الوسم: الأطوار

ايها النقابيون اين هو الاستاذ المجاز في ظل هذه المفاوضات لقد ذهب وتفكك بين الأطوار ابتدائي متوسط ثم الإقتراح انه يذهب الى الثانوي اما في الإبتدائي منه من رقي الى اارئيسي الذي في الاصل هو استاذ المدرسة الصنف 11 ورقي الى الى الصنف 12 ثم الى المكون الصنف 14 اما في المتوسط فرقي الى استاذ التعليم المتوسط ثم الرئيسي صنف 13 اذا لايوجد في الأصل مجرد العوبة بين النقابات استطاعت ان تقضي على هذه الفئة التي جاءت بمرسوم 1995 الذي سمح لها بالتدريس في الاطوار الاخرى مع الاحتفاظ بنفس الحقوق التي يتمتع بها استاذ التعليم الثانوي ولكن عتندما اراد تاسيس نقابته في 2024 استطاعت النقابين ان تفككها لتبقيا هما الوحيدتين لاتريد لاي نقابة ان تظهر ولكن الوزارة ذكية فتحت snte لتظربهما في الظهر ويصبح الجميع في مهب الريح اذا ماذا جنى الأستاذ المجاز في ظل هذه الصراعات وما ذنب الخريجين الجدد يجدون انفسهم في ذيل الترتيب الصنف 11 مع العلم انهم حاملوا شهادة ليسانس
النتيجة : الاستاذ المجاز هيئ لظرف طارئ ثم آل للزوال

نعم اخي هذا ما حصل فعلا ، و السي صادق دزيري و الجماعة يتفرجون……………………………..

المهندسون في جميع الأطوار يطالبون بترقيتهم إلى أساتذة رئيسين للتعليم الثانوي بدون قيد ولاشرط.

نحن مع التصنيف العادل
فلا تقاس نفس الشهادة مع كل طور بتصنيف مختلف

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة البطل11 المهندسون في جميع الأطوار يطالبون بترقيتهم إلى أساتذة رئيسين للتعليم الثانوي بدون قيد ولاشرط.

لا تهم التسمية المهم الدرجة واحدة في جميع الاطوار

رووووووووووووووووووووووووووووووووووووووححححححححححح حح

للهندسة التربية ليست ميدانك
اليس هذا افضل

واش دخلك يابرهوم

انتوما ثاني ؟ والله غير راني مخلوع فيكم
اعتقد ان الوزارة معها حق في كل ماكنت تفعل
واحد مارهو سامع بيكم فيقو واقيلا أمنتو بلي الوزارة راهي رايحا دير على مقترحات تنكتب هنا ؟؟
ماهذا الجهل ؟

سلاااامـــ
افيشاو النتائج في مدينة قسنطينة أخي؟؟؟

السلام عليكم هل تم اعلان النتائج ؟؟؟

شكرا جزيلا

جزاك الله خيرا

أود معرفة ماهي شروط الإلتحاق برتبة مدير مدرسة ابتدائية

نطالب بالترقية الالية كما قالت الانباف أو ضمان الرتب المسحدثة (رئيسي ومكون ) كما قالت الكنابست حتى يضمن الاساتذة الجدد او الذين حصلوا على ترقية الى رئيسي فقط حقهم في الترقية الى رئيسي ومكون

[size="5"]على كل الاساتذة الجدد في كل الاطوار ابتدائي متوسط ثانوي وكل المجازين وكل من أصبح استاذ رئيسي التمسك بهذا المطلب فهذه فرصتنا الاخيرة ونعلي صوتنا متحدين :[/size]
الترقية الالية ضمان وإنصاف للجميع

نحن في الموعد

علينا ترك نبذ التعصب النقابي وتوحيد وتركيز الجهود يا اساتذة يا جدد في كل الاطوار ويا مجازين

الفرصة مناسبة فلا تضيعوها حتى لا نندم وحينها لا ولن ينفعنا الندم

بعد 20 سنة أقدمية

iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii

شكرا لك أخي أبو محمدأيوب

mama3na nadji7 i7tiyate

يا جماعةةةةة الجلفة وووووووووووووووووووووووووووووووووووووووينن كااااااااش اخبار رحمة على الوالدين جاوبونيي

كثيرا ما تعلن فئة معينة منم القطاع عن احتجاج و المطالبة بتحسين الوضعية ولكن ما لاحظته منذ مدة هو عدم التحام الأطوار الثلاث معا و الإحتجاج و المطالبة بما يحقق أهداف الجميع و ينضم اليهم الزملاء المتعاقدين لتكون الكلمة مسموعة و مؤثرة في التغيير بعيدا عن بعض النقابات العميلة والطفيلية التي لا تتدخل إلا لتذليل المربي وكأنها فهلا تمثله
التغيير يتطلب تظافر الجهود هم يعتبرون قطاع التربية غير منتج بنظرة مادية ضيقة دون القطاعات الأخرى التي تمر زياداتهم و ما يعطى لهم في صمت و بالمقابل يقف الجميع يهلل و يطبل وكل بمزماره عندما نطالب بتحسين وضعيتنا فلا حق في السكن الإجتماعي و كأن كل مربي يقدر على توفير حاجيات أسرته من كل النواحي و لديه سيارة وقطعة أرض أو سكن رحب أو حتى … كم يحتاج مربي من سنة ليدخر مبلغ بسيط 100 مليون مثلا لا يكفي حتى لبناء غرفتين يعني بالمفهوم بلاد الخيرات البترول الغاز الذهب الأورانيوم و الفصول الأربعة و البحر والصحراء و التل و الجبال و كأن كل ما ذكرت ملكية خاصة الراتب نعيش به فقط يعني أنهم اختزلو حياتك في العمل و الراتب و الصمت و الإذلال تحت قناع المربي صاحب مبادئ و مثقف ومربي الأجيال و صانع الأجيال و ما شابه من الكلمات الرنانة
و يحز في نفسي أن كلنا في القطاع فئة تضرب و تطالب بالتحسين و أخري منها يعني من نفس القطاع لا تفعل سوى السؤال هل من جديد ؟
لنقف وقفة واحدة و نشل القطاع على أن يكون مفتاح باب الحوار متوقف على استقالة بن بوزيد
لا أفهم كيف كل القطاعات تحصل مكاسب مادية دون قطاع التربية ففي الفترة الأخيرة للشرطة الأولوي في السكن و التأمين على مركباتهم بأقل من الثلث و الجيش يستفيد من التقاعد كاملا و النسبة التعويض مائة بالمائة و زيد و زيد نحت الفئة التي تقتطع من راتبها الخام نسبة كبيرة ودون الاحصول على منح متعلقة النقل و الإطعام …….
الحقوق في بلدنا تؤخذ ولا تعطى كما عودتنا الأيام

أخي ربما لو اطلعت على البيان الذي اقترحته لأمكنك اضافة ما تراه ناقصا فقط أرجو أن تنتبه للأخطاء الكتابية .

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mazaridj كثيرا ما تعلن فئة معينة منم القطاع عن احتجاج و المطالبة بتحسين الوضعية ولكن ما لاحظظته من> مدة هو عدم التحام الأطوار الثلاث معا و الإحتجاج و المطالبة بما يحقق أهداف الجميع و ينضم اليهم الزملاء المتعاقدين لتكون الكلمة مسموعة و مؤثرة في التغيير بعيدا عن بعض النقابات العميلة والطفيلية التي لا تتدخل إلا لت>ليل المربي وكأنها فهلا تمثله التغيير يتطلب تظافر الجهود هم يعتبرون قطاع التربية غير منتج بنظرة مادية ضيقة دون القطاعات الأخرى تمر زياداتهم و ما يعطى لهم في صمت و يقف الجميع يهلل و يطبل وكا بمزماره عندما نطالب بتحسين وضعيتنا فلا حق في السكن الإجتماعي و كأن كل مربي يقدر على توفير حاجيات أسرته من كل النواحي و لديه سيارة وقطعة أرض أو سطن رحب أو حتى … كم يحتاج مربي من سنة ليدخر مبلغ بسيط 100 مليون مثلا لا يكفي حتى لبناء غرفتين يعني بالمفهوم بلاد الخيرات البترول الغاز الذهب الأورانيوم و الفصول الأربعة و البحر والصحراء و التل و الجبال لا تستطيع أن تنجز ما تصبو إليه الراتب نعيش به فقط يعني أنهم اختزلو حياتك في العمل و الراتب و الصمت و الإذلال تحت قناع المربي صاحب مبادء و مثقف ومربي الأجيال و صانع الأجيال و ما شابه من الكلمات الرنانة و يحز في نفسي أن كلنا في القطاع فئة تضرب و تطالب بالتحسين و أخري منها يعني من نفس القطاع لا تفعل سوى السؤال هل من جديد ؟

يسلم فمك أخي

أرجو إبداء الرأي من الزملاء

ما زال المعلم و الاستاذ يفكر بسطحية … ولا يدخل الى عمق المواضيع
علينا ان نكون واعين بالحقائق

السلام عليكم اخي الكريم نحن في زمن المعلم هو من ذل نفسه ان والله استغرب من بعض الزملاء المدير يهينهم وو ولا ينطق بكلمة رغم انه رجل طول وعرض

وهل مثل هذه النوعية تقف في وجه الوزارة

وكما قلت لانريد لا زيادة ولا مردودية نقف وقفة واحدة وكلمة واحد لاسقاط الوزير لكن من يستجيب الله يهدي ماخلق وبقى الضحية التلميد

الله يهدي يارب

بارك الله فيك يا أخت مريم
و الله امراة خير من الف رجل ذليل
نعم … نريد خطابا مثل هذا … يرفع الهمم … و يشحذ الارادات

لماذا كلما نطالب بحقوق مادية نتهم بكل النعوت و الصفات لا حول ولا قوة إلا بالله هل هذا الأستاذو المعلم ليس لدية أسرة ولا أولاد ولا متطلبات مادية يا أخي لسنا بدةلة فقيرة ولعلم كم يا إخوان المربي في تونس و في موريطانيا أجرته أعلى من المربي في الجزائر اللي رجعتوه عايش بالكريدي و تنكتون عليه
نريد حقوق مادية من الخزينة الوطنية التي لنا فيها نصيب كمواطنين قبل أن نكون موضفين

دائما في نفس الموضوع … ان الله لا يغير ما بقوم حتى …..

التصنيف على أساس المنصب في الأطوار الثلاثة :الإبتدائي و المتوسط و الثانوي خرافة صنعتها الوزارة لتوهم الجميع أن الأطوار الثلاثة مختلفة ، كيف ذلك ؟
الإبتدائي المتوسط الثانوي أين ذهب التلميذ في هذه المراحل الثلاثة؟
الجواب : التلميذ س بدأ يكبر و ينتقل من مرحلة إلى أخرى ، هو نفسه س في المتوسط وهو نفسه س في الثانوي .
فكيف نفرق بين الأطوار الثلاثة والتلميذ واحد لم يتغير ؟
لماذا ينتقل التلميذ إلى المتوسط ولا ينتقل معه معلمه الذي يدرسه ، فأنا أعرف أن التلاميذ يتعلقون بمعلميهم كثيرا فلهم الحق أن يدرسهم معلموهم في المتوسط أيضا ، ستزيد انتاجية التلميذ العلمية كثيرا لأن تعلق التلميذ بمعلمه سيحبب له العلم الجديد في المتوسط .
الأمور تغيرت ، كلنا ليسانس ، مهندس ، كلنا شهادات ، فلماذا لا أواصل تدريس تلاميذي في كل السنوات بعد الإبتدائي ، أنا قادر على التدريس من الإبتدائي إلى الجامعة وحتى مابعد التدرج ، فلماذا تحرمونني من هذه المواهب كحامل لشهادة عالمية ، دعوني أكمل التعليم مع تلاميذي ، لا تصنعوا القطيعة بيني وبين تلاميذي .
———-
الخلاصة:
لا فوارق بين الأطوار إلا بالشهادات ، ومن لايملك الشهادة فليدرس وليطلب العلم و التحصيل حتى ينالها ، ولا يستهزئنّ بأهل الشهادة فهم طلاب العلم الأجدر بالإحترام والتقدير ، وحين ينال الشهادة سيعرف قيمتها و أنها لم تعط بل أخذت بالقوة قال الله تعالى (( يا يحي خذ الكتاب بقوة)).

[right][size=4]وضع كتاب جديد في مادة الفرنسية للسنة الثالثة من التعليم الابتدائي

التعديلات في المناهج التعليمية ستمسّ جميع المواد والشعب ؟ إدراج النظام المحاسبي الجديد في شعبة التسيير والإقتصاد

قرّرت وزارة التربية الوطنية، إعادة كتابة المناهج في جميع الأطوار التعليمية، تحسّبا للدخول المدرسي المقبل 2024 -2015، وذلك في إطار المراجعة الدورية، ومواصلة تنفيذ المناهج دوريا وفق الترتيبات المعمول بها.وستشرع اللجان المتخصصة في إعادة كتابة المناهج التعليمية الخاصة بالسنة الثالثة من التعليم الثانوي، حيث سيتم إدراج منهاج جديد يتضمن النظام المحاسبي الجديد في شعبة اقتصاد وتسيير خلال الدخول المدرسي المقبل.وتسعى وزارة التربية الوطنية من خلال إعادة مراجعة البرامج الدراسية إلى التوافق الأفضل بين المعارف والحجم الزمني السنوي المخصص لتدريسها، حيث سيتم ضبط توزيع محتويات كل مادة بما يتماشى مع الحجم الزمني. هذه التعديلات تهدف إلى تمكين الأساتذة من تنفيذ هذه البرامج؛ مع الأخذ بعين الاعتبار الوقت اللازم للتقويمات المختلفة والمراجعات الفصلية في آخر السنة لتحضير امتحان البكالوريا. وستشمل التعديلات في المناهج التعليمية جميع المواد والشعب وفق أربعة عناوين في التعليم الثانوي؛ ويتعلق الأمر بالمواد العلمية والأدبية واللغات الأجنبية، وكذا مواد اختبارات التكنولوجيا والتسيير والإقتصاد. كما قرّرت اللجان ومن أجل التمييز في صيغة المناهج عن سابقاتها، إلغاء الطبعات السابقة وتعويضها بتلك المقررة، وبالمقابل تبقى الوثائق المرافقة للمناهج بصيغتها الحالية سارية المفعول على أن يُطلب من الأساتذة الإسترشاد والإستعانة بالمقرارت الجديدة في مجال التحكم في المادة وإدراك الأبعاد التعليمية. وتعكف اللجان المتخصصة للتعليم، تحت إشراف اللجنة الوطنية للمناهج، على إعادة كتابة المناهج في جميع الأطوار التعليمية، حيث من المرتقب أن تنتهي خلال الأيام المقبلة، اللجان المتخصصة من عملية إعادة كتابة ومراجعة برنامج الطور الابتدائي الذي أدخلت عليه عدّة تعديلات، حيث وفي الإطار ذاته، وضع كتاب جديد في مادة الفرنسية للسنة الثالثة من التعليم الابتدائي. ومن المرتقب أن تشرع اللجان قريبا في إعادة مراجعة البرامج الدراسية للتعليم المتوسط، وأمرت وزارة التربية بإيصال كل الوثائق المتعلقة بالمناهج والتوزيعات السنوية بطبعة جوان 2024 إلى الثانويات ووضعها بين أيدي الأساتذة، مع حث مديري الثانويات على برمجة مجالس التعليم حول موضوع تنفيذ المناهج الجديدة، إضافة إلى عقد مجالس التعليم تحت إشراف المديرين ومسؤولية الأساتذة الرئسيين والمنسقين حول موضوع الإطلاع على المناهج وتنفيذها وفق توزيعاتها السنوية المعدلة، وقيام المديرين والأساتذة المعنيين بتبليغ تلاميذ السنة الثالثة ثانوي بالتوزيعات السنوية للمناهج المخفّفة وفق طبعة 2024 واستغلال المناسبة من أجل التذكير بطرائق التعلّم واستيعاب الدروس وتحضير الامتحانات وإمكانات مساعدة التلاميذ طبقا للإجراءات التي أقرّتها وزارة التربية الوطنية في المناشير السابقة والمتعلقة بمختلف أشكال الدعم أو وفق أفواج عمل مصغّرة داخل وخارج الأوقات الرسمية للدراسة ..

مانيش رايح نسجل في منتداك بااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااااااي

هذا كامل غير باش نسجلوا في المنتدى احذروووووووووووووووووووووووووووووووووووا رح يعيييييييييييكم باش تسجلوا فقط

ماالعلاقة بين الموضوع و التسجيل

لقد عدل في موضوعو الم ترى ذلك لقد كان واضع رابط لمنتدى من اجل التسجيل

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة miloudi71 هذا كامل غير باش نسجلوا في المنتدى احذروووووووووووووووووووووووووووووووووووا رح يعيييييييييييكم باش تسجلوا فقط

ما زالك روطار وانت بهذ العقلية
شكون طلب منك باه تسجل في منتداه
ربي يهديك

شكرا لك أخي الفاضل، وجزاك الله خيرا.

جزاك الله خيرا.

الله يهدي الجميع

جزاك الله خيرا.

الله ايوفق تلاميذنا………………

السلام عليكم و رحمته تعالى و بركاته:بارك الله فيك على الموضوع و لكن حبذا لو أطلعتنا على المصدر و مرة ثانية بوركت أخي .

سلام عليكم جميعا/

اتوجه الى كافة الزملاء والزميلات لمساعدتي على ايجاد دار نشر وتوزيع لتبني مبادرة موجهة لتلاميذ الابتدائي متمثلة في* مفكرة مدرسية*

تحوي كل المعلومات التي تحتاج المتعلم لتسجيلها على مدار السنة الدراسية ابتداء من قائمة الادوات المدرسية الى غاية تسجيل النهائية للاختبارات
الهاتف 0560354866

mercimerci

قناة الحمار شاغلة روحها بينا تبا لها لا تنقلوا أخبارها السامة

ايها الاساتذة المكونون نريد منحة تكوين الاساتذة و الا نخرج

لأنهم عيونها في الميدان ، الا من رحم الله

وهل استشاروا الكناباست في ذلك؟

لا حول و لا قوة الا بالله.
قبل صدور القانون الجديد ، كان المديرون يطالبون بتحويل منحة المسؤولية الى رتب و لما تحصلوا على ما أرادوا .هاهم يطالبون بمنحة المسؤو لية .
لا حول ولا قوة الا بالله ، فعلا لا يملأ جوف بن آدم إلا التراب.

وهل استشاروا الكناباست في ذلك؟

هم لا يستحقونها …………

هناك من يكتب عنوانا على أساس أن هناك جديد.
لكن عندما نقرأ المحتوى ، ندرك أنه يخص فئة دون الأخرى.
من يأتي بالجديد ، عليه أن يبشر الجميع لأننا كلنا أضربنا عن العمل.

و كأن التعليم محصور في سلك واحد .ما هذه النظرة الضيقة و الأنانية في التعاطي مع الأحداث و المواقف؟؟ رغم أن الكثير من معلمي الابتدائي قد رجعوا إلى العمل بمجرد سماع ما يهمهم…

الجديد سوف يكون ان شاء الله على الساعة 21

]اختكم معلمة في الابتدائي 31سنة عمل انهت التكوين في2016 مضربة منذ 27 جانفي وانا هتا معكم انتضر الجديد وربما لن ننل شيئا

كلنا نترقب ويهمنا الجميع

نحن اخوة في الله قبل كل شيئ

يا صاحب الجدول صعب جدا أنك تكتب على صفحة بيضاء

هذا ماتسرب
التعتيم لا يزال يخيم

أي جديد تمخض الفيل فلود فأرا
نفابة العار