الوسم: البهم

سئموا من ”لامبالاة” وزارة التربية بشأن مطالبهم
المساعدون التربويون يوجهون ثالث رسالة ”تظلم” لرئيس الجمهورية

وجه المساعدون التربويون ثالث رسالة ”نجدة” إلى رئيس الجمهورية، يطلبون فيها الالتفات إلى معاناتهم لكنهم لم يحصلوا بعد على أي رد”.
أكد رئيس التنسيقية الوطنية للمساعدين التربويين، مراد فرطاقي، أن خيار استئناف الإضراب بعد تجميد فاق الأربعة أشهر ”لم يأت من الفراغ” وإنما بضغط من القواعد المشكلة من 50 ألف مساعد تربوي ”سئموا انتظار تحرك وزارة التربية من أجل تجسيد محتوى محاضر الجلسات التي عقدتها مع التنسيقية، نهاية العام الماضي، ومنها مسألة تعديل 11 مادة تحدد مهام أعوان هذا السلك الذي ينسب إليه الكثير من المهام والذي يفترض، حسب المتحدث، أن يقوم بها آخرون، فهو يؤدي الأعمال الإدارية والتربوية، ويقوم في نفس الوقت بتأمين المؤسسة التربوية من اعتداءات الغرباء. وفي المقابل تعاني هذه الفئة ”مهضومة الحقوق”، تبعا لما جاء في نص المراسلة الموجهة إلى الرئيس، نهاية الأسبوع المنصرم، من الإجحاف المسلط عليها في القانون الأساسي لمستخدمي القطاع الذي صنفهم في الرتبة ,7 أي تمت دحرجتهم بأربع درجات مقارنة بالتصنيف الذي كانوا فيه في القانون السابق. كما حرم القانون الجديد المساعد التربوي من أي شكل من أشكال الترقية، وكتب عليه، على حد تعبير ذات الوثيقة، أن يظل منذ تعيينه إلى غاية إحالته على التقاعد في نفس الرتبة مهما كان مستواه العلمي. ”رسالة التظلم” التي رفعها المساعدون التربويون إلى القاضي الأول في البلاد، ذكر فيها المعنيون بوعود وزير التربية بتسوية المشاكل العالقة للمساعدين الذين ناقشوا، في إطار لقاءات اللجان المشتركة، مطالب هذا السلك المتمحورة حول إعادة تصنيف المساعد التربوي في الرتبة ,10 إلى جانب تحديد المهام وفقا للوثيقة المرجعية التي تم إعدادها في هذا الإطار، وكذا الحق في الترقية لمنصب مستشار التربية.

لا بد أن يفهم الجميع أن أساتذة التعليم الأساسي هم أساتذتنا و ذوو فضل علينا و على العين و الرأس، و ما نطالب به ليس أنانية و لا حسدا، لأن الأستاذ الثانوي نال هذا التصنيف بفضل شهادته (ليسانس أو مهندس دولة) و هي نفس الشهادة التي نحملها نحن ، أما ان يصبح أستاذ ليس له حتى البكالوريا بعد تكوين بسيط يحمل شهادة معادلة لشهادة الليسانس ويصبح في نفس الترتيب مع المجاز فهذا غير منطقي و غير واقعي، ليعلم الجميع أننا لسنا ضد تثمين التكوين الذي تلقاه زملاؤنا بالعكس فقد فرحنا لهم و نقول لهم هنيئا لكم، لكن نريد أن تثمن نحن أيضا شهادتنا و نصنف على أساسها مثل زملائنا في الثانوي،أيعقل أو يقبل أحد علينا أن نطالب نحن النقابة و الوزارة بإجراء تكوين بمدة معينة ثم تمنح لنا شهادة معادلة للدكتوراه و من ثم نصنف على أساسها؟هذا ما هو حاصل بالضبط. ليعلم الجميع أننا نثمن كل ما تحقق ، و نسعى لتحقيق مالم يتحقق و نرجو من كل الإخوة أن يتفهموا وضعنا و مطالبنا.

إذا كان التكوين مس أساتذة الأساسي فنحن نطالب بتكوين ننال منه الدكتوراه

اليكم مني تحية الاسلام ، السلام عليكم .
ان كل مجاز رجل حر شهم يدافع عن مبادئه عليه
ان يطالب بحقه في التساوي في التصنيف مع الاستاد الثانوي مثل بقية الدول مثل فرنسا ويغتنم الفرصة للمطالبة بتخفيض الحجم الساعي مثل الثانوي ايضا……
اما ان يحسد اخوته الكبار او اباءه فهدا قمة الجحود ونكران الجميل ….
مع العلم ان المجازين ابنائي وكونتهم عمليا واكونهم وليس لي مشاكل مع اي احد…..
والله ليس وقت محاسبة الانباف رغم اني ضدها …
اغتنموا فرصة الاتحاد لياخد كل واحد حقه مع العلم اني حين تحصلت على الليسانس في 1990 كان من بين المجازين من لا يزال يضع …..
مع احترامي للجميع…..
اما بقايا الاجيتيا فالناس معادن……..

انا مجاز وانا مضرب ليس حبا فى نقابة المديرين لكن حبا فى زملائى الاساتذة .كان كلامك جميلا الى ان وصلت الى النهاية فاصبح كلامك كالمكان الذى كنا نضع فيه……..وشكرا

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة khaled-y انا مجاز وانا مضرب ليس حبا فى نقابة المديرين لكن حبا فى زملائى الاساتذة .كان كلامك جميلا الى ان وصلت الى النهاية فاصبح كلامك كالمكان الذى كنا نضع فيه……..وشكرا

لكن ما أقوله لك والله انت لا تدري الكارثة التي سوف تلحق بك وخاصة ان كنت اقل من 10 سنوات فقد اصبحت زئلا دون ان تدري

فليطالبوا بإدماج كل أساتذة التعليم المتوسط كأساتذة رئيسيين وسنضرب معهم …

تعلن اللجنة الوطنية لمديري ونظار الثانويعن عقد لقاء للتنسيقيات الولائية لمديري ونظار الثانوييوم الاربعاء 02 ماي 2024 ابتداء من الساعة 13.3 بالمقر المركزي للاتحاد
ملاحظة : ضرورة احضار محضر تأسيس اللجنة الولائية
مقر الاتحاد : 01 شارع محمد مادة – ساحة الوئام – أول ماي سابقا – الجزائر

رائحة الخيلنة تفوح ؟؟؟؟؟؟؟؟؟

قالك مجاز

ربي يستر اولادنا

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة alaa2016 لا بد أن يفهم الجميع أن أساتذة التعليم الأساسي هم أساتذتنا و ذوو فضل علينا و على العين و الرأس، و ما نطالب به ليس أنانية و لا حسدا، لأن الأستاذ الثانوي نال هذا التصنيف بفضل شهادته (ليسانس أو مهندس دولة) و هي نفس الشهادة التي نحملها نحن ، أما ان يصبح أستاذ ليس له حتى البكالوريا بعد تكوين بسيط يحمل شهادة معادلة لشهادة الليسانس ويصبح في نفس الترتيب مع المجاز فهذا غير منطقي و غير واقعي، ليعلم الجميع أننا لسنا ضد تثمين التكوين الذي تلقاه زملاؤنا بالعكس فقد فرحنا لهم و نقول لهم هنيئا لكم، لكن نريد أن تثمن نحن أيضا شهادتنا و نصنف على أساسها مثل زملائنا في الثانوي،أيعقل أو يقبل أحد علينا أن نطالب نحن النقابة و الوزارة بإجراء تكوين بمدة معينة ثم تمنح لنا شهادة معادلة للدكتوراه و من ثم نصنف على أساسها؟هذا ما هو حاصل بالضبط. ليعلم الجميع أننا نثمن كل ما تحقق ، و نسعى لتحقيق مالم يتحقق و نرجو من كل الإخوة أن يتفهموا وضعنا و مطالبنا.

هدا السكوت من طرف النقابة اتجاه المجازين ، ان دل على شيء فانما يدل على انهم باعوووووووونا

بارك الله فيك

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة alaa2016 لا بد أن يفهم الجميع أن أساتذة التعليم الأساسي هم أساتذتنا و ذوو فضل علينا و على العين و الرأس، و ما نطالب به ليس أنانية و لا حسدا، لأن الأستاذ الثانوي نال هذا التصنيف بفضل شهادته (ليسانس أو مهندس دولة) و هي نفس الشهادة التي نحملها نحن ، أما ان يصبح أستاذ ليس له حتى البكالوريا بعد تكوين بسيط يحمل شهادة معادلة لشهادة الليسانس ويصبح في نفس الترتيب مع المجاز فهذا غير منطقي و غير واقعي، ليعلم الجميع أننا لسنا ضد تثمين التكوين الذي تلقاه زملاؤنا بالعكس فقد فرحنا لهم و نقول لهم هنيئا لكم، لكن نريد أن تثمن نحن أيضا شهادتنا و نصنف على أساسها مثل زملائنا في الثانوي،أيعقل أو يقبل أحد علينا أن نطالب نحن النقابة و الوزارة بإجراء تكوين بمدة معينة ثم تمنح لنا شهادة معادلة للدكتوراه و من ثم نصنف على أساسها؟هذا ما هو حاصل بالضبط. ليعلم الجميع أننا نثمن كل ما تحقق ، و نسعى لتحقيق مالم يتحقق و نرجو من كل الإخوة أن يتفهموا وضعنا و مطالبنا.

بارك الله فيك .هكذا عرفنــــــــا المجازين و هكذا نريدهم أن يكونوا .

الى الأخ الذي يتكلم عن المتكونين عن بعد ويقول انهم لايستحقون شهادة تعادل شهادة ليسا نس

أقول له وهل ليسانس انتاعك تساوي شيئا ــ اعلم ياأخي أنها لاتساوي شيئا لأنك تحصلت عليها بالتقاط بعض النقيطات

من أجل الانتقال من سنة إلى أخرى ثم بعد 4 سنوات منحت شهادة لا تستحق حملها لانك فارغ من الناحية العلمية

ولو كنت غير ذلك لارتقيت بها الى الرتب العليا . اصمت ياأخي راك مستور بين اخوتك وعيب عليك التحدث عن أسيادك

القدماء الذين لو تناظرهم لما استطعت ان تركب جملتين صحيحتين .

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة منور62 الى الأخ الذي يتكلم عن المتكونين عن بعد ويقول انهم لايستحقون شهادة تعادل شهادة ليسا نس أقول له وهل ليسانس انتاعك تساوي شيئا ــ اعلم ياأخي أنها لاتساوي شيئا لأنك تحصلت عليها بالتقاط بعض النقيطات من أجل الانتقال من سنة إلى أخرى ثم بعد 4 سنوات منحت شهادة لا تستحق حملها لانك فارغ من الناحية العلمية ولو كنت غير ذلك لارتقيت بها الى الرتب العليا . اصمت ياأخي راك مستور بين اخوتك وعيب عليك التحدث عن أسيادك القدماء الذين لو تناظرهم لما استطعت ان تركب جملتين صحيحتين .

بوركت أخي و اسمح لي أن أضيف الى ما تفضلت به أن القدامى اخلاقهم عالية , فهل سمعتهم يوما تنكروا أو سبوا أو شتموا من كان أقل منهم شهادة .

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة منور62 الى الأخ الذي يتكلم عن المتكونين عن بعد ويقول انهم لايستحقون شهادة تعادل شهادة ليسا نس أقول له وهل ليسانس انتاعك تساوي شيئا ــ اعلم ياأخي أنها لاتساوي شيئا لأنك تحصلت عليها بالتقاط بعض النقيطات من أجل الانتقال من سنة إلى أخرى ثم بعد 4 سنوات منحت شهادة لا تستحق حملها لانك فارغ من الناحية العلمية ولو كنت غير ذلك لارتقيت بها الى الرتب العليا . اصمت ياأخي راك مستور بين اخوتك وعيب عليك التحدث عن أسيادك القدماء الذين لو تناظرهم لما استطعت ان تركب جملتين صحيحتين .

بوركت أخي و اسمح لي أن أضيف الى ما تفضلت به أن القدامى اخلاقهم عالية , فهل سمعتهم يوما تنكروا أو سبوا أو شتموا من كان أقل منهم شهادة ؟

رفضت، نقابات التكتل السبع، خلال اللقاء الذي عقدته أول أمس، بمقر نقابة السناباست، التوقيع على محضر وزارة التربية، بسبب "بند واحد" يلزمها بعدم الدخول في "إضرابات" مستقبلا مقابل التكفل بانشغالاتهم.

أوضح، الأمين الوطني المكلف بالتنظيم في النقابة الوطنية لعمال التربية، قويدر يحياوي في تصريح لـ"الشروق"، أن نقابات التكتل وخلال اللقاء الذي جمعها بالمفتش العام لوزارة التربية الوطنية نجادي مسقم، أول أمس، قد رفضت التوقيع واستلام المحضر الذي أعدته وزارة التربية، بسبب "بند واحد"، الذي تضمن إلزام النقابات المستقلة بالإمضاء على "ميثاق شرف" المهنة، لضمان استقرار المدرسة العمومية، وهو البند الذي يمنعها مستقبلا من الدخول في إضرابات، مؤكدا بأن الوزارة ومن خلال المحضر تسعى لنزع مصطلح "الإضراب" من قاموس النقابات، في الوقت الذي شدد بأن النقابات قد طالبت بضرورة حذف هذا البند من المحضر، خاصة وأن المطالب لم تلب بصفة فعلية.

ياسلاااااااااااااااااااام

يعني الوزارة تخاف الاضرابات

تريد ميثاق شرف وهي لا ميثاق لها

أنا ليس لي تكوين نقابي لكن ما طلبت به الوزيرة لا يقبله لا العقل ولا المنطق فلاإمضاء على ميثاق شرف يعني تعهد كتابي صريح يجرججر النقابات إلى المحاكم في حالة نقض أي بند وبالتالي كيف للوزيرة المحترمة أن تطالب النقابات بالإلتزام بعدم الدخول في أي إضراب والمطالب المعروضة للتفاوض لا زالت عالقة هل تعتبر نفسها تتعامل مع أناس بلهاء وسذج لا يعرفون أين تكمن مصلحتهم حسب رأيي هذه الوزيرة ومن يتفاوض باسمها يجب على النقابات أن تتعامل معها بنفس الأسلوب الذي تتخذه في كل إضراب وأقصد بذلك ياحبذا لو تطالب النقابات بإحضار محضر قضائي في كل الجلسات يدون ويستلم نفس المحضر الذي توقع عليه الوزارة مع النقابات حت يبقى شاهد إثبات كما أعتقد أيضا بأن الوزارة فشلت فشلا ذريعا في إقناع النقابات وماهو إلا وقت قصير وسترضخ لهذه المطالب فما على النقابات المفاوضة غير أنها تبقى مصممة وثابتة في مواقفها والأيام القليلة القادمة كفيلة بالإجابة .

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سردوك لماذا معلمو وأساتذة التعليم الأساسي لا تلبى مطالبهم ؟؟؟ 1- لأن النقابة التي يتبعونها تمثل الكل وهم جزء مهمل ومطالبهم على طاولة المفاوضات مغيبة 2-لأن أغلبهم على عتبة التقاعد وإضراباتهم تاثر على متوسط الأجر خلال 5 سنوات الأخيرة في حساب التقاعد 3- إنعدام الثقة فقد شاركو في عدة إضرابات ولم ينالوا إلا الحسم من المرتب وباقي الفئات تغنم دون أي مجهود ونترك باقي الأسباب للزملاء حتى نجد الطريقة المثلى في المطالبة بحقوقنا إن كانت لنا حقوق

النقابة التي تمثلنا ضعيفة و غير مُلمة بالقوانين حتى تدافع عنا (فاقد الشيء لا يعطيه
ضف الى ذلك هذه النقابة تستعمل الارتجالية في ارائها ولا تستعين بالقاعدة وهذا هو الاخطر
ومن الاسباب ايضا عدم وعي جل الاساتذة بما يجري في الساحة واللامبالاة في الدفاع عن حقوقهم
وكذلك عدم تشكيل تنسيقية ادى الى تشتت هذه الفئة وعدم معرفة حقوقها

لان المفاوض يتكلم عن فئته ولا يهمه الاخرين ….نفسي نفسي هل تنتظر من المدير يدافع على الايلين الى الزوال ……ان لم يدافع الايل الى الزوال عن نفسية سيزول حتما
الاشكال واضح و المعادلة واضحة
المدير يدافع على المديرين و أستاذ ثانوي يدافع عن الاستاذ الثانو ى ……و الايل الى الزوال شكون إدافع عليه ؟؟؟؟؟؟؟ الجواب بسيط

الرسالة التى وصلت من القاعدة الى الوزارة ليست بشكل بيان نقابة النجدة لبوخطة
رسالتنا هى ادماج للرتب المستحدثة يا سى ياسين 24 ليس ادماج لرتبة قاعدية بعد مسابقة و السماح لنا بالترقية .هذه ليست مطالب القاعدة بل التفاف عليها و طوق نجاة و مخرج قانونى كى نحرم من الادماج للرتب المستحدثة
بعدما تاكدوا ان التكوين ليس شرط ادماج هاهم يختلقون مسابقة بعدها رتبة قاعدية

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سردوك لماذا معلمو وأساتذة التعليم الأساسي لا تلبى مطالبهم ؟؟؟ 1- لأن النقابة التي يتبعونها تمثل الكل وهم جزء مهمل ومطالبهم على طاولة المفاوضات مغيبة 2-لأن أغلبهم على عتبة التقاعد وإضراباتهم تاثر على متوسط الأجر خلال 5 سنوات الأخيرة في حساب التقاعد 3- إنعدام الثقة فقد شاركو في عدة إضرابات ولم ينالوا إلا الحسم من المرتب وباقي الفئات تغنم دون أي مجهود ونترك باقي الأسباب للزملاء حتى نجد الطريقة المثلى في المطالبة بحقوقنا إن كانت لنا حقوق

عدم تشكيل تنسيقية ادى الى تشتت هذه الفئة وعدم معرفة حقوقها

الآيلين للزوال يرفضون التكوين ويرفضون المسابقة
ادماج غير مشروط وترقيه في الرتب المستحدثة
( رئيسي ومكون وبالاعتماد على الخبرة) 10 سنوات رئيسي و20 سنة مكون )

الآيلين للزوال يرفضون التكوين ويرفضون المسابقة
ادماج غير مشروط وترقيه في الرتب المستحدثة
( رئيسي ومكون وبالاعتماد على الخبرة) 10 سنوات رئيسي و20 سنة مكون )

المادة 223 : يطبق نظام التصنيف والمرتبات المنصوص عليه في المواد من 114 إلى 126 من هذا الأمر، مع احترام الحقوق المكتسبة للموظفين.

————————-قانون الوظيفة العمومية ؟؟؟؟؟؟؟؟؟—–

وهم الذين بهم تنجح الاضرابات وهم الذين يمارسون اعمالا مضاعفة اذا ما قورنت-وووو
اجري التاعس على الراقد الناعس
اخي شكرالك

بارك الله فيك أخي طالب العلم والمعرفة شرحت وشخصت فوفيت

الآيلين للزوال يرفضون التكوين ويرفضون المسابقة
ادماج غير مشروط وترقيه في الرتب المستحدثة
( رئيسي ومكون وبالاعتماد على الخبرة) 10 سنوات رئيسي و20 سنة مكون )

ينتظر أزيد من 8 آلاف مخبري ما ستسفر عنه اللقاءات المرتقبة بين عمال التربية والتكوين "أونباف" ووزيرة التربية نورية بن غبريط المزمع إجراؤها الأسبوع القادم، والتي يتوقع أن تفصل في محاور هامة تتعلق بالمخبريين ووضعيتهم في المؤسسات التربوية.
وأكد رئيس اللجنة الوطنية للمخبريين، سيود عمر، أن خيار العودة للاعتصامات أمام مقر وزارة التربية مازال مطروحا والعودة إلى الحركات الاحتجاجية وشل المخابر سيظل قائما في حال فشل اللقاء بين "الأونباف" ووزيرة التربية والذي سيتم يوم 2 ديسمبر القادم في تحقيق الأهداف المرجوة، واستغرب سيود الطريقة التي تتعامل بها الوزارة مع ملف المخبريين بعد أن تعمدت إقصاءهم من الاستفادة من المنح التي تحصل عليها جميع موظفي قطاع التربية، وأردف المتحدث بأن المخبريين متمسكون بمطالبهم المشروعة، يتقدمها صرف جميع المنح البيداغوجية، منحة التوثيق، منحة الخطر لكونهم يعيشون الخطر المحدق دائما جراء التعامل مع مواد كيمياوية تجعلهم عرض للإصابة بأمراض خطيرة، زيادة على منحة المردودية والتي يستفيد عمال التربية وأسلاكها من 40 بالمائة بينما تشكل 30 بالمائة بالنسبة للمخبريين

لا حدث و ربح للوقت

رابط الموضوع : https://www.aldjadidonline.com/permal…#ixzz2SjRTkHFd

["]نقابة الأنباف خانت الأساتذة و المعلمين وكلنا نتذكر كيف هبطت قياداتها الى الولايات لتثمين القانون الأساسي و لم تغير موقفها إلا لما ثار المدراء والمفتشون على اعتماد الوزارة تساوي الأستاذ المكون مع المدير في جميع المستويات فأخذتهم العزة بالإثم و عقدوا اجتماعا طارئا للجنتهم الوطنية و في اليوم التالي أعلن المكتب الوطني الإضراب المفتوح و بداهة فنقابة كهذه لا تنتظر منها رفع الإجحاف بل مزيدا من الخيانة.

نقابة الكنابست باركت القانون لأنها حققت آمال أكبر نسبة من منخرطيها و لو كان أساتذة المتوسط و الإبتدائي من منخرطيها لأتت بحقوقهم أيضا أما الخدمات فأنا أأتمن عليها أساتذة الكنابست و لا أأتمن عليها مدراء الأنباف .

أما نقابة جديدة فأمر يطول تحقيقه و كلنا نتذكر كيف تم اعتماد آخر نقابة في قطاع التربية و هي الكنابست بعد تضحيات هائلة منذ 2024 حتى 2024 تاريخ اعتمادها ،فهل لأساتذة المتوسط و المعلمين الإستعداد لبذل تلك التضحيات العظيمة ؟؟ لا أعتقد ذلك ثم لماذا نتجشم عناء تأسيس نقابة جديدة و أمامنا فرصة تاريخية للإنضمام الى الكنابست لتكون أول نقابة خالصة للأساتذة بعيدا عن أسلاك الإدارة و التفتيش الذين ركبوا ظهور الأساتذة طويلا و حققوا زيادات ضخمة في أجورهم و رفعا في تصنيفهم من 10الى 14 ومن11 الى 15 ومن 14 الى 16 فيما نال المعلمون والأساتذة :000000دج من تلك الزيادات .

]

أمهلوا الوزارة أسبوعا للرد على مطالبهم : الأساتذة المستخلفون يطالبون بأجور 10 أشهر متأخرة

من جهة أخرى، أوضحت مصادر من وزارة التربية الوطنية على اطلاع على الملف، أن مشكل التأخر في صب رواتب الأساتذة المستخلفين، تشهده العديد من الولايات عبر الوطن، مؤكدا صرف أجورهم العالقة لعدة أشهر عما قريب،ئوأرجع المصدر ذاته أن سبب التأخر راجع إلى مشكل إدماج الأساتذة المستخلفين في المناصب الشاغرة·

السلام عليكم زملاء المهنة…و نحن في خضم حراسة الامتحانات الرسمية ..نسمع الكثير عن المفاجاءات والضفوطات والاستفزاز..والمتحمل لكل هذا طبعا هو الأستا الحارس..حتى وصل الأمر إلى وفاة أحد الأساتذة أثناء الحراسة….
لم غخوتي لا نكون شجعانا و نعلنها مقاطعة نهائية لهذه المهازل..الحراسة…قد يقول لي بعض الزملاء الاقتطاع..الانذار…..
و اللله لقد أعلنتها من طرفي وحدي و قاطعت كل من امتحانات إثبات المستوى وامتحان الباكالوريا وليفعلوا ما يفعلوااا

ربي يكون في عونك وعوننا جميعا
شكرا لك

امين يا أخي…

راااك غااااااااااااالط

انا انسحبت من اليوم الثاني بعد جدال مع زمبل ورءيس المركز بسبب مترشخ لم برقه حزمي وعملي بضمبير
وأنا أوافقك الرأي يجب مقاطعة الامتحانات حتى لا نعطي مصداقية لنتائجها المفبركة مسبقا لصالح بن بوزيد.

لا حول ولا قوة الا بالله العلي العظيم

لا حول ولا قوة الا بالله العلي العظيم
مشكووووووووووووووور

اذا كان المدراء يريدون منحة المسؤولية فليكونوا تنسيقية كما فعل المقتصدين و مدراء الثانويات قبلهم للدفاع عن مطالبهم فهم عندما يضرب الاساتذة يتسابقون للإبلاغ عنهم و قد قالها أحد المدراء نخن لا نضرب لاننا نعطي النسبة

كان بامكانهم اعطاء النسبة ويسجلون انفسهم ضمنها

قال احدهم منصب سياسي (المدير) و كانه مدير سوناطراك