الوسم: المستفيد

أخواني أخواتي زملائي الكرام السلام عليكم وبعد:
في ظل هذه الضوضاء والمزايدات بين النقابات لا تسمن ولا تغني من جوع ومن المستفيد؟
تشتت شملنا وضعفت قوانا وانهارت عزيمتنا وأمسينا نرى حقوقنا ولا نستطيع الوصول اليها وصرنا كالششحاتين نقبل بالفتات أو أدني.
فالبعض متفرجا ينتظر الهدية وكأنه ليس معني بالأمر وهذا يشتم وآخر يذم وداك يهام وهدا يدافع وعدونا المشترك يتفرج وبعد كسر العظام يأتي يدفن الموتى ويعالج بعض الجروح ويرمي الباقي في القمامة .
ألهذه الدرجة نقبل على أنفسنا هذا الهوان؟ وتجدنا نتبجح بأننا خيرة المجتمع إن كنا لم نستطع اصلاح أنفسنا فكيف نستطيع اصلاح الطلبه
لماذا نلوم المجتمع عنما يذمنا ان كانت فينا هذه الخصال الأنانية والتخاذل واحتقار بعضنا .
اسمعولي زملائي ربما لم أحسن التعبير لكن من حصرتي وجدت نفسي أكتب بدون تفكير

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبوعبدالحفيظ أخواني أخواتي زملائي الكرام السلام عليكم وبعد: في ظل هذه الضوضاء والمزايدات بين النقابات لا تسمن ولا تغني من جوع ومن المستفيد؟ تشتت شملنا وضعفت قوانا وانهارت عزيمتنا وأمسينا نرى حقوقنا ولا نستطيع الوصول اليها وصرنا كالششحاتين نقبل بالفتات أو أدني. فالبعض متفرجا ينتظر الهدية وكأنه ليس معني بالأمر وهذا يشتم وآخر يذم وداك يهام وهدا يدافع وعدونا المشترك يتفرج وبعد كسر العظام يأتي يدفن الموتى ويعالج بعض الجروح ويرمي الباقي في القمامة . ألهذه الدرجة نقبل على أنفسنا هذا الهوان؟ وتجدنا نتبجح بأننا خيرة المجتمع إن كنا لم نستطع اصلاح أنفسنا فكيف نستطيع اصلاح الطلبه لماذا نلوم المجتمع عنما يذمنا ان كانت فينا هذه الخصال الأنانية والتخاذل واحتقار بعضنا . اسمعولي زملائي ربما لم أحسن التعبير لكن من حصرتي وجدت نفسي أكتب بدون تفكير

ولهذا إليك ما كتبته سيدة من السيدات في هذا المنتدى :

((وماذا لو أفصلتم من عملكم كليا
ماذا ستفعل يا استاذ (عامة)

هل ستبكي على ذلك ايضا

ماديون….انتهزيون للفرص ………..مراوغون …………دروس خصوصوية ……….يقتاتون منها ………….من لحم الاولياء
………………ويتكلمون عن الرسالة وعن الحلال والحرام))

هكذا ينظر المجتمع الى المربي ………

لالا .لقد عبرت وأصبت كلام في الصميم

عندما تكون لنا نفس الاهداف ,يمكن ان نتناقش في طرق الوصول اليها.المشكل ان الاهداف مختلفة .فمنهم من يبحث عن الكرامة و منهم من يبحث عن السيطرة و منهم من يبحث عن اشياء اخرى .لا يمكن ان تظم نقابة واحدة الفاعل و كاتب التقارير.هيهات مستحيل .و هل يختلط الماء بالزيت؟ و هل يختلط الماء بالزيت؟و هل يختلط الماء بالزيت؟ و هل يختلط الماء بالزيت؟

أرى أنه هناك تضارب في تحديد اليوم الوطني للاحتجاج و لا أدري من المستفيد من هاته التفرقة من يريد الاحتجاج لا ينتظر لأن الفرصة مواتية ، و نحن من جهتنا متعاقدوا المنطقة الشرقية للعاصمة بدأنا الاحتجاج أمام مقر الوزارة بالرويسو اليوم الثلاثاء و سنحتج كل يوم فمن أراد أن يلتحق بنا ليدعم مطالبنا المشتركة لا ينتظر يوما محددا فنحن فتحنا الباب و نرجو الانظمام إلينا

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة abderrahmane_tr أرى أنه هناك تضارب في تحديد اليوم الوطني للاحتجاج و لا أدري من المستفيد من هاته التفرقة من يريد الاحتجاج لا ينتظر لأن الفرصة مواتية ، و نحن من جهتنا متعاقدوا المنطقة الشرقية للعاصمة بدأنا الاحتجاج أمام مقر الوزارة بالرويسو اليوم الثلاثاء و سنحتج كل يوم فمن أراد أن يلتحق بنا ليدعم مطالبنا المشتركة لا ينتظر يوما محددا فنحن فتحنا الباب و نرجو الانظمام إلينا

بارك الله فيك أخي عبد الرحمان على هذه المجهودات المبذولة ونحن نريدكم هكذا قصد الضغط المسبق لكن نعدكم أننا قادمون يوم الاحتجاج وبعدد كبير .

إلى المرادية حيث ترتفع راية الإدماج بدون استثناء …راية الهوية من متعاقد الى مدمج , بأيدي أساتذتنا من رجالها ونساءها….فإلى مكان سيسجل التاريخ فيه اسمك يا مدجين وغير مدمجين مهما كانت التضحيات

السلام عليكم

لنا عودة عندا تحسن النت

صدَقت اخي سفيان

الجُمعة الماضية..كان الامام قد حضّر خطبة و درس حول الدخول المدرسي

ولكنّه غيره في آخر لحظة …. للخمر

اتعلمون لماذا؟؟؟

…ربي يصلح احوالنا و يثبتنا على الحق

لا ينكر احد وجود صراع غير معلن بين النقابتين

…..المستفيد من هذا الصراع بين النقابتين الفاعلتين هم اساتذة الطور الابتدائي والمتوسط……..وهذا الاهتمام الكبير من النقابتين سبب هذا الحراك النقابي والدفاع عن الحقوق

…….اساتذة الطورين تتنافس النقابتين من اجل كسب ودهما………فاصبحوا من المدللين لدى النقابتين ههههههههههه

الخاسر هم اساتذة الثانوي الذين ضيعوا وفقدوا اهم مكسب لهم على الاطلاق ال cnapest

لحد الآن الخاسر الفعلي ميدانيا هم بعض أسلاك قطاع التربية ( خاصة أساتذة ومعلمي طوري الإبتدائي والمتوسط ووو…) الذين جردهم القانون الأساسي 08-315 من حقوقهم الأساسية عند صدور في ذاك الوقت من 2024، ثم أكمل مسيرة ترسيم اللمظالم وتأكيدها مرسوم العار 12-240 المشؤوم واضعه ومن أصر على تنفيذه كما هو ….
أما أساتذة الثانوي فلا أدري شيء فقدوه مما كان لديهم قبل صدور قانون العار بمرسوميه الظالمين …
وما هذا الصراع إلى بسبب مطامع أولئك وحسابات أولئك وكليهما مشتركون في " المهزلة" وبكل أسف … وإن كانت كفة الطمع والإبتزاز تميل كثيرا لجهة "الكنابستيو"أكثر لما ذكرت سابقا …

منذ مدة أول موضوع في الصميم ووجهة نظر صائبة

الخاسر الاكبر هو التلميذ و سمعة المدرسة الجزائرية .
مستوى علمي متقهقر.
مستوى تربوي متدني .
تدهور الكفاءة المهنية للاستاذ .

لحد الآن الخاسر الفعلي ميدانيا هم بعض أسلاك قطاع التربية ( خاصة أساتذة ومعلمي طوري الإبتدائي والمتوسط ووو…) الذين جردهم القانون الأساسي 08-315 من حقوقهم الأساسية عند صدور في ذاك الوقت من 2024، ثم أكمل مسيرة ترسيم اللمظالم وتأكيدها مرسوم العار 12-240 المشؤوم واضعه ومن أصر على تنفيذه

ما ارادته الوزارة حصل فهي الرابح الاكبر

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة azzed63

ايها الايلين للزوال قد حانت فرصتكم لكن تذكرو التاريخ جيدا ولا تنسوه عندما كان قانون العار 12-240 قيد الامضاء قامت نقابة كناباست باضراب من اجل امضاءه وهو القانون الدي سلب حقكم و حتى اليوم هم لا يطالبو بتعديل القانون بل بترقية الية الى غاية 2024 فقط ليترقى ما تبقى من اساتذة الثانوي وبمأن قضية الخدمات الاجتماعية دخلت في الوسط و لايمكن السيطرة عليها الا بكم فقد تكرمنا و ضممناكم الينا و هذا شرف لكم واكثر من الترقية و الادماج و المال فاضربو اضربو اضربو لتكونو القنطرة الى الخدمات الاجتماعية.

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابو اسامة زاكي 25 لحد الآن الخاسر الفعلي ميدانيا هم بعض أسلاك قطاع التربية ( خاصة أساتذة ومعلمي طوري الإبتدائي والمتوسط ووو…) الذين جردهم القانون الأساسي 08-315 من حقوقهم الأساسية عند صدور في ذاك الوقت من 2024، ثم أكمل مسيرة ترسيم اللمظالم وتأكيدها مرسوم العار 12-240 المشؤوم واضعه ومن أصر على تنفيذه كما هو …. أما أساتذة الثانوي فلا أدري شيء فقدوه مما كان لديهم قبل صدور قانون العار بمرسوميه الظالمين … وما هذا الصراع إلى بسبب مطامع أولئك وحسابات أولئك وكليهما مشتركون في " المهزلة" وبكل أسف … وإن كانت كفة الطمع والإبتزاز تميل كثيرا لجهة "الكنابستيو"أكثر لما ذكرت سابقا …

اساتذة الثانوي خسروا …..اهم مكسب هو نقابتهم التي اسسوها بتضحيات كبيرة………فهي اهم من مكاسب التصنيفات وكل المكاسب المادية

……….اما مظالم القانون……….فلا تلوم الا نقابتك…………….فهي ناقشت واثرت المسودات الست من المسودة 00 الى المسودة 05 ……وفي 29 جلسة تفاوضية………….ففشل الانباف في ملف القانون لا يمكن تعليقه على نجاح الكنابست

جماعة الانتاف كان اهتمامهم في ذلك الوقت بالانتخابات التشريعية وقوائم التكتل الاخضر

…..الكنابست من المنطق ان تدافع على اصدار القانون الذي ضحت من اجله

…..والانباف من حقها ان ترفض القانون لتساوي الرئيس والمرؤوس……..وليس لشيئ اخر……وانت ادرى بذلك……وانت وزملائك ناضلتم لاطثر من عام لاقناع قيادة الانباف بحقوقكم

…….انا ضد التوسع……..امس واليوم وغدا……………ولكن اجزم لو اساتذة الطورين احتضنوا الكنابست مثل احتضانها بالثانوية…………لتحقق لكم الانصاف في كل المطالب في 3 اشهر………….ولم يبق الاستاذ وقودا لتحقيق مطالب غيرهم

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ahmedchek لا ينكر احد وجود صراع غير معلن بين النقابتين …..المستفيد من هذا الصراع بين النقابتين الفاعلتين هم اساتذة الطور الابتدائي والمتوسط……..وهذا الاهتمام الكبير من النقابتين سبب هذا الحراك النقابي والدفاع عن الحقوق …….اساتذة الطورين تتنافس النقابتين من اجل كسب ودهما………فاصبحوا من المدللين لدى النقابتين ههههههههههه الخاسر هم اساتذة الثانوي الذين ضيعوا وفقدوا اهم مكسب لهم على الاطلاق ال cnapest

قليل من الحسد والكره لبعضنا البعض فكلنا في الهم سواء

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة abm75 قليل من الحسد والكره لبعضنا البعض فكلنا في الهم سواء

أين وجدت هذا الحسد والكره ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ahmedchek ا …….انا ضد التوسع……..امس واليوم وغدا……………ولكن اجزم لو اساتذة الطورين احتضنوا الكنابست مثل احتضانها بالثانوية…………لتحقق لكم الانصاف في كل المطالب في 3 اشهر………….ولم يبق الاستاذ وقودا لتحقيق مطالب غيرهم

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!؟؟؟؟؟؟؟!!!!!!…ياسي أحمد مالضير في الدفاع عن زملائك …أم هي سقطة من سقطاتك القليلة جدا.

فترة الخطوبة قد تختلف مدتها بين الأزواج وقد تتخللها مشاكل وقد تنجح و تكلل بالزواج .

في نظرك من المستفيد الأول من فترة الخطوبة ؟

المخطوبين هم المستفيدان لكن الا اذا استغلوا فترة الخطوبة في التعارف البناء لمستقبلهم
اما عن طول المدة فانا ضد لانو طول المدة تجيب الملل

من المفروض متى ما تمت الخطبة أن يسارع بالدخول، طبعا بعد بذل جهد في السؤال والبحث من كلا الجهتين
ثم يسارعان الى الدخول، وخلال ذلك يجتهدان في حياتهما في الخير
ويجمع هذا الخير النية والمقصد السليم من كليهما..
والله تعالى الموفق

أنــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــا

كلا الطرفين

الخطوبة تكون على أساس التعارف في الحدود الشرعية و ليس التجاوز للحدود.

مهما يكن فهناك مستفيد من العلاقة سواء نجحت أم لم تنجح .

المستفيد الوحيد من العلاقة هو الرجل سواء تكللت بالنجاح او الفشل لكن الخاسر الكبير هي المراة هذه وجهة نظري تقبلو مروري

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة soha1987 المستفيد الوحيد من العلاقة هو الرجل سواء تكللت بالنجاح او الفشل لكن الخاسر الكبير هي المراة هذه وجهة نظري تقبلو مروري

لماذا فحت المراة تستفيد من الخطوبة للتعرف على الرجل اذا كان يناسبها ام لا

صح تستفيد منها وتعرف المليح من لي ماش مليح مي واشي هيا لفايدة هدرت معاه وعرف عقليتها ومن بعد قال ماعجبتنيش وفسخ الخطوبة وتصبح حكاية في وسط الناس هادي لفايدة ؟ مي الراجل واحد مايهدر عليه وحنا لفايدة نتاع رجال عرضو مايتقاسش ومن بعد الزواج تاني لا متفاهموش يجيبها برا وهنا لخسارة كبيرة وهادي لفايدة نتاع الرجال يعاود يزوج مي هيا لا قبلها شايب راي عندها زهر فهمت اخي المراة خاسرة والرجل هو المستفيد

المستفيد الأول و ألاخير في كل الحالات هو متعامل الهاتف النقال ……الذي قد تدر عليه هاته العلاقات سوا ء نجحت أم فشلت ارباحا .

نطلب التوفيق لكل من له نية الزواج

كلاهما بل وحتى الاسرتين يأخدان فكرة على بعضهم .انا لا افضل ان تطول يجب ان تكون فترة معقولة وليس بالسنوااااااااات

لسلام عليكم و رحمة الله و بركاته .
يا جماعة العلاقة داخل الحرم المدرسي يجب أن تكون مبنية على الإحترام المتبادل بين جميع أفرادها أساتذة – تلاميذ و مدير . أما غير ذلك فليس من شيم المروءة .
و الله أتأسف عندما أقرأ بعض التعليقات ، فبعض المديرين يهاجمون الأساتذة و يصفونهم بصفات ليست من أخلاق المربي و العكس صحيح .
و الله عيب كبير .
إذا كانت العلاقة مبنية على هذه الأسس الهدامة فكيف نستطيع أن نربي أولادنا على القيم النبيلة .
اتمنى ان يتقي كل مدير الله في الأساتذة و أن يعلم يقينا بأن دوره الأساسي يكمن في توفير الشروط الضرورية للسير الحسن في المؤسسة و أن يعمل من أجل رفع مستوى التلاميذ و ذلك من خلال الإحتكاك المباشر بالتلاميذ و العكس صحيح بالنسبة للسادة الأساتذة .
اتقوا الله في علاقاتكم سوف تؤثر سلبا على مردود التلاميذ.
الى أين تتجه المدرسة الجزائرية بهذه التصرفات ؟
فهل الوزارة هي المؤثر السلبي الوحيد على المدرسة و ظروفها ؟ المسؤلية يتحملها كل واحد منا حسب موقعه و قوة تأثير فالمدير يتحمل مسؤلية و الأستاذ يتحمل المسؤلية . كلكم راع و كلكم مسؤول عن رعيته .
مجرد رأي

أضن أن المستفيد من هدا الصراع هو حارس المدرسة

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة feteh el rahmene أظن أنَّ المستفيد من هذا الصّراع هنّ السكريتيرات

انهن ايماء المدير وملك يمينه
ههههههههههههههه تفكرت حرس القذافي الروسيات والاوكرانيات

Thanks for the set dear friend! Your work is very nice!!!!

لا حول ولا قوة الا بالله تذكروا لو دامت لغيرك لا ما وصلت اليك

من خلال تشديد الحراسة معاليه يريد ان يقول :

حظي امتحان البكالوريا هذا العام بزيادة أعداد الحراس وبخاصة الأحرار ، بالإضافة للملاحظين
إن النتائج ستكون عالية وعالية جدا .
كما أن الغش ازداد بشكل ملحوظ بسبب
التقنية الرقمية ومن وسائل اتصال
وفي الأخير سيتأكد الناس أن المشكلة ليست فيه
وسيبريء ساحته ولا في المتقدمين للامتحان ولكن في أولئك
الذين كانوا يحرسون …………..

الله يهدينا الى الخير

يبقى احتمالا من بين الاحتمالات التي اصبحت رؤوسنا لا تقدر على استيعابها

المستفيد الأول هو صاحب الجلالة بن بوزيد لأنه سيقوم برفع نسبة النجاح و لا أحد يلومه لأنه سيرد أن الحراسة كانت مشددة فالنسبة حقيقية

المهم اداء الواجب على احسن وجهه والاضطلاع بالامانة الملقاة على عاتقنا وليذهب بن بوزيد الى الجحيم

المستفيد هو الشعب والدولة الجزائرية بصعود جيل مجتهد ومثابر و ينهض بهذه البلاد إلى الرقي والازدهار…
ليس جيل يريد كل شيئ بالمجان الدبلومات بالمجان والنقود يأخذها بلا عرق فإذا كان هذا هو هدف هذا الجيل فليذهب إلى الجحيم…
ونحن له بالمرصاد مهما طال الزمن…

لماذا كثر الحديث عن عدد الملاحظين هذه الأيام..؟
ما المانع من تواجد 5 ملاحظين او حتى 10..؟
فليقم كل بعمله والسلام..
قم أنت أيها الحارس بدورك و لا دخل لك في الملاحظ و لا تحاول ان توهم نفسك بأنه جاء ليلاحظك أنت بدل المترشح..
(رانا درنا من الحبة قبة )

كل من يتواجد بالمركز هو في مهمة وكل واحد يكمل الآخر سواء كان حارسا أو ملاحظا أو شرطيا أ و من الحماية أو……

التقيت ببعض الملاحظين وقالوا لي ان وجودهم شكلي لأن لديهم تعليمات حتى يكونوا شاهد ما شافش حاجة

الاسئلة المطروحة التي تحتاج الى اجوبة صريحة ومنطقية
من سيستفيد من هذا الاضراب ؟
الكل استفاد من التصنيف الا المعلمين واساتذة التعليم الاساسي لماذا ؟
ان تضحية الاضراب الاول كانت لصالح الاداريين لماذا دائما نحن الضحية لماذا لا يضحي الاداريين من اجلنا ؟
لماذا لم تكن هذه المطالب في فترة الاضراب الاول ؟

المتتبع للملف التربوى و كيفيه تسييره يدرك ان معالجه المشاكل التى يتخبط فيها الفطاع ستظل مطروحه و ربما لسنوات عديده بسبب تشبت نقابات التربيه بمكاسبها المتوجه بمحاضر اتفاق مع الوصايه و اخلال هذه الاخيره لجميع تعهداتها.

كلنا يتذكر اضراب السنه الماضيه …حينها اطلت علينا جمعيه اولياء التلاميذ و تهجمت من دون رحمه على لسان رئيستها فى لقاء متلفز ضد الاساتذه و ممثلهم

لا احد ينكر ان من حق هذه الجمعيه السهر على حسن تمدرس ابنائنا لان ذلك من اهدافها الساميه..

ولا احد ينكر بالمقابل تثمين هذه الجمعيه للاتفاق الذى توصلت اليه النقابه التى كانت تتهجم عليها فى اللقاء المباشر المذكور.

بعد سنه من ابرام الاتفاقيات المذكوره لا شىء تغير…و عدد مما اتفق عليه تراجعت عنه الوزاره…و حتى موعد30 نوفمبر شارفنا عليه و لا شىء يوحى ان تفى وزاره التربيه و لو بواحد من وعودها.

ترى اين اختفت هذه الجمعيه و ممثليها . .. قد تبرر موقفها بان القانون لا يسمح لها الخوض فى غير شؤن التلميذ و تمدرسه عملا بمبدء ( رحم الله من عرف قدر نفسه)ا

اذ كان الامر كذلك فنحن نثمن كل ما نراه جميل…لكن و بالقابل لا نسمح بالاهانه مره ثانيه …و هذه المره نقولها جهره (من لا يحترم الناس لا يحترم )…فان كان هذه المره مستفيد واحد مما نحن مقبلون عليه سيكون الاستاذ و الاستاذ وحده ….و ان كان هناك خاسر (و نحن فى اخلاقنا لا نتمنى الخسران حتى لاعدائنا) فسيكون من تخلى عن وعوده و بدرجه اكبر من سانده مستعملا فلذات اكبادنا ورقه للضغط و التشهير ..

نحن اولياء قبل ان نكون مربين …و نتمنى لاولادنا ما لا يتمناه من يريد العبور الى العلى على جثثنا و جثث اولادنا

كلام رائع، بارك الله فيك أخي.

لا احد ينكر ان من حق هذه الجمعيه السهر على حسن تمدرس ابنائنا لان ذلك من اهدافها الساميه..
هذا الكلام موجود على الورق فقط اما الواقع شيء اخر

(من لا يحترم الناس لا يحترم )…فان كان هذه المره مستفيد واحد مما نحن مقبلون عليه سيكون الاستاذ و الاستاذ وحده ….و ان كان هناك خاسر (و نحن فى اخلاقنا لا نتمنى الخسران حتى لاعدائنا) فسيكون من تخلى عن وعوده و بدرجه اكبر من سانده مستعملا فلذات اكبادنا ورقه للضغط و التشهير

[ السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
وددت في هذا المنتدى الطيب بأعضائه الكرام إجراء استطلاع حول المستفيد الأكبر من القانون الأساسي الجديد
الإستطلاع في أعلى الصفحة
المدير/الناظر/المفتش/المساعد/المستشار/المعلم/الأستاذ المجاز/اساتذة الثانوي/الإقتصاد؟……..

الادارة الادارة الادارة……………………………………. ………………………………………….. ……………………………………….

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حميدو09
– القانون 315/08 ………………………… لم يعجبكم
– النظام التعويضي لسنة 2024 …………. لم يعجبكم
– اختيار التسيير الولائي و الوطني للخدمات الاجتماعية ………..لم يعجبكم
– اقتراحات تعدبل القانون الخاص ……………………………………لم تعجبكم.

– الدعوة للاضراب ……………………………….لم تعجبكم.

– نقابة unpef ………………………………….لا تعجبكم
– نقابةcnapest ……………………………….لا تعجبكم

ماذا تريدون ؟؟؟؟؟
و كيف تحققون ذلك؟؟؟

– القانون 315/08 ………………………………………….. ……… لم يعجبكم: فيه إجحاف في الترقية والتصنيف والتسمية
– النظام التعويضي لسنة 2024 …………………………………. لم يعجبكم: فيهلاعدل فئة تستفيد ب45بالمئة وأخرى 40 بالمئة
– اختيار التسيير الولائي و الوطني للخدمات الاجتماعية …….لم يعجبكم:فيها الاعدل في التمثيل وكرس حكم الأقلية على الأغلبية
– اقتراحات تعدبل القانون الخاص ………………………………..لم تعجبكم: فيه فئات قفزت بكم من درجة وأخرى بقيت تراوح مكانها وإجحاف في الترقية من حيث الشروط النعجيزية والامنطقية
-الدعوة للاضراب ………………………………………….. ………..لم تعجبكم.: هي دعوه باطلة تريد من خلالها بعض الفئات تثبين أمر واقع
– نقابة unpef ………………………………………….. …………….لا تعجبكم: اقتراحاتها لم تعجبنا فقد كانت اقتراحات الوزارة ارحم
– نقابةcnapest ………………………………………….. …………..لا تعجبكم : تتدخل في شؤون لا تعنيها منها المطالبة بالتنزيل المسودة السابقة للمعلمين والأساتذة وكذلك فتح الجسور من الثانوي للمتوسط والعكس لا
افهمت لماذا لم تعجبنا كل هذه الأمور
– نريد الرجوع للقانون قبل 2024 المساعد 11 المعلم 13 الاستاد 14
كيفية تحقيق ذلك في كسر الإضراب حتى يعرف النقابيون من يمثلون وحجمهم والسعي الى إنشاء نقابة للمعلمين ونقابة للأساتذة يقودها حاملو الطبشور والذي يرقى ويتولى منصبا يفصل من النقابة ولا يوجد فيها إنتداب حتى يتقدم الذي يحب لأخاه ما يحب لنفسه
–

ديرو نقابة تدافع عنكم …….وسموها نقابة المضلومين فى التعليم …..لدينا cnapest snapest تدافعان عنا