الوسم: الضعيف

إن كنا في الجزائر نعيب مستوى بعض التلاميذ وننبذهم بسسب ضعفهم الذهني والذي يؤدي بهم الى الرسوب في الدراسة ثم الطرد النهائي من المؤسسة التعليمية

لماذا لا نراقب المعلم والاستاذ إن كانا يملكان المقدرة التامة على التدريس

أليس من المفروض أن يتم طردهم؟

فمستوى المعلم المتدني قد يكون عاملا في فشل التلميذ

لكن في الاخير التلميذ هو الضحية ولا يمكن طرد المعلم مهمى اشتكى الأولياء منه وحتى لدى أعلى جهة

أظن بأنها واحدة من مخططات تجهيل الجزائريين مثلما حدث غداة الاستقلال وقضية المدرسين المصريين

فهذه هي السياسة التعلمية عندنا مازالت مستمرة على حساب التلميذ

لذلك لا تلموا وزير التربية اللوم على الجهات العليا

أكيد كل واحد يملك صورة مماثلة عن أحد المعلمين او الاساتذة والذي مازال يعمل حتى الآن لكن لماذا لا يحاسب المدرس ؟

صح النوم؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ ؟؟؟؟؟؟؟؟

لا يوجد معلم ضعيف و لا تلميذ ضعيف … يوجد سياسة تعليمية ضعيفة لنظام سياسي ضعيف لا يهتم إن تعلم أبناء البلد أم لا … لأن أبناءهم هناك و ليسوا هنا حيث يجبروننا على تعليم أبنائنا الرداءة …
التّعليم النّاجح = منهاج متطور سليم مجزأر + تكوين معاصر للإطارات (الكل) + وسائل متوفرة مواكبة للتطور التّكنولوجي + أسرة واعية + نيّة خالصة من الدّولة …

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kiraouan صح النوم؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ ؟؟؟؟؟؟؟؟

قل ولو شيئا
بدل الكتابة بالمعاني

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة b030771 لا يوجد معلم ضعيف و لا تلميذ ضعيف … يوجد سياسة تعليمية ضعيفة لنظام سياسي ضعيف لا يهتم إن تعلم أبناء البلد أم لا … لأن أبناءهم هناك و ليسوا هنا حيث يجبروننا على تعليم أبنائنا الرداءة … التّعليم النّاجح = منهاج متطور سليم مجزأر + تكوين معاصر للإطارات (الكل) + وسائل متوفرة مواكبة للتطور التّكنولوجي + أسرة واعية + نيّة خالصة من الدّولة …

شكرا لك على التوقيع

كاد المعلم ان يكون رسولا .
لايوجد معلم ضعيف بل هناك نقص في الخبرة عند البعض . وهذا لا يعطينا الحق في طرد المعلم يا اخي . وشكرا

شكرا اااا

]لا يوجد معلم ضعيف و لا تلميذ ضعيف … يوجد سياسة تعليمية ضعيفة لنظام سياسي ضعيف لا يهتم إن تعلم أبناء البلد أم لا … لأن أبناءهم هناك و ليسوا هنا حيث يجبروننا على تعليم أبنائنا الرداءة …
التّعليم النّاجح = منهاج متطور سليم مجزأر + تكوين معاصر للإطارات (الكل) + وسائل متوفرة مواكبة للتطور التّكنولوجي + أسرة واعية + نيّة خالصة من الدّولة…

فعلا هذه هي المعادلة الصحيحة لتحقيق النجاح

المشكل في المناهج………………………..لا في التلميذ ولا المعلم…..( المنظومة التربوية )

شكرا لكم على اثراء النقاش بتعليقاتكم

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة البرعمة الوديعة كاد المعلم ان يكون رسولا . لايوجد معلم ضعيف بل هناك نقص في الخبرة عند البعض . وهذا لا يعطينا الحق في طرد المعلم يا اخي . وشكرا

جميع المعلمين الذين لهم مستوى تحت 6 ابتدائي

يجب طردهم نهائيا وتعويضهم بخريجي الجامعات ولو كانوا طلبة حقوق بطالين

واظن ان الوقت كان ومازال كافي لهؤلاء عديمي المستوى لكي يرفعوا من مستواهم. ان كان التعليم عن بعد موجودا فلماذا يبقي شبه المعلم مستواه متدنيا وليبدا الان بطلب العلم ويحصل ولو على المستوى النهائي

شكرا

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة virgile قل ولو شيئا بدل الكتابة بالمعاني

الذين تم توظيفهم خلال فترة ابن أبي زيد هم من جروا قطاع التربية والتعليم إلى الهاوية لأنهم قطيع من أشباه الجهلة و الأميين يحملون شهادات
مزورة لاتعكس مستواهم الحقيقي .

القوي يقول : أحاول ، والضعيف يقول : لا فائدة.
القوي يقول : أحاول ، والضعيف يقول : لا فائدة.

——————————————————————————–

القوي يقول : أحاول ، والضعيف يقول : لا فائدة.

1ـ عندما يتقدم الشخص منا ليبدأ رحلته الفريدة في الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر بالكلمة الطيبة والموعظة الحسنة …يجد العقبات والعقبات الواحدة تلو الأخرى…
2ـ فهو يقول : اليوم أبدأ بنح الناس للذهاب إلى الصلاة…فيتفاجأ أن الأمر كبير وكبير وكبير…إنها ليست مقصورة على ترك اثنين أو ثلاثة أشخاص للصلاة…إن الأمر ترك الجموع الغفيرة للصلاة، وشرب الجموع الغفيرة للدخان ، وتبرج الجموع الكبيرة من النساء ، وانتشار الفحش من القول ….
3ـ فما أن رأى ذلك وتحدث مع البعض بشأن ذلك …وقال له ما رأيك؟ سكت ولم يتكلم بشيء…فيقول له: أأنصحهم ؟ فيقول له على استحياء: نعم.
4ـ فإن كان هذا الأخ على الجادة ـ أسأل الله أن نكون منهم ـ قام وبذل وضحى وأنفق …، وإن كان ضعيفا قال: لا فائدة ، أنت تضيع وقتك مع أناس لا فائدة منهم ، ولا يستحقون كل هذه التضحية.
5ـ وهو في الحقيقة معذور، فهل يأمر بالصلاة أمر ترك شرب الدخان أم بترك الفحش من القول أم بمخاطبة النساء بترك التبرج والسفور…أم ….
6ـ وإذا بدأ استغربه الناس، واستغربه المتدينون …..، وربما ردوه..، وربما أعرضوا عنه ، وربما سخروا منه، وربما ضايقوه بالكلام ، واستخفوا بكلامه
7ـ ولكنه رجل مسلم قرأ القرآن وعرف الله ورسوله ، ويقول الله عز وجل وَإِذْ قَالَتْ أُمَّةٌ مِنْهُمْ لِمَ تَعِظُونَ قَوْمًا اللَّهُ مُهْلِكُهُمْ أَوْ مُعَذِّبُهُمْ عَذَابًا شَدِيدًا قَالُوا مَعْذِرَةً إِلَى رَبِّكُمْ وَلَعَلَّهُمْ يَتَّقُونَ * فَلَمَّا نَسُوا مَا ذُكِّرُوا بِهِ أَنْجَيْنَا الَّذِينَ يَنْهَوْنَ عَنْ السُّوءِ وَأَخَذْنَا الَّذِينَ ظَلَمُوا بِعَذَابٍ بَئِيسٍ بِمَا كَانُوا يَفْسُقُونَ * فَلَمَّا عَتَوْا عَنْ مَا نُهُوا عَنْهُ قُلْنَا لَهُمْ كُونُوا قِرَدَةً خَاسِئِينَ )،(فَذَكِّرْ إِنَّمَا أَنْتَ مُذَكِّرٌ لَسْتَ عَلَيْهِمْ بِمُسَيْطِرٍ). ويقول الرسول صلى الله عليه وسلمالدين النصيحة، قلنا: لمن يا رسول الله؟ قال: لله ولكتابه ولرسوله ولأئمة المسلمين وعامتهم).
8ـ ولكنه ربما طال عليه الوقت ولم يجد المناصر والمعين…حتى من أبناء دعوته…فيسأل نفسه : هل هو مخطىء بأن فعل أمرا لم ينتشر فعله بين المخلصين؟ هلا أراح نفسه وأخذ كتابا من العلم فقرأه ، أو اجتهد في تحفيظ إنسان للقرآن ، أو اهتم بإمامة الناس للصلاة …..وكل ذلك حسن لا غبار عليه.
9ـ ولكنه سمع كلام الله ورسوله الذي أمر كما أمر غيره بأن يتعاون على البر والتقوى ولا يتعاون على الإثم والعدوان ،
10ـ ولكن ما يفعله وما يتكبد العناء والمشقة من أجله هو الأجر الذي كافأه الإسلام عليه فمن سن في الإسلام سنة حسنة فله أجرها وأجر من عمل بها.
11ـ وعليه أن يتضرع إلى الله بالدعاء أن يجعله للمتقين إماما.
والقوي يقول أحاول لنصرة الإسلام حتى وإن كلفه هلاك نفسه أو ماله
وماذا استفاد النبيي صلى الله عليه وسلم من الحياة الدنيا إلا رضى الله عز وجل.

من رأى منكرا فاليغيره بيده وإن لم يستطع فبلسانه وإن لم يستطع فبقلبه وذلك أضعف الإيمان ويقول المصطفى بلغوا عني ولو أية فأين نحن من ذلك؟

الحمد لله ولا حول ولا قوة الا بالله اما بعد :
فهذه كلمات أريد من خلالها شرح بعض التناقضات الموجودة في مدارسنا الابتدائية. فمع نهاية كل موسم حتى يبدأ المعلمون والمعلمات بوضع أعينهم على القسم او الفوج الذي سيدرسونه السنة القادمة . ولاتهمهم سوى مصلحتهم الشخصية في ذلك لا التلميذ ولا الزميل مراعا في هذا . فهناك من يدرس المستوى الرابع ويريد التملص من المستوى الخامس ….لماذا؟ ربما لان الفوج الخامس نهائي وعليه رقابة . او ريما ………….
وهناك من يدرس الخامسة ولا يريد النزول الى التحضيري او السنةالاولى …..لماذا ؟ ربما لان الاولى يفتقد توقيتها الى راحة النصف يوم .او ربما ……….. وعلى العكس هناك من يهوى القسم التحضيري …لماذا؟ وهناك من يدرس السنة الاولى ولا يريد مواصلة الثانية معى تلاميذه لماذا ؟ ربما لان تلاميذ السنة الولى لا يوجد فيهم من يعيد السنة …..او ربما .

وهنا يبدأ الجميع في عرض عضلاته لضفر بالقسم النشيط الذي يتبين منه انه لا يتعب المعلم او ان توقيته يناسب والقوة المستعملة هنا أكيد ليست قوة العلم والمعرفة التي من أجلها بنيت المؤسسة ولكن هي قوة العلاقة مع المدير ومدى التودد اليه وقوة الاقدمية في المؤسسة وكأنها أصبحت المدرسة ملك أبيه وتكون الكارثة عظيمة اذا وجد في المدرسة متعاقدون فبعد ان ينهوا العقد يتقاتل على أفواجهم .
فالموضوع واضح ولازال فيه الكثير الذي تحاشيت ذكره لاترك المجال لمن أراد ان يضيف .
والاشكال المطروح هل يحق قانونيا للمعلم او الاستاذ المواصلة مع قسمه؟ وأيهما أحسن الماصلة مع الفوج او تغييره ؟

الأمر بسيط … يحدث هذا فقط حين غياب سلطة المدير الإدارية … فهو الوحيد المخول بإسناد الأقسام … وتفاديا لأي تعسف يقترح أن يقوم معلم السنة الخامسة بعد إنهاء واجبه مع قسمه بتسلم قسم السنة الأولى ليدور دورة كاملة على كل المستويات الخمسة، أو يتفق معلمان على التسليم والاستلام كأن يكون أحدهما يتقن دوره التعليمي الطور الأول ليكمل الآخر عنه في الطور الثاني والثالث … وبذلك تتفادى كل الشحنات الممكنة …
كما لا أعلم لم التناوب على فضاءات التحضيري؟ فهذه الفضاءات يعين لها مربيات من الأول ليبقين ملازمات لها يمارسن نشاطات التحضيري مع كل الأطفال تحضيرا لمرحلة التمدرس ….

شكرا على الرد لكن …………………..

قناة على النايل سات تبث المونديال
https://www.elbilad.net/flash/detail?id=13193

قناة "ORTB" تبث كل مباريات كأس العالم بالتعليق الفرنسي على قمر النايل سات مجانا وفق التردد 12686/ 27500/ V.

وأما في حالة لم ترتفع قوة الإشارة يجب تحريك الهوائي قليلا فقط نحو الجهة اليسرى.

بارك الله فيك

بارك الله فيك

بارك الله فيك

هذه القناة تبث على القمر Eutelsat 5 West A مع الارضية الجزائرية

شكرا جزيلا

لا توجد هده القناة

ما نحبش كرة القدم

لا توجد هده القناة

شكرا على كل هناك من يهتم بهذه الامور

بارك الله فيك

شـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـكرا جزيلا أخي الفاضل

مشكوووووووووووور يا الباشا يعطيك الصحة

بارك الله فيك

فعلوها حطمو كبرياء المتعاقدين وشتتونا وحتى أنهم سرقونا . الله وكيلهم. لكل من تآمر في تأخير أجورنا . ولكن ان شاء الله لن نيأس وسندمج غصبا عن أنفهم هذا اذا كان الاساتذة المتعاقدون لهم همة وكلمة موحدة اولا نقاطع الانتخابات لأننا لسنا معنيين بها لأننا لا نحب الحقرة .الجزائر نفديها بأرواحنا ولكن لسنا لجزائر الحقرة والقوي يأكل الضعيف. ثانيا لنرفع أكفنا الى الذي لاتضيع عنده حاجة من حوائج الفقير والمسكين والمحتاج وكل من ظلم الى الله القوي أدعو على كل من ظلمنا ووكلو الله عليهم . لكن اذا كنا نريد الادماج وأجورنا يجب أن نعاود الكرة مرة أخرى ولكن بيد من حديد . اسمحو لي لأني أكثرت من الكلام ولكن والله قلبي كاد ينفطر من الغيظ والظلم الذي لمسناه نحن المتعاقدون. الله وكيل كل من ظلمنا والله لن أسامح أحد كان سبب في تأخير أجري او في ادماجي وعند الله الحساب . تحيا جزائر العزة والكرامة . تحياتي لكل المتعاقدين

شكرا لك على هذا الموضوع القيم والممتاز

ربي يفرج ويفتح الباب في وجه كل مؤمن اااااااااااامين

بـــــــــــــــ الله فيك ـــــــــــــــارك و جعله في مزان حسناتك

بارك الله فيكم اخي سيد علي
مرحبا بك في منتدى موضوع نافع بإذن الله نحن بحاجة
للمواضيع الصحيحة المسند شكرا لك

يا سيدي ولماذا هذا التعقيد ببساطة كل حديث تعارض مع نص قرأني واضح الدلالة فهو ضعيف و كل حديث عارض المنطق السليم او الحقائق العلمية المسلم بها فهو ضعيف وانتهى الامر و لو ذكر الحديث في كل الصحاح و بملايين الطرق لان كتبت الصحاح غير معصومين و كتب الحديث لم يتعهد الله بحفظها مهما كانت وكلها كتبت بعد ثلاثة قرون من البعثة وزيادة
وساعطيك مثال بسيط : ورد في صحيح البخاري حديث " من بدل دينه فاقتلوه " وورد في القرآن الكريم " لا اكراه في الدين " فهذا حديث صحيح كما يقال ولكنه يتعارض مع نص قرآني واضح فهو مكذوب على الرسول و البخاري لم يقل ان كتابه معصوم من الخطأ و الله اعلم

-ان الوضعية التي وصل اليها معلم المدرسة الابتدائية هي نتيجة حتمية للفوارق الموجودة بينهم و بين المشرفين عليهم تربويا نحن نعلم و الكل يعلم ان المعلم في وقت ما كان العبد المأمور و لا يزال فكم من مفتش للتربية كانت لقمة عيشه من ايدي بعض المعلمين مفتش اشترى سيارة و اخر شيد مسكنا و اقلهم تحصل على افضل انواع العسل و الزيت الزيتون من الدي وهب كل هدا انهم فئة من المعلمين و دللك من اجل غض النظر ……

يبدو لي راك تعرفهم امليح وتحضر لاعراسهم وتجلس معهم في المقاهي ومرة على مرة تاتي المكالمة لاحدهم يدعي فيها انها من النقابي الفلاني من العاصمة طبعا ابابا الله ايبارك شيء كبير.لكن مع الاسف ثش فش مكان والو او ما ينفع غير الصح والدود والتراب في الانتظار وما عذاب ربك ببعيد.

merciiiii khto……lah yestrek )

لا شكر على واجب مجرد نصائح ارجو ان تستفيد منها واتمنى لك التوفيق ان شاء الله

مشكووورة اختي المهم نقراو و نستمتعو بالعام لانو راح يكون اخر عام في الثانوي ان شاء الله

ان شاء الله نستمتعوا باوقت الدراسة وعند ما يحين وقت النتيجة فذلك هو الاهم بالتوفيق للجميع

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة lamismissa انتهت العطلة الصيفية ونحن لسنا ببعيدين عن عام دراسي مصيري مابذل في 13عام من الكد سيكون هذا العام هو عام الحصاد نتمنى ان نكون قد احسنا خدمة الزرع كي نحصد خير الثمار ان شاء الله . بما انه عام يحتاج الى مجهودات مضاعفة اذن فنحن نحتاج الى تقنيات ذكية وطرق ومناهج تمكننا من الحصول على المعدل المرغوب وبدون تاثيرات جانبية ((كثيرا من التلاميذ النجباء تدهورت احوالهم الصحية نفسيا وبدنيا جراء العمل المتعب ) كيف نتجنب هذه التاثيرات . 1/تجنب المراجعة بضغط فذلك مهلك 2/لا تفكر بتشائم واعتمد منهجية معتاد عليها في المذاكرة وحتي في الاجابة ولاتحاول ان تغير من نفسك فقد تضيع طريقك 3/ لاتخجل من استاذك كلما اعطاك معلومة طالب باخرى واعتمد اسلوب مناقشة الطريقة وليس النتيجة 4/ لاتجالس في القسم من هم اقل منك مستوى بل دائما رافق من هو اعلى منك او مثلك كي تتحفز على المنافسة 5/اعتمد في كل مادة على الفهم والمناقشة فهي تساعد الذاكرة وحاول دائما ان تجعل جو خاص بينك وبين استاذك فقط ولا تهتم لزمالائك فمنهم من يضحك ويسخر على تساؤلات وهو اصلا لم يفهم سؤالك وعندما راك تسال اراد ان يحطم معنوياتك (هو ماوش ناجح ماوش ناجح يزيد يديك معاه ) 6/ اعمل بجد ولاتؤجل عمل اليوم الى الغد ولاتقل هذا الدرس ساتركة للغد تجد نفسك في الاسبوع التالي تؤجله يوم اخر تجد نفسك في الشهر التالي تؤجله يوم اخر تجد نفسك في يوم امتحان الشهادة 7/ ان وجدت نفسك حائر بين ما يقدمه استاذ القسم وبين مايقدمه استاذ الدروس الخصوصية الجا للكلام المنطقي وماتقوله قواعد واساس هذه المادة(كثيرا ماتحدث في المواد الاساسية العلوم +الفيزياء + الرياضيات ) 8/ اهتم بما هو اهم من المواد وقسم الوقت على جميع المواد على حسب اكبر معامل مثلا الرياضيات ساعتان يوميا العلوم 3ساعات الفيزياء ساعتان اللغة العربية ساعة او ساعة ونصف 9/ تحلى باصبر وانوي في قلبك علما يرضي ربك وينفع غيرك ونفسك. 10/هيئ نفسك للامتحان ولا تعطه اهمية اكثر من حجمه فهو امتحان بسيط كل مافيه من اسئلة واردة في المنهاج ولا تهتم الا بالاعتماد على نفسك واياك و التفكير بالغش انتم تعلمون ماحل بغشاشي بكالوريا 2024 بالتوفيق ان شاء الله للجميع

بارك الله فيكي حبيبتي والله كأنك قرأت افكاري كنت محتارة في طريقة عدم اجهادي نفسي وفوجئت بالموضوع الرائع..جعله الله في ميزان حسانتك اختي

merci khtii chokran

لا شكر على واجب ان شاء الله النجاااااح يكون للجميع

بالتوفيق للجميع

mrc baraka lahou fik

شكرا بارك الله فيك

Merciiiiii