الوسم: التنسيق

هذا هو :

https://im38.gulfup.com/pD8ch.jpg

مع الســلامــه ’,, ~|

العــــودة مع الحــل :

وشــكراا لمحــاولاتكــم .. أن شاء الله غذا مع موضوع جديد و مادة جديدة

ان شاء الله كيتحاولي فيه

شاركينا بمحــاولاتك غاليتــي

تاثير حبوب منع الحمل على الهرمونات المبيضية
1- البروجسترون
تعمل هذه الحبوب على تثبيط عمل هرمون البروجسترون .. حيث ترتبط على الخلايا المستهدفة و هي خلايا مخاطية الرحم فلا يتمن البروجسترون على الارتباط بها . فيتم بذلك تثبيط نشاطه و منع نمو مخاطية الرحم و بالتلي عدم حدوث حمل …….. هذه اجابتي

2- على الاستراديول /الاستروجينات/
تعمل على تثبيط افرازه و منع حدوث مرحلة الاباضة

تاثير حبوب منع الحمل على الافرازات النخامية .
تثبط الافرازات الهرمونية الجنسية للغدة النخامية lLH و FSH

سأحاول فيه انتظرونا

أين انت اختي لكي نتناقش في الاجابة ..

هاذي اجــاباتي و الله أعلــم

أرجو .. دخول أهل المعرفة للتصحيح

1-تأثير حبوب منع الحمل على :
أ -) تركيز الهرمونات النخامية : تعمل على خفض تركيز افراز هرموني lhو fsh.
ب-) تركيز الهرمونات االمبيضية : تعمل على خفض هرمون البروجيترون.
2-أ) الظاهرة هي : الاباضة .
ب-) التفسير :
-تؤثر حبوب منع الحمل على هرمون lhحيث :
في الحلة الطبيعية : يؤدي ارتفاع هرمون البروجسترون الى ارتفاع الفراز هرمون lh من طرف الغدة النخامية وهدا مايعرف بالمراقبة الرجعية الايجابية .
*وكما نعلم فان lh هو المسؤل عن الاباضة وتحرير البويضة .
في حالة تناول الحبوب: تؤثر على افرازات الغدة النخامية بخفض افراز هرمون lh ويسبب هدا الانخفاض انخفاض في الهرمونات المبيضية وبالتالي عدم حدوث الاباضة.

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة dr-nina 1-تأثير حبوب منع الحمل على : أ -) تركيز الهرمونات النخامية : تعمل على خفض تركيز افراز هرموني lhو fsh. ب-) تركيز الهرمونات االمبيضية : تعمل على خفض هرمون البروجيترون. 2-أ) الظاهرة هي : الاباضة . ب-) التفسير : -تؤثر حبوب منع الحمل على هرمون lhحيث : في الحلة الطبيعية : يؤدي ارتفاع هرمون البروجسترون الى ارتفاع الفراز هرمون lh من طرف الغدة النخامية وهدا مايعرف بالمراقبة الرجعية الايجابية . *وكما نعلم فان lh هو المسؤل عن الاباضة وتحرير البويضة . في حالة تناول الحبوب: تؤثر على افرازات الغدة النخامية بخفض افراز هرمون lh ويسبب هدا الانخفاض انخفاض في الهرمونات المبيضية وبالتالي عدم حدوث الاباضة.

شــكرااا على المـشاركه .. تقريــبا مثل إجابــاتي

bla mzeya ^^ tcharafte ncharak m3akom

سلام ……………………………………..

سلااااااااااااااااااااااام

الكثير منا خاصة الذين هم في طريق الزوال يمارس التنسيق سواء كان للقسم او للمادة ولكن لا نعرف محله في القانون الجديد .
فالرجاء من الاخوة افادتنا ان كان هناك من يتقاضى عليه تعويضا وهل الزملاء المنسقون خاصة للاقسام يقومون بحساب معدلات كشوف التلاميذ و من يقوم بهذه العملية قانونا هل المساعدون التربويون ام الاساتذة المنسقون
وهل يسمح لمن هو في طريق الزوال بالمشاركة في مسابقة الاستاذ الرئيسي للتعليم المتوسط و ما الفرق بين المنسق و الاستاذ الرئيسي
الرجاء من الاخوة من يملك معلومات تنويرنا و جزاه الله كل خير لاني انا استاذ منسق للقسم و اقوم بحساب معدلات كشوف التلاميذ لقسمين وعندما استفسرت مدير المؤسسة قال لي راك خالص عليها و لم اجد ما اقوله له

يا اخي منسق المادة او منسق القسم في القانون الجديد يستفيد من زيادة قدرها 35 نقطة
وهناك متنشور وصل الى المؤسسات من اجل اعداد قوائم الأساتذة المنسقين للمادة و الأقسام صد اعداد قررات المنصب العالي للأستاذ المنسق
هذا القرار ساري المفعول لمدة سنة دراسية واحدة اي يجد كل سة دراسية

بامكان استاذ التعليم الأساسي ان يكون منسقا للمادة او القسم اي استاذ له سنتان بعد الترسيم
مهام الأستاذ المنسق و الأستاذ الرئيسي هي نفسها سابقا
عد الى للى القانون الأساسي لعمال التربية 315/08 ستجد كل ما تبحث عنه

لاتنسونا بدعائكم شكرا

شكرا أخي سامي على التوضيح .

شكرا على المعلومة

السلام عليكم اريد بحث حول التنسيق الاداري في المؤسسة التربوية غندي غدا

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
انا ادرس في التعليم الثانوي مادة العلوم ولقد تم اسناد 3 اقسام لي: 3 ثانوي علوم تجريبية و قسمين اولى ثانوي علوم حيث تعتبر مادة العلوم مادة اساسية لهم
حسابيا عندي 19 ساعة تدريس لكن هناك نصوص قانونية تحتم احتساب ساعات اخرى نظرا لتدريس قسم امتحان (الثالثة ثانوي) وكذا لتدريس مادة اساسية لمستويين مختلفين
هذا الاستفسار الاول

اما الثاني فهو يتعلق بالتنسيق في المادة حيث لا يوجد ولا استاذ برتبة استاذ رئيسي للمادة في الثانوية فتم تكليفي بالتنسيق ..فهل هذه المهمة مؤطرة قانونيا ؟ أي ان لها اجر ام لا ؟

فأرجوا من الاخوة تزويدي بالنصوص القانونية ومناصحتي وبارك الله فيكم

!!!!!!!!!!!!!!!!!

مهام الأستاذ المنسق والرئيسي لها تعويض مادي ولكن بشرط وجود مقررة وهي تمنح في غالب الأحيان حسب همة الفريق الإداري للظفر بها ولكن جرى العرف لدينا في المؤسسات أن هذه المهام يتم تكليف ولو في غياب هذه المقررات في إطار التعاون وعدم تعطيل المهام وتسهيلها …. ولديك أخي الكريم ساعة اضافية التي هي فوق النصاب 18 ساعة ويتم مراعاة الإكتظاظ كذلك . ولكن اعلم أخي أنك مهما بذلت من جهد فإن الجزاء الأوفى لن يكون إلا من رب العالمين .

حسب القانون التنسيق من مهام الاستاذ المكون :تنسيق بين اساتذة المادة الواحدة وتنظيم ندوات داخلية وغيرها

اما الاستاذ الرئيسي فمهامه هي كأستاذ مسؤول القسم سابقا يعني مكلف بالتنسيق وتنظيم تلامذة القسم من الاقسام المكلف بهم فقط
وبما أنك في الثانوي فهناك الاستاذ المكون والاستاذ الرئيسي ولكل منهما مهامه الخاصة به
هذا ما اعرفه والله اعلى واعلم

– ينسق عمل الأساتذة الذين يدرسون القسم الذي يشرف عليه .

2 – يتابع سلوك تلاميذ القسم ، وعملهم ، ونتائجهم .

3 – ينشط التفكير الجماعي في المشاكل التي تواجه التلاميذ أو الأساتذة داخل القسم والبحث عن حلول لها .

4 – يشارك في توفير الجو المناسب لتحفيز التلاميذ على الجد والمثابرة في العمل ، ودفع الأساتذة إلى تقديم مردود ناجح يساهم في تحسين قدرات التلاميذ .

5 – يقدم بصفة منتظمة إلى مدير المؤسسة عرضا عن الحالة المعنوية والسلوكية داخل القسم .

6 – يقدم خلال انعقاد مجالس الأقسام خلاصة عن ملاحظات أساتذة القسم وتقديراتهم .

7 – يمارس مهمة التنسيق المسندة إليه بالتعاون مع نائب المدير للدراسات والمستشار الرئيسي للتربية ومستشار التوجيه المدرسي والمختص في علم النفس المدرسي إن وجد .

8 – يحضر بالاشتراك مع نائب المدير للدراسات والمستشار الرئيسي للتربية مجالس الأقسام التي تنعقد في نهاية كل فصل .

9 – يشارك بقوة القانون في كل مجلس للتأديب يعقد للبث في مخالفة مرتكبة من تلميذ ( ة ) يدرس في القسم الذي يشرف عليه .

10 – يمكن أن يدعى عند الحاجة للمشاركة في اجتماعات مجلس التنسيق الإداري .

11 – يعقد الأساتذة الرئيسييون للأقسام المتوازية أو الأقسام ذات المستوى الواحد ، تحت رئاسة مدير المؤسسة اجتماعا للتنسيق والتشاور مرتين في الفصل الواحد .

12 – إذا كان عدد الأساتذة الذين يستوفون شروط التعيين في المنصب المالي للأستاذ (ة) الرئيسي أقل من عدد الأفواج التربوية المفتوحة في المؤسسة فإنه يمكن تكليف الأستاذ (ة) الرئيسي الواحد بقسم أو قسمين إضافيين .

بارك الله فيك
المؤسسة التي اعمل فيها هي مؤسسة جديدة وكل الاساتذة فيهم جدد اما متربصين او في الدرجة 0
وانا اقدمهم في الدرجة الاولى :d
وبالتالي لا يوجد أي استاذ بصفة استاذ رئيسي ولا حتى مكون وانا بصدد استلام المهمة حتى أتحصل على التجربة
لكن السؤال المطروح : هل عملي كمنسق يدخل في اطار القانون ام لا؟

جزاكم الله خيرا

أين الرابط ؟؟؟

بارك الله فيك و سلمت يمناك

بارك الله فيك

بارك الله فيك دعاء

مشكوووووووووووووووووورة على الموضوع وعلى المجهود ..حفظك الله من كل سوء ومكروه

merciiiiiiiiiii beaucoup

لاعلاقة للتنسيق النقابي بالخدمات الاجتماعية ..فالتسيير الوطني وابعاد الخدمات عن الهيمنة قناعة ومبدأ في نقابة الانباف ..بهذه المناسبة أنصح الزملاء بانتقاء الكفاءة مهما كانت انتماءاتها النقابية ..ونحذر من استغلال النقابة من أجل الوصول .
الخدمات الاجتماعية لكل موظفي قطاع التربية ..سواء كان نقابي او غير نقابي المهم نعمل سويا من اجل اختيار الكفاءات بعيدا عن الانتماءات والعروشية والجهوية المقيتة.

المعيار الحقيقي هو الكفاءة و فقط

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة slim6

إذن قضية إقالة السيد هدواس ليس صحيحا وبالتالي لا تنتظروا الجديد فيما يتعلق بالمحاضر الممضاة مع الوزارة .

…………..المكسب الكبير ان المسير ينتخب من طرف العمال……..عليهم بتحمل مسؤولية الاختيار للاحسن….المهم انهينا زمن تعيينات منتصف الليل………….وحتى في حالة سوء الاختيار 3سنوات وتصحح الامور……………..وعلى الموظف الاهتمام بالعملية ولو لا حاجة له بالخدمات

….الاختيار اخلاقيا يعتمد على النزاهة والكفاءة……………ولا يهم الانتماء النقابي او السلك

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ahmedchek …………..المكسب الكبير ان المسير ينتخب من طرف العمال……..عليهم بتحمل مسؤولية الاختيار للاحسن….المهم انهينا زمن تعيينات منتصف الليل………….وحتى في حالة سوء الاختيار 3سنوات وتصحح الامور……………..وعلى الموظف الاهتمام بالعملية ولو لا حاجة له بالخدمات ….الاختيار اخلاقيا يعتمد على النزاهة والكفاءة……………ولا يهم الانتماء النقابي او السلك

نعم من المفروض الرجل النزيه

الىالاخوة المجازين-اساتدة التعليم المتوسط
الى الجميع ارجوا التنسيق عبر كامل التراب الوطني من اجل انصاف هده الفئة التى يبدو انها ضلمت في هدا التعديل الاخير

اخي رجاءا اكتب الموضوع في الانشغالات واقوال الصحف لانه اكثر قراءة نعم يجب اخي فعل هذا كما قلت من قبل لقد أقبر الاستاذ المجاز في الصنف12 لقد فعلتها بنا unpef

لمن تقرأزابورك يا داوود

نعم أخي الكريم أنا أشاطرك الرأي ظلمنا من قبل حين احتسبت منحة المردودية على أسا س الخبرة المهنية في القانون الخاص السابق و ها هو قانونهم الجديد يزيد الطين بلة لذى أقترح توحيد الصفوف و تأسيس نقلبة خاصة بنا تهتم بانشغالاتنا و تدافع عن حقوقنا.

انا معك لكن الوضع لايبشر بالخير لان عددنا قليل جدا مقارنة بباقي الرتب ولن يؤيدنا هؤلاء اذا قررنا الاحتجاج بل الاكثر من ذلك هناك من يتشفى الان مع احترامي لمن يهمه الامر
ومع ذلك لا بد من اسماع صوتنا

عدد المجازين ليس قليل ولكن كير جدا إذا أضفنا لهم المدمجين الجدد وكل حامل لشهادة الليسانس ويدرس في الإبتدائي والمتوسط.
لذا على الجميع الإستعداد لإضراب يهز أركان بن بوزيد………

وكم من فئة قليلة غلبت فئة كبيرة باذن الله .و ما ضاع حق وراءه طالب .و يد الله مع الجماعة .فلا نقلل من شاننا سواء كما او كيفا .

عدد المجازين ليس قليل ولكن كير جدا إذا أضفنا لهم المدمجين الجدد وكل حامل لشهادة الليسانس ويدرس في الإبتدائي والمتوسط.
لذا على الجميع الإستعداد لإضراب يهز أركان بن بوزيد………

0772794921 من تيارت رانا جاهزين والى الامام يجب ان نصنف في الصنف 13

ونحن كدلك الاساتدة الرئيسون في الابتدائي معكم لا بد ان ننشا نقابة خاصة فعالة ليست كالسابقة نائمة نقابة الاساتدة المجازين

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

إخوتي من فضلكم أريد أفكار عن التنسيق العصبي الهرموني الأستاذة قالت لنا ديرو عرض تقديمي عنه

فمن فضلك هل من أفكار أو فيديوات تمس الفكرة تعبت و أنا أبحث

شكرا

؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ لا أجوبة

التنسيق العصبي الهرموني في التنظيم الوظيفي للعضوية

– تتميز الدورة المبيضية بـــ:
. مرحلة جريبية يتعرض خلالها أحد جريبات (البويضة المحتوى فيها) للنضج المرافق بإنتاج الإستروجين
. مرحلة لوتيئينية بتحول خلالها الجريب الناضج المفرغ من البويضة إلى جسم أصفر يفرز البروجستيرون
. تساهم الإستروجينات و البوجستيرون في تطور بطانة الرحم
. تفصل بين المرحلتين إباضة تحدث في حدود اليوم 14 من الدورة
. يحدد المعقد تحت السريرية النخامي وينظم بصفة دورية إنتاج الهرمونات المبيضية
– تؤثر الهرمونات المبيضية على المعقد تحت السريري النخامي بتعديل نشاطه

– إنخفاض كمية الهرمونات المبيضية يثير الإفرازات تحت السريرية النخامية
– زيادة كمية الهرمونات المبيضية تثبط الإفرازات تحت السريرية النخامية (إنها مراقبة رجعية سلبية تضمن ثبات كمية الهرمونات المبيضية حسب ما تقتضيه تعليمة محددة في وقت محدد)

– تثير الجرعات القوية إفراز هذه الهرمونات (إنها المراقبة الرجعية الإجابية)
– يتم إفراز الهرمونات تحت السريرية النخامية بالدفق
– تتغير وتيرة الدفق على إمتداد الدورة فهي تزداد خلال الطور الجريبي مؤدية لإثارة إنتاج الإستروجينات

– تسمح المراقبة الرجعية السلبية و الإجابية بتكييف تراكيز الهرمونات وفق الحاجات الفزيولوجية للعضوية

– في بداية الدورة الجنسية الكميات الضعيفة للهرمونات المبيضية المرتبطة بضمور الجسم الأصفر تتحسسها اللواقط التي تستجيب بإرسال رسائل دقيقة لهدف رفع تراكيز المثيرات الغدية خاصة لـ fsh الذي يسهل تطور الجريبات (إنها المراقبة الرجعية سلبية)
– زيادة كمية الإستروجين خلال الدورة تتحسسها اللواقط التي تستجيب بخفض إفراز هرمون المنشط لنمو الجريب fsh

– الكمية المرتفعة للإستراديول في نهاية المرحلة الجريبية تتحسسها لواقط تستجيب بقيمة قصوى (ذروة) للمثيرات الغدية خاصة منها lh المسؤول عن حدوث الإباضة وتحول الجريب إلى جسم أصفر (إنها مراقبة رجعية إيجابية)
– خلال المرحلة اللوتيئينية يؤدي الإفراز الزائد للبروجستيرون إلى كبح إنتاج الـfsh و الـlh (إنها مراقبة رجعية سلبية)

تتحسس العصبونات تحت سريرية و الخلايا النخامية (لواقط – مرسل – للجهاز المنظم) بتغيرات نسبة الهرمونات المبيضية فتغير نشاطها لضمان ثبات المتغير (نسبة الهرمونات المبيضية في الدم) إلى قيمته المعلومة في وقت معين. وفقك الله

ارجعي الى كتاب السنة اولى ثانوي شعبة علوم …..ماكانش اسهل من هكدا!

شكرا جزيلا لكم

ممكن فيديوات