جزالك الله كل خير
الله يجازيك كل الجزاء
بارك الله لكم جهدكم
شكراااااااااااااااااااااااااااااااا جزيلا
شكراااااااااااااااااااااااااااااا جزيلا
جزالك الله كل خير
الله يجازيك كل الجزاء
بارك الله لكم جهدكم
شكراااااااااااااااااااااااااااااااا جزيلا
شكراااااااااااااااااااااااااااااا جزيلا
هذا اختباري في التربية العلمية و التكنولوجية للفصل الثاتي ، أرجو أن يكون مفيدا.
(طيب الله قلوبنا جميعا)
للتحميل اضغط على الرابط أدناه مع ملاحظة أنه ملف من نوع rar
جزكم الله خيرا
شكرااااااااااااااااااااااااااا
هناك مشكلة في التحميل
شكرا
شكرا لك إذا كان الموضوع بسيط أكتبوه مباشرة للقضاء على مشكلة التحميل
مشكلة في التحميل
لالالالالالالالالالالالالالا ييييييععععععععمممممممممملللللللللللللللللللللللللل للللللل
لم اتمكن من التحميل هل من مساعدة
شكرا لك وجزاك الله عنا كل خير
مشكلة في التحميل
رابط لا يعمل
جزاك الله خيرا
غير الرابط من فضلك.
جزكم الله خيرا
الرااابط لا يعمل
حسب إعتقادي الأساتذة المكونون مطالبون بالتدريس بالمعاهد التكنولوجية العام المقبل كون هذه الأخيرة ستفتح أبوابها من جديد وتأطير الأساتذة الجدد،والله أعلم .
نحن لها امس و اليوم و غدا…
بل على المكونين أن يطالبوا الوزارة بمنحهم فرصة تحضير شهادة الماستر لأنهم حاصلون على المؤهل (باك +4 ).
بل على المكونين أن يطالبوا الوزارة بمنحهم فرصة تحضير شهادة الماستر لأنهم حاصلون على المؤهل (باك +4 ).
|
يا أخي هل أنت تتكلم بجدية؟ كم من المكونين (أكثر من عشرين سنة عمل) + بكالوريا +ليسانس ؟ إلا إذا كان يدرّس في الثانوي فكلامك معقول، أما المكونين في المتوسط والابتدائي فلا تمني نفسك. تحياتي
المفروض تكون هنالك شروط لاقتراحك، أن يكون حاصلا على الماستر أو الماجستير ويحمل صفة مكون ، بالإضافة إلى شهادة مرؤوسيه بالكفاءة، أما مكون بالأقدمية فهذه لاوزن لها في تدريس الجيل الجديد لأن فاقد الشيء لايعطية، كما قال الأخ فلا تمن نفسك.
vous dites n’importe quoi!!!
كلام معقول طبعا ،لكن كل شيء ممكن
N’importe quoi voilà
لي يفهم وحد تغيبلوا
ومن قال ان المكون يريد دلك —-المكون خارج تقاعد وتركهالكم—خبل مابعده خبل–حسد مابعده حسد —مرض ربي يشفي
المكون والرّئيسي ماهي إلا تسميات لأساتذة يقدّمون نفس العمل ويختلفون في الأجرة
أتحدى من يتشدق علي الأستاذ ذو الاقدمية و أنه فاقد للشيء و غير قادر على العطاء ….أتحداك و أمثالك في مسابقة كتابية أو شفوية في التخصص و في التعليمية و في كل المجال التربوي…………………..ولك مني السلام .
انا استاذة مكونة لم اكون احد ادرس مثلي مثل الاساتذة الجدد نفس عدد الساعات ليس للاستاذ المكون امتياز سوي البقاء في القسم و الحرمان من جميع المسابقات الا مسابقة التفتيش التي اصبحت ضرب من الخيال
التعليمة رقم 1 :
ـ ترتيب الساعات حسب تواجد ها عبر الزمن
ـ الساعة المائية و الساعة الرملية ـ الساعة الميكانيكية
ـ المزولة الشمسية ـ ساعة الكوارتز
التعليمة رقم 2 :
ـ ضع الكلمات التالية في أماكنها المناسبة
الأنثى ـ نطفة ـ البيضة الملقحة ـ الإلقاح ـ الحية ـ الجنسي .
إن الحيوان الجديد يتشكل ابتداء من تطور ………..ناتجة عن اتحاد بويضة تشكلها …………………
و ………..يشكلها الذكر وتعرف هذه المرحلة
……………… وهو حدث رئسي في التكاثر …………..عند الكائنات ……………………………..
التعليمة رقم 3 :
ـ أذكر أنواع النفايات و أعط مثال على كل نوع .
بالتوفيق
……………………………………………………………………………………….
التعليمة رقم 1 :
ـ إملاء الفراغ بالكلمات المناسبة: (حديث ـ العنف ـ يتقيد ـ المهذبة )
الحوار هو عبارة عن………..يقع بين شخصين أو عدة أشخاص في جلسة أو حول موضوع ما…….الجميع بقواعد المناقشة و الابتعاد عن استعمال …………اللفظي و استعمال العبارات ………… و قبول…………….دون التقيد في الرأي
التعليمة رقم 2 :
ـ أكتب التدابير اللازمة لتجنب مظاهر التبذير في استهلاك الطاقة الكهربائية
التعليمة رقم 3 :
ـ هشام رب أسرة يتقاضى أجرة متواضعة وفي شهر سبتمبر تلقى فاتورة الكهرباء التي كانت قيمتها
عالية جدا لها سددها بقيت لديه بعض الدنانير ليسد حاجات اليوم الواحد
أذكر بعض الأسباب لارتفاع قيمة الفاتورة .
بالتوفيق
التعليمة رقم 1 :
ـ ترتيب الساعات حسب تواجد ها عبر الزمن
ـ الساعة المائية و الساعة الرملية ـ الساعة الميكانيكية
ـ المزولة الشمسية ـ ساعة الكوارتز
التعليمة رقم 2 :
ـ ضع الكلمات التالية في أماكنها المناسبة
الأنثى ـ نطفة ـ البيضة الملقحة ـ الإلقاح ـ الحية ـ الجنسي .
إن الحيوان الجديد يتشكل ابتداء من تطور ………..ناتجة عن اتحاد بويضة تشكلها …………………
و ………..يشكلها الذكر وتعرف هذه المرحلة
……………… وهو حدث رئسي في التكاثر …………..عند الكائنات ……………………………..
التعليمة رقم 3 :
ـ أذكر أنواع النفايات و أعط مثال على كل نوع .
بالتوفيق
……………………………………………………………………………………….
التعليمة رقم 1 :
ـ إملاء الفراغ بالكلمات المناسبة: (حديث ـ العنف ـ يتقيد ـ المهذبة )
الحوار هو عبارة عن………..يقع بين شخصين أو عدة أشخاص في جلسة أو حول موضوع ما…….الجميع بقواعد المناقشة و الابتعاد عن استعمال …………اللفظي و استعمال العبارات ………… و قبول…………….دون التقيد في الرأي
التعليمة رقم 2 :
ـ أكتب التدابير اللازمة لتجنب مظاهر التبذير في استهلاك الطاقة الكهربائية
التعليمة رقم 3 :
ـ هشام رب أسرة يتقاضى أجرة متواضعة وفي شهر سبتمبر تلقى فاتورة الكهرباء التي كانت قيمتها
عالية جدا لها سددها بقيت لديه بعض الدنانير ليسد حاجات اليوم الواحد
أذكر بعض الأسباب لارتفاع قيمة الفاتورة .
بالتوفيق
التعليمة رقم 1 :
ـ ما هو المناخ الذي يسود منطقتك و بماذا يتميز؟
التعليمة رقم 2 :
ـ تتوفر الجزائر على موارد طبيعية كثيرة و متنوعة صنفها
التعليمة رقم 3 :
ـ ما الفرق بين العرق و الرّق ؟
ـ يوجد في شمال الجزائر سلسلتين جبليتين أذكر هما
بالتوفيق
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………….
التعليمة رقم 1 :
ـ إذا كانت وسائل المقاومة المسلحة في القرن 19م هي السيوف و البنادق فما هي
و سائل المقاومة السياسية في القرن 20م
– ما هو الهدف الأساسي للمقاومة السياسية الجزائرية
– اذكر بعض الجمعيات و أحزاب وصحف التي تم تأسيسها خلال النشاط السياسي .
التعليمة رقم 2 :
– ماذا أثبتت حوادث 08 ماي 1945 للشعب الجزائرية ؟
– حوادث 08 ماي 1945 كانت سببا من أسباب اندلاع الثورة المسلحة فما هي الأسباب الأخرى
وما هو الدافع الحقيقي لاندلاعها؟
بالتوفيق
بارك الله فيك.
بارك الله فيك.
ولكن :
ـ ترتيب الساعات حسب تواجد ها عبر الزمن ـ الساعة المائية و الساعة الرملية ـ الساعة الميكانيكية ـ المزولة الشمسية ـ ساعة الكوارتز |
فهو محذوف
جزاك الله خيرا
جزاك الله خيرا
إليكم في هذا الموضوع كل ما يتعلق بمادة التربية العلمية و التكنولجية للسنة الثانية من التعليم الإبتدائي من دروس باعتماد المقاربة بالكفاءات ومذكرات نموذجية و غيرها
أرجو ان يستفيد منها الجميع
ولا تنسونا من صالح دعائكم
رابط التحميل
التربية العلمية و التكنولوجية للسنة الثانية ابتدائي دروس و مذكرات
السلام عليكم
الرابط لا يعمل
تمارين محلولة في مادة التربية التكنولوجية والعلمية للسنة الثالثة ابتدائي
للتحميل من هنا :
https://www.gulfup.co
بارك الله فيك وجعله في ميزان حسناتك
بارك الله فيك وجعله في ميزان حسناتك
بارك الله فيك
que dieu exoce vos reves
بارك الله فيك وجعله في ميزان حسناتك
بمناسبة راس السنة الهجرية 1445ه اتقدم اليكم باحر التهاني واطيب الاماني رجيا من المولى عزوجل ان يجعلها سنة خير للجزائر وجميع الامة المسلمة ووفقكم الله
salam 3likoum,j’ai pas pu telecharger le dossier.
جزاك الله خيرا. اريد مساعدة لانني لم اتمكن من الرفع .
جزاك الله خيرا. اريد مساعدة لانني لم اتمكن من الرفع . رد الأخ السابق
salam 3likoum,j’ai pas pu telecharger le dossier رد الأخ السابق
ياأخي الموضوع محذوف من مركز التحميل زد على ذلك فهومنذ سنة 2024 ان احتجت شيئا فاطرح السوال وأهل الاختصاص في الخدمة .
السلام عليكم ،عند فتح رابط التحميل لم اجد وصلت التحميل ،أشكركم على الإلتفاتة الطيبة ….
بارك الله فيك على الموضوع
بارك الله فيك
جزيل الشكرلك يا أختي زهرة.
حفظك الله سيدي المحترم و شكرا مجددا على التشجيع
جزاك الله خيرا
لشكرا لك
لشكرا لك
دليل الرياضيات من فضلك
لقد كثرت في الاونة الأخيرة فكرة المستخلفين وفكرة التوظيف عن طريقة المساباقات مما انجر عن هذه الاخيرة بعض السلبيات منها قضية التعامل مع المتعلمين مباشرة دون الحصول على اي معلومات مسبقة عن طرق التدريس او التشريع المدرسي فنجد مثلا البعض يدرس تلاميذ الابتدائي باسلوب المتوسط او الثانوي ضف الى ذلك عدم الطلاع على علم النفس الخاص بالمرحلة الابتدائية مما حتما ستؤثر هذه الجوانب في العملية التعلمية التعليمية سابقا كانت هذه الجوانب تهتم بها المعاهد التكنولوجية بحيث لا يوظف اي معلم الا اذا درس في المعهد التكنولوجي ففيه يتم دراسة بعض المواد التي تفيد المعلم كالتربية العامة والتشريع المدرسي و علم النفس ضف الى ذلك التطبيق الميداني بحيث كنا نذهب الى المدرس لمشاهدة كيفية التدريس ثم تأتي مرحلة التطبيق من طرفنا فكنا نستفيد من هذه المشاهدة عكس اليوم بحيث المعلم يوظف مباشرة دون اي معارف مسبقة فحسب رأي ان اكبر خطأ ارتكبته وزارة التربية هو غلق هذه المعاهد . وهل يمكن لوزراة التربية العودة اليها ؟
[color="red"] معذرة عن نوعية الخط [/color]
اشكرك على الموضوع
تعرف أخي أهمية المعاهد قديما في تكوين المربي والأستاذ ومنها التي ذكرت
لكن في النهاية طلعت وزارة التربية وقالت ان هؤلاء الاساتذة بحاجة إلى تكوين.وأي تكوين؟؟؟؟
وكأن هذه المعاهد بموادها التي كانت تدرسها كانت خارج الموضوع
ربي يصلح أمور التربية في البلاد
وربي يصلح امور بلادي العزيزة
اشكرك على الموضوع
تعرف أخي أهمية المعاهد قديما في تكوين المربي والأستاذ ومنها التي ذكرت لكن في النهاية طلعت وزارة التربية وقالت ان هؤلاء الاساتذة بحاجة إلى تكوين.وأي تكوين؟؟؟؟ وكأن هذه المعاهد بموادها التي كانت تدرسها كانت خارج الموضوع ربي يصلح أمور التربية في البلاد وربي يصلح امور بلادي العزيزة |
شكرا لك اخي على الرد واسمح لي ان اضيف الى ان التكوين الجديد ينتهي باختيارات يطبق فيها شعار الضرورات تبيح المحضورات رد على شهادات غير معترف بها لحد الآن عكس شهادات المعهد التكنولوجي التي مازلنا نتعامل بها لحد اليوم
شكرا لك اخي على الرد واسمح لي ان اضيف الى ان التكوين الجديد ينتهي باختيارات يطبق فيها شعار الضرورات تبيح المحضورات رد على شهادات غير معترف بها لحد الآن عكس شهادات المعهد التكنولوجي التي مازلنا نتعامل بها لحد اليوم
|
اعلم أخي أنه لا يستقيم الظل والعود اعوج
ومادمت قد ذكرت كيفية اجراء الإختبارات الخاصة بتحسين المستوى فأنا لا ألوم الأساتذة بل اللوم كل اللوم على وزارة التربية
واعتقد أن الشيء الوحيد الذي استفاد منه الأساتذة الذين مسهم التكوين هو حصولهم على الكتب التي ارى أنها قيمة ومفيدة
هذا بالاضافة غلى التقائهم وتبادل الخبرات بينهم
هذا ما أراه في عملية التكوين