العجز في التأطير بلغ نسبة 50 % في قطاع التعليم العالي 2024.

قدر المنسق الوطني للمجلس الوطني لأساتذة التعليم العالي عبد المالك رحماني نسبة العجز من ناحية التأطير في التخصصات التقنية بقطاع الجامعات بحوالي 50 في المائة، مؤكدا استحالة تلبية رغبات جميع الطلبة الجدد الذين يصرون على انتقاء بعض التخصصات، بالنظر إلى محدودية المقاعد البيداغوجية.
وقد أثار ممثل الأساتذة الجامعيين عبد المالك رحماني قضية نقص المقاعد البيداغوجية في كثير من التخصصات إلى جانب العجز في التأطير، مرجعا ذلك إلى سنوات التسعينات حيث فرض صندوق النقد الدولي على الجزائر خفض الميزانية المخصصة لعدد من القطاعات، من بينها التعليم العالي والصحة والتربية وكذا الإدارة، قائلا بأنه لا يمكن إيجاد حلول سحرية للمشاكل التي يتخبط فيها القطاع، داعيا إلى إشراك جميع الأطراف المعنية من بينها التنظيمات النقابية للنهوض بقطاع الجامعات.
وحذر المصدر ذاته من مغبة استغلال المشاكل المتعلقة بالتوجيه وكذا الطعون في إثارة الفتنة بالجامعة، قائلا بأن القطاع يحتاج اليوم إلى الاستقرار، شريطة أن تلتزم الوصاية بالحوار الدائم والمستمر في إطار حقيقي ورسمي، وفي تقديره فإن أسلوب الحوار الذي تنتهجه الوزارة مع النقابات الممثلة للأساتذة الجامعيين لا يرقى إلى التطلعات، ورافع المتحدث عن أهمية الحفاظ على الجامعة العمومية لأنها ملك الشعب.
وتحدث عبد الملك رحماني عن البرنامج الوطني للبحث العلمي، الذي سيتم في إطاره إعادة النظر في بعض التخصصات، فضلا عن تزويد تخصصات أخرى بالإمكانيات اللازمة، من بينها الإلكترونيك والإعلام الآلي والطب التي تعرف بعض النقص من ناحية التأطير.
وفيما يتعلق بعملية توجيه الطلبة الحائزين على شهادة البكالوريا نحو التخصصات التي يوفرها القطاع، فإن العملية تتم بناء على طلب المعاهد والجامعات حسب ما يتوفر لديها من مقاعد بيداغوجية، علما أن التسجيلات الجامعية النهائية انطلقت يوم 30 جويلية الماضي وخصت 140 ألف طالب جامعي جديد، تمكن 48 في المائة من هم من الحصول على التخصصات التي يرغبون فيها.

المصدر

الاسلام عليكم
احتار حقا ……………….. عجز في التاطير و عجز في الاشراف على طلبة السنة النهائية حاصة مع ذخول نظام lmd
لماذا لا يتم توظيف حملة الماجستير كلهم ……………………..؟؟؟؟؟

طلبنا ليس توظيف جميع حملة الماجيستير وإنما فقط يتركوا لنا المجال للمشاركة وسنتمكن إن شاء الله من اقتطاع التأشيرة

ارجوكم اننا مهمشون الايوجد من يمثلنا نحن المحالين على العجز 2024.

اخواني لكل فئة هناك من يمثلها ويدافع عن حقوقها الايوجد من يمثل المحالين على معاش العجز لطرح انشغالاتنا ارجوكم دلوننا بارك الله فيكم

المعجم الشعري بين القدرة والعجز على الايحاء مقدمةمقدمة 2024.

تقودنا حين نود ان نقرأ أي عنوان أو أي قصيدة مأخودة من ديوان من دون أن نجد على ورقة الغلاف اسم الشاعر صاحب الديوان أو تلك القصيدةإلا أن المفارقة العجيبة أنك ما تكاد تقرأ سطرا من القصيدة ولنأخد على سبيل المثال قصيدة لنزار قباني حتى يندرج الى ذاكرتك اسم نزار قباني دون ان ترهق نفسك فالبحث عن ورق غلاف الديوان الضائع ومرد ومرد هده النبوءة يعود إلى أنه لكل شاعر وخاصة المحدثين أضحى له قاموسا خاصا به يلوب حوله وعمد اليه

هل شاعرية الشاعر تقاس بكثرة مفرداتهاو قلتها

وهل من الشاعرية أن ترصف آلاف الكلمات إلى بعضها البعض أم أن الفن هو القدرة على التوظيف الحسن والاستعمال اللائق لمفردات اللغة حتلى ولو كانت قليلة العدد بشرط أن يخلق لنا الشاعر في الاخير فنا وإن كل مفردة فاللغة صالحة أن تكون في منظومة الشعر ولا أحقية اللفظة على الأخرى وإنما مناط الاختلاف في قدرة الشاعر على توظيف هده الكلمات [quote]

يتبع]

قد جاء في كتاب البيان والتبين للجاحظ مانصه واعلم حفظك الله ان حكم المعاني من حكم الالفاظ لان المعاني مبسوطة الى غير غاية وممتدة الى غير نهاية واسماء المعاني مقصورة محدودة ومحصلة محدودة 1

ويكاد هدا القول في كتاب الحيوان الدي يقول فيه والمعاني مطروحة في الطريق يعرفها العجمي والعربي ومعنى دلك ان المعاني لانهائية ولامحدودة فكل ماهو موجود على ظهر الارض يحمل معنى معين يراه ويعرفه كل عربي او اعجمي انما الاختلاف في تسميته وتعيينه هنا او هناك ادن فالالفاظ تتسم بالضيق والعجز على التعبير عما يختلج النفس والدهنوهو عميق كبير انها تخلق ظلمة الانفصال والشعور.

وربماقيلت القصيدة او كتب هدا النص فترى العوام لابديرون فيه جديدا لهدا الشاعر او داك الكاتب لانهم يعرفون ما جالء به وهدا بعد كتابته لاقبل انياتيه الشاعر او الكاتب لكنه لعمري امر صعب المنال

هدا ماحدا بالنقاد في بعض المواقف ان يصفوا اسلوب بعض الشعراء بالسهل الممتنع فالشاعر يفوق العوام بالقدرة على التعبير الجميل والفني بحدقة رؤياه الشاعرية حتى ولو كان دلك بكلمات ومفردات مشاعة بين الناس شريطة ان تكون موحية كثيرة الظلال والمعاني

فلو اخدنا لغة القاموس نجد ان لها معنلى هدا المعنى يتسع ولو اننا نسجنامنها نصا جيدا يكون لها معنى المعنى وعندما يكون الادب كلام على وعندما يكون الادب عالميا يتوسل الرمز الى الاسطورة فيكون له معاني المعنى نستطيع ان نستخلض من دلك ان الادب كلام على كلام ومن الحيل التي يستعملها الشاعر للسيطرة على اللغة لصنع لغة ثانية الصورة الشعرية والرؤيا الشعرية

يتبععععععععععععععععع

يُستغلون لتغطية العجز سنويا بالمدارس 2024.

يُستغلون لتغطية العجز سنويا بالمدارس
40 بالمائة من الأساتذة.. متعاقدون يتقاضون مليونين شهريا !

أكد، تقرير رفعته نقابة مجمع مجلس الثانويات الجزائرية، "الكلا"، أن وزارة التربية الوطنية لا يمكنها الاستغناء عن الأساتذة "المتعاقدين" و"المستخلفين"، حتى ولو فتحت الآلاف من المناصب المالية الجديدة للتوظيف، نظرا لأن أغلب المؤسسات التربوية لاسيما الثانويات تشغل نسبة 40 بالمائة من المتعاقدين الذين يتقاضون مرتب يقدر بـ20 ألف دينار، في حين هناك ثانويات تعمل فقط بفئة المتعاقدين خاصة الجديدة منها.

أوضح، الأمين الولائي لمجمع مجلس الثانويات الجزائرية، زوبير روينة، في تصريح لـ"الشروق"، أن التقرير الذي أعد من قبلهم قد بين بأن سياسة التشغيل في قطاع حساس كالتربية الوطنية "هشة" أي تعتمد بالدرجة الأولى على "التعاقد" و"الاستخلاف" وهذا غير مقبول، لأن الأستاذ "المتعاقد" الذي لا يملك منصب عمل قار ودائم، لا يمكنه أن يقدم الأفضل للتلاميذ، وبالتالي فإن أداءه التربوي سينعكس سلبا على عملية التمدرس، ومن ثمة فإن هذا المتعاقد بمجرد أن يظفر بمنصب عمل دائم في قطاع آخر فإنه سيغادر التدريس لمحالة، مؤكدا في ذات السياق بأنه في ظل غياب "استراتيجية دقيقة" للتوظيف في التربية فإنه يستحيل التخلي عن "التعاقد".

وأكد، الأمين الولائي بنقابة "الكلا"، بأن أغلب الثانويات على المستوى الوطني توظف بين 30 و40 بالمائة من الأساتذة المتعاقدين، وهو ما يعد عدد كبير مقارنة بالأساتذة الدائمين، في حين أن التقرير نفسه قد بين بأن المؤسسات التربوية الجديدة خاصة الثانويات تعمل بنسبة 100 بالمائة بالأساتذة المستخلفين والمتعاقدين وما هو ما يعادل 15 ألف أستاذ، ولا وجود إطلاقا للأساتذة الدائمين.

وأضاف محدثنا بأن التقرير نفسه قد شدد على أهمية إدماج هذه الفئة من الأساتذة المتعاقدين بدون شروط، للمحافظة على استقرار القطاع، وبالتالي فهم مطالبون بإثبات مهاراتهم وكفاءاتهم في الميدان، خاصة وأن أغلبهم يتمتعون بخبرة طويلة في مجال التدريس كما تربطهم علاقة وطيدة وجيدة ورائعة بالتلاميذ فليس لديهم خلافات معهم، عكس الخلافات التي يتم تسجيلها سنويا تنشب بين التلاميذ والأساتذة الجدد المعينين عقب نجاحهم في مسابقات التوظيف، أين أدى بالعديد منهم خاصة فئة النساء الأستاذات إلى مغادرة التدريس بلا رجعة بسبب رفض المتمدرسين لهم الذين شككوا في قدراتهم المعرفية. في حين أوضح نفس التقرير بأنه حتى مديري المؤسسات التربوية قد رافعوا بشدة على أهمية إدماج المتعاقدين.

كما انتقد التقرير حسب الأمين الولائي لنقابة "الكلا"، معايير الانتقاء التي تطبقها سنويا الوزارة في تنظيم مسابقات التوظيف، التي وصفها "بالخاطئة"، موضحا بأنه ليس من المعقول التدقيق في الشهادات الجامعية دون التدقيق في كشوف النقاط التي يمكن التلاعب بها من خلال تضخيم العلامات.

https://www.echoroukonline.com/ara/articles/233275.html

الجيريا

المشكلة الأكبر أنهم لا يدفعون لهم حقهم الّا بعد سنوات

لماذا تسب انت لست مظطرا للعمل كمستخلف كفاك نواحا وبكاءا وراء شاشة الكومبيوتر روح تخدم خدمة اخرى خيرلك مدام راهم يستغلو فيك وماهومش يخلصو فيك قلتهالك قبل هذا المرة ربي يسهلك

[QUOTE=gladiator2016;3992752309]لماذا تسب انت لست مظطرا للعمل كمستخلف كفاك نواحا وبكاءا وراء شاشة الكومبيوتر روح تخدم خدمة اخرى خيرلك مدام راهم يستغلو فيك وماهومش يخلصو فيك قلتهالك قبل هذا المرة ربي يسهلك[/QUO

راني خدام بصح ماهوش في التعليم ، ولن انسى حقي

الجيريا

وزارة التربية تستعين بأساتذة متعاقدين في التأطير لسد العجز المسجل 2024.

النقابة تتحدث عن “استغلال بشع” لهم في عدة ولايات

وزارة التربية تستعين بأساتذة متعاقدين في التأطير لسد العجز المسجل

ندد المكتب الوطني للأساتذة المتعاقدين بـ”الاستغلال البشع” الذي يتعرض له هؤلاء الأساتذة من قبل وزارة التربية الوطنية، كونهم يعملون دون وثائق رسمية ودون أجور في العديد من الولايات على أمل أن تسوى وضعيتهم، بناء على الوعود التي تلقوها من مديري التربية بالولايات، مبينا أن الاعتصام يبقى السبيل الوحيد لهم من أجل تحقيق مطلبهم المتمثل في “الإدماج دون قيد أو شرط”، والمقرر هذا الثلاثاء للمرة الثانية على التوالي أمام مديريات التربية تحضيرا للحركة الاحتجاجية الوطنية المقبلة بالجزائر العاصمة، حسب تأكيد التنظيم ذاته.
تأتي العودة إلى التوجه نحو مديريات التربية على مستوى الولايات للأساتذة المتعاقدين للاعتصام والاحتجاج أمام مسؤوليها كخطوة ثانية، قررها المكتب الوطني للأساتذة المتعاقدين المنضوي تحت لواء النقابة الوطنية المستقلة لمستخدمي الإدارة العمومية “السناباب”، بعد الأولى التي نظمها الثلاثاء المنصرم، والتي أبلغ خلالها مديرو التربية بالولايات الأساتذة بأن قرار الإدماج يبقى من صلاحيات الوزارة الوصية التي في يدها حل مشكلتهم المتعلقة بالتوظيف المباشر وإعادتهم إلى مناصبهم، ما يعني أن مسؤولي المديريات أزاحوا الملف وأحالوه على المستوى المركزي.
وبنظر رئيس المكتب الوطني للأساتذة المتعاقدين، الأستاذ موسى قواسمية، فإن هذه الطريقة لن تزيد زملاءه إلا إصرارا على مواصلة الدفاع عن حقوقهم، بالطرق التي يكفلها العمل النقابي حتى تحقيق مرادهم.
واعتبر المتحدث في تصريح لـ”الفجر” أمس، أن ملف الإدماج بهذه الطريقة يعرف “تعقيدا” في تطبيقه، خاصة وأن وزارة التربية “تنصلت من مسؤوليتها إزاء موظفيها ودفعت بهم إلى الشارع للاحتجاج وكان من الأفضل لها فتح حوار ونقاش موسع يشارك فيه كل المعنيين، وذلك من أجل غاية واحدة هي إعطاء كل ذي حق حقه وإنصاف الأساتذة المتعاقدين لكن الوصاية ترى العكس وتزيد من تأجيج الوضع”.
وبخصوص قرار العودة إلى الاعتصام أمام مديريات التربية هذا الثلاثاء أكد المتحدث ذاته أن هذه الخطوة جاءت بناء على مشاورات واتصالات مع مندوبي المكتب الوطني للأساتذة المتعاقدين على مستوى الولايات الذين قرروا ذلك، في انتظار القيام بعملية إحصاء قوائم الأساتذة المتعاقدين والتي بلغت الآن قرابة 200 أستاذ في كل الأطوار، مضيفا أن ذلك تحضير للاعتصام الوطني المقرر قريبا في العاصمة، لكن دون أن يحدد الموعد والمكان.
وأوضح المكتب الوطني للأساتذة المتعاقدين أمس في بيان له – تحوز “الفجر” على نسخة منه – أنه بالرغم من التصريحات التي أطلقها وزير التربية أنه لا إدماج للأساتذة خارج التخصص ولن يكون هناك توظيف لهذه الفئة “إلا أن الوزارة مازالت تستعين بهؤلاء لأن لديها عجزا كبيرا في التأطير في كثير من الولايات على غرار الشلف، الجلفة، الجزائر العاصمة (غرب) وبعض ولايات الجنوب، إلى درجة أنها تستغلهم دون وثائق رسمية على أمل أنها ستسوي وضعيتهم”.
وأضاف البيان أن “المكتب الوطني للأساتذة المتعاقدين يندد بهذا الاستغلال البشع لهذه الفئة التي ترى الوزارة بأنها لا تصلح للتوظيف ولكنها تصلح لسياسة “البريكولاج” التي جعلت القطاع في غليان مستمر وستؤدي إلى تصعيد الأمور”.
وجاء في البيان نفسه أن “المكتب الوطني للأساتذة المتعاقدين يطالب بتوظيفهم بصفة رسمية في مناصب قارة وإنهاء سياسة “البريكولاج” خصوصا أنه قد شملهم قرار رئيس الجمهورية الصادر في 28 مارس 2024”.

الجيرياإضغط هنا لرؤية الصورة بحجمها الطبيعي.الجيريا

الجيرياإضغط هنا لرؤية الصورة بحجمها الطبيعي.الجيريا

هذه السياسة حتى اليهود لا يستعملونها

الى الاستاذ عابد الكنتي حول معاش العجز 2024.

قد سبق وان طرحت لك سؤالا حول طب العمل وكان جوابك
انصوص القانونية المتعلقة بطب العمل ليست خاصة بالتربية وأنما بكل قطاعات العمل والمراسيم المتعلقة بالأمراض المهنية و حوادث العمل والتأمينات الاجتماعية هي التي تحدد هل يحال الموظف الى العجز التام اما الى التقاعد , الا انه حسب معرفتي البسيطة بالموضوع فانه عند إصابة موظف بالعجز التام فان صندوق الضمان الاجتماعي يحيل الموظف الى عطلة طويلة الأمد وبعد مرور 05 سنوات كاملة دون أن يعود لمزاولة عمله ولو ليوم واحد هنا , يتقاضى منحة العجز الدائم إلى غاية بلوغه الستين بعدها اما يبقى يتقاضى منحة العجز او يمنح له معاش التقاعد.
لذلك كلام الوزير يتعلق بالعطلة طويلة الامد التي يكون فيه المدرسين بحيث تبقى اقسامهم فارغة لتلجأ مديريات التربية في كل مرة الى استخلافهم فهم موظفون وفي نفس الوقت لا يعملون ولا يمكن التوظيف على اماكنهم لانها غير شاغرة... والله اعلم
ارجوك استاذي الكريم ان تجيبني عن ماهو الفرق بين العجز التام والعجز الدائم وهل عندما يتم المحال على العجز مدة 05 سنوات يحق له عدم مزاولة عمله ارجوك ان تمدني بالمادة القانونية التي تنص على ذلك اي المتعلقة بفترة خمس سنوات

انا في انتظار ردك استاذي الكريم

ساجيبك ان شاء الله بعد ان اسئل واتاكد من صديق مختص

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة العابدالكنتي الجيريا
ساجيبك ان شاء الله بعد ان اسئل واتاكد من صديق مختص

بارك الله فيك انا في انتظار ردك

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة العابدالكنتي الجيريا
ساجيبك ان شاء الله بعد ان اسئل واتاكد من صديق مختص

استاذي الكريم هل تاكدت من صديقك المختص

اخي عابد هل استفسرت من صديقك المختص حول الموضوع ادناه لانني في امس الحاجة الى ذلك
https://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1138779
بارك الله فيك

اخي الكريم لم استطع الاتصال بالصديق الذي وعدتك لكن وجدت معلومات قد تفيدك معذرة مرة اخرى

التأمين على العجز
تتم الإحالة على العجز وفق الشروط التالية :
  • الإصابة بعجز أو مانع عن العمل أو الكسب بقدرة على الأقل تساوي 50 % .
  • عدم بلوغ السن القانونية للتقاعد .
  • تبرير مدة عمل محددة .
هــــام:
تتم معاينة حقوقكم في مجال التأمين عن العجز عند انقضاء الفترة التي استفدتم أثنائها من تعويضاتكم اليومية في مجال التأمين عل المرض.
تصنف حالات العجز إلى ثلاثة فئات:
الفئة الأولى : عاجز(ة) قادر على ممارسة نشاط مأجور.
الفئة الثانية : عاجز(ة) غير قادر إطلاقا على ممارسة أي نشاط مأجور.
الفئة الثالثة: عاجز (ة) غير قادر إطلاقا على ممارسة أي نشاط مأجور، وضرورة استعانته بالغير للقيام بالأعمال الأساسية للحياة ( الأكل، اللباس، الاغتسال… الخ)
تحتسب منحة العجز كما يأتي:
  • الفئة الأولى: بنسبة60 % من متوسط الأجر السنوي الخاضع للاشتراكات بعد اقتطاع الضريبة واشتراك الضمان الاجتماعي.
  • الفئة الثانية: بنسبة 80 % من متوسط الأجر السنوي الخاضع للاشتراكات بعد اقتطاع الضريبة و اشتراك الضمان الاجتماعي.
  • الفئة الثالثة: بنسبة80 % من متوسط الأجر السنوي الخاضع للاشتراكات بعد اقتطاع الضريبة و اشتراك الضمان الاجتماعي، يضاف إليها مبلغ زيادة الشخص المساعد وتصل إلى نسبة 40 % من مبلغ المنحة.
تسدد لكم منحة العجز شهريا وعند حلول آجال استحقاقها.
هـــــــام:
يتم نقل منحة العجز الخاصة بالمؤمن له اجتماعيا المتوفى إلى ذوي حقوقه، وفق ما هو منصوص عليه بموجب القانون.
  • يتم تقييم منح العجز طبقا للتنظيم الساري المفعول.
  • لا يمكن أن يكون المبلغ السنوي لمنحة العجز أقل من نسبة 75 % من المبلغ السنوي للأجر الوطني الأدنى المضمون.
  • يتم استبدال منحة العجز بمنحة التقاعد عند بلوغ السن القانوني للتقاعد بمبلغ على الأقل متساوي.

اشكرك استاذي الكريم اكدلي فقط على قانونية 5 سنوات التي وردت في جوابك بارك الله فيك

اشكرك استاذي الكريم اكدلي فقط على قانونية 5 سنوات التي وردت في جوابك بارك الله فيك

بخصوص معاشات العجز لعمال التربية 2024.

هل من معلومات عن الزيادة في معاش العجز لانه يقال بانه هناك زيادة استثنائية ستمسهم كالتي مست المتقاعدين ابتداءا من جانفي 2024

هل شعرت يوما بالعجز أمام معصيتگ …؟! 2024.

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته …

وبعد …
هناك الكثير منّا قد انغمسوا في مستنقعات المعصية ,ووحل الرذيلة ,*وتلطخوا بأدران الخطايا , وأوساخ الذنوب .
البعض يحاول أن يخرج من ذلك المستنقع القذرليحط في أرض عشبية نظيفة*قد اكتست برداء الطهر ,
وارتدت ثوب الحياءوتعطرت بعبير التقوى*فأصبح اﻹ‌يمان عنوانا لها*ومسكنا لمن يرتادها,*
ويخطو على ثراهاإنها أرض التوبة ,
والعودة إلى الله تعالى*فهنيئا لكل تائب وأما البعض اﻵ‌خر فقد استسلم لوباء الخور و الضعف*وأصبح أسيرا للشهوات ,
قابعا خلف قضبان اﻵ‌ثام*عاجزا أمام ملذات الدنيا ,*
ﻻ‌ يعرف معروفا , وﻻ‌ ينكر منكرا*قد صبغ الرّان قلبه فغطّاه السواد .

فهل سيظل مستسلما ؟؟!!
هل سيظل عاجزا أمام المعصية ؟؟!!
أم يفيق من غفلته ويتشبث بحبل النجاة ما دامت الفرصة*ﻻ‌ تزال سانحة أمامه*قبل أن تصيبه سهام الموت ,
فيرحل عن هذه الدنيا*وليس معه من الزاد إﻻ‌ ما قد عمل من عمل فيها*ليواجه المصير الذي اختاره هوفينتقل من سجن الذنوب واﻵ‌ثام في الدنيا*إلى ظلمات القبر
*فيقبع خلف قضبان العذاب*والعياذ بالله

اللهم إني أسألك توبة قبل الممات*
اللهم إني أسألك توبة قبل الممات*
اللهم إني أسألك توبة قبل الممات
اللهم حبب إلينا اﻹ‌يمان وزينه في قلوبنا ,, وكرّه إلينا الكفروالفسوق والعصياناللهم توفنا وأنت راض عنا ,,*اللهم توفنا مسلمين , وألحقنا بالصالحينآمين يارب العالمين

شكراااااااااااااااااااا كتييييييييييييييييير

رأأئعة
بارك الله فيك وجزاك

شكراا على مروركم

بارك الله فيك

وعليكم السلام و رحمة الله و بركاته..بارك الرَّحمن فيك..أختي فقط تنبيه : حبذا لو تقومين بحذف اشارة الصليب الموجودة في موضوعك من خلال أيقونة تعديل المشاركة الجيريا..حفظكم الله و رعاكم.

صح رمضانكم

عمل مقبول وذنب مغفور

شكرا جزيلا

شكراا لكم على هذا المرور الرائع

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبو عمر السيف الجيريا
وعليكم السلام و رحمة الله و بركاته..بارك الرَّحمن فيك..أختي فقط تنبيه : حبذا لو تقومين بحذف اشارة الصليب الموجودة في موضوعك من خلال أيقونة تعديل المشاركة الجيريا..حفظكم الله و رعاكم.
أشكرك للفت الانتباه

شكراا على مرورك نور موضوعي

جزاكِ الله خيرا أختي .. بارك الله فيـــك …. ~

تشـــــــــــــكر اخي

شكراا على المرور بار ك الله فيكم
نورتو الموضوع ♥

شكرااااااااااااااااااااااا

بارك الله فيك الجيريا

هل هناك زيادة استثنائية في معاشات العجز من طرف مصالح الضمان الإجتماعي؟؟ 2024.

يتدوال هنا وهناك حول زيادة استثنائية في معاشات العجز من طرف مصالح الضمان الاجتماعي من لديه معلومات حول ذلك يجيبنا بارك الله فيكم

وهل تصدق ذلك؟

السلسلة السادسة من تمارين الدعم ثانوية الشيخ عاشور بن محمد العجز المناعي* باك 2024 2024.

سلام جميل طلبتنا و اساتذتنا الكرام

جمعنا لكم السلسلة الثالثة و الاخيرة في المناعة

اليكم

ط³ظ„ط³ظ„ط© 6.doc – 514.50 KB

كان المأمون يوصي بعض بنيه فيقول:

«اكتب أحسن ما تسمع، واحفظ أحسن ما تكتب، وحدّث بأحسن ما تحفظ».

بارك الله فيك وجزاك كل خير

«اكتب أحسن ما تسمع، واحفظ أحسن ما تكتب، وحدّث بأحسن ما تحفظ».

جزاك الله الجنــة $

بارك الله فيك

كان المأمون يوصي بعض بنيه فيقول:

«اكتب أحسن ما تسمع، واحفظ أحسن ما تكتب، وحدّث بأحسن ما تحفظ».

شكرا و جزك الله كل خير

ربي يفرحك يا استااااااااد

السلام عليــــــــــــــــــــكم
شكرا أستاذ ،، بارك الله فيك و أكثر من أمثالك
دعوآتكم ~
سلآم

العِلْمُ أغْلَى وأحْلى ما لَهُ اسْتَمَعَتْ…. أذْنٌ وأعْرَبَ عنهُ ناطِقٌ بِفَمِ
العِلْمُ غايَتُهُ القُصْوَى ورُتْبَتُهُ الْ …. عَلْياءُ فاسْعَوا إليهِ يَا أُولِي الهِمَمِ
العِلْمُ أشْرَفُ مَطْلوبٍ وَطالِبُه….ُ للهِ أكْرَمُ مَن يَمْشِي عَلى قَدَمِ
العِلْمُ نورٌ مُبِينٌ يَسْتَضِيءُ بِهِ …. أهْلُ السَّعادَةِ والجُهَّالُ فِي الظُّلَمِ
الْعِلْمُ أعْلَى حَياةٍ للعِبادِ كَما …. أهْلُ الجَهالَةِ أمْواتٌ بِجَهْلِهِمِ