الوسم: التعويضي

أدخل إلى الموقع وإختر ملف النظام التعويضي
www.snte.dz

يبدو أن ملف اعادة النظر في النظام التعويضي لقطاع التربية تتجه الى الوصول الى نهايتها. خلال الشهر الكريم…حيث علمت هذا المساء من صديقي النقابي أنه علم أن الوزير بن بوزيد ينتظر الضوء الأخضر من الرئيس خلال جلسة الاستماع التي ستجمعه برئيس الجمهورية في الأيام المقبلة بخصوص ملف تصحيح الفوارق في النظام التعويضي وبقرار رئاسي بعد ان فصل الرئيس في ملف الخدمات بنفس الطريقة "قرار رئاسي.". حيث أكد صديقي أن الوزير يصر على الفصل النهائي لهذا الملف سريعا بعد أن وردته التهديدات بشل القطاع مع بداية الدخول المدرسي واقتناعه أيضا وبالدليل بالاجحاف الحاصل وهو كما يقول أنه سيدافع و"بشراسة" أمام الوزير الأول ليتحقق ذالك..وينتظر الوزير خلال هذا اللقاء أن يتحصل على الضوء الاخضر من سيادته لتطبيق الزيادات وبالأثر الرجعي حيث يلقى هذا الامر معارضة شديدة من الوزير الأول..؟؟ حيث يصر الوزير الأول أنه في حالة اعادة النظر في النظام التعويضي فلا بد أن يتفق مع الوزير أولا على اسقاط الأثر الرجعي لكلفته العالية وخاصة اذا تم اعتماد نسبة 40% الى 45% ولخشيته أن تنتفظ قطاعات أخرى بنفس الطريقة..؟؟.وكأن الخزينة العمومية تفرغ لما يذكر اسم المعلم…؟؟؟لذا يرتقب وبشكل كبير أن يصدر قرار رئاسي كما تم مع ملف الخدمات لقطع الطريق مع من يعارض..وأعيد وأكرر هذه تسريبات فان صدقت فلي أجران وأن أخطات فالاعتذار واجب وشرف..تقبل الله صيامكم.

شكرا جزيلا اخ عادل

شكرا لك أخي عادل على هذه البشرى
أتمنى من الله عز وجل أن يتذكرنا السي بن بوزيد حينما يجلس مع الرئيس ولا يتناسانا كما عودنا دائما ليستبدلنا بقطعة قلب اللوز من طاولة الرئيس أما أويحي فسأتركه لمن لا يسهو ولا ينام فهو الأقدر عليه

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة adel04 يبدو أن ملف اعادة النظر في النظام التعويضي لقطاع التربية تتجه الى الوصول الى نهايتها. خلال الشهر الكريم…حيث علمت هذا المساء من صديقي النقابي أنه علم أن الوزير بن بوزيد ينتظر الضوء الأخضر من الرئيس خلال جلسة الاستماع التي ستجمعه برئيس الجمهورية في الأيام المقبلة بخصوص ملف تصحيح الفوارق في النظام التعويضي وبقرار رئاسي بعد ان فصل الرئيس في ملف الخدمات بنفس الطريقة "قرار رئاسي.". حيث أكد صديقي أن الوزير يصر على الفصل النهائي لهذا الملف سريعا بعد أن وردته التهديدات بشل القطاع مع بداية الدخول المدرسي واقتناعه أيضا وبالدليل بالاجحاف الحاصل وهو كما يقول أنه سيدافع و"بشراسة" أمام الوزير الأول ليتحقق ذالك..وينتظر الوزير خلال هذا اللقاء أن يتحصل على الضوء الاخضر من سيادته لتطبيق الزيادات وبالأثر الرجعي حيث يلقى هذا الامر معارضة شديدة من الوزير الأول..؟؟ حيث يصر الوزير الأول أنه في حالة اعادة النظر في النظام التعويضي فلا بد أن يتفق مع الوزير أولا على اسقاط الأثر الرجعي لكلفته العالية وخاصة اذا تم اعتماد نسبة 40% الى 45% ولخشيته أن تنتفظ قطاعات أخرى بنفس الطريقة..؟؟.وكأن الخزينة العمومية تفرغ لما يذكر اسم المعلم…؟؟؟نتمنى أن يصدر قرار رئاسي كما فعل مع ملف الخدمات لقطع الطريق مع من يعارض..وأعيد وأكرر هذه تسريبات فان صدقت فلي أجران وأن أخطات فالاعتذار واجب وشرف..تقبل الله صيامكم.

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

أخ عادل تقبل الله صيامكم وقيامكم وصالح الأعمال في هذا الشهر المبارك يارب

أخ عادل لك مني جزيل الشكر فأنت السباق دوما لأخبار الخير حتي أصبحت أنتظر مواضيعك واخبارك شكرا

صح فطورك اخي عادل وربي يجيب الخير

و هل أويحي سيدفع شيئا من جيبه
اللهم خذه أخذ عزيز مقتدر

تشكر اخي عادل

شكرا على المعلومات

صح صيامك اخ عادل

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة انيس39 السلام عليكم ورحمة الله وبركاته أخ عادل تقبل الله صيامكم وقيامكم وصالح الأعمال في هذا الشهر المبارك يارب أخ عادل لك مني جزيل الشكر فأنت السباق دوما لأخبار الخير حتي أصبحت أنتظر مواضيعك بشغف كبير أخ عادل لا أشك اطلاقا فيما قلته وقد يكون ما قلته عن وزيرنا المفدي بأنه سيحاول مرة في عمره أن يعمل شيئا حسنا لأبناء قطاعه وذلك بنقل انشغالاتهم الي السيد رئيس الجمهورية من خلال جلساته الرمضانية التي عودنا عليها كل هذا صحيح ومقبول وهو يثلج الصدر لكن ؟؟؟؟؟؟ لكن لا أظن بأنك نسيت شيئا مهما في هذه المعادلة ذات المعلوم وليس المجهول المعلوم الذي استعصي كل خبراء الرياضيات عن ايجاد حل له انه السيد رئيس الحكومة نعم أخ عادل سي أويحي الذي ضحك على الجميع كل شرائح المجتمع بمثقفيهم وحتي جاهليهم لا أظن بأن رئيس الحكومة بالسهل حتي يتقبل هذه المقترحات وفي انتظار الجديد تقبل مني فائق التقدير والاحترام

تشكر اخي أنيس..وصح فطورك..والله اني أبلغ الاخوة الكرام دائما بكل مستجد يهمنا في لحظتها من أناس اتحرى فيهم الصدق والامانة..وأتمنى فقط أن يتحقق ذالك ولا نجد عرقلة من المعارضين الذين يريدون بقاء الحال على حاله لأغراض لا نعلمها أم يريدون تعفين الوضع أكثر…الله معنا…

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة moumeneabed و هل أويحي سيدفع شيئا من جيبه اللهم خذه أخذ عزيز مقتدر

يا أخي لا أعلم والله..المهم أن يفصل في الأمر من الاعلى أحسن من الانتظار

ربي يجعل الخير على يد الرئيس فهو دوما مناصرا للقضايا العادلة ……………………..امين

شكرا اخ عادل وتقبل منا ومنكم الصيام.

تفاءلوا الخير تجدوه…………….

شـكرا للاخ عـادل على هـذه المعلومـات الغيـر رسمية الى حــد الان ولاننـا تعودنا على الكثير من القرارات الارتجالية والتي غالبا ما تكـون وراءهـا سيــيدااات (وراء كل رجل عظييييــم امرأة ) نحن في انتظار الزبد المسمـن الذي سيأتي به بن بـــوزيد للضحك ثانية وثالثة…وعاشــرة على صانعي التغييــر في الجزائر (سلك التربية والتعليم) والذين أصبحـوا مثل المجاهدين المخلصين الذين صنعوا الثورة لكن في النهاية من استفــاد منها ????
لو لم يكن في جنب بن بوزيـــد عملاء وخونة داخل القطــاع لما مكث طـوال هذه المـدة ومعظـم الامنـاء النقـابيين ينتهون عهدتهم بمناصب المسؤولية لمساعدة الوزير على اتمام الاصلاحــــــات التي رسمها لنفسه وبمعية…
عــذرا لكـل الزمـلاء على هذه الاطالة وللكلام بقية انشـاء اللـه.

حددوا مطالبكم بأنفسكم ثم قرروا على بينة .

من أجل تجسيد حلول جذرية مرضية لجميع المطالب والوضعيات المهنية المطروحة حاليا ومن أجل عدم الإجحاف في حق أية فئة تدريس وعدم إهمالها أو إستغفالها أو إستغلالها و على أمل أن يستقر هذا القطاع ولو على المدى المتوسط …
وبعد الإطلاع على القانون العام للوظيفة العمومية والقوانين الخاصة والأنظمة التعويضية المتعلقة بالقطاعات التابعة له وعملا بالمبادئ التي وضعت على أساسها وبعد مقارنة البعض منها بتلك المتعلقة بقطاع التربية وبعد متابعة إنشغالات وصرخات الآف من موظفي القطاع وقصد معالجة الفوارق والإختلالات أضع أمامكم خلاصة المقترحات الأولية التالية كأرضية للإثراء الجاد القانوني المنهجي الدقيق والمركز , والرأي لكم للوصول إلى مطلب توافقي خاص بكل ملف يتبناه بعد ذلك الجميع بعيدا عن الأنانية والحسابات الضيقة يجد كل واحد نفسه فيه في إطار المعقول و ما تسمح به الأسس والمبادئ المعمول بها التي تحكم الوظيفة العمومية :

أولا :النظام التعويضي

ملاحظة2: أذكر الجميع أن أية زيادة أقل بكثير من النسبة المذكورة أعلاه ستبقي أجور موظفي قطاع التربية أقل من أجور نظرائهم في بعض قطاعات الوظيف العمومي الأخرى وستبقي القطاع يعاني من الإضطرابات المتكررة وعدم الإستقرار .

شكرا على طرح الموضوع
سنبقى نلدغ من الجحر مرات و مرات و مرات اخرى
ما السبب في وضعنا الحالي اليس تسرعنا و نظرتنا الضيقة و قصر تبصرنا
ام المصائب هو القانون الخاص هذا هو المطلوب مراجعته ان اردنا الاستقرار

رقم3- التقاعد بعد 28 سنة خدمة فعلية بالنسبة للرجال و25 سنة للنساء

أرجو من الجميع إبداء أراءهم أو إقتراحاتهم حول الملف الأول وهو النظام التعويضي مع الشكر .

حددوا مطالبكم بأنفسكم ثم قرروا على بينة .

أولا :النظام التعويضي

ضرورة إقرار زيادة إجمالية جديدة بنسبةِ لا تقل عن %55 من الأجر الرئيسي يستفيد منها جميع موظفي قطاع التربية بدون إستثناء بمختلف أسلاكهم ورتبهم و أصنافهم ودرجاتهم (و ذلك مثلا بإحداث منحة جديدة وتحديث المنح الحالية المحسوبة على أساس النسب على أن تحسب جميع هذه المنح على أساس الأجر الرئيسي) .

أمثلة : – بهذه النسبة مساعد تربية بتصنيفه الحالي (7) والدرجة 0 (الموظف حديثا) يتحصل على زيادة خاضعة للإقتطاعات مقدارها 8613 دج أما مساعد تربية بتصنيفه الحالي (7) والدرجة 12 فيتحصل على زيادة خاضعة للإقتطاعات مقدارها 13786 دج .
– بهذه النسبة أستاذ ثانوي بتصنيفه الحالي (13) والدرجة 0 (الموظف حديثا) يتحصل على زيادة خاضعة للإقتطاعات مقدارها 14456 دج أما أستاذ ثانوي بتصنيفه الحالي (13) والدرجة 12 فيتحصل على زيادة خاضعة للإقتطاعات مقدارها 22894 دج .

ملاحظة1 : مبلغ الزيادة قد يتحسن أكثر في حالة إعادة التصنيف في إطار المراجعة المرتقبة للقانون الخاص.

ملاحظة2: أذكر الجميع أن أية زيادة أقل بكثير من النسبة المذكورة أعلاه ستبقي أجور موظفي قطاع التربية أقل من أجور نظرائهم في بعض قطاعات الوظيف العمومي الأخرى وستبقي القطاع يعاني من الإضطرابات المتكررة وعدم الإستقرار .

أرجو من الجميع إبداء أراءهم أو إقتراحاتهم حول الملف الأول وهو النظام التعويضي مع الشكر .

وزارة التربية تكشف عن تاريخ وكيفية صب مخلفات النظام التعويضي لموظفي القطاع
المصدر،جريدة الخبر10-03-2016
تعرض وزارة التربية، يوم الاثنين، المسودة الرابعة والأخيرة لمشروع القانون الأساسي المعدل لمستخدمي القطاع، وسيتم خلال هذا اللقاء ”الفاصل” اعتماد أو رفض اللجنةالحكومية لخلاصة مقترحات النقابات حول هذا الملف، كما ينتظر أن تكشف الوزارة عن تاريخ وكيفية صب مخلفات النظام التعويضي لكافة عمال التربية.

وعبّر نفس المسؤول عن تمسك ”الاينباف” بحق الأسلاك الآيلة للزوال بالإدماج في رتب أعلى، ويخص المقترح معلمي المدرسة الابتدائية وأساتذة التعليم الأساسي وأساتذة التعليم الثانوي والتقني، وكذا مقترح وضع مفتشي الطورين الابتدائي والمتوسط في رتبة واحدة في السلم 16 وإدماج مستشاري التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني في الرتبة الموالية، أي مستشار رئيسي. وأخيرا، دعا الاتحاد إلى إدماج موظفي المخابر بصفة نهائية في أسلاك التربية، ومراجعة تصنيفهم.

لكن ماهي الطريقة لتقسيم الولايات يا ترى ام سيجرون القرعة .بلاد ميكي

اقترحت نقابات التربية صب المخلفات المالية المنبثقة عن النظام التعويضي الجديد، "دفعة واحدة"، على أن يتم تقسيم الولايات إلى مجموعتين فالمجموعة الأولى، تحصل على مخلفاتها خلال الشهر الجاري، في حين تحصل المجموعة الثانية على تعويضاتها شهر جوان أو جويلية المقبل بأثر رجعي، ابتداء من الفاتح جانفي 2024 .

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة bestof لكن ماهي الطريقة لتقسيم الولايات يا ترى ام سيجرون القرعة .بلاد ميكي

في حالة ما دارو القرعة صار الجزيرة الرياضية تفوتنا القرعة

كيفما حاب الحي يحط راس الميت…………………………

علاش يخلطوا شعبان في رمضان..مسالة الخلفات حق مكتسب لا يمكن اسقاطه او التراجع فيه..لماذا التلاعب بمشاعر الناس وكان يوم الاثنين يوم الحسم..نعلم ان خبر القانون الخاص سيفاجئ الكثير ..وسيتبع بخبر الخلفات الذي سيفرح الكثير وينتهي الامر وكان المربي همه الوحيد هو الفلوس..الله يصلح امونا.

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة gatboulerbah وزارة التربية تكشف عن تاريخ وكيفية صب مخلفات النظام التعويضي لموظفي القطاع المصدر،جريدة الخبر10-03-2016 تعرض وزارة التربية، يوم الاثنين، المسودة الرابعة والأخيرة لمشروع القانون الأساسي المعدل لمستخدمي القطاع، وسيتم خلال هذا اللقاء ”الفاصل” اعتماد أو رفض اللجنةالحكومية لخلاصة مقترحات النقابات حول هذا الملف، كما ينتظر أن تكشف الوزارة عن تاريخ وكيفية صب مخلفات النظام التعويضي لكافة عمال التربية. لم تتوصل نقابات قطاع التربية السبعة المعتمدة في لقائها مع مسؤولي وزارة التربية، أول أمس، إلى صيغة ”موحدة” لمقترحات التعديل التي قدمتها كل نقابة على حدا. ونتيجة تسجيل اختلاف في وجهات النظر بين النقابات حول عدد من النقاط ”الجوهرية” في المسودة الثالثة، اقترحت الوزارة جمع المقترحات وتأجيل البت في المسائل الخلافية إلى بعد غد، في اجتماع سيحضره هذه المرة ممثلون عن وزارتي المالية والعمل ومصالح الوظيف العمومي، في إطار اللجنة الحكومية المختصة التي ستستمع إلى ”حجج” التنظيمات النقابية على المقترحات التي لم يحصل فيها إجماع، المتعلقة أساسا بالرتب والتصنيفات. وقال المكلف بالإعلام في المجلس الوطني لأساتذة التعليم الثانوي والتقني، مسعود بوديبة، بأن نقابته تأمل في أن تتوصل جميع الأطراف إلى صيغة نهائية للمشروع، قصد التعجيل بإحالته على الحكومة الخميس القادم على أقصى تقدير، نظرا لضغط القواعد ونفاد صبرها من طول انتظار تجسيد التعديلات على أرض الواقع. وأضاف بأن كل نقابة ستحاول الدفاع، قدر المستطاع، على مقترحاتها ”ولكن الكلمة الأخيرة، بطبيعة الحال، ستعود للجنة الحكومة، شرط ألا تتعارض قراراتها مع تطلعات الموظفين في استدراك الأخطاء الفادحة التي تضمنها قانون .”2017 ويتابع محذرا، في هذا الإطار، بأن أي انسداد في المفاوضات ستكون له عواقب وخيمة على القطاع. وجدّد المتحدث تمسك ”الكنابست” بمقترحاته، وتحديدا الإدماج في الرتب العليا بالنسبة لكل الأسلاك المعنية على أساس الأقدمية، والمطالبة باستحداث رتب وإعطائها مكانة في التصنيف، وفق المقارنة التي تمت مع قطاعات الوظيف العمومي الأخرى، مع الدعوة إلى إدماج أستاذ الثانوي في رتبة أستاذ رئيسي بعد أقدمية 8 سنوات، وتصنيف أستاذ التعليم التقني كأستاذ الثانوي، مع تصنيف الأستاذ الرئيسي في رتبة 15 والمكون في 17 ومفتش التربية والتكوين خارج الصنف. من جانبه، أشار رئيس الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين، الصادق دزيري، إلى أن الوزارة الوصية تعهدت، في اللقاء المذكور، بالكشف عن الجدول الزمني وطريقة صرف مخلفات نظام التعويضات هذا الاثنين، سواء بالأشطر أو دفعة واحدة. وذكر بخصوص ملف تعديل القانون الأساسي، أن الاتحاد يرفض التنازل عن بعض المقترحات، نظرا لارتباطها الوثيق بمصير عدد من الأسلاك التي تضرّرت كثيرا من القانون الأساسي 08 ـ .315 وعبّر نفس المسؤول عن تمسك ”الاينباف” بحق الأسلاك الآيلة للزوال بالإدماج في رتب أعلى، ويخص المقترح معلمي المدرسة الابتدائية وأساتذة التعليم الأساسي وأساتذة التعليم الثانوي والتقني، وكذا مقترح وضع مفتشي الطورين الابتدائي والمتوسط في رتبة واحدة في السلم 16 وإدماج مستشاري التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني في الرتبة الموالية، أي مستشار رئيسي. وأخيرا، دعا الاتحاد إلى إدماج موظفي المخابر بصفة نهائية في أسلاك التربية، ومراجعة تصنيفهم.

شكرا لك على الاعلام

بارك الله فيك على الاعلام

معناه المزيد من الوقود لإحراق أعصابنا التي لم يبق منا شيئ يصلح…

نريد حساب الخدمة الوطنية في التقاعد

بارك الله فيك على الاعلام

بارك الله فيك على الاعلام

شكرا على المعلومة

ربي يجيب اللي فيه الخير

je ne comprends pas pour quoi ils veulent faire la difference entre deux enseignants qui font le meme travail sous prefexte qu’ils ont pas le meme niveau d’etudes!! et peut etre l’eficacite est du cote du plus ancien et qui a fait surement moin d’etudes. on est paye par rapport à ce qu’on donne ou bien par rapport aux etudes? desole, pour la langue j ‘ai du mal avec le clavier en arabe

قال مسعود عمراوي إن الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين للشروق إن الاتحاد واجه أول أمس أعضاء اللجنة المشتركة بين وزارة التربية والوظيف العمومي المكلفة من طرف الحكومة بدراسة نظام التعويضات بحقائق هامة في دراسة مقارنة أعدها الإتحاد حول الأنظمة التعويضية مع قطاع التربية وذلك خلال اللقاء الذي جمع أعضاء الإتحاد بأعضاء اللجنة بحضور الأمين العام لوزارة التربية…

• وبعد المناقشة، تأكد لنا بما لا يدعو مجالا للشك بأن هناك فروقات فعلية بين قطاعات عدة من الوظيفة العمومية وقطاع التربية لاعتبارات أهمها أن منحة التأهيل في قطاع التربية تحتسب على نسبة 25 إلى 30 في المائة، في حين أنها تحتسب في قطاع الصحة، وهو الصنف الذي له نفس المِهلات مع قطاع التربية على أساس 45 في المائة، كما قدمنا لهم بالأدلة الموثقة بالنصوص أنّ هناك قطاعات استفادت من منح مستحدثة بينما تم رفض كل المنح الحديثة التي طالبنا باستحداثها في قطاع التربية وقيل لنا نحن لسنا بصدد منح جديدة، ولا مجال لفتح هذا الباب إلا أن ما قدّمناه من أدلّة في التعاطي مع القطاعات الأخرى، جعل أعضاء اللجنة عاجزين عن مواجهتنا ولم يستطيعوا الإجابة عن تساؤلاتنا، وبالتالي فإننا نحمّل المسؤولية للحكومة في التعاطي بإيجابية مع قطاع التربية قبل تفاقم الأوضاع وازدياد التوتر في قطاع التربية لأن استمرار الوضع على ما هو عليه يعني أننا على مواعد مع الدخول حركة احتجاجية كبيرة قريبا بالتنسيق مع الكناباست".
• وقال المكلف بالإعلام بالإتحاد مسعود عمراوي أن "الإتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين بصدد إعداد دراسة ذهب فيها إلى أبعد مما قدمه للجنة المكلفة بالملف، حيث قمنا بدراسة مقترحات جديدة تتضمن تحويل منحة التأهيل إلى الراتب الرئيسي إلا انه تبين أنه حتى وغن تم ذلك فإن كفة قطاع التربية ما زالت منخفضة مقارنة بباقي القطاعات، والآن نحن بصدد إعداد دراسة جديدة حول احتساب منحة الخبرة البيداغوجية على الراتب الرئيسي فوجدنا أن كفة قطاع التربية ستبقى متدنية والأسرة التربوية ستبقى تعاني وفي وضع ينذر في باحتجاج، والحل الوحيد هو استحداث منحة جديدة خاصة بعمال قطاعات المعرفة".
• وتترقب القواعد النقابية للونباف والكناباست قرارات اجتماع المجلس الوطني الإتحاد الذي سيعقد دورته غدا وبعد غد ليقرر ما إذا كانت القواعد النقابية للإتحاد ستشن حركة احتجاجية جديدة بالتنسيق مع المجلس الوطني لأساتذة التعليم التقني والثانوي "الكناباست" أم انه سيمنحون مهلة أخرى للوزارة لتحسين النظام التعويضي لعمال قطاع التربية.

أخي الكريم الموضوع لا يخص هذا القسم أرجو نقله لانشغالات الاسرة التربوية بعد اذنك

شـكرا للاخ عـادل على هـذه المعلومـات الغيـر رسمية الى حــد الان ولاننـا تعودنا على الكثير من القرارات الارتجالية والتي غالبا ما تكـون وراءهـا سيــيدااات (وراء كل رجل عظييييــم امرأة ) نحن في انتظار الزبد المسمـن الذي سيأتي به بن بـــوزيد للضحك ثانية وثالثة…وعاشــرة على صانعي التغييــر في الجزائر (سلك التربية والتعليم) والذين أصبحـوا مثل المجاهدين المخلصين الذين صنعوا الثورة لكن في النهاية من استفــاد منها ????
لو لم يكن في جنب بن بوزيـــد عملاء وخونة داخل القطــاع لما مكث طـوال هذه المـدة ومعظـم الامنـاء النقـابيين ينتهون عهدتهم بمناصب المسؤولية لمساعدة الوزير على اتمام الاصلاحــــــات التي رسمها لنفسه وبمعية…
عــذرا لكـل الزمـلاء على هذه الاطالة وللكلام بقية انشـاء اللـه.

https://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=679100

خســـــــــــــــــــارتنا لنقــــــــــــــــــابة الكنابست بحـلـــــــــــــــهــــــــــــــــــــا لا قــــــــــــــــــدر الله ، هي خســـــــــــــــــــــــــارة لمكسب كبير لطالمــــــــــــــــا سعى إليه عمال التربية وبخــــــــــــاصة الثانوييــــــــــــــــــــــــــــن ، إنه يعبـــــــــــــــــــــــــــــــر عن تراجـــــــــــــــــــــــع للوراء ، إنـــــــــــــــه خســـــــــــــــــارة لأســــــــــــــــــرة التربية وبخاصة الأســـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــاتذة الثانوييــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــن ـ، لـــــــــــــــــــــــن تســـــــــــــلــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــم منه بقية النقــــــــــــــابــــــــــــــات الأخــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــرى ، لأن مصيـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــرنا واحد ، ولــــــــــــــــــــــــن يبقى من مصداقية لبقية النقابــــــــــــــــات أوأي عمـــــــــــــــــــــــــــــل تقـــــــــــــــــــــــــــــــــوم به ،إلا إذا تبنت مبدأ الموافقة على كل ما تقره الوزارة وإن كان يتعارض مع مصلحــــــــــــــــــــــــــــــــة المربين ، لذلك مطلـــــــــــــــوب التوحد بين كل النقــــــــــــابات عموما والتربوية خصــــــــــــــــــــــــــوصا للدفاع على وجــــــــــــــودها وبقـــــــائها سعيا لآداء رسالتها .

الرابط لا يعمل

أنتظر هذا منذ مدة ..لكن الرابط لا يعمل

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة انتصار عربي أنتظر هذا منذ مدة ..لكن الرابط لا يعمل

حاول مرة اخرى الرابط يعمل جيدا . انا الان قمت بتحميله.

شكرا للعابد الكنتي

الرابط يعمل وق فتحته وانا بصدد قراءته

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة العابدالكنتي وأخيرا صدر في الجريدة الرسمية رقم 14 المرسوم التنقيذي رقم 10 – 78 الذي يتضمن النظام التعويضي للموظفين المنتمين للاسلاك الخاصة بالتربية الوطنية بعد طول انتظار وبعد توقيع الوزير الاول أحمد أويحي عليه منذ 24 فبراير 2024 م وهو يتضمن التفصيل والحقيقة الكاملة حول المنح والعلاوات بعد مد وجذر بيم الوزارة والنقابات وبعد حرب البيانات. رابط التحميل https://www.joradp.dz/ftp/jo-arabe/2016/a2016014.zip

شكرا اخي الكريم على هذا الجهد المبذول وجعله الله في مزان حسناتك. كان هذا من الاول لماذا ادخلونا هذه الدوامة

شكرا جزيلا الرابط يعمل جزاك الله كل خير

شكرا لك العابد الكنتي مواضعك دائما مميزة و سأحملة على رابط ثاني :

https://file9.9q9q.net/Download/76916…10014.zip.html

الرابط يعمل
شكرا

يا جزائر كنت خير بلد لولا أن رجالك خانوك

بارك الله فيك

شكرا جزيلا لك

شكرا على المجهود