في السقوط الغير حر الحقيقي كيف احدد v0 من البيان 2024.

في السقوط الغير حر الحقيقي كيف احدد v0 من البيان و كيف يكون مخطط سرعة في حالة انزلاق على مستوي مائل

l9ima li ythbete fiha lbeyen V limite

ماهي اسباب السقوط الحر 2024.

بعد كل تلك البيانات المحفزة وفي الاخير نستسلم رغم ان النسبة تفوق 90/100 وطنيا

الحرب كر وفر فيها الخير والشر

المهم كانت العودة بأر النقابة وليس بأمر الحكومة

من أعماق السقوط إلى قمة النجاة!! 2024.

من أعماق السقوط إلى قمة النجاة!!

من أعماق السقوط إلى قمة النجاة!!

غفلتك أو يقظتك لا تنفي وجود عدو متربص بك على الدوام، ولا يغفل عن محاولة إسقاطك في وحل المعصية بحال، إلا أن صاحب القلب الحي متحصنٌ بركن ربه، بكثرة ذكره، واستحضار خشيته سبحانه، والتفكر بين الحين والآخر في مآله بين يديه جل وعلا، بعد زوال الدنيا بجميع بهارجها، وبقاء الصحف وحدها بما تحمله من أعمال؛ لذا يجد هذا العدو صعوبة بالغة في اقتحام حصن ذلك العبد، بل ويعاني أقصى المعاناة؛ كلما وجد منه مداومة على ذكر ربه وتحصين نفسه بكثرة الاستغفار!!

أما صاحب القلب المريض الغافل، فقد منح لهذا العدو قلبه كأرضٍ مشاعٍ؛ يزرع فيها ما شاء من الألغام؛ كألغام الشهوة أو الشبهة أو التسويف أو طول الأمل والاغترار بحلم الله تعالى؛ حتى يتمكن من اصطياده وقتما شاء، وحيثما شاء!!

لذا تجده متردياً في مستنقعات المعاصي؛ ملوثاً قلبه بأدران خبثها؛ وهو يحسب أنه يحسن بذلك صنعاً!! أو لعله يقر بتقصيره وخطاه بارتكابه المعاصي؛ إلا أنه يمني نفسه بتوبة قبل الموت، أو يبرر لنفسه اقترافه للمعاصي؛ تحت وطأة ضعف النفس أو بحجة خوار العزيمة!!

وهذا الصنف من الناس ربما تسيطر عليه في بعض الأحيان مشاعر الحسرة أو الندم على سوء حاله؛ أو يحدوه الأمل في توبة صادقة؛ للنجاة مما هو واقع فيه من مستنقعات المعاصي، لذا عليه إن كان صادقاً بالفعل في طلب التوبة، والعزم على التغيير إلى ما هو أفضل؛ أن يبادر باتخاذ الخطوات التالية على الفور :

أولاً : استشعار الندم على سوء فعله، مع تمني ألم يكن قد وقع فيما اقترفه من الذنوب والمعاصي؛ حيث أن الندم توبة، وهو أعظم وأهم ركن من أركان التوبة، ويصحب ذلك عزمٌ أكيد على عدم العودة لتلك المعاصي، واتخاذ كافة الأسباب المؤدية للانخلاع الفوري عنها؛ كنوع من التأصيل النفسي للتحصن منها.

ثانياً : التزود بغذاء الروح وحصانة القلوب (كتاب الله) بالمواظبة على تلاوته، ثم بكثرة الاستغفار؛ حجباً لوقوع العذاب من جهة، واستدراراً لمغفرة الله وعفوه من جهة أخرى، فضلاً عما فيها من صرف للشيطان وكيده عن قلب العبد، حيث يعتبر بمثابة طوق النجاة، ومنبع الطمأنينة والسكينة على النفس.

ثالثاً : سرعة الالتحاق بمواكب التائبين، حيث مواطن الصحبة الصالحة التي يستشعر في أجوائها حلاوة الإيمان، ويستطيع نزع جميع الألغام التي زرعها الشيطان في قلبه؛ محصناً بقرع آيات الله، ومزوداً بتوجيهات سنة رسوله صلى الله عليه وسلم، وموفقاً بصحبة الخير التي تحديد مواقعها لاجتثاثها!!

هذه التوبة الصادقة، العامرة بذكر الله تعالى وكثرة الاستغفار، والمحاطة بدفئ أجواء الصحبة الصالحة، هي طوق نجاتك الحقيقي للخروج من أعماق السقوط في مستنقعات المعاصي؛ وبلوغ قمة النجاة بتوفيق الله تعالى (فوزاً بأمان الدنيا ونعيم الآخرة) . . فهل أنت فاعل؟

بارك الله فيك سيدي الكريم

unpef السقوط الحر 2024.

هذا ما يحدث حاليا لنقابتنا الموقرة ، إنه السقوط الحر
رغم أني كنت من المدافعين عنها منذ زمن
لكن بعد اليوم ربما سأعيد حساباتي مثل الكثير من الزملاء في هذا المنتدى

الجيرياالجيريانقابة الخرطى مدت للاقلية ثلث الخدمات
زادتهم اغلبية مناصب الادماج
نحنا جابتلنا عام تكوين غش مفضوح
باش برقونا بدرجة بالرشى
نقابة الكاذب والمتعوس
نقابة الخرطى مدت للاقلية ثلث الخدمات
زادتهم اغلبية مناصب الادماج
نحنا جابتلنا عام تكوين غش مفضوح
باش برفونا بدرجة بالرشى
نقابة الكاذب والمتعوس
نقابة الخرطى مدت للاقلية ثلث الخدمات
زادتهم اغلبية مناصب الادماج
نحنا جابتلنا عام تكوين غش مفضوح
باش برفونا بدرجة بالرشى
نقابة الكاذب والمتعوس
نقابة الخرطى مدت للاقلية ثلث الخدمات
زادتهم اغلبية مناصب الادماج
نحنا جابتلنا عام تكوين غش مفضوح
باش برفونا بدرجة بالرشى
نقابة الكاذب والمتعوس
نقابة الخرطى مدت للاقلية ثلث الخدمات
زادتهم اغلبية مناصب الادماج
نحنا جابتلنا عام تكوين غش مفضوح
باش برفونا بدرجة بالرشى
نقابة الكاذب والمتعوس
نقابة الخرطى مدت للاقلية ثلث الخدمات
زادتهم اغلبية مناصب الادماج
نحنا جابتلنا عام تكوين غش مفضوح
باش برفونا بدرجة بالرشى
نقابة الكاذب والمتعوس
نقابة الخرطى مدت للاقلية ثلث الخدمات
زادتهم اغلبية مناصب الادماج
نحنا جابتلنا عام تكوين غش مفضوح
باش برفونا بدرجة بالرشى
نقابة الكاذب والمتعوس
نقابة الخرطى مدت للاقلية ثلث الخدمات
زادتهم اغلبية مناصب الادماج
نحنا جابتلنا عام تكوين غش مفضوح
باش برفونا بدرجة بالرشى
نقابة الكاذب والمتعوس

لمشاركة الأصلية كتبت بواسطة messaoudomar
جريدة الشروق كعادتها كانت في الموعد و هاهي الآن تشن حملة تشهيرية عدائية ضد المعلمين و الأساتذة رغم أن معلمي و أساتذة الأساسي لم يستفيدوا من شيء

يا ما حدرنا كم من الجرائد و الكنابيست و الانيباف ووووووووووو

مليح نتيجة الاضراب لصالحهم مادا جنيتم انه الخداع يا مغفلين و الخصم ثم الخصم لايام الاضراب و فقط مع العقوبات و الملف الاسود و رقان و المردودية راحت يا ويلاتاه من قالي اضرب

انه الخداع فييييييييييييييييقووووووووووووووووووووووووووا

لالالالالالالالالالالالالالالالالالااضرب خدعونا ……..بصحتهم

لعروس ركبت والعرس تفركت والماعين تمدوا لماليهم والنديب علاه……..علاه…..علاه….

أثبـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــت.

تبا لهذه النقابةالمفلسة

اغربي عنا
لا بارك الله لك في كل شيء

الأندلس من الفتح إلى السقوط 2024.

الأندلس من الفتح إلى السقوط كتاب الكتروني رائع

الجيريا
الأندَلس من الفتح إلى السّقوط
للداعية الدكتور راغب السرجاني
أستاذ مساعد جراحة المسالك البولية بكلية طب القصر العيني بمصر.
وهو داعية صاحب اسلوب شيق ومميز جدا
كثير من المسلمين لا يعرف تفاصيل هذا التاريخ لماذا ندرس التاريخ الاندلسي الذي يشمل اكثر من 800 سنة؟ لماذا ذهب المسلمون لفتح الاندلس؟ من هو عبد الرحمن الداخل؟ من هو عبد الرحمن الناصر؟ من سمع بيوسف ابن تشفين؟ من سمع بابي بكر ابن عمر النتوني؟ من سمع بابي يوسف يعقوب المنصور؟ من يعرف مسجد قرطبة وكيف حول الى كنيسة؟ من يسمع عن مسجد اشبيلية؟ ومن يسمع عن جامعة قرطبة والمكتبة الاموية؟ من سمع عن موقعة العقاب؟ كيف سقطت الاندلس؟وما هي عوامل السقوط التي ان تكررت في اي امة سقطت لا محالة.. وغيرها وغيرها وغيرهاتجدونه في هذا الموضوع فتاريخ الاندلس ثروة حقيقية من العلم ومن الخبرة ومن العبرةفأترككم معه لتسمتعوا وتتعلموا

كتاب الكتروني رائع
حجم البرنامج كيلوبايت

الجيريا

الجيريا

الجيريا

الجيريا

روابط التنزيل

https://www.zshare.net/download/1192119381e7c266/

أو
https://ahlalhdeeth.com/vb/attachment…0&d=1210623777

أو

https://abolmaaty.mohamed.googlepages.com/Andaloss.rar


البحار الغامض

بارك الله فيك على المجهود و جزاك خيرا

جزاكم الله كل خير

ودي

شكراااااااااااااااااااااااااااا

مجهود مشكور
بارك الله فيك…

شكرا جزيلا وبارك الله فيك

تمارين في "السقوط الحر و السقوط الحقيقي" 2024.

assalamo 3alaykom
had la serie li medhalna l oustad t3 l sokot hor + hakiki

inchallah tfidkom bittawfik الجيريا

الجيريا

الجيريا

mrciiiiiiiiiiiiiiiiiiii

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة omarmanseri الجيريا
mrciiiiiiiiiiiiiiiiiiii

de rien الجيريا

مشكووووووووووووورة
هل لديك الحلول المرافقة لها لكي احااول في حل السلسلة و ارى أخطاائي …..
موفقة ان شاء الله

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mihra الجيريا
مشكووووووووووووورة
هل لديك الحلول المرافقة لها لكي احااول في حل السلسلة و ارى أخطاائي …..
موفقة ان شاء الله

mazal mahilanahom m3a l prof désolé الجيريا

Maakch 7ata prb akhi lkarim
machkour mara okhra

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mihra الجيريا
Maakch 7ata prb akhi lkarim
machkour mara okhra

merci الجيريا

al 3afw الجيريا

merciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة sara nissa الجيريا
merciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii

De rien الجيريا

شكرا جزيلا جزاك الله خيرا

جزآك الله خيرًآ

~’سَمـرٌ*,
احذفي بعض الرسائل اريد التكلم معك

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة اْلنَابغةٌ رُومَيسًاءٌ َ الجيريا

شكرا جزيلا جزاك الله خيرا

Al 3afw الجيريا merci beaucoup

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ~’سَمـرٌ*, الجيريا
جزآك الله خيرًآ

Allah yahafdek الجيريا merci ^_^

شكر جزيلا اخي رغم اننا لم نصل الى هذه الدروس لكن احتفظت بها لعلها تفيدني فيما بعد وجزاك الله خيرا الجيريا

بين الدخول 2024المدرسي ودخول 2024:إنه السقوط نحو المجهول 2024.

بعد غياب طويل نسبيا عن مدونة الجيريا نتيجة التزامات وظروف طارئة عدت لأقرأ ما كتبه الإخوة على صفحات هذا الصرح الحر. ليتراءى لي الفرق بين الحالة التي دخلنا بها السنة الماضية والحالة التي ندخل بها هذا العام.
فقد شاءت الظروف أن يكون دخلولنا للعام الماضي في جو من الاحتقان تجاه الوزارة ومخططاتها. مما جعل عمال التربية يقفون في خندق واحد للدفاع عن حقوقهم. فلم نجد تنابزا كبيرا حينها بين القدامى والجدد ،ولا بين الأساتذة المجازين وبين الآيلين للزوال كما هو الحال اليوم. وأعتقد أن الوزارة قد نجحت فعلا في أن تجعل بأسنا بيننا ،فبدلا من أن نسعى ونتوحد لأخذ بقية الحقوق ،ها نحن نتنابز حول من يدرس أقسام الامتحان،وحول النقابة الأكثر وفاء ،وتخوين الحلفاء بالأمس لبعضهم البعض اليوم. فشتان بين الأمس واليوم،ونسأل الله العافية مما تخبئه الأيام القادمة.
وإذا كان هناك سؤال يتبادر إلى الذهن فهو عن المسؤول عن هذا التراجع في الطموحات و وعن هذا الانشقاق في الصفوف. فلا يعتقد معتقد أن المنابز على هذا المنتدى يتحمل وحده المسؤولية عن ذلك ، وإن كان له نصيب منها. إلا أن النقابات بنظرتها الضيقة وسعيها لتحقيق طموحات غير بريئة تتحمل المسؤولية الأكبر،لأنها تضم نخبة طالما أزكمت أنوفنا بقدرتهم على التحليل والدراسة والتفكير العميق الذي نعجز عنه نحن هنا في القاعدة. فأين تفكيرهم الاستراتيجي؟ وأين ثناؤهم على بعضهم بالأمس والذي تحول بفعل فاعل إلى قطيعة؟ نسأل الله العفو والعافية واللطف في قضائه.

النقابات بنظرتها الضيقة وسعيها لتحقيق طموحات غير بريئة تتحمل المسؤولية الأكبر

نسأل الله العافية مما تخبئه الأيام القادمة

نسأل الله العافية

نسأل الله العافية

في الدخول المدرسي الفارط كل النقابات اتحدت من أجل مراجعة النظام التعويضي،تعديل القانون الأساسي،تغيير صيغة الخدمات الإجتماعية،طب العمل..وهذا ما حققته فعلا بتظافرها وتوحد كلمتها..من خلال موافقة الحكومة على فتح هذه الملفات..
وتمكنت الوزارة في منتصف الطريق من بث الفرقة والفتنة بين النقابات..وزرع الأنانية بين مختلف الأسلاك..ما تولد عنه اختلالات في القانون الأساسي وإجحاف في النظام التعويضي..فتركنا المصير المشترك جانبا ورحنا نبحث في قشور الأمور وندخل في معارك حامية الوطيس بين مختلف الأسلاك ومنتسبي النقابات المتعددة..وراحت النقابات تسعى إلى احتواء أكبر عدد من المنتسبين قصد الجلوس في موقع قوة في طاولة التفاوض..ولكن من أجل تحقيق مكاسب لفئات معينة والتغاضي عن الفئات الأخرى..وكل هذا ماهو إلا مجرد انتصارات وهمية..

أما عن النظرة القادمة للدخول المدرسي المقبل..فلن تكون إلا كمجرد صفحة مقلدة على ما افترق عليه المفاوضون -الكبار- خلال نهاية الموسم الدراسي المنصرم..فإن لم نستطع الإتفاق على الملفات -الثقيلة- عندما كانت مجرد مشاريع على طاولة الحوار..فكيف لنا الوقوف معا بغية مراجعتها بعدما صارت رسمية بمجرد مراسيم تنفيذية وقرارات ومناشير وزارية؟؟

اللهم إلا إذا اتحدت النقابات معا -وخاصة المستقلة- وتذكرت الهدف من إنشائها..وخاصة إبعاد الهيمنة عن الساحة النقابية..ومن ثم الدخول في تحالف قوي يعيد الأمور إلى مجاريها..-ومن استفادوا فحقوقهم مكتسبة بحكم القانون-..وكل هذا من أجل إعادة الهيبة للقطاع من خلال تكريس حقوق موارده البشرية لمختلف الأسلاك والرتب..وخلق أجواء التضامن والإتحاد في أوساط منتسبي الأسرة التربوية..

السقوط الشاقولي على شكل مطات 2024.

السلام عليكم ورحمة الله
ساحاول ان اضع لكم مجموعه من ملاحظاتي في السقوط الشاقولي لكن على شكل اسئله حتى تبحثوا بانفسكم عن الاجابات
قوة الجدب هي نفسها …….
تكون شدة الثقل متقاربه في حدود …….
دافعة ارخميدس هي ……. تكون دوما متجهة نحو
الكتلة هي…..
الحجم المزاح يساوي حجم ……
حتى يطفو الجسم يجب …….
قوة الاحتكاك تكون دوما …..
تتعلق ب……
متى نطبق القانون الاول للاحتكاك …….
معامل الاحتكاك في القانون الاول يتعلق ب…… وحدته هي
قوة الاحتكاك في الهواء تدعى ……..
متى نهمل دافعة ارخميدس……..
كيف نجد قيمة السرعة الحديه ……..
كيف يكون تمثيل القوى في المراحل الثلاث مع التعليل
ماهي مميزات الجسم حتى نحصل على حركة شاقوليه انسحابيه في النظامين الدائم والانتقالي
كيف نعرف ان الكره تغير من اتجاهها
في النظام الدائم تكون طبيعة الحركة ……..
قيمة التسارع الابتدائي هي …….وهل يطبق في الحالتين
هل الزمن المميز للسقوط هو واحد في الحالتين
كيف يكون شكل بيان السرعة وقوة الاحتكاك والتسارع بدلالة الزمن وشكل بيان التسارع بدلالة السرعة و كيف يصبح شكل بيان السرعه باهمال كل من الاحتكاك ودافعة ارخميدس
اي نقاط اخرى لم ادكرها تستطيعوا مشاركتنا بها

plizzzzzzzzzzzzzzzzz okhti repondili 3lihoum plizzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzz jai esseyer mé kayen li ma3raftche

قوة الجدب F هي نفسها قوة الثقل P باهمال جدب القمر ودروان الارض
تكون قوة الثقل متقاربه في حدود بعض الكيلومترات من سطح الارض
دافعة ارخميدس تمثل ثقل الحجم المزاح تكون دوما متجهة نحو الاعلى
الكتلة m تساوي الكتلة الحجميه للجسم جداء الحجم
الحجم المزاح يساوي حجم الكرة المغمور
حتى يطفو الجسم ينبغي ان تكون دافعة ارخميدس اكبر من قوة الثقل وحتى تغمر الكرة يكون الثقل اكبر من دافعة ارخميدس او التقل على الدافعه اكبر من 1
يتبع …..

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة تالقي احلامي الجيريا
السلام عليكم ورحمة الله
ساحاول ان اضع لكم مجموعه من ملاحظاتي في السقوط الشاقولي لكن على شكل اسئله حتى تبحثوا بانفسكم عن الاجابات
قوة الجدب هي نفسها …….
تكون شدة الثقل متقاربه في حدود …….
دافعة ارخميدس هي ……. تكون دوما متجهة نحو
الكتلة هي…..
الحجم المزاح يساوي حجم الجسم
حتى يطفو الجسم يجب ان يدفع حجما يساويه
قوة الاحتكاك تكون دوما عكس جهة الحركة
تتعلق ب السرعة
متى نطبق القانون الاول للاحتكاك سرعة متوسطة او اصغر
معامل الاحتكاك في القانون الاول يتعلق بK وحدته هي N.m/s
قوة الاحتكاك في الهواء تدعى مجموع قوى التماس ماشفيش عليها مليح
متى نهمل دافعة ارخميدس ادا كانت مهملة امام قوة الثقل
كيف نجد قيمة السرعة الحديه من البيان السرعة في النظام الدائم
كيف يكون تمثيل القوى في المراحل الثلاث مع التعليل قوة الثقل في جهة الحركة لانه عبارة عن سقوط و الاحتكاك و الدافعة عكس جهة الحركة
ماهي مميزات الجسم حتى نحصل على حركة شاقوليه انسحابيه في النظامين الدائم والانتقالي
كيف نعرف ان الكره تغير من اتجاهها
في النظام الدائم تكون طبيعة الحركة مستقيمة منتظمة
قيمة التسارع الابتدائي هي …….وهل يطبق في الحالتين
هل الزمن المميز للسقوط هو واحد في الحالتين
كيف يكون شكل بيان السرعة وقوة الاحتكاك والتسارع بدلالة الزمن وشكل بيان التسارع بدلالة السرعة و كيف يصبح شكل بيان السرعه باهمال كل من الاحتكاك ودافعة ارخميدس
اي نقاط اخرى لم ادكرها تستطيعوا مشاركتنا بها

منك التقييم

اخي الحجم المزاح يساوي حجم الجسم في حالة ما ادا كان مغمورا كليا
حتى يطفو بالتالي ينبغي ان تكون القوه التي تدفعه للاعلى اكبر من القوة التي تدفعة الى الاسفل بمعنى دافعة ارخميدس اكبر من قوة الثقل اي كثافته ضعيفه
قوة الاحتكاك تكون دوما عكس جهة الحركة
تتعلق بالسرعه وبشكل الجسم وبطبيعة المائع
فلو لاحظت اخي الفاضل لو كان المائع لزجا مثل حالة الغلسرين سيجعل حركة الكرة بطيئة اي قوة احتكاك اكبر
لكن تغيرها مرتبط بالسرعة كون معامل الاحتكاك ثابت
نطبق القانون الاول للاحتكاك في حالة السرعه ضعيفه اي v < 2 m/ s ممكن الدي لديه معلومه اكثر تاكيدا يفيدنا بها هدا كان من كتاب المجتهد
يتبع ……

اين محاولاتكم

معامل الاحتكاك k في القانون الاول يتعلق بمعامل اللزوجة وحدته هي kg / s نقوم بالتحليل البعدي اما للقوة الاحتكاك او من الزمن المميز للسقوط
قوة الاحتكاك في الهواء تدعى مقاومة الهواء

نهمل دافعة ارخميدس عندما تكون مهملة امام الثقل الاغلب لما يكون الحاصل بينهما 100 لكن ممكن اهمالها لو كان الحاصل اقل من دلك
نجد قيمة السرعة الحديه عند بلوغ النظام الدائم اي السرعة ثابتة ومشتقة السرعه تساوي ال 0

لنكمل باقي الاسئله
تمثيل القوى في المراحل الثلاث مع التعليل
المرحلة الاولى عندما t=0 نمثل فقط الثقل ودافعة ارخميدس طبعا ان لم تكن مهملة لان v=0 وبالتالي f=0
المرحلة الانتقاليه نمثل الاحتكاك ودافعة ارخميدس والثقل لكن شعاع الثقل يكون اكبر من مجموع الشعاعين وهده نعرفها من خلال القانون الثاني لنيوتن
مرحلة النظام الدائم تكون السرعة ثابته وبالتالي تسارع معدوم ومن القانون الثاني لنيوتن نجد ان الثقل يساوي مجموع الشعاعين
مميزات الجسم حتى نحصل على حركة انسحابيه شاقوليه في النظامين
ينبغي ان يكون الجسم متجانس اي من نفس الماده ايضا شكله لا يسمح له بالدوران اثناء السقوط وبالتالي يكون شكل متساوي الابعاد اضافه الى الكتلة والحجم الكافي لبلوغ السرعة الحديه
في النظام الدائم تكون السرعة مستقيمة منتظمة فقط عندي هنا ملاحظه ان في النظام الانتقالي الحركة ليست متغيره بالنتظام لان التسارع متغير
قيمة التسارع الابتدائيه هي السرعة الحديه على ثابت المميز للسقوط ونطبقها في حالة القانون الاول او الثاني للاحتكاك
الثابت المميز للسقوط هو ليس واحد نجد في القانون الاول هو mعلى k
اما في القانون الثاني فنجده هو جدر شيء ما لا ادكره
بالنسبه لشكل البيان الخاص بالسرعه والاحتكاك هو نفسه لان بينهما تناسب طبعا يتزايد حتى يبلغ قمة اعظميه
والتسارع يعني يتناقص من قيمة التسارع الابتدائي الى ان ينعدم
في حين البيان الخاص بالتسارع بدلاله السرعه فهو عباره عن خط مستقيم لا يمر من المبدا يكون ميله سالب
اما في حاله اهمالنا للدافعة ارخميدس والاحتكاك فاننا نتحصل على سقوط حر وبالتالي شكل بيان السرعه سيكون عباره عن خط مستقيم يمر من المبدا

المعادلات الزمنية في السقوط الشاقولي 2024.

في السقوط شاقولي المعادلاالت الزمنية تكون غير في حالة الثقل فقط ولا تقدر تكون في وجود الاحتكاك و دافعة ارخميدس؟
انا نعرف غير لي في وجود الثقل و لي يعرف في وجود الدفعة و الاحتكاك يمدهومليوشكرا
انا نهدر على هادو
a=ga
v+at=V
.X=x+vt+0.5gt^2

?????????????????

ختي السقوط الحقيقي القوى المؤثرة هي الثقل و الاحتكاك و دافعة ارخميدس
و نلقاو معادلة تفاضلية للسرعة
و في حالات اخرى تكون اما قوة الاحتكاك او دافعة ارخميدس مهملة
اما السقوط الحر القوى الوحيدة المؤثرة هي الثقل و المعدلات هي
a=g
v=gt
z=1/2gt2
و في حالة القذف بسرعة ابتدائية
v=gt +v0
z=1/2gt2+v0t

المسيلة والجلفة وأسباب السقوط 2024.

ترى ماهي اسباب انخفاض نسبة النجاح في البكالوريا لولايتي المسيلة والجلفة ؟
هل يرجع فعلا الى المستوى الضعيف للاساتذة الذين يقدمون الدروس والذين التحق الكثير منهم بطرق غير شفافة بمهنة التدريس؟
هل التلميذ فعلا ليس له القابلية في التعليم ؟
هل هناك فعلا جهوية في التصحيح واقصاء الولايتين متعمد؟

الحراسة مزيرة بزاف وضعف فاللغات…………………………..