الوسم: المؤرخ

مرسوم تنفيدي رقم 08-315 المؤرخ في 11/10/2017

شكراااااااااااااااااا

هذا المرسوم قد تم تعديله بالمرسوم 12/240 لذلك يجب الاطلاع على الاحكام المعدلة حتى تكون الصورة كاملة والقراءة صحيحة

joradp.dz موقع الجريدة الرسمية تجد كل المراسيم الأمريات و القوانين

السلام عليكم ورحمة الله تعالى اما بعد :يا اخي لي بعض الاسئلة واتمنى ان توجيبني عليها : 1/هل انت احد المستفيدين من قرار الادماج ام لا 2/ما هدفك من موضوعك الاخير تهدئة النفوس ام خلق فتنة 3/ان كانت اخبارك صحيحة فلما تخفي مصدرها 4/لما تحمل اجاباتك استفزازات لاصحاب الرد على موضوعك 5/انت بعيد عن التاريخ واهله لذلك غير اسمك من فضلك كي لا تهيننا اكثر من هذا

؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

لا يجب أن نعالج الخطأ بالخطأ
صاحب الموضوع كانت له وجهة نظر أراد طرحها وهو حر في ذلك
كما أن الإخوة ليسوا لهذه الدرجة من ال … حتى يتغافلو ويسمحوا في حقهم لمجرد موضوع رأوه في الأنترنيت
وأخيرا كان من الأفضل طرح الرد في الموضوع نفسه بدلا من فتح موضوع مستقل تضخيما وتهويلا …
وعذرا على الإزعاج أختي الملهمة

يا امير الشعراء رايك صحيح يحتمل الخطا ورايي خاطئ يحتمل الصحة

انا انتظر اجوبتك

اللهم إنك عفو كريم تحب العفو فاعف عنا اللهم اهدنا في من هديت .

يأ الله عليكم

اللهم صلي وبارك على حبيبنا المصطفى

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الملهمة السلام عليكم ورحمة الله تعالى اما بعد :يا اخي لي بعض الاسئلة واتمنى ان توجيبني عليها : 1/هل انت احد المستفيدين من قرار الادماج ام لا 2/ما هدفك من موضوعك الاخير تهدئة النفوس ام خلق فتنة 3/ان كانت اخبارك صحيحة فلما تخفي مصدرها 4/لما تحمل اجاباتك استفزازات لاصحاب الرد على موضوعك 5/انت بعيد عن التاريخ واهله لذلك غير اسمك من فضلك كي لا تهيننا اكثر من هذا

….للأسف الشديد …هذا جزاء كل ناصح آمين …..وأكثر مايؤلم ان تكون من الملهمة ….ياسلام على الالهام
أنا على يقين تام لو كنت صادقة مع نفسك ولك ذاكرة قوية وتحكمين العقل قبل العاطفة …….فأنا على يقين أنك ستعتذرين في قادم الأيام ….حين ترين ماقلت لكم يتحقق بأم عينيك وحرفيا ….رافقتك السلام….
ملاحظة: لست مجبرا على الاجابة على أسئلتك ……..لكن قد يقودك إلهامك الى قراءة أفكار المؤرخ

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أمير الشعراء لا يجب أن نعالج الخطأ بالخطأ صاحب الموضوع كانت له وجهة نظر أراد طرحها وهو حر في ذلك كما أن الإخوة ليسوا لهذه الدرجة من ال … حتى يتغافلو ويسمحوا في حقهم لمجرد موضوع رأوه في الأنترنيت وأخيرا كان من الأفضل طرح الرد في الموضوع نفسه بدلا من فتح موضوع مستقل تضخيما وتهويلا … وعذرا على الإزعاج أختي الملهمة

وهل تظن أن الكل يفهم ماتفهم أخي الأمير……..ماذ نفعل نحن إذا كانت عقول البشر تتفاوت بقدرة القادر عز وجل

اللهم صلي وبارك على حبيبنا المصطفى

اللهم إنك أمرتنا في القرآن الكريم أن نصلي ونسلم على هذا النبي الرؤوف الرحيم, وها نحن أولاء نلبي و نجتهد في الصلاة عليه ما وسعنا الجهد, ونقدم بين يديك صلاة وسلاما فاقبل اللهم صلواتنا عليه واجعلها سببا في عفوك ومرضاتك, ومدخلا إلى طريق هدايتك, واجعلنا بها من أسعد مخلوقاتك .
اللهم اجعل صلاتنا عليه خالصة لمرضاتك, وصل يا ربنا صلاة تصلنا بهذا النبي الصادق الوعد الأمين, وتزيد شوقنا إليه والحنين, وتنفعنا بسرها في الدنيا والآخرة والدين, وعلى آله وأصحابه وأزواجه وذريته من الأزل إلى أبد الآبدين.

الرجاء من الزملاء الكرام تزويدي

بالمنشور الوزاري رقم 589 المؤرخ في 10جوان 2024 المتعلق بالتسجيل الاستثنائي

هو موجود بالنشرة الرسمية لوزارة التربية الوطنية رقم 521 لكن لم أتمكن من تحميلها

فأرجو المساعدة

أرجو الرد من فضلكم

تفضل أخي حملها من هذا الرابط : https://www.dist.cerist.dz/education-…009/BOE521.pdf

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ttsounami07 تفضل أخي حملها من هذا الرابط : https://www.dist.cerist.dz/education-…009/boe521.pdf

بارك الله فيك مشكووووووووووووووووووووووووووور

بارك الله فيك مشكووووووووووووووووووووووووووور

اليك المنشور حمله من هنا
https://ia700604.us.archive.org/8/ite…ue/fct.pub.pdf

القرار الوزاري رقم 831 المؤرخ في 13/11/91
يحـدد مهــام معـلـمـي المدرسـة الأسـاسـيــة

المـادة 01 : يهدف هذا القرار طبقا لأحكام المرسوم 90/49 إلى تحديد مهام معلمي المدرسة الأساسية .
المـادة 02 : يمارس معلمو المدرسة الأساسية مهامهم تحت سلطة المدير
المـادة 03 : يقوم معلمو المدرسة الأساسية بنصاب التعليم الأسبوعي المقرر لهم وفقا للأحكام القانونية الأساسية المطبقة عليهم .
المـادة 04 : تتمثل مهمة معلمي المدرسة الأساسية في تربية التلاميذ وتعليمهم ، وبهذه الصفة فإنهم يقومون بنشاطات بيداغوجية وتربوية .
النشاطات البيداغـوجية والتربويـة :
المـادة 05 : تشتمل النشاطات البيداغوجية التي يكلف بها معلمو المدرسة الأساسية على الآتـي :
ـ التعليم الممنـح للتلاميذ
ـ العمل المرتبط بتحضير الدروس والتصحيح والتقييم
ـ المشاركة في العمليات المتعلقة بالإمتحانات والمسابقات
ـ تأطير الخرجات التربوية للتلاميذ
ـ المشاركة في المجالس التي تنعقد في المؤسسة
ـ المشاركة في عمليات التكوين المختلفة
المـادة 06 : يقوم معلمو المدرسة الأساسية بمنح التلاميذ تعليما تضبطه قانونا مواقيت وبرامج وتعليمات وتوجيهات صادرة عن وزارة التربية .
المـادة 07 : يسهر معلمو المدرسة الأساسية على :
ـ حسن استعمال الكتاب المدرسي والوسائل التربوية والمعدات السمعية البصرية
ـ المحافظة على الأثاث المدرسي والتجهيزات والأدوات التعليمية
ـ مشاركة التلاميذ في النشاطات الثقافية الفنية والرياضية
المـادة 08 : يتولى معلمو المدرسة الأساسية في أداء مهامهم ، الإمساك المنتظم والإستعمال المحكم للوثائق التالية :
ـ الكراس اليومي لتحضير الدروس
ـ المذكرات المتعلقة باعداد الدروس
ـ التوزيع الشهري للبرنامج
ـ التوزيع السنوي للبرنامج
ـ دفتـر المنــاداة
ـ كراس المداولــة
ـ كراريس الإختبـار
المـادة 09 : يتفقد مدير المؤسسة الوثائق المذكورة في المادة 08 أعـلاه بانتظام ويؤشر عليها بصفة دورية .
المـادة 10 : يراقب مفتش التربية والتعليم الأساسي للمقاطعة حسن إمساك الوثائق المذكورة واستعمالها أثناء الزيارات التي يقوم بها .
المـادة 11 : يتولى معلمو المدرسة الأساسية اختيار مواضيع الفروض والإختبارات المتعلقة بالأقسام المستدة إليهم وتصحيحها إلا في حالات خاصة تقررها المجالس المعنية أو السلطة السلمية
المـادة 12 : يتولى معلمو المدرسة الأساسية حساب المعدل وتسجيل العلامات والملاحظات التي يتحصل عليها التلاميذ في الفروض والإختبارات على الوثائق الرسمية .
المـادة 13 : يرافق معلمو المدرسة الأساسية التلاميذ عند تنقلهم خارج المؤسسة بمناسبة النشاطات التربوية والثقافية المرتبطة بأهداف المنظومة التربوية وانفتاح المدرسة على المحيط .
المـادة 14 : تندرج مشاركة معلمي المدرسة الأساسية في اجتماعات المعلمين ضمن واجبتهم المهنية .
المـادة 15 : يلتزم معلمو المدرسة الأساسية بالمشاركة في عمليات التكوين وتحسين المستوى وتجديد المعلومات التي تنظمها وزارة التربية سواء كمستفيدين أو مؤطرين ، بما في ذلك العمليات التي تبرمج أثناء العطل المدرسية .
المـادة 16 : تدخل مشاركة معلمي المدرسة الأساسية في العمليات المتعلقة بالإمتحانات والمسابقات التي تنظمها السلطة السلمية من حيث اجرائها وحراستها وتصحيحها ولجانها في الواجبات المهنية المرسومة لهم .
المـادة 17 : يساهم معلمو المدرسة الأساسية بصفة فعلية في ازدهار الجماعة التربوية واعطاء المثل بما يلــي :
ـ المواظبة والإنتظام في الحضور والقدوة والسلوك عموما .
ـ المشاركة في النشاطات التربوية والإجتماعية
ـ الإهتمام بكل ما من شأنه ترقية الحياة في المؤسسة .
المـادة 18 : يكون معلمو المدرسة الأساسية مسؤولين عن جميع التلاميذ الموضوعين سلطتهم المباشرة في القسم طبقا للتنظيم التربوي المقرر في المؤسسة .
المـادة 19 : يتولى معلمو المدرسة الأساسية مهام حراسة التلاميذ أثناء الدخول والخروج ، وفي فترات الإستراحة وبصفة عامة أثناء حركتهم داخل المؤسسة وفقا للترتيبات التي تنص عليها لائحة النظام الداخلي للمؤسسة .
أحــكــام خـتــامــيـــة
المـادة 20 : يمنع الدخول على معلمي المدرسة الأساسية في أقسامهم أثناء قيامهم بعملهم باستثناء مدير المؤسسة والموظفين المكلفين بوظيفة التفتيش والتكوين .
المـادة 21 : توضح مناشير لاحقة عند الحاجـة أحكـام هذا القـرار .
وزير التربية ـ علي بن

جزاك الله خيرا على هذه التوضيحات

لك كل الشكر

كل هذه الاعمال والأجرة لاتكفي حتى ثلاثة اسابيع

الراكب يقول سوقوا

الله اكبر مسكين سيدي المعلم البحر امامه و بن بوزيد وراءه

شكرا أخي على الموضوع

فقط يا ليتهم يعدلون على المادة 16 لتصير :

ولا المعلمين مديورين غي لتامارا!!!

ما رأيكم؟

لك مني جزيل الشكر

مشكور على هذه التوضيحات

جزاك الله خيرا على هذه التوضيحات والشكر التام للمعلمين الذين يعملون ليلا ونهارا

بارك الله فيكم

شكرا لك أخــــــــــــــــــي

لكل من ارد ان يبحث عن مواضيع تتعلق بالتربية عليه مطالعة كتاب التربية و علم النقس ….التكوين المتواصل للمستويات الثلاث اي الاولى و الثانية و الثالثة التكوين عن بعد و شكرا ………………………………………….. ……

التعليم رسالة مقدسة لكل من يحمل ضميرا حيا دون اللجوء الى القوانين .
لان القوانين تنظم الانسان فقط

ملحق إضافي بالمنشور:

تم تعديل الروابط السابقة..

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته
رأيت هنا سؤالا في المنتدى يقول

إنا CMHI الذي يتم تصنيعه في الشبكة الهيولية الفعالة لايكتمل بناءه إلا في وجود بروتين في حالة الخلية الطبيعية فإنه يتحد مع بروتين طبيعي (أي من الذات) في حالة الخلية مصابة بعدوى فيروسية أو خلية سرطانية فاءنه يعرض إما بروتين الفيروس أو بروتين غير طبيعي ناتج عن الخلية السرطانية (أي أنه يتحد مع البروتينات المصنعة في الشبكة الهيولية )
بينما لايرتبط CMHII مع أي بروتين مستضدي وهو داخل الشبكة الهيولية إلى أن يخرج من الشبكة الهيولية محمل داخل حويصل إنتقالي أين يندمج حويصله مع الحويصل الذي يحتوي على محددات المستضد الخارجي
في حالة عصيات كوخ فا باعتبارها خارجية المنشأ فإن محدداتها تعرض على CMHII حيث يتعرف على هذا الببتيد من قبل خلية تائية تحمل على سطحها البروتين CD4 ولكن الخلية المقصودة هنا ليست الخلية التائية المساعدة بل نوع آخر من الخلايا التائية يعرف بالخلايا التائية الإلتهابية يستطيع هذا النوع أن ينبه الخلايا البلعمية كي تقتل هذه البكتريا المحتجزة بداخلها ولذلك فإن فقدان هذا الصنف من الحلايا التائية CD4 هو الذي يجعل مرضى الإيذز شديدي الإستعداد للإصابة بأمراض السل وبالتالي نوع الإستجابة في هذه الحالة هي إستجابة خلوية وليست خلطية
لزيادة التوضيح إليك الموقع التالي وهي تضم موضوع رائع (كيف يتعرف الجهاز المناعي على الغزاة)https://www.oloommagazine.com/Article…ils.aspx?ID=84

لدينا الكثير من التساؤلات اين انت……………….
لم تظهر بعد التثبيت………..

اخي الحاج ربي يعيشاك والسوال عليكم…. ان شاء الله تكونوا بالف خير

إن شاء الله تكون بألف خير وبخير

السلام عليكم

شكرا…

مشكووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو وووووووووووووووووووووووووووووووووووووور

شكرا الف شكر