعُونَ مِن دُونِهِ هُوَ الْبَاطِلُ وَأَنَّ اللَّهَ هُوَ الْعَلِيُّ الْكَبِيرُ }الحج62
وهي نفي وإثبات ، ( لا إله ) نفي ، و : ( إلا الله ) إثبات ، ( لا إله ) تنفي جميع المعبودات ، وجميع الآلهة بغير حق ، و ( إلا الله ) تثبت العبادة بالحق لله وحده سبحانه وتعالى ، هي أصل الدين وأساس الملة ، والواجب على جميع المكلفين من جن وإنس ، أن يأتوا بها رجالا ونساء ، مع إيمانهم بمعناها واعتقاد له ، وإخلاص العبادة لله وحده ، وشروطها ثمانية جمعها بعضهم في بيتين فقال :
علم يقين وإخلاص وصدقك مع * * * محبة و انقياد و القبول لها
و زيد ثامنها الكفران منك بم * * * سوى الإله من الأشياء قد ألها
1- العلم:
===== بمعناها نفياً وإثباتاً.. بحيث يعلم القلب ما ينطق به اللسان.
قال تعالى: { فاعلم أنَّه لا إله إلا الله } [محمّد: 19]،
وقوله سبحانه: { إلا من شهد بالحقِّ وهم يعلمون } [الزخرف: 86].
وقال صلى الله عليه وسلم: « من مات وهو يعلم أن لا إله إلا الله دخل الجنة » [رواه مسلم]. ومعناها: لا معبود بحق إلا الله، والعبادة: هي كل ما يحبه الله ويرضاه من الأقوال والأعمال الظاهرة والباطنة.
2- اليقين:
====== هو كمال العلم بها المنافي للشك والريب.
قال تعالى: { إنَّما المؤمنون الذين آمنوا بالله ورسوله ثُمَّ لم يرتابوا وجاهدوا بأموالهم وأنفسهم في سبيل الله أولئك هم الصَّادقون } [الحجرات: 25].
وقال صلى الله عليه وسلم: « أشهد أن لا إله إلا الله، وآني رسول الله، لا يلقى الله بهما عبدٌ غير شاك فيهما إلا دخل الجنة » [رواه مسلم].
3- الإخلاص:
====== المنافي للشرك..
قال تعالى: { ألا لله الدين الخالص } [الزمر: 3]، وقوله تعالى: { وما أُمروا إلا ليعبدوا الله مخلصين له الدين حنفاء } [البينة: 5].
قال صلى الله عليه وسلم: « أسعد الناس بشفاعتي يوم القيامة من قال لا إله إلا الله خالصاً مخلصاً من قلبه » [رواه البخاري].
4- المحبة:
====== لهذه الكلمة ولما دلت عليه، والسرور بذلك.
قال تعالى: { ومن النَّاس من يتخذ من دون الله أنداداً يحبُّونهم كحبِّ اللهِ والَّذين آمنوا أشدُّ حُباً للهِ } [البقرة: 165].
وقال صلى الله عليه وسلم: « ثلاث من كن فيه وجد حلاوة الإيمان: أن يكون الله ورسوله أحب إليه مما سواهما، وأن يحب المرء لا يحبه إلا لله، وأن يكره أن يعود في الكفر بعد أن أنقذه الله منه كما يكره أن يلقى في النار » [متفق عليه].
5- الصدق:
====== المنافي للكذب المانع من النفاق
قال تعالى: { فلَيَعْلَمَنَّ اللهُ الَّذين صَدَقُوا ولَيَعْلَمَنّ الكاذبين } [العنكبوت: 3].
وقال تعالى: { والَّذي جاء بالصِّدق وصدَّق به أولئك هُمُ الْمتَّقون } [الزمر: 33].
وقال صلى الله عليه وسلم: « من مات وهو يشهد أن لا إله إلا الله، وأنَّ محمّداً رسول الله صادقاً من قلبه دخل الجنة » [رواه أحمد].
6- الانقياد لحقوقها:
===========وهي الأعمال الواجبة إخلاصاً لله وطلباً لمرضاته.
قال تعالى :{ وأنيبوا إلى ربكم وأسلموا له } [الزمر: 54].
وقال تعالى: { ومن يسلم وجهه إلى الله وهو محسنٌ فقد استمسك بالعُروة الوُثقى } [لقمان: 22].
7- القبول:
====== المنافي للرد.. فقد يقولها من يعرفها لكن لا يقبلها ممن دعاه إليها تعصباً أو تكبراً.
قال تعالى: { إنَّهم كانوا إذا قيل لهم لا إله إلا اللهُ يستكبرُون }
8- الكفر بالطاغوت :
=========== و هو الكفر بكل ما يعبد من دون الله
قال تعالى: ( فَمَنْ يَكْفُرْ بِالطَّاغُوتِ وَيُؤْمِنْ بِاللَّهِ فَقَدِ اسْتَمْسَكَ بِالْعُرْوَةِ الْوُثْقَى لا انفِصَامَ لَهَا وَاللَّهُ سَمِيعٌ عَلِيمٌ [البقرة:256]

♪♫♪♪♫♪♪♫♪♪♫♪


الجيريا

الجيريا


█║▌│▌║║█│║▌║║▌│▌

و أخيرا هاهو التصنيف المنشود و الذي يخدم أصحاب الشهادات و أصحاب الاقدمية أفيدونا بآرائكم 2024.

مستوى السنة الثالتة ثانوي الدرجة 10 استاذ ابتدائي+ متوسط + ثانوي +مساعد تربوي
بكالوريا الدرجة 11 استاذ ابتدائي+ متوسط + ثانوي +مساعد تربوي
بكالوريا + 3 الدرجة 12 استاذ ابتدائي+ متوسط + ثانوي +مساعد تربوي
بكالوريا + 4 الدرجة 13 استاذ ابتدائي + متوسط + ثانوي+مساعد تربوي
بكالوريا + 5 الدرجة 14 استاذ ابتدائي + متوسط + ثانوي +مساعد تربوي
المدير + المفتش بدون بكالوريا الدرجة 12 + منحة للمنصب ( لجميع الاطوار واحد ما خير من واحد )
مدير + مفتش بشهادة يصنف حسب الشهادة مثل المعلم و الاستاذ + منحة للمنصب
اطن ان هدا هو العدل الحقيقي مع خلق منحة كل 5 سنوات لكل موطف لديه 5 سنوات خبرة تقدر ب 5000دج لكل سنة 1000 دج

كان من الأجدر أن تحضر جلسة المفاوضات ؟؟؟؟

قرأت اعلان في الجرائد ان مديرية الوظيف العمومي توظف فورا خبيرا في مديريتها .. والله لا نجد واحدا احسن منك .

؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ لم تقل في أي صنف أنت

* اقتراح جيّد
* متطابق مع الشبكة الاستدلالية للأجور.

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة manel1977 الجيريا
مستوى السنة الثالتة ثانوي الدرجة 10 استاذ ابتدائي+ متوسط + ثانوي +مساعد تربوي
بكالوريا الدرجة 11 استاذ ابتدائي+ متوسط + ثانوي +مساعد تربوي
بكالوريا + 3 الدرجة 12 استاذ ابتدائي+ متوسط + ثانوي +مساعد تربوي
بكالوريا + 4 الدرجة 13 استاذ ابتدائي + متوسط + ثانوي+مساعد تربوي
بكالوريا + 5 الدرجة 14 استاذ ابتدائي + متوسط + ثانوي +مساعد تربوي
المدير + المفتش بدون بكالوريا الدرجة 12 + منحة للمنصب ( لجميع الاطوار واحد ما خير من واحد )
مدير + مفتش بشهادة يصنف حسب الشهادة مثل المعلم و الاستاذ + منحة للمنصب
اطن ان هدا هو العدل الحقيقي مع خلق منحة كل 5 سنوات لكل موطف لديه 5 سنوات خبرة تقدر ب 5000دج لكل سنة 1000 دج

قد قطعت جهيزة قول كل خطيب….وأنا راض بتصنيفك !

راضـــون بأي تصنيـــف يبقي لحمتنا متمـــاسكـــة

أحسن تصنيف هو تصنيف علي بن محمد

وادي الذائاب …يونباف
الجزء ( المسودة ) الخامس ……..
حصريا ….. نصعد و نرقى على ضهور الاساتطة و العمال

رسالة مشفرة لا يقراها إلا المعلمون…. و الأستاذة …. حذار ضعاف القلوب…..؟؟؟؟؟!!!!!!!!!
يتساءل الكثير من المعلمين …… أو الأساتذة…. لماذا لم يرقو و ترفع درجاتهم…….. ؟؟؟؟
الجواب بكل بساطة……. لأنهم لا يستطيعوا حساب هذه الأرقام…….!!!!!
فكيف بهم يطالبون بها أن تصب كراتب شهري ؟؟؟؟
جدول استفادة بعض أعضاء المكتب الوطني لنقابات: ……مدراء ….مفتشين

-.. مدير مدرسة ابتدائية ……….التصنيف الجديد : 14 … الدرجة : 12
• الراتب الصافي الجديد : 67663.76
• قيمة المر دودية : 43960.64
• المخلفات ل 4 سنوات : 564316.56
-.. مدير متوسطة ………التصنيف الجديد : 16 … الدرجة : 12
• الراتب الصافي الجديد : 76531.05
• قيمة المردودية : 50461.87
• المخلفات ل 4 سنوات : 647719.92
-.. مدير ثانوية ……..التصنيف الجديد : 17 … الدرجة: 12
• الراتب الصافي الجديد : 81829.75
• قيمة المردودية : 53911.49
• المخلفات ل 4 سنوات :691807.78
-.. مفتش التعليم الابتدائيي….. التصنيف الجديد : 16 … الدرجة: 12
• الراتب الصافي الجديد : 76531.05
• قيمة المردودية : 50461.87
• المخلفات ل 4 سنوات : 647719.92
-.. مفتش التعليم المتوسط….. التصنيف الجديد : 17 … الدرجة: 12
• الراتب الصافي الجديد : 81829.75
• قيمة المردودية : 53911.49
• المخلفات ل 4 سنوات :691807.78
عذرا مفتشي التربية الوطنية ….. فانتم خارج التصنيف ؟؟…..و كل البرامج تعجز عن حساب مرتباتكم ’’؟؟؟؟!!!!
و في الأخير اتصلنا بالعالم …. انشطاين كي يفسر لنا هذه الأرقام …..؟؟؟…. فجرب نضر يته النسبية….لكنه …عجز ….وأوصاني بثلاثة أشياء :
أن يكون تلميذا عند هؤلاء الأساتذة العلماء ( قادة النقابات°).
أن يتقاعد الأساتذة العلماء ( قادة النقابات°) هؤلاء ويتفرغوا لتدريسه كي يعيد كتابة النظرية النسبية المطورة لتصبح ….النضرية النسبية النقابية.
آن تمنح حائزة نوبل للعلوم والاكتشافات هذه السنة …….ل… الأساتذة العلماء ( قادة النقابات°) عرفانا و تقديرا لهم على هاته الأرقام.
اللهم لا حسد…….عاند لا تحسد…… اللهم لا حسدالجيريا

وادي الذائاب …يونباف
الجزء ( المسودة ) الخامس ……..
حصريا ….. نصعد و نرقى على ضهور الاساتطة و العمال

رسالة مشفرة لا يقراها إلا المعلمون…. و الأستاذة …. حذار ضعاف القلوب…..؟؟؟؟؟!!!!!!!!!
يتساءل الكثير من المعلمين …… أو الأساتذة…. لماذا لم يرقو و ترفع درجاتهم…….. ؟؟؟؟
الجواب بكل بساطة……. لأنهم لا يستطيعوا حساب هذه الأرقام…….!!!!!
فكيف بهم يطالبون بها أن تصب كراتب شهري ؟؟؟؟
جدول استفادة بعض أعضاء المكتب الوطني لنقابات: ……مدراء ….مفتشين

-.. مدير مدرسة ابتدائية ……….التصنيف الجديد : 14 … الدرجة : 12
• الراتب الصافي الجديد : 67663.76
• قيمة المر دودية : 43960.64
• المخلفات ل 4 سنوات : 564316.56
-.. مدير متوسطة ………التصنيف الجديد : 16 … الدرجة : 12
• الراتب الصافي الجديد : 76531.05
• قيمة المردودية : 50461.87
• المخلفات ل 4 سنوات : 647719.92
-.. مدير ثانوية ……..التصنيف الجديد : 17 … الدرجة: 12
• الراتب الصافي الجديد : 81829.75
• قيمة المردودية : 53911.49
• المخلفات ل 4 سنوات :691807.78
-.. مفتش التعليم الابتدائيي….. التصنيف الجديد : 16 … الدرجة: 12
• الراتب الصافي الجديد : 76531.05
• قيمة المردودية : 50461.87
• المخلفات ل 4 سنوات : 647719.92
-.. مفتش التعليم المتوسط….. التصنيف الجديد : 17 … الدرجة: 12
• الراتب الصافي الجديد : 81829.75
• قيمة المردودية : 53911.49
• المخلفات ل 4 سنوات :691807.78
عذرا مفتشي التربية الوطنية ….. فانتم خارج التصنيف ؟؟…..و كل البرامج تعجز عن حساب مرتباتكم ’’؟؟؟؟!!!!
و في الأخير اتصلنا بالعالم …. انشطاين كي يفسر لنا هذه الأرقام …..؟؟؟…. فجرب نضر يته النسبية….لكنه …عجز ….وأوصاني بثلاثة أشياء :
أن يكون تلميذا عند هؤلاء الأساتذة العلماء ( قادة النقابات°).
أن يتقاعد الأساتذة العلماء ( قادة النقابات°) هؤلاء ويتفرغوا لتدريسه كي يعيد كتابة النظرية النسبية المطورة لتصبح ….النضرية النسبية النقابية.
آن تمنح حائزة نوبل للعلوم والاكتشافات هذه السنة …….ل… الأساتذة العلماء ( قادة النقابات°) عرفانا و تقديرا لهم على هاته الأرقام.
اللهم لا حسد…….عاند لا تحسد…… اللهم لا حسدالجيريا

الجيريا

الجيريا
وادي الذائاب …يونباف
الجزء ( المسودة ) الخامس ……..
حصريا ….. نصعد و نرقى على ضهور الاساتطة و العمال

رسالة مشفرة لا يقراها إلا المعلمون…. و الأستاذة …. حذار ضعاف القلوب…..؟؟؟؟؟!!!!!!!!!
يتساءل الكثير من المعلمين …… أو الأساتذة…. لماذا لم يرقو و ترفع درجاتهم…….. ؟؟؟؟
الجواب بكل بساطة……. لأنهم لا يستطيعوا حساب هذه الأرقام…….!!!!!
فكيف بهم يطالبون بها أن تصب كراتب شهري ؟؟؟؟
جدول استفادة بعض أعضاء المكتب الوطني لنقابات: ……مدراء ….مفتشين

-.. مدير مدرسة ابتدائية ……….التصنيف الجديد : 14 … الدرجة : 12
• الراتب الصافي الجديد : 67663.76
• قيمة المر دودية : 43960.64
• المخلفات ل 4 سنوات : 564316.56
-.. مدير متوسطة ………التصنيف الجديد : 16 … الدرجة : 12
• الراتب الصافي الجديد : 76531.05
• قيمة المردودية : 50461.87
• المخلفات ل 4 سنوات : 647719.92
-.. مدير ثانوية ……..التصنيف الجديد : 17 … الدرجة: 12
• الراتب الصافي الجديد : 81829.75
• قيمة المردودية : 53911.49
• المخلفات ل 4 سنوات :691807.78
-.. مفتش التعليم الابتدائيي….. التصنيف الجديد : 16 … الدرجة: 12
• الراتب الصافي الجديد : 76531.05
• قيمة المردودية : 50461.87
• المخلفات ل 4 سنوات : 647719.92
-.. مفتش التعليم المتوسط….. التصنيف الجديد : 17 … الدرجة: 12
• الراتب الصافي الجديد : 81829.75
• قيمة المردودية : 53911.49
• المخلفات ل 4 سنوات :691807.78
عذرا مفتشي التربية الوطنية ….. فانتم خارج التصنيف ؟؟…..و كل البرامج تعجز عن حساب مرتباتكم ’’؟؟؟؟!!!!
و في الأخير اتصلنا بالعالم …. انشطاين كي يفسر لنا هذه الأرقام …..؟؟؟…. فجرب نضر يته النسبية….لكنه …عجز ….وأوصاني بثلاثة أشياء :
أن يكون تلميذا عند هؤلاء الأساتذة العلماء ( قادة النقابات°).
أن يتقاعد الأساتذة العلماء ( قادة النقابات°) هؤلاء ويتفرغوا لتدريسه كي يعيد كتابة النظرية النسبية المطورة لتصبح ….النضرية النسبية النقابية.
آن تمنح حائزة نوبل للعلوم والاكتشافات هذه السنة …….ل… الأساتذة العلماء ( قادة النقابات°) عرفانا و تقديرا لهم على هاته الأرقام.
اللهم لا حسد…….عاند لا تحسد…… اللهم لا حسد

و إذا كان صاحب الشهادة لا يتقن الاملاء أين يصنف؟

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة manel1977 الجيريا
مستوى السنة الثالتة ثانوي الدرجة 10 استاذ ابتدائي+ متوسط + ثانوي +مساعد تربوي
بكالوريا الدرجة 11 استاذ ابتدائي+ متوسط + ثانوي +مساعد تربوي
بكالوريا + 3 الدرجة 12 استاذ ابتدائي+ متوسط + ثانوي +مساعد تربوي
بكالوريا + 4 الدرجة 13 استاذ ابتدائي + متوسط + ثانوي+مساعد تربوي
بكالوريا + 5 الدرجة 14 استاذ ابتدائي + متوسط + ثانوي +مساعد تربوي
المدير + المفتش بدون بكالوريا الدرجة 12 + منحة للمنصب ( لجميع الاطوار واحد ما خير من واحد )
مدير + مفتش بشهادة يصنف حسب الشهادة مثل المعلم و الاستاذ + منحة للمنصب
اطن ان هدا هو العدل الحقيقي مع خلق منحة كل 5 سنوات لكل موطف لديه 5 سنوات خبرة تقدر ب 5000دج لكل سنة 1000 دج

تستاهل تكون مع المفاوضين لانهم لا يفقهون شيئا……….

اليكم التصنيف العادل و المنشود 2024.

مستوى السنة الثالتة ثانوي الدرجة 10 استاذ ابتدائي+ متوسط + ثانوي +مساعد تربوي
بكالوريا الدرجة 11 استاذ ابتدائي+ متوسط + ثانوي +مساعد تربوي
بكالوريا + 3 الدرجة 12 استاذ ابتدائي+ متوسط + ثانوي +مساعد تربوي
بكالوريا + 4 الدرجة 13 استاذ ابتدائي + متوسط + ثانوي+مساعد تربوي
بكالوريا + 5 الدرجة 14 استاذ ابتدائي + متوسط + ثانوي +مساعد تربوي
المدير + المفتش بدون بكالوريا الدرجة 12 + منحة للمنصب ( لجميع الاطوار واحد ما خير من واحد )
مدير + مفتش بشهادة يصنف حسب الشهادة مثل المعلم و الاستاذ + منحة للمنصب
اطن ان هدا هو العدل الحقيقي مع خلق منحة كل 5 سنوات لكل موطف لديه 5 سنوات خبرة تقدر ب 5000دج لكل سنة 1000 دج

بيان عليك مساعد تربوي على حساب التصنيفات التي دونتها على مقاصك

ما فهمنا والو مساعد تربوي في كل شيء

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة manel1977 الجيريا
مستوى السنة الثالتة ثانوي الدرجة 10 استاذ ابتدائي+ متوسط + ثانوي +مساعد تربوي
بكالوريا الدرجة 11 استاذ ابتدائي+ متوسط + ثانوي +مساعد تربوي
بكالوريا + 3 الدرجة 12 استاذ ابتدائي+ متوسط + ثانوي +مساعد تربوي
بكالوريا + 4 الدرجة 13 استاذ ابتدائي + متوسط + ثانوي+مساعد تربوي
بكالوريا + 5 الدرجة 14 استاذ ابتدائي + متوسط + ثانوي +مساعد تربوي
المدير + المفتش بدون بكالوريا الدرجة 12 + منحة للمنصب ( لجميع الاطوار واحد ما خير من واحد )
مدير + مفتش بشهادة يصنف حسب الشهادة مثل المعلم و الاستاذ + منحة للمنصب
اطن ان هدا هو العدل الحقيقي مع خلق منحة كل 5 سنوات لكل موطف لديه 5 سنوات خبرة تقدر ب 5000دج لكل سنة 1000 دج

نحن نفكر في أن نرقيك إلى مصالح الوظيف العمومي لمعالجة المسودة المطروحة و لتعديلها حسب اقتراحك

؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

نرقيك إلى مدير مصالح الوظيف العمومي لمعالجة المسودة المطروحة و لتعديلها حسب اقتراحك
وريحنا من المشاك

سيعرض تصنيفك العادل على الوزارة و الوظيف العمومي في العام الماضي وانتظر أخبار تفرحك بالامس…….

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة manel1977 الجيريا
مستوى السنة الثالتة ثانوي الدرجة 10 استاذ ابتدائي+ متوسط + ثانوي +مساعد تربوي
بكالوريا الدرجة 11 استاذ ابتدائي+ متوسط + ثانوي +مساعد تربوي
بكالوريا + 3 الدرجة 12 استاذ ابتدائي+ متوسط + ثانوي +مساعد تربوي
بكالوريا + 4 الدرجة 13 استاذ ابتدائي + متوسط + ثانوي+مساعد تربوي
بكالوريا + 5 الدرجة 14 استاذ ابتدائي + متوسط + ثانوي +مساعد تربوي
المدير + المفتش بدون بكالوريا الدرجة 12 + منحة للمنصب ( لجميع الاطوار واحد ما خير من واحد )
مدير + مفتش بشهادة يصنف حسب الشهادة مثل المعلم و الاستاذ + منحة للمنصب
اطن ان هدا هو العدل الحقيقي مع خلق منحة كل 5 سنوات لكل موطف لديه 5 سنوات خبرة تقدر ب 5000دج لكل سنة 1000 دج

الجيريا ترشحي سندعمكي يا اخت لكن بشرط

انزلي الناس منازلهم و الاية ..فصلنا بعضكم ………………………اكملي

المدير 15 و سي المفتش 16 شرط

هده سنة الله في خلقه التداول في الحياة لمادا لبكاء لابد من التقاعد و لابد من الرحيل

ونتفاءل خيرا لابنائنا لماد التشاؤم ………………….حياتهم من غير حياتنا قالها عمر الحق

نحن مسلمون و تستمر الحياة من يدريك ……………..من انجبت بن مهيدي تنجب و ما زالت الى يوم الدين

انت لست قوري بعدي تنتهى الحياة ….لالالالالا انت مسلم و الحياة متواصلة ………………

في دراسة جديدة لميدان العمل في الجزائر اتضخ ان المعلم الجزائري موظف كسول يبحث دائما عن الراتب و العطلة يفكرون ببطونهم و جيوبهم و من اهم مظاهر التقاعس و الانانية المفرطة::
-1- يعتبر كل مدير سارق للمطعم لان المعلم يطمع دائما في وجبة من حق التلاميذ فقط.
-2-يعتبر كل المفتشين ليسوا اهلا لمهنتهم لان المفتش يكتشف عيبه و تقاعسه دائما.
-3- يمقت المدير لانه يلزمه بالعمل وفق حجم ساعي حسب النظام التربوي.
انها الحقيقة المؤسفة لمعلمي الجزائر للاسف و كلكم تعرفونها و لكنكم تتناسونها .

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة m0urad الجيريا
في دراسة جديدة لميدان العمل في الجزائر اتضخ ان المعلم الجزائري موظف كسول يبحث دائما عن الراتب و العطلة يفكرون ببطونهم و جيوبهم و من اهم مظاهر التقاعس و الانانية المفرطة::
-1- يعتبر كل مدير سارق للمطعم لان المعلم يطمع دائما في وجبة من حق التلاميذ فقط.
-2-يعتبر كل المفتشين ليسوا اهلا لمهنتهم لان المفتش يكتشف عيبه و تقاعسه دائما.
-3- يمقت المدير لانه يلزمه بالعمل وفق حجم ساعي حسب النظام التربوي.
انها الحقيقة المؤسفة لمعلمي الجزائر للاسف و كلكم تعرفونها و لكنكم تتناسونها .

هذا الكلام ينطبق على صاحبه

التصنبف هنا على حسب الشهادة المتحصل عليها كما اننا لم ننس الأقدمية …..يعني أننا حملنا العصا من الوسط ….
حتى هذا لا يروقكم؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
و الله عجبا لأمركم

؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

انتم من اختار التعليم ويجب أن ترضوا بتصنيفاته و إلا عليكم بالاستقالة والذهاب الى القطاعات ذات التصنيف العالي

يا ليت انكم تهتمو بالتلاميذ مثل التصنيفات والاموال ………………..اففففففففففففففففففففففف

قضي الامر الي فيه تستفتيان الطفرت الطفرت الطفرت

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة sofianenet الجيريا
انتم من اختار التعليم ويجب أن ترضوا بتصنيفاته و إلا عليكم بالاستقالة والذهاب الى القطاعات ذات التصنيف العالي

يا ليت انكم تهتمو بالتلاميذ مثل التصنيفات والاموال ………………..اففففففففففففففففففففففف

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

التعايش بين الناس ، فهل ثمة مقومات لهذا التعايش المنشود ؟! 2024.

الجيريا

الدكتور الشيخ محمود عكام
مفتي محافظة حلب

السؤال :

فضيلة الدكتور نحن ندعوا إلى التعايش بين الناس ، فهل ثمة مقومات لهذا التعايش المنشود ؟! وشكــراً .

الجواب :

مقومات التعايش بين الناس عامة على إختلاف أديانهم وأعراقهم ومذاهبهم أمران :

1- ضمان الحقوق للأطراف كافة : فلا تنتهك ولا تضيع ، قال تعالى : ( ولا تعتدوا إن الله لا يحب المعتدين ) وقال أيضاً ( ولا يجرمنكم شنآن قوم على أن لا تعدلوا أعدلوا هو أقرب للتقوى )

2- الإحترام المتبادل : يبذله كل إنسان نحو الآخر ، لأن الإنسان بحد ذاته وبغض النظر عن أي صفة أخرى تلحقه ، محترم ومكرم ، قال تعالى ( ولقد كرمنا بني آدم ) ، وما هذا الإحترام إلاَّ عهد إنساني قطعه الإنسان على نفسه في سره وإعلانه وأمام ربه وعلى الإنسان أن يفي به ليكون متحققاً بإنسانيته منسجماً معها قال تعالى ( وأوفوا بالعهد إن العهد كان مسؤولاً ) وأهم عهد هو عهد الإنسان مع ربه ليعبده وعهد الإنسان مع الإنسان ليحترمه ، ولعلنا في هذا المجال نذكر الأحلاف والمعاهدات التي عقدها رسول الله مع ذوي ديانات أخرى ، ومع مشركين أيضاً لتكون شاهداً على ما قلناه من ضرورات التعايش بين الناس المختلفين ديناً على أساس من إحترام متبادل . وما أروع ما قاله القرآن الكريم تأكيداً على ذلك ( لا ينهاكم الله عن الذين لم يقاتلوكم في الدين ولم يخرجوكم من دياركم أن تبروهم وتقسطوا إليهم إن الله يحب المقسطين ) والبر حسن الخلق وجماع الخير

فيا أيها الناس لا تخلعوا ثوب إنسانيتكم بظلمكم وعنادكم وإعتدائكم بل أبقوه نظيفاً بإحترامكم بعضكم وضمان حقوقكم لبعضكم والله ولي التوفيق .

والحمد الله رب العالمين

الجيريا

الجيريا

الجيريا

الجيريا

أختي الفاضلة: fatimazahra2016
أشكر مرورك العطر والطيب
بارك الله بك وجزاك كل الخير

الأخوَّة في الله بين الأمل المنشود والواقع الأليم .من أروع ما قرأت 2024.

الحمد لله
أولاً:
الأخوَّة في الله ، والحب في الله ، من أعظم شعائر الدين ، وأوثق عرى الإيمان ، وقد جاء في كتاب الله تعالى ، وفي سنَّة النبي صلى الله عليه وسلم ، ما يبين ذلك ويوضحه بأجلى صورة ، وأحلى عبارة ، ويكفينا في ذلك بعض الآيات والأحاديث ، ومنها :
قوله تعالى : ( إِنَّمَا الْمُؤْمِنُونَ إِخْوَةٌ ) الحجرات/ من الآية 10 .
وقوله : ( وَاعْتَصِمُوا بِحَبْلِ اللَّهِ جَمِيعاً وَلا تَفَرَّقُوا وَاذْكُرُوا نِعْمَتَ اللَّهِ عَلَيْكُمْ إِذْ كُنْتُمْ أَعْدَاءً فَأَلَّفَ بَيْنَ قُلُوبِكُمْ فَأَصْبَحْتُمْ بِنِعْمَتِهِ إِخْوَاناً وَكُنْتُمْ عَلَى شَفَا حُفْرَةٍ مِنَ النَّارِ فَأَنْقَذَكُمْ مِنْهَا كَذَلِكَ يُبَيِّنُ اللَّهُ لَكُمْ آيَاتِهِ لَعَلَّكُمْ تَهْتَدُونَ ) آل عمران/ 103 .
وعَنْ أَنَسٍ عَنِ النَّبِيِّ صلى الله عليه وسلم قَالَ : ( ثَلاَثٌ مَنْ كُنَّ فِيهِ وَجَدَ حَلاَوَةَ الإِيمَانِ أَنْ يَكُونَ اللَّهُ وَرَسُولُهُ أَحَبَّ إِلَيْهِ مِمَّا سِوَاهُمَا ، وَأَنْ يُحِبَّ الْمَرْءَ لاَ يُحِبُّهُ إِلاَّ لِلَّهِ ، وَأَنْ يَكْرَهَ أَنْ يَعُودَ فِي الْكُفْرِ كَمَا يَكْرَهُ أَنْ يُقْذَفَ فِي النَّارِ ) .
رواه البخاري ( 16 ) ومسلم ( 43 ) .
قال ابن رجب الحنبلي – رحمه الله – :
الخصلة الثانية : أن يحب المرء لا يحبه إلا لله ، والحب في الله من أصول الإيمان ، وأعلى درجاته ، … وإنما كانت هذه الخصلة تالية لما قبلها ؛ لأن مَن كان الله ورسوله أحبَّ إليه مما سواهما : فقد صار حبُّه كله له ، ويلزم من ذلك أن يكون بغضه لله ، وموالاته له ، ومعاداته له ، وأن لا تبقى له بقية من نفسه وهواه ، وذلك يستلزم محبة ما يحبه الله من الأقوال ، والأعمال ، وكراهة ما يكرهه من ذلك ، وكذلك من الأشخاص .
" فتح الباري " لابن رجب ( 1 / 49 – 51 ) باختصار .
ثانياً:
لو كان حبُّ المسلم لأخيه حبا لله تعالى :
لما اشتكى مشتكٍ من أفعال بعض من لم يذق حلاوة الإيمان ، ومن جعل ميزان حبَِّه للآخرين : اللغة ، أو اللون ، أو البلد ، أو الحزب والجماعة ، أو المال ، أو حسن الصورة : فقد خاب وخسر ، واستعمل ميزانَ ظلم ، وليس بمستنكر بعدها ما يصدر منه من تصرفات تجاه إخوانه ، وأما إن كان ميزانه في الحب في الله : الاستقامة ، والخلُق : فليبشر بثواب جزيل ، وفضل عميم ، من ربه الكريم .

عَن عُمَرَ بْنِ الْخَطَّابِ قَالَ : قَالَ النَّبِيُّ صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ : ( إِنَّ مِنْ عِبَادِ اللَّهِ لَأُنَاسًا مَا هُمْ بِأَنْبِيَاءَ وَلَا شُهَدَاءَ يَغْبِطُهُمْ الْأَنْبِيَاءُ وَالشُّهَدَاءُ يَوْمَ الْقِيَامَةِ بِمَكَانِهِمْ مِنْ اللَّهِ تَعَالَى ، قَالُوا : يَا رَسُولَ اللَّهِ تُخْبِرُنَا مَنْ هُمْ ؟ قَالَ : هُمْ قَوْمٌ تَحَابُّوا بِرُوحِ اللَّهِ عَلَى غَيْرِ أَرْحَامٍ بَيْنَهُمْ ، وَلَا أَمْوَالٍ يَتَعَاطَوْنَهَا ، فَوَاللَّهِ إِنَّ وُجُوهَهُمْ لَنُورٌ ، وَإِنَّهُمْ عَلَى نُورٍ ، لَا يَخَافُونَ إِذَا خَافَ النَّاسُ ، وَلَا يَحْزَنُونَ إِذَا حَزِنَ النَّاسُ، وَقَرَأَ هَذِهِ الْآيَةَ: ( أَلَا إِنَّ أَوْلِيَاءَ اللَّهِ لَا خَوْفٌ عَلَيْهِمْ وَلَا هُمْ يَحْزَنُونَ ).
رواه أبو داود ( 3527 ) ، وصححه الألباني في " صحيح أبي داود " .
قال الملا علي القاري في " مرقاة الفاتيح شرح مشكاة المصابيح " :
ولما كانت الأغراض الفاسدة في المحبة منحصرة في أنها إما أن تكون للقرابة – على ما هو مركوز في الطبائع – ، أو للمال – من حيث إنه مطمح الأطماع – : اقتصر عليهما ، والمقصود : تحسين النية ، وتزيين الطوية .
انتهى
ثالثاً:
لتعلم أخي حقيقة الأمر ، وواقع الأخوَّة ، وحتى لا تجد الأوهامُ مجالاً رحباً في نفسك : اعلم أن الظفر بأخ في الله يتصف بمشاعر النبل ، والصدق ، والأمانة ، وغيرها من الصفات الحسنة : عملة نادرة ، فلا تتعب نفسك بالبحث عن أخ يمتلك الصفات الجميلة كاملة ، فارض بما هو موجود مما يشوبه كدر ، ويعتريه نقص ولستَ أنت الكامل لتبحث عن مثلك ، فما منَّا إلا وفيه نقص ، وعيوب ، يستحيي أن تظهر لأحد ، فضلاً أن يطلب كمالها في غيره .
إِذا كُنتَ في كُلِّ الذُنوبِ مُعاتِباً صَديقَكَ لَم تَلقَ الَّذي لا تُعاتِبُه
فَعِش واحِداً أَو صِل أَخاكَ فَإِنَّهُ مُفارِقُ ذَنبٍ مَرَّةً وَمُجانِبُه
إِذا أَنتَ لَم تَشرَب مِراراً عَلى القَذى ظَمِئتَ وَأَيُّ الناسِ تَصفو مَشارِبُه
قال ابن حزم الأندلسي – رحمه الله – :
ومن الأسباب المتمناة في الحب : أن يهب الله عز وجلَّ للإنسان صديقاً مخلصاً ، لطيف القول ، بسيط الطَّوْل ، حسَن المأخذ ، دقيق المنفذ ، متمكن البيان ، مرهف اللسان ، جليل الحِلم ، واسع العلم ، قليل المخالفة ، عظيم المساعفة ، شديد الاحتمال ، صابراً على الإدلال ، جم الموافقة ، جميل المخالفة ، محمود الخلائق ، مكفوف البوائق ، محتوم المساعدة ، كارهاً للمباعدة ، نبيل الشمائل ، مصروف الغوائل ، غامض المعاني ، عارفاً بالأماني ، طيب الأخلاق ، سري الأعراق ، مكتوم السر ، كثير البر ، صحيح الأمانة ، مأمون الخيانة ، كريم النفس ، صحيح الحدس ، مضمون العون ، كامل الصون ، مشهور الوفاء ، ظاهر الغناء ، ثابت القريحة ، مبذول النصيحة ، مستيقن الوداد ، سهل الانقياد، حسن الاعتقاد ، صادق اللهجة ، خفيف المهجة ، عفيف الطباع ، رحب الذراع ، واسع الصدر ، متخلقاً بالصبر ، يألف الإمحاض [أي : إخلاص الود] ، ولا يعرف الإعراض ، يستريح إليه ببلابله ، ويشاركه في خلوة فكره ، ويفاوضه في مكتوماته ، وإن فيه للمحب لأعظمَ الراحات .
وأين هذا ؟!
فإن ظَفِرَتْ به يداك : فشدهما عليه شد الضنين ، وأمسك بهما إمساك البخيل ، وصنه بطارفك وتالدك ، فمعه يكمل الأنس ، وتنجلي الأحزان ، ويقصر الزمان ، وتطيب النفس ، ولن يفقد الإنسان من صاحب هذه الصفة عوناً جميلا ، ورأياً حسناً .
" طوق الحمامة " ( ص 164 ) .
هذه هي الصفات المتمناة في الأخ المحبوب في الله ، وقبل أن أطلبها في غيري أسأل نفسي : هل هي محقَّقَة فيَّ ؟ وإذا كنَّا نفتقد أخاً مثل الصحابي سعد بن الربيع الذي يعرض على أخيه عبد الرحمن بن عوف شطر ماله وشطر نسائه : فإننا نفتقد أكثر لمثل عبد الرحمن بن عوف الذي تعفف عن مال أخيه وذهب ليعمل بكد يديه .
فلتعش واقعك أخي ، واقعا يقول لك : إن ثمة خللا في الأخوة في الله ، وفي الحب في الله ، وذاك له أسباب كثيرة متشابكة ، من ضعف الإيمان ، وانتشار الحزبية ، والعصبية ، والجهل ، وحب الذات ، والتعلق بالدنيا ، ونقص الثقة في الآخرين .. ، قال الله تعالى – واصفاً حال الإنسان – : ( إِنَّا عَرَضْنَا الْأَمَانَةَ عَلَى السَّمَاوَاتِ وَالْأَرْضِ وَالْجِبَالِ فَأَبَيْنَ أَنْ يَحْمِلْنَهَا وَأَشْفَقْنَ مِنْهَا وَحَمَلَهَا الْأِنْسَانُ إِنَّهُ كَانَ ظَلُوماً جَهُولاً ) الأحزاب/ 72 .
سألتُ الناسَ عن خلٍ وفيٍ فقالوا ما إلى هذا سبيل
تمسكْ إن ظفِرت بذيل حُر فإن الحرَّ في الدنيا قليل

ولا يعني هذا أن تيأس من أن تجد أخاً صادقاً صدوقاً ، حبيباً محبّاً ، لكننا نتكلم عن واقع مرير ، وأخوَّة اعتراها نقص شديد ، وليست الشكوى من قلة الإخوان فقط في هذا الزمان ، بل هي كذلك في القرون الأولى ، فعليك أن تعيش مع هذا ، وأن تعلم أن الناس لا يخلون من عيوب ،

وكما قيل " من طلب أخاً بلا عيب : بقي بلا أخ " !

وَمَن لا يُغَمِّض عَينَه عَن صَديقِهِ وَعَن بَعضِ ما فيهِ يَمُت وَهوَ عَاتِبُ
وَمَن يَتَتَبَّع جاهِداً كُلَّ عَثرَةٍ يَجِدها وَلا يَسلَم له الَّهرَ صَاحِبُ

فاحرص أن تكون أنت الأنموذج الجميل للإخوَّة الصادقة ، في دينك ، وخلقك ، واعلم أنك ستجد – إن شاء الله – من يكون أخاً لك على مثل ما أنت عليه .
واعلم أنه إذا كانت الأخوَّة في الله الحقيقية قليلة في هذا الزمان : فإن الباحث عنها أقل من القليل .

واستمع لشكوى من إمام في العلم مثل شكواك ، وانظر كيف عالجها ، في كلام يشبه ما ذكرناه آنفاً من واقع الحال ، مع التنبيه أن هذا الإمام كان يعيش في القرن السادس ! .
قال ابن الجوزي – رحمه الله – :

كان لنا أصدقاء ، وإخوان ، أعتد بهم ، فرأيت منهم من الجفاء ، وترك شروط الصداقة ، والأخوَّة : عجائب ، فأخذت أعتب .
ثم انتبهت لنفسي ، فقلت : وما ينفع العتاب ، فإنهم إن صلحوا : فللعتاب ، لا للصفاء .
فهممت بمقاطعتهم ، ثم تفكرتُ فرأيت الناس بي معارف ، وأصدقاء في الظاهر ، وإخوة مباطنين ، فقلت : لا تصلح مقاطعتهم .
إنما ينبغي أن تنقلهم من " ديوان الأخوة " إلى " ديوان الصداقة الظاهرة " .
فإن لم يصلحوا لها : نقلتَهم إلى " جملة المعارف " ، وعاملتهم معاملة المعارف ، ومن الغلط أن تعاتبهم .

فقد قال يحيى بن معاذ : بئس الأخ أخ تحتاج أن تقول له اذكرني في دعائك .

وجمهور الناس اليوم معارف ، ويندر فيهم صديق في الظاهر ، فأما الأخوَّة والمصافاة : فذاك شيء نُسخ ، فلا يُطمع فيه .
وما رأى الإنسان تصفو له أخوَّة من النسب ، ولا ولده ، ولا زوجته .
فدع الطمع في الصفا ، وخذ عن الكل جانباً ، وعاملهم معاملة الغرباء .
وإياك أن تنخدع بمن يظهر لك الود ؛ فإنه مع الزمان يبين لك الحال فيما أظهره ، وربما أظهر لك ذلك لسبب يناله منك .
وقد قال الفضيل بن عياض : إذا أردت أن تصادق صديقاً : فأغضبه ، فإن رأيته كما ينبغي : فصادقه .
وهذا اليوم مخاطرة ؛ لأنك إذا أغضبت أحداً : صار عدواً في الحال .
والسبب في نسخ حكم الصفا : أن السلف كان همتهم الآخرة وحدها ، فصفت نياتهم في الأخوة ، والمخالطة ، فكانت دِيناً لا دنيا .
والآن : فقد استولى حب الدنيا على القلوب ، فإن رأيت متملقاً في باب الدين : فاخبُرهُ : تَقْلَهُ – أي : إن اختبرته : تبين لك منه ما يبعدك عنه – .
" صيد الخاطر " ( ص 391 ، 392 ) .

والله الموفق

منقول بتصرف بسيط