الوسم: الطرح

الشكر الجزيل لكمل يا أختي الفاضلة.

اشكر لكم مروركم العطر استاذنا الموقر
وربي يكثر من امثالك

الشكر الجزيل لكمل يا أختي الفاضلة.

بارك الله فيــــــــــــــــــــــــك

شكرا لك على هذه الإفادة والشكر الموصول إلى الأستاذ كذلك

جزيل الشكر لكما …والشفاء العاجل لأخينا عبد الناصر.

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة العمري محمود جزيل الشكر لكما …والشفاء العاجل لأخينا عبد الناصر.

اشكر لكم هذا المرور العطر استاذنا الموقر وربي يكثر من امثالك

هذه هي الطريقة المثلى في الطرح .

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة النويري هذه هي الطريقة المثلى في الطرح .

بارك الله فيكم اسعدني مروركم العطر

شكرا لك واتمنى لك الشفاء العاجل استاذي الله يفرج عنك ويخفف عنك

اشكر لكم مروركم العطر

جزاك الله كل خير

شكرا جزيلا

شكرا لك على الطريقة ٠ في الحقيقة اجد صعوبة كبيرة في تعليم ابنتي خاصة الان ربي يعيننا

بارك الله فيك lمقدسية
و الشكر موصول للشيخ عبد الناصر المعلم الخدوم و المعطاء صديق الأطفال الي بنتي اريج تحبه بزاف
الله يثبت اجره و يشفيه شفاء عاجلا لا يغادر سقما اللهم آمين

بصراحة وبدون تجني ارى انه من الأنسب ان يكون منتسبي قطاع التربية من الرجال.لأن الجنس اللطيف بكل صراحة غير كفؤ بصفة عامة لتولي زمام تربية الأجيال.هاذا ما لاحظته شخصيا في مؤسستنا. اخراج التلاميذ لأتفه الأسباب.عدم التحكم في زمام الأمور سواء في تقديم الدروس او المعارف العلمية …عكس الرجال.

كلا أخي الكريم
رأيت بعض الرجال يفعلون سوءا أكثر مما ذكرت…ورأيت نساء يجدن التصرف والتعليم باحترافية ومهنية وخاصة
ذوات الخبرة منهن.
ولا نستطيع تعميم كلامك على الكل بسبب مايفعله بعضهن.

حنا يا خويا كل ولله مايعرف يقرو خاصة الرجال

قضي على المنظومة التربوية يوم أن سيطر عليها العنصر النسوي .مع إحتراماتي للجميع.

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ماري مريم حنا يا خويا كل ولله مايعرف يقرو خاصة الرجال

انا الشيء اللذي يحيرني لماذا اساتذة زمان كانت لديهم الهيبة والكفاءة.والمعلومات الغزيرةوحب المهنة والعطاء بغير حدود.اما اساتذة الوقت الحالي الا مارحم ربي العكس هو الصحيح.هل هو المكان المناسب للشخص غير المناسب ام ان مهنة التعليم اصبحت وظيفة وفقط ام ام ام ….الخ
اصبحنا نرى استاذ(ة) او مساعد(ة) تربوي طوله متر .ماكياج-سروال جينز ضيق….الهذه الأسباب ام ماذا.؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

كلام لا يقاس على الجميع

لاتنسى أخي ان زمان كان التلميد لايعرف عن المعلم شيئا كان يرى فيه الكمال ويراه هو العلم بل يصدق المعلم ولا يصدق اباه ممكن
ولايوجد مصدر للمعرفة الا المعلم اييييه رحم الله زمان قم للمعلم وفيه التبجيلا وعدة اشياء اخرى

اما الان الفهامة زادت بزاف وكثرت للعلم مصادره لدلك تطور المعلم بحسب الزمان ليناسب هدا الجيل جيل الديجيتل كمعلم الديجتل

ليست مثل هذه المواضيع يمكن طرحها لان الحكم فيها يختلف حسب البيئة والمنطقة والجغرافيا و………

[QUOTE=SAFIRE77;4182382]بصراحة وبدون تجني ارى انه من الأنسب ان يكون منتسبي قطاع التربية من الرجال.لأن الجنس اللطيف بكل صراحة غير كفؤ بصفة عامة لتولي زمام تربية الأجيال.هاذا ما لاحظته شخصيا في مؤسستنا. اخراج التلاميذ لأتفه الأسباب.عدم التحكم في زمام الأمور سواء في تقديم الدروس او المعارف العلمية …عكس الرجال.[/QUOTE]

بارك الله فيك

السلام عليكم
إرتأيت اليوم أن أتقاسم معكم هذا الملف المرفق و الذي يحتوي على كيفية إيجاد طرق الجمع و الطرح من طرف تلاميذ السنة الثانية إبتدائي لبلد أجنبي

و لقد أعجبني تدخلات التلاميذ و طريقة النقاش

Quand des élèves de deuxième année discutent sur le sens des écritures des propriétés et algorithmes de calcul

https://www.gulfup.com/?BMZfJ5

أستسمحكم لعدم إستطاعتي ترجمة محتوى الملف إلى العربية

من فضلكم ممكن مذكرة الرياضيات للسنة الاولى ابتدائي مشكلات جمعية لمقاربة مفهوم الطرح

ارجو افادتي بكيفية تقديم درس مشكلات جمعية لمقاربة مفهوم الطرح يعني الجمع التكميلي او الجمع بالطرح

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة slim6 الموافقة على الأثر المالي بتاريخ رجعي … لاه رزق بابها حتى تتمز و تتطاول علينا كما جاء في المحضر. تعفس مرسوم بتعليمة هذه وزيرة ??? اويحي لما الغى الأثر المالي للنظام التعويضي بتاريخ رجعي قام بهذا بمرسوم ثم اعاده بمرسوم بضغط اضـــراب الاســـتـــاذ . هذا عن الوزيرة. اما عن النقابات في ملف النظام التعويضي نقابتان معروفتان أرغمت الوزير الأول على الغاء مرسوم امضاه و تعويضه و بمرسوم يمضيه هو. في ملف – المكفول قانونا – الأثر المالي بخصوص الادماج ، 07 ، سبعة ، sept ، seven، نـــقـــابـــات ، تكتل ، يتوعد اجندة زمانية دقيقة خاصة لهذا الملف و الذي تم تهويله عبر كل وسائل الاعلام مرئية ، مسموعة ، مكتوبة و غيرها…بالعربية و بالفرسية داخل الجزائر و حتى خارجها ، واش النتيجة ? بن قوفريط ترد رسميا و كتابيا سسسس ، اليات ، كيفيات ، لاحقا. من المفروض هذه تكفي لعدم الغاء الاضراب قبل العودة للقواعد و الخروج من اللقاء. هكذا كل واحد يتحمل مسؤوليته. اذا كان ملف مكفول قانونا مصيره هذا فما بالك… و مازال الملفات الأخرى…………..

اللي فهم يفهمنا……..

قريتو زوج مرات و الله ما فهمت فيها بولون

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة االصريح قريتو زوج مرات و الله ما فهمت فيها بولون

انا قريتوا خمس مرات وبعد ما تعشيت ما فهمت والو

اللي فهم يفهمنا

بضغط اضـــراب الاســـتـــاذ

أنا قريتو بعد ما تعشيت ورقدت ونظت وفطرت ، ولكن ما فهمت والو

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة slim6 الموافقة على الأثر المالي بتاريخ رجعي … لاه رزق بابها حتى تتمز و تتطاول علينا كما جاء في المحضر. تعفس مرسوم بتعليمة هذه وزيرة ??? اويحي لما الغى الأثر المالي للنظام التعويضي بتاريخ رجعي قام بهذا بمرسوم ثم اعاده بمرسوم بضغط اضـــراب الاســـتـــاذ . هذا عن الوزيرة. اما عن النقابات في ملف النظام التعويضي نقابتان معروفتان أرغمت الوزير الأول على الغاء مرسوم امضاه و تعويضه و بمرسوم يمضيه هو. في ملف – المكفول قانونا – الأثر المالي بخصوص الادماج ، 07 ، سبعة ، sept ، seven، نـــقـــابـــات ، تكتل ، يتوعد اجندة زمانية دقيقة خاصة لهذا الملف و الذي تم تهويله عبر كل وسائل الاعلام مرئية ، مسموعة ، مكتوبة و غيرها…بالعربية و بالفرسية داخل الجزائر و حتى خارجها ، واش النتيجة ? بن قوفريط ترد رسميا و كتابيا سسسس ، اليات ، كيفيات ، لاحقا. من المفروض هذه تكفي لعدم الغاء الاضراب قبل العودة للقواعد و الخروج من اللقاء. هكذا كل واحد يتحمل مسؤوليته. اذا كان ملف مكفول قانونا مصيره هذا فما بالك… و مازال الملفات الأخرى…………..

الأجندة الزمنية …..تغافل عن مناقشتها التكتل

منحة الهندي =سكوت التكتل عن كل شيئ

أنا وأنت نضرب المسؤولون ينتفعون …….المرة الجاية ابحثوا عمن يضرب

جملة مفيدة لو سمحتم ….

وقودنا الأستاذ من أجل الأستاذ

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة slim6 1 – الأستاذ يضرب و لم يتحقق له كل ما يصبو اليه و غيره من القطاع و خارجه يستفيد و مع هذا الراي العام ” المفتعل ” يتهمه بالمساس بمصلحة التلميذ و غيرها من التهم. 2 – الأستاذ لم يعد يقبل بالتسويف و الوعود و انما بالملموس ، يعني بحقيق مطالبه ميدانيا. و هل ما ورد( و لا اقول – ما تحقق – كما يريد البعض الاقناع به) في المحضر يعبر على الملموس و المقنع حتى يلغى الاضراب خاصة و ان ” التهديد به …مصدره تكتل نقابات . من المفروض ، نتائج المفاوضات تعرض على القواعد لكي تتحمل كامل مسؤوليتها لنهاء تبادل التهم ” قيادات نقابية – قواعد” و التي تحسن توظيفها الوزارة و اطراف أخرى. على الأقل تعرض على المجالس الولائية و الوطنية. تم التوقيع على المحاضر بقبولها و لم نسمع عن عقد لقاءات توضيحية لما ورد فيها و هذا يترك المجال و كامل الحرية للإساعة المغرضة ان …….

حب يكحلها عماها…

بارك الله فيك

بارك الله فيك و جزاك خيرا

Merciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii