الوسم: الشروط

اريد من جميع الزملاء والمهتمين افادتي بالشروط الجزائية عند عقد الصفقات والاستشارات الخاصة بالاطعام في المؤسسات التربوية وشكرا

قد يفيدك هذا الرابط ….

https://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=204666

https://forum.law-dz.com/index.php?showtopic=9040

أستاذنا الفاضل..
الشروط الجزائية عند عقد الصفقات درج إليها المشرع الجزائري من خلال القانون رقم 06/01 المؤرخ في 20/02/2017 المتعلق بالوقاية من الفساد ومكافحته (وستجد هذا القانون ضمن مراجع وديباجة قانون الصفقات العمومية)..
وهذا مانص عليه في مادته 9 المتعلقة بإبرام الصفقات..والمادة 26 التي تعاقب عن الإمتيازات غيرالمبررة في مجال الصفقات..والمادة 27 التي تعاقب عن الرشوة في مجال الصفقات..
هذا إذا تحدثنا عن الصفقات العمومية بصفة عامة والتي استوجب المشرع أن يفوق مبلغها 8ملايين دينار لخدمات اللوزام والأشغال و 4 ملايين دينار لخدمات الدراسات أو الخدمات وهذا من خلال القانون رقم 10/236 المؤرخ في 07/10/2016 المتضمن تنظيم الصفقات العمومية..
ولكن عند استقراء المادة 6 من هذا القانون نجد أن المشرع شدد على وجوب عقد استشارة إذا كان المبلغ يساوي أويقل عن مبلغ إبرام الصفقة ويفوق 500.000 دج..وهو مايتطابق مع الإستشارات الخاصة بالإطعام التي تفوق مبالغها السنوية مبلغ خمسمائة ألف دينار جزائري..ومن خلال نفس المادة نجد أنه يتوجب أن تكون الإستشارة بين ثلاثة 3 متعهدين مؤهلين على الأقل..
قانون الوقاية من الفساد ومكافحته:

https://www.4shared.com/document/Yaw8Xf8t/___online.html

قانون الصفقات العمومية:

https://www.4shared.com/document/ZRy5iwRz/__2016.html

والإستشارة هي عبارة عن وثيقة تعلن فيها المؤسسة عن نيتها في التعامل مع ممونين لصالحها..وتضع فيها الشروط العامة والشروط الخاصة..وتطلب من الممونين الراغبين في الأمر التقدم بعروض وجداول أسعار في أظرفة مختومة..التي تقيد في سجل خاص..وبعد انتهاء الأجل المخصص لذلك والمحدد في الإستشارة يتم عقد مجلس التوجيه والتسيير لإختيار الممونين..ومن ثم إبرام عقود مكتوبة معهم..
ولقد سبق وأن اقترحت نموذجا لعقد التموين..
هذا محتواه:

نموذج عقد التموين:

https://www.4shared.com/document/O0fVfNjP/__online.html

بارك الله فيك اخي الكريم على الاجابات الشافية
نحن فعلا نصطدم بسلبيات كثيرة للممونين للمطعم ترى ماذا يمكن ان نضع من شروط جزائية لردعهم عن التخلي عن تمويل المطعم هكذا فجاة او يستغلون ظروف الامتحانات الرسمية ويريدون وضعك امام الامر الواقع ويطالبون باسعار اكثر مما هو متفق عليه في الاستشارة واكثر مما هو عليه السوق

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة باهي جمال بارك الله فيك اخي الكريم على الاجابات الشافية نحن فعلا نصطدم بسلبيات كثيرة للممونين للمطعم ترى ماذا يمكن ان نضع من شروط جزائية لردعهم عن التخلي عن تمويل المطعم هكذا فجاة او يستغلون ظروف الامتحانات الرسمية ويريدون وضعك امام الامر الواقع ويطالبون باسعار اكثر مما هو متفق عليه في الاستشارة واكثر مما هو عليه السوق

أستاذي الفاضل لو يتم التقيد بالقانون وإجراء استشارات بكل شفافية وفي ظل روح المنافسة فهذا أول إجراء يحس من خلاله الممون بثقل المسؤولية..
ثم ثانيا من خلال إبرام عقود مكتوبة تكون ملزمة له يتم تضمينها بحالات فسخ العقد من طرف المؤسسة..ومن الإجراءات الردعية..ما اقترحته ضمن المادتين 9و10 لنموذج عقد التموين:
المادة 9:" في حال تخلف الطرف الثاني عن تنفيذ الالتزامات المحددة له بموجب هذا العقد أو إذا تأخر في تسليم المواد المطلوبة منه فيحق للطرف الأول شراء المواد موضوع هذا العقد بنفس المواصفات وعلى حساب الطرف الثاني وتحميله فارق الأسعار والنفقات الإضافية ".

ومن ذلك استغلاله ظرف الإمتحانات مثلا..

المادة 10:"في حال امتناع الطرف الثاني عن تنفيذ أحكام هذا العقد أو إخلاله بأي بند من بنوده يحق للطرف الأول ودون الحاجة إلى إنذار:
أ- فسخ هذه الاتفاقية و توكيل تنفيذها لأي طرف آخر.
ب- استبعاد أي عرض مقدم من الطرف الثاني للاشتراك بأي عقد تموين لصالح المؤسسة مرة أخرى ويعتبر توقيع الطرف الثاني على هذه الاتفاقية إقرارا منه وإسقاطا لحقه بذلك."

ومن ذلك توقفه الفجائي بدون مبرر عن تموين المؤسسة..كما يمكن تعديل هذه المادة..وإضافة تعويض عن الضرر..
وشكرا..

بارك الله فيك على هذا المجهود
فالموضوع ملم بجميع جوانب عقد التموين
شكرا لك و دمت لنا
سوف احاول نشر هذا النمودج اذا سمحت بذلك على الزملاء للعمل به او تنقيحه

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة علي لعور مولود بارك الله فيك على هذا المجهود فالموضوع ملم بجميع جوانب عقد التموين شكرا لك و دمت لنا سوف احاول نشر هذا النمودج اذا سمحت بذلك على الزملاء للعمل به او تنقيحه

وفيك بارك الله زميلي الفاضل..
أكيد يمكنك نشر هذا النموذج ..ويرجى إفادتنا بالتعديلات والتنقيحات لتوسيع الإستفادة..
وشكرا..

كما يمكنك زميلي الفاضل الإطلاع على نموذج لاستشارة التغذية والذي تم نشره من طرف الأخ عبد المالك في منتدى التنسيقية الوطنية لموظفي المصالح الإقتصادية والذي قدمه في يوم دراسي بتاريخ 16 مارس 2024 للزملاء في ورقلة حتى عنوان : قانون الصفقات العمومية الجديد و تطبيقه في المؤسسات التربوية .
وهذا عبر الرابط:
https://www.4shared.com/document/YrYDpuD7/__online.html

وثائق الإستشارة : من إعلان الإستشارة و محضر الفتح و تسجيل العروض حسب ورودها و بالترتيب على سجل خاص و عل محضر يسمى محضر الفتح , ثم محضر تقييم العروض الذي يلي إنعقاد مجلس التربية و التسيير أو مجلس التوجيه و التسيير أي عند مناقشة العروض في المجلس طبقا لمحضر فتح الأظرفة :
https://www.4shared.com/file/EwYEaHTh/__online.html

وبالإستشارة تكتمل جميع الوثائق اللازمة لإبرام عقود التموين..
وشكرا..

وهذا نموذج إستشارة في حالة أشغال و ترميمات داخل المؤسسة
أحيانا تلجأ المؤسسات لطلب إعتمادات إضافية لإنجاز أشغال أو إجراء ترميمات في المؤسسة من وزارة التربية الوطنية و في كثير من الأحيان تكون مبالغ هذه العمليات أكثر من 500.000.00 دج مما يتوجب إجراء إستشارة وفق قانون الصفقات العمومية الجديد , لذا عملت على إعطاء نماذج لكل العمليات الممكن إجرؤها في المؤسسة من : أشغال أو تغذية أو خرداوت وسوف أتبع العملية بنماذج من محاضر فتح الأظرفة و محاضر تقييم العروض التي نص عليها المشرع في قانون الصفقات العمومية الجديد 10-236 المؤرخ في 07/10/2016 .
https://www.4shared.com/document/qSEn-ojN/___.html

بالإضافة إلى نموذج إستشارة لشراء الخرداوت وفقا لقانون الصفقات العمومية الجديد

نظرا لدخول قانون الصفقات العمومية الجديد حيز التطبيق ها أنا أضع بين أيديكم نموذج لمشاورة في مجال الخرداوت يمكن تطبيقها في كل المؤسسات خاصة إذا كان البند 271 يفوق إعتماده 500.000.00 دج .

https://www.4shared.com/file/Aj3UgMbz/___.html

ملتقى حول قانون الصفقات العمومية:
للأستاذ المكون بلحوالة عثمان مفتش التربية الوطنية للتسيير المالي والمادي

https://www.4shared.com/file/VdHO1uLe/marchs_publics__tiaret_2016.html

https://www.4shared.com/document/qAZakT7j/presentation2.html

اود من الاخوة توضيح فيما يخص اجراء استشارة الاجراء اشغال في الري فيما يخص الشروط المطلوبة توفرها في المتقدمين
والتي على اساسها تقييم عروضهم هل تكون من طرف المصلحة المتعاقدة او باشراك المصالح التقنية لدائرةوهل يمكن لهده الاخيرة ان ترفص العرص وعدم متابعته ولتوضيح ان المصلحة اثناء اعلانها اسقطت شرط من الشروط المطلوبة من طرف المصالح التقنية وهو التاهيل في اختصاص معين وكدا المراجع المهنية للعلم المؤهل اقل عرض مالي وتتوفر فيه شرط النشاط في ميدان الري

بارك الله فيكم على هاته المعلومات وجعلها في ميزان حسناتكم.

السلام عليكم

لطالما اردت طرح هذا السؤال لذا ارجو ان اجد له الاجابة

ماهي جميع الشروط التي يجب ان تتوفر في العضو لكي يصبح مشرفا

:dأو بالاحرى ماهي المعايير التيي تتبعونها لتعينوا عضوا ما كمشرف او مؤهل للاشراف :d

بالحضور الدائم و المستمر

و بالطبع حسن معاملة الاعضاء الاخرين

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

ـ حتى يستتب الأمن ويقام العدل ويعم التفاهم ولا تختلط المهام يسير الجميع من الطاقم الإداري في تأدية مهامهم حسب رتبهم الموكلة إليهم دون تجاوز أو القفز إلى أعلى مرتبة { يعني أدنى مرتبة مؤهل للإشراف ـ ثم مشرف ـ ثم مراقب ـ ثم مشرف عام ـ ثم نائب مدير ـ ثم أعلى مرتبة مدير المنتدى }

شكرا لك اخانا كفيت ووفيت
نشكر لكم دوام السهر على راحة المنتدى و اعضائه

اريد من فضلكم دفتر الشروط بين مؤسسة عمومية ومطعم لتزويدها بوجبات غذائية

شكرا لك اخي

شكرا لك اخي

كيف يتم تكليف استاذ بالادارة و ما هي الشروط

إذا كنت أستاذ اخطيك . راك هايل كيما راك

ابقى في منصبك احسن ليك من الهرج تاع الادارة راهي ربطة كبيرة بزاف

ياخي ياخي فهم السؤال نصف الجواب

ماراهوش ايحوس اعلى تدبيرة قاللكم ماهي الشروط ياليت من عندو جواب لينورو

باين اعليه اخذ قراره

لا توجد شروط عليك بوضع طلب من اجل ذلك بالاظافة الى ملف ان اردت تكوينه يكون كفيه كل ما يتعلق بك ولابد من وجود منصب والله اعلم

لماذا لا توجد منحة التكليف بالادارة

السلام عليكم
جزاكم الله خيرا ممكن اعرف متى مسابقة مربي؟ شباب و ماهي الشروط؟
و أين توجد هذه المعاهد المختصة؟
افيدوني بارك الله فيكم

وردت في منشور أعدته مديرية الوظيفة العمومية
”الخبر” تنشر الشروط الجديدة للالتحاق برتب الموظفين

11-05-2016

رفع تنقيط السنة الجامعية الأخيرة وسنوات الخبرة وأقدمية الشهادة
المنشور سيساهم في امتصاص نسبة البطالة للجامعيين المتخرجين منذ فترة

أفرجت المديرية العامة للوظيفة العمومية عن منشور جديد يتعلق بتحديد معايير انتقاء المترشحين في المسابقات على أساس الشهادة للالتحاق بمختلف رتب الموظفين، حيث يتم التقييم والانتقاء على أساس ملاءمة شعبة اختصاص تكوين المترشح لمتطلبات الرتبة المراد الالتحاق بها، والتكوين المكمل للشهادة المطلوبة في نفس التخصص، كما أن التقييم يتم على أساس الأشغال والدراسات المنجزة من قبل المترشح في نفس تخصصه، والخبرة المهنية المكتسبة، مع حساب تاريخ الحصول على الشهادة ونتيجة المقابلة مع لجنة الانتقاء.
أورد المنشور الجديد رقم 7 مؤرخ في 28 أفريل 2024 حصلت ”الخبر” على نسخة منه، تنقيط معايير الانتقاء التي تتغير حسب طبيعة المنصب المراد شغله والخصوصيات المرتبطة به، حيث للالتحاق برتبة أستاذ مساعد قسم ”ب” للتعليم العالي، يستوجب ملاءمة شعبة اختصاص تكوين المترشح مع متطلبات الرتبة المراد الالتحاق بها ”0 إلى 5 نقاط”، من خلال تطابق تخصص الشهادة مع متطلبات الرتبة المراد الالتحاق بها، حيث ترتب تخصصات المترشحين حسب الأولوية التي تحددها المؤسسة أو الإدارة العمومية المعنية والمذكورة في قرار أو مقرر فتح المسابقة على أساس الشهادة، وتنقط وفق التخصص ”أت” 1 بنقطتين، أما التخصص ”أت” 2 بنقطة ونصف والتخصص ”أت” 3 نقطة واحدة، أما التخصص ”أت” 4 بـ5,0 نقطة، حيث تمنح لتقدير حسن جدا أو مشرف جدا 3 نقاط، أما تقدير حسن أو مشرف فتمنح نقطتان. المنشور الجديد من شأنه المساهمة في امتصاص البطالة في صفوف المتخرجين من الجامعات منذ فترة ولم يسعفهم الحظ في التوظيف على أساس الشهادة، على اعتبار أن المقاييس السابقة مثلا كانت تمنح 5 نقاط على كشف نقاط السنة الجامعية الأخيرة، كما أن الذي يملك 14 نقطة فما فوق في السنة الرابعة جامعي كان يحصل على 5 نقاط، فيما أن المقابلة كانت تنقط بين 0 إلى نقطتين، وأصبحت بالمنشور الجديد 3 نقاط، ناهيك عن احتساب سنوات العمل التي كانت تحتسب إذا كان المترشح متعاقدا أو مستخلفا نقطة عن كل سنة دون تحديد، وإذا كان المعني في عقود ما قبل التشغيل فنقطة عن كل سنة تدريس، ونصف نقطة عن الأعمال الإدارية الأخرى على ألا يتعدى نقطتين.
ويأتي المنشور الجديد بعد مطالب الجامعيين والأساتذة المتعاقدين والتي أثمرت باحتساب أقدمية الشهادة، ناهيك عن تشجيع البحوث.
وفيما يتعلق بالتكوين المكمل للشهادة المطلوبة في نفس التخصص، فالتسجيل الأول في الدكتوراه بنقطتين والثاني 3 نقاط، أما التسجيل الثالث بـ5 نقاط. وبالنسبة للأشغال والدراسات المنجزة من طرف المترشح في مجال تخصصه تمنح 5,0 نقطة عن كل إصدار أو مداخلة، في حدود نقطتين بالنسبة للمنشورات أو المداخلات الدولية، فيما تمنح 25,0 نقطة عن كل إصدار أو مداخلة في حدود نقطة واحدة بالنسبة للمنشورات أو المداخلات الوطنية.
وبخصوص الخبرة المهنية المكتسبة من طرف المترشح، فتمنح 5,0 نقطة عن كل سنة من التدريس بعد الحصول على الشهادة المطلوبة للالتحاق بالرتبة المعنية في حدود 4 نقاط و25,0 نقطة عن كل سنة تدريس قبل الحصول على الشهادة المطلوبة للالتحاق بالرتبة المعنية في حدود 4 نقاط. أما المقابلة مع لجنة الانتقاء فتمنح نقطة واحدة للقدرة على التحليل والتلخيص ونقطة للوضوح وسلاسة الخطاب ونقطة للقدرة على التواصل ونقطة للمهارات العلمية الخاصة.
وفيما يتعلق بالالتحاق برتب التعليم والتكوين الخاصة بالقطاعات الأخرى، فتمنح نقطتان للتخصص ”أت” و5,1 نقطة للتخصص 2 ونقطة واحدة للتخصص 3 و5,0 نقطة للتخصص .4 كما يتم تنقيط مسار الدراسة أو التكوين على أساس المعدل العام للسنة الأخيرة من الدراسة أو التكوين المتوج بالمؤهل أو الشهادة، حيث تمنح 5,0 نقطة بالنسبة لمعدل يساوي 10 ويقل عن 11 من ,20 ونقطة واحدة بالنسبة لمعدل يساوي 12 ويقل عن 13 من ,20 ونقطتين لمعدل يساوي 13 ويقل عن ,14 و5,2 نقطة لمعدل يساوي 14 ويقل عن 15 و3 نقاط لمعدل يساوي أو يفوق 15 من .20
نقطتان إضافيتان لخريجي المدارس الكبرى ونقطة للأوائل في دفعاتهم
وأورد المنشور أنه يستفيد خريجو المدارس الكبرى ”المدارس الوطنية للتكوين العالي ”واعتبارا لاستحقاقهم أو تأهيلهم الخاص من نقطتين إضافيتين، ويستفيد الأوائل في دفعاتهم بالجامعات من نقطة إضافية واحدة.
كما يتم تنقيط التكوين المكمل الأعلى من الشهادة المطلوبة في تخصص له صلة بالمهام المرتبطة بالرتبة المراد الالتحاق بها، بـ5,0 نقطة عن كل سداسي دراسي أو تكوين مكتمل في حدود نقطتين، ويتم تنقيط البحوث أو الدراسات المنشورة في مجلة متخصصة وطنية أو أجنبية على أساس نقطة واحدة عن كل إصدار في حدود نقطتين، ويتم تنقيط الخبرة المهنية المكتسبة في المؤسسة أو الإدارة العمومية المنظمة للمسابقة على أساس الشهادة في إطار العقود الخاصة بما قبل التشغيل، بإدماج حاملي الشهادات بالإدماج المهني أو الاجتماعي أو بصفة متعاقد، فتمنح نقطة واحدة عن كل سنة تدريس في حدود 6 نقاط، ونقطة واحدة عن كل سنة تدريس في حدود 4 نقاط للخبرة المهنية المكتسبة في مؤسسة أو إدارة عمومية أخرى، و5,0 نقطة عن كل سنة تدريس في حدود 3 نقاط بالنسبة للخبرة المهنية المكتسبة خارج قطاع الوظيفة العمومية. ويتم تحديد أقدمية الشهادة وتاريخ الحصول عليها بالنظر لتاريخ فتح المسابقة ويتم تنقيطها على أساس 25,0 عن كل سنة في حدود نقطتين.
وفيما يتعلق بالالتحاق بكافة رتب الموظفين الأخرى، فتمنح نقطتان للتخصص 1 و5,1 نقطة للتخصص 2 ونقطة للتخصص 3 و5,0 للتخصص ,4 كما تمنح 5,0 لمعدل يساوي 10 ويقل عن 11 ونقطة واحدة لمعدل يساوي 11 ويقل عن 12 و5,1 لمعدل يساوي 12 ويقل عن 13 ونقطتان لمعدل يساوي 13 ويقل عن 14 و5,2 نقطة لمعدل يساوي 14 ويقل عن 15 و3 نقاط لمعدل يساوي أو يفوق .15 وفيما يخص المترشحين الحاصلين على شهادة الماجستير، فتمنح 3 نقاط لتقدير حسن جدا أو مشرف جدا و5,2 نقطة لتقدير حسن أو مشرف ونقطتان لقريب من الحسن و5,1 نقطة لتقدير مقبول. كما يستفيد خريجو المدارس الكبرى من نقطتين إضافيتين، ويستفيد الأوائل في دفعاتهم بالجامعات والمراكز الجامعية من نقطة إضافية واحدة. كما يتم تنقيط التكوين المكمل الأعلى من الشهادة المطلوبة في تخصص له صلة بالمهام المرتبطة بالرتبة المراد الالتحاق بها على أساس 05 نقطة عن كل سداسي دراسي أو تكوين مكتمل في حدود نقطتين.
تنقيط المسار الدراسي أو التكوين وفق المعدل العام للسنة الأخيرة من الدراسة
وبالنسبة للأشغال أو الدراسات المنجزة من طرف المترشح في تخصصه في مسابقات الالتحاق بالرتب المصنفة في الصنف 11 فما فوق، فيتم تنقيط البحوث أو الدراسات المنشورة في مجلة متخصصة وطنية أو أجنبية على أساس نقطة واحدة عن كل إصدار في حدود نقطتين. كما تمنح نقطة واحدة عن كل سنة خدمة في حدود 6 نقاط للخبرة المهنية المكتسبة في المؤسسة أو الإدارة العمومية المنظمة للمسابقة في إطار العقود الخاصة بما قبل التشغيل بإدماج حاملي الشهادات بالإدماج المهني، بالإدماج الاجتماعي أو بصفة متعاقد، وتمنح نقطة واحدة عن كل سنة خدمة في حدود 4 نقاط للخبرة المهنية المكتسبة في مؤسسة أو إدارة عمومية أخرى و5,0 نقطة عن كل سنة في حدود 3 نقاط للخبرة المهنية المكتسبة خارج الوظيفة العمومية. ومن جهة أخرى يتم تنقيط الخبرة المهنية المكتسبة في منصب شغل أدنى المنصب المراد شغله، بمعدل 5,0 نقطة عن كل سنة خدمة في حدود نقطتين.
ويتم تحديد أقدمية الشهادة حسب تاريخ فتح المسابقة وتمنح 25,0 نقطة عن كل سنة في حدود نقطتين، وفيما يخص المقابلة مع لجنة الانتقاء فتمنح نقطتان للقدرة على التحليل ونقطة للقدرات أو المؤهلات الخاصة.
وأورد المنشور معايير الالتحاق بالتكوين المتخصص، حيث تمنح 4 نقاط للتخصص” أت” 1 و3 نقاط للتخصص 2 ونقطتان للتخصص 3 ونقطة واحدة للتخصص ,4 فيما يتم تنقيط المسار الدراسي أو التكوين على أساس المعدل العام للسنة الأخيرة من الدراسة أو التكوين المتوج بالشهادة أو المؤهل، فعلى سبيل المثال البكالوريا فتحسب بمعدل الحصول على الشهادة والليسانس، فمعدل السنة الأخيرة، حيث تمنح نقطتان لمعدل يساوي 10 ويقل عن 11 و4 نقاط لمعدل يساوي 11 ويقل عن 12 و6 نقاط لمعدل 12 ويقل عن 13 و8 نقاط لمعدل 13 ويقل عن 14 و10 نقاط لمعدل 14 ويقل عن 15 و12 نقطة لمعدل يساوي أو يفوق 15 من .20
الفصل بين المترشحين المتساوين في النقاط حسب الأولوية
كما جاء في المنشور أنه يتم تنظيم الاختبارات الخاصة ”اختبارات بدنية ورياضية، الفحوص النفسانية التقنية وغيرها” والمتعلقة ببعض أسلاك الموظفين ”جمارك، أمن وطني، الحماية المدنية وغيرها” من طرف المؤسسات والإدارات العمومية المعنية حسب اختيارها إما قبل إجراء المسابقة أو بعدها، ويتم الفصل بين المترشحين المتساوين في النقاط عند الإعلان عن نتائج المسابقة على أساس الشهادة حسب أولوية ذوي حقوق الشهيد ”ابن أو ابنة شهيد” والأصناف ذات الاحتياجات الخاصة ”المعاقين الذين لهم القدرة على أداء المهام المرتبطة بالرتبة المراد الالتحاق بها”. كما يؤخذ بعين الاعتبار سن المترشح ”الأكبر سنا” والوضعية العائلية للمترشح ”متزوج له أولاد، متزوج بدون أولاد، متكفل بعائلة، أعزب”. أما بالنسبة للالتحاق بالتكوين المتخصص فيتم الفصل بين المترشحين المتساوين في النقطة حسب الحالة على أساس تقدير الشهادة أو المؤهل أو المعدل العام لمسار الدراسة أو التكوين. م. ب

ادا امكن رفع المنشور

شكرا على الموضوع

جزاك الله خيرا

فتح مسابقة مدير مدرسة ابتدائية وهته الفئة المعنية
استاذ تعليم ابتدائي 10 سنوات
استاذ رئيسي 5 سنوات
https://www.djelfa.info/watch?v=5zgY-Oau0Cs

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته

[frame="2 80"]التداوي الذاتي : أقصد به شراء الأدوية مباشرة من عند الصيدلي دون وصفة طبية.
الورقة المصاحبة للأدوية : أقصد بها la notice[/frame]
الشروط العشر لتداوي ذاتي آمن و فعال :
[align=right]في حياتنا اليومية يحاول أغلبنا التخفيف من حدة ما يعانيه من آلام دون الرجوع الى الطبيب , و ذلك لأن أغلب الآلام التي تصادفنا في حياتنا اليومية هي مجرد موجة عابرة و لا تشكل أي خطر على صحة الانسان , كما ان بعض الامراض المزمنة المعروفة السبب مثل الحساسية و الروماتيزم يمكن أن تعالج بمعاودة تناول الادوية التي وصفها الطبيب .

الشرط الأول : طلب نصيحة الصيدلي :
خاصة ان كان حائزا على دبلوم في الصيدلة ( و ان كانت الصيدليات عندنا في الجزائر تشغل أناسا لا علاقة لهم بالأدوية اذ أنهم يخضعون لتكوين بسيط في أسماء الأدوية دون معرفة التفاصيل الضرورية عنها مثل دورتها في الجسم و تأثيرها على المدى البعيد )

الشرط الثاني : استشر طبيبك في حالة الشك , او في حالات استثنائية مثل الحمل , الرضاعة , أو مرض طفل صغير
وحدها الأعراض الواضحة تماما تعطى لها الأدوية بصورة ذاتية بينما في حالات الشك , أو دوام الأعراض لمدة طويلة أو تفاقمها يجب الاتصال بالطبيب و اعطاءه كافة المعلومات اللازمة من نوع التداوي و مدته حتى يتمكن من الاحاطة بالمرض.
و تحضرني حالة مريضة كانت تعاني من حمى و قيء مزمنين و كانت تكتفي بمعالجتها بالأدوية التقليدية و الاسبرين لمدة أربعين يوما متواصلة و عندما حضرت للمستشفى كانت في حالة متقدمة من المرض القاتل " التهاب السحايا الدماغية " و لكن الله لطف بها في آخر لحظة.
– لا يجب في أي حال من الأحوال اعطاء دواء ما للمرأة الحامل أو للطفل الرضيع دون وصفة طبيب.

الشرط الثالث : تستعمل لمدة قصيرة
في حالة تدهور حالة المريض أو عدم تحسنها يجب التوقف فورا و الاتصال بالطبيب.
لا تتجاوز المدة المكتوبة في الورقة المصاحبة للأدوية

الشرط الرابع : لا تكذب على طبيبك و أعلمه بالدواء الذي تستعمله ,
يعلم جميع الأطباء أن الناس يلجؤون أولا للوصفات التقليدية و للعلاج الذاتي و لا يقصدون الطبيب الا عند استعصاء العلاج , صراحتك مع الطبيب تضمن لك تشخيصا أدق و علاجا أكثر فاعلية.

الشرط الخامس :اقرا الورقة المصاحبة للدواء جيدا و احتفظ بعلبة الدواء
لانها تضم معلومات عن مكونات الدواء و تاريخ نهاية صلاحيته و الشركة المصنعة و ما الى ذلك مما قد تحتاج معرفته لاحقا في حال حدوث الأسوأ لا قدر الله (مثل تناول طفل صغير لهذا الدواء و هذا ما هوكثير الحدوث عندنا في الجزائر )

الشرط السادس : تجنب تناول عدة أدوية في وقت واحد ,
فهذا يشكل خطرا كبيرا سواءا من ناحية ردة فعل الجسم أو من ناحية اخفاء اعراض الأمراض دون معالجة سببها خاصة في الأمراض الميكروبية و الفيروسية.

الشرط السابع :تفادي تناول الكحول اثناء فترة التداوي
لأن الكحول يؤثر بصورة مباشرة على دورة الكثير من الأدوية سواءا بزيادة مفعولها أو ابطاءه.

الشرط الثامن :
الحفظ الجيد للأدوية بعيدا عن الضوء و عن الرطوبة و الحرارة .

الشرط التاسع :
لا تترك الأدوية في متناول الأطفال

الشرط العاشر :
لا تستعمل التداوي الذاتي على الاطلاق في الحالات التالية : مرض السكري , أمراض القلب و الأوعية الدموية , أمراض الفشل الكلوي أو الكبدي و أمراض ضعف المناعة الوراثية أو المكتسبة , لأن مقادير الأدوية تختلف كليا عن الحالة العادية و يعود تقديرها للطبيب المعالج [/align]
—————————
[bor=FF0000]المصدر الأساس لهذا الموضوع : من هنا
.تم التصرف فيه مني و أطلب رأي زملائي الأطباء و الصيادلة لتحسينه وفقا لخصوصيات وطننا الحبيب[/bor]

مشكور على النصائح

تم تثبيت الموضوع لفائدته و لتفرده و كونه ابداعا

شكرا لك أخي على الموضوع الجيد

شكرا اخي على الموضوع المفيد

يعطيك الف عافية

شكرا جزيييييييييييلا على الافادة

مشكــور و بــارك الله فيــــــــــــك

شكرا اخي على الموضوع المفيد

من جهتها تحدثت دراسة لباحثين من شيكاغو عن دور قوي لحمض الأولييك الموجود في زيت الزيتون على خفض نسبة الجين المسبب لسرطان الثدي بنسبة 46% و أيضا يساهم في زيادة فاعلية أنواع معينة من علاجات السرطان.

كما وجد الباحثون أن الأشخاص الذين يأكلون كميات كبيرة من اللحم و السمك أكثر عرضة للإصابة بسرطان الأمعاء من الأشخاص الذين يأكلون الحبوب و الخضروات، و وجد العلماء أيضا أن خطر الإصابة بمرض سرطان الأمعاء تقل مع تناول وجبات غذائية غنية بزيت الزيتون ، ويعزو العلماء ذلك إلى أن الوجبات التي تحتوي على كميات كبيرة من اللحم يمكنها أن تزيد من إفراز حامضالصفراء أو dioxycyclic acid الذي يقلل بدوره من فاعلية أنزيم diamine oxydase الذي يعتقد أنه يلعب دورا هاما في تجدد خلايا الأنسجة المبطنة للأمعاء، و انخفاضه قد يكون سببا في تزايد الخلايا السرطانية في الأمعاء.

بارك الله فيك و جزاك كل خير

بارك الله فيك أخي الكريم

يعطيك ألف عافية

شكرا لــــــــــــــــــــــــــــك

حسب جريدة الخبر 13/11/2016

تشرع مديريات التربية عبر كافة الولايات، بدءا من الأسبوع الجاري، في نشر نتائج المسابقات على أساس الشهادة بجميع التخصصات والأطوار، ويرتقب أن تتضمن قوائم الناجحين عددا هاما من المتعاقدين والمستخلفين بعد قرار الوزارة الوصية لأول مرة بمراجعة سلم التنقيط وإضافة 6 نقاط على الخبرة المكتسبة.
وقد تحصلت ”الخبر” على نسخة من القرار الوزاري الذي يحدد كيفيات فتح مسابقة على أساس الشهادة للالتحاق بسلك أساتذة التعليم المتوسط ”رتبة أستاذ التعليم المتوسط لجميع المواد” والخاص بالموسم الدراسي 2024ـ2016، حيث كشفت الوثيقة عن وجود 1350 منصب مالي مطلوب شغلها للمترشحين الحائزين على شهادة الليسانس في التعليم العالي، وفضلا عن الشهادات والمؤهلات المنصوص عليها حددت مقاييس انتقاء المترشحين حسب درجة الاستحقاق بناء على 7 شروط أبرزها الخبرة المهنية المكتسبة من طرف المترشح في نفس المنصب، أو في منصب معادل إذ تمنح على كل 3 أشهر استخلاف ربع نقطة ما يزيد في حظوظ هذه الفئة المتواجدة بكثرة في الطورين الابتدائي والمتوسط في الفوز بالمسابقة سيما في حال حيازتها على سنوات خبرة طويلة في مجال التعليم.
كما سيسمح هذا الشرط الجديد نسبة لمصادر مطلعة ”بالقضاء نهائيا على مشكل المتعاقدين الذي ”يؤرق” السلطات منذ مدة في آجال لا يتعدى العامين”، إذا ما قررت وزارة التربية الاحتفاظ بذات الشرط في مسابقات العام المقبل والسنة الموالية له بشكل يمكنها من ”امتصاص” أكبر عدد من المقصين من عملية الإدماج، ويعزز هذا التوجه تقديم نفس القرار لتحفيزات لفئة المترشحين للطلبة المتفوقين سواء لكونهم الأوائل على دفعاتهم أو بسبب ”الأشغال والدراسة المنجزة” من طرفهم، كأن يكون المترشح حاصلا على شهادة جامعية ما بعد التدرج تحتسب على نقطتين ويمنح المترشح حسب القرار 3 نقاط كاملة على تحصيله معدل 15 في السداسي الأخير من سنة التخرج، ثم نقطتين فأدنى، بشرط ألا يقل المعدل عن 99,10 من .20
وأشارت المادة 4 من القرار إلى أن المسابقة لا تنص على إجراء امتحان كتابي وتقتضي إجراء المترشح لمقابلة مع لجنة الانتقاء يتم احتسابها على 3 نقاط، فيما توزع 17 نقطة المتبقية على الشروط المشار إليها التي أوردت أيضا تاريخ الحصول على الشهادة وتطابق تخصص الشهادة مع متطلبات الرتبة المراد الالتحاق بها.

لا جديد و الشروط المتكلم عنها تخص فقط المسابقات على أساس الشهادة

ربي يدير الخير

من قبل كان الشهر الواحد يحتسب بـ 0،08 واليوم يقولون 3 أشهر بربع نقطة؟؟؟؟؟ ما الفرق بينهما…………….
زد على ذلك…. حصر المعدل فوق 10،99 هذا يعني أن خريجي السنوات الماضية ممن لم يحصلو هذا المعدل ليس لهم الحق في المشاركة…
أنا أعمل كمستخلف منذ 5 سنوات،،، واليوم أصبحت خارج المسابقات القادمة…
فعلى أي عدل يتكلمون،،،
أم هو جس نبض على جريدة وطنية

لم أفهم شيئا………………………………………. …………….؟؟؟؟.