الوسم: المعلقة

السلام عليكم اخواني أساتذة التعليم المتوسط :
علقت اليوم نتائج شهادة التعليم المتوسط ، ومن خلال القائي نظرة سريعة عليها تبين أن نسبة الفيزياء في متوسطتنا كانت أضعف النسب هي الفيزياء والأنجليزية بنسب متساوية 27بالمائة ، ومرتفعة في اللغة العربية والإجتماعيات والعلوم مع تسجيل عدة حالات 20/20في الرياضيات أما النسبة النهائية للنجاح في المؤسسة بلغت 58.33 بالمائة يعني تماما كما توقع الإخوة المصححين . فهل كانت النتائج عندكم . أم في مؤسستنا فقط.

https://madrasa1.alafdal.net/

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة faycal90 https://madrasa1.alafdal.net/

لم أفهم شيء أخي فيصل .من خلال وضعك لهذا الرابط …أنا وضعت موضوع تحليل نتائج البيام التي علقت في البرج …وكانت خيبتي كبيرة لما وجدت نتائج الفيزياء ضعيفة ،وهذا رغم الجهود المظنية التي بذلتها معهم ( مطبوعات ، dattachow . ساعات إضافية ، استغلال الفراغ في التعويض ….لكن دون جدوى ….هل السبب طبيعة أسئلة ش ت م أم ، طريقتي فاشلة في التدريس ، أم المشكل في التلاميذ ……هذا هو الغرض ….شكرا لمرورك

على سلامتك الاخ ياسين توحشتك واش الاخبار وهل من جديد

اما فينا يخص التعليق على النتائج فنتائجنا لهعده السنة كانت غير متوقعة كل المؤسسات كانت فوق 65% ولاول مرة الرياضيات تساهم في رفع النسبة عكس السنوات السابقة وهدا راجع طبعا لبساطة الموضوع واشياء اخرى الكل يعلمها في السر والعلن واجزم ان هده النتائج خاصة في الرياضيات بعيدة كل البعد عن مستوى التلاميد فهم تلاميذنا ولااحد يزايد علينا فيهم حتى اولياؤهم اما مجهوداتك التى قمت بها تجعل الابله فطن ولا حاجة للشك في طريقتك او معلوماتك فهناك اساتدة لايستعملون كل هده الادوات ولايستغلون كل هده الاوقات وحققوا نسب جيدة

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ياسين 22 السلام عليكم اخواني أساتذة التعليم المتوسط : علقت اليوم نتائج شهادة التعليم المتوسط ، ومن خلال القائي نظرة سريعة عليها تبين أن نسبة الفيزياء في متوسطتنا كانت أضعف النسب هي الفيزياء والأنجليزية بنسب متساوية 27بالمائة ، ومرتفعة في اللغة العربية والإجتماعيات والعلوم مع تسجيل عدة حالات 20/20في الرياضيات أما النسبة النهائية للنجاح في المؤسسة بلغت 58.33 بالمائة يعني تماما كما توقع الإخوة المصححين . فهل كانت النتائج عندكم . أم في مؤسستنا فقط.

مساء الخير أخي الكريم بالنسبة للنسبة العامة في المتوسطة التي أدرس فيها بلغت 70 بالمئة أما النسب حسب المواد ان شاء الله غدا سأتي بها ، لعلمك أنا أيضا أستاذ فيزياء من بلدية القلة
في اي متوسطة تدرس أخي ان لم يكن هناك ازعاج؟؟؟؟؟

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ياسين 22 لم أفهم شيء أخي فيصل .من خلال وضعك لهذا الرابط …أنا وضعت موضوع تحليل نتائج البيام التي علقت في البرج …وكانت خيبتي كبيرة لما وجدت نتائج الفيزياء ضعيفة ،وهذا رغم الجهود المظنية التي بذلتها معهم ( مطبوعات ، dattachow . ساعات إضافية ، استغلال الفراغ في التعويض ….لكن دون جدوى ….هل السبب طبيعة أسئلة ش ت م أم ، طريقتي فاشلة في التدريس ، أم المشكل في التلاميذ ……هذا هو الغرض ….شكرا لمرورك

مشكل الفيزياء هذه السنة هو طريقة طرح الموضوع

هزلون محمد هو المشرف على هذا المنتدى
مهزلة ما بعدها مهزلة

في الإدريسية دائما : تحصلت متوسطة قوادري ابو بكر على نسبة 92 في المئة ومتوسطة طاهري على نسبة 85 في المئة ومتوسطة طارق بن زباد على نسبة 70 في المئة ومتوسطة بن بوزيد عمار على نسبة 63 في المئة

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة waw44 على سلامتك الاخ ياسين توحشتك واش الاخبار وهل من جديد اما فينا يخص التعليق على النتائج فنتائجنا لهعده السنة كانت غير متوقعة كل المؤسسات كانت فوق 65% ولاول مرة الرياضيات تساهم في رفع النسبة عكس السنوات السابقة وهدا راجع طبعا لبساطة الموضوع واشياء اخرى الكل يعلمها في السر والعلن واجزم ان هده النتائج خاصة في الرياضيات بعيدة كل البعد عن مستوى التلاميد فهم تلاميذنا ولااحد يزايد علينا فيهم حتى اولياؤهم اما مجهوداتك التى قمت بها تجعل الابله فطن ولا حاجة للشك في طريقتك او معلوماتك فهناك اساتدة لايستعملون كل هده الادوات ولايستغلون كل هده الاوقات وحققوا نسب جيدة

الله يسلم أخي وصديقي waw44 . أعتذر عن التأخر لأني كنت خارج البيت.
بخصوص الموضوع لاجديد لحد الان وأنا في تواصل مستمر وأي جديد سأتصل بك كما وعدتك سابقا . انت محق الشهادة هذه السنة ركزوا على المواد ذات المعامل الكبير وسهلوا مواضيعها .وهو اسلوب ذكي من بن بوزيد لرفع النسبة من جهة والتظاهر بمستوى عالي من خلال غموض وصعوبة اسئلة بعض المواد كالفيزياء. المهم الله يجيب الخير لزملائنا الأساتذة . ويرفع عنا كل بلاء . تقبل تحياتي ثانية .

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سالم73 مساء الخير أخي الكريم بالنسبة للنسبة العامة في المتوسطة التي أدرس فيها بلغت 70 بالمئة أما النسب حسب المواد ان شاء الله غدا سأتي بها ، لعلمك أنا أيضا أستاذ فيزياء من بلدية القلة في اي متوسطة تدرس أخي ان لم يكن هناك ازعاج؟؟؟؟؟

اهلا الأخ سالم ادرس في الحمادية . اكبر نسبة عندنا في الرابطة اكثر من 80بالمائة . نعم تلك طريقة غير علمية في طرح الأسئلة سواء في الكيمياء او في الوضعية اضافة الى اخطاء علمية كنزول المطر في أقل من 0 درجة مئوية وهذا غير ممكن أو في الكمياء بتشويشهم عند اضافة كاشف وقصة عنة – فقرة- لاطائل من ورائها .

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ياسين 22 اهلا الأخ سالم ادرس في الحمادية . اكبر نسبة عندنا في الرابطة اكثر من 80بالمائة . نعم تلك طريقة غير علمية في طرح الأسئلة سواء في الكيمياء او في الوضعية اضافة الى اخطاء علمية كنزول المطر في أقل من 0 درجة مئوية وهذا غير ممكن أو في الكمياء بتشويشهم عند اضافة كاشف وقصة عنة – فقرة- لاطائل من ورائها .

شكرا لك أخي الكريم على الرد

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة khancha في الإدريسية دائما : تحصلت متوسطة قوادري ابو بكر على نسبة 92 في المئة ومتوسطة طاهري على نسبة 85 في المئة ومتوسطة طارق بن زباد على نسبة 70 في المئة ومتوسطة بن بوزيد عمار على نسبة 63 في المئة

ماشاء الله على هذه النتائج المحققة مبروك على تلاميذنا الله يعمر ديارهم بالفرحة والسرور. ويأجر الأساتذة وكل القائمين

لماذا سكت الحديث عن بعض المسابقات ولم يعد يذكر لها حس ولا خبرخاصة بالنسبة لمسابقة مفتشي التعليم الابتدائي في بعض الولايات التي تم فيها الالغاء وما مصير المترشحين الذين دفعوا الرسوم وبقوا ينتضرون الجديد من لديه جوابا ؟ ام انه صار لكل ولاية وزارة عجبا

ام انه صار لكل ولاية وزارة عجبا

شكرا على التعريف والصور

kooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooo oooooooooooooooooooooooooollllllllll
wallah raw3a

ظ…ط¹ظ„ظ‚ط© 2 ظ…ظ† طھطµظ…ظٹظ… ط¥ط¨ط±ط§ظ‡ظٹظ… ط¨ط·ط§ط´.zip14203[/

شكرا لك…

بارك الله فيك…………شكرا

بارك الله فيك

بارك الله فيك…………شكرا

اللهم لا تحرمه الاجر و الثواب

:1 9:

[QUOTE][/قبلااللباتتىلتنتببنيبQUOTE]

بارك الله فيك أخي الكريم

بارك الله فيك

بارك الله فيك وجزاك الله خيرا

شكرا جزيلا

قسنطينة.. مدينة الهوى والهواء

هذا علاوة على حمامات المدينة التي يعود تاريخ بنائها إلى العهد العثماني محافظة على شكلها وهندستها ووظيفتها، ويبلغ عددها حوالي 20 حماماً ما زال سكان المدينة يقصدونها ويفضلونها على الحمامات العصرية، ولعل أول حمام بناه الأتراك كان حمام "ثلاثة" الكائن بحي الشط، ويطلق عليه أيضا اسم حمام "لهوا" كونه بني فوق المنحدر أما سبب تسميته بحمام "ثلاثا" فلأنه كان الوحيد الذي حدد سعره بثلاثة "صوردي" بينما حدد في الحمامات الأخرى ما بين خمسة وثلاثة "صوردي" أنذاك.

حبذا لو استبدلت الكناباس بالبيف لكان شعرك أروع وأصدق

[center]

أينك يا أبا رفيدة ؟

صَخرَةٌ أَنا مالي لا يحَرِّكُني ………..هَذا الهجاء وَلا هَذي الأَغاريدُ
إِذا أَرَدتُ ادماج منخرطي قاطبة ……………وَقًفت لها اضرابا والكل ِ مَفقودُ
ماذا لَقيتُ مِنَ الإينباف وَأَعجَبُهُ ……………أَنّي بِما أَنا باكٍ مِنهُ مَحسودُ
إِنّي نَزَلتُ بخائبين راجيهم ………………….. عَنِ السند وَعَنِ التنسيقِ مَحدودُ
جد الرِجالِ مِنَ الفعل وَجدُهُمُ ……………..مِنَ اللِسانِ فَلا كانوا وَلا الجودُ

و من شعر الصباح
أَكُلَّما بانت من رئيسهم عورةُ …………… أَو خانَ تابعيه فالموسعَ تَمهيدُ
صارَ مكتبهم قبلة الآبِقينَ بِها ………….. فَالحُرُّ مُستَعبَدٌ وَالعَبدُ مَعبودُ

الموسع : هو لكنابس هو الكنابست الموسع

وان عدتم عدنا وجعلنا المنتدى ………..لعشق الكنابست مقصود

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عرابي تيارت سَئِمْـتُ تخاريف الكناباس ومن ملكْ ثَمَانِيـنَ عقلا من خُرفها لا يسلمِ وأَعْلـَمُ مَا فِي الجنوب والشمال قَبْلَـهُ وَلكِنَّنِـي عَنْ علم خبثها عَـمِ رأَيْتُ لنباف خَبْطَ تدقيق ان تُضرب تأت بالحق ومن تترك يؤول لمهزم وَمَنْ لَمْ يعانق في التعليم اسلاكا كثيرة يصدأ بسلكه ويمت وحيدا مسمم وَمَنْ يَجْعَلِ التنسيق مِنْ دُونِ عِرْضِهِ يَفِـرْهُ وَمَنْ ينسق مع الخائنين يُشْتَـمِ وَمَنْ يَكُ ذَا فَضْـلٍ فيزد في فضله عَلَى النقيبات يُسْتَغْـنَ عَنْـهُ وَيُذْمَـمِ وَمَنْ يرد توسيع مجلسه على ظهرنا نشتت شمله بإضراب فيُقسم وَمَنْ هَابَ خصم الايام يَنَلْنَـهُ وَإِنْ أعطى الوزير وعدا بذبح مُعلم وَمَنْ يَجْعَلِ الناس تجمع في مقره يَكُـنْ تمزيق كرسيه بسكين ويشتم وَمَنْ لَمْ يَذُدْ عن قواعده بإضرابه يترك جنوبه لحر ورمل ململم وَمَنْ لم يَغْتَرِبْ يَحْسَبْ عَدُواً صَدِيقَـهُ وَمَنْ لَم يُكَـرِّمْ نَفْسَـهُ لَم يُكَـرَّمِ وَمَهْمَا تَكُنْ عِنْدَ الكناباس من خيانة وَإِنْ خَالَهَا تَخْفَى على الجنوب تُعْلَـمِ قواعد التنظيم نصف ونصف قواده فَلَمْ يبق الا تحيا العمال تسقى بدم وَإَنَّ توسيع الكناباس لا سفاه بعده وَإِنَّ لينباف بعد الخذلان ستحكم سَألْنَـا حقوقا فأعطينا قليلا رفده ومن يثبت مثلنا أبد الدهر لايحرم

لك مني قبلة احر من الجمر
البارحة كنت بتيارت ولم اجد وسيلة للاتصال بك
لا فض فوك يا شاعر زمانك

أنا المدير أدير و أدير و المعلم أستجير
لوحدي ضعيف..وبوجود الجند أستنير
في مكتبي أستريح والمعلم يخوض حربا مرير
أهز أريكتي منتظرا و لهفي للمغنم فوق السرير
معلم أنهكنه الحرب خداغا من نقابة الطراطير
ظننت أنها لمطالبي ستذيقهم كل المارير
لكني لعقتها وحدي مجبرا في الأخير
ألوم نفسي وليس غيري فلمكرها أصبحت الأسير
لك التاريخ يا نقابة جعلت من رؤوسها مستشارللوزير
فكيف أطمع في صادقها و شلة القراقير

dessolé je suis nul en poésie mais j’essaye d’apprendre avec vous

أنا المدير أدير و أدير و المعلم أستجير
لوحدي ضعيف..وبوجود الجند أستنير
في مكتبي أستريح والمعلم يخوض حربا مرير
أهز أريكتي منتظرا و لهفي للمغنم فوق السرير
معلم أنهكنه الحرب خداغا من نقابة الطراطير
ظننت أنها لمطالبي ستذيقهم كل المارير
لكني لعقتها وحدي مجبرا في الأخير
ألوم نفسي وليس غيري فلمكرها أصبحت الأسير
لك التاريخ يا نقابة جعلت من رؤوسها مستشارللوزير
فكيف أطمع في صادقها و شلة القراقير

dessolé je suis nul en poésie mais j’essaye d’apprendre avec vous

انا اعتزلت الشعر لم استطع مجارتكم لانني بصدد انجاز بعض التمارين لنلاميذ السنة الخامسة واصلوا افضل من السب والشتم تاخوا فالحياة فرصة نادرة يجب ان نغتنمها

الصورة النهائية للشجيرة

نبدأ مع الأدوات
قارورة مشروب غازي ( يفضل حجم 2 لتر) + خيط ( متين نوعا ما) + مقص او سكين + أداة حادة للثقب ( إستعمل هنا أداة تلحيم الاسلاك)

هنا يحبذ إضافة الحصى أو مايعوضه لكي نمنع تسرب المياه الحاملة للتربة

الصورة النهائية

و يمكن إستغلالها حتى في الأماكن العامة و لكم الاجر بإذن الله
و شكــــــــــــــرًا

بارك الله فيك

بارك الله فيك

فكرة هايلة …….شكرا ………..

4444444444444444444444444

تههههههههههههههههههههههبل

بارك الله فيك

السلام عليكم ايها الاحوة الكرام . اليكم ما نصت عليه المادة 95من القرار رقم 787 المنضم للجماعة التربوية في المؤسسات التربوية والتكوينية

المادة نصت على اطلاع الاولياء على نتائج ابنائهم لتدارك مواطن النقص حتى يتم معالجتها اثناء العطلة وهدا لاستغلال الوقت وبعدها كذلك. ولكن ناظر المؤسسة قال :/ لا يمكن منح كشوف النقاط الا بعد الدخول من العطلة الربيعية بحجة أن كشوف النقاط بها أخطاء

هل من حق الأوياء الحصول على كشوفات أبنائهم حتى بعد الدخول من العطلة الربيعية ؟؟

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة موساوي واضح السلام عليكم ايها الاحوة الكرام . اليكم ما نصت عليه المادة 95من القرار رقم 787 المنضم للجماعة التربوية في المؤسسات التربوية والتكوينية المـادة 95 : يجب على المؤسسة إطلاع الأولياء قصد تمكينهم من أداء الدور المطلوب منهم خاصة على مايلي : ـ . ـ النتائج المدرسية التي يتحصلون عليها من خلال عمليات التقويم. المادة نصت على اطلاع الاولياء على نتائج ابنائهم لتدارك مواطن النقص حتى يتم معالجتها اثناء العطلة وهدا لاستغلال الوقت وبعدها كذلك. ولكن ناظر المؤسسة قال :/ لا يمكن منح كشوف النقاط الا بعذد الدخول من العطلة الربيعية بحجة أن كشوف النقاط بها أخطاء هل من حق الأوياء الحصول على كشوفات أبنائهم حتى بعد الدخول من العطلة الربيعية ؟؟ ملاحظة : إبلاغ السلطات المحلية

بارك الله فيك ، كذلك بالثانوية التي يدرس بها أبنائي لم تسلم الكشوف و قيل لنا بعد العطلة

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة البشير سعيد بارك الله فيك ، كذلك بالثانوية التي يدرس بها أبنائي لم تسلم الكشوف و قيل لنا بعد العطلة

شكرا اخي عليك بمراسلة مدير التربية مثل ما فعلت أنا .

مادامت الكشوف بها أخطاء ــ على حد قول ناظر المؤسسة ــ فالمسأله عادية . بل أنه كان بالإمكان إجراء الامتحانات خلال الأسبوع الأخير من الثلاثي ، وبالتالي يتم التصحيح خلال العطلة وعد مجالس الأقسام وتسليم الكشوف بعد العطلة مباشرة.
أعلمك اخي الفاضل ، أن كثيرا من الأولياء لا تهمهم كشوف أبناءهم ما عدا كشف نهاية السنة ، ففي المؤسسة التي أعمل بها لم يستلم بعضهم كشوفا تعود لسنوات مضت !!! مع احترامي لكل حريص على مستقبل ابنه.

لماذا لا تنتظروا إلى ما بعد العطلة كما قال المدير فهو أدرى بمصلحة التلميذ منكم فربما فعل ذلك ليسهل الاتصال بكم وبابنائكم أثناء بداية الدراسة و ربما يريد التأكد من أن الحسابات صحيحة أنصحكم أن تتركوا العلاقة بينكم وبين الأساتذة علاقة احترام لا تطفل لأنكم حتى إن شكوتم فإن كل العالم يعرف بأن الأستاذ و المدير أدرى بمصلحة التلميذ و بمهامه

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة madirebiha لماذا لا تنتظروا إلى ما بعد العطلة كما قال المدير فهو أدرى بمصلحة التلميذ منكم فربما فعل ذلك ليسهل الاتصال بكم وبابنائكم أثناء بداية الدراسة و ربما يريد التأكد من أن الحسابات صحيحة أنصحكم أن تتركوا العلاقة بينكم وبين الأساتذة علاقة احترام لا تطفل لأنكم حتى إن شكوتم فإن كل العالم يعرف بأن الأستاذ و المدير أدرى بمصلحة التلميذ و بمهامه

نحن لانريد منه تسهلات كما تقول اطلبها انت لانك غير مهتم بأبنائك .

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة madirebiha لماذا لا تنتظروا إلى ما بعد العطلة كما قال المدير فهو أدرى بمصلحة التلميذ منكم فربما فعل ذلك ليسهل الاتصال بكم وبابنائكم أثناء بداية الدراسة و ربما يريد التأكد من أن الحسابات صحيحة أنصحكم أن تتركوا العلاقة بينكم وبين الأساتذة علاقة احترام لا تطفل لأنكم حتى إن شكوتم فإن كل العالم يعرف بأن الأستاذ و المدير أدرى بمصلحة التلميذ و بمهامه

نحن لانريد منه تسهلات كما تقول اطلبها انت لانك غير مهتم بأبنائك .

أخي أكتبوا الى مدير التربية مع توقيع كل أب عقب كتبت نص الموضوع.

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة موساوي واضح السلام عليكم ايها الاحوة الكرام . اليكم ما نصت عليه المادة 95من القرار رقم 787 المنضم للجماعة التربوية في المؤسسات التربوية والتكوينية المـادة 95 : يجب على المؤسسة إطلاع الأولياء قصد تمكينهم من أداء الدور المطلوب منهم خاصة على مايلي : ـ . ـ النتائج المدرسية التي يتحصلون عليها من خلال عمليات التقويم. المادة نصت على اطلاع الاولياء على نتائج ابنائهم لتدارك مواطن النقص حتى يتم معالجتها اثناء العطلة وهدا لاستغلال الوقت وبعدها كذلك. ولكن ناظر المؤسسة قال :/ لا يمكن منح كشوف النقاط الا بعذد الدخول من العطلة الربيعية بحجة أن كشوف النقاط بها أخطاء هل من حق الأوياء الحصول على كشوفات أبنائهم حتى بعد الدخول من العطلة الربيعية ؟؟

يمكنكم تقديم شكوى كتابية إلى كل من السيد مدير التربية و كدا وزارة التربية
كدلك يمكن لرئيس جمعية أولياء التدخل

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عطر الاسلام أخي أكتبوا الى مدير التربية مع توقيع كل أب عقب كتبت نص الموضوع.

شكرا اختي نعم رسلنا مدير التربية.

اخي موساوي قليل من الصبر وكشف نقاط انك بين يديك . ادا كانت هناك اخطاءحسب قول ناظر الثانوية . فمن الاحسن تصحيحها ثم بعد دلك توزيعها. و باستطاعتك التوجه الى الثانوية و الاطلاع على معدل ابنك

يا جماعة ليس هناك مشكل بل الأمر تقني هناك بعض المؤسسات تتأخر بها عملية ملئ الكشوفات فيِخرون المجالس إلى ما بعد العطلة لتكون النقاط نهائية و غير قابلة للتغيير (أقصد أخطاء الأساتذة أو أخطاء النقل )

هذا نسمه التهاون في العمل.

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mardjawi يمكنكم تقديم شكوى كتابية إلى كل من السيد مدير التربية و كدا وزارة التربية كدلك يمكن لرئيس جمعية أولياء التدخل

شكرا اخي نعم رسلنا مدير التربية.

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة المحارب في سبيل الله هذا نسمه التهاون في العمل.

برك الله فيك ايها الاخ المحترم .

[قسنطينة هي غرامي مشكور اخي[

صور رائعة لمدينة رائعة
بجمالها وأهلها
انه مدينة العلم والعلماء
وملهمة اهل الفكر والشعراء
بارك الله فيك أختي الكريمة نزيف الذكريات

مدينة العلم والعلماء

لا عجب ان تكون صورها رائعة

بارك الله فيك

جميلة و ساحرة لقد سبق لي زيارتها و قد فتنت بها و إن سنحت لي الفرصة سأزورها ثانية إن شاء الله

[CENTER]

ما نشرته الخبر عن الاحتجاج الدين كان بقسنطينة يوم امس الف شكرا لجميع الاساتدة المشاركين%

قسنطينة: صوفيا منغور