الوسم: الطرد

https://www.echoroukonline.com/ara/articles/234235.html

هل بامكانك أخي أن تنحي علينا هذه الشرور ………… هناك قلوب ضعيفة تؤمن بهذه التفاهات ؟؟؟

لا تخافوا ما هي الا تهديدات قد قام بها بن بوزيد و بابا احمد

راك فرحان يا وحد الجا……………………….

اتمنى الفصل للأساتذة و تعويضهم بالبطالين حاملي الشهادات لأني بطال منذ تخرجي و كبير من السن وكفيل عائلة يا خاوتي البراكة في القليل واحمدو ربي

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عابدين زينو اتمنى الفصل للأساتذة و تعويضهم بالبطالين حاملي الشهادات لأني بطال منذ تخرجي و كبير من السن وكفيل عائلة يا خاوتي البراكة في القليل واحمدو ربي

دير لكوش قبل ما ترقد ؟؟؟؟

أعجبني هذا الرد الموجود على قناة الشرور عفواالشروق للأخ من سطيف
يا سلام إعلان هام:
الأساتذة المضربون في خطر.
السيدة بن غبريد أرسلت عليهم شرر .
ظنت أنهم متمردون سيصيبهم سقر .
أنصحكم إن جاع أبناؤكم أطعموهم من لحمها فهو لذيذ كلحم البقر.
لا يجوعون أرزاقهم في كتاب قد سُطر .
بشرتنا نحن المتقاعدين ليعد كل واحد إلى ذلك القبر.
اشتقنا إلى الشقاء بين تلاميذ وبرامج كلها عور.

جريدة عميلة تسارع الى نشرالاخبار الرديئة حتى تنل المصداقية من الرداءة

https://im84.gulfup.com/j3zk07.jpg

حمار ينشر نهيقه المزعج وروثه النتن

جاء في الحديث الشريف أن رجلاً سأل رسول الله صلى الله عليه وسلم عن موعد قيام الساعة فقال له رسول الله صلى الله عليه وسلم: (إذا ضيعت الأمانة فانتظر الساعة قال كيف إضاعتها يا رسول الله قال إذا أسند الأمر إلى غير أهله فانتظر الساعة) رواه البخاري..

هذا الحديث يقدم لنا منهجاً علمياً كبيراً وبليغاً في العملية الإدارية.. ولكن من المؤسف أن الاستدلال به غالبا ظل ينحصر في مواقف معينة أقل وأدنى من معناه الكبير ومن أهدافه التي شملت أكثر من جانب..فكان الاستدلال به استدلالاً ناقصاً في نصه وغير مكتمل فقد رأينا في مواقف كثيرة أن الاستدلال يقتصر على ضياع الأمانة.. وأن ضياع الأمانة هو من علامات قرب الساعة.. وانحصر ذكر هذا الحديث بين ضياع الأمانة وقيام الساعة.

لكن ارى ان الجزء الأهم في هذا الحديث الشريف يتمثل في الشق الآخر من نصه وهو «إذا اسند الأمر إلى غير أهله» ففي هذا النص من الحديث درس يعد من أعظم دروس الإدارة الحديثة.. فعندما يتحدث رسول البشرية عن إسناد المسؤولية إلى من ليس أهلاً لها أي إلى من لا يستحقها لأي مبرر في عموم مهام وشؤون الحياة وخاصة ما يتعلق منها بإدارة شؤون المجتمع في أي مجال أو في أي اختصاص أو في أي موقع وفي أي مستوى إداري او عملي.. وأن ذلك وفق المعنى العصري للعملية الإدارية يعد ضياعاً لأمانة المسؤولية وبالتالي يمثل خللا كبير في السلطة الإدارية؟؟.

هذه الأخطاء الادارية التي حذرنا منها رسول الهدى قبل مئات السنين حقيقة إدارية حملتها لنا فيما بعد كل المدارس الإدارية الحديثة وأكدت بأنه من أكبر السلبيات الإدارية.. فإسناد الأمر – والأمر هنا يعني به المسؤولية أو المهمة أو العمل أو الوظيفة في أي موقع وفي أي جهة او في أي مستوى – إلى «غير أهله» وهو بمعنى الإدارة الحديث غير المؤهل وغير الجدير الذي لا تتوفر فيه أو لديه الكفاءة والجدارة والقدرات والمؤهلات اللازمة المختلفة للقيام بتلك المسؤولية او الوظيفة وهي قدرات وصفات من المفترض أن يخضع تقييمها لأدق المعايير والصفات والمؤهلات حسب طبيعة ونوع ومكانة المسؤولية بعيداً عن المحسوبية !!. هذه كلها وفق نص الحديث صورة واضحة من أهم صور ضياع الأمانة.. أو بمعنى أصح ومباشر هذه من الطرق الواضحة والصريحة التي تؤدي إلى ضياع الأمانة..

والرسول صلى الله عليه وسلم يقول وهو الصادق دوما بان الأمر إذا اسند إلى غير المؤهل في أي مهمة فقد ضاعت أمانة هذا الأمر والأمانة هنا هي الأمانة الشاملة.. الأمانة في المال.. في القرار.. في السلطة.. في الصلاحيات.. في التخطيط.. في التنفيذ.. في التوجيه.. في الأداء. في الكلمة.. في الرأي.. في الفكر.. أمانة في عموم عناصر العملية الإدارية.. وعندما تفتقد هذه العناصر كلها او احدها للأمانة فإن ذلك مؤشر كبير وخطير يسير بالأمور إلى منحنى لا يسر.. وما ذلك الا علامة كبيرة وصورة من صور الفساد في العملية الإدارية في أي موقع وفي أي مهمة..

السؤال الأخير.. كم من غير المؤهلين مسندة إليهم الأمور؟؟ وكم أثبتت لنا الحقائق والتجارب السابقة والكثيرة أن الأمانة قد ضيعت في كثير من الحالات بسبب إسناد أمرها إلى غير المؤهلين لها.. صدقت دوما يا رسول البشر..

بارك الله فيك

الخبزة ما في يد حتى واحد
ربي الرزاق
كون جات عليهم الأكسجين يحبسوه على الناس
الحمد لله رب العالمين

شحال سمعنا مثل هاذ الشي

غيلب النقابات وانشغالها بأطماع ومآرب شخصية جعل منا محل سخرية
من الأولى بالمتابعة القضائية
أليس هدواس وحاشيته ممن أعلنوا في التلفزيون الرسمي وتعهد بتطبيق الاتفاق في أواخر مارس وبداية أفريل

أين تجسيد التفاق ياسيدة نفسها
والله لو تجردنا من انسانيتنا لكان لنا مانقوله ونعله
وـاتي النقابات في آخر المشوار
منح التأطير
لاعلينا لكن كيف تضربون
طبعا اضراب سلمي
ارسال محاظر المغرر بهم وأنا منهم الى ساطور الجزار وأنتم معفيون من الضريبة
ربي وكيلكم
رسالتي ليست لأبواق النقابات بل للبؤساء مثلي

يا ما طالبنا النقابات وخاصة هذا التكثل برفع دعوة قضائية مجتمعين ضد هذه الوزارة التي داست على المحاضر التي تحمل ختم الجمهوريةو لم تكتف بهذا بل ضربت بقوانين الجمهورية والدولية عرض الحائط لكن عندما تغلب المصلحة الخاصة لقيادات النقابات جميعها دون استثناء تصبح هذه المتغبرطة تطلق تهديداتها مستعملة لغة الخشب .

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة azizmailislam يا ما طالبنا النقابات وخاصة هذا التكثل برفع دعوة قضائية مجتمعين ضد هذه الوزارة التي داست على المحاضر التي تحمل ختم الجمهوريةو لم تكتف بهذا بل ضربت بقوانين الجمهورية والدولية عرض الحائط ولكن عندما تغلب المصلحة الخاصة لقيادات النقابات جميعها دون استثناء تصبح هذه المتغبرطة تطلق تهديداتها مستعملة لغة الخشب .

ترفع دعوة قضائية ضد من ؟ الكل واحد ..اللاعب حميدة والرشام حميدة .الحل الأمثل هو الاضراب المدوي .رفع دعوة قضائية من أجل الاعلام ممكن يخدمنا ذلك اما انك تريد الحصول على حقوقك تأكد ان القضاء يخسر عبارة واحدة عدم التأسيس.

تأكدوا يقينا أن الوزارة لو استطاعت أن تجركم من اضراب إلى اضراب على مدار سنوات لفعلت

ما ضاع حق وراءه طالب

السلام عليكم

وسائل الاعلام متعددة كما نعلم كلنا

فيما يخص جلسة اليوم

كل عالج الجلسة المرتقبة بطريقتهم

منهم من قال ان الوزارة رفضت الجلوس مع النقابت التي لم يحضر رؤساءها

منهم من قال ان النقابات رفضت الاجتماع والجلوس مع النقابات الغير الفاعلة

منهم من ذهب بعيدا وقال ان الوزارة طردت ممثلي النقابات التي لم يحظر رؤساءها

فأين الحقيقة؟

صامدون و ثابتزن

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بدر1971 رسلت وزارة التربية أمس الثلاثاء 2 مارس، تعليمات لكل المديريات عبر الوطن لدراسة طلبات التوظيف المتواجدة على مستواها، لمباشرة استخلاف الأساتذة المضربين، الذين لن يلتحقوا بمناصب عملهم ابتداء من السابع مارس الجاري.لبيان يعد تصعيدا في المواجهة بين الوزارة والنقابات، بالنظر إلى مضمونه، الذي يتوعد المضربين باستخلافهم في حال مواصلة الحركة الاحتجاجية، ولم يسبق للوزارة الوصية، أن استعانت بمثل هذه التهديدات خلال الحركات الاحتجاجية التي عرفها قطاع التربية خلال السنوات الماضية.

طيب عيبنا أننا لا نقرا التشريع ولا القانون . أسألكم ما معنى قرار التثبيت؟ . ثانيا ما معنى ان الإضراب حق مشروع . ؟
ثالثا أتعلم ان الدولة لايمكنلها ان تتخلى عن الخبرة في أي جهاز .؟ لن تقدم على امر كهذا لأسباب عدة منها انها ستبدأ من الصفر . تكوين رسكلة .تدريب وهلم جرا ههههههههههه.
الأرزاق بيد الله ……………………….المهم الآن أن نثبت ونصبر ونصابر .

أخالفك الرأي أخي فقد لجأت الوزارة إلى مثل هذا التهديد حينما أقدمنا في ظل الكنابست على الحركة الاحتجاجية التي دامت أشهرا و لم تستطع فعل شيء رغم أنّ النقابة لم تكن معتمدة . و هل يمكنها أن تعوّض أساتذة ذوي خبرة كبيرة بأساتذة مستخلفين ؟ و إن فعلت ذلك فستكون سابقة من نوعها يتحدّث عنها العالم بأسره

أطلب من الإخوة عدم نقل خبرا ما دون معرفة مصدره وشكرا

اثبتوا فلن يستطيعوا فعل شيء إن كنا متحدين

و نحن إن شاء الله متّحدون و سنبقى فلم يشهد قطاع التربية في تاريخه مثل هذه الهبّة و هذا الاتّحاد و سنواصل حتى نصل

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بدر1971 الخبر مؤكد و المراسلة موجودة على مستوى جميع مديريات التربية في القطر الوطني و البيان سيتلى في النشرة الثامنة لأخبار الوطنية

بدر هل أنت خائف على رزقك؟ التحق لا نجبرك على شيء لكننا باقون في إضراب حتى وإن طردونا هل وصلت الفكرة ……………..

ننحن نناضل تحت غطاء و مظلة دستورية …

و نسبة الاضراب عالية عبر كافة القطر الوطني …

الواجب طرح الملفات على طاولة النقاش الجاد

و أمام الصحافة المرئية على المباشر ان ارادوا ..

و لننظر الى النتائج …

ثم اخي الكريم علينا ان ننتبه الى القصف الاعلامي الممنهج

هناك قنوات اعلامية للنقابات علينا ان نتصل بها

حتى لا نشوش الاجواء .. فالاعلام سلاح ذو حدين

بارك الله فيكم ..

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بدر1971 الخبر مؤكد و المراسلة موجودة على مستوى جميع مديريات التربية في القطر الوطني و البيان سيتلى في النشرة الثامنة لأخبار الوطنية

انا اليوم ذهبت الى ثانويتي و التقيت بالمنسق الولائي و بعض الاساتذة ..
و لم يطلعني على ما افدتم.. و لو كان ثمة جديد لطرح في حينه ..
شكرا جزيلا …

سنلجأبعدئذ الى محكمة العدل الدولية لإنصافنا

و الله ما فهمت واش راهم يحوسوا ياك زادوهم .ولا يحوسوا يدوا اعلى راتب في البلاد ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
و الله تمسخير ضيعونا لم نعوض حتى ما فاتنا في الاضراب السابق.. ………………………………………….. ………………………………………….. …..
لاحول ولا قوة الا بالله

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ياسين 22 سنلجأبعدئذ الى محكمة العدل الدولية لإنصافنا

واش من محكمة العدل الدولية يرحم باباك راهم يلعبوا مع الذراري
حنا التلاميذ لي نحاكموكم

هههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه عندما تعرف القانون اكتب مثل هذا الكلام نحن لاتهديد ولاغيرو ياكل معنا اما كلامك فهو خاطىء

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حميدي البشير الطرد هو سلوك ذميم لا يتماشى لا مع الشريعة الاسلامية ولا مع مقتضيات العلم المتطورة اذ انه سلوك مفتعل من طرف المؤطر التربوي وهذا الطرد يعتبر جرما في حق التلميذبحيث انه يحطم شخصيته ويعمل على جعلها اكثر عنفا وانطوائية وينتج عنه مشاكل عديدة منها النفسية من مثل الحرج الاضطراب النفسي القلق كره المؤطر التربوي كره الفصل الكابة الانطواء ويمكن ان يتسبب هذا السلوك الذميم والمشين في جعل التلميذ يتصرف تصرفا عدوانيا ومتسلطا ان صح التعبير وتنتج عنه ايضا مشاكل اجتماعية وعائلية يتالم التلميذ منها ولا يستطيع مواصلتها وهي استعمال الابوين للعنف مع الابن في حالة كان الخطا صادرا منه انطوائه على محيطه كرهه للدراسة فشله الدراسي انحطط مستواه خصوصا امام الاخرين ان الطرد ليس طريقة مثالية للتصرف مع التلميذ ولا لتهذيبه وانما لتعذيبه خصوصا في السن الصغيرة لذلك فانا ادعوا الاساتذة للتفكير بعقلانية اكثر واستعمال اساليب وافكار تتنفاى مع ما وصلنا اليه من تقدم وعلم

كلام صحيح يا سي البشير و لكن ماذا تفعل اتجاه تلميذ مثل هذا؟
والده لم يدخل باب المدرسة ابدا
الرد على الاستدعاء الام و لك ما تسمع
كراس لجميع المواد وان وجد 64ص
انجاز الوضائف …نسيت
القراءة في القسم لن يقرأ و لن يدع الاخرين يقرأون (السعال,العطس,طلب الخروج,جر الطاولة الخ)
في المحفظة كتاب مشوه + كراس او ما يشبه+mp3 +شمة او سجائر
اضن ان الحل الوحيد هو طرده خارج القاعة او الى ماذا تنصحني يا اخي البشير
هذه الصفات موجودة ولكن لا توجد كلها في نفس التلميذ

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حميدي البشير الطرد هو سلوك ذميم لا يتماشى لا مع الشريعة الاسلامية ولا مع مقتضيات العلم المتطورة اذ انه سلوك مفتعل من طرف المؤطر التربوي وهذا الطرد يعتبر جرما في حق التلميذبحيث انه يحطم شخصيته ويعمل على جعلها اكثر عنفا وانطوائية وينتج عنه مشاكل عديدة منها النفسية من مثل الحرج الاضطراب النفسي القلق كره المؤطر التربوي كره الفصل الكابة الانطواء ويمكن ان يتسبب هذا السلوك الذميم والمشين في جعل التلميذ يتصرف تصرفا عدوانيا ومتسلطا ان صح التعبير وتنتج عنه ايضا مشاكل اجتماعية وعائلية يتالم التلميذ منها ولا يستطيع مواصلتها وهي استعمال الابوين للعنف مع الابن في حالة كان الخطا صادرا منه انطوائه على محيطه كرهه للدراسة فشله الدراسي انحطط مستواه خصوصا امام الاخرين ان الطرد ليس طريقة مثالية للتصرف مع التلميذ ولا لتهذيبه وانما لتعذيبه خصوصا في السن الصغيرة لذلك فانا ادعوا الاساتذة للتفكير بعقلانية اكثر واستعمال اساليب وافكار تتنفاى مع ما وصلنا اليه من تقدم وعلم

cher frère hamidi tu as raison dans tous ce que tu as dit mais je m e demande dans quel palier vous enseigner si c’est le primaire d’accord mais si c’est le secondaire croyez moi mon cher collègue c’est l’enfer .tout a changé maintenant l’élève ca lui est égale travailler ou avoir un zéro c’est kif kif en plus ils sont devenus très agressifs alors que faut il faire cher hamidi la réalité est une chose et les these
des psychologue en est une autre

autre chose la génération maintenant sait que réussir ou pas ca ne mène nul part alors ils ont perdu toute espoir .car chaque l’élève a un frère ou une sœur qui chôme a la maison alors vous voyez un peu l’origine du phénomène

en plus ils sont devenus très agressive

ils sont devenus très agressifs

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة larme52 en plus ils sont devenus très agressive ils sont devenus très agressifs

thanks a lot for the correction

عندما كنت أُدرس في الثانوية تلا المدير علينا هذا القرار: "" لا يطرد التلميذ من القسم إلا إذا اعتدى على الأستاذ "" فعلق أحد الأساتذة قائلا: إذا اعتدى التلميذ علي فهو الأحق بطردي لا أنا

موضوع مميز
جزاكم الله كل خير

الموضوع مميز فعلا
يجب أن يناقش من عدة زوايا
الزاوية القانونية
الزاوية التربوية
الزاوية الإجتماعية
الزاوية النفسية
مع النتائج التي تترتب عن ذلك كله مستقبلا أقصد الجميع من تلاميذ وأساتذة وإدارة
موفقين

وكشف رئيس الإتحاد الوطني لجمعيات أولياء التلاميذ أن الإتحاد سيعقد هذا الأسبوع لقاءا مع وزير التربية الوطنية، يطالب فيه الوزير بضرورة العودة إلى نظام الإنتقال بالإنقاذ في شهادة التعليم المتوسط ورفع سن الطرد من التعليم من 16 إلى 17 سنة، علما أن النظام الحالي للنجاح أو الإنتقال من التعليم المتوسط إلى السنة الأولى ثانوي ينص على أن كل مترشح يتحصل على معدل يعادل أو يفوق 10 من عشرين في امتحان شهادة التعليم المتوسط، فيما يظل قبول التلاميذ الذين أخفقوا في ذلك مرهونا بالمعدل المحصل عليه بجمع المعدل السنوي الذي يشمل معدل النقاط المحصل عليها في السنة الرابعة متوسط مع معدل النقاط المحصل عليها في امتحان شهادة التعليم المتوسط.

وقال رئيس الإتحاد في اتصال مع "الشروق" "أن ما يميز هذه الشهادة كذلك هو مشكل الإكتظاظ، لأن نسبة الإنتقال من التعليم الإبتدائي إلى المتوسط تتراوح بين 80 إلى 100 في المائة، بينما نسبة الإنتقال من الرابعة متوسط إلى الأولى ثانوي لا تتعدى 40 في المائة، أي أن الفرق تقريبا 50 بالمائة، إذا استثنينا مجموعة الراسبين الذين يطردون عند بلوغ 16 سنة، وهو ما جعل الأقسام مملوءة بمعيدي السنة، وتتسبب في وقوع اكتظاظ في الأقسام، بالإضافة إلى مشكل تأخر الدروس الذي سيكون تأثيره سلبيا على النتائج بسبب الإضراب ـ حسب ذات المتحدث ـ وكذا التذبذب في الدروس والنقص الفادح في أساتذة اللغة الفرنسية، خاصة الجنوب، مما تسبب في ضعف النتائج وضعف مستوى التلاميذ في الفرنسية والإنجليزية، ولهذا ستكون الإمتحانات جد معقدة ونسبة الإنتقال سوف لن تصل 40 في المائة" حسب المتحدث الذي أضاف "نطالب بالعودة إلى نظام الإنتقال بالإنقاذ للمتحصلين على معدل 9 أو 9 ونصف حتى يتم على الأقل إنقاذ ولو 10 في المائة من التلاميذ".

هذا المطلب معناه تشجيع الرداءة

من قال لكم انه كان يطرد في السن 16 ؟؟؟ كان يطرد في سن 17 وقولوا لي الان اضافوا اليه سنة اخرى

معالجة الخطأ بالخطأ التلميذ لا يريد ان يدرس وهم يريدون ان يحتمو عليه ذلك

معالجة الخطأ بالخطأ و تشجيع تدني المستوى التعليمي في البلاد الله يهدينا و يهديهم

تلاميذ السنة الرابعة متوسط عندنا مولودون في 1989
عن اي سن يتكلمون

يوما ما سيدرس اعضاء الشبكة الاجتماعية والبطالين حتى نقض على البطالة لان الذي يدرس ليس بطالا

السن 16 سن مكفول دستوريا للطفل الجزائري زاد مازاد

حبيتو ولا كرهتوا وطز في اعداء التلميد الجزائري النجيب

عن أي سن تتكلمون

نحن عندنا في المتوسطة المدير يقوم برفع المعدلات الفصلية من 08/20الى 14/20 لبعض التلاميذ اصحاب النفوذ

وزارة ميكي

تزوير كشوف نقاط السنة الرابعة متوسط المقدم لمديرية التربية لولاية بسكرة

السلام عليكم
أطلب من السي دلالو أن يقترح على وزارته إنتقال كل التلاميذ مباشرة إلى الثانوي بدون امتحانات و لا تصداع الراس

بلاد ميكي و الخرطي
تفو على وجوه الشر /حاشاكم/

أنا أقترح أن يرفع إلى 60 سنة ويخرج التلميذ مباشرة متقاعدا ، خير له من تصداع الراس مع الخدمة .
يا خي خلوطة في بلاد شادي مادي

أنا أقترح أن يرفع إلى 60 سنة ويخرج التلميذ مباشرة متقاعدا ، خير له من تصداع الراس مع الخدمة
احسن واروع وافضل وافيد وانجع حل للجميع…

من الرداءة الى الرداءة ومن سيء الى اسوأ فعندما نريد ان نصلح في مجال معين نفسد مابقي من الفائدة ونعتبر ماقمنا به إصلاحا . لست ادري من على حق ومن هو على باطل …………………..الخ

عقوبة الطرد وتحويل ملف الأستاذ إلى العدالة في* ‬حال ثبوت العملية* ‬

تعرف العديد من المؤسسات التربوية ظاهرة* ”‬غير قانونية*” ‬يمتهنها* ”‬الأساتذة*”‬،* ‬تتمثل في* ‬طبع الدروس وبيعها للتلاميذ مقابل مبالغ* ‬مالية تتراوح بين 400 ‬و1000 ‬دج حسب كمية الدروس،* ‬بالرغم من أن قوانين التربية تمنع مثل هاته الممارسات التي* ‬تتم دون علم المديرين وبتواطؤ مع المستشارين وأولياء التلاميذ الذين* ‬يدفعون الأموال لأبنائهم دون أي* ‬مراقبة*.‬يعيش العديد من الأولياء،* ‬وخاصة في* ‬هذه الأيام التي* ‬تشهد فيها مختلف المؤسسات التربوية،* ‬فترة امتحانات ضغط أبنائهم الذين* ‬يطالبونهم في* ‬كل مرة بمبالغ* ‬مالية من أجل إقتناء دروس مطبوعة أو ما* ‬يصطلح عليه بـ* ”‬بوليكوب*”‬،* ‬أين* ‬يقوم الأساتذة والمعلمون في* ‬مختلف الأطوار التعليمية،* ‬بنسخها وطبهعا وبيعها للتلاميذ،* ‬مقابل مبالغ* ‬مالية تفوق القيمة التي* ‬دفعها الأستاذ في* ‬طبع هاته الدروس،* ‬بالرغم من أن وزارة التربية الوطنية تمنع مثل هاته التصرفات،* ‬ووفرت لمختلف المؤسسات التربوية آلات طباعة،* ‬بالإضافة إلى أجهزة الإعلام الآلي* ‬من أجل استغلالها لصالح التلميذ،* ‬كما أن قانون التربية* ”‬يمنع وبشكل نهائي* ‬أي* ‬أستاذ* ‬يقوم بطبع مواضيع الروس المقررة في* ‬المنهاج الدراسي* ‬مهما كانت الأسباب*”.‬وحسب المعلومات المتوفرة،* ‬فإن بعض الأساتذة في* ‬كل من الشراڤة،* ‬زرالدة،* ‬الأبيار،* ‬بوزريعة،* ‬اسطاوالي،* ‬والعديد من الولايات الأخرى،* ‬يقومون بمثل هاته التصرفات من أجل إنقاص الضغط المترتب عن الإضرابات أو الساعات التي* ‬تم تضييعها بسبب الأحوال الجوية الأخيرة،* ‬التي* ‬أجبرت العديد من الأقسام مقاطعة الدراسة،* ‬أين استغل التلاميذ سهولة طبع الدروس ومنحها للتلاميذ،* ‬مقابل شرح بسيط وأموال كبيرة* ‬يُجني* ‬من خلالها أموالا طائلة*.‬وحسب بعض مديري* ‬المؤسسات التربوية الذين التقت بهم* ”‬النهار*” ‬أمام وزارة التربية في* ‬إطار الاحتجاج الذي* ‬نظموه نهاية الأسبوع الماضي،* ‬فإن عملية* ”‬طبع الدروس وبيعها*”‬،* ‬تعتبر جريمة في* ‬حق التلاميذ وفي* ‬حق المنظومة التربوية،* ‬لأن القانون* ‬يمنع حتى* ”‬عملية الإملاء*”‬،* ‬فما بالك بطبع الدروس*. ‬ويؤكد مدير من ثانوية سكيكدة،* ‬أن مهام الأستاذ تتمثل أساسا في* ”‬إعداد التعليمات والتوجيهات البيداغوجية المتعلقة بالنظام التربوي،* ‬والسهر على تطبيقها بالتنسيق مع المصالح المركزية المعنية،* ‬وإعداد مقاييس تنظيم وتسيير الثانويات،* ‬والسهر على احترامها وتقييم أثرها على المردود المدرسي*” ‬والخروج عن هذا المنهاج* ‬يعتبر خرقا للقانون*.‬وفي* ‬سؤال حول العقوبات التي* ‬يمكن أن تطال الأستاذ الذي* ‬أقدم على هذه العملية،* ‬أكد المتحدث بالقول*: ”‬أقوم بتبليغ* ‬مفتش المادة،* ‬مع منح الأستاذ إنذارين شفوي* ‬وكتابي،* ‬يمنح للمفتش الذي* ‬بدوره* ‬يقوم بتحقيق*”‬،* ‬وتصل العقوبات حسب المتحدث حتى الطرد*.‬

رئيس فيدرالية أولياء التلاميذ*: ”‬هذا أمر خطير والقانون* ‬يمنع مثل هاته التصرفات*” ‬

قال الحاج دلالو،* ‬رئيس فدرالية أولياء للتلاميذ،* ‬أن قيام أستاذ ببيع الدروس على شكل* ”‬بوليكوب*” ‬يعتبر* ”‬جريمة لم نكن نسمع بها في* ‬الماضي،* ‬محملا المسؤولية للأولياء الذين لا* ‬يقومون بالتبليغ* ‬وكتابة شكاوي،* ‬التي* ‬بفضلها تقوم وزارة التربية الوطنية بمعية الفيدرالية إلى إرسال لجان تحقيق للمؤسسات التي* ‬تعرف مثل هاته التجاوزات،* ‬ومعرفة الأسباب ومحاولة إيجاد الحل،* ‬مع العلم* ‬يضيف المتحدث أن القانون* ‬يمنع مثل هاته التصرفات،* ‬ويمكن أن* ‬يحول ملف الأستاذ والمدير المتقاعس إلى العدالة،* ‬وقال دلالو في* ‬الحديث الذي* ‬خص به* ”‬النهار*”‬،* ‬أمس،* ‬أن الأستاذ مجبر على طبع الدروس اذا كانت خارجية* ‬يمكن من خلالها تدعيم معلومات التلميذ،* ‬وتتم عملية الطبع داخل المؤسسات التربوية ودون أي* ‬مقابل* ‬يدفعه التلميذ*. ‬

من يقوم بمثل هذه التصرفات هو سمسار وليس أستاذ

كما ان القانون يمنع حمل الاسلحة البيضاء و تعاطي او بيع المخدرات و خاصة داخل المؤسسات التربوية ، لكن……………………………………….. ……..

حالات معزولة لتبرير الاخفاقات وتشويه صورة الاستاذ لدى المجتمع بهدف كبح حراكه المتواصل ضد الحقرة والتهميش

فئة قليلة من اشباه الاساتذة لي حولوا التعليم الى تبزنيس
والمشكل هادوا هوما لي صنفوهم في 16و17
استاذ مكون ووووووو

يا إخوتي هذه 400 دج و ليس 400 مليار
الصحافة لا ترى إلا المعلم و لا ترى أمثال شكيب خليل الذي خلا البلاد وهرب
صحافة آخر زمن

أيها المنافقون الكاذبون لماذا النفاق والكذب على من تكذبون .في كل عام وزارة التربية تبعث حوليات في الفصل الثاني وهذه الحوليات تحوي نماذج محلولة لتحظير امتحان البكالوريا وعدد النسخ محدود في كل مادة لذلك بعض الاساتذة يقومون بعملية التصوير خارج المؤسسة لان المؤسسات ماكاين والو مع العلم ان التلميذ هو الذي يدفع ثمن التصوير100دينار . كفانا نفاقا وكذبا

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة moumeneabed يا إخوتي هذه 400 دج و ليس 400 مليار الصحافة لا ترى إلا المعلم و لا ترى أمثال شكيب خليل الذي خلا البلاد وهرب صحافة آخر زمن

و خليفة بنك و سيدي السعيد و غيرهم وووووو
الطريق السريع وميترو العاصمة و معهد ياستور و اوراق طبع النقد المسروقة و صفقة السيارات رونو العجيبة و الغريبة………………………..

كل هذا كذب و ان وجد فهو قليل .

هي لا ترى من لا يحمل شهادة استاذ و يمنح ترخيص لفتح مدرسة و يقدم دروس خصوصية بمبالغ خيالية

حالات معزولة لتبرير الاخفاقات وتشويه صورة الاستاذ أمام الراي العام إن كانت فعلا موجودة لكن هذه الأطراف التي تتبجح وتتصيد أخطاء الأستاد لماذ ا لاتتكلم على تهميشه ووأد حقوقه المشروعة في القانون الخاص الذي من المفترض أن يكون عادلا وقانونيا بين كل فئات التربية في دولة القانون والعدل.

نصيحة لاخواني الاساتذة : لا تحرمو التلاميذ من اي مطبوعات تفيدهم من طبع نصوص او خرائط او ملخصات للتلاميذ..او طبع اسئلة امتحانات وبالعدد الذي تريدون…وفي اي وقت ممكن ولاي مستوى تريدون وبالعدد الذي تريدون…لان المؤسسات مزودة بالات ساحبة وطابعة وكاتبة واموال الدولة كثيرة والحمد لله…راها مهدورة فقط في الشطح والغناء والفساد…..والمدراء فارغين شغل……..والله اثم اثم اثم من بخل التلميذ باي وسيلة ايضاح او اي مطبوعة………………………………….الا مطالبة التلاميذ بمبالغ فهذا لا والف لا……………خلو المدراء يقومون ويعملون…..ارمولهم المواضيع وخلوهم يقومون بطبعها وسحبها تعميما للفائدة…واذا قالك المدير لا اعتمد له شهودا وبلغ به الادارة……………………لان في الاخير اخواني الموس دائما يمسحونه في الاستاذ الغلبان…….هههههههههههههههههههههه……قالك نعقبو ملفه للعدالة….مسؤولين…واباء اخر الزمن

الصحافة المسكينة اختلطت عنها الامور
فانقلب عندها المثل من علمني حرفا صرت له عبدا
الى من علمنى حرفا صرت له ضدا………………..

الصحافة في الجزائر تبحث فقط على شماعة تعلقها للأستاذ

وتنسى مشاكل الشعب ويردون حرية الصحافة

نحن مجموعة من العمال تتكون من 22 عامل بنا فيهم سائقون حراس ليليين عمال يدويين كن نعمل باحد الشركات الخاصةالرابحة مركز لتعبئة قارورات الغاز في ظل المسئول الاول والدي كان يتعاطف مع العمال ما جعل الامور تسير على احسن حال لمدة 5 سنوات وهناك من اشتغل اقل وهناك من اشتغل اكثر اي مند وضع الاسس الاولى للمعمل.وبين عشية وضحاها انقلبت الموازين بتغيير المسئول باخر يحمل كل الغل لهؤلاء العمال الدين لا حول ولا قوة لهم.بعد مدة 03 اشهر من الاستعباد لم نجد سوى حل واحد للخروج من هذه المحنة والظروف التي يستحال العمل بها.لجئنا الى الاتحاد العام للعمال الجزائريين لعمل فرع نقابي يدافع عن هده الفئة المظلومة فووجهنا بالطردجماعيا من الشركة بدريعة امظاء عقد لمدة شهر او الخروج دون رجعة وهدا بعدما كنا نعمل بعقد مفتوح واخر العقود المبرمة لمدة 06 اشهرانتهت صلاحيتها ب06 اشهر قبل الطرد.
حصلنا على محظر من مفتشية العمل وفي صالح العمال .اودعنا بشكوى لدى المحكمة بالقسم الاجتماي دامت 06 اشهر الى غاية الفصل فيها.بعدم التاسيس في جميع المطالب عدا الرجوع الى العمل بعقد غير محدود.هطا رغم تقديمنا جميع الادلة على هذه المطاب+مبلغ اربعة ملايين سنتيم
كل هذا كان باختصار شديد فارجو من كل الدين لهم علاقة بالقانون اولهم تجربة في الميدان افادتنا ببعض النصائح والمعلومات خاصة ان الحكم لم ينفد بعد واننا عل يقين ان مسئول الشركة هدا سيمتنع عن اعادتنا الى مناصبنا كما اني مستعد ان اعرض عليكم جميع المقالات المقدمة الى البمحكمة وشكـــــــــــــــــــرا[/FONT]

احسنلك تروح تشوف محامي قضايا ادارية و تستشيرو هو يقولك واش تدير و ربي يفرج عليك

يجب عليكم ان تقدمو هذه الاحكام ان كانت ممهورة بالصيغة التنفيذية للمحضر القضائي المختص اقليميا لاجل تنفيذ تلك الاحكام
وان لم يقبل صاحب العمل باعادة ادماجكم في مناصبكم فيحررلكم المحضر القضائي محاضر امتناع بذلك وارجعوا بعدها للعدالة من اجل المطالبة بتوقيع غرامة تهديدية على صاحب العمل من اجل ادماجكم وخذو بعدها الحكم للمحضر مجددا لتبليغه لصاحب العمل وان رفض بعد كل هذا الاجراء ات يتم رفع دعوة ضده لاجل التعويض عن التسريح التعسفي الذي بعد الحكم النهائي ينفذه المحضر ويجلب لكم مبالغكم لان لا قانون يستطيع اجبار صاحب العمل على ادماج العمال ان رفض ولكن يستطيع القانون تعويضكم عن التسريح التعسفي في الاخير
على كل حال قانون العمال فيه نعقيدات كثيرة لدلك يمكنك الاتصال باي محضر او محامي حتى يفهمك الاجراءات احسن

السّلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أظنّ أنّ عليكم مواصلة التنفيذ بواسطة المحضر القضائي أمّا المحضر الذي تحرّره مفتشية العمل ضدّ المسؤول فلن يمرّ بنفس القضية لأنّ متابعته ستكون جزائية
وعليه وبعد التنفيذ عليه بالمحضر القضائي ورفض التنفيذ ستتمّ متابعته جزائيا وحتّى قد يطرد من عمله إن رفض.
بالتوفيق

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة شاهندا السّلام عليكم ورحمة الله وبركاته أظنّ أنّ عليكم مواصلة التنفيذ بواسطة المحضر القضائي أمّا المحضر الذي تحرّره مفتشية العمل ضدّ المسؤول فلن يمرّ بنفس القضية لأنّ متابعته ستكون جزائية وعليه وبعد التنفيذ عليه بالمحضر القضائي ورفض التنفيذ ستتمّ متابعته جزائيا وحتّى قد يطرد من عمله إن رفض. بالتوفيق

اختي في القانون الجزائري لا يمكن اجبار صاحب العمل على اعادة العمال ان هو رفض فقط يمكن تعويضهم ماديا ان رفض فكيف سيمكن طرده من رزقه انها شركة خاصة

لسنا غئبين ياخي نحن من يفتح المؤسسة و نحن من يغلقها بل نحن في اضراب و الاضراب حق دستوري

اظن ان الرسالة وصلت وبقوة واننا في الميدان دائما سنرد بطرق واليات اخرى والشكر لوسائل الاعلام التي ساهمت معنا في تنوير الراي العام بمشروعية مطالبنا

السلام عليكم و رحمة الله
هناك عائلة متكونة من 06 أفراد لديها وثيقة الكراء quittance de loyer كثيرة تبين تطبيق الإلتزامات الوالدين مطلقين و الأم متوفية ووثيقة الكراء على إسمها السؤال
أين يمكن لهذه العائلة من معرفة هل المفتاح أشتري أم لا ؟
وما هو المكتب المتخصص لذالك ؟
و أي مكتب الإداري المكلف بالوثائق الكراء ؟
مع العلم البيت متواجد في بازار ملك خاص و المالكة تطلب بزيادة في الكراء و هو غالي جدا أو الطرد
كيف تتمكن هذه العائلة من معرفة هل المفتاح مشتري أو كراء عادي
يرجى الرد من طرف من له باع في القانون و هذه القضايا العائلة في أمس الحاجة لمن يعينها بالإرشلدات
العائلة من ولاية البليدة بلدية البليدة غالبيتهم أمين لا يفقهون شيئا و حتى أنا لا علم لي في هذه الأمور فهل من مرشد و دليل ؟

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة صام صوفي السلام عليكم و رحمة الله هناك عائلة متكونة من 06 أفراد لديها وثيقة الكراء quittance de loyer كثيرة تبين تطبيق الإلتزامات الوالدين مطلقين و الأم متوفية ووثيقة الكراء على إسمها السؤال أين يمكن لهذه العائلة من معرفة هل المفتاح أشتري أم لا ؟ وما هو المكتب المتخصص لذالك ؟ و أي مكتب الإداري المكلف بالوثائق الكراء ؟ مع العلم البيت متواجد في بازار ملك خاص و المالكة تطلب بزيادة في الكراء و هو غالي جدا أو الطرد كيف تتمكن هذه العائلة من معرفة هل المفتاح مشتري أو كراء عادي يرجى الرد من طرف من له باع في القانون و هذه القضايا العائلة في أمس الحاجة لمن يعينها بالإرشلدات العائلة من ولاية البليدة بلدية البليدة غالبيتهم أمين لا يفقهون شيئا و حتى أنا لا علم لي في هذه الأمور فهل من مرشد و دليل ؟

روح عند خبير عقاري ، هو يقول لكم ا من المالك الحقيقي للبيت
نحن عندنا بيت كنا نخلص في الكراء لصاحب البيت ، من بعد تبين ان البيت ملك لأملاك الدولة و حاليا قمنا بطلب شرائه من عند أملاك الدولة
بالتوفيق

روح عند خبير عقاري ، هو يقول لكم ا من المالك الحقيقي للبيت

هل الخبير العقاري يبحث عن المالك الحقيقي بتقديم <<روسو الإيجار فقط>>أم بوسيلة أخرى الرد من فضلكم

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمد نسومة روح عند خبير عقاري ، هو يقول لكم ا من المالك الحقيقي للبيت نحن عندنا بيت كنا نخلص في الكراء لصاحب البيت ، من بعد تبين ان البيت ملك لأملاك الدولة و حاليا قمنا بطلب شرائه من عند أملاك الدولة بالتوفيق

ما هي الوثائق التي يطلبها منا الخبير العقاري ليبحث عن المالك الحقيقي و كم يكلف البحث مع العلم خدمة أقدمها لهذه العائلة الميسورة الحال و بارك الله فيكم

بارك الله فيك , ليس هناك أفضل من الدعاء

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة صام صوفي ما هي الوثائق التي يطلبها منا الخبير العقاري ليبحث عن المالك الحقيقي و كم يكلف البحث مع العلم خدمة أقدمها لهذه العائلة الميسورة الحال و بارك الله فيكم

لا يطلب منك اي وثائق ، العنوان الصحيح فقط و هو يقوم بالبحث على مستوى المقاطعة التابعين لها
مثلا نحن في ولاية سكيكدة تابعين لقسنطينة ،
بالنسبة للمصاريف اظنها تتغير من خبير الى آخر
بالتوفبق

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمد نسومة لا يطلب منك اي وثائق ، العنوان الصحيح فقط و هو يقوم بالبحث على مستوى المقاطعة التابعين لها مثلا نحن في ولاية سكيكدة تابعين لقسنطينة ، بالنسبة للمصاريف اظنها تتغير من خبير الى آخر بالتوفبق

شكرا جزيلا لك أخي محمد وزادك الله معرفتا و علما و جعلك عونا لكل عظو في المنتدى و خارجها , بارك الله فيك

و فيك بارك اخي الكريم ، نحن في الخدمة قدر المستطاع
و بالتوفيق