تبخر حلم الإدماج في الرتبة المستحدثة مكون . 2024.

بعد تكسير جدار الوزارة ثم بعده الوظيفة العمومية قد ظهر جدار جديد أمام الأساتذة ، و النقابات اسمه المراقب المالي جدار من فولاذ لا ينكسر و لا يتكسر .
اسطدم به حلم الادماج فارتد الى أصحابه .
فماذا ستفعل النقابة بعد هذا أتذهب الى إضراب جديد أم تعانق اليأس و تطلق الرجاء ؟

كل مشكلة و لها حل بإذن الله.

الصبر مفتاح الفرج

كل مشكلة و لها حل بإذن الله.

اصطدم….يا مجتهد.

فقل على الدنيا السلام.

الجدار الحقيقي هو جدار الوظيف العمومي فإن تجاوزته فأبشر

الجدار الحقيقي هو جدار العقول التحجرة

الادماج سوف يكون لكن التمرميد فيها فيها.

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عمر1964 الجيريا
الادماج سوف يكون لكن التمرميد فيها فيها.

الجيرياالجيرياالجيريا

Yassine Geulma
الأمس · تم التعديل
حسب أخر المعلومات المتحصل عليها اليوم

يكون اللقاء الثلاثي الذي كان مزمع عقده اليوم الأربعاء قد أجل لوقت لاحق بسبب غياب ممثل الوظيفة العمومية الذي يكون في مهمة لا أعلم تفاصيلها.
هذا ما أستطعت الحصول عليه من مصادري الخاصة في انتظار التأكيد.
………………………………………….. ………………………………………….. ……………….
اضافة جديدة

كما يعلم الزملاء أن أصحاب الشهادات كانت لهم وقفة بالامس امام الوظيفة العمومية وتم ابلاغهم ان مدير الوظيفة العمومية في مهمة عمل خارج الوطن وينتظر عودته الاسبوع القادم .ولهذا ارجو من الزملاء عدم تأويل الامور واثارة الشكوك بعد الغاء لقاء كان مقرر اليوم . نامل ان يبرمج هذا اللقاء الثلاثي بحر الاسبوع القادم لمعالجة كثير من القاضايا العالقة .

هذا ما كتبه الاخ ياسين امس على صفحته في الفيسبوك

ارجومن الاخوة ان لا ينقولوا الا بما هم متاكدون منه وان يبتعدوا عن بث اليأس مع الشكر الجزيل

الحلم تبخر وكان القرارات أصبحت مزاج يتغير بتغير الاحوال

القرار أتخذ والوظيفة العمومية أصدرت فتواها وانتهى الأمر وطوي الملف .تبقى الامور الادارية اعتدنا على مثل هذه الامور في كثير من الولايات
فالرقابة المالية تتحجج بعدم مراسلتها وتارة اخرى عدم وجود امضاء وختم وزارة المالية في محضر ماي .وهذا دليل أخر على جهل المكلفين بهذه الوظيفة بقوانين الجمهورية وخاصة التعليمة 62-48 واضحة في هذا الشأن .ضف الى ذلك الضعف الذي تعاني منه بعض مديريات التربية في اقامة الحجة وتسوية وضعية الموظفين .

لا تقلق أخي عدة ولايات تحصل اصحابها على قرارات الادماج ومخلفاتهم ولم يبقى الى ولايات فيها مراقبين ماليين هداهم الله ولكن لكل مشكل حل .هناك مراسلة بهذا الشأن من طرف الاتحاد تطالب بالتعجيل بمراسلة المراقبين الماليين من طرف وزارتهم وان شاء الله الفرج قريب.

كل الامور والقرارات والبينات والأمريات متروكة لبدأالحملة الانتخابية وستخرج كلها دفعة واحدة وعندها لا مراقب مالي ولا وظيفة عمومية ولا وزارة تقف امامه فالصبر الصبر

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة yassine-24 الجيريا
الحلم تبخر وكان القرارات أصبحت مزاج يتغير بتغير الاحوال

القرار أتخذ والوظيفة العمومية أصدرت فتواها وانتهى الأمر وطوي الملف .تبقى الامور الادارية اعتدنا على مثل هذه الامور في كثير من الولايات
فالرقابة المالية تتحجج بعدم مراسلتها وتارة اخرى عدم وجود امضاء وختم وزارة المالية في محضر ماي .وهذا دليل أخر على جهل المكلفين بهذه الوظيفة بقوانين الجمهورية وخاصة التعليمة 62-48 واضحة في هذا الشأن .ضف الى ذلك الضعف الذي تعاني منه بعض مديريات التربية في اقامة الحجة وتسوية وضعية الموظفين .

لا تقلق أخي عدة ولايات تحصل اصحابها على قرارات الادماج ومخلفاتهم ولم يبقى الى ولايات فيها مراقبين ماليين هداهم الله ولكن لكل مشكل حل .هناك مراسلة بهذا الشأن من طرف الاتحاد تطالب بالتعجيل بمراسلة المراقبين الماليين من طرف وزارتهم وان شاء الله الفرج قريب.

بارك الله فيك سي ياسين
اعتقد ان السياف في بعض الولايات ليس لديه الجراة الكافية لاتمام العملية ..والا كيف نفسر تاشير المقررات في ولايات وعم التاشير في اخرى؟؟؟

في تيزي وزو وقع انزلاق في الصنف او الرتبة و ليس الدرجة 2024.

و اليكم الدليل.كنت استاذ التعليم الاساسي الى غاية جوان 2024 ثم ادمجت مكون بعد تكوين العار كما سماه البعض في الدرجة 10.امس استلمت قرار الترقية في الدرجة اي 11 و كتب الصنف 11 الرقم الاستدلالي 498.ساري المفعول من 1 ماي 2024 .من المفروض الصنف 15 لاني اتمتع بهذا الصنف منذ 3 جوان 2024 .الفاهم يفهمني

هل هناك من يجيب.اين انت الاخ ياسين

كيف أنتقل في الرتبة في المنتدى؟ 2024.

ط§ظ„ط¬ظٹط±ظٹط§

كم يلزمني من نقاط حتى أرتقي بين المراتب هنا في المنتدى؟
الجيريا

و شكرااااا للجميع

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة julien2015 الجيريا
ط§ظ„ط¬ظٹط±ظٹط§

كم يلزمني من نقاط حتى أرتقي بين المراتب هنا في المنتدى؟
الجيريا

و شكرااااا للجميع

1* يتمثل في وضع الردور
2 *وضع مشاركات
3* والمشاركة في الشابقات التي تستطيع الاجابة عنها
وحسن التعامل مع الاعضاء
اتمنى لك التقدم والارتقاء
لمزيد من الاطلاع اكثر
تفضل
رتب الاعضاء

أكثر الردود

اكثر المشاركات

بارك الله فيكم على الإجابات.
لقد أفادتني كثيرا.
السلام عليكم

شارك اكثر و اكثر من الردود

لماذا تم حذف الرتبة من الدفتر المدرسي ؟ 2024.

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
تقبل الله منكم الصيام والقيام وصالح الاعمال
لماذا تم حذف الرتبة من الدفتر المدرسي ؟

يجهل الكثير من المعلمين والمدراء وبعض المفتشين سبب حذف الرتبة من الدفتر المدرسي والإبقاء على المعدل معتقدين أن المعدل يعني الرتبة ولا داعي لكتابتها (الرتبة) .
والسبب الحقيقي لحذف الرتبة أنه في الممارسات السابقة كان يعتمد على الرتبة في الترتيب الفردي للمتعلمين ( أول، ثاني ، ثالث … الخ ) لحصر جملة الفروق الفردية ومدى الاكتساب والاستيعاب
أما في ظل المقاربة بالكفاءات فقد تغيرت النظرة من الترتيب الفردي إلى الترتيب الزمري وذلك وفق المعدل فالمتعلمين الذين تحصلوا على معدل 08:00 مثلا – رغم فرق الفواصل – هم في الزمرة الأولى
و الذين تحصلوا على معدل 07:00 مثلا – رغم فرق الفواصل – هم في الزمرة الثانية … وهكذا
ولتبسيط الفكرة أكثر :
بعد أن يقوم المعلم بحساب المعدلات فالمتعلمين الذين تحصلوا على معدلات كبيرة – رغم فرق الفواصل-
يقوم بإخراجهم إلى السبورة ويضعهم في صف بجانب بعضهم ويقول انتم الأوائل وهكذا مع بقية المعدلات

والسبب الحقيقي انه عامل نفسي بالدرجة الأولى لما لوحظ من بكاء بعض المتعلمين أثناء الترتيب وما ينجر عن هذا الإحساس من نتائج سلبية في المستقبل من نفور من الدراسة وكره للمعلم إلى غير ذلك من الانعكاسات الأخرى .

……. إن أصبت فبتوفيق من الله وإن أخطأت فمن نفسي والشيطان ……….

لا تنســــــــــــونا بصــــــــــــالــــــــــح الــدعــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــاء

بارك الله فيك ، لكن عندي ملاحظة على هذا التقييم فقد غاب الحافز ما دام هناك عدد كبير ينالون نفس القدر من التقدير و أيضا أضف لذلك جهل الأولياء لأنهم لا يؤمنون الا بالرتبة في المرحلة الابتدائية و رغم معدلات بعض التلاميذ الممتازة الا أن أولياؤهم لا يقومون بتشجيعهم لأنهم يفضلون الرتبة

لانو اصطلح على انه راسب وينتقل وكذلك ما فائدة الرتبة مدام الكل ينتقل

شكرا لك ياخي علي الموضوع

الذين أنهوا التكوين قبل 03/ 2024/06 ولم يدمجوا في الرتبة القاعدية 2024.

الذين أنهوا التكوين فبل 03, 06, 2024 ولم يدمجوا في الرتبة القاعدية ويتعلق الأمر بالذين تابعوا التكوين بالنمط الكلاسيكي أي الدفعتين الأولى والثانية واستلموا شهادات النجاح من المدرسةالعليا للأساتذة بالقبة بعد التاريخ المذكور أقول لهؤلاء الزملاء وخاصة في ولايتي الطارف وغرداية أنه من حقكم الإدماج وبقوة القانون لآن أغلب الزملاء وفي معظم الولايات قد استلموا شهاداتهم مثلكم بعد التاريخ المحدد ولكنهم أدمجوا وهذا واضح جدا في المحضر الموقع بين الوظيفة العمومية والوزارة بتاريخ 09 ماي 2024 ,أي اعتماد تاريخ محضرنهاية التكوين بشرط أن تكون الأسماء واردة في محضر النجاح. وحتى على الشهادة تجدون سنة تخرج الدفعة :دفعة 20242017 أودفعة20172016 كما يمكنكم طلب شهادة إدارية من مركز جامعة التكوين المتواصل للاستدلال على السنة التي أنهيتم فيها التكوين .

الجيريا

نعم من حق هؤلاء الادماج لان في مثل هذه الوضعية يعتد بمحضر المداولات وليس تاريخ استلام الشهادة .وفعلا لقد حدث هذا في قالمة حيث استلمنا الشهادات بتاريخ 28 اكتوبر 2024 .ولكن تم تسوية الوضعية لان مديرية التربية في الاول اعتمد تاريخ 28 اكتوبر لكن تم تسوية الوضعية بعد ذلك وتحصلنا علىقرارات ادماج بتاريخ 3-6-2016

الى حد كتابة هذه الاسطر لازلنا نراوح مكاننا طرقنا كل الابواب قدمنا كل الحجج من شهادة ادارية ممنوحة من جامعة التكوين المتواصل ومحاضرالمداولات والتي كانت بتاريخ جانفي 2024 ….لكن السيد الموقر المدعو المراقب المالي لايعترف إلا بما هو مكتووووب فوق شهادة النجاح الممنوحة من طرف القبة ….والنقابة على علم بقضيتنا مدعمة بكل الوثائق اللازمة و الوزارة كذلك للسيد لبصير مدير التكوين ….لحد الان حتى الرتبة القاعدية لم نتحصل عليها ….!!!!!!!!!!!

بارك الله فيك

انا استلمت الشهادة جويلية 2024 و ادمجت اسناذ المتوسط في 3 جوان 2024 و تاريخ المدولات كان جانفي2016 هذا ما كتب على شهادة اليسانس المهنية التي تحصلت عليها

وصول قرارات الإدماج في الرتبة 12 بالوادي 2024.

وصلنا اليوم مستخرج من القرار الجماعي المتعلق بإعادة ترتيب الموظفين في الرتبة أستاذ التعليم المتوسط

مبروك الرتبة القاعدية والعاقبة للرتبة المستحدثة

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سالم برير الجيريا
وصلنا اليوم مستخرج من القرار الجماعي المتعلق بإعادة ترتيب الموظفين في الرتبة أستاذ التعليم المتوسط

مبروك الرتبة القاعدية والعاقبة للرتبة المستحدثة

…………………………………………..
مديرية التربية للمسيلة خارج التغطية أم ماذا؟؟؟
لا بد أن الضوء الأخضر يُعطى لجميع الولايات فما معنى ان ولاية تشرع في الإدماج و أخرى تبقى تتفرج على الشهادات ؟؟؟أمر غير طبيعي…

من فضلك أخي هل تخص مقرارت الادماج هذه المعلم أيل الزوال أم اساتذة التعليم المتوسط وشكرا

هل يخص المتكونين ام ماذا اخي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سالم برير الجيريا
وصلنا اليوم مستخرج من القرار الجماعي المتعلق بإعادة ترتيب الموظفين في الرتبة أستاذ التعليم المتوسط

مبروك الرتبة القاعدية والعاقبة للرتبة المستحدثة

من تقصد بالموظفين ؟ وهل يخص هذا القرار المعلمين؟

ليس كل الاساتذة وصلتهم قرارات الادماج نحن في مدرستنا وصل الادماج الى اثنين فقط مامعنى هذا؟؟

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة nada.nawi8 الجيريا
من فضلك أخي هل تخص مقرارت الادماج هذه المعلم أيل الزوال أم اساتذة التعليم المتوسط وشكرا

نعم أستاذ تعليم أساسي بالمتوسط آيل للزوااااااااااااااااال
عسى أن ترفع هذه الخطوة من معنويات من هم في مثل حالتي
ولله المشتكى
الجيريا

مبروك الادماج وشكرا على الاجابة

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سالم برير الجيريا
نعم أستاذ تعليم أساسي بالمتوسط آيل للزوااااااااااااااااال
عسى أن ترفع هذه الخطوة من معنويات من هم في مثل حالتي
ولله المشتكى
الجيريا

مبروك عليك الإذماج أخي. ما هو تاريخ التخرج من التكوين من فضلك؟

[QUOTE=سالم برير;1052804411]نعم أستاذ تعليم أساسي بالمتوسط آيل للزوااااااااااااااااال
عسى أن ترفع هذه الخطوة من معنويات من هم في مثل حالتي
ولله المشتكى
الجيريا
[الاخ سالم شكرا على التوضيح ….لكن اي دفعة انت
ونستنتج من هدا انك ادمجت ولن ترق كما كان يتداول المهم تهنيت من خطوة …لكن هل مستحقات منحة الامتياز التي سيستفيد منها الجنوب قريبا تحسب على الرتبة 11 ام على الرتبة 12

مبرووووووووووووووووووك أخي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة imma الجيريا
مبروك عليك الإذماج أخي. ما هو تاريخ التخرج من التكوين من فضلك؟

المعهد التكنولوجي : دفعة جوان 1997
التكوين عن بعد : دفعة 2024

شكرا و بارك الله فيك على الاعلام .ألف ألف مبروك .

مبرووووووووووووووووووك

مبروك الادماج وشكرا

Deua و الرتبة القاعدية لمشرف التربية 2024.

تعمل الحكومة على إقصاء أكبر عدد من الحاصلين على هذه الشهادة و كذلك لكي لا يدمج فيها أكبر عدد من الموظفين على قيد الخدمة في الرتبة القاعدية لهذه الشهادة و هذا بإقصاء حاملي هذه الشهادة من جامعة التكوين المتواصل أي الجامعة الليلة و إليكم هذا المقطع من مقال نشر في جريدة النهار
سيسمح ذات المشروع بإعادة تصنيف شهادة الدراسات الجامعية التطبيقية في المجموعة «أ» لشبكات مستويات التأهيل المخصصة لمناصب التصميم والتأطير، بينما يتم تمييز شهادة الدراسات التطبيقية عن الشهادات التي لا تتصف بالطابع الجامعي وكذا الشهادات الممنوحة من طرف مؤسسات التكوين المتخصصة والشهادات التي لا تشترط شهادة البكالوريا للالتحاق بالتكوين الخاص بها عن 3 سنوات، المرتبة حاليا في الصنف 10، ويتعلق الأمر بشهادات شبه الطبيين، تقني سامي، وشهادة الدراسات التطبيقية الممنوحة من طرف جامعة التكوين المتواصل. وسيتم الإبقاء على التفوق البيداغوجي لشهادة الليسانس في النظام القديم والجديد على شهادة الدراسات الجامعية التطبيقية، مما سيضمن الحفاظ على انسجام النظام الحالي لتصنيف رتب الموظفين. وحسب ما جاء في نص المشروعm#

الترقية الى الرتبة 12 2024.

(..وحسب مصادرنا، فإن الزيادة في الأجور ستمس أيضا فئة معلمي الطور الابتدائي حاملي شهادة الليسانس والبالغ عددهم 60 ألف معلم والذين تمت ترقيتهم في رتبة أستاذ تعليم ابتدائي في الرتبة 12، بحيث سيستفيدون من الزيادة في الأجور حسب الوضعية المالية الإضافية المنجزة جانفي المقبل والمقدرة بـ15 ألف دينار )

اخذت هذا المقطع من ( نفائس المدرسة الجزائرية ) واريد منكم ان توضحوا لي ان كان عندكم تفسير مثلا الدرجة المقصودة بهذه الزيادة لو سمحتم وارجو ان لا اكون اثقلت عليكم بالسؤال وشكرا مهما كان الرد

كلام جرائد لاغير
ولايوجد شيئ رسمي

أستاذ تعليم ابتدائي في الرتبة 12 أمر مرسّم ، لكن الزياذة على الأكثر 2024 دج

هذا كلام لا اساس له

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الفارس 2024 الجيريا
إلى كل الاساتدة صنف 11 و 12 اضحكوا كثيرا وابكوا كثيرا

باك + 4 = 11 أستاذ المدرسة الابتدائية
السادسة ابتدائي + تكوين …… شهرا = 14 مدير و استاد مكون
السادسة ابتدائي + تكوين …… شهرا = شهادة لليسانس ههههههههههههههه ههههههههههههههها
ربما سيقولون لك انها ليس شهادة ليسانس…….او ربما يقولون لك لازم تكون الشهادة من جامعة السربون او جامعات كوبن هاجن او جامعات بوستن………………ههههههههههههههه

هل هاته ىالنقابات دافعت عن الاقدمية او الخبرة ام الاختصاص ام دافعت عن الشهادات………………………هؤلاء خياطين وليس نقابيين اخاطو كساتيم على مقاسهم………………………الله يحفضنا في بلاد ميكي في بلاد ميكي
في بلاد ميكي

و الله يا أخي ما راك فاهم شيء…روح عاود ثقف روحك في الموضوع وأروح علق و بهدل كيما حبيت

هل فعليا قبل يفتحو المجال أمام القانون الخاص أم مادا عنا أصحاب اليسانس هل فعلية 12 أم حبر على جريدة رسمية تاع أكتوبر بشؤون بالخير ربي يفرحكم

معلّمينا نحترمهم ونجلّهم ولولاهم ماكنا ، والله تمنّيت لو ادمجوا كلهم مكون ومدير ومفتش ، فهم من أسس للعلم مكانا في بلادنا

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الفارس 2024 الجيريا
إلى كل الاساتدة صنف 11 و 12 اضحكوا كثيرا وابكوا كثيرا

باك + 4 = 11 أستاذ المدرسة الابتدائية
السادسة ابتدائي + تكوين …… شهرا = 14 مدير و استاد مكون
السادسة ابتدائي + تكوين …… شهرا = شهادة لليسانس ههههههههههههههه ههههههههههههههها
ربما سيقولون لك انها ليس شهادة ليسانس…….او ربما يقولون لك لازم تكون الشهادة من جامعة السربون او جامعات كوبن هاجن او جامعات بوستن………………ههههههههههههههه

هل هاته ىالنقابات دافعت عن الاقدمية او الخبرة ام الاختصاص ام دافعت عن الشهادات………………………هؤلاء خياطين وليس نقابيين اخاطو كساتيم على مقاسهم………………………الله يحفضنا في بلاد ميكي في بلاد ميكي
في بلاد ميكي

ترجل ياهذا الفارس فالجياد لاتطيق أمثالك

yao mabrok 12 wa lkn atatbik kad ytol

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الفارس 2024 الجيريا
إلى كل الاساتدة صنف 11 و 12 اضحكوا كثيرا وابكوا كثيرا

باك + 4 = 11 أستاذ المدرسة الابتدائية

السادسة ابتدائي + تكوين …… شهرا = 14 مدير و استاد مكون

السادسة ابتدائي + تكوين …… شهرا = شهادة لليسانس ههههههههههههههه ههههههههههههههها

ربما سيقولون لك انها ليس شهادة ليسانس…….او ربما يقولون لك لازم تكون الشهادة من جامعة السربون او جامعات كوبن هاجن او جامعات بوستن………………ههههههههههههههه

هل هاته ىالنقابات دافعت عن الاقدمية او الخبرة ام الاختصاص ام دافعت عن الشهادات………………………هؤلاء خياطين وليس نقابيين اخاطو كساتيم على مقاسهم………………………الله يحفضنا في بلاد ميكي في بلاد ميكي
في بلاد ميكي

لولا هؤلاء الذين تستهزئ بهم لما كتبت هذه الحروف

ياسي موسى لماذاتعذّب الفرنسية وفي المقابل تهين في لغة القرآن ام أنّك لاتستطيع الكتابة بالعربية.

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الفارس 2024 الجيريا
إلى كل الاساتدة صنف 11 و 12 اضحكوا كثيرا وابكوا كثيرا

باك + 4 = 11 أستاذ المدرسة الابتدائية
السادسة ابتدائي + تكوين …… شهرا = 14 مدير و استاد مكون
السادسة ابتدائي + تكوين …… شهرا = شهادة لليسانس ههههههههههههههه ههههههههههههههها
ربما سيقولون لك انها ليس شهادة ليسانس…….او ربما يقولون لك لازم تكون الشهادة من جامعة السربون او جامعات كوبن هاجن او جامعات بوستن………………ههههههههههههههه

هل هاته ىالنقابات دافعت عن الاقدمية او الخبرة ام الاختصاص ام دافعت عن الشهادات………………………هؤلاء خياطين وليس نقابيين اخاطو كساتيم على مقاسهم………………………الله يحفضنا في بلاد ميكي في بلاد ميكي
في بلاد ميكي

يستاهلو ويستاهلو اكثر

يحدث في الجزائر فقط

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة omarlmdd الجيريا
أستاذ تعليم ابتدائي في الرتبة 12 أمر مرسّم ، لكن الزياذة على الأكثر 2024 دج

thanks *#*#*#*#*# *#*#*#*#*# *#*#*#*#*#

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الفارس 2024 الجيريا
إلى كل الاساتدة صنف 11 و 12 اضحكوا كثيرا وابكوا كثيرا

باك + 4 = 11 أستاذ المدرسة الابتدائية
السادسة ابتدائي + تكوين …… شهرا = 14 مدير و استاد مكون
السادسة ابتدائي + تكوين …… شهرا = شهادة لليسانس ههههههههههههههه ههههههههههههههها
ربما سيقولون لك انها ليس شهادة ليسانس…….او ربما يقولون لك لازم تكون الشهادة من جامعة السربون او جامعات كوبن هاجن او جامعات بوستن………………ههههههههههههههه

هل هاته ىالنقابات دافعت عن الاقدمية او الخبرة ام الاختصاص ام دافعت عن الشهادات………………………هؤلاء خياطين وليس نقابيين اخاطو كساتيم على مقاسهم………………………الله يحفضنا في بلاد ميكي في بلاد ميكي
في بلاد ميكي

هكذا هو حال أساتذة اليوم الجدد الذين وظفوا بواسطة شهادة الليسانس ـ وليس كلهم ـ كل يدعي أن معه الحق وهو الذي على المنهج الصحيح وأسلوبه هو الأفضل و و و ….. وفي الأخير ما هو إلا غرور زائد لا غير

ولكن أقول:

سوف ترى إذا انجلى الغبار **************** أفرس تحتك أم حمار

و السلام …

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة takiou الجيريا
هكذا هو حال أساتذة اليوم الجدد الذين وظفوا بواسطة شهادة الليسانس ـ وليس كلهم ـ كل يدعي أن معه الحق وهو الذي على المنهج الصحيح وأسلوبه هو الأفضل و و و ….. وفي الأخير ما هو إلا غرور زائد لا غير

ولكن أقول:

سوف ترى إذا انجلى الغبار **************** أفرس تحتك أم حمار

و السلام …

ممكن يجد عفريت

ما المقصود بالرتبة الأصلية في المادة 31 مكرر ؟ 2024.

ورد في المادة 31 مكرر مصطلح الرتبة الأصلية وقد رأيت ان هذا المصطلح يحتمل تفسيرين مختلفين والتفسير الأول ما ذهبت إليه مصالح الوظيفة العمومية وما بنت عليه من خلال رفضها التأشير على ملفات الناجحين في مسابقة مدير متوسطة ورفض ملفات المشاركين من الأساتذة الرئيسيين في بعض الولايات بحجة عد استيفاء المدة المطلوبة للترقية في هذه الرتبة وبالتالي التأهيل في الرتب المستحدثة لجميع من أدمج بتاريخ 03/06/2016 وكل هذا اللغط حول هذه المادة إنما بني على هذين التفسيرين
التفسير الأول:
بالنسبة لفهم الوظيف العمومي للمادة 31 مكرر وكما أوضحت سابقا أن من أدمج بموجب المرسوم 315/08 في رتبة مستحدثة استفاد من المادة 31 من ذات المرسوم وحافظ على أقدميته كاملة وحين صدر المرسوم 240/12 استفاد من تلك الأقدمية في الإدماج وبالتالي استفاد مرة اخرى من المادة 31 مكرر للمحافظة على أقدميته من جديد والمشاركة في الإمتحانات المهنية المفتوحة ولكن المشكلة تكمن في فهم مصطلح الرتبة الأصلية وهنا مربط الفرس ولنضرب مثال:
معلم مدرسة أساسية حسب المرسوم التنفيذي رقم 90-49
أدمج في رتبة معلم مدرسة ابتدائية في 01/1/2017 حسب نص المرسوم 315/08
استفاد من المحافظة على أقدميته حسب نص المادة 31 من المرسوم 315/08 حتى 01/01/2015 ثم فقد اقدميته في رتبته الأصلية معلم مدرسة أساسية عند هذا التاريخ وصار له 5 سنوات فقط بصفة معلم مدرسة ابتدائيةابتداء من 01/01/2017
ثم صدر المرسوم 240/12 قبل نهاية المرحلة الإنتقالية التي ححدتها المادة 31 من المرسوم 315/08 أي في 03/06/2016 وإدمج معلم المدرسة الإبتدائية في رتبة أستاذ مدرسة ابتدائية واستفاد من المادة 31 مكرر وصار له أقدمية مجملة بصفة معلم مدرسة أساسية ومعلم مدرسة ابتدائية وأستاذ مدرسة ابتدائية (كلها بصفة أستاذ مدرسة ابتدائية) وعند تاريخ 01/01/2015 انتهت الفترة الأولى وفقد أقدميته قبل 01/01/2017 وصارت له أقدمية فقط بعد هذا التاريخ وبالتالي لا يمكنه المشاركة في التأهيل ولكنه يستوفي شرط الأقدمية المطلوبة في الإمتحانات المهنية
التفسير الثاني :
و حسب فهمي الشخصي إعتبرت أن الرتبة الأصلية هي التي أقرها المرسوم 90-49 بمعنى أن أقدمية هذا المعلم ما بين 01/01/2017 و 03/06/2016 هي التي تزول وليس المدة السابقة لتاريخ 01/01/2017 وبالتالي يحافظ هذا الموظف على أقدميته كمعلم مدرسة أساسية + أستاذ مدرسة ابتدائية وليس كما فسرها الوظيف العمومي على اعتبار أن الرتبة الأصلية هي رتبة معلم مدرسة ابتدائية ابتداء من 01/01/2017 وحسب له أقدميته كمعلم مدرسة ابتدائية+ أستاذ مدرسة ابتدائية وبالتالي انتهت الأقدمية السابقة لكل من أدمج بتاريخ 01/01/2017 ومن هنا يستفيد الموظف من كل أقدميته السابقة لتاريخ 01/1/2017 + أقدميته في رتبة الإدماج أي بعد 03/06/2016
التفسير الثالث:
وهو اعتبار أن الرتبة الأصلية هي رتبة التوظيف التي وظف بها الموظف المعني وبالتالي تزول إشكالية عدم استيفاء الموظف للمدة القانونية للترقية او التأهيل باعتبار ان المرسوم المتمم والمعدل رقم 240/12 صدر قبل نهاية المرحلة الإنتقالية للمادة 31 وبالتالي اعتبار المادة 31 مكرر هي امتداد للمادة الأولى
والخلاصة : أن التفسير الأول الذي ذهبت إليه مصالح الوظيفة العمومية وهي إعدام أقدمية كل من إدمج بتاريخ 03/06/2016 السابقة لتاريخ 01/01/2017 جاء بناء على انتهاء المرحلة الإنتقالية التي حددتها المادة 31 من المرسوم 315/08 أي بتاريخ 01/01/2015 واعتبار ان الرتبة التي جاء بها المرسوم 315/08 هي الرتبة الأصلية الجديدة اما ما قبل 01/01/2017 فليست هي الرتبة الأصلية ولذلك صار يحتسب الأقدمية في الرتبة الأصلية ورتبة الإدماج ابتداء من 01/01/2017 وعليه فإن التأهيل غير ممكن بالنسبة لفئة أساتذة التعليم المتوسط او أستاذة التعليم الإبتدائي الذين أدمجوا في 03/06/2016 وكذا الأساتذة الرئيسيون والأساتذة المكونون لأنه حسب هذا التفسير انهم فقدوا أقدميتهم المطلوبة للترقية في الرتب قبل 01/01/2017 وبالتالي لا يمكنهم المشاركة في التأهيل حسب فهم مديرية الوظيف العمومي للمادة 31 مكرر والله أعلم.

بارك الله فيك على التوضيح استاذ لزرق .

بارك الله فيك أستاذ على المجهود والشرح الوافي ربي يجيب الخير

انت رائع يا لزرق
بارك الله فيك

بارك الله فيك أستاذ على الشرح ربي يجيب الخير

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة لزرق الجيريا
ورد في المادة 31 مكرر مصطلح الرتبة الأصلية وقد رأيت ان هذا المصطلح يحتمل تفسيرين مختلفين والتفسير الأول ما ذهبت إليه مصالح الوظيفة العمومية وما بنت عليه من خلال رفضها التأشير على ملفات الناجحين في مسابقة مدير متوسطة ورفض ملفات المشاركين من الأساتذة الرئيسيين في بعض الولايات بحجة عد استيفاء المدة المطلوبة للترقية في هذه الرتبة وبالتالي التأهيل في الرتب المستحدثة لجميع من أدمج بتاريخ 03/06/2016 وكل هذا اللغط حول هذه المادة إنما بني على هذين التفسيرين
التفسير الأول:
بالنسبة لفهم الوظيف العمومي للمادة 31 مكرر وكما أوضحت سابقا أن من أدمج بموجب المرسوم 315/08 في رتبة مستحدثة استفاد من المادة 31 من ذات المرسوم وحافظ على أقدميته كاملة وحين صدر المرسوم 240/12 استفاد من تلك الأقدمية في الإدماج وبالتالي استفاد مرة اخرى من المادة 31 مكرر للمحافظة على أقدميته من جديد والمشاركة في الإمتحانات المهنية المفتوحة ولكن المشكلة تكمن في فهم مصطلح الرتبة الأصلية وهنا مربط الفرس ولنضرب مثال:
معلم مدرسة أساسية حسب المرسوم التنفيذي رقم 90-49
أدمج في رتبة معلم مدرسة ابتدائية في 01/1/2017 حسب نص المرسوم 315/08
استفاد من المحافظة على أقدميته حسب نص المادة 31 من المرسوم 315/08 حتى 01/01/2015 ثم فقد اقدميته في رتبته الأصلية معلم مدرسة أساسية عند هذا التاريخ وصار له 5 سنوات فقط بصفة معلم مدرسة ابتدائيةابتداء من 01/01/2017
ثم صدر المرسوم 240/12 قبل نهاية المرحلة الإنتقالية التي ححدتها المادة 31 من المرسوم 315/08 أي في 03/06/2016 وإدمج معلم المدرسة الإبتدائية في رتبة أستاذ مدرسة ابتدائية واستفاد من المادة 31 مكرر وصار له أقدمية مجملة بصفة معلم مدرسة أساسية ومعلم مدرسة ابتدائية وأستاذ مدرسة ابتدائية (كلها بصفة أستاذ مدرسة ابتدائية) وعند تاريخ 01/01/2015 انتهت الفترة الأولى وفقد أقدميته قبل 01/01/2017 وصارت له أقدمية فقط بعد هذا التاريخ وبالتالي لا يمكنه المشاركة في التأهيل ولكنه يستوفي شرط الأقدمية المطلوبة في الإمتحانات المهنية
التفسير الثاني :
و حسب فهمي الشخصي إعتبرت أن الرتبة الأصلية هي التي أقرها المرسوم 90-49 بمعنى أن أقدمية هذا المعلم ما بين 01/01/2017 و 03/06/2016 هي التي تزول وليس المدة السابقة لتاريخ 01/01/2017 وبالتالي يحافظ هذا الموظف على أقدميته كمعلم مدرسة أساسية + أستاذ مدرسة ابتدائية وليس كما فسرها الوظيف العمومي على اعتبار أن الرتبة الأصلية هي رتبة معلم مدرسة ابتدائية ابتداء من 01/01/2017 وحسب له أقدميته كمعلم مدرسة ابتدائية+ أستاذ مدرسة ابتدائية وبالتالي انتهت الأقدمية السابقة لكل من أدمج بتاريخ 01/01/2017 ومن هنا يستفيد الموظف من كل أقدميته السابقة لتاريخ 01/1/2017 + أقدميته في رتبة الإدماج أي بعد 03/06/2016
التفسير الثالث:
وهو اعتبار أن الرتبة الأصلية هي رتبة التوظيف التي وظف بها الموظف المعني وبالتالي تزول إشكالية عدم استيفاء الموظف للمدة القانونية للترقية او التأهيل باعتبار ان المرسوم المتمم والمعدل رقم 240/12 صدر قبل نهاية المرحلة الإنتقالية للمادة 31 وبالتالي اعتبار المادة 31 مكرر هي امتداد للمادة الأولى
والخلاصة : أن التفسير الأول الذي ذهبت إليه مصالح الوظيفة العمومية وهي إعدام أقدمية كل من إدمج بتاريخ 03/06/2016 السابقة لتاريخ 01/01/2017 جاء بناء على انتهاء المرحلة الإنتقالية التي حددتها المادة 31 من المرسوم 315/08 أي بتاريخ 01/01/2015 واعتبار ان الرتبة التي جاء بها المرسوم 315/08 هي الرتبة الأصلية الجديدة اما ما قبل 01/01/2017 فليست هي الرتبة الأصلية ولذلك صار يحتسب الأقدمية في الرتبة الأصلية ورتبة الإدماج ابتداء من 01/01/2017 وعليه فإن التأهيل غير ممكن بالنسبة لفئة أساتذة التعليم المتوسط او أستاذة التعليم الإبتدائي الذين أدمجوا في 03/06/2016 وكذا الأساتذة الرئيسيون والأساتذة المكونون لأنه حسب هذا التفسير انهم فقدوا أقدميتهم المطلوبة للترقية في الرتب قبل 01/01/2017 وبالتالي لا يمكنهم المشاركة في التأهيل حسب فهم مديرية الوظيف العمومي للمادة 31 مكرر والله أعلم.

https://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=952362

بارك الله فيك

شكرا لك استاذي الكريم

السلام عليكم
من فترة كنت قد طرحت تساؤلا حول تفسير نص المادة بالمرسوم 240-12
https://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1249061

ما فهمنا فيها والو

جدول جاهزة للاطلاع على المرتبات من الرتبة 11فما فوق 2024.

قاعدين تنشروا غير في غسيلكم
بخستوا بينا الله يبهدلكم

شوف اي قطاع اخر يلا تعرف خلصتوا ولا يهدر عليها
بصح انتوما 5 دورو تفضجوا رواحكم
تبا لقطاع فيه امثالكم

يعطيك الصحة نحيتهالي من فمي

بارك الله فيك أخي benahmen
لكن أمثال هؤلاء عالة على القطاع للأسف وأمثالهم كثير

بارك الله فيك أخيgmhamed

بارك الله فيك أخيgmhamed

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة abou aymen الجيريا

بارك الله فيك أخي benahmen
لكن أمثال هؤلاء عالة على القطاع للأسف وأمثالهم كثير

على الاقل احترم مهنتك ان لم تحترم نفسك فهذه الجداول يوجد من هو بحاجة اليها لذلك نشره الاخوة مشكورين على موقع كنابست تيبازة للاطلاع عند الحاجة

الجيريا

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة gmhamed الجيريا
على الاقل احترم مهنتك ان لم تحترم نفسك فهذه الجداول يوجد من هو بحاجة اليها لذلك نشره الاخوة مشكورين على موقع كنابست تيبازة للاطلاع عند الحاجة

الجيريا
معنى آية : وَأَمَّا بِنِعْمَةِ رَبِّكَ فَحَدِّثْ |

والله انقلبت المقاهيم ما عرفنا من لي يحترم نفسه
انت لي بهدلتنا وبهدلت روحك ولا ذاك اللي
بخست به قدام العالم
سمعت شريط في قناة فرنسية حيث طرح سؤال على المشاهدين
من الذي بامكانه معرفة احرتك الشهرية فاتفق الاغلبية على 5 وهم
المعني بالامر والمقتصد ومدير الشركة والزوجة ورئيس قسم العمل
اما امثالك فشهروا بينا في كل بلاصة ومبعد ما يعحبكش الحال
روح سقسي اي واحد في شركة عن اجرته يلا ما ضربكش بصفعة
خسارة عليك

عاود روحك احساباتك فو فو

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة benahmen الجيريا
والله انقلبت المقاهيم ما عرفنا من لي يحترم نفسه
انت لي بهدلتنا وبهدلت روحك ولا ذاك اللي
بخست به قدام العالم
سمعت شريط في قناة فرنسية حيث طرح سؤال على المشاهدين
من الذي بامكانه معرفة احرتك الشهرية فاتفق الاغلبية على 5 وهم
المعني بالامر والمقتصد ومدير الشركة والزوجة ورئيس قسم العمل
اما امثالك فشهروا بينا في كل بلاصة ومبعد ما يعحبكش الحال
روح سقسي اي واحد في شركة عن اجرته يلا ما ضربكش بصفعة
خسارة عليك

انا اولا لم انشر بل كنابست على موقعها ثانيا ان استدللت باية قرانية وانت بقناة فرنسية (كفار)………………………………

السلام عليكم العيب ليس في الجدول لأن هناك من هو بحاجة اليه وأنا واحدة منهم كم أن هذا ركن الانشغالات المالية لكن العيب في الطريقة التى نعبر بها عن رفضنا أوقبولنا لامر ما السؤال الذي يطرح ما الضرر في أن يعرف غيرنا كم راتبنا نحن نكسبه بعرق جبيننا واذا كانت هناك فئة طفيلية ردنا عليها يكون نحن نكسب وأنت أحسب المهم هذا رأي خاص والله أعذرا مسبقا ان كنت قد جرحت وادا فيكم

الله يه

ديكم نحن بحاجة الى الجدول وليس لتعليم فقط هو عام شكراااااااااااااا

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة benahmen الجيريا
والله انقلبت المقاهيم ما عرفنا من لي يحترم نفسه
انت لي بهدلتنا وبهدلت روحك ولا ذاك اللي
بخست به قدام العالم
سمعت شريط في قناة فرنسية حيث طرح سؤال على المشاهدين
من الذي بامكانه معرفة احرتك الشهرية فاتفق الاغلبية على 5 وهم
المعني بالامر والمقتصد ومدير الشركة والزوجة ورئيس قسم العمل
اما امثالك فشهروا بينا في كل بلاصة ومبعد ما يعحبكش الحال
روح سقسي اي واحد في شركة عن اجرته يلا ما ضربكش بصفعة
خسارة عليك

jتتبادلو الشتائم عيب عليكم يا اسرة التربية

سياستنا واضحة ماعندنا ما نخبيو

الشطارة في اهانة بعضكم البعض
و المصيبة اسرة تربوية
ما لوموش الناس لي في الشارع ا ذا كان المربي يقطع في زميلو
ربي يجيب الشفاء
اما على الجدول رانا وين روحو موجود
ربي يهدي المربييييييييييييييي