القانون الأساسي* ‬لموظفي* ‬التربية المعدل 2024.

النهار ‬تنشر مشروع القانون الأساسي* ‬لموظفي* ‬التربية المعدل

يشير مشروع القانون الأساسي المعدل الخاص بالموظفين المنتمين إلى الأسلاك الخاصة بالتربية الوطنية، إلى إلغاء الرتب الآيلة للزوال وإدماجها في الرتبة الأعلى المخصصة للطور. وإضافة إلى تصنيف أساتذة الطور الواحد في رتبة واحدة تم فتح آفاق الترقية لكل الأسلاك دون استثناء لاستقطاب الكفاءات لقطاع التربية، ولتحفيز الموظفين بفتح رتب جديدة تتلاءم وكل سلك.
ويوضح مشروع القانون ضرورة فتح آفاق الترقية لأسلاك التربية في الأطوار الثلاثة من الجانبين التربوي والإداري، أي أن الأساتذة الراغبين في البقاء في السلك التربوي فُتح لهم المجال واسعا. وأكد القانون على إعادة الأسلاك الحقيقية للمناصب العليا المتعلقة بسلك المديرين والمفتشين.
وفي سياق ذي صلة، تشير ذات الوثيقة إلى ضرورة إدماج سلك المستشار التربوي في التعليم الابتدائي في رتبة مفتش التعليم الابتدائي، الموجودة في المرسوم 90/49، علما أن هذه المادة سقطت خطأ من المرسوم 08/315. وأشارت الوثيقة إلى فصل تسيير الابتدائيات عن البلدية وإلحاقها بالمأمن، في الوقت الذي يتم تصنيف المؤسسات التربوية على غرار المؤسسات في القطاعات للاستفادة بالنقاط الاستدلالية. ويُبرز مشروع القانون أهم المناصب المالية المستحدَثة في قطاع التربية الوطنية، على غرار أستاذ ممتاز للتعليم المتوسط وأستاذ ممتاز للتعليم الثانوي.
وبالمقابل، تم تصنيف أستاذ التعليم الابتدائي في سلّم 12 تحت الرقم الاستدلالي 537.
أما أستاذ رئيسي في التعليم الابتدائي فمصنَّف في صنف 13، والمنصب المستحدَث لأستاذ ممتاز للتعليم الابتدائي فقد تم تصنيفه في سلّم 14 تحت الرقم الاستدلالي 621. وفي سياق متواصل، تم تصنيف أستاذ التعليم المتوسط في سلّم 13. أما فيما يخص الرقم الاستدلالي فيقدَّر بـ578.
وأما أستاذ رئيسي للتعليم المتوسط فيصنَّف في سلّم 14، فيما تم منحهم الرقم الاستدلالي 612. وتم تصنيف أستاذ ممتاز للتعليم المتوسط في سلّم 15. أما الرقم الاستدلالي فتم وضعه تحت رقم 666.
ويشير مشروع القانون ذاته إلى أنه تم إعادة تصنيف المساعدين التربويين واستحداث رتبة مساعد تربية رئيسي، في الوقت الذي تم إعادة تصنيف المساعدين التربويين ورفعهم في سلّم التصنيف بدرجات واحدة، حيث يتم تصنيف مساعد تربية في صنف 11 بدلا من 7، في حين يتم منحه النقطة الاستدلالية رقم 498. أما المساعدون التربويون الرئيسيون فيتم تصنيفهم في سلّم 12، وتُمنح لهم النقطة الاستدلالية رقم 578.
وفي سياق ذي صلة، تم استحداث منصب رئيس مخبر، تم تصنيفه في سلّم 13 تحت رقم استدلالي 578، في حين تم تصنيف ملحقين بالمخابر في سلّم 11. أما الملحقون الرئيسيون بالمخابر فتم تصنيفهم في سلّم 12، في الوقت الذي تم تصنيف رئيس مخبر في سلّم 13. وفي الإطار ذاته تم استحداث منصب جديد ويتعلق الأمر بنائب مدير مدرسة ابتدائية، تم تصنيفه في سلّم 14، فيما تم إعادة تصنيف مدير مدرسة في سلّم 15 تحت الرقم الاستدلالي 666. وتم استحداث منصب جديد، ويتعلق الأمر بمستشار ممتاز للتوجيه والإرشاد المدرسي والمهني.
https://www.ennaharonline.com/ar/spec…%AF%D9%84.html

هذه مقترحات الانبياف

أين هو التصنيف الجديد لأساتذة التعليم الثانوي؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
أكيد هذه مقترحات وليست مشروعا أو حتى مسودة مشروع

إلى مفتش التربية والتعليم بن دبلة بفرندة 2024.

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته نشكرك أيها المفتش المتواضع ذو الضمير المهني الحي العادل الذي يسهر على

تقديم ما ينفع المعلم والمتعلم . نطب منك ان تبلغ زميلك ما يلي :

قل للذي يدعي في العلم معرفة*********** علمت شيئا وغابت عنك اشياء.

ولا تمشِ فوقَ الأرضِ إلا تَواضُعاً … فكم تحتَها قومٌ همُ منك أرفع

"أرفعُ الناس قدرًا من لا يرى قدرَه، وأكبر النّاس فضلاً من لا يرى فضلَه"

ولماذا لا تبلغونه انتم او انت

الهذا الحد وصل خوفكم منه

قرر مديروا الابتدائي في تيارت مقاطعة تسيير المطاعم المدرسية ادا لم يصنفوا في الصنف 14

ابتداءا من الفصل الثالث و دلك للتفرغ الى التسيير الاداري و التربوي مقابل الصنف 13++++++++++1= 14ل ت المطعم

نرجو من باقي الولايات تبني المطلب .

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة katchou الجيريا
ولماذا لا تبلغونه انتم او انت

الهذا الحد وصل خوفكم منه

الخوف الا من الله وليس من عبد مخلوق من ماء دافق…… ؟

وزيرة التربية الجديدة 2024.

ياترى مادا تخبا لنا هده الوزيرة الجديدة
ممكن فتخ الموضوع للنقاش لمن له معلومات عمن تكون

الله يستر………………………………الجيريا

ممطالة حتى انهاء الاختبارات

بلاك فيها خير

رجال ولم يستطيعو وضع حلول، فما بالك من امرأة والله العظيم غريب امر هذه البلاد ،شفنا خليدة تومي واش دارت.فاقد الشيئ لا يعطيه.سلام

ربي يجيب الخير

انا امراة والنسائ يختلفوا. خذها كلمة من عند امراة من المروة اي الشجاعة. والمراة عندما تعد لاتتراجع ابدا. ونتمنى ان تكون منصفة خاصة لمن يطلق عليهم (ايل لزوال) وعذرا على تعبيرهم. ……

حكومة الفقاقيير لاتمام برنامج كول كول ……………..والسير بالبلاد نحو افق مظلم للاسف
واين الخلاص..

لماذا تصدرون احكاما مسبقة فقد تفعل المراة ما لم يستطع الرجال فعله وزارة التربية و التعليم فمن ناحية التربية المراة هي من تربي و تصلح المجتمع بحنانها و دفئها و حزمها و صبرها اما التعليم فسيادة الوزيرة دكتورة متخرجة من افضل الجامعات عالميا و مهتمة بقضايا الاسرة و المدرسة و المراة فلما لا نتوسم فيها بعض الامل علنا نلقى كل الخير انشاء الله

ليس هي من سيسير وزارة التربية

السلام عليكم
ولكم الحكم على ما ينتظرنا

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة hamoudi11 الجيريا
انا امراة والنسائ يختلفوا. خذها كلمة من عند امراة من المروة اي الشجاعة. والمراة عندما تعد لاتتراجع ابدا. ونتمنى ان تكون منصفة خاصة لمن يطلق عليهم (ايل لزوال) وعذرا على تعبيرهم. ……

او ماقلناش تعرف الطيب الكسرة ولا ما تعرفش هههههههههه

وزارة التربية قطاع حساس والنضام يختار لها دائما الشخص المناسب ههههههههههههههههه

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة lalib40 الجيريا
او ماقلناش تعرف الطيب الكسرة ولا ما تعرفش هههههههههه

أو مازالت مثل هذه الأفكار تعشعش في أمخاخ أبناء فاطمة انسومر ؟؟؟؟؟

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة samir1980** الجيريا
أو مازالت مثل هذه الأفكار تعشعش في أمخاخ أبناء فاطمة انسومر ؟؟؟؟؟

ماذا تقصد وهل كلامي خاطىء

جديد وزارة التربية الوطنية بخصوص ترقية المساعدين الرئيسيين للتربية في رتبة مشرف التربية 2024.

السلام عليكم

لقد سبق لنا وا ن تطرقنا بصفة واضحة إلى هذا الموضوع الخاص بتطبيق الأحكام التطبيقية الوزارية المشتركة رقم 04 المؤرخة في6 جويلية 2024 حيث طلبت وزارة التربية الوطنية مديريات التربية بإحصاء المناصب الآيلة للزوال “مساعد تربية”، “مساعد رئيسي للتربية”، “مستشار التوجيه المدرسي والمهني”، “عون تقني للمخابر”، “معاون تقني للمخابر”، “ملحق بالمخابر”، “مساعد مصالح اقتصادية”، “مساعد رئيسي للمصالح” وسيتم ترقية هذه الأسلاك عن طريق نمطين، الأول باعتماد التسجيل على قوائم التأهيل، بدراسة ملف المعنيين وتحديد مجموعة من الشروط للاستفادة من الترقية بتحديد سلم تنقيط مع احتساب الأقدمية. أما النوع الآخر، فيتم عن طريق الامتحان المهني.
وهناك من الزملاء من إتهمنا و سمحهم الله بأننا نكذب عليهم ، إليكم الوثيقة الرسمية التي تثبت مصدقية ما صرحنا به من قبل .

الجيريا
الجيريا
الجيريا

لمادا الأساتدة يدمجون و نحن يتوجب علينا الترقية فقط

مشكووووور اخي على هذا الخبر

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة لخضر بن عدلة الجيريا

السلام عليكم

لقد سبق لنا وا ن تطرقنا بصفة واضحة إلى هذا الموضوع الخاص بتطبيق الأحكام التطبيقية الوزارية المشتركة رقم 04 المؤرخة في6 جويلية 2024 حيث طلبت وزارة التربية الوطنية مديريات التربية بإحصاء المناصب الآيلة للزوال “مساعد تربية”، “مساعد رئيسي للتربية”، “مستشار التوجيه المدرسي والمهني”، “عون تقني للمخابر”، “معاون تقني للمخابر”، “ملحق بالمخابر”، “مساعد مصالح اقتصادية”، “مساعد رئيسي للمصالح” وسيتم ترقية هذه الأسلاك عن طريق نمطين، الأول باعتماد التسجيل على قوائم التأهيل، بدراسة ملف المعنيين وتحديد مجموعة من الشروط للاستفادة من الترقية بتحديد سلم تنقيط مع احتساب الأقدمية. أما النوع الآخر، فيتم عن طريق الامتحان المهني.
وهناك من الزملاء من إتهمنا و سمحهم الله بأننا نكذب عليهم ، إليكم الوثيقة الرسمية التي تثبت مصدقية ما صرحنا به من قبل .

الجيريا
الجيريا
الجيريا

الوثيقة أنجزت يوم 06 اوت 2024 وكانت بالمديرية حسب البريد الوارد يوم 11 اوت 2024 هذا معناه أرسلت الى جميع المديريات ولكنها لم تظهر … الاكيد فيه امر

وأين الجديد في هذه الوثيقة؟
لا جديد يذكر لست أدري لاماذا يتبجحون بها
إن صدقت الوزارة في كلامها فهذا يعني أن مساعدو التربية الرئيسيون يرقون لرتبة مشرفين بالتأهيل والمساعدون العاديون يرقون لرتبة رئبسيين غما بالتأهيل أو بالإمتحان المهني لمن تقل أقدميتهم على 10 سنوات.
وفي كل الحالات يبقى صنف آيل للزوال على الأقل لعشرية أو أكثر وهو صنف الرئيسيين هذا كما ذكرت إذا أوفت الوزارة بوعودها ولكن 99 في المئة هي كاذبة حيث ان فيه ولايات فيها الرئيسيون أكثر من 300 رئيسي فهل يقبل الوظيف العمومي والمالية بترقية هذا العدد الكبير بقفزه درجتين كاملتين يعني زيادة معتبرة في الراتب؟
هذا كله هراء وكذب وللأسف الكثير من مساعدي التربية يصدقون لانهم عاطفيون زيادة والعاطفة لا مكان لها مع هؤلاء الذئاب فأفيقوا يا مساعدون بل حتى بعض النقابيين ممن لهم خبرة وحنكة وقعوا في هذا الفخ بتصديقهم لهذا الكذب .

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة تصميم72 الجيريا
وأين الجديد في هذه الوثيقة؟
لا جديد يذكر لست أدري لاماذا يتبجحون بها
إن صدقت الوزارة في كلامها فهذا يعني أن مساعدو التربية الرئيسيون يرقون لرتبة مشرفين بالتأهيل والمساعدون العاديون يرقون لرتبة رئبسيين غما بالتأهيل أو بالإمتحان المهني لمن تقل أقدميتهم على 10 سنوات.
وفي كل الحالات يبقى صنف آيل للزوال على الأقل لعشرية أو أكثر وهو صنف الرئيسيين هذا كما ذكرت إذا أوفت الوزارة بوعودها ولكن 99 في المئة هي كاذبة حيث ان فيه ولايات فيها الرئيسيون أكثر من 300 رئيسي فهل يقبل الوظيف العمومي والمالية بترقية هذا العدد الكبير بقفزه درجتين كاملتين يعني زيادة معتبرة في الراتب؟
هذا كله هراء وكذب وللأسف الكثير من مساعدي التربية يصدقون لانهم عاطفيون زيادة والعاطفة لا مكان لها مع هؤلاء الذئاب فأفيقوا يا مساعدون بل حتى بعض النقابيين ممن لهم خبرة وحنكة وقعوا في هذا الفخ بتصديقهم لهذا الكذب .


أخي الكريم إقرأ التعليمة كلها نصت الفقرة اا من التعليمة رقم 04 المؤرخة في6 جويلية 2024 والمشار إليها أعلاه ، على التحويل التلقائي للمناصب المالية الخاصة بالموظفين المنتمين إلى الرتب الآيلة للزوال والذين سوف يتم ترقيتهم ما يعني عدم الحاجة إلى وجود مناصب شاغرة في رتب الترقية .

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة تصميم72 الجيريا
وأين الجديد في هذه الوثيقة؟
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة تصميم72 الجيريا
لا جديد يذكر لست أدري لاماذا يتبجحون بها
إن صدقت الوزارة في كلامها فهذا يعني أن مساعدو التربية الرئيسيون يرقون لرتبة مشرفين بالتأهيل والمساعدون العاديون يرقون لرتبة رئبسيين غما بالتأهيل أو بالإمتحان المهني لمن تقل أقدميتهم على 10 سنوات.
وفي كل الحالات يبقى صنف آيل للزوال على الأقل لعشرية أو أكثر وهو صنف الرئيسيين هذا كما ذكرت إذا أوفت الوزارة بوعودها ولكن 99 في المئة هي كاذبة حيث ان فيه ولايات فيها الرئيسيون أكثر من 300 رئيسي فهل يقبل الوظيف العمومي والمالية بترقية هذا العدد الكبير بقفزه درجتين كاملتين يعني زيادة معتبرة في الراتب؟
هذا كله هراء وكذب وللأسف الكثير من مساعدي التربية يصدقون لانهم عاطفيون زيادة والعاطفة لا مكان لها مع هؤلاء الذئاب فأفيقوا يا مساعدون بل حتى بعض النقابيين ممن لهم خبرة وحنكة وقعوا في هذا الفخ بتصديقهم لهذا الكذب .
هي كاذبة حيث ان فيه ولايات فيها الرئيسيون أكثر من 300 رئيسي فهل يقبل الوظيف العمومي والمالية بترقية هذا العدد الكبير بقفزه درجتين كاملتين يعني زيادة معتبرة في الراتب؟

لا يهم هذا
الاعتماد على التحويل التلقائي للمناصب بمعنى عدم مراعاة عدد المناصب
كل من له 10 سنوات
( مع مراعاة المادة 31 -الجمع بين الاقدميتين) يرقى الى مشرف تربية و من اكمل 10 سنوات يرقى الى مساعد رئيسي( بالنسبة لمساعدي التربية الصنف 07) ومن لم يكمل 10 سنوات يمر بالامتحان المهني ……..

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة لخضر بن عدلة الجيريا

أخي الكريم إقرأ التعليمة كلها نصت الفقرة اا من التعليمة رقم 04 المؤرخة في6 جويلية 2024 والمشار إليها أعلاه ، على التحويل التلقائي للمناصب المالية الخاصة بالموظفين المنتمين إلى الرتب الآيلة للزوال والذين سوف يتم ترقيتهم ما يعني عدم الحاجة إلى وجود مناصب شاغرة في رتب الترقية .

إنها احلام اليقظة
هؤلاء الذئاب غيروا دولة كاملة في سنة 1992 وانتم تصدقونهم اليوم
أحلموا المزيد من الاحلام وإن غدا لناظره قريب

الى الاخ لخظر بن عدلة :

عندي استفسار لو تكرمت باعطائي توضيحات ولك مني جزيل الشكر وخالص الدعاء والاستفسار هو:
— انا مساعد تربية صنف7 هل اذا ترقيت لمساعد رئيسي وقدمت شهادة تقني سامي يسمح لي بالادماج لرتبة مشرف مع العلم ان الشهادة قبل 2024
لان المادة 84 مكرر((قصد التاسيس للرتبة يدمج المساعدون الرئيسيون الحاصلون على ش-دراسات التطبيقية او مايعادلها لرتبة مشرف التربية))الجريدة الرسمية2016
*******ارجو كل من له معرفة بالامر التوضيح مشكورين

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة oran2016 الجيريا
الى الاخ لخظر بن عدلة :
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة oran2016 الجيريا
عندي استفسار لو تكرمت باعطائي توضيحات ولك مني جزيل الشكر وخالص الدعاء والاستفسار هو:
— انا مساعد تربية صنف7 هل اذا ترقيت لمساعد رئيسي وقدمت شهادة تقني سامي يسمح لي بالادماج لرتبة مشرف مع العلم ان الشهادة قبل 2024
لان المادة 84 مكرر((قصد التاسيس للرتبة يدمج المساعدون الرئيسيون الحاصلون على ش-دراسات التطبيقية او مايعادلها لرتبة مشرف التربية))الجريدة الرسمية2016
*******ارجو كل من له معرفة بالامر التوضيح مشكورين
هل الشهادة التي بحوزتك قبل التوظيف أو بعده ؟ ان كانت قبل التوظيف فهنا لا تحتسب وإن كانت بعده تُرقى الى رئيسي وتعفى من التكوين … والله أعلم …..

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة تصميم72 الجيريا
إنها احلام اليقظة
هؤلاء الذئاب غيروا دولة كاملة في سنة 1992 وانتم تصدقونهم اليوم
أحلموا المزيد من الاحلام وإن غدا لناظره قريب
اليوم تم في أغلبية مديريات التربية انعقاد لجنة متساوية الاعضاء بحضور رؤساء المصالح وتمت ترقية جميع المساعدين التربويين الرئيسيين الى الصنف 10 ( مشرف تربية) وتم إحصاء جميع المساعدين الصنف 07 لإجراء الامتحان المهني في شهري اكتوبر وديسمبر 2024 يعني تنفيذا لما جاء في التعليمة 04

أبو عوميرة
هل الشهادة التي بحوزتك قبل التوظيف أو بعده ؟ ان كانت قبل التوظيف فهنا لا تحتسب وإن كانت بعده تُرقى الى رئيسي وتعفى من التكوين… والله أعلم ….

اولا لا يوجد تكوين للترقية من مساعد الى مساعد رئيس
ثانيا اذا كان لديك شهادة الدراسات الجاامعية او تقني سامي قبل تاريخ 03/06/2016 تترقى مباشرة بعد وصولك الى رئيسي بغض النظر عن تاريخ الحصول على الشهادة عملا بالاحكام الانتقالية للقانون لمدة 05 سنوات منذ صدوره الى غاية 2024

شكرا للاخوة على تكرمهم بالاجابة
الشهادة التي بحوزتي قبل التوظيف وبالظبط سنة 2024 وانا توظفت في 2024
– حسب ما فهمت من الاخوة يمكن لي بعد الترقية لمساعد رئيسي تكوين ملف للترقية لمشرف التربية

هام جدا :

حسب التعليمة رقم 04 المؤرخة في6 جويلية 2024 والمشار إليها سابقا نستنتج بعض النقاط الهامة التالية :

1- بالنسبة للمساعدون الرئيسيون للتربية يستفيدون من الترقية عن طريق قوائم التأهيل للرتبة مشرف تربوي ، لأن الأغلبية يستوفون شروط الترقية والتي تشترط إثبات عشر (10) سنوات من الخدمة الفعلية بصفة مساعد رئيسي ، عند تاريخ 31 ديسمبر سنة 2024 .

*المساعدون الرئيسيون يستفيدون من الترقية عن طريق قوائم التأهيل للرتبة مشرف تربوي ، لأنهم يثبتون عشر (10) سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة ، عند تاريخ 31 ديسمبر 2024 وستطبق عليهم أحكام المادة 31 مكرر التي تنص على الجمع بين رتبتي الإدماج والرتبة الأصلية مساعد تربوي .

2- بالنسبة لمساعدي التربية يستفيدون من الترقية للرتبة مساعد رئيسي للتربية عن طريق المشاركة في الامتحان المهني للذين يثبتون خمس (05) سنوات من الخدمة الفعلية بصفة مساعد تربوي ، عند تاريخ 30 سبتمبر 2024 ، و عن طريق التسجيل على قوائم التأهيل للذين يثبتون عشر (10) سنوات من الخدمة الفعلية بصفة مساعد تربوي ، عند تاريخ 31 ديسمبر سنة 2024
* * كل الناجحين في الإمتحان المهني ، بمعدل 10 فما فوق تحول مناصبهم آليا للترقية في الرتبة الأعلى .

3- ما جاء في التعليمة بخصوص ترقية الموظفين المنتمين إلى رتب : مساعد رئيسي للتربية و مستشار التوجيه المدرسي والمهني و ملحق بالمخابر و عون تقني للمخابر و مساعد رئيسي للمصالح للإقتصادية ، يخضعون إلى فترة تكوينية قبل ترقيتهم إلى الرتب المعنية .

4- نصت التعليمة رقم 04 المؤرخة في6 جويلية 2024 ، على التحويل التلقائي للمناصب المالية الخاصة بالموظفين المنتمين إلى الرتب الآيلة للزوال والذين سوف يتم ترقيتهم ما يعني عدم الحاجة إلى وجود مناصب شاغرة في رتب الترقية .

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة لخضر بن عدلة الجيريا

هام جدا :

حسب التعليمة رقم 04 المؤرخة في6 جويلية 2024 والمشار إليها سابقا نستنتج بعض النقاط الهامة التالية :

1- بالنسبة للمساعدون الرئيسيون للتربية يستفيدون من الترقية عن طريق قوائم التأهيل للرتبة مشرف تربوي ، لأن الأغلبية يستوفون شروط الترقية والتي تشترط إثبات عشر (10) سنوات من الخدمة الفعلية بصفة مساعد رئيسي ، عند تاريخ 31 ديسمبر سنة 2024 .

*المساعدون الرئيسيون يستفيدون من الترقية عن طريق قوائم التأهيل للرتبة مشرف تربوي ، لأنهم يثبتون عشر (10) سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة ، عند تاريخ 31 ديسمبر 2024 وستطبق عليهم أحكام المادة 31 مكرر التي تنص على الجمع بين رتبتي الإدماج والرتبة الأصلية مساعد تربوي .

2- بالنسبة لمساعدي التربية يستفيدون من الترقية للرتبة مساعد رئيسي للتربية عن طريق المشاركة في الامتحان المهني للذين يثبتون خمس (05) سنوات من الخدمة الفعلية بصفة مساعد تربوي ، عند تاريخ 30 سبتمبر 2024 ، و عن طريق التسجيل على قوائم التأهيل للذين يثبتون عشر (10) سنوات من الخدمة الفعلية بصفة مساعد تربوي ، عند تاريخ 31 ديسمبر سنة 2024

3- ما جاء في التعليمة بخصوص ترقية الموظفين المنتمين إلى رتب : مساعد رئيسي للتربية و مستشار التوجيه المدرسي والمهني و ملحق بالمخابر و عون تقني للمخابر و مساعد رئيسي للمصالح للإقتصادية ، يخضعون إلى فترة تكوينية قبل ترقيتهم إلى الرتب المعنية .

4- نصت التعليمة رقم 04 المؤرخة في6 جويلية 2024 ، على التحويل التلقائي للمناصب المالية الخاصة بالموظفين المنتمين إلى الرتب الآيلة للزوال والذين سوف يتم ترقيتهم ما يعني عدم الحاجة إلى وجود مناصب شاغرة في رتب الترقية .

أما المساعدون التربويون الأقل من 05 سنوات ادفنوهم أحياء ولا تنسوا أن تدفنوا معهم مؤهلاتهم العلمية ان كانت لدهم مؤهلات .
ولا تنسوا حذفهم من سجل النفايات

اليكم النصوص القانونية يا مساعدي التربية صنف 7 و 8 2024.

اليكم النصوص القانونية :
المادة 2 من القانون المدني الجزائري : لا يسري القانون الا ما يقع ……………………………. و لا يجوز الغاء القانون الا بقانون لاحق ينص صراحة على هذا الالغاء, و قد يكون الالغاء ضمنيا اذا تضمن القانون الجديد نصا يتعارض مع نص القانون القديم او نظم من جديد موضوعا سبق ان قرر قواعده ذلك القانون القديم .
المادة 4 من نفس القانون تنص : تطبق القوانين في تراب الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية ابتداء من يوم نشرها في الجريدة الرسمية
[المادة 27من القرار الذي يحدد المهام المسندة لمساعدي التربية و المساعدين الرئيسيين للتربيةالمؤرخ في 20 فيفري2016[/] : تلغى أحكام القرار المؤرخ في 13 نوفمبر سنة1991،والمذكور أعلاه.اي القرار رقم 832
"]المواد 80 , 81 , 84 مكرر3 , 84 مكرر 4[/color] من المرسوم التنفيذي 240/12 المعدل م المتمم للقانون الاساسي لموظفي قطاع التربية الجريدة الرسمية عدد 34 مؤرخة في 03 يونيو 2024، الصفحة 15 و يليها .
القرار الوزاري رقم 832 الغي في 2024
قرار 2024 الغي ضمنيا في 2024
ما هو ساري المفعول الان هو المرسوم التنفيذي 240/12
حاول ان لا تتعدى على النصوص القانونية بداية في مؤسستك

العوامل المؤثرة في تطور التربية 2024.

طلب المساعدة:
العوامل المؤثرة في تطور التربية:
-التحولات الاجتماعية (الغايات والمرامي).
-تغير النظرة إلى المتعلم.
-التطور المتسارع للعلوم المختلفة.

ها من مجيب ؟

العوامل المؤثرة في تطور التربية التحولات الاجتماعي ة (الغايات و المرام ي)،

– تغير النظرة إلى المتعلم،
– التطور المتسارع للعلوم المختلفة

أرجوا أن يساعدنا أحد , فأنا أحتاج هذا الموضوع ايضا

.التطور المتسارع للعلوم
بعد التقدم العلمي والتقنيإن التطور المتسارع في العلوم والتقنية يتطلب إعادة النظر في مناهج العلوم الطبيعية والرياضيات وطرائق تدريسها، وتنمية قدرات الطلاب على التفكير المنهجي والابتكار والحوار ودعم القدرات الخاصة والتعليم الذاتي لديهم، وغرس قيم المحافظة على الوقت والعمل الجاد وإتقان العمل فيهم، وبعبارة واحدة: «التربية من أجل التميز».البعد الحضاري:ستعتمد الرؤية المستقبلية للتعليم على وثيقة سياسة التعليم في المملكة في إطارها العام وتوجيهاتها وأهدافها، وستقوم بإحداث التطوير والتغيير في جزئياتها وبعض جوانبها الإجرائية التي يتطلبها التغير العلمي والتقني في جوانب الحياة المختلفة.ذلك أن وثيقة سياسة التعليم في المملكة جاءت لتحقيق المبدأ الإنساني والإيماني والتنموي والعلمي، ومبدأ التربية للعمل، والقوة، ومبدأ التربية المتكاملة المستمرة، ومبدأ التربية للحياة.. وصيغ هذا كله في عبارات مقننة تجمع بين الأصالة والتجديد والشمول والمرونة، وتستوعب قيم الماضي وحركة الحاضر وتمتد بآفاقها إلى المستقبل.المؤشرات الموضوعية للرؤية المستقبلية للتربية والتعليم في المملكة العربية السعودية:من أبرز هذه الموشرات نتائج الإحصاء السكاني الذي نفذته الدولة في عام 1413هـ (1992م)، إضافة إلى بيانات التعداد الذي نفذ في عام 1394هـ (1974م).من بين عدة طرائق لتقدير الأعداد المتوقعة لطلاب السنوات اللاحقة ما يلي:- طريقة المواليد.- طريقة معدلات النمو لإجمالي عدد الطلاب.- طريقة الفوج.اختارت الوزارة الخيار الثالث، وهو طريقة الفوج، لأنها أفضل طريقة بالنسبة للوزارة. إذ يتم في هذه الطريقة أخذ نسبة الرسوب والتسرب في مدارس التعليم العام في الحسبان، وهذا ما لا يمكن تحقيقه في الطريقتين الأخريين.تطور العناصر الأساسية:من أبرز العناصر الرئيسة في العملية التعليمية ما نسميه بالثالوث الذهبي وهو الطالب والمعلم والمدرسة، إذ إن هذه العناصر الثلاثة عناصر موضوعية تخضع للتنبؤ والتحليل الإحصائي لأنه يمكن الحديث عنها بلغة الأرقام.ولذلك فإن الرؤية المستقبلية للوزارة تعتمد على هذه العناصر الأساسية الثلاثة كمحددات لبناء استراتيجية المستقبل للتربية والتعليم في المملكة.وإذا أخذنا بعين الاعتبار السنة الأخيرة من الخطة الخمسية السادسة -التي انتهى تنفيذها في العام (1419 / 1420هـ)- والسنة الأخيرة من الخطة الخمسية السابعة التي ستكون في عام (1424 / 1445هـ) -والسنة الأخيرة من الخطة الخمسية الثامنة التي ستكون في (1429 / 1445هـ) -فإن الإحصاءات في هذه السنوات الثلاث ستكون بمنزلة مؤشرات موضوعية، تسترشد بها الوزارة في رسم الرؤية المستقبلية للسنوات العشر القادمة.والجداول الثلاثة الآتية تبرز المحددات أو العناصر الأساسية في العملية التعليمية (الطالب والمعلم والمدرسة):الرؤية المستقبلية لبنية التعليم العام ومراحله في المملكةالرؤية المستقبلية للتعليم الابتدائي:تتوقع الرؤية المستقبلية للتعليم الابتدائي في المملكة المزيد من الانتشار في المدارس وزيادة كبيرة في أعداد الطلاب، وذلك لرغبة الدولة في تحقيق هدف إتاحة التعليم للجميع وسعي الوزارة إلى تحقيق هذا الإنجاز

-التحولات الاجتماعية (الغايات والمرامي).

الغايات:
هي عبارات فلسفية عامة وواسعة، طموحة، تتسم بالتجريد والمثالية والتعقيد، بعيدة المدى غير محددة من حيث مدة تطبيقها.
إنها تمثل المستوى النظري الذي يضبط التوجهات الكبرى للنظام التربوي اعتمادا على فلسفة وقيم مجتمع ما.

يعرفها مادي لحسن: "عبارة عن صيغ يطبعها التجريد والعمومية تعبر عن المقاصد العامة والبعيدة المدى التي تريد التربية أن تحققها".
إنها نواتج مستقبلية متعلقة بالفرد والمجتمع، ترغب في تحقيقها سلطة سياسية قائمة، في ضوء مقومات فلسفية، دينية، أخلاقية لمجتمع ما، وعليه فهي تختلف من مجتمع لآخر باختلاف الأنظمة السياسية والتربوية السائدة.
وتمثل بذلك المجال الذي يتم فيه العمل التربوي مراعيا طبيعة الفرد والمجتمع الذي يطمح إليهما. وتزود المربين بالمرجعية والمسار القيمي وهذا ما جاءت به أمرية 16 أفريل 1976 التي ترسم الأبعاد المعبرة عن خصائص المواطن الجزائري.

المرامي-المقاصد:
وهي أقل عمومية وتجريدا وأكثر وضوحا وتحديدا من الغايات، لكنها لا تخلو من العمومية والتجريد، وترتبط بالنظام التربوي والتعليمي. وتظهر على مستوى التسيير التربوي، وهي تعبر عن نوايا المؤسسة التربوية ونظامها التعليمي، وتتجلى في أهداف البرامج والمواد التعليمية وأسلاك التعليم. وتعتبر المرامي وسيلة لتحقيق الغايات، كما أنها أكثر تعرضا للإصلاح والتغيير. وأنها تلك النوايا التي تعلن لآفاق أقصر أمد من الغايات وتبقى نوعية.

وبذلك فالمرامي أقل أمد من الغايات، وأنها عبارات مجزأة وتحليلية للغايات، وترتبط المرامي بالقرارات والمناشير السياسية والتربوية.

شكرا على المعلومة النافعة بارك الله فيك

lqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqq qqqqqqm;bvv

اعمل موظفة بمؤسسة تربوية تابعة لوزارة التربية اريد المشاركة في مسابقة توظيف مفتش رئيسي بمديرية املاك الدولة 2024.

من فضلكم اخواني
انا اعمل موظفة بمؤسسة تربوية تابعة لوزارة التربية .
اريد المشاركة في مسابقة توظيف مفتش رئيسي بمديرية املاك الدولة هذه الاخيرة تابعة لوزارة المالية .
لدي الحق في المشاركة ، هناك اناس خوفوني قالوا لي اذا نجحتي في المسابقة مصلحة الوظيف العمومي بالولاية يستطيعون نزع اسمك لأنك تعملين لأنه ممنوع .
اذا كان يشكل خطر على منصبي الحالي فما هي الإجراءات التي اتبعها .
شكرااااااااا لكم

افيدوني من فضلكم

لقد قيل لي تتم دراسة اسماء الناجحين واذا كنت تشغلين منصب يفيقولك في مصلحة التوظيف العمومي وتخسري منصب مفتشة .

من فضلكم اللي يعمل في مصلحة الوظيف العمومي بالولاية يستطيع ان يوجيبوني عن سؤالي

السلام عليك أختي انا موظف بأملاك الدولة ……………..وحسب علمي يتوجب عليك تقديم إستقالة مشروطة في حال نجاحك في المسابقة المذكورة ………………..وللتأكد أنصحك بالتوجه إلى مفتشية الوظيف العمومي وإستفسري الأمر عادي ستلقين الإجابة الشافية بإذن الله

قومي بوعد بالاستقالة ويمضيهلك المدير تاعك وديريه مع ملف المسابقة الي راكي رايحا اجوزيها هذا مكان.

يا اخي الكريم
انا لا اريد ان اعلمهم في العمل باني سو اجتاز هذه المسابقة راني حابة نخليها في الستر .

من الأفضل تقديم وعد بالإستقالة مشروط بالنجاح النهائي في المسابقة
لكن إن قررت أن تتركيها سرا فليس في ذلك مخاطرة عليك في وظيفتك الأصلية في التربية
لكن إن اكتشفوا ازدواجية الوظيفة بأن وشى بك أحدهم إلى الوظيف العمومي فسيطبونك من قائمة الناجحين كمفتش رئيسي
لكن لن يستطيعوا توقيفك من عملك في التربية لأن ذلك غير قانوني
وإذا نجحت ولم يكشتفوا أمرك فلا تنقطعي عن عملك في التربية إلا بعد إمضاء محضر التنصيب كمفتش رئيسي
باش مايروحش القط بالشريط

أخطاء لغوية كبيرة يا موظفة

اختبار الفصل الثاني في التربية الاسلامية س1 ابتدائي 2024/2024 2024.

الجيريا

برنامج الاختبار للفصل الثاني س1 ابتدائي

الأحد 01 مارس2015 تربية إسلامية
الاثنين 02 مارس2015 تربية مدنية
الثلاثاء 03 مارس2015 رياضيات
الاربعاء04 مارس2015 تربية علمية
الخميس 05مارس2015 اللغة العربية

]لأحد 01 مارس2015 تربية إسلامية
على بركة الله الرابط الاول https://up.top4top.net/downloadf-top4…0161-docx.html

الرابط الثاني الجيريا

لاتنسونا من الدعاء الصالح

جزاك الله خيرا على هذا الاهتمام والمشاركة النافعة

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مصطفى ابو عزيز الجيريا
جزاك الله خيرا على هذا الاهتمام والمشاركة النافعة

السلام عليكم

شكرا على المرور العطر

بارك الله فيك ربي يوفق جميع التلاميذ ويوفقكم لفعل الخير دائما

جزاك الله خيرا

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة هندة 74 الجيريا
بارك الله فيك ربي يوفق جميع التلاميذ ويوفقكم لفعل الخير دائما

السلام عليكم

جزاك الله خيرا على الدعاء

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أم هجورة الجيريا
جزاك الله خيرا

السلام عليكم
بارك الله فيك على المرور

جزاء الله خير

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة hammoudi hamza الجيريا
جزاء الله خير

واياك الاخ الكريم

جزاك الله خيرا

تطهير مديرية التربية لولاية الجلفة 2024.

الاخوة الأكارم لقد حانت لحظة التغيير…….طهروا مديرية التربية …مكتب مكتب…..مصلحة مصلحة…
شاركوا بقوة في إضراب الأحد والاثنين 10/11 أفريل 2024

يا أحرار الجلفة و حراتها…….لقد جاء اليوم الذي انتظرتموه طويلا لتطهير مديرية التربية لولاية الجلفة من المفسدين الذين تعرفونهم واحدا واحدا…..فلا تسكتوا عن الباطل ….و توحدوا حول هذا الهدف المشروع و النبيل مهما كانت انتماءاتكم و قناعاتكم……لا تسمعوا للمفسيدين و الفتانين و المغرضين فهم لا يعيشون – أكرمك الله – إلا في العفن……..
يا رجال و نساء التربية بالجلفة ….سجلوا موقفا يحسب لكم….لا تسكتوا عن الباطل ..فإنني أعلم أن أكثركم من ضحايا مصلحة الموظفين…و خاصة مكتب المعلمين….و مصلحة الرواتب ( وما أكثر أخطاءها المتعمدة و المقصودة) ……و مصلحة الدراسات و الامتحانات……و مصلحة….
يا أبطال وبطلات الجلفة حان دوركم …..قولوا كلمتكم يومي الأحد و الاثنين 10/11 أفريل 2024

فرصة سانحة للتغيير ووضع حد لفوضى وسوء السييير الذي نعاني منه مديرية التربية بولايتنا . فإلى الأمام أيها الغيورين على القطاع بالاستجابة لنداء نقابات التربية يومي 10/11 من أفريل 20241 .

والله ياأخي نحن لا نتنازل عن حقوقنا ولا عن كرامتنا فلسنا لعبة يأيدي النقابات تحركها كيفما تشاء و وقتما تشاء . لذا أحرار الجلفة و حراتها يتحركون لردع الظلم بإرادتهم لا إرادة النقابات

ومن يَهـِن يَسهُلِ الهَوانُ عليهِ ما لِـجُرحٍ بـِمَيِّـتٍ إيـْـلامُ
(المتنبي)
هذا حال اغلب معلمي الابتدائي ولا اعمم

متى ننفض غبارالذل والهوان ؟ متى نستفيق وقد صرنا اضحوكة الضاحكين ونكة المستهزئين ؟متى تعلو هممنا ؟
بمادا اجيب ابني اذا سألني هل انت مضرب يا بابا ؟ وقد اضرب اساتذة المتوسط والثانوي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة صالح 1889 الجيريا
الإضراب الذي تنظمه بعض النقابات وتعتزم أخرى تنظيمه ، هو من باب تصفية الحسابات
وخلط الأوراق ، أنا معك أن بعض رؤساء المصالح بحاجة إلى تغيرهم بمن هم أكفاء منهم ولكن مدير التربية بريء مما يحصل ، هو ضحية مؤامرة لأصحاب المصالح وطلاب المسؤولية .
لذلك أنا لن اذخل في إضراب تشارك فيه أي نقابة ، أما المطالبة بالحقوق فيمكن تحقيقها
بإحتجاجات عفوية بعيدا عن أي غطاء نقابي
متربص يريد ركوب الموجهة واستغلال مشاكلنا لتحقيق مآرب خاصة بأعضائه بعيدا عن هموم الأسرة التربوية .

عندك الحق بارك الله فيك ه>ا هو هدف النقابات

أوافقك الرأي سيدي الكريم فالمربي أسمى من يلعب به ، لكن اسمحلي أن أطرح عليك هذه الأسئلة ……
– هل توافقني الرأي بأن الفساد في مديرية التربية لولاية الجلفة وصل درجة العفن ؟
– و أن السبب الرئسي في ذلك هو سكوتنا عنه ؟
– ما هو البديل المطروح عندك لتطهير مديرية التربية لولاية الجلفة ؟
– و ما المانع إذا كان الهدف واحدا أن يتوحد الجميع لتحقيقه ؟
– ألا يمكن أن نستفيد من تجارب الآخرين من حولنا حيث يتحد أقصى اليمين مع أقصى اليسار لتحقيق الهدف المشترك؟….
أخي الكريم……إذا استطعت أن تحدد ساعة الصفر للتحرك في سبيل تحقيق هذا الواجب ….فاعلم أننا معك …
تقبل تحيات : صابر على…….

يا اخوتي هذا الشخص مسجل بعدة اسماء مستعارة ولحاجة في نفس يعقوب يريد تكسير الاضراب

ما يحدث هو تصفية حسابات بين رؤوساء المصالح ومدير التربية وبعض النقابات ،
ومطلب تنحية مدير التربية هو مطلب سياسي وليس مطلب مهني ،
مطالبنا معروفة وهي تسوية المخلفات المالية العالقة في ظرف زمني معقول لا أكثر ولا أقل ،
أما الدخول في متاهة المطالب الغامضة فلن يعود بالنفع على المعلم والأستاذ

هل حصرتم مشاكل المعلم في المخلفات ……الله يهديكم … في لمح البصر أصبحت مديرية التربية مريقلة…… والله انني أشتم رائحة المستفيدين من الفساد……….ما أن…..
هل نسيتم تعيينات المعريفة و أصحاب المصالح
الترقية بالمعريفة…..
و زيد …..و زيد
والله لست نقابيا…..لكنني لا أنسى فضلهم عندما أعلنوا اضراب السنة الماضية و التي انجرت عليه تلك الزيادات وكان قانون التربية الأساسي هو الأول حيث سبق جميع القطاعات التي ما زال بعضها لم يستفد لحد الساعة
و أراكم لا تومنون بالنقابات لكن ما أسرع خطاكم نحوهم عندما تواجهون المشاكل
يكفي أنهم أشجع منكم حيث واجهوا مدير التربية مجاهرين بما يقولون…
ويكفي أنهم يضعون أسماءهم الحقيقة على البيانات التي يصدرونها..
نعم يسعون إلى تحقيق مصالحهم لا ننكر ذلك …لكنهم كانوا الأشجع و نحن الأضعف لأننا نستعمل الأسماء المستعارة للتواصل

أخي العزيز ..
نعلم أن مشاكل رجل التربية عديدة ومتشعبة ،
ولكن حلّ هذه المشاكل ليس بيد مديرية التربية ،
حتى وزارة التربية لا يمكنها حلُّها .. والدليل ملفا طب العمل والخدمات الإجتماعية الموجودان على مكتب أويحي ،

ما هو موجود على مستوى مديرية التربية هو ما يتعلق بالأمور المادية العالقة . وعلينا أن نحتجّ عليها دون مزايدات فارغة ،
و حتى وإن تغيَّر مدير التربية الحالي ..
من يضمن لنا تسوية كل شيئ ،
رحل مدير التربية السابق .. وجاء المدير الحالي ..
ودار لقمان على حالها !

الأسرة التربوية بالجلفة بحاجة إلى مزيد من الوعي ..
وليس السير بأعين مغمضة خلف نقابات (تبزنس) في كل شيئ
وآخر همها هو حقوق المربّي !

عجبا لهذا الزمان
أصبح فيه إثنان مختلفان حول فساد مديرية التربية لولاية الجلفة..
من منكم لم يكن ضحية تعسف أو حقرة من طرف مصالح هذه المديرية التي سيطر عليها البعض و استعبدونا كما كان يحدث في حكم الاقطاع
الآن أصبحت مشاكلكم محصورة في المخلفات التي يجب أن تأتي في وقت معقول….وعجباه…..و هل تركتم للمرىء أن يقول….يا أصحاب العقول
يا رجال التربية الذين لا تريدون أن تكونوا خرافا…وقلتم أنكم تستطيعون أن تنظموا أنفسكم كالآخرين….أرونا ماذا أنتم فاعلون….و نحن خلفكم سائرون
لتحقيق الهدف…..

هدئي من ثورتك يا ثائرة ،
نعم ..
مشاكل رجل التربية مع مديرية التربية أغلبها في المخلفات المالية لا أكثر ،
وعليك أن تخبرينا طبيعة المشاكل الكثيرة التي تتحدثين عنها ،

بالنسبة لي .. لم أزر مديرية التربية بالجلفة إلا مرة واحدة خلال 10 سنوات لأجل عدم دفع منحة المردودية
وتم تسوية المشكلة وتقاضيتُها بعد أسبوعين ،
وللعلم لا أعرف أحدا بمصلحة بوطالب الجيريا

بعد التحية أقول لسي أحمد : أشك في أنك قد ذهبت إلى مديرية التربية مصلحة الرواتب بالجلفة ( مديرية التربية القديمة ) وذلك لأسباب عديدة من تجربتي الشخصية… ثم أنني أطرح عليك سؤالا : لملذا ذهبت إلى مصلحة الرواتب أصلا أليس لأنهم نسوك في منحة المردودية مثل ما يحدث مع الكثيرين الكثيرين؟
من منا لا يعرف مصلحة الرواتب بمديرية الجلفة..؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟.
أخي أحمد يكفي أن تقف وقفة مهينة في رواق المصلحة لمعرفة المعاناة التي يعانيها إخوانك هذا إذا استطعت أن تدخل و تجتاز الحارس الذي لا يدخل إلا المعريفة أما إذا جئت في أيام الاستقبال فإنك تجد كل أبواب المكاتب موصدة وعليك أن تدق الباب و يكون صوتك من المعريفة كي يفتح بأعجوبة ( قمة التطور هذا يسمى في البلدان الغربية البصمة الصوتية) ….و دعني أعرفك بالمصلحة التي أقصدها..
عندما تجتاز الحارس تصعد سلما على شمالك حيث تجد الأمانة التي يعمل بها في الظاهر فقط أربعة رجال ممن هرموا و أربع نساء يتداولون على إستلام البريد و ما أصعب و ما أشق هذه المهنة ( عشيوة ولا صبيحة واحد يهني) ثم يأتي مكتب رئيس المصلحة و إن كنت أشهد له بالاخلاص لكنه لا يحكم في أحد من المصلحة يحلل فيهم تحلال … يستقبلك و يكتب إنشغالك في ورقة أو سجل باللغة الفرنسية – لكن كما يعلم الجميع ما تتكل على ذلك – …..
عندما تدخل الرواق تجد إخوانك ينتظرون في صورة مهينة يحملون أرقام حساباتهم البريدية ينتظرون الدور…. والسادة عمال المصلحة يتغلشون و يعملون حسب المزاج….و إذا حاولت الاستفسار فعليك أن تحني رأسك و تتكلم بصوت خافت و إلا فالويل لك من : عايدي و عيسى رحمون و السبع و بن يطو و حاجي …القائمة طويلة – للأسف – جدا…آه ماذا عان أخوك من هؤلاء لقد كنت ضحية لنسياني أنا و 138 واحد آخر في مردودية الثلاثي الثالث 2024 و لم نتمك من الحصول عليها إلا في 02/04/2016 أي مدة ستة أشهر و عندما سألت المكلف قال لي بالحرف الواحد : كنت أعرف أن هناك نقص في القائمة لكنني – أسمع جيدا – ذرحت …. و الذي عنده المعريفة خلص حاضر عبر حوالة دفع خاصة…….وكلامي هذا موثق و عندي أكثر من 140 شاهد على هذه الحالة فقط ……………..و لم أتحصل على ثلاثة أشهر عملتهم في إطار الاستخلاف إلا بعد خمس سنوات ..نعم خمس سنوات …….و لم يسددوا لي شهر جانفي 2024 و أدخلوه في حساب أحد المتقاعين و لم أخلصه إلا بالعذاب…..
و الآن نساوني في الدرجة و رابالها…….والتمدرس لهذا العام…..لقد ذكرت لك هذا لأنني أعلم أنني فقط عينة من الكثيرين الذين يعانون ..
– هل تعلم سيدي الكريم أن بهذه المصلحة مقتصد رئيسي هرم ( جد شايب الراس ) مهمته قضاء مصالح الآنسات و السيدات و خاصة إذا كانوا ( متلقين) و ليس له مهمة غير هذه و ماعليك إلا أن تزور المصلحة وسوف تعرفه مباشرة
أخي أحمد : يكفيك من هذه المصلحة أنه لا أحد يقول لك تفضل إجلس على غرار الادارات الأخرى لأنه بكل بساطة لا يوجد كراسي استقبال و لا توجد في أذهانهم ثقافة الاستقبال…
أخي أحمد : هل تعلم أن توقيت عمل هذه المصلحة هو من 5 مساء إلى…( توقيتهم وحدوا) و أن يوم الاسقبال لن تجد أحدا منهم …..
أخي الكريم لقد تعبت و تعبتك معي لكن ما أتعبني كثيرا هو كلامك بأن كل شيء على التمام….حرام عليك بأن تشهد بما ليس لك به علم…
تحدثت لك عن قطرة من …….. في هذه المصلحة ..وهو كالمسلسل المكسيكي الذي لا نهاية له…..فماذا لو فتحنا الأبواب على المصالح الأخري … وأنا مستعد لذلك…..
أخي الكريم : الفساد ينخر مديرية التربية نتاع الجلفة و نحن ننظر و نتفرج وكأن الأمر لا يعنينا…وأنت تعلم أن الساكت عن الحق…….
إذا كنتم عاجزين هرمين فدعوا الناس يتحركون لمحاربة الفساد…. و إلا فإنكم مشاركين فيه .
أنا لست مع هذا أو ذاك…..لكنني متأكد و على يقين أنني ضد الفساد

لا داعي لأن تصف لي مصلحة الرواتب بالدور الأول
ولكن ..
ألست معي أن هناك مواعيد استقبال محددة وأن ذهابك في غير المواعيد الرسمية هو خطأ لا ينبغي لغيرك أن يتحمله ؟
ثم ..
أليس من المنطقي أن يذهب الناس في مواعيد الاستقبال وإن وجدوا المكاتب مغلقة يمكنهم الاحتجاج الفوري .. وأكيد أن عدد المتواجدين سيكون معتبرا وكافيا لإيقاظ المسؤولين وإجبارهم على الإلتزام بالمواعيد ؟

أنا ذهب بأحد الأمسيات ولم يعترضني أحد .. ودخلت إلى مكتب العون المكلف وانتلقت إلى مكتب رئيس المصلحة وتم تسوية الوضعية الناتجة عن خطأ نسياني كما أسلفت سابقا ..
هذا لا يعني أن كل شيئ على ما يرام ،
ولكن مطلب تنحية مدير التربية لا يعنيني من قريب أو من بعيد ..
مطالبنا مهنية بحتة أما النقابات التي تمارس ضغوط على مدير التربية من أجل الحصول على كوطة مناصب التوظيف فهي معروفة ورائحتها تزكم الأنوف .. ونعرف أسماء الموقعين على بيان الإضراب وهم ممن يبزنسون دائما .. و رجل التربية يسير على (عماه) خلفهم على أمل أن تتحقق امانيه ولكن هيهات
ليس بهؤلاء نسترجع حقوقنا !

أخيرا أشكرك على تشكيكك في كلامي بأني لا أعرف مديرية التربية الجيريا

نقابة التربية تقاضي الوزارة والوظيفة العمومية 2024.

قررت النقابة الوطنية لعمال التربية، مقاضاة وزارة التربية والمديرية العامة للوظيفة العمومية، بسبب تعسفها في استخدام القانون، وذلك بإلغائها الأثر الرجعي للإدماج والترقية ماليا وإداريا، واستنكرت تعرض عمال التربية للتشويه والتشهير من طرف بعض الدوائر.
وجاء في بيان أصدرته النقابة، عقب دورة المجلس الوطني، بأنه خلال شهر مارس المقبل سيتم تحديد تاريخ انعقاد دورة المؤتمر الوطني الثالث للأسنتيو، مع تنصيب اللجنة الوطنية المكلفة بذلك. واعتبرت أن الموسم الدراسي يشهد غليانا، بسبب التخبط في فهم وشرح التعليمات والمناشير الوزارية التي تصدر من الوصاية والوظيفة العمومية، ولأنه من صلاحيات المديرية العامة للوظيفة العمومية تفسير مواد القانون أو منح تراخيص "استثنائية" غير أنه لا يمكنها بأي حال من الأحوال إلغاء مكسب لموظف بقوة القانون.
وهددت النقابة وزارة التربية برفع دعوى قضائية ضدها في حالة ألغت الأثر الرجعي للإدماج والترقية ماليا وإداريا، وأدرجت "التعسف" في استخدام سلطة قانونية. واستنكرت النقابة تعرض عمال التربية للتشويه والتشهير من طرف بعض الدوائر، معلنة عن تمسكها بالتنسيق النقابي كاختيار استراتيجي لمواجهة السياسة الوزارية، التي أجهزت على المكتسبات وأضعفت القدرة الشرائية لعموم الموظفين وبالخصوص موظفي الأسلاك المشتركة والعمال المهنيين.

ووجهت نقابة عمال التربية، نداء إلى الوزارة لاستخلاص العبرة والتقاط رسائل موظفي القطاع، الذين أجمعوا على رفض السياسة الوزارية الحالية، داعين إلى تفاوض حقيقي لمعالجة الملفات الاجتماعية والتربوية المطروحة مثل ملف الصندوق الوطني لمعادلة الخدمات الاجتماعية (fnpos )، وملف التعاضدية الوطنية لعمال التربية والثقافة (munatec)، وملف تحيين القوانين التي تسير المدرسة الجزائرية وملفات طب العمل والمناصب المكيفة، السكنات الوظيفية للأساتذة، إدماج الآيلين إلى الزوال، المنح والتعويضات بما فيها ملف منحة المنطقة لولايات الجنوب والهضاب العليا وملف أسلاك موظفي المصالح الاقتصادية، وملف الخدمات الاجتماعية والاستجابة للمطالب العادلة والمشروعة، بما ينصف الطبقة العاملة ويرفع الحيف الاجتماعي عنها.

افعليها ان أستطعت ولو قدر الله وكسبت الرهان وأرجعت الحقوق المغتصبة لأصحابها نعدك بأننا سوف نستقيل جماعات وفرادى من تنظيماتنا النقابية ونلتحق بك .

بوجناح نجل سيدهم التعيس………..زعمة يديرها؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
سأكون أول المنخرطين في شركة التبغ snte

لماذا الانتظار حتى شهر مارس . أظن أن في الأمر ان.

lmoujarad kalam c.est tout

الحقوق تسترد بالاضراب

وهل هذه نقابة أيها الإخوة؟