الوسم: المقلوب

لا تخف ستعوض ذلك من وجبات التلاميذ
أؤكد لك ان راتبك الشهري سيزداد مائة بالمائة نتيجة المبالغ التي ستضاف
مثل : منحة وجبات التلاميذ( 50 بالمائة من كل وجبة ) ….. منحة الكتاب المدرسي ( 20 دينار عن كل كتاب )…
منحة دم فؤاد المعوزين ….. منحة قضاء مصالح المرموقين ….. منحة تزوير نتائج الامتحانات

نرجوا ان تقولوا رأيكم بكل صراحة
ما هو الموضوع الذي يستحق التثبيت …. و ما هو الموضوع الذي يستحق التحذير

المتعاقد يستحق التثبيت والاحتيياطي يستحق التثبيت والذي تحصل على 10/20 يستحق التثبيت أما الموضوعين السابقيين لا يستحقان التثبيت لما لهم من تجريح من المفروض يحذفان أو يحذف ماهو غير مناسب ولا يثبت موضوع الا اذا حاز الكثير من الاهتمام من الاعضاء

المعلوم ان السردوك صريح
لكنك هذه المرة لم تقل الحق كاملا

شكرا لك على النقل الممتاز, الشرح واضح اتمنى ان اوفق في انجاز مفرش مثله

يعطيك الصحة حنونة

بارك الله فيك على العمل الرائع …ما شاء الله مشكوووورة و يعطيك الصحة على الموضوع

merci c²est beau mais non tres beau

ya khti ya3tik saha vraiment top w ana machakitach najam ndiro mais nhawal haba nsa9sik li khdamti bih la wat w kifach ki rbatihom sama halito nawarat li dartih m3a lawal w chokran

رااائعة فعلا

جزاك ربي الجنة

هذي الغرزة شحال وانا نبحث عليها جزاك الله خيرا

بارك الله فيك هذا النقل المميز و الجميل
يعطيك الصحةوربي يفتحها عليك ان شاء الله

السلام عليكم اذا ممكن تقولولي بشحال راهم يتباعوا.

merci beaucoup w inchalah nakhadmo shih 3andi chhal w ana nhawas 3lih hada win l9oto ya3tik saha

السلام عليكم جميعا
اختي ممكن تقوليلي شحال طول وعرض الوسادة انا عندي القماش ضرك وراني نستنى فيك تردي عليا باش نبدا نطبق

اشكرك جزيل الشكر
على الطرح الجيد للموضوع
والتوضيح
اتنمى ان اوفق في فعل ذلك
عندي استفسار المخاد شحال يهزو من متر والله المستعان
يعطيك الف عافية

يعطيك 100 عافية وفيتي وكفيتي

كارثــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــة

يا أخي يبدو انك مهندس دولة أدمج في التعليم الابتدائي صحيح هذا هو حال التعليم يمتص البطالة لكن بعد التوظيف فيه تحس بالفرق بينه وبين قطاعات اخرى

اعطيهلي فاهم و لهلا اقرى.
الخبرة المهنية المكتسبة اعلى من الشهادة.
تثمين الشهادة هو السبب في ضهور الفروقات بين من يمارسون نفس المهام في نفس الضروف.
هل يعقل ان يفوق الطالب استاذه.

تتحدث عن الخبرة المهنية نحن عندنا شهادة ليسانس و 25 سنة خبرة و مزلت في الصنف 11

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبو اماني اعطيهلي فاهم و لهلا اقرى. الخبرة المهنية المكتسبة اعلى من الشهادة. تثمين الشهادة هو السبب في ضهور الفروقات بين من يمارسون نفس المهام في نفس الضروف. هل يعقل ان يفوق الطالب استاذه.

يا اخي ان لم يصنف بالشهادة فكيف ستصبح الدراسة من دون قيمة

اجل يصنف اساتذتنا الكرام اسثنائيا

لكن من غير المعقول ان يكون التصنيف موحد للاجيال القادمة لاختلاف الشهادة والله اعلم

بقيت دار لقمان على حالها
بقي حق آيلي للزوال وهما (حتى الاسم عند أهل العقول غير مقبول لأنه اهانة للموظف والدليل أنه لايستطيع الحصول على الرتبة القاعدية الا بشهادة وياريت الشهادة أكادمية بل لعب في لعب وذلك للتشكيك في قدرات الموظف)
هكذا ترى نقاباتنا نفسها ولكن الواقع يحتم عليها البقاء كما هي

يبقى الهر هرا و الأسد أسدا ولا يمكن لأي نقابة أن ترى صورتها معاكسة عن حقيقتها لأن الواقع هو المرآة الذي يكشف الوجوه المزيفة التي تتستر وراء أقنعة وتلبس في نفس الوقت ثوب البطل الذي يستثمر في إنجازات غيره .

البيييييييييييييييييييييييييييييف لا تحب المرآة ………..لان ليس لها وجه واحد…

كلهم في الهم سواء، والموشع بوجهين وهكذا……..

السلام عليكم

ممكن مساعدة في هدا السؤال

كيف يمكن رسم منحني الدالة f انطلاقا من منحني الدالة المقلوب

الدالة f هي :
2x-5/x-2

اعرف لكن كيف أجد ال aو b

يمكنني أن أساعدك
اول شيئ
اكتب المعادلة على الشكل
a + b/x-2

2(x-2) – 1
x-2 2-x

يعني المعادلة ديالك رايحة تولي
2 -1x-2

بصراحة عرفت كيفاش نحلها مي معرفتش كيفاش نكتب هالك

[IMG]file:///C:/Users/ff/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image002.gif[/IMG]=[IMG]file:///C:/Users/ff/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image004.gif[/IMG] = [IMG]file:///C:/Users/ff/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image006.gif[/IMG]
بالمطابقة نجد
[IMG]file:///C:/Users/ff/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image008.gif[/IMG]
a=2 /-2a+b=-5 è-4+b=-5 èb=-1
شعاع الانسحاب هو
V(-a,b) è V(-2,-1)
بالتوفيق

على ما يبدو اظن انه قد وجد خلل اثناء التحميل
المهم جل ما تفقله هو توحيد القامات في المعادلة a +( b/x-2( قم المطابقة و استخراج الشعاع
موفق

لم افهم كدلك

لم افهم من فضلكم اعادة الشرح

اتساءل واقول كيف يمكن للادارة و السلطة ان تقبل انتداب معلم لغاية 20ماي تاركا قسمه و لا يمكن استخلافه؟ و ماذا سيفعل بعد 10ماي اي بعد الانتخابات ؟
هذه مغالطات و معادلات ليس لها حل الا في بلادنا

في المالضي لم نكن لنرضى أن يمثلنا شخص آخر من غير سلكنا ، و انظر الآن هذه النتيجة ، أصبحنا نحارب من قفز على ظهورنا من سلك الإدارة وهم قلة يتحكمون في أمورنا في أعلى الهرم ـــ أليست هذه إهانة ــ

أخي الآيل للزوال …هي حقوقنا ولن نتنازل عنها، وسنفضح كل من يتواطأ ضدنا.. ….

يا من تدافع عن قيادة unpef من الآليين للزوال لقد كنت مثلك اعمى والحمد لله أصبحت بصيرا وأنا من الآليين للزوال الذي يحارب مع إخوانه من تواطأ علينا بالأدلة و الحجج ( إرجع و اقرأ بتمعن مقالاتي في هذ المنتدى ) وقد سبقتك في هذا فكن معي ولا تكن علي

يقول الله تعالى : السابقون السابقون :::::::::
واعلم أن الساكت على الحق شيطان أخرص :

[COLOR="Red"] فكر جيدا و خذها بالمقلوب:

لو كانت القيادة من أهل الزوال هل كان سيحدث هذا ؟[/COLOR]
أخي الآيل للزوال:

ها أنا أمد يدي لكي نتوحد في كتلة واحدة

تنسيقية معلمي و أساتذة التعليم الأساسيSNTE + لجنة التدريس UNPEF = القوة

ولنعمل معا و نترك المديرين و نمضي قدما لتحقيق مبتغانا

إرجع و إقرأ بيانات التنسيقية الوطنية لمعلمي و أساتذة التعليم الأساسي كلها و ستعرف أن وراءها رجال
وهي الأولى التي وضعتنا على الخط و جل منخرطيها كانوا في الإتحاد يناضلون بطريقتهم وأنا واحد منهم ونحن نسعى اليوم لإسترداد ما سلب منا بغير وجه حق بكل الطرق المشروعة
لن نترك أحد من غير سلكنا يلعب بمصيرنا و قد أخذنا عهدا على هذا

اكيد لن يحدث هذا الشيء على الاطلاق

أعانكم الله إخواني الآيلين للزوال
أنا منكم و لن يخدعني أحد بأي طريقة كانت
نحن من صنع أمجاد المدرسة الجزائرية و نحن من سيشهد التاريخ عنا في يوم ما لأنه لا غنى عنا و لا أحد يستطيع خلافتنا مهما كانت شهادته أو مستواه التعليمي .

أرجوكم أحذية كروشيه بغرزة المقلوب كيف نقوم بصنعهم

هذي هي غرزة القلوب الا تحبي نشرح لك

وادا عندك صور الاحذية حطيها بلاك نقدرو نشرحوهم

[IMG][/IMG]
هذا هو أنا أجيد الغرزة ولكن لم أعرف كيف أبدأ لصنع الجورب

سلام هده غرزة اما م و غرزة الخلف

يعنى دخلى الكروشى فى البريد من الجهة الامامية ثم دخلى الكروشى فى البريد الموالية من الخلف

شوفى فى الرابط اللى فيه بوط بغرزة قشور السمك استخدموا هده الغرزة

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Abir24000 أرجوكم أحذية كروشيه بغرزة المقلوب كيف نقوم بصنعهم

هده غرزة اما م و غرزة الخلف

شوفى فى

رابط البريد الامامي و الخلفي

https://www.djelfa.info/watch?v=KS2FADeRPGA

نعمل سلسلة ونأخذها على مقاس القدم بهذا الشكل

ثم نعمل على السلسة اعمدة عادية
ثم نقلب الشغل انا ابتديت بغرزة العمود الخلفي وعادي اذا ابتدائتي بغرزة العمود الامامي

ونستمر حتى نصل اى نهاية الاصابع مرة
سطر عمود امامي
وسطر عمود خلفي
وعندما نصل الى النهاية نعمل سطر اعمدة عادي مثلما بدئنا

ونعمل قطعتين متساويتين

طريقة القياس
تقيسي من نهاية القدم لعند ماقبل الاصبع الكبير

الشغل على نهاية الحذاء
وهذه الخطوة تريد شوي تركيز

نثني القطعة على اثنين

ثم نعقد الخيط وندخل الابرة

ثم نعمل منزلقة في اول عمود ثم نعمل عمود بالغرزة التي بجنبه
وننتقل للجهة الاخرى نعمل منزلقة ثم عمود بالغرزة التي بجنبها
ثم ننتقل للمقابلة ونعمل منزلقة ثم عمود وهكذا
بحيث ان العمود نغلقه في الجهة المقابلة

شوفي هنا وضحت لكم الطرفين ب (أ) و (ب)
تعملي في الطرف (أ) منزلقة والغرزة التي تليها عمود ثم ننهي العمود بمنزلقة في (ب)
وبعدها عمود وننهيه بمنزلقة في (أ)
وهكذا
وراك اديري ارتفاع عمود 3 سلاسل في البداية
لفي الخيط علىالابرة واعملي عمود على طول

بعد ان انهيت الشغل شاهدي شكل الشغل كانها زجزاج

ناتي الان الى بداية الحذاء

نعمل الخمس غرز الاولى منزلقة ثم نكمل باقي الغرز
على حسب غرزتك امامية او خلفية

وعندما نصل الى النهاية نعد الخمس غرز الاخيرة ونعملها منزلقة ايضا

ثم نقلب الشغل ونبدا في سطر جديد نعمل 3 سلاسل

ثم نكمل على غرزتي عادي سوى امامية او خلفية
ونمرر الخيط من اسفل الغرزة اللي تحت شاهدي الصور

ونكمل الشغل عادي والنهاية نعملها كما عملنا البداية

ثم نقيس على القدم ثم السطر الاخير نعد الاعمدة ونقسم العدد
عشان نأخذ الخمس الاعمدة التي بالوسط ونعملهن بغرزة تناقص

توضيح مفصل للنقطة السابقة

( لما خلاص اتحسي ان الشغل مازال سطر ويجي تمام لما بتجي اديري السطر اللي خلاص حسيتي انه بيكون الاخير مثلا اني عدد الاعمدة اللي دايرتهم طلعوا 25 عمود درت 20 عمود عادي سوى امامي او خلفي وبعدين درت الخمسة اعمدة تنقيص ثم كملت 20 الاخرى زي الاول
ولو العدد زوجي نقصي خودي 6 اعمدة تنقيص )

شاهدي اشارة الابرة على الاعمدة التي عملتها تناقص

ثم نثني القطعة ونخيط الشغل بغرزة حشو

وهكذا شكلها بعد ان نكملت الخياطة بحشو

ناتي من خلف الحذاء وندخل الابرة ونعمل غرزة نص العمود علىكل غرزة حتى يلم الحذاء

م ناخذ خيط بلون اخر ونعمل غرزة حشو فوق كل غرزة نصف عمود

واذا احسستي بعد عملك غرزة نص عمود مازال في اتساع عندما تقومي بعمل الحشو
اعملي بجهتين متساويتين لغرزتين غرزة حشو تناقص

هذه التكملة الاخيرة للحذاء

نعمل سلسلة ونقيس على الرجل ونحن لابسين الحذاء
عشان يكون مزبوط

ونعمل عليه غرزة الحشو ونعمل منها قطعتين

ثم من نفس اللون اللي حددنا بيه نهاية الحذاء
نحدد به قطعتين الشريط

انا عملت غرزة منزلقة عشان الشريط كان عريض لكن انتي تقدري
اديري اللون المخالف حشو ايضا

وهذه القطعتين واحدة من معدلة والاخرى مقلوبة

ثم نخيط الشريط بخيط وابرة عادية لثتبيته

ثم نثبته في الجهة الثانية

وفي الاخير اعملي الوردة

يعطيك الصحة أختي بارك الله فيك

الله يسلمك اختي و ربي يوفقك

تعتمد اللجنة الولائية بولاية تيسمسيلت اساليب خاطئة و تتعمد ذلك في قراءة الضوابط التفنية لدراسة ملفات سلفة بناء و شراء سكن.حيث اقدمت هذه اللجنة على احتساب نقطةعدد الاواد على كشف الراتب الشهري و رفضت استلام و الاعتماد على شهادة الحالة العائلية و هذا منافي للقانون و اسلوب خاطئ و هو ظلم في حق المعنيين بهذه السلفة.
هناك من له 06 اولاد في شهادة الحالة العائلية بينما في كشف الراتب الشهري له 03فقط و هذا امرعادي لان 03 الاخرون تجاوزوا سن 21 سنة و ليس له الحق في تقاضي المنح العائلية عنهم(يحذفون من الكشف) و هنا يظهر التناقض و اخراق للقانون بالقصد.لان كشف الراتب خاص بالجانب المالي و و شهادة الحالة العائلية يتعلق بالزوج و الزوجة و عدد الاولاد لهما.

متى بدات دراسة هذه الملفات

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ام ريهام متى بدات دراسة هذه الملفات

تم البدء قي دراسة الملفات منذ شهر جانفي .

هل تعليمة تلغي مرسوم رئاسي؟حق من قال ان كل شيء يمشي بالمقلوب في الجزائر و الدليل القاطع الاختلاف الحاصل عبر مديريات التربية 54 البعض فيها اشرت و الاخرة لم تؤشر بحجة التعليمة لا تلغي المرسوم بل العكس صحيح ولذلك كل المقرات الجماعية و الفردية المنجزة هي غير قانونية وليس لها اي سند قانوني ترتكز عليه لان الادماج جاء بناء على مرسوم رئاسي ولا يمكن ان يلغى الا بمرسوم رئاسي

صدقت . وضدق من قال لااله الاالله .

صدقت. وصدق من قال لااله الا الله .

خالوطة لا مثيل لها عبر تاريخ المنظومة التربوية ….. ياستار استر

يتعلموا الحجامة فى رؤوس اليتامة

يحيا الجهل و الفوضى في الجزائر

لا حول و لا قوة الا بالله

وما تعليمة الخدمة الوطنية عنا ببعيد………………………….العجب الشفوي يعني مكالمة هاتفية تلغي التعليمة……..ههههههههههههههههههه

لا تتعجب يا اخى متممة تعليمة الغت حق دستورى فى الترقية اعلى الرتب الممكنة للموظف
url=https://up3.cc/][/url][/B][/SIZE

السلام عليكم
الى اصحاب الشهادات في التعليم الابتدائي المصنفون في 11
بعد صدور القرار الرئاسي لنا في تصنيفنا في 12
لكن التطبيق الا حد الساعة لا شيء
نحن في شهر جانفي 2024

صدقت. وصدق من قال لااله الا الله .