رسالة هيئة التدريس الولائية بمعسكر لوزير التربية 2024.

الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين

هيئة التدريس الولائية لمعسكر
معسكر في 05/02/2015
إلى السيد :معالي وزير التربية الوطنية
الموضوع: إنصاف معلمي وأساتذة التعليم الأساسي وأساتذة التعليم التقني
بمعالجة اختلالات القانون 240/12 المتعلقة بهذه الفئة
بعد التحية والسلام
السيد معالي الوزير ،
يشرفنا أن نتقدم إلى معاليكم بهذه الرسالة لشرح وضعية فئة معلمي وأساتذة التعليم الأساسي وأساتذة التعليم التقني والتي لا زالت تعاني التهميش والإجحاف جراء ما تضمنه القانون 240/12 المتعلق بالقانون الأساسي لمستخدمي التربية الوطنية من اختلالات خاصة ما تعلق بفئة معلمي وأساتذة التعليم الأساسي وأساتذة التعليم التقني ، إذ لم يراع في التصنيف تثمين التجربة الطويلة والخبرة المهنية لهذه الفئة خلافا لأساتذة التعليم الثانوي.
السيد معالي الوزير ،
كلنا أمل في أن تنالنا رعاية مصالحكم بمعالجة اختلالات القانون 240/12 ، وأن تنصفونا من حيث التصنيف والترقية وتثمين الخبرة وغيرها.
وعليه فإننا سيدي معالي الوزير نرفع إليكم مطالبنا التالية بـ:
1. المطالبة بترقية الآيلين إلى الزوال ( معلمي المدارس الابتدائية، أساتذة التعليم الأساسي، أساتذة التعليم التقني )إلى الرتب القاعدية أستاذ مدرسة ابتدائية 11، أستاذ تعليم متوسط 12، أساتذة التعليم الثانوي 13 دون شرط الامتحان المهني أو التكوين لأننا في الخدمة منذ سنوات بشروط توظيف ذلك الوقت أما شرط الشهادة والتكوين فهو شرط توظيف جديد.
2. تثمين الخبرة المهنية لمعلمي المدارس الابتدائية، أساتذة التعليم الأساسي، أساتذة التعليم التقني للاستفادة من رتبتي الرئيسي والمكون باحتساب سنوات العمل في حقل التربية والتعليم
3. المطالبة بالترقية الآلية لمعلمي وأساتذة التعليم الابتدائي، أساتذة التعليم الأساسي والمتوسط، أساتذة التعليم التقني والثانوي في منصبي الرئيسي والمكون دون تحديد المناصب متى توفر شرط الأقدمية في المنصب ( 10 سنوات للرئيسي – 20 سنة للمكون ).
4. رفض الانزلاق في الدرجات عند الترقية للرتبة القاعدية وكذا عند الترقية لرتبتي الرئيسي والمكون.
هذا في ما يتعلق بالقانون الأساسي سيدي الوزير،
ومن جهة أخرى فإننا نرفع إليكم سيادة معالي الوزير مطالب أخرى تتمثل في ما يلي:
1. المطالبة باحتساب سن التقاعد 25 سنة فعلية.
2. المطالبة بتخصيص حصص سكنية لمعلمي وأساتذة التعليم الابتدائي، أساتذة التعليم الأساسي والمتوسط، أساتذة التعليم التقني والثانوي في إطار السكن الاجتماعي بجميع صيغه.
3. المطالبة بالإسراع في الإفراج عن ملف طب العمل، ومنشور المناصب المكيفة .
4. المطالبة بإصدار قانون خاص لحماية معلمي وأساتذة التعليم الابتدائي، أساتذة التعليم الأساسي والمتوسط، أساتذة التعليم التقني والثانوي
ولكم منا خالص الشكر
نطالب حقوقنا بكرامة لنؤدي واجباتنا بأمانة
رئيس تنسيقية رئيس تنسيقية رئيس تنسيقية
معلمي وأساتذة التعليم الابتدائي أساتذة التعليم الأساسي والمتوسط أساتذة التعليم التقني والثانوي
بوعقل لخضر قلال دحو درقال محمد

رسالة هيئة التدريس الولائية بمعسكر لوزير التربية
الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين

هيئة التدريس الولائية لمعسكر
معسكر في 05/02/2015
إلى السيد :معالي وزير التربية الوطنية
الموضوع: إنصاف معلمي وأساتذة التعليم الأساسي وأساتذة التعليم التقني
بمعالجة اختلالات القانون 240/12 المتعلقة بهذه الفئة
بعد التحية والسلام
السيد معالي الوزير ،
يشرفنا أن نتقدم إلى معاليكم بهذه الرسالة لشرح وضعية فئة معلمي وأساتذة التعليم الأساسي وأساتذة التعليم التقني والتي لا زالت تعاني التهميش والإجحاف جراء ما تضمنه القانون 240/12 المتعلق بالقانون الأساسي لمستخدمي التربية الوطنية من اختلالات خاصة ما تعلق بفئة معلمي وأساتذة التعليم الأساسي وأساتذة التعليم التقني ، إذ لم يراع في التصنيف تثمين التجربة الطويلة والخبرة المهنية لهذه الفئة خلافا لأساتذة التعليم الثانوي.
السيد معالي الوزير ،
كلنا أمل في أن تنالنا رعاية مصالحكم بمعالجة اختلالات القانون 240/12 ، وأن تنصفونا من حيث التصنيف والترقية وتثمين الخبرة وغيرها.
وعليه فإننا سيدي معالي الوزير نرفع إليكم مطالبنا التالية بـ:
1. المطالبة بترقية الآيلين إلى الزوال ( معلمي المدارس الابتدائية، أساتذة التعليم الأساسي، أساتذة التعليم التقني )إلى الرتب القاعدية أستاذ مدرسة ابتدائية 11، أستاذ تعليم متوسط 12، أساتذة التعليم الثانوي 13 دون شرط الامتحان المهني أو التكوين لأننا في الخدمة منذ سنوات بشروط توظيف ذلك الوقت أما شرط الشهادة والتكوين فهو شرط توظيف جديد.
2. تثمين الخبرة المهنية لمعلمي المدارس الابتدائية، أساتذة التعليم الأساسي، أساتذة التعليم التقني للاستفادة من رتبتي الرئيسي والمكون باحتساب سنوات العمل في حقل التربية والتعليم
3. المطالبة بالترقية الآلية لمعلمي وأساتذة التعليم الابتدائي، أساتذة التعليم الأساسي والمتوسط، أساتذة التعليم التقني والثانوي في منصبي الرئيسي والمكون دون تحديد المناصب متى توفر شرط الأقدمية في المنصب ( 10 سنوات للرئيسي – 20 سنة للمكون ).
4. رفض الانزلاق في الدرجات عند الترقية للرتبة القاعدية وكذا عند الترقية لرتبتي الرئيسي والمكون.
هذا في ما يتعلق بالقانون الأساسي سيدي الوزير،
ومن جهة أخرى فإننا نرفع إليكم سيادة معالي الوزير مطالب أخرى تتمثل في ما يلي:
1. المطالبة باحتساب سن التقاعد 25 سنة فعلية.
2. المطالبة بتخصيص حصص سكنية لمعلمي وأساتذة التعليم الابتدائي، أساتذة التعليم الأساسي والمتوسط، أساتذة التعليم التقني والثانوي في إطار السكن الاجتماعي بجميع صيغه.
3. المطالبة بالإسراع في الإفراج عن ملف طب العمل، ومنشور المناصب المكيفة .
4. المطالبة بإصدار قانون خاص لحماية معلمي وأساتذة التعليم الابتدائي، أساتذة التعليم الأساسي والمتوسط، أساتذة التعليم التقني والثانوي
ولكم منا خالص الشكر
نطالب حقوقنا بكرامة لنؤدي واجباتنا بأمانة
رئيس تنسيقية رئيس تنسيقية رئيس تنسيقية
معلمي وأساتذة التعليم الابتدائي أساتذة التعليم الأساسي والمتوسط أساتذة التعليم التقني والثانوي
بوعقل لخضر قلال دحو درقال محمد

شكرا لكم يا أبطال الأمير عبد القادر.
نتمنى أن تحذو الولايات الأخرى حذوكم.
وأن ننطلق معا لاسترجاع الحقوق.
وكما قال أبو أسامة زكي لا يجب أن ننشغل في الصراعات بيننا في من يتبنى انشغالاتنا نحن الآيلون إلى الزوال ، بقدر ما نشجع أي مبادرة ومن أي كان ولتعمم تجربة إخواننا في ولاية معسكر على الولايات الأخرى

طالبوا بمراجعة نص القانون240/12

اينباف معسكر في وقفة احتجاجية

نظم أول أمس الاتحاد الوطني لعمال التربة والتكوين وقفة احتجاجية أمام مديرية التربية بمعسكر التقى فيها معلمو وأساتذة التعليم الأساسي والأساتذة التقنيين بالثانويات بحضور رئيس تنسيقية معلمي وأساتذة التعليم الابتدائي� رئيس تنسيقية أساتذة التعليم الأساسي والمتوسط ورئيس تنسيقية أساتذة التعليم التقني والثانوي حث ألقيت رسالة الفئة التي يمثلها على مسامع الحاضرين،

ثم قدموا نسخا من تلك الرسالة تضمنتها رسالة هيئة التدريس الولائية إلى وزير التربية عن طريق مدير التربية تتحدث في مجملها عن قضية إنصاف معلمي وأساتذة التعليم الأساسي وأساتذة التعليم التقني بمعالجة اختلالات القانون 240/12 المتعلقة بهذه الفئة التي لا زالت تعاني التهميش والإجحاف جراء ما تضمنه القانون السابق الذكر و المتعلق بالقانون الأساسي لمستخدمي التربية الوطنية من اختلالات خاصة ما تعلق بفئة معلمي وأساتذة التعليم الأساسي وأساتذة التعليم التقني، إذ لم يراع في التصنيف تثمين التجربة الطويلة والخبرة المهنية لهذه الفئة خلافا لأساتذة التعليم الثانوي. وحسب البيان الذي تلقت الوصل نسخة منه فطالب المحتجين من وزير التربية برعاية مصالحهم بمعالجة اختلالات القانون من حيث التصنيف والترقية وتثمين الخبرة وغيرها. وفي هذا السياق جاء في الرسالة الموجهة الوزير مطالبته بترقية الآيلين إلى الزوال معلمي المدارس الابتدائية، أساتذة التعليم الأساسي، أساتذة التعليم التقني إلى الرتب القاعدية أستاذ مدرسة ابتدائية 11، أستاذ تعليم متوسط 12، أساتذة التعليم الثانوي 13 دون شرط الامتحان المهني أو التكوين مع رفض الانزلاق في الدرجات عند الترقية للرتبة القاعدية وكذا عند الترقية لرتبتي الرئيسي والمكون.كما رفع أصحاب المطالب تخصيص حصص سكنية لمعلمي وأساتذة التعليم الابتدائي، أساتذة التعليم الأساسي والمتوسط، أساتذة التعليم التقني والثانوي في إطار السكن الاجتماعي بجميع صيغه و بالإسراع في الإفراج عن ملف طب العمل، ومنشور المناصب المكيفة وإصدار قانون خاص لحماية معلمي وأساتذة التعليم الابتدائي، أساتذة التعليم الأساسي والمتوسط، أساتذة التعليم التقني والثانوي.ع.ب.

الجيريا

الله يجيب الخير

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ahmed65 الجيريا
الجيريا

ما هذا……………………………………..ماه ذا……………………………هذه لا تمثل استاذ

شكرا لك، بارك الله
الجيرياالجيريا الجيريا

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ahmed65 الجيريا
الجيريا

تطبيق تشفير للهاتف النقال يثير قلق الحكومات

حق لابد منه
ترقية الآيلين إلى الزوال معلمي المدارس الابتدائية، أساتذة التعليم الأساسي، أساتذة التعليم التقني إلى الرتب القاعدية أستاذ مدرسة ابتدائية 11، أستاذ تعليم متوسط 12، أساتذة التعليم الثانوي 13 دون شرط الامتحان المهني أو التكوين مع رفض الانزلاق في الدرجات عند الترقية للرتبة القاعدية وكذا عند الترقية لرتبتي الرئيسي والمكون.

تنام عينك يا ظالمُ والمظلوم منتبه
يدعو عليك وعين الله لم تنم
"إن لم تستطــع قول الحـــق،
فـــلا تُــصفـــق للباطــــل"

الرجاء من جميع الايلون للزوال(معلمو الابتدائي ,اساتذة الاساسي و الاساتذة التقنيون) لكل ولاية التنسيق و الاعتصام و انجاز عريضة و تسلم الى السيد وزير التربية عن طريق مدير التربية للولاية و هذا كل امسية ثلاثاء .

نشكر الجماعة على مساهمتهم الفعالة في هذا المنتدى بهذه الرسالة المتواضعة التي اعتبرها في حد ذاتها اجتهاد لأن يا إخوان ما هكذا ستجنون الثمار ، فالسيد الوزير مشغول عنكم ، بل له أهداف يريد أن يصبو إليها و هي تلهيتكم لشهور بذر الرماد في العيون – مناقشة إصلاح الإصلاح – و إبعادكم عن هدفكم النبيل هذا …
1 – عليكم بمقاطعة كل ما يخض تأطير الندوات و الأيام الدراسية
2 – عدم تدريس سنوات الامتحان ابتداء من الثلاثي الثالث
لأن هذه المهام ليست من مهام المعلم أو أستاذ المدرسة الابتدائية و حتى أستاذ التعليم الأساسي أو المتوسط على السواء
فقد ذكر بها قانون العار بأنها تعود للرئيسي و المكون و أنتم آيلون للزوال
إن هذا العمل يكون ساري المفعول ابتداء من الدخول في الفترة الثالثة فترة الامتحانات بعد العطلة الربيعية و بالتنسيق مع كل ولايات الوطن في رسائل تحذيرية لوزارة التربية و نسخ لمديريات التربية عبر كامل الوطن و سترون أن القطار سيتوقف و بتطبيق قانونهم ، كما طبق عليكم

نعم حق لابد منه
ترقية الآيلين إلى الزوال معلمي المدارس الابتدائية، أساتذة التعليم الأساسي، أساتذة التعليم التقني إلى الرتب القاعدية أستاذ مدرسة ابتدائية 11، أستاذ تعليم متوسط 12، أساتذة التعليم الثانوي 13 دون شرط الامتحان المهني أو التكوين مع رفض الانزلاق في الدرجات عند الترقية للرتبة القاعدية وكذا عند الترقية لرتبتي الرئيسي والمكون.

نعم حق لابد منه
ترقية الآيلين إلى الزوال معلمي المدارس الابتدائية، أساتذة التعليم الأساسي، أساتذة التعليم التقني إلى الرتب القاعدية أستاذ مدرسة ابتدائية 11، أستاذ تعليم متوسط 12، أساتذة التعليم الثانوي 13 دون شرط الامتحان المهني أو التكوين مع رفض الانزلاق في الدرجات عند الترقية للرتبة القاعدية وكذا عند الترقية لرتبتي الرئيسي والمكون.

لماذا تنسيقية التدريس في نقابة الاتحاد خط أحمر ؟ 2024.

اتمنى من منظري الاتحاد يجيبون على هذا السؤال لماذا تنسيقية التدريس خط أحمر ؟
هل الاستاذ لا مكانة له في النقابة؟ هل الاستاذ درجة ثانية والمدير درجة أولى؟
هل الصادق دزيري لا يثق في التنسيقية ويخاف أنها في أي لحظة " تجبد الخيط وتهرب" ؟
حاليا هناك تنسيقية لكن ينتابها الغموض فلاهي مفعلة وواضحة ولا هي مجمدة ؟
وهذا كلام منشور سابقا للتوضيح يبين ان تنسيقية التدريس خط أحمر
ونحن نثق في أبو أسامة زكي .
الجيريا

هل ستأخذ بنصيحتي و تروح ترقي روحك من هذاك الجن المسمى الحر 04 اللي ضاربك ومازالك لليوم تهتور بيه ؟!!!

وهل لك بأن تدلنا على سبب تغيير مدة ونمط العهدة لرئاسة الكنابست لما توسعت على أساتذة ومعلمي الطورين … ثم إلى متى يبقى "الثانويون " وحدهم في القيادة … بعدها قد تدرك المطلوب ؟؟؟؟

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابو اسامة زاكي 25 الجيريا
وهل لك بأن تدلنا على سبب تغيير مدة ونمط العهدة لرئاسة الكنابست لما توسعت على أساتذة ومعلمي الطورين … ثم إلى متى يبقى "الثانويون " وحدهم في القيادة … بعدها قد تدرك المطلوب ؟؟؟؟

…………..مبررات قيادة الكنابست……………….التي لم تقنعني

1/ رفع العهدة ل4 سنوات بدل 3…………………..التكلفةالمالية للمؤتمر………………حتى يكون المؤتمر كل 4 سنوات

2/ الهيكلة الجديدة للمكاتب ولائيا ووطنيا…………..4 اعضاء لكل طور ينتخبون منسق للمكتب من اي طور……المجموع 13………….مبررات التاخر…………..ضعف التوسعة خاصة في الابتدائي…………وضعف التوسعة في الكثير من الولايات

…………..كل الامور تتضح في 2024 ونهاية العهدة الحالية

وكم هي مدة العهدة للانباف…………………….ومتى ينظم مؤتمرها ؟؟؟؟؟؟؟ صدقني….لا اعلم بمدة العهدة عند الانباف

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة كمال أبو حنين الجيريا
اتمنى من منظري الاتحاد يجيبون على هذا السؤال لماذا تنسيقية التدريس خط أحمر ؟
هل الاستاذ لا مكانة له في النقابة؟ هل الاستاذ درجة ثانية والمدير درجة أولى؟
هل الصادق دزيري لا يثق في التنسيقية ويخاف أنها في أي لحظة " تجبد الخيط وتهرب" ؟
حاليا هناك تنسيقية لكن ينتابها الغموض فلاهي مفعلة وواضحة ولا هي مجمدة ؟
وهذا كلام منشور سابقا للتوضيح يبين ان تنسيقية التدريس خط أحمر
ونحن نثق في أبو أسامة زكي .
الجيريا


يا سي كمال ربي يحفظلك حنين
أصبتهم في مقتل
لن يستطيع احد ان يجيبك
لن تجد منهم سوى مهاترات و مشاغبات

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فارس19 الجيريا

يا سي كمال ربي يحفظلك حنين
أصبتهم في مقتل
لن يستطيع احد ان يجيبك
لن تجد منهم سوى مهاترات و مشاغبات

اللهم آمين يا رب شكرا لكم استاذي
لحد الساعة لا يوجد رد مباشر اكيد ان السؤال صعب
الجواب سهل بالنسبة لي الصادق دزيري يخاف من تشكيل تنسيقية للاساتذة لانها ستطلبفيما بعد تمثيل في المجلس الوطني والمكتب الوطني وفي المجموعة المفاوضة ويصبح اللعب والمكر محدودين كل شيئ مكشوف من دون شك هذا لا يرضي المدراء.أيضا لما تتشكل تنسيقية تصبح كيان قائم بذاته في أي لحظة تهرب وتستقل وهذا ما لا يريده الصادق دزيري .

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابو اسامة زاكي 25 الجيريا
وهل لك بأن تدلنا على سبب تغيير مدة ونمط العهدة لرئاسة الكنابست لما توسعت على أساتذة ومعلمي الطورين … ثم إلى متى يبقى "الثانويون " وحدهم في القيادة … بعدها قد تدرك المطلوب ؟؟؟؟

الاولى أنك تجيبنا على السؤال الموجود في الموضوع ولا تهرب استاذ علي

تنسيقية سلك التدريس خط احمر لدى نقابة الانباف؟لقد طالبنا بها في مختلف الجمعيات المنعقدة لكن القيادة كانت ترى عكس ذالك وتقر وتعترف ان هذا السلك هو صمام الامان و القاعة الصلبة لهااما الان وبعد هذا المخاض العسير فلابد ولزام وواجب اعادة النظر فيما يسمى باالتنسقيات واستاصال هذا اللفظ من قاموس النقابة حتى تبقى وتقىوى والا؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟لان هذا السلك قد مل مل مل من الكلمة السابقة لان لا اثر لها ميدانيا الا القليلة القلةكما نناشد القيادة الصادقة الالزام بما جاء به تصريح الاستاذ الصادق سنة2016والذي يصب موضوعه حول هذا السلك ///عاشت نقابة الراي والراي الاخر///.

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة كمال أبو حنين الجيريا
اتمنى من منظري الاتحاد يجيبون على هذا السؤال لماذا تنسيقية التدريس خط أحمر ؟
هل الاستاذ لا مكانة له في النقابة؟ هل الاستاذ درجة ثانية والمدير درجة أولى؟
هل الصادق دزيري لا يثق في التنسيقية ويخاف أنها في أي لحظة " تجبد الخيط وتهرب" ؟
حاليا هناك تنسيقية لكن ينتابها الغموض فلاهي مفعلة وواضحة ولا هي مجمدة ؟
وهذا كلام منشور سابقا للتوضيح يبين ان تنسيقية التدريس خط أحمر
ونحن نثق في أبو أسامة زكي .
الجيريا

و هل للرئيس ان يسمح للمرؤوس ان يساويه فى الترتيب خاصة ان ناطقهم الرسمى ياسين 24 بن نونة .قبض و هرب

الجيريا

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابو اسامة زاكي 25 الجيريا
وهل لك بأن تدلنا على سبب تغيير مدة ونمط العهدة لرئاسة الكنابست لما توسعت على أساتذة ومعلمي الطورين … ثم إلى متى يبقى "الثانويون " وحدهم في القيادة … بعدها قد تدرك المطلوب ؟؟؟؟

الجيرياالجيرياالجيرياالجيرياالجيرياالجيرياالجيرياالجيرياالجيرياالجيرياالجيرياالجيريا:1 9:الجيرياالجيرياالجيرياالجيرياالجيرياالجيرياالجيرياالجيرياالجيرياالجيرياالجيرياالجيريا الجيريا

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الباديسي الجيريا
الجيرياالجيرياالجيرياالجيرياالجيرياالجيرياالجيرياالجيرياالجيرياالجيرياالجيرياالجيريا:1 9:الجيرياالجيرياالجيرياالجيرياالجيرياالجيرياالجيرياالجيرياالجيرياالجيرياالجيرياالجيريا الجيريا

تمنيت اجابتك يا الباديسي
الرموز والصور التعبيرية ليست اجابة

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الباديسي الجيريا
الجيرياالجيرياالجيرياالجيرياالجيرياالجيرياالجيرياالجيرياالجيرياالجيرياالجيرياالجيريا:1 9:الجيرياالجيرياالجيرياالجيرياالجيرياالجيرياالجيرياالجيرياالجيرياالجيرياالجيرياالجيريا الجيريا

هذه النساؤلات تكون مشروعة اذا صدرت من اسلاك التدريس اما و انها صادرة عن اسلاك التاطير هذا غير مقبول

السيناريو أخي هو هكذا :
1/ الأساتذة يشكلون تنسيقيتهم …….يكتشفون أنهم قوة كبيرة ……….تحت إمرة زمرة من المدراء المنتفعين …….2/ يقرر الأساتذة الإنفصال عن الأم التي تستغل عرق أولادها لتغذي بهي الطحالب و الطفيليات ……3/ تكتشف العصابة طموح الأساتذة فتقتله في بطن أمه لأن إنفصال المعلم عن الإنبا ف معناه تفريغها من الجنود و لا معنى للآخرين فهم أصلا لا ثقل لهم 4/ القرار مكاش أولاش تنسيقية

الجيريا

مناهج التدريس القراني 2024.

الســــــــــــــــــلام عليــــــــــــــــــــــــــــــــكم
انا مدرس جديد في مدرسة قرانية ولم يسبق لي التعليم واريد مناهج في التعليم
مع الشرح من البداية الى النهاية .
اريد من الاخوة الاعضاء والمشرفين ما يلي:
– منهاج تحفيظ القران الكريم
– منهاج التربية الاسلاميـــــــــــــــــــــــة
– منهاج المبادئ الاساسية في العبادات
– منهاج الترتيل والتجويد
– منهاج الاناشيد الدينية والوطنية
– منهاج الخـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــط

كما ارجوا من كل الاعضاء اللدين لهم معرفة بالتعليم القراني ان يزودوني بدروس وطريقة التدريس للاولادد
اللدين سنهم من اربع سنوات الى ست سنوات

وفي الاخير ما عليا الى ان اشكركم
واقول لكم بارك الله فيكم ودمتم في خدمة المنتدى
والســــــــــــــــــــــــــــــــلام عليـــــــــــــــــــــــــــــــــكم

اين انتم يا خبراء اريد مساعدة عاجلة

ربما تجد بعض ما تبحث منه هنا
https://www.gulfup.com/?iVmQQN

عودة اسلاك التدريس للعمل 2024.

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة azzed63 الجيريا

مبروك عليك الإدماج دون قيد أو شرط

يعني كلام ياسين 24 كان صحيحا عن انعقاد دورة الكنابست ..

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة AHMED 3ODOUANE الجيريا
يعني كلام ياسين 24 كان صحيحا عن انعقاد دورة الكنابست ..

و هل في ذلك شك؟؟
الجيريا

ماذا جاءت به من ذرة فائدة للأيلين للزوال؟؟؟ من اساتذة تقنيين إلى معلمي الإبتدائي مرورا على أساتذة طور المتوسط من اساتذة متوسط وأساتذة أساسي …
لي عودة إلى هذا الموضع قريبا إن شاء الله …

ماذا جاءت به من ذرة فائدة للأيلين للزوال؟؟؟ من اساتذة تقنيين إلى معلمي الإبتدائي مرورا على أساتذة طور المتوسط من اساتذة متوسط وأساتذة أساسي …
لي عودة إلى هذا الموضوع قريبا إن شاء الله …

اين هي الوعود النقابات …………….ماذا جاءت به من ذرة فائدة للأيلين للزوال؟؟؟ من اساتذة تقنيين إلى معلمي الإبتدائي مرورا على أساتذة طور المتوسط من اساتذة متوسط وأساتذة أساسي …
لي عودة إلى هذا الموضوع قريبا إن شاء الله …

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابو اسامة زاكي 25 الجيريا
ماذا جاءت به من ذرة فائدة للأيلين للزوال؟؟؟ من اساتذة تقنيين إلى معلمي الإبتدائي مرورا على أساتذة طور المتوسط من اساتذة متوسط وأساتذة أساسي …
لي عودة إلى هذا الموضع قريبا إن شاء الله …
شكرًا بارك الله فيك..كلّنا لنا عودة لهذا الموضوع

ألا تعلم أيها "المجلس السيد"…
– ألا تعلم أيها "المجلس السيد"…أن النقابات الأخرى مهما كان ومهما يكن.. أولى بالتعاون والتحاور والتنسيق معها لأجل مصلحة ذاك المعلم والأستاذ … أم أن" سيادتك" أيها "المجلس السيد"… أولى عندك… وانك تنتصر لذاتك … وتفرط في حقوق القاعدة البسيطة ..
حسبنا الله ونعم الوكيل …
عن ابو اسامة زكى

بسم الله الرحمان الرحيم

شكرًا بارك الله فيك..كلّنا لنا عودة لهذا الموضوع…لا ارى اي جديد تحقق وان كان عكس ذلك فالنقابة كانت ستزمر وتطبل اياما وشهورا على انجازها

ماهي شروط الإعفاء من التدريس 2024.

ماهي شروط الإعفاء من التدريس بالنسبة لمدرير إبتدائية
وهل المعايير مطبقة بنفس الطريقة في كل الولايات
حسب علمي في بعض الولايات المدير معفى حتى لو كان في مدرسته أقل من 20 تلميذ أما في سطيف فالروط صارمة

عدد التلاميذ أقل من 80 تلميذ + وجود مطعم مدرسي = المدير غير معفى من التدريس
عدد التلاميذ أقل من 120 تلميذ + عدم وجود مطعم مدرسي = المدير غير معفى من التدريس
عدد التلاميذ أكثر من 120 تلميذ + وجود مطعم مدرسي = المدير معفى من التدريس
عدد التلاميذ أكثر من 180 تلميذ = المدير معفى من التدريس حتى و لو لم يكن هناك مطعم مدرسي

هذا حسب علمي و حسب ا ما عرفناه في معهد التكوين و تبقى المسألة خاصة بالمعريفة

بارك الله فيك أخي حمراوي على هذه المعلومات

اكثر المدارس لا تصل الى 150 تلميذ مع عدم وجود مطعم الا ان الاعفاء امر عادي بها

في ولاية تيزي وزو مدارس ب 24 تلميذ و المدير معفى

يجب أن تنزع من النصوص التنظيمية لقطاع التربية كلمة معفى وغير معفى هذه عبارات قديمة عمرها 22 سنة مع مرسوم 49/90
نحن الآن مع المدرسة الحديثة المدير قائد ويجب ان يتفرغ الى العمل الاداري مادام قد نجح وترقى الى رتبة مدير
ولنقول الحقيقة من هو الخاسر الأكبر من قضية الاعفاء أليس التلميذ الذي يدرس عند مدير مكلف بعدة مهام
هل يرضى أبسط مسؤول أو أستاذ أو معلم بأن يدرس ابنه عند مدير غير معفى من الدتريس
صدقوني لو ابني يدرس عند مدير غير معفى فإنني سأبحث له عن مدرسة أخرى يدرس عند معلم متفرغ لقسمه حتى وان قطع المسافات

يجب ان نضع اليد في اليد لنغير هذا المنكر

لكن هذا غير موجود في القانون الأساسي.المدير مدير

بارك الله فيك الأخ حداج

السلام عليكم قصدك تعفى وتعين كنائب مدير هذا يتوجب عليك التسجيل على قوائم التأهيل
ان كانت هناك مناصب مالية اما اذا اردت اعفاءك من التدريس كليا فيتوجب عليك تقديم شهادة
طبية تثبت عجزك عن العمل توجهها الى المصالح المعنية لتحول على عطلة مرضية طويلة المدى
تحياتي

في البويرة مدارس بـأقل من 20 تلميذ و المدير معفى بينما الشروط 50+المطعم=الاعفاء

علينا أن نضع اليد في اليد ونتكتل للظفر بحقوقنا فالحقوق تِؤخذ ولاتعطى وكما تعرفون القانون الأساسي رقم 08/315 المعدل والمتمم بالقانون رقم 12/240 لم يتحدث عن تكليف المدير بالتدريس تحت أي ظرف من الظروف بل أضاف رتبة نائب مدير الذي هو أيضا معفى من التدريس
ياإخواني الإتحاد ثم الإتحاد من أجل الظفر بهذا الحق لاالمشروع

تنسقية الالايلين للزوال من سلك التدريس 2024.

كل الاسلاك ممثلة في تنسيقية تحت الانباف.

لماذا لم يشكل معلموا التعليم الابتدائي و الاساسي تنسيقية للدفاع عن مصالحهم.
الانباف اعلنت اضراب. الذي يطلعوا النسبة هم الالين للزوال.
لكن من المستفيد هل هذه الفئة؟؟؟؟؟

اين تفضل التدريس ؟ 2024.

في مدرسة بالريف ام في المدينة مع ذكر المحاسن والمساوىء

في الريف من اجل الطبيعة

يا اخي احسن صياغة السؤال. قل :اين تفضل التدريس؟

في الريف طبعا .

Unpef مخيرة بين التأطير والتدريس 2024.

تحية رمضانية يازملائي
حقيقة لابد من قولها نقابتنا الموقرة unpef على صفيح ساخن وهي الآن أمام مفترق طرق وهي الآن مخيرة بين أسلاك التأطير الخاملون والذين لايتحركون ومطالبهم التي عادة ماتكون مندسة في مطالب غيرهم وأسلاك التدريس النشيطون الذين يكافحون بإخلاص في تحقيق مطالبهم .
أعيد وأشير إلى النقطة الواضحة التي لم تتطرق لها القوانين الأساسية للتربية وكرست في هذه التعليمة ظلما رغم أننا افتككناها في محاضر مذيلة بخاتم الدولة الجزائرية ألا وهي المدة المطلوبة للإدماج إلى رتبة أستاذ مكون في الابتدائي وهي 10 سنوات.
أرجو أن يؤخذ هذا المطلب بعين الإعتباروشكرا.
عيدكم مبارك وكل عام وأنتم بخير.

يجب على هيئة التدريس هجر هذه النقابة لأن قيادتها من هيئة التأطير

عيدكم مبارك

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة fajr0718 الجيريا
يجب على هيئة التدريس هجر هذه النقابة لأن قيادتها من هيئة التأطير

لك عقدة اتجاه هيئة التأطير ؟؟؟

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة fajr0718 الجيريا
يجب على هيئة التدريس هجر هذه النقابة لأن قيادتها من هيئة التأطير

يا أخي هيأة التأطير هي التي يجب تحديد لها نسبة التمثيل و المسؤولية في المجالس و المكتب الوطني

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سامو نور الجيريا
لك عقدة اتجاه هيئة التأطير ؟؟؟

يا أخي أنا اعبر عن رأيي وسنغادر هذه النقابة …..مكاننا في نقابة الكنابست الموسع لأنها نقابة هيئة التدريس

إن شاء الله تدافع نقابة unpef على جميع عمال التربية مهما كانت مرتبتهم و مسؤوليتهم و لكن شخصيا و في مقاطعتنا هيئة التأطير كانت تعرقل الإضرابات

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة fajr0718 الجيريا
يا أخي أنا اعبر عن رأيي وسنغادر هذه النقابة …..مكاننا في نقابة الكنابست الموسع لأنها نقابة هيئة التدريس

يا أخي و في رأيك أيهما طرح قضية الإبتدائي هذا و إن كنت من الإبتدائي الكنبست أم unpef

سأبقى وفيا للاينباف ماحييت.

تحيــــــــــــــــــــــا كنـــــــــــــــــــــــابست الموســــــــــــــــــــــــع لأنـــــــــــــــــــــها تدافع على هيـــــــئة التدريس.
هجـــــــــــــــــرت نقـــــــــــأبة المدراء التي تدافع عن حقوقها و تنسى وقود الإضـــــــــــــــــراب من آيلين للزوال.
إنه نقابة أدرجت قضية آيلين للزوال في المرتبة 10 لمـــــــــــــادا ؟؟؟؟ ألسنا الحق البدء بنا أولا سؤال محير
أـمنى أن يتم هجرة نقابة المدراء و الإلتحاق بالموسع إنشاءالله.

هيئة التدريس في الأبتدائي و المتوسط معظمهم طيبون ، أو لنقل سذجا حتى يكون التعبير أدق…لديهم قابلية كبيرة للإستغفال…والإنباف تعلم هذا فيهم ، لهذا فهي لا تخشى إطلاقا هجرتهم إلى الموسع…حتى الموسع سيجيئ عليه يوم يندم فيه على اليوم الذي فكر فيه في التوسع إلى قوم هانت عليهم أنفسهم ورضوا بالذل على العز…وإلا كيف نفسر تهافت الكثيرين على التكوين وتمسكهم بذيل الإنباف ويرفضون الموسع الذي يطالب بإدماجهم دون قيد أو شرط…

اذهب الى الكناباست وسترون ؟اوليست هي من سمتكم اسلاك الخشيبات والقريصات؟الم تنظر اليكم نظرة استعلاء وتكبر؟لماذا كل هذا الحقد على اسلاك التاطير والاداريين،وكاني بالاستاذ فقط من يحق له الترقية وكافة الامتيازات،اما بقية الاسلاك فلايحق لهم شيء؟يا من تدعون انكم حاملو لواء الاحتجاجات ،ان نقطة قوتكم ان طبيعة عملكم حساسة تتحكمون في مصير الاولاد،اما الاداريين حتى لو اضربو بنسبة مئة بالمئة ليس لهم تاثير كبير باستثناء قوة تاثير المساعدين التربويين الكبير ؟اتمنى من كل قلبي ان تذهبو الى الكناباست الموسع حتى تكتشفو ا جنة الى لينباف.يا ناكري المعروف.

لماذا لا ينشئ المدراء نقابة خاصة بهم فننتهي من هذه الملاسنات اليومية .

حقا عليهم خلق نقابة تخصهم.

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة khaled1505 الجيريا
لماذا لا ينشئ المدراء نقابة خاصة بهم فننتهي من هذه الملاسنات اليومية .

ونعم الرأي…………..

إن اليومين الباقين هما الفيصل في تحقيق النجاح يا هيئة التدريس . 2024.

بسم الله الرحمن الرحيم والصلاة والسلام على أشرف المرسلين عليه الصلاة والسلام، وبعد

إلى كل معلم (ة) وأستاذ(ة) مهما كانت وضعيته المهنية غير العادية التي وضعته فيها مظالم القانون الجائر الذي رسمته الوصاية أقول له (ها) إن " الصبر ساعة"…
لقد مر أسبوعان وقارب الأسبوع الثالث على المرور، ولأنه وكما قيل "لكل إثنين هناك حتما الثالث"، وقد كان

كما نتمنى على الله أن يكون "الأسبوع الثالث" هو أسبوع حسم وخلاص وقد قارب أن يتحقق

كل مناضل شريف كريم عزيز رافض للظلم، كاره للذل والهوان ، صبور محتسب هو الآن يعتصر خوفا من الفشل قبل أن يكون منتشيا برؤية النصر، ولو أنه أصبح على مرمى العين

إلى كل معلم (ة) وأستاذ(ة) مهما كانت وضعيته ومهما أصبح سلكه او طوره إن الخلاص قد قرُب، ولعله أقرب مما نتوقع، ولكن نعلم أن الظلم والجور هو عدو عصي ، متمرس في الخداع والتلون والكر والفر… ولهذا فقد وجُب الحذر من الإنقلاب في آخر ساعة ، كما أن الحرص على عدم حدوثه واجب بل قد يكون فرض عين

ثم إن إضرابنا هو "خارقة " تحققت في الواقع ( كي لا أقول معجزة)، فقد راهنت أطراف عدة وأولها الوصاية وأذنابها ومن في فلكها على عدم حدوثه أو على ألكثر فشله، ولكنكم وبقوة من الله أسقطتم رهان هذه الوصاية الظالمةوالأهم هو المواصلة والثبات في اليومين الباقيين على أكثر تقدير … وحتى يكون النجاح كاملا والفرحة لكل معلم(ة) وكل أستاذ(ة) …وحتى لا تتجمد الفرحة، وتضيع الأمنية التي تحورت إلى واقع بقي له الترسيم والتوقيع ولا غير

كلنا يعلم أن النجاح والنصر لا يكون أبدا خاتمة لعمل مبتور… ولأن ساعة الحقيقة قد اقتربت، ولن يضيع الله عمل محسن أيا كان وحيثما كان
….
وكلنا يتذكر غزوة أحد والعبر المستخلصة منها ( مع الفارق الزمني والموضوعي، ولكنها تجارب ودروس وخبرات)، كما أن المثل الشعبي يقول: " في آخر سبولة، قطع اصبعه"… …فهل يُعقل أن نتأثر أو يُؤثر فينا "المرجفون والمتخاذلون والمتساقطون على الطريق"، لنترك النصر الكامل مقابل استفادات قاصرة قد لا تكتمل،والأكثر أن المهلة ليومين لا أكثر

إخواني لنجعل "خاتمتها مسك" لنكمل حركتنا الناجحة بإذن الله … فما يومين إلا ضريبة النجاح الكامل، وإكمال إفتكاك الحقوق العالقة … فالصبر … الصبر … الصبر

ما بقي هام، ومهم ويستأهل الثبات والصمود في الساحة ودفع الوهن وطرد الخدلان بقي بالخصوص تحديد وضعية الذين تكونوا بعد 03-06-2016، والذين هم قيد التكوين الحالي … وهو ما يستلزم ويستوجب على كل نزيه شريف أن يستمر في التحرك بثبات وحزم وبسالة أكثر مما كان في بدايته

ثم أن المكتسبات حتى الآن قاصرة وستكون بطعم الهزيمة مهما كانت في ظل جزئيتها الحالية

الصبر في اليومين الباقين هو طريق النصر والفلاح وتحقيق النجاح الكامل لهيئة التدريس خاصة من معلمين وأساتذة مهما كانت وضعية الظلم التي أوجدتهم الوزارة فيها

المفاوض يرسل لكم التحية والعرفان ويطلب منكم الثبات والمواصلة على درب المطالبة والمغالبة لتكتمل الإستفادات… وتعم الفرحة، وليس أعظم من فرحة مظلوم يسترجع حقه بعد جهد جهيد وبمعونة إخوانه وخاصة الذين لم يمسهم الظلم أو تغلبوا عليه سابقا

المفاوض يعدكم بأنه لن يتنازل عن المطالب المدرجة وبالمقابل يطلب منكم الثبات فيما بقي من أيام هَيِنَة وقصيرة بالنظر لما فات وبالنظر لما سيحصله أساتذة ومعلمي القطاع … بالخصوص
وسيبقى عنوان كل نزيه شريف:" سنبقى على العهد، لننتصر أو ننتصر الجيرياالجيرياالجيريا. "
علي من قسنطينة في 11 فيفري 2024م

[center

]بارك الله استاذ علي وسأقتبس جملتك الأخيرة

" سنبقى على العهد، لننتصر أو ننتصر . "…

[/center]

بارك الله فيك يااستاذ
الصبر والصبر حتى الوصول
كل شئ يهون

بارك الله فيك أخي علي وفي الوفد المفاوض نحن على عهدنا صامدون ثابتون ومنتصرون بمشيئة الله وقدرته

الجيريا

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابو اسامة زاكي 25 الجيريا
بسم الله الرحمن الرحيم والصلاة والسلام على أشرف المرسلين عليه الصلاة والسلام، وبعد

إلى كل معلم (ة) وأستاذ(ة) مهما كانت وضعيته المهنية غير العادية التي وضعته فيها مظالم القانون الجائر الذي رسمته الوصاية أقول له (ها) إن " الصبر ساعة"…

لقد مر أسبوعان وقارب الأسبوع الثالث على المرور، ولأنه وكما قيل "لكل إثنين هناك حتما الثالث"، وقد كان
كما نتمنى على الله أن يكون "الأسبوع الثالث" هو أسبوع حسم وخلاص وقد قارب أن يتحقق
كل مناضل شريف كريم عزيز رافض للظلم، كاره للذل والهوان ، صبور محتسب هو الآن يعتصر خوفا من الفشل قبل أن يكون منتشيا برؤية النصر، ولو أنه أصبح على مرمى العين
إلى كل معلم (ة) وأستاذ(ة) مهما كانت وضعيته ومهما أصبح سلكه او طوره إن الخلاص قد قرُب، ولعله أقرب مما نتوقع، ولكن نعلم أن الظلم والجور هو عدو عصي ، متمرس في الخداع والتلون والكر والفر… ولهذا فقد وجُب الحذر من الإنقلاب في آخر ساعة ، كما أن الحرص على عدم حدوثه واجب بل قد يكون فرض عين
ثم إن إضرابنا هو "خارقة " تحققت في الواقع ( كي لا أقول معجزة)، فقد راهنت أطراف عدة وأولها الوصاية وأذنابها ومن في فلكها على عدم حدوثه أو على ألكثر فشله، ولكنكم وبقوة من الله أسقطتم رهان هذه الوصاية الظالمةوالأهم هو المواصلة والثبات في اليومين الباقيين على أكثر تقدير … وحتى يكون النجاح كاملا والفرحة لكل معلم(ة) وكل أستاذ(ة) …وحتى لا تتجمد الفرحة، وتضيع الأمنية التي تحورت إلى واقع بقي له الترسيم والتوقيع ولا غير
كلنا يعلم أن النجاح والنصر لا يكون أبدا خاتمة لعمل مبتور… ولأن ساعة الحقيقة قد اقتربت، ولن يضيع الله عمل محسن أيا كان وحيثما كان ….
وكلنا يتذكر غزوة أحد والعبر المستخلصة منها ( مع الفارق الزمني والموضوعي، ولكنها تجارب ودروس وخبرات)، كما أن المثل الشعبي يقول: " في آخر سبولة، قطع اصبعه"… …فهل يُعقل أننتأثر أو يُؤثر فينا "المرجفون والمتخاذلون والمتساقطون على الطريق"، لنترك النصر الكامل مقابل استفادات قاصرة قد لا تكتمل،والأكثر أن المهلة ليومين لا أكثر
إخواني لنجعل "خاتمتها مسك" لنكمل حركتنا الناجحة بإذن الله … فما يومين إلا ضريبة النجاح الكامل، وإكمال إفتكاك الحقوق العالقة … فالصبر … الصبر … الصبر
ما بقي هام، ومهم ويستأهل الثبات والصمود في الساحة ودفع الوهن وطرد الخدلان بقي بالخصوص تحديد وضعية الذين تكونوا بعد 03-06-2016، والذين هم قيد التكوين الحالي … وهو ما يستلزم ويستوجب على كل نزيه شريف أن يستمر في التحرك بثبات وحزم وبسالة أكثر مما كان في بدايته
ثم أن المكتسبات حتى الآن قاصرة وستكون بطعم الهزيمة مهما كانت في ظل جزئيتها الحالية
الصبر في اليومين الباقين هو طريق النصر والفلاح وتحقيق النجاح الكامل لهيئة التدريس خاصة من معلمين وأساتذة مهما كانت وضعية الظلم التي أوجدتهم الوزارة فيها
المفاوض يرسل لكم التحية والعرفان ويطلب منكم الثبات والمواصلة على درب المطالبة والمغالبة لتكتمل الإستفادات… وتعم الفرحة، وليس أعظم من فرحة مظلوم يسترجع حقه بعد جهد جهيد وبمعونة إخوانه وخاصة الذين لم يمسهم الظلم أو تغلبوا عليه سابقا
المفاوض يعدكم بأنه لن يتنازل عن المطالب المدرجة وبالمقابل يطلب منكم الثبات فيما بقي من أيام هَيِنَة وقصيرة بالنظر لما فات وبالنظر لما سيحصله أساتذة ومعلمي القطاع … بالخصوص

وسيبقى عنوان كل نزيه شريف:" سنبقى على العهد، لننتصر أو ننتصر الجيرياالجيرياالجيريا. "

علي من قسنطينة في 11 فيفري 2024م
الجيريا]


" نحن – جيل نوفمبر – لن نُـهــدَّد "الجيرياالجيرياالجيرياالجيرياالجيرياالجيرياالجيريا
السّيّد نوّار العربي بالنيابة عن كل المضربين

بارك الله فيك يااستاذ

الجيريا

الحوار المتعقل جزء من الحل
الجيريا

سنبقى على العهد، لننتصر أو ننتصر

يا سي علي ، أشعر بالمرارة التي تعيشها و أتمنى أن ينصف كل مظلوم
و لكن حسب علمي أن الاضراب يهم كل الاسلاك ، فلماذا خاطبت المعلم و الاستاذ فقط؟
فهل هم دائما وقود يحترق ليستفيد الاخرون ؟

وسيبقى عنوان كل نزيه شريف:" سنبقى على العهد، لننتصر أو ننتصر الجيريا

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبو فاروق الجيريا
يا سي علي ، أشعر بالمرارة التي تعيشها و أتمنى أن ينصف كل مظلوم
و لكن حسب علمي أن الاضراب يهم كل الاسلاك ، فلماذا خاطبت المعلم و الاستاذ فقط؟
فهل هم دائما وقود يحترق ليستفيد الاخرون ؟

لا تذهب بعيدا … فمهما كان أبقى من هيئة التدريس … ولي أمل في أن تسقط مظالم قانون العار… ولن تكون إلا بهيئة التدريس أحب من أحب وكره من كره …. أما أولئك فقليل منهم العامل الجاد… ولا أظن غير هذا …

نحن لا يهمنا من يستفيد المهم هو اخذ الحقوق كاملة غير منقوصة اما بالطريقة الاولى فلا

منهجية التدريس. 2024.

السلام عليكم
مارأيك في منهجية التدريس ب "المقاربة بالكفاءات؟
l’ approche par compétences
هل تتبعهاأنت في التدريس؟
هل هي مفهومة أم حبر على ورق فقط؟

حبر على ورق .noir sur blanc

الظروف داخل الأقسام لا تسمح بتطبيقها . مثلا 48 تليذ داخل القسم ، الأستاذ لم يتلق أي تكوين بخصوصها……………………………

مازال ماهو نظري………. بعيد……………. عن العملي…

خلط بن بوزيد جعل كل شيئ مبهم.