كيفية تحسين الآداء لدى رئيس المؤسسة حسب علماء الإدارة 2024.

الجيريا

كيفية تحسين الآداء لدى رئيس المؤسسة حسب علماء الإدارة


1 إبتسم

2 كن هادئا

3 افهم المشكلة

4 تعلم الإصغاء

5 تكلم ببساطة

6 ميز بين المعقول وغير المعقول

7 تعلم أن تسأل .

8 اعترف بالخطأ .

9 اقبل بالتغيير كشكل حتمي للتطوير

10 تعلم كيف تعيش التغيير والتطوير ثم ابتسم

شـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـكرا لك يا غااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااالي

عفوا يا أخي الكريم

نعم الصيد ياايها الفارس
نصائح مميزة من شخص جد مميز

وفقك الله اخي الكريم

يا فارس الفرسان

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ilbak123 الجيريا
نعم الصيد ياايها الفارس
نصائح مميزة من شخص جد مميز

الجيريا

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة التحدي العام الجيريا
وفقك الله اخي الكريم

يا فارس الفرسان

الجيريا

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة صالح 1889 الجيريا
*** بارك الله فيك ***

الجيريا

بارك الله فيك

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة لمنور الجيريا
بارك الله فيك

URL=https://www.iraqup.com/]الجيريا[/URL

رئيس مصلحة الموظفين بولاية جيجل ؟؟؟؟ 2024.

كل عمال التربية بولاية جيجل يعرفون رئيس مصلحة الموظفين بمديرية التربية …. معرفته ليس لشخصه بل بتلاعبه بالمناصب التربوية و الادارية …. و الكارثة أن مدير التربية لا يتحرك ليضع حدا لهدا التلاعب … بل عمل على تغطيته و أنا لا أتكلم من فراغ . … و الكل يعرف … د …ع …. و حيله . ….. ووصل الأمر الى محاولة بعض الزملاء و الزميلات اقتحام مكتب مدير التربية في يوم الاستقبال نظرا لعددهم الكبير و خوفهم من عدم استقبالهم و طرح انشغالاتهم و كلها تصب في مجملها في نقلة ادارية كان يمكن أن يحلها رئيس المصلحة و لا تصل الى مدير التربية .
رغم الضغوط الكبيرة على المدير الا أنه لم يعاتب رئيس المصلحة و نحن ننتظر تغييره ….. هل نتحرك بعنف أم ننتظر تدخل النقابات للضغط على المدير لتغييره …أم أنهم يتقاسمون الغلة فلا يعض الأخ أخاه ؟ ….لا نعرف سبيلا للتحرك ؟؟؟؟

لمن تقرأزابورك يا داوود؟؟؟نحن بهذه الولاية النائمي أهلها نعيش كالنعامة التي تخفي راسها لتترك جسدها ينهش منه ……فالداني منها يسير متسترا الجدار (الحيط الحيط) والقاصي يبتاع كرامته بما يعمي البصيرة ويشتري الهممالزائفة(السمينة والزبدة والكليلة و…..) يعني الكل مستفيد فلا حياة لمن تنادي …..لنا الله

لمن تقرأزابورك يا داوود؟؟

دعوا الرجل يتكلم ويقرا زابوره لكل من انكوى من تلك العصابة …وليعلم الجميع اننا ما زلنا نتابع وباهتمام بالغ ما يحدث ونعلم تماما بكل تلك التجاوزات والتي سنفرد لها موضوعا خاصا الليلة بالذات فمشكور على موضوعك .

la faiblesse des uns fait la force des autres …

اقتراح بوتفليقة لخليفة بن بن بوزيد على راس وزارة التربية 2024.

الصورة توضح خليفة بن بوزيد رغم ان المعني رفض ذلك

الجيريا

مشكووووووووووووووووووووووووووووووووور

و ما هذاك عرف الجزائر فقط في بحبوحتها المالية
و االنظام استغله لرعي الشعب كما يرعى كلب المانيا الماشية

ربي يهنيء سعيد بسعيدة

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

اللهم احشر زيدان مع فرعون وهامان

سعدان يصلح ان يكون وزيرا للتربية و يزيدنا في الخلصة

التقاعد 2024.

هل الذي بريد ان يخرج تقاعد عليه ان لا يتغيب ولا يضرب خلال 5 السنوات الاخيرة الرجاء الاجابة

خرطي في خرطي………….

من قال لك هذا اليس الاضراب حق دستوري

الرجاء الاجابة بوضوح حتى نرد على الذين يقلون هذا الكلام مبررين عدم اضرابهم

هل المتقاعد له حق الإستفادة من مجانية الكتاب المدرسي أم لا ؟ نرجو الإجابة بالدليل القانوني

يا أخي هذا خرطي مكاش منها.

منحة التقاعد تحتسب على أساس متوسط الأجر لمدة 5 سنوات ، أي 60 شهرا ، وعليه إذا تغيبت كثيرا في هذه المدة فأكيد أن منحة التقاعد ستتأثربالسلب

منحة التقاعد تحتسب على أساس متوسط الأجر لمدة 5 سنوات ، أي 60 شهرا ، وعليه إذا تغيبت كثيرا في هذه المدة فأكيد أن منحة التقاعد ستتأثربالسلب

شتان بين البن باديسية والبن بوزيدية 2024.

21-10-2016

الجيريا
ذرف المخرج سعيد عولمي الدموع وهو يشاهد تأثر الحضور الذين تابعوا عمله الوثائقي السينمائي حول صور الزمن الجميل للتربية والتعليم بمدرسة جمعية العلماء المسلمين بتلمسان، خاصة المعلمات منهم. أحد الحضور اقترح على سعيد عولمي بأن تقوم وزارة الثقافة بتسليم هذا الشريط لوزارة التربية، في إطار التضامن الحكومي، حتى يشاهده المعلمون والمعلمات، ويقفوا على الفرق الشاسع بين رسالة التربية والتعليم في عهد جمعية العلماء المسلمين وواقع التربية والتعليم في عهد أبو بكر بن بوزيد.
منقول من جريدة الخبر

إنها المقارنة بين الثرى و الثريا

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة لوز رشيد الجيريا
إنها المقارنة بين الثرى و الثريا

شكرا بارك الله فيك على المرور

استراحة . فلا تتاخر 2024.

من اجل خلق جو من الراحة النفسية ومنعا للكدر واستعادة للجو الاجتماعي التربوي للاسرة التربوية اقترح هذه الصفحة لملئها بموروثنا اللغي الشعبي من امثال وحكم جدية وهزلية من خلالها يعبر كل عضو عن مشاغل واحاديث ذاتية وضغوطات تكدره عن طريق مختارات مما ذكرت فيكون المتنفس والفائدة باذن الله
لا تخمم لا تدبر لا تحمل الهم ديمة

الفلك ما هو مسمر ولا الدنيا مقيمة

يا ذا الزمان يا الغدار يا كسرني من ذراعي

نزلت من كان سلطان وركبت من كان راعي

.

راح ذاك الزمان وناسه وجاء هذا الزمان بفاسه

كل من يتكلم بالحق كسروا له راسه

.

مثلت روحي مثل الحمام مبني على صهد ناره

من فوق ما باين دخان ومن تحت طاب أحجاره

ما أتعس من ماتت أمه وأبوه في الحج غايب

وما وجد حد يلفه وأصبح بين الدواوير سايب

الشر ما يظلم حد غير من جابه لنفسه

في الشتاء يقول البرد وفي الصيف يغلبه نعسه

.

المكسي ما دري بالحافي والزاهي يضحك على الهموم

اللي نايم على الفرش دافئ والعريان كيف يجيه النوم

من لا يطعمك عند جوعك ولا يحضر لك في مصايب

لا تحسبه من فروعك قد حاضر أو غايب

.

الصمت الذهب المشجر والكلام يفسد المسألة

إذا شفت لا تخبر وإذا سألوك قول: لا لا

نوصيك يا واكل الراس في البير ارم عظامه

اضحك والعب مع الناس فمك متن له لجامه

كل مهذار مسوس يجيب الهلاك لراسه

يستاهل ضربه بموس حتى يبانوا أضراسه

.

لا تسرج حتى تلجم واعقد عقدة صحيحة

لا تتكلم حتى تخمم لا تعود لك بفضيحة

.

الصاحب لا تلاعبه والناعر لا تفوت عليه

اللي حبك حبه أكثر واللي باعك لا تشتريه
آه يا محنتي عدت خدام والتبن أعمى عيوني

خدمت عند عرّت الناس في وجبة العشا يطردوني

.

يا ويح من وقع في بير وصعب عنه طلوعه

رفرف ما وجد جناحين يبكي اسألوا دموعه
يا قايل العار كيف يحلى كلامك؟

في مرض ولا عدت تزار تتفكر الناس عارك

.

.

صدق القائل الذي أظنه عبد الرحمان المجدوب
بارك الله فيك اخي و عيدك مبارك .

نعم الحكم إنه من الأدب الشعبي،مشكورة الأخت صاحبة الموضوع.

في عصر ضعف الشعر العربي و الموزون و المقفى انا احبذ الشعر العامي لانه على الاقل عاطفة صاحب الكلام صادقة يكتب ما يشعر به في وجدانه
مشكورة الاخت الكريمة

صوت صفير البلبلي وقصة الشاعر الاصمعي
هي قصه الاصمعي…

يحكى بأن الأصمعي سمع بأن الشعراء قد ضيق من قبل الخليفة العباسي أبو جعفر المنصور فهو يحفظ كل قصيدة
يقولونها ويدعي بأنه سمعها من قبل فبعد أن ينتهي الشاعر من قول القصيدة يقوم الأمير
بسرد القصيدة إليه ويقول له لا بل حتى الجاري عندي يحفظها فيأتي الجاري( الغلام كان يحفظ الشعر بعد تكراره القصيدة مرتين ) فيسرد
القصيدة مرة أخرى ويقول الأمير ليس الأمر كذلك فحسب بل إن عندي جارية هي
تحفظها أيضاً ( .والجارية تحفظه بعد المرة الثالثة ) ويعمل هذا مع كل الشعراء.
فأصيب الشعراء بالخيبة والإحباط ، حيث أنه كان يتوجب على الأمير دفع مبلغ من المال
لكل قصيدة لم يسمعها ويكون مقابل ما كتبت عليه ذهباً. فسمع الأصمعي بذلك فقال
إن بالأمر مكر. فأعد قصيدة منوعة الكلمات وغريبة المعاني . فلبس لبس الأعراب وتنكر
حيث أنه كان معروفاً لدى الأمير. فدخل على الأمير وقال إن لدي قصيدة أود أن ألقيها
عليك ولا أعتقد أنك سمعتها من قبل. فقال له الأمير هات ما عندك ، فقال القصيده..

وهذه هي القصيدة

صـوت صــفير الـبلبـلي *** هيج قـــلبي الثمــلي

المـــــــاء والزهر معا *** مــــع زهرِ لحظِ المٌقَلي

و أنت يا ســـــــــيدَ لي *** وســــــيدي ومولي لي

فكــــــــم فكــــم تيمني *** غُـــزَيلٌ عقــــــــــيقَلي

قطَّفتَه من وجــــــــــنَةٍ *** من لثم ورد الخــــجلي

فـــــــقال لا لا لا لا لا *** وقــــــــد غدا مهرولي

والخُـــــوذ مالت طربا *** من فعل هـــذا الرجلي

فــــــــولولت وولولت *** ولـــــي ولي يا ويل لي

فقلت لا تولولـــــــــي *** وبيني اللؤلؤ لــــــــــي

قالت له حين كـــــــذا *** انهض وجــــــد بالنقلي

وفتية سقــــــــــــونني *** قـــــــــهوة كالعسل لي

شممـــــــــــتها بأنافي *** أزكـــــــى من القرنفلي

في وســط بستان حلي *** بالزهر والســـــرور لي

والعـــود دندن دنا لي *** والطبل طبطب طب لـي

طب طبطب طب طبطب *** طب طبطب طبطب طب لي

والسقف سق سق سق لي *** والرقص قد طاب لي

شـوى شـوى وشــــاهش *** على ورق ســـفرجلي

وغرد القمري يصـــــيح *** ملل فـــــــــــي مللي

ولــــــــــــو تراني راكبا *** علــــى حمار اهزلي

يمشي علــــــــــــى ثلاثة *** كمـــــشية العرنجلي

والناس ترجــــــــم جملي *** في الســوق بالقلقللي

والكـــــــــل كعكع كعِكَع *** خلفي ومـــن حويللي

لكـــــــــــن مشيت هاربا *** من خشـــية العقنقلي

إلى لقاء مــــــــــــــــلك *** مــــــــــعظم مبجلي

يأمر لي بخـــــــــــــلعة *** حمـــراء كالدم دملي

اجــــــــــــر فيها ماشيا *** مبغــــــــــددا للذيلي

انا الأديب الألمــعي من *** حي ارض الموصلي

نظمت قطــــعا زخرفت *** يعجز عنها الأدبو لي

أقول في مطلعــــــــــها *** صوت صفير البلبلي

حينها اسقط في يد الأمير فقال يا غلام يا جارية. قالوا لم نسمع بها من قبل يا مولاي.
فقال الأمير احضر ما كتبتها عليه فنزنه ونعطيك وزنه ذهباً. قال ورثت عمود رخام من
أبي وقد كتبتها عليه ، لا يحمله إلا عشرة من الجند. فأحضروه فوزن الصندوق كله. فقال
الوزير يا أمير المؤمنين ما أضنه إلا الأصمعي فقال الأمير أمط لثامك يا أعرابي. فأزال
الأعرابي لثامه فإذا به الأصمعي. فقال الأمير أتفعل ذلك بأمير المؤمنين يا أصمعي؟ قال يا
أمير المؤمنين قد قطعت رزق الشعراء بفعلك هذا. قال الأمير أعد المال يا أصمعي قال لا
أعيده. قال الأمير أعده قال الأصمعي بشرط. قال الأمير فما هو؟ قال أن تعطي الشعراء
على نقلهم ومقولهم. قال الأمير لك ما تريد
منقول… للأمانة…..
وعيدكم مبارك …تقبل الله منا و منكم…

هل سيضرب الاكمالي والثانوي مع unpefفي15نوفمبر 2024.

[B]في حالة تقرير الاتحاد الوطني الدخول في إضراب منتصف نوفمبر لوحده هل تعتقدون أن أساتذة المتوسط و الثانوي
سينضمون إلى unpef من أجل تحقيق مطالبه ؟[الجيريا/B]

نعم نعم نعم

وما هي ضماناتك يا أخ بشير

من اين لكم بهذا الخبر ؟

أخي حمدي بيان الunpef يشير إلى إمهال الوزارة حتى 15 نوفمبر – وهل تضن أنهم يفون بالوعود ؟ – الاضراب حتمي يا أخي و الأيام بيننا

بالتأكيد أخي الكريم إن عادوا عدنا بحول الله وهذه المرة بالنقابات أو من دونها

العودة فيها فيها كن متأكدا من هذا نحن جزائريون ونعرف بعضنا بعضا جيدا .

لا اثق ابدا في النقابات……..لا يمكن ذلك لقد فقدت شعبيتها بنسبة كبيرة

نحن مستعدون لكل الاحتمالات ان ارادوا التهدئة فذاك مبتغانا وان ارادوا تصعيدا فنحت اهله

هناك الخيانة وشد العصا من النصف

ليكن في علمكم ان نقابة fnte هي من اعطت مهلة 15 نوفمبر في بيانها الصادر يوم 06 اكتوبر . فلما ركوب الموجة يا سي دزيري ؟؟؟؟؟؟

شعارنا لهذا الموسم قوتنا في وحدتنا. 2024.

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

شعارنا لهذا الموسم الجديد قوتنا في وحدتنا.

ليكن زملائي في الأطوار المختلفة إبتدائي ومتوسط وثانوي والأسلاك المختلفة شعارنا موحدا هذه السنةوعنوانه قوتنا في وحدتنا …حتى نسعى برجل التربية إلى مكانته الحقيقية….فهو رجل العلم والتربية ….فليصحح كل منا أخطاءه ..وليقدم النصح لزميله بحكمة وموعظة حسنة دون احتقار ولااستصغار ولا فضيحة….وليكن كل منا لزميله كما قال الرسول صلى الله عليه وسلم–**المسلم أخو المسلم لا يظلمه و لا يُسلمه و من كان في حاجة أخيه كان الله في حاجته و من فرج عن مسلم كربة فرج الله عنه بها كربة من كرب يوم القيامة و من ستر مسلما ستره الله يوم القيامة" .ولنهتف بصوت واحد" لا يصلح المجتمع إلا بصلاح المدرسة وصلاح المدرسة بصلاح أحوال المدرس وخلقه"….

نعم قوتنا في وحدتنا.

لنكن هكذا
الجيريا
الجيريا
الجيريا

الوحدة أمر مطلوب وواجب في كل القطاعات و المجالات و في قطاع التربية و التعليم بات من الضرورة بمكان أن نتكاتف و نضع اليد في اليد ليس فقط للمطالبة بحقوقنا بل كذلك العمل على إصلاح الإصلاحات و العمل على ترحيل كل من تسبب في وأد التربية و التعليم في بلدنا من أعلا قمة الهرم إلى قاعدته فليس لنا بعد أن ننتظر فلتكن انتفاضة علمية تربوية تعليمية على كل رديء.مسيء ….

نعم قوتنا في وحدتنا.

حقوق الانسان 2024.

أريدمطوية حقوق الانسان س5 ابتدائي كيفية انجازها

هناك مشكل في هذا الرابط ، أرجو أن تصلحه

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة MOULOU34 الجيريا
هناك مشكل في هذا الرابط ، أرجو أن تصلحه

مثبــت: طريقة التحميل من سيرفر الجلفة … بالصور

السلام عليكم
بارك الله فيك اخي .