الوسم: التكويني

لقد أرسلت وزارة التربية الوطنية إلى بض الولايات مراسلة تخص أساتذة اللغة الفرنسية قصد تلقيهم تربص تكويني بفرنسا غير أننا لم نسمع بها وأنا تحصلت عليها من طرف أحد الزملاء من ولاية أخرى غير أن مديرية التربية لولاية المدية وكعادتها تتكتم على كل ماهو مفيد ولا نسمع بمثل هذه المراسلات إلا بعد فوات الأوان
المراسلة مع المرفقات

Bonjour à tout le monde!
Je voudrais savoir sur quels critères se fait cette opération.
Doit-on encore être "vieux" pour en profiter ou quoi?

le 1er critère c’est l’age : moins de 40 ans CAD: né(e) Après 1974

السن اقل من 40 سنة ..استاذ مثبت منذ 5 سنوات ..يكون ناطق جيد للغة الفرنسية

المعيار الوحيد هو المعريفة فقط.

السلام عليكم

مرحبا بالجميع

التكوين مس ما ياقرب 23 ولاية على ما أظن و يتعلق الامر باساتدة الفرنسية في الابتدائي في الجنوب و الهضاب العليا

و استفاد منه 100 استاد وهو في الاصل عملية متكررة كل عام

حسب ولاية بشار العملية منذ 2024 ثم 2024 ثم 2024 ان لم اكن مخطئا

وفي كل مرة تختار الوزراة طبيعة العملية التكوينية

هذا العام وزع المشاركون في كل ولايات فرنسا مجموعات صغيرة 10 او 13 فرد بالشراكة مع جمعية دولية لتعليم اللغات
Alliance française euroup

الاختيار لا ادري على اي مقياس لكن حسب علمي المفتشون هم من يحدد المشاركون …. هذا العام لم يكون التكوين في المناهج و الطرق و نماذج لكن فقط من اجل …اتقان اللغة اكثر و خصوصا في مجال الحوالر و الكلام oral ….في الاعوام الماضية كانوا يتلقون تدريبات عن المناهج و طرق التدريس و كانت مدة التكوين شهر …..لكن في هذه السنة لم تتجاوز المدة 13 يوم و كانت لاتقان اللغة اكثر منها للبيداغوجيا …….ارجو انني اوضحت بعض الامور

https://www.letelegramme.fr/cotes-dar…4-10310415.php

https://www.dna.fr/edition-de-strasbo…-et-de-culture

مجموعة ستراسبورغ ( ادرار . تندوف . بشار )

لم اسمع بهذا من قبل

التكوين موجه اساسا لرفع مستوى الاساتذة بالجنوب و الهضاب العليا
على اعتبار النقص و الضعف في مستوى المؤطرين —- كلام يتحفظ عليه —-
لذلك فمن يدرس بالشمال لن يسمع بمثل هذا التكوين

سأل أحد الطلبة عن النمط التكوين و النمط الظاهري و عن السؤال المطروح في بكالوريا 2015 الموضوع الثاني التمرين الثالث. فكانت الإجابة كما سيأتي.
قبل البدأ في الشرح:
أولا: للكائن الحي نمطين فقط لا ثالث لهاما و هما: النمط التكويني و النمط الظاهري
1- النمط التكويني: هو مجموع المورثاتالتي تميز الكائن الحي.
2- النمط الظاهري: هو مجموع الصفاتالظاهرة التي تميز الكائن الحي. هاته الصفات تنتج عن المورثات التي ذكرناها.
للفهم أكثر: أكتب:النمط التكويني (المورثات) أرسم سهم و اكتب فوقه التعبير المورثي (الاستنساخ + الترجمة) أكتب بعد السهم: النمط الظاهري (الصفات(
أضن أن هذا واضح:
مثلا: الانسان لديه 46 صبغي، كل صبغي يحمل مئات المورثات (أقل صبغي أضن حوالي 600 مورثة، و أكبر صبغي أضن أكثر من 3000 مورثة) نسمي مجموع هذه المورثات بالنمط التكويني للإنسان.
هذه المورثات تترجم إلى بروتينات تساهم في بناء الكائن الحي فتظهر على شكل صفات (لون العيون، لون البشرة….) نسمي مجموع هذه الصفات بالنمط الظاهري للإنسان.

ثانيا: نشير أنه في الإجابة النموذجية للديوان الوطني، في الاجابة رقم 3: يوجد خطأ بسيط في الجدول ينبغي تصحيحه و هو: النمط الظاهري للأم هو AB و ليس A.
ثالثا:معلومة مهمة جدا في الموضوع:
الفرق بيم المورثة و الأليل (تختلط على كثير من الطلبة)
المورثة: قطعة من الـصبغي (الـ ADN) تعبر عن صفة واحدة.
الأليل: هو شكل من أشكال المورثة. كيف ذلك؟؟؟
مثلا: للزمرة الدموية مورثة واحدةعند كل بني البشر، ولكن لها ثلاثأليلات و هي io, IB, IA، (توجد مورثات لها حوالي 50 أليل).
رابعا: كل شخص يحمل زوجمن الصبغيات المتماثلة واحدأخذه عن أمه و آخرعن أبيه، و بالتالي، و بالتالي كل شخص يحمل أليلينلكل مورثة.
خامسا: ينبغي الإشارة أيضا إلى أن الأليلين IB, IA سائدين و لا توجد سيادة بينهما. و الأليل io متنحي. (ملاحظة: الأليل السائد يظهر دائما في النمط الظاهري سواء كان نقيا أو هجينا، و الأليل المتنحي لا يظهر إلا إذا كان الفرد نقيا، أي أن الفرد يحمل الأليلين io io)
إذن: كل فرد منا نمطه التكويني واحد من هذه: باللون الأحمر من عند الأم، و الأسود من عند الأب:
النمط التكويني: OOAB, AA, AO, BB, BO
النمط الظاهري الناتج OB B AAAB
إذن يوجد عند بني البشر 6 أنماط تكوينية و 4 أنماط ظاهرية للزمرة الدموية.

لنبدأ في تمريننا:
– النمط الظاهري للأم AB و نعلم أن الأليلين A و B سائدين:
إذن إحتمالات تشكل الأمشاج: A أو B أي أن الابن سيحمل أحد هاذين الأليلين.
– النمط الظاهري للأب:A و الأليل A سائد: إذن إما أن يكون الأب نقيا (AA) أو هجينا (AO)
فيكون احتمال تشكل الأمشاج: A أو O
نجري التصالب بين هذه الاحتمالات فنحصل على النتائج الموضحة في الحل النموذجي.
في الجزء الثاني:
نفس المبدأ، و لكن المورثات فقط تختلف: في السؤال السابق تكلمنا عن المورثة المسؤولة عن الزمرة الدموية و التي لها ثلاث أليلات.
في هذا السؤال نتكلم عن مورثات الـ CMHالأربعة و التي ينتج عنها المحددات HLA (الجزيئات المحددة للذات).
في المعطيات، نلاحظ أن الـ HLA لكل من الأم و الأب يعبر عنه بأربعة مورثات (DR, B, C, A) و الأرقام التي فوقها تمثل رقم الأليل لأن كل مورثة من هذه المورثات لها عدد كبيا من الأليلات (لاحظي الجدول ص 80). و هذا ما يفسر استحالة تماثل جزيئات الـ HLA لفردين (ما عذا التوأم الحقيقي).

بارك الله فيك

بارك الله فيك

جزاك الله خيرا

شكرا على المعلومة

انار الله دربك ووفقك في الدارين

شكراااااااااااااااااااااااااااااا جزيلا استاد
على كل ماتقدمه لنا

شكرااااااااااااااااا

جعلها الله في ميزان حسناتك

بارك الله فيك

بارك الله فيك استاذ

بسم الله والصلاة والسلام على رسو ل الله
لماذا كل هذا التشاؤم؟وكل هذه السلبية؟اللأستاذ المكون رتبة أغلب الظن سيتقلدها من يملك الأقدمية الكافية لاغير،لأن الشهادات والكفاءات قد ضرب بها عرض الحائط.أما عن ارتفاع عدد الندوات خلا ل الموسم القادم فهذا خطأ اننا في عصر التكنولوجيا والتكوين أصبح عبر الانترنت دون حاجة لتوقيف الدراسة والغياب المتكرر عن التلاميذ.المرحلة القادمة تعد بالكثير اما ان نستعد لها واما ان نجهز ملفات تقاعدنا مسبقا.

الميدان هو من يكون
فلا فائدة من اكثار الندوات ان كانت في اوقات الدراسة فانها سرقة من الزمن الدراسي للتلميذ وان كانت خارجة عن وقتهم فان ذلك يرهق المعلم والاستاذ
قلت التكوين ميدانه القسم مع التلاميذ ووسائل التكوين الاخرى ما اكثرها في زماننا
نسأل الله التوفيق والقبول
بارك الله فيكم

اعطينا المكون بعدها نتحدث عن المهام

الندوات مهمة جدا ربما من خلالها تتحصل على طرق و أفكار وربما حتى جزئيات بسيطة ولكنها تساعدك كثيرا على أداء التدريس على وجه صحيح , ويكفينا من الغرور الذي ينتاب الأنفس كأن يقول البعض من المعلمين الجدد راه عندي ديبلوم أو يقول البعض من المعلمين القدامى راه عندي خبرة كافية , كلنا بشر ونخطئ أحيانا فأرى انا شخصيا بأن التكوين المتواصل يعود بالفائدة علينا جميعا والله الموفق.

واعلم انني اكون متربصين جدد واقدم لهم توجيهات هامة حتى ان مفتش المقاطعة قال لي دات يوم تستحق رتبة مكون
لان خبرتك في الميدان تلعب دورا هاما وانا اعترف بدلك .
اعلم يا اخي لا املك شهادات جامعية سوى شهادة استاد مدرسة ابتدائية تحصلت عليها قبل جوان 2024

الخبرةفي الميدان افضل من شهادات فوق الميزان.

عند صدور القرارات التفيذية والشارحة لفحوى القانون الخاص سيتضح الأمر،ومن المفروض الأستاذ المكون يخفض له الحجم الساعي حتى يتفرغ لتكوين زملائه المتربصين.

بارك الله فيك اخي

السلام عليكم
من فضلكم أحتاج نص علمي شامل وكامل ومنهجي ودقيق حول كيفية تحول النمط التكويني إلى نمط ظاهري لأن هذا السؤال كثيرا ما يختم به في تمارين تركيب البروتين في البكالوريات والإمتحانات التجريبية ولكم جزيل الشكر

النمط التكويني هو الذي يتحكم في النمط الظاهري

و زيد الاستنساخ و الترجمة

و كل واحد ومنهجيتو و نصحك متحفضش افهم خير

تقبل مروري

اخى اكتب مقدمه صغيره بلى النمط التكونى هو المتحكم فى ظهور صفات الوراتيه متل لون الشعر و بشره تسمى العمليه بالتعبير المورتى
مراحل استنساخ + مراحل الترجمه
فى الخاتمه علاقه بين النمط التكونى و الظاهرى
تجد كل هاذا فى حوصله الكتاب

هل صحيح ان شهادة المستوى التكويني لدى جامعة التكوين المتواصل ليس لديها اي دور في ملفات التوضيف كاوثيقة تكوينية صادرة عن ادارة عمومية مثال : مستوى الثالثة من التكوين المتواصل

انا خويا يخدم مقتصد في جامعة بومرداس بشهادة جامعة التكوين المتواصل

لقد فزت في احدى المساباقات و لكن تم اشتراط شهادة الحظور للسسنة التحضيرية علما انني اجريت المنصب على شهادة الباكالوريا

ربي ينجحكم

ما هي انواع ا لعقود الممكنة للحالات التالية 3as+c.a.p informatique (1 ) 2) 3as+c.a.p informatique+3eme ufc droit et relations economic 3) deua droit et relation economic+c.a.p informatique

أدخل على الفايسبوك واكتب هذا السطر للبحث عن الصفحة التالية مهم للجميع
nous sommes des étudiants et Diplômés de l’univ-de formation cotinue ufc

أنصاف الأيام البيداغوجية حسب المنشور الوزاري
https://www.gulfup.com/?CgVEuk

شكرا على المجهودات

اللهم أنت ربي لا إله إلا أنت خلقتني و أنا عبدك وأنا على عهدك ووعدك ما استطعت ، أعوذ بك من شر ما صنعت ، أبوء لك بنعمتك على و أبوء لك بذنبي فاغفر لي فإنه لا يغفر الذنوب إلا أنت

للقفل بارك الله فيكم[

الملتقي التكويني الخاص بالتغدية المدرسية https://www.gulfup.com/Xbwmxjr8tuvp
حمل من هنا

شكرا جزبلا و يارك الله فيك

جاري التحميل

السلام عليكم
بارك الله فيك.
إشتقنا إليكم , فهل تعود تلك الأيام؟

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة zouina84 شكرا جزبلا و يارك الله فيك جاري التحميل

العفو نحن في الخدمة

شكرا زملائي من بسكرة وتقبلوا تحياتي الخالصة

بارك الله فيك

تشكر على المشاركة اخي الكريم بالتوفيق مع العلم ان الموضوع موجود في المشاركة التالية
https://87-98-246-34.ovh.net/vb/showthread.php?t=854591

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمدفارس4726 تشكر على المشاركة اخي الكريم بالتوفيق مع العلم ان الموضوع موجود في المشاركة التالية https://87-98-246-34.ovh.net/vb/showthread.php?t=854591

بارك الله فيك على التنبيه

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمدفارس4726 تشكر على المشاركة اخي الكريم بالتوفيق مع العلم ان الموضوع موجود في المشاركة التالية https://87-98-246-34.ovh.net/vb/showthread.php?t=854591

للتدكير فقط

بارك الله فيك
وجعلها الله في ميزان حسناتك
وأدام السعادة في قلبك وأولادك

شكرا على المجهودات المبذولة.

بارك الله فيك

بارك الله فـــيك

شكراجزيلا وبارك الله فيك

مشكووووووووووووووووووووووور

محمد الطاهر واعلي استاذ مكون بالمعهد الوطنني لتكوين مستخدمي التربية بالحراش سابقا,هو الآن متقاعد ولكن لا يبخل بما آتاه الله من علم فما على المفتشين إلا الإتصال به و تحديد موعد لينشط يوما دراسيا في اي منطقة من بلادنا الحبيبة و بالمجان
أطال الله عمره و دام في خدمة التربية وجازاه الله عما يقدمه خير الجزاء

السلام عليكم
بارك الله فيك وجزاك خيرا

بارك الله فيك

بارك الله فيك

مجهود معتبر جزاك الله فيه

تحية طيبة لكل الزملاء واخص بالسؤول زملاء بسكرة كيف اعرف نتيجة أمتحان نهاية الدورة التكوينية التي مرت العام الماضي خاصة نحن اساتذة الثانوي المدمجين ونقطة المفتش خلال زيارة الترسيم التي تمت بخير والحمد لله وشكرا على إجاباتكم مسبقا

النتيجة هي شهادة تكوين تضاف للملف يكفي الحضور في الأيام التكوينية للحصول عليها
عندما يصلك مقرر التثبيت فأمورك تمام

شكرا جزيلا

شكر لكم تحيات مشرق2

عندما يتحصل كل استاذ متكون عن شهادته فهو تلقائيا يعتبر استاذا مؤهلا لمنصبه
وليعلم الجميع ان الكل ناجح لان التكوين ضمن افسادات المنظومة التربوية اه تذكرت الاصلاحات التي لا تسمن ولا تغني من جوع ماهي الا رمادا وكفى
واللبيب من الاشارة يفهم
فاقول لكم جملة واحدة : الكل ناجح لا تكوين ولا هم يحزنزن

فاقول لكم جملة واحدة : الكل ناجح لا تكوين ولا هم يحزنزن