الوسم: الإنتقال
كيفية الإنتقال للسنة الثانية 2024.
مشكور
مشكور مشكور
مـشكـور مـشكـور
مــشكــور مــشكــور
مـــشكـــور مـــشكـــور
مــــشكــــور مــــشكــــور
مـــــشكـــــورمـــــشكـــــور
مــــــشكــــــور مــــــشكــــــور
مـــــــشكـــــــورمـــــــشكـــــــور
مــــــــشكــــــــور مــــــــشكــــــــور
مـــــــــشكـــــــــور مـــــــــشكـــــــــور
مــــــــــشكــــــــــور مــــــــــشكــــــــــور
مـــــــــــشكـــــــــــور مـــــــــــشكـــــــــــور
مــــــــــــشكــــــــــــور مــــــــــــشكــــــــــــور
مـــــــــــــشكـــــــــــــور مـــــــــــــشكـــــــــــــور
مــــــــــــــشكــــــــــــــور مــــــــــــــشكــــــــــــــور
مـــــــــــــــشكـــــــــــــــور مـــــــــــــــشكـــــــــــــــور
مــــــــــــــــشكــــــــــــــــور مــــــــــــــــشكــــــــــــــــور
مـــــــــــــــــشكـــــــــــــــــورمـــــــــــــــــشكـــــــــــــــــور
مـــــــــــــــــشكـــــــــــــــــورمـــــــــــــــــشكـــــــــــــــــور
مــــــــــــــــشكــــــــــــــــور مــــــــــــــــشكــــــــــــــــور
مـــــــــــــــشكـــــــــــــــور مـــــــــــــــشكـــــــــــــــور
مــــــــــــــشكــــــــــــــور مــــــــــــــشكــــــــــــــور
مـــــــــــــشكـــــــــــــور مـــــــــــــشكـــــــــــــور
مــــــــــــشكــــــــــــور مــــــــــــشكــــــــــــور
مـــــــــــشكـــــــــــور مـــــــــــشكـــــــــــور
مــــــــــشكــــــــــور مــــــــــشكــــــــــور
مـــــــــشكـــــــــور مـــــــــشكـــــــــور
مــــــــشكــــــــورمــــــــشكــــــــور
مـــــــشكـــــــور مـــــــشكـــــــور
مــــــشكــــــور مــــــشكــــــور
مـــــشكـــــور مـــــشكـــــور
مــــشكــــور مــــشكــــور
مـــشكـــور مـــشكـــور
مــشكــورمــشكــور
مـشكـور مـشكـور
مشكور مشكور
و لكن بغض النظر عن الصعوبة ماهي احسن شعبة في التوجيه
الرياضيات ام العلوم الطبيعية
و في حالة اذا كان التلميذ يحسن الرياضيات اكثر من العلوم و يريد ان يتوجه الى الطب و الى الصيدلة فاي الشعب يختار
انتظر الرد
شكرا انا انتظر ردك
الان
موضوع قديم حبيت انقله لكم ههههه
مشكور
مشكور مشكور مـشكـور مـشكـور مــشكــور مــشكــور مـــشكـــور مـــشكـــور مــــشكــــور مــــشكــــور مـــــشكـــــورمـــــشكـــــور مــــــشكــــــور مــــــشكــــــور مـــــــشكـــــــورمـــــــشكـــــــور مــــــــشكــــــــور مــــــــشكــــــــور مـــــــــشكـــــــــور مـــــــــشكـــــــــور مــــــــــشكــــــــــور مــــــــــشكــــــــــور مـــــــــــشكـــــــــــور مـــــــــــشكـــــــــــور مــــــــــــشكــــــــــــور مــــــــــــشكــــــــــــور مـــــــــــــشكـــــــــــــور مـــــــــــــشكـــــــــــــور مــــــــــــــشكــــــــــــــور مــــــــــــــشكــــــــــــــور مـــــــــــــــشكـــــــــــــــور مـــــــــــــــشكـــــــــــــــور مــــــــــــــــشكــــــــــــــــور مــــــــــــــــشكــــــــــــــــور مـــــــــــــــــشكـــــــــــــــــورمـــــــــــــــــشكـــــــــــــــــور مـــــــــــــــــشكـــــــــــــــــورمـــــــــــــــــشكـــــــــــــــــور مــــــــــــــــشكــــــــــــــــور مــــــــــــــــشكــــــــــــــــور مـــــــــــــــشكـــــــــــــــور مـــــــــــــــشكـــــــــــــــور مــــــــــــــشكــــــــــــــور مــــــــــــــشكــــــــــــــور مـــــــــــــشكـــــــــــــور مـــــــــــــشكـــــــــــــور مــــــــــــشكــــــــــــور مــــــــــــشكــــــــــــور مـــــــــــشكـــــــــــور مـــــــــــشكـــــــــــور مــــــــــشكــــــــــور مــــــــــشكــــــــــور مـــــــــشكـــــــــور مـــــــــشكـــــــــور مــــــــشكــــــــورمــــــــشكــــــــور مـــــــشكـــــــور مـــــــشكـــــــور مــــــشكــــــور مــــــشكــــــور مـــــشكـــــور مـــــشكـــــور مــــشكــــور مــــشكــــور مـــشكـــور مـــشكـــور مــشكــورمــشكــور مـشكـور مـشكـور مشكور مشكور |
شـــــــــــــــــــــكــــــــــــــــرا
شكرااااااااااا لك
نصائح قيمة
و ارشادات مفيدة
شكرا جزيلا على المعلومات و الارشادات
مشكور
مشكور مشكور
مـشكـور مـشكـور
مــشكــور مــشكــور
مـــشكـــور مـــشكـــور
مــــشكــــور مــــشكــــور
مـــــشكـــــورمـــــشكـــــور
مــــــشكــــــور مــــــشكــــــور
مـــــــشكـــــــورمـــــــشكـــــــور
مــــــــشكــــــــور مــــــــشكــــــــور
مـــــــــشكـــــــــور مـــــــــشكـــــــــور
مــــــــــشكــــــــــور مــــــــــشكــــــــــور
مـــــــــــشكـــــــــــور مـــــــــــشكـــــــــــور
مــــــــــــشكــــــــــــور مــــــــــــشكــــــــــــور
شكرا جزييييييلا
في حالة ما ان كنت من ال 10% الاوائل
هل ستلبى رغبتي بدون منازع؟
انا لا اعرف لقيتو مطيش جبيتو
الخمسة بالمئة الأوائل فقط وليس 10%
تساؤل حول إمكانية الإنتقال إلى الدرجة 01 2024.
السلام عليكم.
أتمنى أن أجد عندكم إخواني الأجابة الوافية و الكافية لانشغالاتي التالية:
01-كيف لأستاذ متربص -سنتان من العمل- أن ينتقل إلى الدرجة 01 من الصنف 11؟
02-و هل حقا يوجد انتقال في الصنف بعد كل 5 سنوات من العمل؟
03-و كم تبلغ قيمة الزيادة الشهرية حين الانتقال من الدرجة 00 الى الدرجة 01 صنف 11؟
04- و هل صحيح أنه يتم زيادة ما قيمته 1000 دج عن كل سنة خبرة؟ -أشك في ذلك-
و بااااااااااارك الله فيكم
العلم لله ولا اظن ان الانتقال من رتبة الى اخرى يكون بعد 5 سنوات
كيفية الإنتقال في الدرجة 2024.
مبروك تخفيض معدل الإنتقال غلى الثانوي إلي 9 من 20 2024.
السلام عليكم
هذه تضاف إلى معاول الهدم و التخريب لهذا الوزير المفسد
حسبنا الله و نعم الوكيل
وضح أكثر هل هو انتقال من المتوسط الى الثانوي او انتقال من 1ثانوي الى 2 الثانوي؟
ضع الرابط أو اذكر المصدر من فضلك
العهدة على الكاتب
المهم النسبة تكون تحمر الوجه ههههههههههههههههههههههههههههههههه
هده من الاولى ثانوي الى الثانية ثانوي المهم 9 نتاع درك معناها 6نتاع زمان
بن بوزيد مزيدا من تدهور المستوى ، ان واصل على هذه الوتيرة سنحصد جيلا اميا بعد فترة وجيزة . حسبنا الله ونعم الوكيل .
معدل *9 من *20 للإنتقال من المتوسط إلى الثانوي
بواسطة *هشام قاسمي منذ 8 ساعة 5 دقيقة
حجم الخط: Decrease font Enlarge font
معدل *9 من *20 للإنتقال من المتوسط إلى الثانوي
كشف وزير التربية الوطنية أبو بكر بن بوزيد نهار أمس، على هامش زيارة العمل والتفقد التي قادته لولاية عنابة، أين أعطى إشارة انطلاق امتحان شهادة التعليم الإبتدائي، عن اعتماد معدل 9 من 20 للإنتقال من الطور المتوسط إلى الثانوي لهذه السنة. وأمر أبو بكر بن بوزيد بضرورة بناء ثانويات الإمتياز على مستوى 48 ولاية، بعد أن كانت في 4 منها فقط، وأضاف المتحدث أن قطاع التربية خلال المخطط الخماسي القادم سيتدعم بـ2500 مؤسسة تربوية على المستوى الوطني، لاسيما مع ارتفاع نسبة عدد التلاميذ بـ30 من المائة، مع تسجيل نقص في عدد المؤسسات التربوية وانخفاض أعداد المشاريع المسجلة في القطاع، ولم يخفِ الوزير عقب زيارته الميدانية لقطاع التربية بولاية عنابة، عن ارتياحه الكبير للظروف التي انطلقت فيها الإمتحان. كما كانت الفرصة مواتية لوزير التربية الوطنية إلى ولاية عنابة، في الوقوف عند عدة مشاريع خاصة بقطاعه، إذ قام بتدشين ثانويتين واحدة غرب مدينة عنابة والأخرى بحي خرازة التابعة إداريا لبلدية وادي العنب، بالإضافة إلى تدشين 3 متوسطات، علاوة على تدشين ابتدائية وثانوية الإمتياز، خاصة بالتلاميذ النجباء للولايات الشرقية
جريدة النهار https://www.ennaharonline.com/ar/nati…%88%D9%8A.html
من يوقف تهور بن بوزيد يجب رفض هذا الامر
نعم لثانويات الامتياز
هذه مهزلة لا يمكن قبولها
هَـــزُلــــــــت ، يا للمهــــــــــــــــزلة………………….
أنصحك أن تغير توقيعك لأن فيه سخرية واستهزاء وتغيير لخلق الله وهذا مهما كان الشخص ولو كافرا….3والله أعلم وأعلى….
كان يهبطوا الى 6 خير
[
أر ى أن يتغير العنوان من مبروك………..إلى وأسفاه……………….
مدير التربية بالوادي يرفض الإنتقال إلى مقر المديرية الجديد 2024.
السلام عليكم
حيرتني النقابات في ولاية الوادي ووالي ولاية الوادي وإطارات الدولة .
الدولة صرفت ملايير في بناء مديرية التربية الجديدة في 08 ماي بلدية الوادي ودشنها وزير التربية بابا أحمد ورفض السعيد خرشي الانتقال إليها بحجة ضيقها.
لما استفسرت من أحد قريباتي في مديرية التربية قالت لي معلومة صدمتني: قالتلي السيد تحت تاثير موظفات وموظفين يسكنوا بجوار مديرية التربية القديمة ولا يريدون الابتعاد عن مقر سكناهم .
فضحكت قليلا وبكيت كثيرا
لحال المديرية موظفات يتحكمن في هرم الدولة ومنشآت بالملايير يتم الاستغناء عنها مقابل ………….
أين رقابة الدولة أين والي ولاية الوادي من هذا .
عندما توكل المسؤوليات لغير أهلها فانتظروا قررات يشيب لها الولدان
عندما تسند الأمور لغير أهلها تضيع الأمانة
ملايير تم تبذيرها أين كان هذا المدير لما كانت الأشغال قائمة
ملايير لا من اجل بناء مقر و لكن من اخلاس ملايير
المقر هو الشجرة التي تحجب الغابة
ما اكثرها هدا النوع من الانجازات(…)
و الجملوكية الجزائرية اكيد تحطم الرقم القياسي في القينس بوك في هدا المجال
حسبنا الله و نعمل وكيل
ان شاء الله ستنقل على الاقل بعض المصالح الى المديرية الجديدة … اما النقابات ما دخلها ؟
|
النقابات دورها تعلم الوصاية بما يفعله هذا المدير ملايير تصرف من أجل أن تبقى المديرية فارغة
النقابات دورها تعلم الوصاية بما يفعله هذا المدير ملايير تصرف من أجل أن تبقى المديرية فارغة
|
عزيزتي سبأ 39 لم أرى في الأمر الذي طرحته ما يدعو لكل هذه الحيرة و النرفزة و لوم للنقابات من أجل مقر المديرية الجديد فهذه الأمور بعيدة عنا كموظفين صلتنا بمدير التربية تتحدد بعلاقة عمل بين الرئيس و المرؤوس و ليس لنا اي حق أن نتدخل في أمور لا صلة لها بعلاقة العمل . الرجاء أن لا نخلط الأمور بعضها ببعض , فالانتقال إلى المقر الجديد أو عدم الانتقال إليه و أسباب ذلك لا تهمنا فهناك الأهم . و أخيرا تقبلي مني احتراماتي.
ما يلفظ من قول إلا لديه رقيب عتيد
الإنتقال من أسلوب الإضراب الى اسلوب جديد 2024.
. فمشكلتنا لا حل لها الا على مكتب رئيس الجمهورية فهو القاضي الأول في البلاد..
نعم من الاضراب الى أسلوب الاعتصام الى أن نأخذ حقنا
وهذا ما نريده بالنسبة لنا نحن اساتذة التعليم الاساسي
نادينا وبصوت واحد اثناء الاجتماعات مع اعضاء المجلس الوطني لاننا كنا نظنه انه منا والينا ليس مثل المكتب الوطني للمدراء ومفتشين وغيرهما
لكن لم نكن نعلم انهم يطالبون بإزالته واحتقارنا حتى في ابسط الحقوق التي نرجوها
مثلا استاذ غير متكون وبقي له من التقاعد سبع سنين
كيف له يصبح مكون او رئيسي( متى يبدأ التكوين ) اكيد لا احد يعرف وبعد التكوين المناصب غير موجودة
لان الرئيسي والمكون مثل مسؤول قسم والمنسق( اكيد الكل يعرف انها محدودة وليست للكل)
لانها محجوزة من زملائنا حفظهم الله وزادهم من العلم والرزق والقناعة
نادينا بشيء واحد واحد وكنا جازمين وواضيعين كل الثقة في مجلسنا الوطني للنقابة
ادراج مطلب مثل مطلب الثانوي
من له خبرة 15 سنة يرق استاذ رئيسي
من له 20 سنة يرقى استاذ مكون
لم نر هذا المطلب في بياناتها السابقة واكيد اللاحقة
هل ما طالبنا به ليس من حقنا
حتى في تصريح رئيس النقابة لجريدة البلاد الصادرة اليوم
لم يلمح او يعطينا الامل ويزرق فينا الثقة بها من جديد
بل زاد الطينة بلة
الان وقد تبين الخيط الابيض من الاسود
نطالب بشيء واحد ما دمنا غير صالحين للتعليم
احالتنا للتقاعد وترك المجال لابنائنا والزملائنا لحمل المشعل ولواء التربية والتعليم
الى الرئيس نعلن فيها رفضنا رفضا قاطعا لما جاء به القانون الخاص فيما يخص الفئات التي أجحف في حقها مع تثمين المكاسب التي تحصل عليها بعض الفئات كالمدراء والمفتشين وأساتذة التعليم الثانوي ممثل رئيس الجمهورية . فمشكلتنا لا حل لها الا على مكتب رئيس الجمهورية فهو القاضي الأول في البلاد..
الايلين للزوال الغير متكونين يرفضون الرتبة القاعدية اما احتساب الخبرة فى الادماج لرئيسى و مكون
او البقاء ايل للزوال و التصنيف العالى نتركه للمروجين لتعديل الفتنة
شكرا يا أخ kader1967 الله يرحم والديك.
فعلا اخي ارى ان تغير القيادة الوطنية من اسلوب المواجهة والابتعاد عن المداهنة وتكون اكثر صرامة
او البقاء ايل للزوال و التصنيف العالى نتركه للمروجين لتعديل الفتنة
وهو كذلك
يا سي سردوك انا و الله العظيم في كل صلاة راني ندعي على اويحي و بن بوزيد ان شاء الله ربي يعميلهم العينين و يطلعونا الى استاذ اساسي بلا تكوين
هذا ما قدرت نديرو يا سي سردوك
الله غالب يا سي سردوك ما تتكلوش علي انا الذبان ما قدرتش انشو علي
ياو انا وليت بريمي و تخلاطلي لافونس مع الروطار حتى وليت كل حاجة نشوفها زوج
يا سي سردوك انا و الله العظيم في كل صلاة راني ندعي على اويحي و بن بوزيد ان شاء الله ربي يعميلهم العينين و يطلعونا الى استاذ اساسي بلا تكوين
هذا ما قدرت نديرو يا سي سردوك الله غالب يا سي سردوك ما تتكلوش علي انا الذبان ما قدرتش انشو علي ياو انا وليت بريمي و تخلاطلي لافونس مع الروطار حتى وليت كل حاجة نشوفها زوج |
السلام خويا لخضر تقبل مني تحياتي الخاصة ومن ناس مستغانم ،يا خويا لخضر انا استاذ اساسى 27 سنة خدمة والله العظيم المورال راه عندي طايح تنجم تقول 90 % مانيش عارف واش ندير حتى الاضراب تاع يومين درتو بصد راني عارف بلي غير شكلة . نزيدلك حاجة معي في نفس المتوسطة 13 استاذ اساسي الكل ماداروش التكوين تاع الخرطي . طلعلي المورال شويا يا لخضر يرحم والديك سلام
على الجميع الالتفاف حول مطلب واحد الترقية بدون تكوين كما في الثانوي
السلام خويا لخضر تقبل مني تحياتي الخاصة ومن ناس مستغانم ،يا خويا لخضر انا استاذ اساسى 27 سنة خدمة والله العظيم المورال راه عندي طايح تنجم تقول 90 % مانيش عارف واش ندير حتى الاضراب تاع يومين درتو بصد راني عارف بلي غير شكلة . نزيدلك حاجة معي في نفس المتوسطة 13 استاذ اساسي الكل ماداروش التكوين تاع الخرطي . طلعلي المورال شويا يا لخضر يرحم والديك سلام
|
الجميع يعلم ان شهادة التكوين مزورة لهذا و حتى يكون الكسب حلال للجميع الترقية بدون تكوين
وهذا ما نريده بالنسبة لنا نحن اساتذة التعليم الاساسي
نادينا وبصوت واحد اثناء الاجتماعات مع اعضاء المجلس الوطني لاننا كنا نظنه انه منا والينا ليس مثل المكتب الوطني للمدراء ومفتشين وغيرهما
لكن لم نكن نعلم انهم يطالبون بإزالته واحتقارنا حتى في ابسط الحقوق التي نرجوها
مثلا استاذ غير متكون وبقي له من التقاعد سبع سنين
كيف له يصبح مكون او رئيسي( متى يبدأ التكوين ) اكيد لا احد يعرف وبعد التكوين المناصب غير موجودة
لان الرئيسي والمكون مثل مسؤول قسم والمنسق( اكيد الكل يعرف انها محدودة وليست للكل)
لانها محجوزة من زملائنا حفظهم الله وزادهم من العلم والرزق والقناعة
نادينا بشيء واحد واحد وكنا جازمين وواضيعين كل الثقة في مجلسنا الوطني للنقابة
ادراج مطلب مثل مطلب الثانوي
من له خبرة 15 سنة يرق استاذ رئيسي
من له 20 سنة يرقى استاذ مكون
لم نر هذا المطلب في بياناتها السابقة واكيد اللاحقة
هل ما طالبنا به ليس من حقنا
حتى في تصريح رئيس النقابة لجريدة البلاد الصادرة اليوم
لم يلمح او يعطينا الامل ويزرق فينا الثقة بها من جديد
بل زاد الطينة بلة
الان وقد تبين الخيط الابيض من الاسود
نطالب بشيء واحد ما دمنا غير صالحين للتعليم
احالتنا للتقاعد وترك المجال لابنائنا والزملائنا لحمل المشعل ولواء التربية والتعليم
من قال لك اتقي الله هناك من نجح بالعمل اما من يدعي ان شهادته الجامعية صحيحة فهو واهي لاننا نحن نعرف ان الجامعة الحالية لاتساوي مستواها السنة السابعةفي الثمانينات
لايلين للزوال الغير متكونين يرفضون الرتبة القاعدية اما احتساب الخبرة فى الادماج لرئيسى و مكون
او البقاء ايل للزوال و التصنيف العالى نتركه للمروجين لتعديل الفتنة
كيف يتم الإنتقال إلى السنة الأولى متوسط ؟ 2024.
كيف يتم الإنتقال إلى السنة الأولى متوسط؟
هل بالجمع بين معدل الشهادة و المعدل السنوي و القسمة على اثنين؟
أما إذا كان معدل الفحص أصغر من 5 فهنا نجمع معدل الفحص مع المعدل السنوي ونقسم على 2
فإذا حصل التلميذ على المعدل 5 صار من الناجحين بالانقاذ
علما أن النجاح بالانقاذ لا طعم له
جعله الله في ميزان حسناتك
استفسار حول شروط الإنتقال إلى السنة الأولى ثانوي 2024.
من المعلوم أن انتقال التلاميد المتمدرسين الى الثانوي يتم ، بحصول التلميد على معدل 10 في ش ت م
او المعدل السنوي + ش ت م تفسيم 2
ماذا عن تلميذ حصل على ش ت م لكنه لم يدرس سوى الفصل الأول وفصل بعده
مركز التوجيه يعتبره غير مؤهل للإنتقال للثانوي كونه لم يزوال الدراسة ومديرية التربية تعتبره مؤهل للإنتقال كونه حصل على المعدل ب ش ت م
حسب القوانين الجديدة فهو مؤهل للانتقال لانه
قيل للمدراء انه لو انقطع تلميذ عن الدراسة واراد اعادة الدراسة فيحق له ذلك
رغم فصله مهما كان السبب
يعني هو مؤهل للانتقال لان الشهادة تمنحه هذا الحق
حسب القوانين الجديدة فهو مؤهل للانتقال لانه
قيل للمدراء انه لو انقطع تلميذ عن الدراسة واراد اعادة الدراسة فيحق له ذلك رغم فصله مهما كان السبب |
بارك الله فيك اخي الكريم والله لم يصل إلى مسامعنا هذا الخبر
لو تكرمت مصدر هذه القوانين
رئيس مركز التوجيه يرفض هذا الطرح ، كونه التوجيه إلى احدى الشعب يتم بحساب معدت المواد الأدبية او العلمية
ابحث عن نص قانوني يوضح هده الحالة
اتصل بمديرية التربية
فترتيب التلاميذ يتم على اساس الشهادة او لا ثم على معدلات القبول
او اطرح سؤال بصفحة الوزيرة على الفيس بوك
تم وضع سؤالك واستفسارك بصفحة الوزيرة فتابعه علنا نجد الاجابة الوافية عندها
صفحة وزيرة التربية
https://www.,,,,,,,,,,,,,,,,.com/NBenghabrit
ضع مكان النقاط كللمة فيس بوك بالفرنسية تاخذك لصفحتها
الإنتقال من الكتابة العشرية لعدد ناطق الي الكتابة الكسرية له 2024.
جزآآك الله كل خير على الشرح المفصل
مع اني قد شرحته بطريقة بسيطة جدا ليتمكن الطلاآآب من الفهم
بووركــــــت اخيتي
جزآآك الله كل خير على الشرح المفصل
مع اني قد شرحته بطريقة بسيطة جدا ليتمكن الطلاآآب من الفهم بووركــــــت اخيتي |
و لك بالمثل أختي ، جزآك الله خيرا
نأمل أن يساعد إخوتنـا ،
جزآآك الله كل خير على الشرح
جزاك الله اخي الفردوس الاعلى على الشرح
![الجيريا](https://up.3dlat.com/uploads/128711274016.gif)
أشكرك جزيل الشكر أختي الـدرس
نسأل الله أن يوفقنآ ^__^
..
بآرك الله فيك و جزاك الله خيرا
تحيآآتـي ،
شكرااااااااااااااااااااا