الوسم: المناشير

السلام عليكم،
أرشدوني من فضلكم أين أجد موقع أو جهة أستطيع الحصول على النصوص القانونية : (المناشير، التعليمات ، المقررات، القرارات،…)، لأن موقع : https://www.joradp.dz/HAR/Index.htm
لا يتيح ذلك بالنسبة لكل النصوص القانونية
شكرا

https://www.mouwazaf-dz.com/

مشكور الله يعطيك العافية

اطلب وحدة وحدة و سيصلك الطلب

عن ماذا تبحث

wadifa.forumalgerie.net

بارك الله فيك

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
أخي العابد الكنتي لي طلب ارجوا الله أن تحققه لنا لنستفيد منه جميعا
وهو وضع المناشير الوزارية كاملة (النص القانوني)
وشكرا

اليك أرقام المناشير :

تموت الاسد في الغابات جوعا….ولحم الضأن تنهشه الكلاب

——————————————————————————–

ايها الاخوة….ينطبق هذا البيت ايضا بالمعنى….حينما تنحرف الامور عن اسسها وغاياتها
فيحل محل الاصلاح ترقيع….وبدل الحقائق تملق ونفاق وسياسة و تلميع…فاجتمع ثلاثتهم….وزير يمقت القطاع
ونقابي جاهل فاقد شرعية طمــــــاع… ومجتمع متخلف حتى النخاع ..التقى الثلاثة….حول القانون…يباركهم الشيطان…هذا يخطف واحدة….وهذا ثلاثة..وذاك فقط اثــــنان….المهم النية مبيتة ومتفق عليها..من زمان…فخرج لنا قانون اعوج…مسوفج…..وقالك قانون للقطاع لتثمين الجهود…وبالتالي تحسين المردودية والمردود … ومنه النهوض بهذا القطاع من حيث المستوى وكسر هذا الجـــــــمود…
وانتم تعرفون اخوتي ان البني ادم لما يكون مخمور … يخبط خبط عشواء…يقدر النملة فــــيلا…ويرى الــــبغاث نــــسور….وحاد القانون عن اصله .. وخرج النص عن فــــصله…فرقي من ليس له دور اساس في العملية التربوية….وترك من هو محور العملية..انه المعلم والاستاذ…..وهنا اسال الاخوة الافاضل: من المسؤول المباشر عن تحسين المردود التعليمي والتربوي ؟؟؟؟ من الذي يقف امام التلاميذ والطلبة مدرسا مفسرا وموضحا ومحللا ومساعدا وموجها وناصحا ومختبرا وممتحنا ومصححا ومقوما ومقيما ؟؟؟؟؟؟؟؟
هل هو بالشكل المباشر : المدير ؟ المفتش؟ المقتصد؟ المستشار التربوي؟ الناظر ؟؟؟؟
العون المخبري؟؟ حارس الليل ام النهار؟؟؟ مدير التربية؟؟ ابدا لا….رغم ان هؤلاء لهم ادوار لا يستهان بها…..لكن محور العملية هو صاحب المئزر ….الواقف امام السبورة الحامل للطبشور…
الساعي بين الصفوف يلف ويــــدور….يسال احمدا يوجه حميدا ويؤنب منــــصور…اذا من صاحب اعلى الرتب يا وزيــــــــــر…. يا صادق بدون صدق يا نوار بدون عطور…؟؟؟ يا مجتمع متخلف وضريــــــر
****يقول منظري التربية ان محور هاته الاخيرة…..معلم وتلميذ….ماذكرو مقتصدا ولا حاجبا ولا مكستم في ادارته مدير………………………………………. ……………………………..لكن للاسف الكل يحاول ادخال البرميل داخل الاناء فضاع ابناءنا وضعنا ســــــواء………………………..اخوكم الاقرع

بارك الله فيك اخونا لقرع كل يوم تشفى غليلنا بقالاتك
الرائعة و دائما فى الصميم
لان عصابة النوار و الصادق و مسعود تامروا على صاحب المازر و استغلوه لتحقيق مصالحهم و تمييع المنظومة بالخرطى فى خرطى

جزاكم الله خيرا يا أخي.

شكرا لك وبارك الله فيك وجزاك الله خيرا أيها الأخ الكريم والعزيز علينا العابد الكنتي

أريد جميع المناشير التي تنظم عمل ناظر ثانوية و خاصة تلك المتعلقة بالسجلات و الدفاتر و كيفيات مسكها و الإجراءات المتعلقة بتنظيم ملفات التلاميذ و تسييرها و كل الأمور المتعلقة بالتوثيق .

المنشور رقم:537 المؤرخ في 26ماي2017 المتعلق بالترتيبات الخاصة بانتقال تلاميد السنة الاولى ابتدائي
المنشور رقم 589المؤرخ في10جوان 2024 المتعلق بالتسجيلات الاستثنائية للسنة الاولى ابتدائي

السلام عليكم ورحمة الله خازتي لي طلب صغير اريد المنشور الوزاري المشترك رقم 108 المؤرخ في 23/02/2016 وشكرا لكم

أرجو من الإخوة مساعدتي في الحصول على:
المنشورالوزاري رقم:05 / 09 المؤرخ في 29 . 12 . 1996 المتعلق بحركة النقلة السنوية
و المنشورالتكميلي لحركة النقلة رقم 280 المؤرخ في 23 . 04 . 2024 . وشكرا سلفا .

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة جمال بلغيموز أرجو من الإخوة مساعدتي في الحصول على: المنشورالوزاري رقم:05 / 09 المؤرخ في 29 . 12 . 1996 المتعلق بحركة النقلة السنوية و المنشورالتكميلي لحركة النقلة رقم 280 المؤرخ في 23 . 04 . 2024 . وشكرا سلفا .

لدي هذين المنشورين ولكن لا أدري إن كان يسمج هنا بوضع روابط خارجية أم لا

شكرا أخي لو تتكرم بإرسالهما إلى عنوان بريدي الألكتروني فهو كالآتي : – ط§ظ„ط¨ط±ظٹط¯ ط§ظ„ط¥ظ„ظƒطھط±ظˆظ†ظٹ ط­ط°ظپ ظ…ظ† ظ‚ط¨ظ„ ط§ظ„ط¥ط¯ط§ط±ط© (ط؛ظٹط± ظ…ط³ظ…ظˆط­ ط¨ظƒطھط§ط¨ط© ط§ظ„ط¨ط±ظٹط¯) –

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية
وزارة التربية الوطنية
رقم/280 / أع/ 06 .
الى
السيدات والسادة
-مديري التربية بالولايات
-رؤساء المؤسسات التربوية( للتنفيذ)
-مفتشي التربية والتكوين(للمتابعة)
الموضوع: منشور تكميلي للمنشور الإطار المتعلق بحركة التنقل للموظفين.
المرجع : -المرسوم رقم: 59.85 المؤرخ في:23مارس1985.
– المرسوم التنفيذي رقم:49.90 المؤرخ في: 06فبراير 1990
-المرسوم التنفيذي رقم: 394.05 المؤرخ في: 09أكتوبر 2024.
– المنشور الإطاررقم: 05/0.9/ المؤرخ في:29ديسمبر1996.
الوثائق المصاحبة: نموذج لسلم التنقيط( المقياس)
إن التطبيق العملي للمنشور الإطار رقم 05/0.9/ المؤرخ في 29/12/1996 المتعلق بحركة
التنقل السنوية للموظفين والمناشير التكميلية له, أظهر بعض النقائص والصعوبات في الميدان ينبغي
تداكها, كما أن الإصلاحات الجارية في القطاع وما تتطلبه من توفير الشروط الضرورية للسير اعادي
للمؤسسات التربوية وتحسين مستوى التأطير واستقراره , فرض إعادة النظر في بعض أحكام النصوص
القانونية المنظمة للعمليات الإدارية المتعلقة بتسيير الموظفين, ومنها عملية حركة التنقل للموظفين,بكيفية تجعلها مسايرة للتطورات الحاصلة وأداة لتحقيقها.
ومن هذا المنطلق فقد تم تعديل أحكام المادة 20 من المرسوم التنفيذي 49.90المؤرخ في : 6فبراير1990.بموجب أحكام المرسوم التنفيذي رقم394.05المؤرخ في 9اكتوبر2017,بحيث أن النص الجديد يسمح أكثر بضمان الإستقرار في المؤسسات التربوية من حيث التسيير والأطير ويضمن استقرار الموظفين.
كما تضمنت المادة 21 مكرر إجراء جديدا يقضي بنقل الموظفين عند إقتضاء ضرورة الخدمة.
وبناءاعليه يشرفني أن أوافيكم بهذا المنشورالتكميلي المتضمن تعديل بعض الأحكام المتعلقة بالحركة وإدخال الإجراءات الجديدة عليها:
مدة التعيين( المكوث في المنصب): لقد حددت المادة20 المعدلة مدة التعيين في المنصب بثلاث(3) سنوات بصرف النظر عن صفة التعيين, إلا في حالة النقل عند إقتضاء ضرورة الخدمةطبقا للمادة21 مكرر أو الحالات التأديبية وفقا للإجراءات المعمول بها. وعليه فإنه لايشارك في الحركة إلاالموظفون المثبتون( المرسمون)في رتبهمالذين مكثوا (3) سنوات في المنصبالأول وثلاث سنوات في المناصب الموالية.
ويقصد بالمنصب الأول :التعيينفي الرتبة الجديدة عن طريق الترقية الإختيارية أو الإمتحان المهني أو النجاح في مسابقة التوظيف أوالتوظيف المباشر أو التخرج من مؤسسات تكوينية.
ويكون هذا التعيين بصفة نهائية لمدة(3) سنوات على المناصب المعلن عنها في الحركة وتبقى شاغرة وللموظف الحق في المشاركة في الحركة في نهايتها إذا رغب في ذلك ويعلنعن منصبه قابل للشغور.
وبصفة مؤقتة لمدة(3) ثلاث سنوات على المناصب التي تشغر أو تنشأبعد الحركة,والموظفون المعينون عليها ملزمون بالمشاركة في الحركةفي نهاية السنة الثالثة ومناصبهم يعلن عنها شاغرة.
ويطبق الإجراء نفسه على الموظفين العائدين الى الميدان بعد: الإحالة على الإستيداع, الإنتداب,الخدمةالوطنية,الوضع تحت التصرف,المكلفون بمهام أخرى, العطلة طويلة الأمد, المنزلون في الرتبة.
ويقصد بالمناصب الموالية:التعيين الذي يتحصل الموظفون عليه في إطار الحركة سواء بصفة نهائية أو بصفة مؤقتة.
وتجدر الإشارة إلى أن طلب المنصب المشغول يعد رغبة من الرغبات ينطبق عليه ما ينطبق على الرغبات الأخرى.
إدخال إجراء جديد في الحركة يقضي بتثبيت كل موظف معين بصفة نهائية ويشارك في الحركة بطلب منه, على منصبه بصفة نهائية لمدة(3) سنوات إذا لم تلب رغباته الأخرى, وذلك لمرة واحدة فقط, ويسمح له بالمشاركة في الحركات الموالية إذا رغب في ذلك.
أما الموظفون المعينون بصفة مؤقتة ولا تلبى رغباتهم فإنهم يستدعون من طرف المصلحة المختصة وتعرض عليهم بالأولوية حسب ترتيبهم في جدول الحركة, المناصب التي تبقى شاغرة بعد الحركة ويعينون بصفة نهائية لمدة( 3 )سنوات على المناصب التي يختارونها, وبصفة مؤقتة لمدة(3) سنوات لمن لا يختار أي منصب , أو يكون المنصب غير معلن عنه في الحركة.
تعديل مقياس الحركة بإدخال عنصر جديد يتعلق بالنتائج المدرسية( امتحان الإنتقال الى السنة ألأولى متوسط , وشهادة التعليم الأساسي , وشهادة البكالوريا ) في حركة مديري المؤسسات التعليمية ونواب المديرين للدراسات والمستشارين والمستشارين الرئيسيين في التربية, والمقتصدين والمقتصدين الرئيسيين ,في انتظار تعميمه على بقية الموظفين.
تمنح لكل مشارك في الحركة من هؤلاء الموظفين ابتداء من هذه السنة, نقطة تساوي نسبة النجاح المتحصل عليها في كل مؤسسة تعليمية, في السنةالدراسية الأخيرة السابقة للمشاركة في الحركة, ونقطة تساوي معدل 3سنوات الأخيرة ابتداء من السنة القادمة.

وفي الأخير أطلب منكم السهر على توزيع هذا المنشور على نطاق واسع والإلتزام بتطبيق الترتيبات الواردة فيه وإنجاز العملية في الآجال المحددة لها.
ملاحظة :هذا النشور يكمل ويعدل المنشور الإطار الخاص بالحركة.
حرر بالجزائر في:23 افريل 2024.
الأمين العام
وزارة التربية الوطنية

إمضاء : ب . خالدي

مقياس خاص بحركة التنقل السنوية للموظفين العاملين بقطاع التربية الوطنية
الـــمــــــــــلاحظات عدد النقاط العناصـــــــــــــــــــر الرقم
المؤهــــــلات و الشهــــادات العلميــــة 01
03 نقاط شهادة التبريز أو شهادة الماجستير
نقطتان شهادة الدراسات المتخصصة ما بعد التخرج
10 نقاط شهادة مهندس دولة
08 نقاط شهادة ليسانس أو شهادة مهندس تطبيقي أو ما يعادلها
الحد الأقصى نقطتان غير قابلة للجمع مع شهادة تقنى سامي و ما فوقها ربع نقطة دراسات عليا جزئية
06 نقاط شهادة تقنى سامي
06 نقاط شهادة الدولة لمستشاري التوجيه المدرسي و المهني
04 نقاط شهادة البكالوريا أو ما يعادلها
نقطتان شهادة التخرج من مؤسسة تكوينية متخصصة و في الرتبة الحالية
الكفـــــاءة المهنيــــة 02
تمنح نقطة عن كل سنة من الأقدمية في الرتبة الحالية ابتداء من تاريخ التثبيت نقطة الأقدمية في الرتبة الحالية أ
تمنح ربع نقطة من كل سنة من الأقدمية في الرتب الأخرى ابتداء من تاريخ التعيين إلى غاية تاريخ التثبيت في الرتبة الحالية ربع نقطة الأقدمية في الرتب الأخرى ب
تمنح نقطة عن كل سنة من الأقدمية العامة بالنسبة للمعلمين في ط1،2 مهما كانت الرتبة نقطة الأقدمية العامة خاصة بحركة المعلمين ج
تمنح نقطة من كل سنة ابتداء من السنة الرابعة في نفس المنصب بصرف النظر عن النقل الإداري في إطار امتصاص الفائض نقطة علاوة المكوث في المنصب د
تحسب كالأتي:
( النقطة الإدارية + نقطة بطاقة التقييم ) / 2 +
( النقطة التقنية × 3 ) = المجموع مجموع النقاط نقطة الاستحقاق ه
تمنح نقطة تساوي نسبة النجاح = نسبة النجاح النتائج المدرسية و
الوضعيـــة العائليـــة 03
نقطة متزوج (ة) و ليس له (ها) أولاد
مهما كان عدد الأولاد نقطتان متزوج (ة) و له (ها) أولاد
مهما كان عدد الأولاد نقطتان مطلق(ة) أو أرمل(ة) و له(ها) أولاد
العـــلاوات و الاجــازات 04
تمنح الأعضاء ج ت و ، و المنظمة المدنية ل:ج ت و، و أبناء و أرامل الشهداء 05 نقاط ذوو الحقـــــوق
06 نقاط وسام الاستحقاق التربوي
05 نقاط جائزة أحسن إنتاج أو بحث تربوي
الــعقـــــــــــــــوبات 05
تخصم من المجموع العام للنقاط، في حالة عدم إلغائها – نقطتان العقوبة من الدرجة الأولى
تخصم من المجموع العام للنقاط، في حالة عدم إلغائها – 04 نقاط العقوبة من الدرجة الثانية
تخصم من المجموع العام للنقاط، في حالة عدم إلغائها – 06 نقاط العقوبة من الدرجة الثالثة

الـــمــــــــــلاحظات عدد النقاط العناصـــــــــــــــــــر الرقم
المؤهــــــلات و الشهــــادات العلميــــة 01
03 نقاط شهادة التبريز أو شهادة الماجستير
نقطتان شهادة الدراسات المتخصصة ما بعد التخرج
10 نقاط شهادة مهندس دولة
08 نقاط شهادة ليسانس أو شهادة مهندس تطبيقي أو ما يعادلها
الحد الأقصى نقطتان غير قابلة للجمع مع شهادة تقنى سامي و ما فوقها ربع نقطة دراسات عليا جزئية
06 نقاط شهادة تقنى سامي
06 نقاط شهادة الدولة لمستشاري التوجيه المدرسي و المهني
04 نقاط شهادة البكالوريا أو ما يعادلها
نقطتان شهادة التخرج من مؤسسة تكوينية متخصصة و في الرتبة الحالية
الكفـــــاءة المهنيــــة 02
تمنح نقطة عن كل سنة من الأقدمية في الرتبة الحالية ابتداء من تاريخ التثبيت نقطة الأقدمية في الرتبة الحالية أ
تمنح ربع نقطة من كل سنة من الأقدمية في الرتب الأخرى ابتداء من تاريخ التعيين إلى غاية تاريخ التثبيت في الرتبة الحالية ربع نقطة الأقدمية في الرتب الأخرى ب
تمنح نقطة عن كل سنة من الأقدمية العامة بالنسبة للمعلمين في ط1،2 مهما كانت الرتبة نقطة الأقدمية العامة خاصة بحركة المعلمين ج
تمنح نقطة من كل سنة ابتداء من السنة الرابعة في نفس المنصب بصرف النظر عن النقل الإداري في إطار امتصاص الفائض نقطة علاوة المكوث في المنصب د
تحسب كالأتي:
( النقطة الإدارية + نقطة بطاقة التقييم ) / 2 +
( النقطة التقنية × 3 ) = المجموع مجموع النقاط نقطة الاستحقاق ه
تمنح نقطة تساوي نسبة النجاح = نسبة النجاح النتائج المدرسية و
الوضعيـــة العائليـــة 03
نقطة متزوج (ة) و ليس له (ها) أولاد
مهما كان عدد الأولاد نقطتان متزوج (ة) و له (ها) أولاد
مهما كان عدد الأولاد نقطتان مطلق(ة) أو أرمل(ة) و له(ها) أولاد
العـــلاوات و الاجــازات 04
تمنح الأعضاء ج ت و ، و المنظمة المدنية ل:ج ت و، و أبناء و أرامل الشهداء 05 نقاط ذوو الحقـــــوق
06 نقاط وسام الاستحقاق التربوي
05 نقاط جائزة أحسن إنتاج أو بحث تربوي
الــعقـــــــــــــــوبات 05
تخصم من المجموع العام للنقاط، في حالة عدم إلغائها – نقطتان العقوبة من الدرجة الأولى
تخصم من المجموع العام للنقاط، في حالة عدم إلغائها – 04 نقاط العقوبة من الدرجة الثانية
تخصم من المجموع العام للنقاط، في حالة عدم إلغائها – 06 نقاط العقوبة من الدرجة الثالثة

جزاك الله كل خير.

meciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii iiiiiiiiiiiiiiiiiiiii

جزاك الله كل خير.

السلام عليكم ورحمة الله تقبل الله صيامكم اخي تستطيع ان تجد كل ماتبحث عنه في هذا الموقع
https://www.dist.cerist.dz/Education-…s%20officiels/

السلام عليكم ورحمة الله تقبل الله صيامكم اخي تستطيع ان تجد كل ماتبحث عنه في هذا الموقع
https://www.dist.cerist.dz/Education-…s%20officiels/

من فضلكم أين أجد النصوص التطبيقية للقانون الأساسي وهي من انجازوزارة التربية تشرح فيها القانون ومواده

لماذا وما المنفعة من اخفاء المناشير والمراسلات وتركها حبيسة الادراج في المكاتب
هذا السلوك يقوم به عدد من المدراء في مختلف المؤسسات والاطوار بل وحتى بعض مدراء التربية يقوم به
نرجوا من الاخوة اثراء الموضوع حتى نتمكن من معرفة الاسباب الخفية لهذا السلوك الغريب
وخاصة من الاخوة المدراء
بكل صدق ونزاهة

والعجب انك تجد معلومات عند معلمين بجوارك يقولون لك علمناها من منشور ورد الينا تسارع فيقولون لك لعلم لنا الله يهدي الجميع

لقد فتحت هذا الموضوع لاني بلغني ان مدير التربية لاحدى الولايات يبقي عل مناشير ومراسلات وزارية حبيسة الادراج رغم انها للتطبيق

اخفاء المناشير يتسبب للمدير في عقوبة من الدرجة الثالثة فقط نحن لا نتابع و نتستر و لذلك صنعنا الطغاة

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة jamel2017 اخفاء المناشير يتسبب للمدير في عقوبة من الدرجة الثالثة فقط نحن لا نتابع و نتستر و لذلك صنعنا الطغاة

فعلا نحن لانتابع ونتستر على المنكر ففي مقاطعتنا سيادة المفتش حل محله كاتبه الذي استغل الفرصة واصبح هو الامر الناهي فهو الذي يستخلف من

من يشاء ويرفض من يشاء .ويعين من يشاء لتصحيح الامتحانات الرسمية حسب مزاجه وهو معني بالتصحيح فياخذ مكان غيره ليستفيد من منحة

التصحيح يحدث هذا وسيادة المفتش لا يحضر الا نادرا لان كاتبه يتستر عليه ونحن نتستر عن كاتبه والمدير يتستر عن النشرات والمناشير

ونقول بان منظومتنا التربوية بخير.

فاللهم الطف بنا

الأخطاء المهنية:
تصنف الأخطاء المهنية دون المساس بتكييفها الجزائي كما يأتي:
أخطاء من الدرجة الأولى:
كل إخلال بالانضباط العام يمكن أن يمس بالسير الحسن للمصالح.
أخطاء من الدرجة الثانية:
الأعمال التي يقوم من خلالها الموظف بما يأتي:
1- المساس، سهوا أو إهمالا بأمن المستخدمين و/أو أملاك الإدارة،
2- الإخلال بالواجبات القانونية الأساسية غير تلك المنصوص عليها في المادتين 180 و181 أدناه.
أخطاء من الدرجة الثالثة:
الأعمال التي يقوم من خلالها الموظف بما يأتي :
1– تحويل غير قانوني للوثائق الإدارية،
2- إخفاء المعلومات ذات الطابع المهني التي من واجبه تقديمها خلال تأدية مهامه،
3- رفض تنفيذ تعليمات السلطة السلمية في إطار تأدية المهام المرتبطة بوظيفته دون مبرر مقبول،
4- إفشاء أو محاولة إفشاء الأسرار المهنية،
5- استعمال تجهيزات أو أملاك الإدارة لأغراض شخصية أو لأغراض خارجة عن المصلحة.
أخطاء مهنية من الدرجة الرابعة:
إذا قام الموظف بما يأتي:
1- الاستفادة من امتيازات، من أية طبيعة كانت، يقدمها له شخص طبيعي أو معنوي مقابل تأديته خدمة
في إطار ممارسة وظيفته،

هؤلائي هم اشباه المدراء

تنطبق على الكل

كم نحن أحيانا في حاجة إلى المناشير و القرارات الجديدة لذا وجب أن نصوت معا من أجل استحداث منتدى أو حتى قسم خاص بها يريحنا خاصة نحن الموجودون بعيدا جدا عن مديريات التربية

ولمن لديه الجديد يفدنا به

https://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=506132

السلام عليكم و رحمة الله وبركاته
تحية أخوية و بعد
أوافقك يا أخي أبو حسام في استحدات منتدى أو قسم خاص للمناشير
و سأبدل كل ما في وسعي لتبليغكم بها فور وصولها
مـــــراد

https://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=70996

فكرة جيدة…نتمنى أن تتحقق

الله يوفق……..

الله يوفق……..

فليكن قصد تعميم الفائدة في وقتها.

إخوتي الكرام لقد سبق إدراج موضوع :"هيكلة منتدى انشغالات الأسرة التربوية"..وفيه تم تقديم جملة من الإقتراحات ومن بينها استحداث قسم أو ركن للنصوص القانونية والتشريعية..
ومشرفي وإدارة المنتدى في انتظار اقتراحاتكم قصد تجسيدها ..
لذا يرجى تقديم هذه الإقتراحات عبر الرابط:
https://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=715644
وشكرا..

والمطارق والمسامير

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة lakhdar1961 والمطارق والمسامير

ربما يفضل ان نقول منشورات عوضا ان نقول مناشير ربما

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة باهي جمال https://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=506132

بارك الله فيك

قرار وزاري مشترك مؤرخ في 17 مايو 1989 يحدد قائمة الوظائف و المناصب التي تخول حق الإمتياز في المساكن بحكم ضرورة الخدمة الملحة

https://*******/246619/https://www.4shared.com/file/j2wHOcAG/A1989021.html

بارك الله فيك

بارك اللله فيك من فضلك ابحث عن المنشور الوزاري المشترك رقم 8464 المؤرخ في 28/05/1989
والبرقية الوزارية رقم 2439 المؤرخة في21/06/1989 اني في امس الحاجة إليهما ربي يفح عليكم

شكرا لك جزال الله خيرا

بارك الله فيك

شكرا لك جزال الله خيرا

مشكور أخي بارك الله فيك .

مشكور و بارك الله فيك

السلام عليكم
هل فقط ا لمدير هو الذي له الحق في السكن في الطور الابتدائي ؟
و ما الفرق بين السكن الوظيفي و السكن الالزامي؟

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة طالب العلم والمعرفة قرار وزاري مشترك مؤرخ في 17 مايو 1989 يحدد قائمة الوظائف و المناصب التي تخول حق الإمتياز في المساكن بحكم ضرورة الخدمة الملحة https://*******/246619/https://www.4shared.com/file/j2whocag/a1989021.html

السلام عليكم
ارجو منك اخي اعطاءنا رابط اخر كي نتمكن من التحميل بصورة افضل لان الرابط المعطى لا يعمل بشكل جيد

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة MELINANES السلام عليكم هل فقط ا لمدير هو الذي له الحق في السكن في الطور الابتدائي ؟ و ما الفرق بين السكن الوظيفي و السكن الالزامي؟

المناشير السالفة الذكر لم تشر إلى السكنات الوظيفية في المدارس الإبتدائية..ويوجد فرق بينها وبين المتواجدة في المتوسطات..والأولى غالبيتها تم التنازل عنها لفائدة شاغليها..كما أن تسييرها تدخل فيه البلدية..
أما عن الفرق بين السكن الوظيفي والسكن الإلزامي؟؟
فالسكن الوظيفي ينقسم إلى نوعان:
–سكن وظيفي يمنح لضرورة الخدمة "وهو السكن الإلزامي ": بحكم مناصب شاغليها وضرورة تواجدهم في المؤسسة في كل الأوقات..كالمدير،الناظر،المسير المالي،مستشار التربية والحاجب ..
–سكن وظيفي في إطار منفعة الخدمة : ويمنح لغير المذكورين في القائمة الأولى والذين يعملون في نفس المؤسسة على أن يسددون مبالغ الإيجار حسب الأسعار التالية:

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مصطفى ابو عزيز السلام عليكم ارجو منك اخي اعطاءنا رابط اخر كي نتمكن من التحميل بصورة افضل لان الرابط المعطى لا يعمل بشكل جيد

إليك أخي الفاضل ماتبحث عنه:

أريد المنشور الدي يحدد المستفيدين من السكن الالزامي والوظيفي في التعليم الابتدائي

من فضلكم أريد منشورا أو مرسوما أو تعليمة تحدد شروط الإستفادة من السكن الوظيفي الخاص بالمدارس للإبتدائية.