الشقق الصغيرة اصبحت سمة العصر الحديث 2024.

الشقق الصغيرة اصبحت سمة العصر الحديث

الجيريا

لا يمكن أحد تجاهل التغييرات التي فرضتها طبيعة الحياة المعاصرة، ليس على مستوى السلوكيات والممارسات فحسب، وإنما أيضاً على مستوى انماط المعيشة وطرقها.
في المدن المزدحمة بكل شيء، تبرز المساحات كمسألة تشكل في أبعادها إحدى المعضلات التي تواجه السكان.
فالشقق الصغيرة التي أصبحت سمة العصر الحديث، فرضت بدورها متغيرات ومسارات تفكير لم تكن معروفة في عهود ماضية.
ولعل من أبرز مظاهر هذه المتغيرات، الحاجة الماسة والحيوية الى ابتكارات تستجيب لمتطلبات المساحات المحدودة، وتعالج المشكلات الناجمة عنها وتوفر الحلول اللازمة والمناسبة.

ذلك أن عبء التخزين والترتيب، في المساحات المحدودة يشكل الهم الأكبر للساكنين، وعليه فإنه من الضروري البحث عن حلول وظيفية وجمالية، تراعي المكان ولا تكون على حساب أبعاده.
وهكذا تبدو المسألة خاضعة لاعتبارات عديدة، ومفتوحة على مروحة واسعة من الأفكار الخلاقة.

فالاستعانة بأعمال المصممين ومهندسي الديكور، لا تقف عند حد معين.
كذلك الاستماع الى إرشادات المحترفين والهواة يشكل فرصاً مناسبة تتيح الوصول الى حلول موضعية تراعي ظروف كل مكان على حدة، وتأخذ في الاعتبار الاحتياجات الخاصة لكل فرد.

على أن الحلول المطلوبة، لا ينبغي أن ينحصر البحث عنها في المساحات الأفقية، بل يجب أن يشمل المساحات العمودية، حيث يمكن أن توفر الجدران إمكانات كبيرة لابتكار أماكن للتخزين، من خلال معالجات مدروسة لدعم العامل الجمالي الى جانب العامل الوظيفي.
فبالإضافة الى الخزائن والرفوف بأشكالها التقليدية، فإن التوقعات مما يمكن أن تتيحه الجدران في هذا المجال لا حدود لها.
وتوفر التصاميم الحديثة في مجال الأثاث المنزلي، فرصاً رائعة للاستفادة من كل متر من مساحة الشقق الصغيرة.
بل إن هذه التصاميم والمبتكرات تعلن، من خلال تقديماتها المتعددة والمتنوعة والتي تناسب كل المساحات والاحتياجات والأذواق، عن نهاية القلق الذي يولده ضيق المساحات، والحاجة الملحة الى التخزين والترتيب.

وفي نهاية الأمر ينبغي ألا تضيف هذه المسألة، أعباء جديدة – مادية أو عملية – على أصحابها. ولذلك فإنه من الضروري أن ينطلق التفكير بداية مما هو موجود بين أيدينا وتحت سقوف شققنا. وتأمل الأثاث الموجود قد يتيح لنا فرصة ذهبية للخروج بأفكار توفيقية، تلبي الحاجة وتوفر علينا الكثير من الأعباء والمشقات.

على أنه ينبغي ألا تغيب عن أذهاننا أهمية التنبه الى الناحية الجمالية أيضاً وما يمكن أن تضيفه الى المكان من مناخ مميز وحضور مبهج… وبعيداً عن صالات عرض الأثاث التي توفر الحلول الكاملة للتخزين والترتيب في المساحات الصغيرة، فإن إبتكار طاولة منخفضة من الخشب – مثلاً – بتشكيل قاعدة لها من علب مكعبة ومفتوحة، يمكن رصف الكتب وبعض الأشياء داخلها واستعمالها كمكتبة، يشكل حلاً لا يقل أهمية عن صياغة غرفة للملابس بواسطة حواجز وأرفف من الاسمنت المسلح، حيث تثبت في داخل كل قسم منها أنابيب معدنية لتعليق الملابس، في حين يستخدم سطحها لترتيب الاكسسوارات أو لتخزين البياضات والمناشف وغيرها.

كما أن تحويل ركن الى خزانة تستخدم كمكتب أنيق، وتستوعب – عند إنتهاء العمل- كل التجهيزات الالكترونية من كمبيوتر وطابعة ومستلزماتهما، لا يقل أهمية عن تحويل مدفأة قديمة خارج الاستخدام الى مكتبة بأرفف ملونة تستوعب الكثير مما تزخر به الصالة.
ولا شك بأن خيار الألوان ينبغي ألا يستبعد في مثل هذه العمليات نظراً لما يوفره من حلول جمالية وبصرية لا يمكن تجاهلها.
حيث يلعب الطلاء بالألوان دوراً رئيسياً في تبرير التغييرات المطلوبة، ومنحها مشروعية وظيفية وجمالية بالغة الأهمية.
ولا بد أيضاً من التنبه الى أهمية اختيار المواد في عمليات البحث عن حلول للتخزين والترتيب في المساحات المحدودة.

حيث مسألة الانسجام والتناغم تحددها خياراتنا من المواد، والتي ينبغي أن تكون متناغمة مع بقية الأثاث الذي يشغل المساحة، وبالتالي لكي تبدو امتداداً طبيعياً لقطع الأثاث وطرزها.
ولا شك فإن الأخشاب والمعادن تلعب دوراً كبيراً في تشكيلات هذه الحلول.. غير أنه لا ينبغي اهمال الجلود والزجاج وأيضاً الأقمشة في بعض الحالات المحددة.

كذلك فإن الامكانات الكبيرة التي يوفرها الباطون المسلح، بأنواعه وألوانه وملامسه، يمكن إستثمارها في اجراء تغييرات هيكلية داخل المساحات المحدودة، لكسب توزيعات جديدة لم تكن موجودة في الأصل. وتأمل الأثاث الموجود قد يتيح لنا فرصة ذهبية للخروج بأفكار توفيقية، تلبي الحاجة وتوفر علينا الكثير من الأعباء والمشقات.
على أنه ينبغي ألا تغيب عن أذهاننا أهمية التنبه الى الناحية الجمالية أيضاً وما يمكن أن تضيفه الى المكان من مناخ مميز وحضور مبهج… وبعيداً عن صالات عرض الأثاث التي توفر الحلول الكاملة للتخزين والترتيب في المساحات الصغيرة، فإن إبتكار طاولة منخفضة من الخشب – مثلاً – بتشكيل قاعدة لها من علب مكعبة ومفتوحة، يمكن رصف الكتب وبعض الأشياء داخلها واستعمالها كمكتبة، يشكل حلاً لا يقل أهمية عن صياغة غرفة للملابس بواسطة حواجز وأرفف من الاسمنت المسلح، حيث تثبت في داخل كل قسم منها أنابيب معدنية لتعليق الملابس، في حين يستخدم سطحها لترتيب الاكسسوارات أو لتخزين البياضات والمناشف وغيرها.

كما أن تحويل ركن الى خزانة تستخدم كمكتب أنيق، وتستوعب – عند إنتهاء العمل- كل التجهيزات الالكترونية من كمبيوتر وطابعة ومستلزماتهما، لا يقل أهمية عن تحويل مدفأة قديمة خارج الاستخدام الى مكتبة بأرفف ملونة تستوعب الكثير مما تزخر به الصالة.
ولا شك بأن خيار الألوان ينبغي ألا يستبعد في مثل هذه العمليات نظراً لما يوفره من حلول جمالية وبصرية لا يمكن تجاهلها.
حيث يلعب الطلاء بالألوان دوراً رئيسياً في تبرير التغييرات المطلوبة، ومنحها مشروعية وظيفية وجمالية بالغة الأهمية.
ولا بد أيضاً من التنبه الى أهمية اختيار المواد في عمليات البحث عن حلول للتخزين والترتيب في المساحات المحدودة.

حيث مسألة الانسجام والتناغم تحددها خياراتنا من المواد، والتي ينبغي أن تكون متناغمة مع بقية الأثاث الذي يشغل المساحة، وبالتالي لكي تبدو امتداداً طبيعياً لقطع الأثاث وطرزها.
ولا شك فإن الأخشاب والمعادن تلعب دوراً كبيراً في تشكيلات هذه الحلول.. غير أنه لا ينبغي اهمال الجلود والزجاج وأيضاً الأقمشة في بعض الحالات المحددة.
كذلك فإن الامكانات الكبيرة التي يوفرها الباطون المسلح، بأنواعه وألوانه وملامسه، يمكن إستثمارها في اجراء تغييرات هيكلية داخل المساحات المحدودة، لكسب توزيعات جديدة لم تكن موجودة في الأصل

الجيريا

الجيريا

الجيريا

الجيريا

الجيريا

الجيريا

الجيريا

الجيريا

الجيريا

الجيريا

الجيريا

الجيريا

الجيريا

الجيريا

الجيريا

الجيريا

الجيريا

الجيريا

الجيريا

الجيريا

الجيريا

الجيريا

الجيريا

الجيريا

الجيريا

الجيريا

الجيريا

الجيريا

الجيريا

الجيريا

الجيريا

الجيريا

الجيريا

الجيريا

الجيريا

waaaaaaaaaaaaaaaw merciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii

شكرا جزيلا

كيفية إعداد فهرس حول مظاهر الحياة العقلية للعرب في العصر الجاهلي من فضلكم 2024.

الى أساتذة الادب العربي أطلب منكم تقديم مساعدة في كيفية انشاء فهرس حول مظاهر الحياة العقلية في العصر الجاهلي انا في امس الحاجة لهذه المساعدة وبارك الله فيكم وجزاكم كل خير

مــــذكرة تربويــــــة
المــــــادة : اللغة العربية وآدابها الموضوع :فهرس حول الحياة العقليّة في الجاهليّة ص7 المستوى: السنة الاولى النشــــــاط : بناء مشروع الشعبـــة: جمعتك الأهداف التعلمية : تنمية روح العمــل الجمـاعي التوقيت: ساعـة واحدة
غـرس روح البحث والدربة عليه استثمار المعارف التاريخية والأدبية توظيف المعــــارف المكتسبة
الكفـاءة
المقيسة
المراحل سيــــــــــــــــــــــــــــــــر الـــــــدرس الطريقة
والوسيلة
المضــــامين

وضع المتعلم في جو الموضوع

وضعية الانطلاق

العصر الجاهلي 150 قبل السلام وشبه الجزيرة العربية أنذاك حواريـــــة
كتب ومجلات
أوراق وأقلام

فهم المطلوب

بناء التعلمات

مرحلة الإعداد موضوع المشروع فهرس حول الحياة العقليّة في الجاهليّة
وسائل المشروع: أوراق / أقلام للكتابة / مسطرة / جمع توثيق خاص بالموضوع من مختلف المصادر/ صور …
مناقشة الموضوع:
من خلال النصّين الأدبيين كيف كانت الحياة في العصر الجاهلي؟
ما هي أبرز مظاهرهم الثقافية في ذلك العصر ؟
ما هي أغراض الشعرية التي كانت سائدة فيه ؟
وما هي أنواع النثر التي شاعت في الجاهلية ؟
خطّة البحث :
1- الشعر : موطنه ، منزلته ، أغراضه (نموذج عن كل غرض) ،شعراء المعلقات ، الخصائص الفنية للشعر الجاهلي ، قيمته التارخية
2- النثر الجاهلي :
التاريخ ، الخطابة ،سجع الكهان ، الرسائل ، القصص ،/ خصائصه الفنية
3-العلوم والمعرفة في العصر الجاهلي:
المعبودات ,علم الأنساب ، التنجيم ، العلاج بالعقاقير ( لم يكن هناك علم بمفهومه الحالي وإنما مجرد معرفة سطحية )
– عرض الأفواج لأعمالها. – تنسيق الأعمال على مستوى كلّ فوج – إحكام الصياغة النهائية

إلقائيــــــة

التحكم في فنيات الإنجاز

مرحلة الإنجاز
– عرض الأفواج لأعمالها.
– تنسيق الأعمال على مستوى كلّ فوج.
– إحكام الصياغة النهائية.

حواريــــــة

التقييم

مرحلة العرض
و التقييم

مرحلة العرض النهائي والتقييم:
– قيام مقرر الفوج بعرض العمل.
– مناقشة أعمال كلّ فوج.
– انتقاء أحسن الأعمال لتزويد المكتبة بها.

إلقائيـــــــة

مصادر المعلومة التاريخيةغير المكتوبة في العصر الوسيط 2024.

مصادر المعلومة التاريخيةغير المكتوبة في العصر الوسيط:
من بين المصادر التاريخيةغير المكتوبة التي اعتمد عليها المؤرخون للتعرف على حياة الإنسان الذي عاش في الجزائرفي العصر الوسيط مايلي:
العمران الذي ازدهر كمدينة وادي ميزاب التي لا تزال شاهدة على الطابع العمراني ،
القلاع كبقايا قلعة بني حماد،
الأسوارمثل سور بني يزقن
و المساجد التي تفننوا في مآذنها و منابرها و التي تشهد عليها مئذنة المنصورة والجامع الكبير بتلمسان،
الأضرحة مثل ضريح عقبة بن نافع الذي أقيم عليه المسجد الجامع قرب بسكرة.

شكراااااااا

ما شاء الله
شكرا جزيلا

جزاك الله خيرا

جزاك الله خيرا

شكرا جزيلا

القصة في العصر الجاهلي 2024.

بسم الله الرحمان الرحيم

من فضلكم اريد بحث حول القصة في العصر الجاهلي

وشكرا

لايوجددددددددددددددددددددددددددددددددددد

انت اصلا شكون لعرضك

اذهب الى الرابط التالي

لاوجود لرابط
ههههههههههههههههههههههههههههه

التَّأهيل قبل الزواج ضرورة العصر 2024.

السلام عليكم ورحمة الله تعالى عز و جل

بعد أن عانت المجتمعات من ظهور العديد من الأمراض والتشوّهات الخلقية لدى الأطفال، أصبح الحصول على إذن طبي من شروط إتمام الزواج في كثير من الدول العربية، فالأهل اليوم يوافقون على المتقدم زوجاً لابنتهم لكنهم يضطرون لتأجيل إتمام أيّ عقد حتى تظهر نتيجة الفحص الطبي.
ولكن هناك الكثير من الأمراض "النفسية" التي تنهار بسبّبها المؤسسة الزوجية كل يوم، وهذه الأمراض تحتاج أيضاً إلى تشريع مجتمعي يرفع شعار"الوقاية خير من العلاج" ويبدأ بتأهيل المقبلين على الزواج على التوازي مع القيام بإيجاد حلول للمشكلات الموجودة بالفعل..
ماذا نعني بالتأهيل ؟
إنَّه العمل على توعية المقبلين على الزواج بماهية الزواج وتبعاته وتكاليفه، ومنحهم المعارف والمهارات المتعلقة بالتعامل مع شريك الحياة والتفهم لأنماط الشخصية المختلفة، والتأكيد على سمات وأخلاق مهمَّة كالصَّبر والتحمل وسعة الصدر، ومهارات لا تقل أهمية كالحوار والاحترام وغيرها.
تظهر العديد من الدراسات في الوطن العربي أنَّ ازدياد نسبة الطلاق بين الشباب سببها الأول هو عدم القدرة على تحمل المسئولية من قبل الشاب، وعدم تحمل سلطة الرجل من قبل الفتاة، ولعل ذلك يعود لعدة أسباب من أهمها الكيفية التي تربي بها العائلات أبناءها اليوم من حيث توفير كافة المتطلبات بحيث لا يشعر الشاب بمسئوليته تجاه أي شيء، وبالحرية شبه المطلقة في الاختيار والقرار بحيث تشعر الفتاة بأن مجرد حصولها على إذن من زوجها لتخرج إلى أي مكان هو إهانة لها وتعدٍ على حريتها الشخصية…تبدأ المشكلة هنا..ثم تتفاقم حين ينتصر أهل الزوج لابنهم، وينتصر أهل الفتاة لحق ابنتهم وتكبر وتكبر إلى أن تنتهي بالطلاق..في حين كان من الممكن أن يتم تأهيل هذيْن الشابيْن قبل الزواج ليعرفا أبجديات الحياة الزوجية المتعلقة بحسن الاختيار وحسن التعامل وحسن التحمل.. كل مؤسسة تطلب معايير محددة للكفاءة والأهلية للالتحاق بها إلاَّ مؤسسة الزواج يدخلها كل من يليق بها أو لا يليق، وهذا ما نقطف ثماره علقماً في مجتمعاتنا اليوم!
نماذج مضيئة..
ولعلَّ صحوة مجتمعية تقودها بعض المؤسسات الواعية بدأت تبث خيرها في بعض البلاد العربية، ومنها على سبيل المثال تجربة مؤسسة التنمية الأسرية في إمارة أبو ظبي في دولة الإمارات العربية المتحدة، حيث تقوم هذه المؤسسة بعقد دورات تأهيلية لشباب وفتيات الجامعات المقبلين على الزواج لتبصيرهم بأهم مقومات الزواج الناجح المبني على الاختيار الصحيح في الوقت الصحيح وليس الزواج المنعقد على فورة شبابية أو ضغط عائلي.
إنَّ مثل هذه التجربة جديرة بأن يُشاد بها، وأن يتم نقلها إلى الدول الأخرى بالإضافة إلى أهمية دراسة آثارها في التخفيف من نسب الطلاق بين المتزوّجين حديثاً من الشباب..
كذلك نجد أيضاً حملات إعلانية في دولة الكويت تحت شعار "الزواج أولى" وهي حملة تهدف إلى مخاطبة الشباب العازف عن الزواج اليوم لاستمتاعه الشخصي بحياته ورفاقه وأسفاره، لتؤكد على أهمية الزواج وأولويته في خطط الإنسان المستقبلية. هذه بالإضافة إلى جهود العديد من المؤسسات التدريبية الخاصة في عرض الدورات التدريبية التأهيلية التي تعمل على توسيع الأفق وزيادة المعارف واكتساب المهارات النفسية والاجتماعية للنهوض بالمؤسسة الزوجية إلى أرقى صورة.
دعوة مزدوجة..
إنَّها دعوة إليك عزيزي الشاب، وعزيزتي الفتاة، لا تقولا لقد تزوج آباؤنا من قبلنا وإنَّا على هديهم سائرون، فظروف الحياة ومتطلباتها، وانعكاسات التطوّر والانفتاح والعولمة، قد ألقت بظلالها على أنفسنا وأفكارنا وامتدت أياديها إلى تفاصيل حياتنا ممَّا يجعلنا بحاجة اليوم أكثر من أيّ وقت مضى، لنتعلم كيف يمكن أن نقود سفينة الزَّواج بأمان..
ودعوة أخرى للمؤسسات الحكومية المعنية والمؤسسات الخاصة المهتمة، أن يقدّموا للشباب ما يعينهم على أمور حياتهم الزوجية، فكل مؤسسة تطلب معايير محددة للكفاءة والأهلية للالتحاق بها إلاَّ مؤسسة الزواج يدخلها كل من يليق بها أو لا يليق، وهذا ما نقطف ثماره علقماً في مجتمعاتنا اليوم!

اسال الله التوفيق و السداد للشابات و الشباب المسلمين
امييين

الجيريا

تبالي أنه مازالنا مطولين باش نلحقوا بهذة التقنية ولا تعود عندنا هذه العقلية ونرحوا لهذه المراكز حتي ولو وجدت عندنا وأكبر دليل عندنا هي الأمراض النفسية وما أكثرها بسبب الضغوط لي نعانيوا منها في حياتنا اليومية ورغم وجود أطباء ومشرفين ومراكز تزاول هذه النوعية من النشاطات من جمعيات ومِؤسسات ولكن حتي واحد ما عندو الشجاعة أنه يروح ويستشير ولو استشارة واحدة خوفا من المجتمع لما تقول قدام العلن "أنا حاس بروحي مش مليح ونفسيتي تعبانة لازم نشوف كاشي psychologue" أول حاجة يضحكوا عليك وامبعد يقولوهالك " واش هبلت عمبالك راك في أروبا و كون يشوفوك الناس وانت داخل عنده ولا خارج راك خلاص تولي مهبول رسمي " أو تنصح شخص باستشارة نفسية يقولك "واش راك تشوف فيا مهبول أنا نفرغلك في قلبي وانت تتمسخر بيا "
هيا واش راح نديروا نخليوها علي ربي وخلاص هذا ليسميوه أضعف الايمان ولي ولا حاليا القانون الحاكم في مجتمعنا
شكرا علي الموضوع المفيد وبارك الله فيك

مرحلة الزواج هي مرحلة الاستقرار لمعظم بني البشر
هي بداية النهاية

معظم الأزواج يتعرضون لصدمات فيما بينهم في بداية المشوار فالبعض يتخطاها و يصل لشط الأمان و البعض تُغرقه في وسط البحر و لا ينجو من الغرق إلا بعدما يهدم هذا الكيان.


بعض الفتيات و الشبان يُقدمون على الزواج و هم غير مؤهلين التأهيل الكامل لهذه الحياة و صدماتها.
فغالباً من يتعرض لهذه الصدمات من هم بداية المشوار و يفتقرون إلى التروي في الحكم على الأمور و عدم الصبر و السرعة في اتخاذ القرار
.فنجد الفتاة تغادر بيت أهلها إلى بيت زوجها أو ما يسمى بالقفص الذهبي دون أن تعي المسؤوليات والعبء الذي سوف تتحمله .
فنجد البعض منهن ترحل و هي لا تفقه في عالم البيت شيء من اهتمام بالزوج و تلبية طلباته و مطبخها و في أمور منزلها الآخر.
و لكن هذه الأمور يمكن للرجل أن يتحملها إلى أن تعتدل مع الأيام و لكن هناك فتيات كانت في بيتها أبيها مدللـه لا يرد لها طلب و لا يتجرأ أحد من أخوتها بعقابها فعندما تذهب إلى بيت زوجها تكون على ما كانت عليه فنراها تعارض الرجل في معظم الأمور كما كانت تفعل و تستخدم معه أسلوب العناد و فعل ما تريد حتى لو رفض الزوج فبهذه التصرفات قد يحصل ما لم يكن بالحسبان .
من حق الزوجة مشاركة الزوج في كل أمورهما و من حقها تلبية بعض متطلباتها واحترامها و لكن يجب عليها معرفة حقوق الرجل من احترام له و لرأييه و احترام لسلطته المشروعة و اهتمام به.
فنجد هنا تكون الصدمات بينهما التي إما أن يتخطياها بالتروي و النقاش الذي ينتج عن نتيجة إيجابية أو تكون التسرع في الحكم و تكون النتيجة سلبية.


فأنا أرى أن يكون هناك مشروع تأهيلي لهذه الحياة من قبل أولياء الزوجين قبل الزواج لتفادي هذه العوائق التي سوف تواجههم أو أي عوائق مستقبلية من التأني في الحكم في جميع الأمور ،
معرفة واجبات و حقوق كل شخص منهم على الآخر ، الصبر و التضحية ، جعل المشورار واجبه عليهم في أمورهم الخاصة و جميع الأمور التي تتعلق في حياتهم . لأنهم يجهلون معظم هذه الأشياء .


فالتأهيل قبل الزواج طريقٌ يوصلك لشط الأمان.

بارك الله فيك

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة nono hydrau الجيريا
تبالي أنه مازالنا مطولين باش نلحقوا بهذة التقنية ولا تعود عندنا هذه العقلية ونرحوا لهذه المراكز حتي ولو وجدت عندنا وأكبر دليل عندنا هي الأمراض النفسية وما أكثرها بسبب الضغوط لي نعانيوا منها في حياتنا اليومية ورغم وجود أطباء ومشرفين ومراكز تزاول هذه النوعية من النشاطات من جمعيات ومِؤسسات ولكن حتي واحد ما عندو الشجاعة أنه يروح ويستشير ولو استشارة واحدة خوفا من المجتمع لما تقول قدام العلن "أنا حاس بروحي مش مليح ونفسيتي تعبانة لازم نشوف كاشي psychologue" أول حاجة يضحكوا عليك وامبعد يقولوهالك " واش هبلت عمبالك راك في أروبا و كون يشوفوك الناس وانت داخل عنده ولا خارج راك خلاص تولي مهبول رسمي " أو تنصح شخص باستشارة نفسية يقولك "واش راك تشوف فيا مهبول أنا نفرغلك في قلبي وانت تتمسخر بيا "
هيا واش راح نديروا نخليوها علي ربي وخلاص هذا ليسميوه أضعف الايمان ولي ولا حاليا القانون الحاكم في مجتمعنا
شكرا علي الموضوع المفيد وبارك الله فيك

اولا شكرا على المرور الطيب
حاجة متهي بعيدة حنا مازلنا بعاد لانو كل واحد يشوف للناس ومايبداش بروحو
اما قضية الطبيب النفساني ماهيش عيب ولا حرام بالعكس ممكن الناس ماتقدرش تفهم اللي حابين نقولوه بصح الطبيب يقدر يترجم افكارك عادي جدا على الاقل الواحد يعرف تركيبتو كاين عباد عايش حياتو زيادة مايقدرش يحلل شخصيتو ولا يميز بين الشخصيات على الاقل
تبقى اراء شخصية
التوعية لازمة بش نوقعوش في الخطا وبش نتقربو اكثر من الشريك و تكون الحيات مبنية على التفاهم و الاحترام ماشي يبقى الواحد غالق على روحو و يقول الناس كامل هكذا
شكرا ثانية

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة هدى الجيجلية الجيريا
مرحلة الزواج هي مرحلة الاستقرار لمعظم بني البشر
هي بداية النهاية

معظم الأزواج يتعرضون لصدمات فيما بينهم في بداية المشوار فالبعض يتخطاها و يصل لشط الأمان و البعض تُغرقه في وسط البحر و لا ينجو من الغرق إلا بعدما يهدم هذا الكيان.

بعض الفتيات و الشبان يُقدمون على الزواج و هم غير مؤهلين التأهيل الكامل لهذه الحياة و صدماتها.
فغالباً من يتعرض لهذه الصدمات من هم بداية المشوار و يفتقرون إلى التروي في الحكم على الأمور و عدم الصبر و السرعة في اتخاذ القرار
.فنجد الفتاة تغادر بيت أهلها إلى بيت زوجها أو ما يسمى بالقفص الذهبي دون أن تعي المسؤوليات والعبء الذي سوف تتحمله .
فنجد البعض منهن ترحل و هي لا تفقه في عالم البيت شيء من اهتمام بالزوج و تلبية طلباته و مطبخها و في أمور منزلها الآخر.
و لكن هذه الأمور يمكن للرجل أن يتحملها إلى أن تعتدل مع الأيام و لكن هناك فتيات كانت في بيتها أبيها مدللـه لا يرد لها طلب و لا يتجرأ أحد من أخوتها بعقابها فعندما تذهب إلى بيت زوجها تكون على ما كانت عليه فنراها تعارض الرجل في معظم الأمور كما كانت تفعل و تستخدم معه أسلوب العناد و فعل ما تريد حتى لو رفض الزوج فبهذه التصرفات قد يحصل ما لم يكن بالحسبان .
من حق الزوجة مشاركة الزوج في كل أمورهما و من حقها تلبية بعض متطلباتها واحترامها و لكن يجب عليها معرفة حقوق الرجل من احترام له و لرأييه و احترام لسلطته المشروعة و اهتمام به.
فنجد هنا تكون الصدمات بينهما التي إما أن يتخطياها بالتروي و النقاش الذي ينتج عن نتيجة إيجابية أو تكون التسرع في الحكم و تكون النتيجة سلبية.

فأنا أرى أن يكون هناك مشروع تأهيلي لهذه الحياة من قبل أولياء الزوجين قبل الزواج لتفادي هذه العوائق التي سوف تواجههم أو أي عوائق مستقبلية من التأني في الحكم في جميع الأمور ،
معرفة واجبات و حقوق كل شخص منهم على الآخر ، الصبر و التضحية ، جعل المشورار واجبه عليهم في أمورهم الخاصة و جميع الأمور التي تتعلق في حياتهم . لأنهم يجهلون معظم هذه الأشياء .

فالتأهيل قبل الزواج طريقٌ يوصلك لشط الأمان.

شكرا على الاضافات ربي يخليك

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة tinza الجيريا
بارك الله فيك

الجيريا

أنا ماما دايما توصيني خصوصا ملي انخطبت
بصح أنا نقول الزواج يعني ……….الجيرياالجيرياالجيرياالجيريا
أنا الآن عندي فكرة أن الزواج هو حياة مشتركة ملئها الحب و التفاهم
تتغدى بالعاطفة الصادقة …..الجيريا

بعد ما نتزوج انشاءالله نقولكم شاهو الزواجالجيريا

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة nooriman الجيريا
أنا ماما دايما توصيني خصوصا ملي انخطبت
بصح أنا نقول الزواج يعني ……….الجيرياالجيرياالجيرياالجيريا
أنا الآن عندي فكرة أن الزواج هو حياة مشتركة ملئها الحب و التفاهم
تتغدى بالعاطفة الصادقة …..الجيريا

بعد ما نتزوج انشاءالله نقولكم شاهو الزواجالجيريا

ان شاء الله
ربي يهنيك

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة it’s me الجيريا
اولا شكرا على المرور الطيب
حاجة متهي بعيدة حنا مازلنا بعاد لانو كل واحد يشوف للناس ومايبداش بروحو
اما قضية الطبيب النفساني ماهيش عيب ولا حرام بالعكس ممكن الناس ماتقدرش تفهم اللي حابين نقولوه بصح الطبيب يقدر يترجم افكارك عادي جدا على الاقل الواحد يعرف تركيبتو كاين عباد عايش حياتو زيادة مايقدرش يحلل شخصيتو ولا يميز بين الشخصيات على الاقل
تبقى اراء شخصية
التوعية لازمة بش نوقعوش في الخطا وبش نتقربو اكثر من الشريك و تكون الحيات مبنية على التفاهم و الاحترام ماشي يبقى الواحد غالق على روحو و يقول الناس كامل هكذا
شكرا ثانية

أولا لا شكر ….لا شكرا ثانية
شكرا لك أنت علي الموضوع وهذا من دواعي سروري
التوعية لازمة كلام لا يختلف عليه اثنين
بصح باش تتقاس نسبة نجاح الدراسات والتحليلات وحتي التجارب علي المجتمعات نظن بمدي تفاعل الأفراد معاها ومدي تأثرهم بيها باه نقدروا نقولوا عليها ناجحة لازم النسبة تكون كبيرة
وأنا لما قصدت بعدنا عليها قصدت واقع فارض روحه وفي المقابل ما قلتش أنه ما نقدروش نتعاملوا بيها أو نتفاعلوا معها بالعكس أنا أتمني أنه تكون منها الالالالاف لأننا محتاجينها بالفعل
والمثال لي أعطيته كان مجرد مثال عام يمثل المجتمع بكل الشرائح انتاعه لأنه كاين نسبة مليحة من الناس تروح عند psychologue وتتناقش معاه في كل مشاكلها وتستشيره في تربية أبنائهم وولكن لان هذه النسبة من ناس قليلة ما نقدروش نقيسوا بيها نجاح الطب النفسي عندنا لانه في الجهة الأخري النسبة الساحقة ما تفرقش بينه وبين طبيب الأمراض العقلية psychiatre (مش بالمعني الحرفي للكلام ..نقصد ما يفرقوش بينهم في الاختصاص) وتعتبره دليل علي الهبال
كلامي هذا وكلامي سابقا لايتعدي الرأي الشخصي يعني ما عندوش أبعاد ولا خلفيات علي المجتمع

أما بالنسبة … ماشي يبقى الواحد غالق على روحو و يقول الناس كامل هكذا ….فاذا كانت التوعية حكرا علي كل الناس لي هم يمثلوا المجتمع فهي كيما قتلك مازال…………..ت بعيد…………ة واذا كانت حكرا عليا وعليك وكل من يوافقنا الرأي فالحمد لله
تقبلي مروري

السلام عليكم

بارك الله فيك

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة nono hydrau الجيريا
أولا لا شكر ….لا شكرا ثانية
شكرا لك أنت علي الموضوع وهذا من دواعي سروري
التوعية لازمة كلام لا يختلف عليه اثنين
بصح باش تتقاس نسبة نجاح الدراسات والتحليلات وحتي التجارب علي المجتمعات نظن بمدي تفاعل الأفراد معاها ومدي تأثرهم بيها باه نقدروا نقولوا عليها ناجحة لازم النسبة تكون كبيرة
وأنا لما قصدت بعدنا عليها قصدت واقع فارض روحه وفي المقابل ما قلتش أنه ما نقدروش نتعاملوا بيها أو نتفاعلوا معها بالعكس أنا أتمني أنه تكون منها الالالالاف لأننا محتاجينها بالفعل
والمثال لي أعطيته كان مجرد مثال عام يمثل المجتمع بكل الشرائح انتاعه لأنه كاين نسبة مليحة من الناس تروح عند psychologue وتتناقش معاه في كل مشاكلها وتستشيره في تربية أبنائهم وولكن لان هذه النسبة من ناس قليلة ما نقدروش نقيسوا بيها نجاح الطب النفسي عندنا لانه في الجهة الأخري النسبة الساحقة ما تفرقش بينه وبين طبيب الأمراض العقلية psychiatre (مش بالمعني الحرفي للكلام ..نقصد ما يفرقوش بينهم في الاختصاص) وتعتبره دليل علي الهبال
كلامي هذا وكلامي سابقا لايتعدي الرأي الشخصي يعني ما عندوش أبعاد ولا خلفيات علي المجتمع

أما بالنسبة … ماشي يبقى الواحد غالق على روحو و يقول الناس كامل هكذا ….فاذا كانت التوعية حكرا علي كل الناس لي هم يمثلوا المجتمع فهي كيما قتلك مازال…………..ت بعيد…………ة واذا كانت حكرا عليا وعليك وكل من يوافقنا الرأي فالحمد لله
تقبلي مروري

وش حكاية لا شكر لا اولا و لا ثانية؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
شكرتك على مشاكتك في الموضوع فقط لا اكثر
ولا فهميني على اساس واش تشاركي في الردود و النقاشات ؟؟؟؟
واذا ماعندكش استعداد يناقشك واحد او يثني على اضافاتك ماكيش محتومة اصصصلا ترديلي فهمتي؟؟

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة منهاج الجيريا
السلام عليكم

بارك الله فيك

فيك بركة
شكرا على المرور

شكرا على طرح موضوعك في القمة انا اخاف من الزواج و الطلاق و ……………….. المشاكل الغير منتهية منه

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة it’s me الجيريا
وش حكاية لا شكر لا اولا و لا ثانية؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
شكرتك على مشاكتك في الموضوع فقط لا اكثر
ولا فهميني على اساس واش تشاركي في الردود و النقاشات ؟؟؟؟
واذا ماعندكش استعداد يناقشك واحد او يثني على اضافاتك ماكيش محتومة اصصصلا ترديلي فهمتي؟؟

واش واششش راكي الجيرياالجيرياالجيرياالجيرياالجيرياالجيرياالجيريا
ربي يسامحك أيتها الأخت كانت مجرد مشاكسة مني لك…. فهمتي مشاكسة ……….فقط لا أكثر ولا أقل …….راني حاية نسألك قريت ثاني سطر شكرا لك أنت علي الموضوع وهذا من دواعي سروري علي العموم مع مقدرتي علي الردعليك بنفس لهجتك بكل بساطة لكني مقدرة أنه مجرد سوء تفاهم وأنك ما قريتيش الرد باه تفهميه وتقدريه وأنت تعالجي في موضوع التأهيل للزواج لأنه في رأي نحن نحتاج لتأهيل في ……
أما (ماكيش محتومة[/color][/b] اصصصلا ترديلي فهمتي؟؟[/QUOTE]) فأنا نقلك غالي والطلب رخيص
………………………………………….. انتهي

كلها دعوة شر

الزواج اليوم مبني على الكذب ونفاق و الخيانة

فكيف تردين أن يصلح هذ الزواج

لا تأهيل ولا هم يحزنون لماذ اجدادنا لم يقموا بمثل هذه امور في الماضي

لماذ كل هته المشاكل ظهرة في هذ الزمان

الأمر يغير متعلق بأمراض بل بقلوب الناس الميت

لهذ يبتليهم الله بكل هذه أمراض ومشاكل

الحل هو أن يتوب أنسان الى ربه ويترك هذه المعاصي

لكي يفرج الله عليه

شــــــــــــــكرا

سلسلة تاريخ الأدب العربي – العصر الجاهلي 2024.

سلسلة تاريخ الأدب العربي – العصر الجاهل
الجيريا

بطاقة الكتاب الناشر: دار المعارف
رقم الطبعة: 24
تاريخ الطبعة: 2024
نوع التغليف: ورقي عادي
عدد الصفحات: 473
حجم الكتاب: 21.3 ميجا

رابط تحميل الكتاب

شكرا على الإفادة

أكبر موسوعة بالتعريف بالشعر وفنونه واغراضه من العصر الجاهلي الي العصر الحديث 2024.

أكبر موسوعة بالتعريف بالشعر وفنونه واغراضه من العصر الجاهلي الي العصر الحديث

السلام عليكم
وكل عام وانتم بألف خير.
اتقدم بوضع هذه المعلومات الهامة عن الشعر وفنونه واغراضه من العصر الجاهلي الي العصر الحديث.
واتمني ان يستفيد منها كل زوار هذا المنتدي الجميل والذي تحت اشراف الاخ خالد .
وهذه المعلومات مفيدة لكل من يهتم بالشعر كي يعرف تاريخ هذا الفن العريق الذي كان العرب اسياده بلا منازع عبر التاريخ.
وانا بأنتظار ردودكم الطيبة التي ستكون حافزا لنا من اجل الاستمرار وارجو من المشرف خالد التثبيث.
وهذه أهم موضوعاته:
تعريف الشعر
رواية الشعر ورواته
مجموعات الشعر
فكرة المجموعات
المعلقات
المُفضَّـليَّــات
الأَصْمعيَّات
جمهرة أشعار العرب
ديوان الهذليّين
الحماسات
أجناس الشعر
الشعر الغنائي
الشعر القصصي أو الملحمي
الشعر التمثيلي
الشعر التعليمي
ألوان الشعر
شعر الصعاليك
النقائض
المدائح النبوية
الشعر الصوفي
المعارضات الشعرية
الموشحات
الزَّجل
الشعر النَّـبَطي
أغراض الشعر العربي
الوصف
المدح
الهجاء
الرثاء
الفخر
شعر الحماسة
الغزل
الشعر السياسي
الزهد ولواحقه
الحكمة
رثاء المدن والممالك
أنماط الشعر
الشعر التقليدي
عمود الشعر
الشعر الحديث
الشعر الحر
قَصيدةُ النَّثر
موسيقى الشعر
العَرُوض
القافية
الإيقاع
مدارس الشعر العربي الحديث
مدرسة الإحياء
جماعة الديوان
جماعة أبولو
مدرسة المهجر
جماعة مجلة الشِّـعر
الشعر الغربي
أنواعه
عناصره
المرثية أو الإليجا
القصيدة الغنائية

وبدون اطالة حمل من هنا
الجيريا

شكرا لك اخي

مشكور اخي الغالي ما قصرت

جزاك الله خيرا و اثابك الجنة

الجيريا

بعض الشخصيات العلمية في العصر العباسي 2024.

مقدمة:
كان تطور الفكر العربي في العصر العباسي نتيجة لما مر عليه من أحداث سياسية و اجتماعية, و من مظاهر تطور الفكر في العصر العباسي ما يلي:
– أصبحت الترجمة عملا رسميا بعدما كان في العصر الأموي عملا فرديا يقوم به بعض الراغبين فيه, و هذا ما أدى إلى اكتساب كثيرا من العلوم و الآداب من البلاد المترجم عنها بفضل الرحلات و البعثات العلمية و أول من عني بالترجمة من الخلفاء العباسيين أبو جعفر المنصور ثم نشطت الترجمة في عهد هارون الرشيد و خاصة في عهد المأمون
– تطورت الحياة الفكرية من بعد 50 سنة فقط من بداية دراسة العرب لثقافات الأمم الأخرى عن طريق الترجمة فقد اهتم العباسيون بالعلوم و الفنون المختلفة, و أول العلوم اهتموا بها هي علو التفسير و الفقه و النحو, المنطق و الأدب و من ذلك انتقلوا إلى الاهتمام و العناية بالعلوم الكونية من الفلك , طب , رياضيات الفيزياء
فمن أهم الشخصيات العلمية من العصر العباسي التي أسهمت في إثراء الفكر الإنساني نجد: ابن سينا, أبو بكر الكرخي, محمد الكاشني ,أبو الريحان البيروني, محمد أبو الوفا البوزجاني , أبي سهل عيسى النصراني و ابوعباس المأمون و اعد هذا التقرير حول ثلاث شخصيات علمية و هي إسحاق الكندي , أبو ريحان البيروني و أبو بكر الرازي
الكندي

1/ حياته
أبو يوسف يعقوب بن إسحاق الكندي (185-256 هجري / 805-873 ميلادي), مؤسس الفلسفة العربية الإسلامية كما يعده الكثيرون، كان كمعظم علماء عصره موسوعيا فهو رياضي و فيزيائي و فلكي و فيلسوف إضافة إلى أنه موسيقي، يعتبر الكندي واضع أول سلم للموسيقى العربية.
يقال عن يعقوب الكندي أنه أتم حفظ القرآن والكثير من الأحاديث النبوية الشريفة وهو في الخامسة عشر من عمره عندما كان يعيش في الكوفة مع أسرته الغنية بعد وفاة والده والي الكوفة الذي ترك له ولإخوته الكثير من الأموال . أراد يعقوب أن يتعلم المزيد من العلوم التي كانت موجودة في عصره فقرر السفر بصحبة والدته إلي البصرة ليتعلم علم الكلام وكان هذا العلم عند العرب يضاهي علم الفلسفة عند اليونان . أمضي الكندي ثلاث سنوات في البصرة عرف من خلالها كل ما يجب أن يعرف عن علم الكلام
ثم انتقل مع أمه إلي بيت في بغداد ليزيد من ثقافته وعلمه فبغداد في العصر العباسي كانت بحرا من العلوم المتنوعة المختلفة . بدأ بالذهاب إلي مكتبة بيت الحكمة التي أنشأها هارون الرشيد وازدهرت في عهد ابنة المأمون وصار يمضي أياما كاملة فيها وهو يقرأ الكتب المترجمة عن اليونانية والفارسية والهندية لكن فضوله للمعرفة لم يتوقف عند حد قراءة الكتب التي المترجمة فقط بل كان يتمني أن يتمكن من قراءة الكتب التي لم تترجم بلغاتها الأصلية لذلك بدأ بدراسة اللغتين السريانية واليونانية علي يد أستاذين كانا يأتيان إلي منزلة ليعلماه . وتمكن يعقوب من إتقان هاتين اللغتين بعد سنتين وبدأ بتحقيق حلمة فكون فريقا خاصا به وصار صاحب مدرسة في الترجمة تعتمد علي الأسلوب الجميل الذي لا يغير الفكرة المترجمة لكنه يجعلها سهلة الفهم وخالية من الركاكة والضعف . وأنشأ في بيته مكتبة تضاهي في ضخامتها مكتبة الحكمة فصار الناس يقصدون بيته للتعلم ومكتبته للمطالعة وصارت شهرته في البلاد عندما كان عمرة خمسة وعشرين سنة فقط . فدعاه الخليفة المأمون إلية وصارا صديقين منذ ذلك الحين . فيما بعد وضع الكندي منهجا جديدا للعلوم وفق فيه بين العلوم الدينية والعلوم الدنيوية.
أدرك الكندي أهمية الرياضيات في العلوم الدنيوية فوضع المنهج الذي يؤسس لاستخدام الرياضيات في الكثير من العلوم :
فالرياضيات علم أساسي يدخل في الهندسة والمنطق والحساب وحتى الموسيقي وقد استعان فيلسوفنا العبقري بالرياضيات وبالسلم الموسيقي اليوناني الذي اخترعه.

1.رسائل الكندي الفلسفية
رسالة إلى المعتصم بالله في الفلسفة الأولى
رسالة في حدود الأشياء و رسومها
رسالة في الفاعل الحق الأول التام، و الفاعل الناقص الذي هو بالمجاز
رسالة في إيضاح تناهي جرم العالم
رسالة في مائية ما لا يمكن أن يكون لا نهاية، و ما الذي يقال لا نهاية له
رسالة في وحدانية الله و تناهي جرم العالم
رسالة في الإبانة عن العلة الفاعلة القريبة للكون و الفساد
رسالة في الإبانة عن سجود الجرم الأقصى و طاعته لله عز و جل
رسالة في أنه جواهر لا أجسام
رسالة في القول في النفس, المختصر من كتاب أرسطو و أفلاطون كلام في النفس مختصر وجيز
رسالة في ماهية النوم و الرؤيا
رسالة في كمية كتب أرسطو طاليس و ما يحتاج إليه في تحصيل الفلسفة .
البيروني

تعريفه
أبو الريحان محمد بن أحمد البيروني (973 – 1048) كان عالم رياضيات و فيزياء وكان له اهتمامات في مجال الصيدلة والكتابة الموسوعية ، و تم اختياره لتسمية الفوهات البركانية على القمر ومنهم الخوارزمي و أرسطو وابن سينا [1]. ولد في خوارزم التابعة حاليا لأوزبكستان والتي كانت في عهده تابعة لسلالة السامانيين في بلاد فارس درس الرياضيات على يد العالم منصور أبو نصر (970 – 1036) وعاصر ابن سينا (980 – 1037) و ابن مسكوويه (932 – 1030) الفيلسوفين من مدينة الري الواقعة في محافظة طهران . تعلم اللغة اليونانية و السنسكريتية خلال رحلاته و كتب باللغة العربية و الفارسية. البيروني بلغة خوارزم تعني الغريب أو الآتي من خارج البلدة، كتب البيروني العديد من المؤلفات في مسائل علمية وتاريخية وفلكية وله مساهمات في حساب المثلثات والدائرة و خطوط الطول والعرض، ودوران الأرض و الفرق بين سرعة الضوء وسرعة الصوت،هذا بالإضافة إلى ما كتبه في تاريخ الهند [2] .إشتهر أيضا بكتاباته عن الصيدلة و الأدوية كتب في أواخر حياته كتاباً أسماه "الصيدلة في الطب" وكان الكتاب عن ناهيات الأدوية.
كان البيروني عالمًا فذا، متعدد الجوانب، غزير الإنتاج، عظيم الموهبة عميق الفكر، فهو مؤرخ محقق وجغرافي مدقق، وفلكي نابه، ورياضي أصيل، وفيزيائي راسخ، ومترجم متمكن، بلغ من إعجاب الأوروبيين به أن قال عنه المستشرق سخاو: "إن البيروني أكبر عقلية في التاريخ"، ويصفه آخر بقوله: "من المستحيل أن يكتمل أي بحث في التاريخ أو الجغرافيا دون الإشادة بأعمال هذا العالم المبدع".
وبلغ من تقدير الهيئات العلمية لجهود البيروني أن أصدرت أكاديمية العلوم السوفيتية في سنة (1370هـ= 1950م) مجلدًا تذكاريًا عنه بمناسبة مرور ألف سنة على مولده، وكذلك فعلت الهند. وأنشأت جمهورية أوزبكستان جامعة باسم البيروني في طشقند؛ تقديرًا لمآثره العلمية، وأقيم له في المتحف الجيولوجي بجامعة موسكو تمثال يخلد ذكراه، باعتباره أحد عمالقة علماء الجيولوجيا في العالم على مر العصور، وأطلق اسمه على بعض معالم القمر.
استقباله للحياة
استقبلت إحدى قرى مدينة "كاث" عاصمة خوارزم مولودًا ميمونًا هو أبو الريحان محمد بن أحمد الخوارزمي المعروف بالبيروني في (2 من ذي الحجة 362هـ= 4 من سبتمبر 973م)، والبيرون كلمة فارسية الأصل تعني "ظاهر" أو خارج. ويفسر السمعاني في كتابه "الأنساب" سبب تسمية أبي الريحان بهذه النسبة بقوله: "ومن المحتمل أن تكون عائلة أبي الريحان من المشتغلين بالتجارة خارج المدينة، حيث بعض التجار كانوا يعيشون خارج أسوار المدينة للتخلص من مكوس دخول البضائع إلى داخل مدينة كاث".
ولا تُعرف تفاصيل كثيرة عن حياة البيروني في طفولته، وإن كان لا يختلف في نشأته عن كثير من أطفال المسلمين، حيث يُدفعون إلى من يعلمهم مبادئ القراءة والكتابة، وحفظ القرآن الكريم، ودراسة شيء من الفقه والحديث وهو ما تستقيم به حياتهم. ويبدو أنه مال منذ وقت مبكر إلى دراسة الرياضيات والفلك والجغرافيا، وشغف بتعلم اللغات، فكان يتقن الفارسية والعربية، والسريانية، واليونانية، وتلقى العلم على يد أبي نصر منصور بن علي بن عراق، أحد أمراء أسرة بني عراق الحاكمة لخوارزم، وكان عالمًا مشهورًا في الرياضيات والفلك.
في طلب العلم
أجبرت الاضطرابات والقلاقل التي نشبت في خوارزم البيروني على مغادرتها إلى "الري" سنة (384هـ= 994م)، وفي أثناء إقامته بها التقى بالعالم الفلكي "الخوجندي" المتوفى سنة (390هـ= 1000م) وأجرى معه بعض الأرصاد والبحوث، ثم عاد إلى بلاده وواصل عمله في إجراء الأرصاد، ثم لم يلبث أن شد الرحال إلى "جُرجان" سنة (388هـ= 998م) والتحق ببلاط السلطان قابوس بن وشمكير، الملقب بشمس المعالي، وكان محبًّا للعلم، يحفل بلاطه بجهابذة العلم وأساطين المعرفة، وتزخر مكتبته بنفائس الكتب، وهناك التقى مع "ابن سينا" وناظَرَه، واتصل بالطبيب الفلكي المشهور أبي سهل عيسي بن يحيى المسيحي، وتتلمذ على يديه، وشاركه في بحوثه.
وفي أثناء إقامته بكنف السلطان قابوس بن وشمكير أنجز أول مؤلفاته الكبرى "الآثار الباقية من القرون الخالية"، وهو كتاب في التاريخ العام يتناول التواريخ والتقويم التي كانت تستخدمها العرب قبل الإسلام واليهود والروم والهنود، ويبين تواريخ الملوك من عهد آدم حتى وقته، وفيه جداول تفصيلية للأشهر الفارسية والعبرية والرومية والهندية، ويبين كيفية استخراج التواريخ بعضها من بعض.
وظل البيروني في جرجان محل تقدير وإجلال حتى أطاحت ثورة غاشمة ببلاط السلطان قابوس سنة (400 هـ= 1009م) فرجع إلى وطنه بعد غياب، واستقر في مدينة "جرجانية" التي أصبحت عاصمة للدولة الخوارزمية، والتحق بمجلس العلوم الذي أقامه أمير خوارزم مأمون بن مأمون. وكان يزامله في هذا المجمع العلمي الرئيس ابن سينا، والمؤرخ والفيلسوف ابن مسكويه.
عرف أمير خوارزم قدر البيروني فأحله منزلة عالية، واتخذه مستشارًا له، وأسكنه معه في قصره، وظل في معيته سبع سنوات، واصَلَ في أثنائها بحوثه في الفلك حتى استولى السلطان محمود الغزنوني على خوارزم وضمها إلى مُلكه، فانتقل إلى بلاطه، ورحل معه إلى بلاده سنة (407هـ= 1016م).
في بلاط الغزنويين
عاش البيروني في "غزنة" (كابول الآن) مشتغلا بالفلك وغيره من العلوم، ورافق السلطان محمود الغزنوي في فتوحاته الظافرة في بلاد الهند، وقد هيأ له ذلك أن يحيط بعلوم الهند، حيث عكف على دراسة لغتها، واختلط مع علمائها، ووقف على ما عندهم من العلم والمعرفة، واطلع على كتبهم في العلوم والرياضيات، ودرس جغرافية الهند من سهول ووديان وجبال وغيرها، إضافة إلى عاداتها وتقاليدها ومعتقداتها المختلفة، ودوّن ذلك كله في كتابه الكبير "تحقيق لما للهند من مقولة مقبولة في العقل أو مرذولة".
وبعد تولي السلطان مسعود بن محمود الغزنوي الحكم خلفًا لأبيه سنة (421هـ= 10م)، قرب إليه البيروني، وألحقه بمعيته، وأحاطه بما يستحق من مكانة وتقدير، حتى إنه عندما كتب موسوعته النفيسة في علم الفلك أطلق عليها "القانون المسعودي في الحياة والنجوم" وأهداها إلى السلطان مسعود الذي أحسن مكافأته، فبعث إليه بحمل فيلٍ من القطع الفضية، غير أن البيروني اعتذر عن قبول الهدية؛ لأنه يعمل دون انتظار أجر أو مكافأة، وظل البيروني بعد رجوعه من الهند مقيمًا في غزنة منقطعًا إلى البحث والدرس حتى توفاه الله
موسوعة القانون المسعودي
ويعد كتاب القانون المسعودي أهم مؤلفات البيروني في علم الفلك والجغرافيا والهندسة, وهو يحتوي على إحدى عشرة مقالة، كل منها مقسم إلى أبواب. وفي المقالة الرابعة من الكتاب جمع النتائج التي توصَّل إليها علماء الفلك في الهند واليونان والمعاصرون له، ولم يطمئن هو إلى تلك النتائج لاختلافها فيما بينها؛ ولذلك قرر أن يقوم بأرصاده الخاصة بنفسه،ولم يكتف بمرة واحدة بل أربع مرات على فترات متباعدة، بدأها وهو لم يتجاوز الخامسة والعشرين، حيث قرر أن يصنع آلته الخاصة ليرصد بها أعماله الفلكية، وليضع حدا لحيرته من تضارب نتائج علماء الفلك، وقام بتعيين الجهات الأصلية وتحديد الأوقات، ومعرفة فصول السنة، ورصد حركة أوج الشمس، وهو أبعد المواقع السنوية بين الشمس والأرض،وقام بقياس طول السنة على وجه دقيق، ودرس البعيدة عن سطح الأرض وارتفاعها. كمااخترع جهازًا خاصًا يبين أوقات الصلاة بكل دقة وإتقان.
إسهاماته الحضارية الأخرى
وتجاوزت بحوث البيروني مجال الفلك إلى مجالات أخرى تشمل الفيزياء والجيولوجيا والتعدين والصيدلة والرياضيات والتاريخ والحضارة.
وتشمل جهوده في الفيزياء بعض الأبحاث في الضوء، وهو يشارك الحسن بن الهيثم في القوال: بأن شعاع النور يأتي من الجسم المرئي إلى العين لا العكس، كما كان معتقدًا من قبل. وورد في بعض مؤلفاته شروح وتطبيقات لبعض الظواهر التي تتعلق بضغط السوائل وتوازنها. وشرح صعود مياه الفوارات والعيون إلى أعلى، وتجمع مياه الآبار بالرشح من الجوانب، حيث يكون مأخذها من المياه القريبة إليها.
وفي مجال التعدين ابتكر البيروني جهازا مخروطيًا لقياس الوزن النوعي للفلزات والأحجار الكريمة، وهو يعد أقدم مقياس لكثافة المعادن، وقد نجح في التوصل إلى الوزن النوعي لثمانية عشر مركبًا.
وفي مجال علم الأرض وضع نظرية لاستخدام امتداد محيط الأرض، وقد أوردها في آخر كتابه "الإسطرلاب". واستعمل معادلة معروفة عند العلماء بقاعدة البيروني لحساب نصف قطر الأرض، وتضمنت بحوثه ومؤلفاته في هذا الميدان نظريات وآراء حول قدم الأرض وعمرها وما اعتراها من ثورات وبراكين وزلازل وعوامل تعرية. وله نظريات حول تكوين القشرة الأرضية، وما طرأ على اليابسة والماء من تطورات خلال الأزمنة الجيولوجية. وله بحوث في حقيقة الحفريات، وكان يرى أنها لكائنات حية عاشت في العصور القديمة. وما توصل إليه في هذا الصدد أقره علماء الجيولوجيا في عصرنا الحالي.
ويقر "سميث" في كتابه "تاريخ الرياضيات" بأن البيروني كان ألمع علماء عصره في الرياضيات، وهو من الذين بحثوا في تقسيم الزاوية إلى ثلاثة أقسام متساوية، وكان ملمًا بحساب المثلثات، وكتبه فيها تدل على أنه عرف قانون تناسب الجيوب، وقد عمل جداول رياضية للجيب والظل.
وفي علم الصيدلة ألف كتابه "الصيدلة في الطب"، وهو يُعد ذخيرةً علمية ومرجعًا وافيًا في مجال الصيدلة، وهو ينقسم إلى قسمين:
أولهما: هو ديباجة في فن الصيدلة والعلاج مع تعريفات وإيضاحات تاريخية مفيدة. وتمثل المقدمة إضافة عظيمة للصيدلة، وتناول في هذا القسم المسئوليات والخطوات التي يجب على الصيدلي أن يلتزم بها.
ثانيهما: للمادة الطبية، فأورد كثيرًا من العقاقير مرتبة حسب حروف المعجم، مع ذكر
أسمائها المعروفة بها في اللغات المختلفة، وطبائعها ومواطنها وتخزينها وتأثيراتها وقواها
العلاجية وجرعاتها.

خريطة للعالم كما تصوره البيروني
وتفوق البيروني في مجال الجغرافيا الفلكية، وله فيها بحوث قيمة وهو يعد من مؤسسي ذلك العلم، ونبغ أيضًا في الجغرافيا الرياضية، وبخاصة تحديد خطوط الطول والعرض ومسافات البلدان، وله فيها عشرة مؤلفات، وجاءت أبحاثه في الجغرافيا الطبيعية على نسق رفيع ومستوى عال من الفهم. وله في فن رسم الخرائط مبتكرات كثيرة، فقام بعمل خريطة مستديرة للعالم في كتابه "التفهيم لأوائل صناعة التنجيم" لبيان موضع البحار، وله أبحاث كثيرة في كيفية نقل صورة الأرض الكروية إلى الورق المسطح، ومن كتبه في هذا الميدان: "تسطيح الصور وتبطيح الكور"، "تحديد المعمورة وتصحيحها في الصورة".
وكان البيروني لا يستبعد نظريًّا احتمال أن يكون النصف الغربي من الكرة الأرضية معمورًا قبل اكتشاف الأمريكتين، وعند وصفه لتضاريس الأرض ومسالك البحار والمحيطات تكلم للمرة الأولى على أنه ليس ما يمنع من اتصال المحيط الهندي بالمحيط الأطلنطي جنوبي القارة الأفريقية على عكس ما كان شائعًا في ذلك الوقت.

كتبه و مؤلفاته
ولم يكُفَّ هذا العالم لحظة عن البحث والدرس، وأثمرت
هذه الحياة العلمية الجادة عما يزيد عن مائة وعشرين مؤلفًا،
نقل بعضها إلى الإنجليزية والفرنسية والألمانية واللاتينية،
وأخذ عنها الغربيون، واستفادوا منها، ومن هذه المؤلفات
غير ما ذكرنا:
– الرسائل المتفرقة في الهيئة، وهي تحتوي على إحدى عشرة رسالة في علوم مختلفة، وقد طبعتها دائرة المعارف العثمانية بحيدر آباد الدكن بالهند سنة (1367هـ= 1948م).
– الجماهر في معرفة الجواهر، وهو من أهم مؤلفات البيروني في علوم المعادن، وطبع في حيدر آباد الدكن بالهند (1355هـ=1936م).
– استخراج الأوتار في الدائرة بخواص الخط المنحني فيها، وطبع أيضًا بالهند.
– جوامع الموجود لخواطر الهنود في حساب التنجيم.
-تحديد نهايات الأماكن لتصحيح مسافات المساكن، وطبع محققًا بعناية المستشرق الروسي بولجاكوف، ونشره معهد المخطوطات العربية سنة 1962م.
-في تهذيب الأقوال في تصحيح العرض والأطوال.
وإلى جانب التأليف نقل البيروني اثنين وعشرين كتابًا من تراث الهند العلمي إلى اللغة العربية، وترجم بعض المؤلفات الرياضية من التراث اليوناني مثل كتاب أصول إقليدس، وكتاب المجسطي لبطليموس.
آخر أيامه
وظل البيروني حتى آخر حياته شغوفًا بالعلم مقبلا عليه، متفانيًا في طلبه. ويروي المؤرخ الكبير ياقوت الحموي في كتابه معجم الأدباء ما يغني عن الكلام في مدى تعلق البيروني بمسائل العلم حتى الرمق الأخير، فيقول على لسان القاضي علي بن عيسي، قال: "دخلت على أبي الريحان وهو يجود بنفسه قد حَشْرَج نفسُه، وضاق به صدره، فقال لي وهو في تلك الحال: كيف قلت لي يومًا حساب المجدَّات الفاسدة (من مسائل المواريث) فقلت له إشفاقًا عليه: أفي هذه الحالة! قال لي: يا هذا أودّع الدنيا وأنا عالم بهذه المسألة، ألا يكون خيرًا من أن أخلّيها وأنا جاهل لها؛ فأعدت ذلك عليه، وحفظه… وخرجت من عنده وأنا في الطريق سمعت الصراخ…"، وكان ذلك في غزنة في (3 من رجب 440هـ= 12 من ديسمبر 1048م).

الرازي

1/ نشأته
لقد سجل مؤرخو الطب والعلوم في العصور الوسطى آراء مختلفة ومتضاربة عن حياة أبي بكر محمد بن زكريا الرازي ، ذلك الطبيب الفيلسوف الذي تمتاز مؤلفاته وكلها باللغة العربية ، بأصالة البحث وسلامة التفكير . وكان مولده في بلدة الري ، بالقرب من مدينة طهران الحديثة . وعلى الأرجح أنه ولد في سنة 251 هـ / 865 م . وكان من رأي الرازي أن يتعلم الطلاب صناعة الطب في المدن الكبيرة المزدحمة بالسكان ، حيث يكثر المرضى ويزاول المهرة من الأطباء مهنتهم . ولذلك أمضى ريعان شبابه في مدينة السلام ، فدرس الطب في بيمارستان بغداد . وقد أخطأ المؤرخون في ظنهم أن الرازي تعلم الطب بعد أن كبر في السن . وتوصلت إلى معرفة هذه الحقيقة من نص في مخطوط بخزانة بودليانا بأكسفورد ، وعنوانه " تجارب البيمارستان " مما كتبه محمد بن ببغداد في حداثته "، ونشر هذا النص مرفقا بمقتطفات في نفس الموضوع ، اقتبستها من كتب الرازي التي ألفها بعد أن كملت خبرته ، وفيها يشهد أسلوبه بالاعتداد برأيه الخاص . وبعد إتمام دراساته الطبية في بغداد، عاد الرازي إلى مدينة الري بدعوة من حاكمها، منصور بن إسحاق، ليتولى إدارة بيمارستان الري. وقد ألف الرازي لهذا الحاكم كتابه "المنصوري في الطب ثم "الطب الروحاني " وكلاهما متمم للآخر، فيخص.الأول بأمراض الجسم، والثاني بأمراض النفس. واشتهر الرازي في الري، ثم انتقل منها ثانيه إلى بغداد ليتولى رئاسة البيمارستان المعتضدي الجديد ، الذي أنشأه الخليفة المعتضد بالله (279- 289 م /892- 902 م). وعلى ذلك فقد أخطأ ابن أبي أصيبعة في قوله أن الرازي كان ساعورا للبيمارستان العضدي الذي أنشأه عضد الدولة (توفى في 372 هـ/973 م)، ثم صحح ابن أبي أصيبهة خطأه بقوله "والذي صح عندي أن الرازي كان أقدم زمانا من عضد الدولة ولم يذكر ابن أبي أصيبعة البيمارستان المعتضدي إطلاقا في مقاله المطول في الرازي .
وتنقل الرازي عدة مرات بين الري وبغداد- تارة لأسباب سياسية- وأخرى ليشغل مناصب مرموقة لكل من هذين البلدين. ولكنه أمضى الشطر الأخير من حياته بمدينة الري ، وكان قد أصابه الماء الأزرق في عينيه، ثم فقد بصره وتوفى في مسقط رأسه أما في سنة 313هـ /925 م، وأما في سنة 320 هـ/ 932 م.
2/ مؤلفاته
عمل رئيسا للبيمارستان العضدي في بغداد. له الكثير من الرسائل في شتى الأمراض وكتب في كل فروع الطب والمعروفة في ذلك العصر، وقد ترجم بعضها إلى اللاتينية لتستمر المراجع الرئيسية في الطب حتى القرن السابع عشر، ومن أعظم كتبه "تاريخ الطب" وكتاب "المنصوري" في الطب و كتاب "الأدوية المفردة" الذي يتضمن الوصف الدقيق لتشريح أعضاء الجسم. هو أول من ابتكر خيوط الجراحة، وصنع المراهم، وله مؤلفات في الصيدلة ساهمت في تقدم علم العقاقير .وله 200 كتاب ومقال في مختلف جوانب العلوم.
خلاصة:
كان الرازي طبيبا وجراحا فاضلا، يقرأ كثيرا ويربط بين العلم والعمل. وكانت له الشجاعة الكافية، فنقد أساطين الطب فيما لا يتفق مع الحقيقة كما يراها وأسهم بنصيب وافر في بناء صرح العلم، بما دونه من آراء خاصة ومشاهدات دقيقة.
ماخص للبيروني

هو أبو ريحان محمد بن احمد البيروني ولد في لخوارزم عام 362ه الموافق لـ 973م , فيلسوف,رياضي أقام في الهند بضع سنين و مات في بلده سنة 440ه/1048م ولا يؤرخ مؤرخ لأبي ريحان إلا و يقر له بالعظمة في العلم, بل و يصل بعض مؤرخي العلوم من الغربيين إلى انه من أعظم العلماء في كل العصور و الأزمان
قد عاصر البيروني العديد من الملوك و سلاطين الهند و خوارزم من أمثال أبو عباس المأمون و قد كان للبيروني علاقات بمختلف علماء عصره من أمثال ابن سينا و الفلكي أبي سهل عيسى النصراني لقد أتقن البيروني العديد من اللغات إلى جانب لغة بلده الخوارزمية و العربية فقد أتقن الفارسية و السريانية و اليونانية مما ساعده على الاطلاع على أصول العلوم في لغاتها الأصلية
و قد كتب أبو ريحان عددا كبيرا من المؤلفات في مختلف العلوم, ونقل في كتبه أراء علماء الشرق و الغرب القدماء, و ناقشها و أضاف إليها, فوضع المؤلفات في مناقشة المسائل العلمية المختلفة, مثل و صفه لصورة واضحة في تثليث الزوايا في حساب المثلثات و الدائرة, و بحث بحثا مستفيضا في خطوط الطول و العرض, و دوران الأرض حول محورها, كما بحث في الفرق بين السرعة الضوء و سرعة الصوت, و أوضح الفرق الكبير بين سرعتيهما
اطلع البيروني على فلسفة اليونانيون و الهنود. صنف كتبا كثيرة. من أشهر كتبه: الآثار الباقية عن القرون الخالية/الاستيعاب في صنعة الإسطرلاب/تحديد نهايات الأماكن لتصحيح مسافات المساكن/تحقيق ما للهند من مقولة مقبولة في العقل أو مرذولة
من شعره:
فلا يغررنك مني لين مس تراه في دروسي و اقتباسي
فاني أسرع الثقلين طرا إلى خوض الردى في يوم باس

ادباء و شعراء العصر العباسي

الرقم اسم الشاعر مولده وفاته مؤلفاته
01 أبان بن عبد الحميد اللاحقي 200ه/815م / كتاب مزدك و نظم كليلة و دمنة شعرا في 14 ألف بيت
02 ابن بسام البغدادي 230ه/844م 302ه/914م أخبار الحوص , مناقضات الشعراء
03 أبو علي الحاتمي 310ه/922م 388ه/998م سر الصناعة, حلية المحاضرة
04 احمد بن فارس 329ه/941م 395ه/1004م جامع التأويل, المجمل, أصول الفقه, الفصيح
05 البحتري 206ه/821م 284ه/898م وصف الربيع, وصف بركة المتوكل, و صف الذئب
06 بديع الزمان الهمذاني 358ه/969م 398ه/1008م المقامة المضيرية
07 بشار بن برد 95ه/714م 167ه/784م /
08 البهاء زهير 581ه/1186م 656ه/1258م /
09 تميم بن معز بن باديس 422ه/1031م 501ه/1108م /
10 الثعالبي 350ه/961م 429ه/1038م يتيمة الدهر, فقه اللغة, الإعجاز و الإيجاز, التمثيل و المحاضرة
11 ثعلب أبو العباس احمد بن يحيى 200ه/816م 291ه/914م إعراب القران , معاني القران , مجالس الثعلب, حد النحو
12 الجاحظ 163ه/789م 255ه/869م الحيوان, البخلاء, المحاسن و الأضداد, الجواري, النساء
13 جحظة البرمكي 224ه/839م 324ه/936م المشاهدات, ما صح مما جربه علماء النجوم
14 الحريري 446ه/1054م 516ه/1122م /
15 الحسين بن الضحاك الخليع 162ه/779م 250ه/864م /
16 الخطيب البغدادي 392ه/1002م 463ه/1072م تاريخ بغداد, الكفاية في معرفة علم الرواية, الأسماء و الألقاب
17 الخوارزمي أبو بكر 323ه/935م 383هـ/993م /
18 ديك الجن الحمصي 161هـ/778م 235هـ/850م /

أستاذة المحترمة, نضع بين يديكي هذا التقرير لثلاث شخصيات علمية من العصر العباسي أسهمت في إثراء الفكر الإنساني بإبداعاتها في مجال الرياضيات و الفيزياء و الفلك و الطب و هي ترجمة لا تغني و لكنها تفيد لمن يود التعرف على اعلام هذه الأمة و ما تركوه لنا من نتاج أغنى البشرية بالكثير
و في نهاية التقرير قدمنا لائحة لأسماء الأدباء و الشعراء في هذا العصر كما حاولنا أحيانا ان نقدم شيئا من نتاج بعض الشعراء الذين لا يعرف نتاجهم رواجا كافيا أو شهرة زائدة فيما لم نفعل مع الذين يسهل الوصول إلى شعرهم
أرجو ان نكون قد و فقنا في جعل هذا التقرير بين الشمول و الدقة و الإيجاز ليحقق الفائدة التي توخينها منه

mercii………..trés gentille

باركـــ الله فيكـــــ

علاج داء العصر 2024.

إلى من يبحث عن علاج لداء العصر ( قسوة القلوب )

تهاني البلوي

• مراقبة الله تعالى في السر والعلن
• التحدث بنعم الله سبحانه وتعالى
• الدعاء والإلحاح بالدعاء
• تعلم العلم الشرعي من القرآن والسنة
• المواظبة على قراءة القرآن والسنة النبوية
• الصدقة ( الحرص على صدقة السر)
• العطف على الفقراء والمساكين والأرمل والمسح على رأس اليتيم
• الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر
• بر الوالدين والإحسان لهما
• صلة الأرحام
• زيارة المرضى وتخفيف آلامهم بمواساتهم
• زيارة مغاسل الموتى ( حضور تغسيل الأموات إذا تيسر ذلك ) زيارة المقابر ( للرجال فقط )
• ذكر الله تعالى
• قيام الليل والحرص على ذلك
• التواضع وحسن الخلق
• التبكير إلى الصلاة
• أداء النوافل
• الجليس الصالح ( مجالس الصالحين )
• الحرص على التزود والأعراض عنها وأخذ الكفاية من متاعها
• تذكر الجنة والنار
• حب الخير للغير
• عدم الانتقام للنفس والعفو عمن ظلمك
• دعوة غير المسلمين إلى الإسلام
• حفظ الجوارح عما يغضب الله
• الكسب الحلال
• سقي الماء
• المساهمة قدر المستطاع في بناء المساجد
• زيارة البيت الحرام لأداء العمرة مع الاستطاعة
• تذكر الموت وسكراته منقول للافادة

أهلا يا صابرة

شكراا على الموضوع

موضوع قيم ….. جميل

تحياتي لك

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة belhaddad 18 الجيريا
أهلا يا صابرة

شكراا على الموضوع

موضوع قيم ….. جميل

تحياتي لك

عفوا بارك الله فيك اخي

موضوع في القمة
شكرا اختي و أعجبني توقيعك أيضا

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أمي عائشة قدوتي الجيريا
موضوع في القمة
شكرا اختي و أعجبني توقيعك أيضا

بارك الله فيك وشكرا على مرورك الطيب وفقك الله للخير في الدنيا والاخرة

الجيريا

شكرا لمروركم الطيب بارك الله فيكم
اللهم احيي قلوبنا وايقظنا من غفلتنا

جزاك الله خيرا اخي وبارك فيك

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة bendjaballah الجيريا

جزاك الله خيرا اخي وبارك فيك

وفيك بارك الله و وفقك لما فيه الخير في الدارين

جزاك الله كل خير

بارك الله فيك على هذا الموضوع

اللهم إني أسالك إيماناً دائماً ، وأسألك قلباً خاشعاً ، وأسألك علماً نافعاً ، وأسألك يقيناً صادقاً ،