الوسم: الثلاثة

ادعوا اخواتى فى الله ان ينضموا عبر حسابهم على الفيس بوك الى تتطبيق الدعوى صوت الاسلام : يقوم بنشر أحاديث صحيحة وآيات قرآنية والسيرة النبوية وقصص الصحابة والتابعين ,فاجعل صفحتك تتعطر بايات الله وسنة الحبيب ونسأل الله أن يتقبل منا ومنكم

السلام عليكم يعطيك الصحة قصة رائعة

ومعبرة

مشكور مشكور

بارك الله فيك يا اختاه

قصة رائعة ليتنا نعتبر

عندنا من القصص الكثيرة المفيدة في حضارتنا الاسلامية ما نعتز بها

غير انه لفت انتباهي نشر قصص تراثية باللغة الفرنسية في الفايسبوك

ثم يكتب في آخرها انها من تراث آخر

ارجو من الغيورين على التراث العربي و الاسلامي الرد عليهم بالادلة الجازمة

أريد فقرة على الصور الثلاثة لمباراة في اللغة الفرنسية ص 50

السّلام عليكم ورحمة الله وبركاته

معركة حتى الموت مع الأعداء الثلاثة

قال ابن القيم رحمه الله في مقدمة الوابل الصيب:

فإن الله سبحانه وتعالى خلق هذا الآدمي، واختاره من بين سائر البرية، وجعل قلبه محل كنوزه من الإيمان، والتوحيد، والإخلاص، والمحبة، والحياء، والتعظيم، والمراقبة، وجعل ثوابه إذا قَدِم عليه أكمل الثواب وأفضله، وهو النظر إلى وجهه، والفوز برضوانه، ومجاورته في جنته.
وكان مع ذلك قد ابتلاه بالشهوة والغضب والغفلة، وابتلاه بعدوه إبليس لا يفتر عنه، فهو يدخل عليه من الأبواب التي هي من نفسه وطبعه، فتميل نفسه معه؛ لأنه يدخل عليها بما تحب، فيتفق هو ونفسه وهواه على العبد: ثلاثةٌ مُسَلَّطون آمرون، فيبعثون الجوارح في قضاء وَطَرِهِم، والجوارح آلة منقادة، فلا يمكنها إلا الانبعاث، فهذا شأن هذه الثلاثة، وشأن الجوارح، فلا تزال الجوارح في طاعتهم كيف أّمَروا، وأين يَمَّموا.

هذا مقتضى حال العبد.

فاقتضت رحمة ربه العزيز الرحيم به أن أعانه بِجُنْدٍ آخر، وأمدّه بِمَدَدٍ آخر، يقاوم به هذا الجند الذي يريد هلاكه، فأرسل إليه رسوله، وأنزل عليه كتابه، وأيده بمَلَكٍ كريم يقابل عدوه الشيطان، فإذا أمره الشيطان بأمرٍ، أمره الملك بأمر ربه، وبيَّن له ما في طاعة العدو من الهلاك. فهذا يُلِمُّ به مرة، وهذا مرة، والمنصورُ من نصره الله عز وجل، والمحفوظُ من حفظه الله تعالى.

وجعل له مقابل نفسه الأمَّارةِ نفساً مطمئنة، إذا أمرته النفسُ الأمَّارة بالسوء نَهَتْهُ عنه النفس المطمئنة، وإذا نهته الأمَّارة عن الخير أمرته به النفس المطمئنة. فهو يطيع هذه مرة، وهذه مرة، وهو للغالب عليه منهما، وربما انقهرت إحداهما بالكلية قهراً لا تقوم معه أبداً.

وجعل له مقابل الهوى الحاملِ له على طاعة الشيطان والنفس الأمَّارةِ …نوراً، وبصيرةً، وعقلاً يرده عن الذهاب مع الهوى؛ فكلما أراد أن يذهب مع الهوى ناداه العقل والبصيرة والنور: الحذر الحذر! ؛ فإن المهالك والمتالف بين يديك، وأنت صيد الحرامِيَّة، وقُطَاعِ الطريق؛ إن سرت خلف هذا الدليل.

فهو يطيع الناصح مرة فيبن له رشده ونصحه، ويمشي خلف دليل الهوى مرة فَيُقْطَعُ عليه الطريق، ويُؤخَذُ مالُه، ويُسْلَب ثيابُه، فيقول: ترى من أين أُتِيت ؟!

والعجبُ أنه يعلم من أين أُتِي، ويعرف الطريق التي قُطِعت عليه وأُخِذ فيها، ويأبى إلا سلوكها؛ لأن دليلها قد تمكن منه وتحكَّم فيه، وقوِيَ عليه! ولو أضعفه بالمخالفة له، وزَجْرِه إذا دعاه، ومحاربته إذا أراد أخذه لم يتمكَّنْ منه، ولكنْ هو مكَّنَهُ من نفسه، وهو أعطاه يده، فهو بمنزلة الرجل يضع يده في يد عدوه، فياسره ثم يسومه سوء العذاب، فهو يستغيث فلا يُغاث، فهكذا العبد يستأسر للشيطان والهوى، ولنفسه الأمارة، ثم يطلب الخلاص، فيعجز عنه.
فلما أن بُلي العبدُ بما بُلِي به أُعِين بالعساكر والعُدَدِ والحصون، وقيل له: قاتِل عدوك وجاهِدْهُ، فهذه الجنود خُذْ منها ما شئت، وهذه العُدَدُ ألبس منها ما شئت، وهذه الحصون تَحَصَّنْ منها بأي حصن شئت، ورابط إلى الموت، فالأمر قريب، ومدة المرابطة يسيرة جداً، فكأنك بالملِك الأعظم وقد أَرْسَلَ إليك رُسُلَه، فنقلوك إلى داره، واسترحت من هذا الجهاد، وفُرِّقَ بينك وبين عدوك، وأُطْلِقْتَ في دار الكرامة تتقلَّب فيها كيف شئت، وسُجِن عدوك في أصعب الحُبوس وأنت تراه، فالسجنُ الذي كان يريد أن يُودِعَك فيه قد أُدْخِلَه وأُغْلِقت عليه أبوابه، وأِيسَ من الخروج والفرج، وأنت فيما اشتهت نفسك، وقَرّت عينك؛ جزاءً على صبرك في تلك المدة اليسيرة، ولزومك الثغر للرِّباط، وما كانت إلا ساعةً ثم انقَضَتْ، وكأن الشدة لم تكن.

الوابل الصيب ص 31

المصدر : بوابة الإسلام

ارجوكم اريد القائمة الاسمية للناجحين في الاطوار الثلاثة لولاية سيدي بلعباس

أسأل إخواني عن الأنشطة اللغوية الثلاثة س2 (تعبير/قراءة/كتابة) هل تقدم على الترتيب السابق أو الترتيب التالي (قراءة/تعبير/كتابة) جزاكم الله خيرا

السلام عليكم أنا عندي السنة 2 اقدم القراءة ثم التعبير ثم الكتابة

شكرا أخي على الإفادة والتوضيح.

نص القراءة هو الاول لانه يخدم بقية الانشطة ثـــــــــــــــم التعبير ثـــــــــــــــم الكتابة (خط او املاء او تمارين كتابية )

https://www.mediafire.com/?z19l1ddwc23x7ln

نص القراءة هو المنطلق حتى يتم استثماره في مادة التعبير.

انها المقاربة النصية منطلق لكل التعلمات في المقاربة الجديدة

1/ القراءة
2/ التعبير الشفوي
3/ الكتابة

شكرا جميعكم

سلام…..سالت أحد المفتشين قال لي حسب التدرج الجديد يقدم التعبير ثم القراعة ثم الكتابة

اقترح على الاساتذة الكرام عملية تجميع امتحانات الفصول3 وتكون مرتبة حسب الفصول وحسب المستويات

– امتحانات ا لفصل الاول

– امتحانات ا لفصل الثاني

– امتحانات ا لفصل الثالث

ارجوا من الاساتذة التفاعل مع الموضوع

ارجوا من الاساتذة التفاعل مع الموضوع

أين الموضوغات لم أرى الروابط

. إختبـــــــــــــــــار الفصل الثاني الشعبة :نهائي آ. فلسفة –
ـ ـ 26/ 02/ 2024 مـــــــادة : التاريخ والجغرافيا المــــــــدة : ساعتان

الجـــــــزء الأول :06 نقاط .
(( …. نـجـحــت الثـــورة فـي تــوحيد الشعــب والتفـافه حول جبـهة التحريـر وجيـش التحريـر الوطـني , وولائـه لحكومته المؤقتة وبـذلك استطاعـت الثـورة أن تفشــل الخـطط الاستعماريـة بفضـل تخطيطها لتنظيم الشــعب وتطــوير جيش التحرير , الذي رسم في مؤتمر الصومام … ))
ـ المرجــع : مؤتمــر الصومام وتطور الثورة الجزائرية . 1956/1962 .
زغيـــدي محمد لحســن ص 131.
المطلوب : 1/ حــدد مفهوم المصطلحات التي تحتها خـــط .
2/ عــرف بالشخصيات التالية : ـ رابــح بيطاط .ـ . شــارل ديغــــول . ـ محمــد بـوضياف .
3/ أكمل جدول الأحداث . :
الحدث تاريخه
مفاوضات إيفيان الأولى ……………………….
……………………… 13 ماي 1958 .
……………………. 17 / 10 / 1961.

4/ على خريطة الجزائـــر المرفقــة وقـــع الولايات العسكرية المنبثقة عـــن مؤتمــر الصومام . .
الجزء الثاني : دخلـت الثورة الجزائرية بعـد عام 1956 مرحلة جديدة من الكـفاح , نجاح عســكري
ودبلــوماسي ,مما جعـل السلطات الاستعمارية تلجأ إلى مختلف الوسائل للقضاء عليها .
المطلوب : انطلاقا من الفكرة واستنادا على ما درست أكتب مقالا تجيب فيه على :
1/ مظاهــر النجاح العسكــري والدبلــوماسي للثــورة بعد عام 1956
2/ رد فعـــــل الاستعمــــــــار .

الجغرافيا :
الجزء الأول : (( .. يضم الاتحاد الأوربي أكثر من 455 مليون نسمة الذي توحدت فيه 27 دولة مشكلة فضاء اقتصاديا مقبلا على الاندماج وفق شروط ,ـ أولها الانتمــاء إلى القــارة الأوربيــة ,ـــ التسييــر بواســطة مؤسســات ديمــقراطية للوصول إلى مستوى نمو اقتصادي ملائــم … يشهـد الفضاء الجغرافي للاتحاد الأوربي صعوبات قد تعيق الاندماج
المرتقب , ويتمثل ذلك في الأزمات الحادة في بعض البلدان. ….)) ـ الكتاب المدرسي ..
2/ . إليك جدولا لصادرات الصين نحو العالم سنة 2024 :
المنطقة الو . م . أ أوروبا اليابان آسيا بقية دول العالم
النسبة % 21.50 18.20 14.80 37.50 08
ـ الكتاب المدرسي ـ 103 .
المطلـــوب : مثل أرقام الجدول بدائرة نسبية .
ـ الجزء الثاني : إن دول منطقة شـرق وجنوب شـرق آسيا تواصل النمو بوتيرة مــذهـلة ، كما أن
التكامل الاقتصادي بين دولها يواصل ازدياده . مما أصبح يثير الكثير من القلق والإعجاب معا
ـــــ دليل المستثمرات. / اليابان قبلة المستثمرين ـــــ
المطلوب : انطلاقا من الفقرة واعتمادا على ما درست أكتب مقالا جغرافيا تجيب فيه :
1/ إمكانات التكامل بين دول المنطقة . .
2/ انعكاسات التكامل على التنمية الاقتصادية دول المنطقة .
بالتوفيق ……………. أساتذة المادة ………

تحاورت مع صديق لي في منصب مفتش بالمعنى الحقيقي فسألته. لماذا المدير فلان يفعل هكذا. والمدير علان يعمل عكسه . فرد علي بالقول. في وقتنا الحاضر اصبح منصب مدير لثلاثة اصناف . 1 المدير 2 المديور 3 المدمور ……..وتركني دون شرح ارجو من الاخوة ان يشرحوا لي هاته الاصناف الثلاثة

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة إسحاق2017 صاحبك المفتش يقصد بقوله أنك في مرحلة متقدمة من المرض .وصرت في المرحلة الثالثة ا(لمدمور) أي مرحلة المس و الهذيان فالحق نفسك قبل فوات الأوان…. و تلاميذ محمد سيد البشر(صلى الله عليه وسلم) وصاهم بترك اللغو و الخوض في أعراض الناس و فتح أبواب الفتن…. نجانا الله منك و الشيطان و شر الفتن….آمين…………….

ياحبذا لو كان توقيعك بلغة القران يا مسلم

المديرون ثلاثة.1.مدير سلطاوي…..2. مدير انساني…..3. مدير ترسالي

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة farid1982 المديرون ثلاثة.1.مدير سلطاوي…..2. مدير انساني…..3. مدير ترسالي

الاولى والثانية اظن اني قد فهمتها
لكن الاخيرة مدير ترسالي هذه لم افهمها
لو تفضلت ما تقصد بالترسالي هذا

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة s-kisk-b تحاورت مع صديق لي في منصب مفتش بالمعنى الحقيقي فسألته. لماذا المدير فلان يفعل هكذا. والمدير علان يعمل عكسه . فرد علي بالقول. في وقتنا الحاضر اصبح منصب مدير لثلاثة اصناف . 1 المدير 2 المديور 3 المدمور ……..وتركني دون شرح ارجو من الاخوة ان يشرحوا لي هاته الاصناف الثلاثة

المدير = كفاءة + نزاهة + التزام
المديور = نزاهة + التزام بدون كفاءة
المدمور = كفاءة + التزام بدون نزاهة
والصنف الرابع المدير العساس = لا كفاءة و لا نزاهة و لا التزام
القائد الناجح هو من يستطيع ان يوكل الحراسة لضمائر من يقودهم ،
حين يصل القائد أإلى إقناع من يقودهم انه واحد منهم …هنا فقط يكسب قلوبهم …
أيها المدير إذا اردت ان ينجز من تديرهم عملا فقم به انت اولا و سيتبعك البقية اما ان تامر و تنهى من برجك العالي فهذا عين الجهل بما اوكل إليك.

المدير = كفاءة + نزاهة + التزام مدير أرقاز و يعدون على الأصابع
المديور = مدير صوري تم وضعُه "داروه مدير " مسكين لا كفاءة و لا هم يحزنون خضرة قوق طعام
المدمور = مدير عديم الشخصية والقرار غالبا ما يُساق من طرف الخلاطين وهم يملون عليه ما يفعل " يدمروه "

اخي المحترماود ان الفت انتباهك الى:1_هناك مدير بجميع المقاييس(اخلاق،علم،كفاءة)نسبة قليلة2-هناك مدير وصل الى هذا المنصب بطرق ملتوية من اجل صنع مكانة اجتماعية لنفسه لان اخلاقه فاسدة 3_هناك مدير ذو اخلاق ولطنه يفتقد العلم فهذا تاكل الادراة الشوك واصحاب النفوذ الشوك بفمه4_مدير نصبه التاريخ الثوري وهذا مازال يعتقد اننا بدونه لما عشنا5_مدير القانون الجديد عديمي الخبرة همهم الوحيد طلب الكرسي وجهاز العلام الالي والطابعة وخط الويفي من مصلحة التجهيز مبررين ذالك بشهاداتهم الجامعية.سؤال اود طرحه وهو كمايلي:ماهو عدد ايام غياب اي مدير؟

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة s-kisk-b تحاورت مع صديق لي في منصب مفتش بالمعنى الحقيقي فسألته. لماذا المدير فلان يفعل هكذا. والمدير علان يعمل عكسه . فرد علي بالقول. في وقتنا الحاضر اصبح منصب مدير لثلاثة اصناف . 1 المدير 2 المديور 3 المدمور ……..وتركني دون شرح ارجو من الاخوة ان يشرحوا لي هاته الاصناف الثلاثة

من خلال تدخلاتك أنت سيء الطباع وتتبع عورات الناس اتق الله ياهذا

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مندل الأصلي من خلال تدخلاتك أنت سيء الطباع وتتبع عورات الناس اتق الله ياهذا

اين نقيم نحن اذا كانت اقامتك في الارض ……..اقرأ بين الاسطر من تتبع عورات الناس ذكرهم ولكني لم اذكر احد باسمه اسلوب كتابتي روائي عامي للدردشة فقط اما الذي نذكره بسوء فمواصفاته في توقيعي انصحك بعدم التسرع ……….ماتكتبوا ماتخلوا الناس تكتب ….هذا المنتدى اسس للكتابة قبل القراءة فبقائه معي و فنائه مع الذين يستهوون النقد فقط

أخي آس.كيسك.بي ، أحدثت ثورة في المنتدى بمواضيعك الغريبة ، لكن ينقصك الماتبعة … ما الفائدة مثلا من دعوتنا للإنتخاب ب 1 أو 2 ثم يختفي الموضوع … أو دعوتنا لتشكيل جمعية بديلة عن النقابات بعضو عن كل بلدية ثم عدم المتابعة … بصراحة مواضيعك يغلب عليها طابع الطرافة على الجد ..

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة م.عمراوي أخي آس.كيسك.بي ، أحدثت ثورة في المنتدى بمواضيعك الغريبة ، لكن ينقصك الماتبعة … ما الفائدة مثلا من دعوتنا للإنتخاب ب 1 أو 2 ثم يختفي الموضوع … أو دعوتنا لتشكيل جمعية بديلة عن النقابات بعضو عن كل بلدية ثم عدم المتابعة … بصراحة مواضيعك يغلب عليها طابع الطرافة على الجد ..

صراحة انتظر الايام القليلة القادمة اني بصدد تحضير نماذج لبطاقة الجمعية وبطاقة الاستعلامات وتليها المطالب التي يقبلها كل رجال التربية عدا الانتهازيون اما الان فهو جس نبض الاخوة الاساتذة فلا نرمي بالشباك في البحر حتى نتأكد من وجود السمك اشكرك على هذا التدخل واعلم اخي وبكل موضوعية اجمل شيئ اتصف به هو عدم الرذوخ لاي كان هذا رأس مالي

سر على بركة الله ونحن خلفك ..

مواضعك كلها فتن

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نائب مدير مواضعك كلها فتن

الاحسن ان تقول مواضيعك كلها رجولية وهذه الاخيرة تنعدم فينا هذا هو عين الصواب .انصحك اخي لاتستطيع ان تصارع ثور والسبب هو الوراثة تلعب دورا في صقل شخصية الانسان فأبي رحمه الله تزوج بأربعة نساء الاولى و الرابعة على قيد الحياة والثانية و الثالثة قتلى على يد الاستعمار واحدة تحت العذاب والاخرى رميا بالرصاص وكلهن ماكثات بالبيت وقد انجبن 29 ولدا اقل رتبة فيهم شرطي …..هل عرفت سبب الرجولة الان فانها لا تباع ولا تشترى بل تأخذ نوصيك. نش الذباب عنك. قبل فوات الاوان

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة slim6 جميعنا يسعى من اجل رتبة رئيسي و مكون. فلنقف على هدا المطلب : – رفض التكوين او المسابقة المهنية. – الادماج في الرتب القاعدية كونها حق مكتسب عند التوظيف ، مرة واحدة في المسار المهني و ليس مرتين. – الادماج في ربتي رئيسي/مكون اعتمادا الخبرة المهنية مثل ما تمت في الثانوي. و هكذا نستفيد جميعا :من لم يتكون ، من تكون و لم يدمج ، و من حرم من التكوين ، المهندس ، اصحاب الشهادات في عدم الاختصاص. نحقق معا هدا و ننصرف…

لو يسمعك ياسين سيغضب منك ولهذا لم يرد على هذا الموضوع حتى ولو صدمه….و اني متاكد انه قرأه

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة masque 19 لو يسمعك ياسين سيغضب منك ولهذا لم يرد على هذا الموضوع حتى ولو صدمه….و اني متاكد انه قرأه

اليس هدا بمخرج ?على ان يجد من يقف عليه لتحقيقه?

… كيف تكون هذه الحملة ؟
هل هي تحسيسية أم إعلامية ؟
هل طرحت اللجنة الوطنية للمتوسط صيغة لهذه الحملة ؟
… وهل اللجنة الوطنية لها حصر لكل الحالات للفئات المظلومة من خلال المحضر إن صحت بنوده؟

اللجنة الوطنية للمتوسط لا يمكنها لوحدها اداء هده الحملة ، هدا بديهي.
و لكن على الجميع القيام بهده الحملة و الوقوف كطور واحد للحرص كل الحرص على ان يتحقق مطلبنا.

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة slim6 جميعنا يسعى من اجل رتبة رئيسي و مكون. فلنقف على هدا المطلب : – رفض التكوين او المسابقة المهنية. – الادماج في الرتب القاعدية كونها حق مكتسب عند التوظيف ، مرة واحدة في المسار المهني و ليس مرتين. – الادماج في ربتي رئيسي/مكون اعتمادا الخبرة المهنية مثل ما تمت في الثانوي. و هكذا نستفيد جميعا :من لم يتكون ، من تكون و لم يدمج ، و من حرم من التكوين ، المهندس ، اصحاب الشهادات في عدم الاختصاص. نحقق معا هدا و ننصرف…

لو يسمعك ياسين سيغضب منك ولهذا لم يرد على هذا الموضوع حتى ولو صدمه….و اني متاكد انه قرأه

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة slim6 جميعنا يسعى من اجل رتبة رئيسي و مكون. فلنقف على هدا المطلب : – رفض التكوين او المسابقة المهنية. – الادماج في الرتب القاعدية كونها حق مكتسب عند التوظيف ، مرة واحدة في المسار المهني و ليس مرتين. – الادماج في ربتي رئيسي/مكون اعتمادا الخبرة المهنية مثل ما تمت في الثانوي. و هكذا نستفيد جميعا :من لم يتكون ، من تكون و لم يدمج ، و من حرم من التكوين ، المهندس ، اصحاب الشهادات في عدم الاختصاص. نحقق معا هدا و ننصرف…

لقد شققت عصا الطاعة ولن يطول بك البقاء بينهم يا أخ slim6

كل امرء رهين بما كسب…
لان
عند ربكم تختصمون…

ياسين بانت خدمتوا الترويج لجثة هامدة على حساب حقوق زملاءه الذين صنفهم صادقهم مع الاسلاك الاخرى طبعا دون ان ننسى بدعة ما قبل وبعد 2024.6.3

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة khenali4 لقد شققت عصا الطاعة ولن يطول بك البقاء بينهم يا أخ slim6

العصاء لمن عصى!!!
العصاء لمن يتنكر لمطالب القاعدة!!!

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة slim6 العصاء لمن عصى!!! العصاء لمن يتنكر لمطالب القاعدة!!!

و شهد شاهد من اهلها

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة azzed63 و شهد شاهد من اهلها

و هل اهلها يشهدون بغير دلك???

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة slim6 و هل اهلها يشهدون بغير دلك???

يا اخى لازم تنتفضوا على جماعة التهليل لاسلاك التاطير التى لا تضرب و تنتفع و تحدد للاغلبية سقف ما تطلب من حقوق و هذا قبل فوات الاوان

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة slim6 اللجنة الوطنية للمتوسط لا يمكنها لوحدها اداء هده الحملة ، هدا بديهي. و لكن على الجميع القيام بهده الحملة و الوقوف كطور واحد للحرص كل الحرص على ان يتحقق مطلبنا.

هم نصبوها فقط كديكور نحن ندرى ذلك جيدا اما المطالب و المطبات تحددها اسلاك التاطير التى لا تضرب و تقفز دائما بالزانة

توزيع فريد من نوعه منجزا مني شخصيا وهو مقسم إلى ثلاثة فصول
وتم مراعاة فيه العطل الرسمية ووزعت كل المواد حسب الوثيقة الصادرة من الوزارة لتوزيع المواد
ومراعاة أيضا للمواضيع المحذوفة من قبل الوزارة
حمل من هنا ولن تندم ولا تنسوني من الدعاء لوالدي ولي
www.savefile.com/files/1779991

شكرا على هذه المجهودات

با رك الله فيك

بارك الله فيكم لكن هل نظتم الى التوقيت حيث اصبح الوقت اكثر من31.5ساعة اسبوعيا حيث كل يوم 6.45ساعة( السبت -الاحد-الثلاثاء -الاربعاء)+4.5 4.5ساعة يوم الاثنين بالنسبة للدوام الواحد ولكن الدوامين لا واصبح المعلم كالام الحاضنة فالى متى هذا الاستهزاء بكم وبنا فاين هي حقوقكم حتى مستواكم اصبح لا يليق وعليه وجب تحسينه واصبحتم تلهثون وراء المذكرات واطفالنا يمكثون داخل القسملمدة 6045 يوميا اين التنسيقية التي تحمينا……

بارك الله فيكم على المجهود

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة صخر17 توزيع فريد من نوعه منجزا مني شخصيا وهو مقسم إلى ثلاثة فصول وتم مراعاة فيه العطل الرسمية ووزعت كل المواد حسب الوثيقة الصادرة من الوزارة لتوزيع المواد ومراعاة أيضا للمواضيع المحذوفة من قبل الوزارة حمل من هنا ولن تندم ولا تنسوني من الدعاء لوالدي ولي www.savefile.com/files/1779991

يرحم والديك وجزاهما الف خير وانت كذلك
لقد اطلعت على انجازك و هو جيد لكن هناك دروس محذوفة انت درجتها مثل الفعل الازم و المتعدي

Erci wwwwwwwwwwwwwwwwwwwww

مشكورااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااااااااااااااااااااااا

مشكور أخي العزيز

شكرا جزيلا

شكرا جزيلا