الوسم: الاتصال

سلام طيب كريم

نواصل سلاسلنا لتمارين الوحدات المختلفة
اليكم

– لا يصل الناس إلى حديقة النجاح دون أن يمروا بمحطات التعب والفشل واليأس، وصاحب الإرادة القوية لا يطيل الوقوف في هذه المحطات.

بارك الله فيك
جزاك الله كل خير
شكرا
سلسلة فالمستوى

– لا يصل الناس إلى حديقة النجاح دون أن يمروا بمحطات التعب والفشل واليأس، وصاحب الإرادة القوية لا يطيل الوقوف في هذه المحطات.

لا يصل الناس إلى حديقة النجاح دون أن يمروا بمحطات التعب والفشل واليأس، وصاحب الإرادة القوية لا يطيل الوقوف في هذه المحطات.

شكرا جزيلا لك استاذي الفاضل

لايصل الناس إلى حديقة النجاح دون أن يمروا بمحطات التعب والفشل واليأس، وصاحب الإرادة القوية لا يطيل الوقوف في هذه المحطات.

بارك الله فيك

شكرا جزيلا استاذ بارك الله فيك

مشكورررررررررررررررررررررررررررررررررر

لايصل الناس إلى حديقة النجاح دون أن يمروا بمحطات التعب والفشل واليأس، وصاحب الإرادة القوية لا يطيل الوقوف في هذه المحطات.

شكرا أستاذ لكنني لم أستطيع تحميل هذه السلسلة في ذلك الموقع

بارك الله فيك
جزاك الله كل خير
نسال الله لك بسطة وزيادة في العلم

" ذو الهمة إن حُطَّ، فنفسه تأبى إلا عُلُوّاً، كالشعلة ِ من النار يُصَوِّبُها صاحبها، وتأبى إلا ارتفاعا "

قد لا ابالغ ان قلت انها من افضل واجمل الرسائل
التي تم تداولها في اجهزة الاتصال
سر علاقتك بربك

===============
قد يراك البعض تقياً،
وقد يراك آخرون مجرماً،
وقد يراك آخرون…… لكن..
أنت أدرى بنفسك
السر الوحيد الذي لايعلمه غيرك هو:
[ سر علاقتك بربك ]
فلا يغرك المادحون..
ولا يضرك القادحون.. قال تعالى:
{ بَل الإنسَان على نَفسِهِ بَصيرَة }
– من خطورة العيش بين الطاعة والمعصية أنك لا تدري في أي فترة منهم ستكون الخاتمة ..
– افعل الطاعة إخلاصاً لا تخلصاً ، وحافظ على النفل تقرباً لا تكرماً .. فأنت والله أحوج للطاعة وربُك سُبحانه غنيٌ عنها .. – لا تجعل همُّك هو حب الناس لك فالناس قلوبهم متقلبة ، قد تحبك اليوم وتكرهك غداً وليكن همُّك كيف يُحبك رب الناس فإنه إن أحبك جعل أفئدة الناس تحبك
والحرام يبقى حراماً حتى لو كان الجميع يفعله
لا تتنازل عن مبادئك ودعك منهم
فسوف تحاسب وحدك !
لذا استقم كما أُمرت ، لا كما رغبت ..
اجعل لنفسك خبيئة وسريرة لا يعلمها إلا الله … فكما أن ذنوب الخلوات مهلكات .. فكذلك حسنات الخلوات منجيات)..

لكل من وصل الى الاتصال العصبي ارجو منكم افادتى بمخطط تحصيلى للمنعكس العضلى على المستوى الجزئي و الشاردي

lyoum win bdina fihoum nchlh kech maykoun ani neb3tlk

howa ana n7taj lmo56a6 ghedwa mais ma3lich ray7a nkon jidou chakira ida tbadlna lma3lomat , w ray7 ykon fi faydt ljami3 machkor a5i w bara allhou fiiik

اختي روحي للحصيلة المعرفية الصفحة الاخيرة تلقايها

ouiii j ss kayna f l7assila lma3rifiya mais 7abitha tkon mowassa3a akter chkran 3la rodod ^^

https://www.mediafire.com/?exlx14x7zdbhh92
etfadli okhti nchlh ykoun mlih w yfidek hada wech 9aytlk

salam. hadou machi ta3i l9ithoum f un autre groupe nchallah ykounou mla7

ربي خليك اخ صالح اتصل بالمديرية وجبنا الخبر اليقين وين راهم دراهما في المديرية والا في الخزينة او اين شكرا

ها ادخل ياصالح وخبرنا

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مشرق2 ربي خليك اخ صالح اتصل بالمديرية وجبنا الخبر اليقين وين راهم دراهما في المديرية والا في الخزينة او اين شكرا

المديرية قدمت وعد كتابي بتسوية الاجور خلال شهر نوفمبر 2024 و ليست العملية سهلة كما تراها انت بعد الاتيان بالاعتمادات المالية لابد من تاشيرة المراقب المالي و بعد ذلك تعود الملفات للمديرية و بعدها ترسلها المديرية الى الخزينة العمومية الامر مازال مطول ولن يتعدى شهر نوفمبر وشكرا

بارك الله فيك
جاري التحميل

………………………………………….. ….

جزاك الله خيرا

thanks a lot dear

شكرا على المخطط الاكثر من رائع بارك الله فيك

بارك الله فيك ووفقك

بارك الله فيك

بارك الله فيك

شكرا لك
جزاك الله الف خير
ربي يوفقك

مشكو9و9و9و9و9و9و9و9ر
جعله الله في ميزان حسناتك

شكرا على المخطط

رائع بارك الله فيك

جزاك الله الف خير وزادك علما ونفع بك

تقول القاعدة اللغوية أن الكلمات غير مترادفة و إن حدث ترادف فذلك يكون جزئيا. فلكل كلمة ما يميزها عن غيرها، و من هنا أمكن أن الإعلام ليس بالضرورة اتصال و الاتصال ليس بالضرورة إبلاغ و هكذا. و الحاصل أن عدم الإلمام بتمايز الكلمات و تباين الترجمات من اللغات الأخرى إلى اللغة العربية ساهما في إحداث هذه النزعة الترادفية إن صح هذا التعبير. فأهل المغرب الكبير يتأثرون باللغة الفرنسة فيميزون الإعلام عن الاتصال. فالتونسيون يسمون قسم الإعلام بمعهد علوم الأخبار (ترجمة من تعبير ( Sciences de l’ Information) . و يخالفهم الجزائريون في ذلك فيسمون قسمهم بمعهد علوم الإعلام و الاتصال. يلاحظ هنا أن التسمية التونسية تركز على الأخبار بينما تستخدم التسمية الجزائرية الإعلام و الاتصال معا، و كلاهما ينطلق من كلمة (Information ) . أما المغاربة (من المغرب ذاته) فيتجنبون هذا الجدل و يسمون قسمهم بمعهد الصحافة بالرباط (ربما اقتداء بمعهد الصحافة بباريس). و يلاحظ في التسمية المغربية ارتباط اسم المعهد بالمدينة (أي الرباط) و ليس بالجامعة. و يتفق التونسيون و الجزائريون على استخدام كلمة الاتصال في تسمية مجلتيهما فيقولون المجلة التونسية لعلوم الاتصال و المجلة الجزائرية للاتصال. و يتفق جميع المغاربة علي تسمية القسم بمعهد رغم أن المعهد مثل القسم جزء من الجامعة. و يتأثر أهل المشرق العربي باللغة الإنجليزية فيفضلون كلمة الإعلام كقولهم قسم الإعلام أو كلية الإعلام، وهم يستخدمون كلمة الاتصال في أد بياتهم كثيرا فيقولون الاتصال الجماهيري ( ترجمة من (Mass Communication) ) . و يحدث أن يكون مقرر الدراسة نظريات الاتصال و يكون اسم المرجع نظريات الإعلام، و هو ما يوحي أن الاتصال يرادف الإعلام. و يختلف أهل المشرق بدورهم في ترجمة تعبير (Mass Media) ، فالبعض يقول وسائل الاتصال، و البعض الآخر يقول وسائط الاتصال و يفضل البعض الآخر وسائل الإعلام. و يتفق العرب مغربا و مشرقا على تسمية الوكالات الخاصة بتغطية الأحداث و توزيع الأخبار بوكالات الأنباء كقولهم وكالة الأنباء المغربية ووكالة الأنباء السعودية وهكذا و ذلك ما قد يحدث الانطباع بأن الأنباء هي الأخبار الأمر الذي يعيدنا إلى مسألة الترادف من جديد.
و قد ساهمت اللغات الأجنبية أيضا في إحداث هذا الترادف أو الخلط بين الإعلام و الاتصال فكلمة (Communication) تشير إلى الإعلام و الاتصال معا كقولهم (Personal Communication) أي الاتصال الشخصى و (Mass Communication) أي الاتصال أو الإعلام الجماهيري. وهم يضيفون حرف (s) على كلمة (Communication) فتصبح (Communications) و يقصدون بذلك وسائل الاتصال مثل الهاتف و الأقمار الصناعية (و البعض يسميها الاصطناعية) و الألياف الضوئية (والبعض يسميها الألياف البصرية) و الحاسب و ليس وسائل الإعلام مثل الصحيفة و الإذاعة و التلفزيون. أما الفرنسيون فيضيفون كلمة ( Information ) إلى كلمة (Communication ) للتمييز بين الإعلام و الاتصال كقولهم علوم الإعلام و الاتصال (Sciences de l’ Information et de la Communication ) ، غير أن كلمة (Information) لا تعني بالضرورة الإعلام بل المعلومة كقول الإنجليز و الأمريكيين (Information Technology) أي تكنولوجيا المعلومات و ( Information Society) أي مجتمع المعلومات، الخ.
إن العودة إلى القاعدة اللغوية المذكورة أعلاه تساعدنا في التمييز بين الإعلام و الاتصال إضافة إلى كلمة الإبلاغ الأكثر قدما من الإعلام و الاتصال. فكلمة الإعلام في نظرنا تتضمن الخبر (بخصائصه: الأهمية و الآنية) و الوسيلة و الجمهرة و التدفق الأحادي نسبيا. ينطبق ذلك على الصحيفة و المجلة و الإذاعة و التلفزيون. أما الكتاب و المسرح و السينما فيعدم فيها الخبر ومن ثم فهي اتصال. و تغيب الجمهرة في وسائل الهاتف و الفاكس و (التلكس) ومن ثم فهي وسائل اتصال وليست وسائل إعلام. أما الحاسب و الشبكات المعلوماتية فهي تجمع الاتصال و الإعلام إذ توجد وسائل الإعلام في هذه الوسيلة ومن ثم سميت بالإعلام المتعدد أي أنه وسيلة اتصال و إعلام. أما كلمة الاتصال فيتضمن التدفق المتبادل لا الأحادي النسبي ، وهذا ما نجده في الأصل اللاتيني لكلمة ( Communication ) أي ( Communis) أي الاشتراك ثم اشتقت كلمة ( Commun) أي المشترك وما يشترك فيه أفراد المجتمع ثم كلمة ( Community) أي الجماعة فكلمة ( Communication ) أي الاتصال. و عليه، فما يدور بين أفراد المجتمع من تفاعل هو اتصال إذ يتضمن التبادل المشترك. وفي هذه الحالة، يكون المحتوي أشمل من الخبر و تغيب الوسيلة التقنية و الجمهرة و التدفق الأحادي النسبي. أما الترادف الجزئي بين الإعلام و الاتصال فيكمن في قول البعض أن كل إعلام هو اتصال و ليس كل اتصال إعلام. و يمكننا في هذا المستوي أن ندخل كلمة الإبلاغ (من التبليغ) وهي أقدم و أبلغ كما تشير الكلمة من الإعلام و الاتصال ، أي في الإبلاغ بلاغة. و قد ارتبط الإبلاغ بالقيم وليس بالخبر ضرورة، فيقال أعلمته بالخبر وأبلغته الرسالة. و يشتق من الإبلاغ محتوي القيم أي البلاغ المبين. وفي نظرنا فإن الأصح أن نقول الدعوة و الإبلاغ و ليس الدعوة و الإعلام لأن الإبلاغ يخص محتوي غير محدد بالزمان و المكان بينما يخص الإعلام الخبر الذي يتحول إلى التاريخ فور فقدانه عنصر الآنية. و يمكن أن تستخدم الدعوة الصحف و المجلات و الإذاعة و التلفزيون في إبلاغ الجمهور بالرسالة شأنها في ذلك شأن التربويون الذين يستخدمون التلفزيون و الحاسب في التعليم و يسمون ذلك بتكنولوجيا التعليم ( Educational Technology) و لا بأس في هذه الحالة من استخدام تكنولوجيا الدعوة اقتداء بمصطلح التربويين.
بقي أن نختم بالقول أن التعدد في تعريف الكلمات ثراء ما لم يؤدي ذلك إلى الترادف و الخلط، وقد يؤدي التداخل غير المبرر إلى سوء الفهم و شعور المتلقي بما شعره أعرابي قديما عندما مر يوما على جماعة من النحاة يتجادلون في قواعد نحوية متداخلة كثيرا، ولما لم يفهم كلامهم قال لهم: تتكلمون في كلامنا بكلام ليس من كلامنا! و القاعدة المطلوبة في هذا الإطار أن تستخدم الكلمة في موضعها الحقيقي، فلكل مقام مقال أو، دون أن نرادف ذلك، لكل مجال حديث.

فنون الحوار والاتصال

بسم الله الرحمن الرحيم الذى علمنا أن: " الرحمن ، علم القرآن ، خلق الإنسان ، علمه البيان " البيان عبر الاتصال ، إن دورنا هو توصيل الرسالة فى وضوح ونقاء : " ادع إلى سبيل ربك بالحكمة والموعظة الحسنة " بمعنى دعوة الناس وإرشادهم إلى طريق الله تعالى بأعقل الوسائل وأحلمها وأنسبها واستخدم أسلوب الموعظة الحسنة والحوار الجذاب .
وإذا كان للداعى مجموعة من الأدوات والرسائل يسعى من خلالها إلى نشر دعوته بين الناس فإن عليه أن يتذكر دائماً أن أداته الأولى المتقدمة على غيرها.
الحوار : من المُحاورة ؛ وهي المُراجعة في الكلام .
الجدال : من جَدَلَ الحبل إذا فَتَلَه ؛ وهو مستعمل في الأصل لمن خاصم بما يشغل عن ظهور الحق ووضوح الصواب ، ثم استعمل في مُقابَلَة الأدلة لظهور أرجحها .
والحوار والجدال ذو دلالة واحدة ، وقد اجتمع اللفظان في قوله تعالى : { قَدْ سَمِعَ اللَّهُ قَوْلَ الَّتِي تُجَادِلُكَ فِي زَوْجِهَا وَتَشْتَكِي إِلَى اللَّهِ وَاللَّهُ يَسْمَعُ تَحَاوُرَكُمَا إِنَّ اللَّهَ سَمِيعٌ بَصِيرٌ } (المجادلة:1) ويراد بالحوار والجدال في مصطلح الناس : مناقشة بين طرفين أو أطراف ، يُقصد بها تصحيح كلامٍ ، وإظهار حجَّةٍ ، وإثبات حقٍ ، ودفع شبهةٍ ، وردُّ الفاسد من القول والرأي .
وقد يكون من الوسائل في ذلك : الطرق المنطقية والقياسات الجدليَّة من المقدّمات والمُسلَّمات ، مما هو مبسوط في كتب المنطق وعلم الكلام وآداب البحث والمناظرة وأصول الفقة ( 1 ) .

غاية الحوار :

الغاية من الحوار إقامةُ الحجة ، ودفعُ الشبهة والفاسد من القول والرأي . فهو تعاون من المُتناظرين على معرفة الحقيقة والتَّوصُّل إليها ، ليكشف كل طرف ما خفي على صاحبه منها ، والسير بطرق الاستدلال الصحيح للوصول إلى الحق . يقول الحافظ الذهبي : ( إنما وضعت المناظرة لكشف الحقِّ ، وإفادةِ العالِم الأذكى العلمَ لمن دونه ، وتنبيهِ الأغفلَ الأضعفَ ) ( 2 ) .
هذه هي الغاية الأصلية ، وهي جليَّة بيِّنة ، وثَمَّت غايات وأهداف فرعية أو مُمهِّدة لهذا الغاية منها :
– إيجاد حلٍّ وسط يُرضي الأطراف .
– التعرُّف على وجهات نظر الطرف أو الأطراف الأخرى ، وهو هدف تمهيدي هام .
– البحث والتنقيب ، من أجل الاستقصاء والاستقراء في تنويع الرُّؤى والتصورات المتاحة ، من أجل الوصول إلى نتائج أفضل وأمْكَنَ ، ولو في حوارات تالية .

وقوع الخلاف بين الناس :

الخلاف واقع بين الناس في مختلف الأعصار والأمصار ، وهو سنَّة الله في خلقه ، فهم مختلفون في ألوانهم وألسنتهم وطباعهم ومُدركاتهم ومعارفهم وعقولهم ، وكل ذلك آية من آيات الله ، نبَّه عليه القرآن الكريم في قوله تعالى : { وَمِنْ آيَاتِهِ خَلْقُ السَّمَاوَاتِ وَالْأَرْضِ وَاخْتِلافُ أَلْسِنَتِكُمْ وَأَلْوَانِكُمْ إِنَّ فِي ذَلِكَ لَآياتٍ لِلْعَالِمِينَ } (الروم:22)
وهذا الاختلاف الظاهريّ دالُّ على الاختلاف في الآراء والاتجاهات والأعراض . وكتاب الله العزيز يقرر هذا في غير ما آية ؛ مثل قوله سبحانه : { وَلَوْ شَاءَ رَبُّكَ لَجَعَلَ النَّاسَ أُمَّةً وَاحِدَةً وَلا يَزَالُونَ مُخْتَلِفِينَ (118) إِلَّا مَنْ رَحِمَ رَبُّكَ وَلِذَلِكَ خَلَقَهُمْ } (هود:119) .
يقول الفخر الرازي : ( والمراد اختلاف الناس في الأديان والأخلاق والأفعال ) .
ومن معنى الآية : لو شاء الله جعل الناس على دين واحد بمقتضى الغريزة والفطرة .. لا رأي لهم فيه ولا اختيار .. وإِذَنْ لما كانوا هذا النوع من الخلق المُسمّى البشر ؛ بل كانوا في حيلتهم الاجتماعية كالنحل أو كالنمل ، ولكانوا في الرّوح كالملائكة ؛ مفطورين على اعتقاد الحقِّ والطاعة ؛ لا يعصون الله ما أمرهم ويفعلون ما يؤمرون ، لا يقع بينهم اختلاف ولا تنازع . ولكنّ الله خلقهم بمقتضى حكمته كاسبين للعلم لا مُلْهَمين . عاملين بالاختيار ، وترجيح بعض المُمْكنات المتعارضات على بعض ؛ لا مجبورين ولا مضطرين . وجعلهم متفاوتين في الاستعداد وكسب العلم واختلاف الاختيار .
أما قوله تعالى : { وَلِذَلِكَ خَلَقَهُمْ } (هود:119) .
فلتعلموا أن اللام ليست للغاية ؛ فليس المُراد أنه سبحانه خلقهم ليختلفوا ، إذ من المعلوم أنه خلقهم لعبادته وطاعته . وإنما اللام للعاقبة والصَّيْرورة ؛ أي لثمرة الاختلاف خلقهم ، وثمرته أن يكونوا فريقين : فريقاً في الجنة ، وفريقاً في السعير .
وقدّ تُحْملُ على التعليل من وجه آخر ، أي خلقهم ليستعدَّ كلٌ منهم لشأنٍ وعمل ، ويختار بطبعه أمراً وصنعة ، مما يَسْتَتِبُّ به نظام العالم ويستقيم به أمر المعاش ، فالناس محامل لأمر الله ، ويتخذ بعضهم يعضاً سخرياً ( 3 ) .
خلقوا مستعدين للاختلاف والتفرق في علومهم ومعارفهم وآرائهم ومشاعرهم ، وما يتبع ذلك من إراداتهم واختيارهم في أعمالهم ، ومن ذلك الإيمان ، والطاعة والمعصية ( 4 ) .

أهمية الحوار :
1- إجادة الحوار والاتصال من مكونات الشخصية السوية المساهمة فى بناء مجتمع سوى .
2- تحقيق أكبر قدر ممكن من المكاسب الدعوية .
3- الاقتداء بالقرآن والسنة واتباع المنهج الصحيح فى الدعوة : " ادع إلى سبيل ربك بالحكمة والموعظة الحسنة " وما لا يتم الواجب إلا به فهو واجب .
الحوار فى القرآن :
اهتم القرآن بالحوار اهتماماً بالغاً حتى أن القرآن فى كثير من آياته عبارة عن مجموعة من الحوارات واهتم القرآن بتسجيل جميع الحوارات ، حتى حوارات الكافرين المعاندين لله : " وقالوا إن هى إلا حياتنا الدنيا وما نحن بمبعوثين " .
وقدم لنا القرآن نماذج متعددة من الحوار مثل حوار الله عز وجل مع آدم ، حوار الله عز وجل مع عيسى فى سورة المائدة ، وحوار الله عز وجل مع إبراهيم عندما طلب منه أن يريه كيف يحيى الموتى ، وحوار الله عز وجل مع موسى عندما طلب منه أن يراه ، وحوار ابنى آدم ، وحوار صاحب الجنتين وغيره كثير .
الحوار فى السنة :
ورد فى السنة النبوية المطهرة عديد من الحوارات مثل حوار الرسول ( صلى الله عله وسلم ) مع عتبة بن ربيعة ، حوار الرسول ( صلى الله عله وسلم ) مع الأنصار بعد حنين ، حوار الرسول ( صلى الله عله وسلم ) مع الرجل الذى أنكر ولده ، حوار الرسول ( صلى الله عله وسلم ) مع بنى شيبان .
الحوار فى التراث :
وتراثنا الإسلامي زاخر بالعديد من الحوارات مثل حوار أبى بكر وعمر بعد وفاة الرسول ( صلى الله عليه وسلم ) ، حوار الغضبان مع الحجاج .

القواعد الأساسية للحوار
بنى الحوار على 3 قواعد :
1. مادة الحوار.
2. صفات المحاور.
3. المنصت (الطرف الآخر).
أولا .. مادة الحوار:
1. أن تكون مادة الحوار معلومة الهدف واضحة الملامح.
2. تحليل الموضوع إلى :
• مقدمة منطقية ( ما الذي تريد أن تطرحه ؟ )
• نتيجة ( ماهي النتيجة التى ستصل إليها؟ )
3. أن لا تكون فيما يغضب الله..مثل الغيبة والنميمة والحث على الفساد.
4. أن يكون الحوار بلغة مفهومه بين الطرفين.
5. أن تكون في الموضع المناسب والوقت المناسب.
6. أن يأخذ الحوار المدة التي يستحقها فلا يزيد ولا ينقص.
ثانيا : صفات المحاور الناجح :
1. أخلص نيتك لله : أي إخلاص الحوار لله ، ابتغاء مرضاته وطلبا لثوابه.
2. لا تستطرد : لا تشعب موضوع المناقشة، فإنه مضيعه للوقت ومباعدة بين القلوب.
3. كن حنونا : لأن كسب القلوب أهم من كسب الموقف.
4. جامل ولكن بصدق : جامل الناس تحز رق الجميع رب قيد من جميل وصنيع
5. ربط آخر الحديث بأوله.
ثالثا : صفات المستمع ( المنصت):
1. جهز نفسك لعملية الإنصات ولا تشغل نفسك بما يبدد انتباهك لكلام الطرف الآخر.
2. لا تقاطع المحاور وأعطه فرصه كافيه للتعبير .
3. حاول أن تفهم كل ما يقوله محدثك ، واستفسر عن كل ما تفهمه ولكن في الأوقات المناسبة.
4. لا تجعل مشاعرك تؤثر في آرائك.
5. اصغ بهدف الفهم والاستيعاب ، وليس بهدف المناقضة والرد.
6. لا تصدر أحكاما مبكرة بينك وبين نفسك.
7. كن منشرح الصدر عند الاستماع .. وتذكر قول الشاعر:
تراه يصغي للحديث بسمعه وبقلبه ، ولعله أدرى به !!
كلمة أخيره :
بمقدار إجادتنا لفنون الحوار والإقناع يكون نجاحنا وتميزنا في علاقاتنا واتصالنا مع الآخرين .

اريد ان انشا تنسيقية لحاملي شهادات الدراسات التطبيقية الجامعية الخاصة بمساعدي التربية الرئيسيين

هل تقصد المساعدين الرئيسيين الذين هم يتكونون لمشرفين أم المساعدين العاديين صنف7 الذين يكونون بعد أشهر رئيسيين بعد نجاحهم في الإمتحان المهني؟

لا بل كل المساعديين التربويين المتحصلين على شهادة الدراسات التطبيقية الجامعية

اقترح تنسيقية وطنية لاصحاب جميع الشهادات ديا ماستر ليسانس مهندس لسلك المساعدين التربويين والمشرفين التربويين ويشرف عليها الاخوة القاطنون بالعاصمة طبعا لقربهم من جميع الادارات والوزارت ونشرع في ذلك في اقرب وقت

اقتراح جيدا اخي وفقك الله

انا مساعد تربوي دفعة 2024 حامل للشهادة الجامعية التطبيقية اختصاص علم نفس ولازلة في الصنف 07
اما المساعدين الرئيسسن والحاملين للشهادة فيتم ادماجهم الى مشرفين طبقا للمادة 84 :6 مكرر من القانون الاساسي للتربية 12/240 المؤرخ في 29/05/2016

نا مساعد تربوي دفعة 2024 حامل للشهادة الجامعية التطبيقية اختصاص علم نفس ولازلة في الصنف 07
اما المساعدين الرئيسسن والحاملين للشهادة فيتم ادماجهم الى مشرفين طبقا للمادة 84 :6 مكرر من القانون الاساسي للتربية 12/240 المؤرخ في 29/05/2016 عن حكيم رقان
كان عليك تقديم وعد بالاستقالة من منصب مساعد تربوي والمشاركة في الامتحان الخارجي لرتبة مشرف تربوي التي جرت في شهر ديسمبر2015

أنا مساعد تربوي رئيسي حاصل على شهادة الدراسات الجامعية التطبيقية(deua) فرع اعلام آلي(جامهة التكوين المتواصل)
وهل شهادتي معترف بها ام لا

نعم شهادة الدراسات التطبيقية الجامعية لجامعة التكوين المتواصل معترف بها و هي في الصنف 11 حسب الجريدة الرسمية الصادرة في 29 أكتوبر 2024

ادماج جميع مساعدي التربية قيد الخدمة في منصب مشرف تربية . دون قيد او شرط .هذا هو مطلبنا سابقا . فلا تزيدوا في تفريقنا
لماذا دائما نتناسى المساعدين التربويين الذين لهم مستوى الثالثة ثانوي .

لايوجد اصدار بهذا التاريخ
الجريدة الرسمية الصادرة في 29 أكتوبر 2024

استمارة معلومات
الاسم::……………………………………. ……………………………………
الوظيفة :…………………………………………. ………………………….
الدبلوم:…………………………………… ……………………………فرع………….. ………………………………………….. ……………سنةالتخرج…………………….. … الجامعة الكلاسكية او ج التكويالمتواصل
سنة التوظيف……………………………………. ……………….المؤسسة:ثانوية او متوسطة
مؤهلات اخري………………………………………. ……………………………..
.المطالب:التصنف في رتبة مشرف تربوي الصنف11 حسب ما جاء في المرسوم الرئاسي رقم 266المؤرخ في 28/09/2015 المعدل والمتمم المرسوم الرئاسي رقم 304-7 المؤرخ في 27/09/2017 الذي يحدد الشبكة الاستدلالية لمرتبات الموظفين ونظام دفع رواتبهم.
الرجاء من المعنيين بالامر ملء الاستمارةوالاتفاق على الجهات التي ترسل اليها كالوظيف العمومي ووزارة التربية الوطنية و ولجنة التربية بالبرلمان وكذلك الانقابات الوطنية
ولمن له اظافة فليتفضل مشكورا

https://www.djelfa.info/ar/files/arti…0019228457.jpg

صنف 11 :
شهادة الدراسات الجامعية التطبيقية(deua)(بكالوريا+3سنوات)

هل هما نفس الشهادة ام لا؟ والدليل على ذلك

اقتراح جيد يتطلب الدراسة والمتابعة

– تؤمن المبلغات العصبية(وسائط عصبية) ….. الرسالة العصبية على مستوى …. وتتمثل في …. …. تحررها النهايات قبل مشبكية وتؤدي إلى …. الكمون الغشائي للعصبون…… مشبكي.
– تتحول الرسالة العصبية المُشفرة بتواتر …. ….. في الغشاء قبل مشبكي إلى رسالة مُشفرة بتركيز … …… على مستوى المشبك.

– إن كمون العمل المتولد عن تنبيه فعال للعصبون ما هو إلا نتيجة للتغيرات السريعة لل…… الغشائية مسببة تدفق ….. على جانبي غشاء العصبون.

– يمتلك الغشاء بعد مشبكي ….. من طبيعة ……. للأستيل كولين، تراقب تدفق شوا رد …….. الداخلة.
– يكون غشاء العصبون أثناء الراحة …….. إنه كمون ………

– ينتج الكمون الغشائي للعصبون أثناء الراحة عن:
…….. التوزع غير ……. لـ Na+/….بين الوسط الداخلي للخلية والوسط الخارجي.
ناقلية شوارد ……. أكبر من ناقلية شوارد ………… كون عدد قنوات … المفتوحة في وحدة المساحة تكون أكبرمن عدد قنوات……

– تؤمن مضخات Na+/ K+ …… الكمون الغشائي خلال الراحة (-70mv) المستهلكة …. بطرد … نحو الخارج عكس تدرج التركيز والتي تميل إلى ……. بالانتشار،وإدخال شوارد ………. التى تميل إلى الخروج كذلك بالإنتشار. تُسـتمد ……. الضرورية لنقل الشوارد …… تدرج تركيزها من ……. الـ ATP.
– يؤدي تنبيه العصبون قبل مشبكي إلى …….. الكمون الغشائي مصدر كمون ……

– تتمثل تغيرات الكمون الغشائي الناتج عن التنبيه في:

….. ….. سريع للغشاء مرتبط بتدفق….. لـNa+ نتيجة انفتاح قنوات Na+ ……….
عودة الاستقطاب ناتجة عن تدفق ……. لـ K+ نتيجة انفتاح قنوات K+ …….
– تؤمن مضخة Na+ /K+ المستهلكة للطاقة (ATP) ….. التراكيز …….. للحالة الأصلية.
– انفتاح القنوات المرتبطة بالفولطية بمعنى….. كمون عمل تتطلب …… زوال استقطاب.
– يعود زوال استقطاب الغشاء …. مشبكي في مستوى المشبك إلى إنفتاح قنوات Na+ …… نتيجة ….. المبلغ العصبي (الأستيل كولين) على ……. الخاصة به في الغشاء بعد مشبكي .
– تتوقف ….. زوال استقطاب الغشاء بعد مشبكي على ….. القنوات المستقبلة المفتوحة خلال زمن معين .
ـ يفقد المبلغ العصبي ( الأستيل كولين ) …… ( فعاليته ) نتيجة …… الإنزيمية .

– يسمح …….. قنوات Na+ المرتبطة بالكيمياء بالعودة إلى …. ……. .
ـ تؤدي الرسائل العصبية المُشفرة في مستوى المشبك ب….. كمونات العمل إلى تغير في ….. المبلغ العصبي الذي يتسبب في توليد رسائل عصبية …… مشبكية مشفرة بتواتر كمونات العمل .
– يُحرر المبلغ العصبي في ….. المشبكي .
ـ يتسبب وصول كمون العمل في مستوى ….. العصبون قبل مشبكي في انفتاح قنوات …..المرتبطة بالفولطية.
ـ يتسبب دخول …… في العنصر قبل مشبكي في ……ر المبلغ الأستيل كولين عن طريق …… الخلوي .

– يمكن أن يترجم تأثير المبلغ العصبي على الغشاء بعد مشبكي بـ :

…… استقطاب الغشاء بعد مشبكي الذي يتسبب في ظهور كمون بعد مشبكي ……. (PPSE ) ـ مشبك ….. .
…… استقطاب الغشاء بعد مشبكي الذي يتسبب في ظهور كمون بعد مشبكي …… (PPSI) ـ مشبك …….
– إن وجود مشابك تنبيهية أو تثبيطية مرتبط ب……. قنوات مختلفة على الغشاء …. مشبكي :
مستقبلات قنوية ل…… لها وظيفة تنبيهية .
مستقبلات قنوية التي تُنشط بالـ ……. لها وظيفة تثبيطية :يسمح انفتاح هذه المستقبلات القنوية بدخول …. للخلية بعد مشبكية مُحدِثة ……. في استقطاب الغشاء .

يدمج العصبون بعد مشبكي مختلف الكمونات بعد مشبكية وذلك بعملية تجميع يكون:

– إمّا تجميع ……، إذا كانت الكمونات القبل المشبكية مصدرها …….. من النهايات العصبية، والتي تصل في ….. نفسه بمشبك العصبون البعد مشبكى .

– إمّا تجميع …..: إذا وصلت مجموعات من كمونات العمل ……. ….. من نفس الليف قبل مشبكي.

– نتحصّل على ….. استقطاب الغشاء بعد مشبكي بمعنى تولّد كمون عمل في العنصر بعد مشبكي، إذا بلغ مجمل الكمونات التنبيهية والتثبيطية …. توليد كمون العمل، وعلى عكس ذلك يبقى العصبون في حالة ……

– يمكن ل….. المشبكي أن …… بتدخل العديد من …….. المستعملة في الوقت الحالي إما لأغراض …. أو في حالة الإدمان ، إنها ……….

مزيد من الاجتهاد

شكرا استاد
لم نتمم الدرس بعد

شكررا جزيلا لك استاذ

تؤمن المبلغات العصبية(وسائط عصبية) انتقال الرسالة العصبية على مستوى المشابك وتتمثل في المبلغات التي تحررها النهايات قبل مشبكية وتؤدي إلى تسجيل الكمون الغشائي للعصبون بعد امشبكي.
– تتحول الرسالة العصبية المُشفرة بتواتر كمونات في الغشاء قبل مشبكي إلى رسالة مُشفرة بتركيز . الشوارد او المبلغ على مستوى المشبك.

– إن كمون العمل المتولد عن تنبيه فعال للعصبون ما هو إلا نتيجة للتغيرات السريعة لل الكمونات الغشائية مسببة تدفق شاردي او متساوي . على جانبي غشاء العصبون.

– يمتلك الغشاء بعد مشبكي مستقبلات غشائية من طبيعة كيميائية للأستيل كولين، تراقب تدفق شوا رد …الصوديوم….. الداخلة.
– يكون غشاء العصبون أثناء الراحة . مستقطب إنه كمون راحة ..

– ينتج الكمون الغشائي للعصبون أثناء الراحة عن:
….قيمة…. التوزع غير متساوي لـ Na+/..k+..بين الوسط الداخلي للخلية والوسط الخارجي.
ناقلية شوارد . البوتاسيوم أكبر من ناقلية شوارد الصوديوم كون عدد قنوات البوتاسيوم المفتوحة في وحدة المساحة تكون أكبرمن عدد قنوات.. الصوديوم

– تؤمن مضخات Na+/ K+ ..تعديل …. الكمون الغشائي خلال الراحة (-70mv) المستهلكة …. بطرد شوارد الصوديوم نحو الخارج عكس تدرج التركيز والتي تميل إلى . الدخول بالانتشار،وإدخال شوارد البوتاسيوم التى تميل إلى الخروج كذلك بالإنتشار. تُسـتمد الطاقة الضرورية لنقل الشوارد عكس تدرج تركيزها من .استهلاك …… الـ ATP.
– يؤدي تنبيه العصبون قبل مشبكي إلى …….. الكمون الغشائي مصدر كمون ……

– تتمثل تغيرات الكمون الغشائي الناتج عن التنبيه في:

زوال استقطاب سريع للغشاء مرتبط بتدفق داخلي لـNa+ نتيجة انفتاح قنوات Na+ الفولطية .
عودة الاستقطاب ناتجة عن تدفق خارجي لـ K+ نتيجة انفتاح قنوات K+ . الفولطية
– تؤمن مضخة Na+ /K+ المستهلكة للطاقة (ATP) رجوع التراكيز النهائية . للحالة الأصلية.
– انفتاح القنوات المرتبطة بالفولطية بمعنى. تسجيل كمون عمل تتطلب تسجيل زوال استقطاب.
– يعود زوال استقطاب الغشاء ..بعد .. مشبكي في مستوى المشبك إلى إنفتاح قنوات Na+ .الفولطية نتيجة . تثبيت المبلغ العصبي (الأستيل كولين) على المستقبلات الخاصة به في الغشاء بعد مشبكي .
– تتوقف قيمة او سعة زوال استقطاب الغشاء بعد مشبكي على عدد القنوات المستقبلة المفتوحة خلال زمن معين .

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابو حفص فاتح – تؤمن المبلغات العصبية(وسائط عصبية) نقل الرسالة العصبية على مستوى المشابكوتتمثل في حويصلات استيل كولين تحررها النهايات قبل مشبكية وتؤدي إلى تسجيلالكمون الغشائي للعصبون قبل مشبكي. – تتحول الرسالة العصبية المُشفرة بتواتر كمونات العمل في الغشاء قبل مشبكي إلى رسالة مُشفرة بتركيز [color="red"الاستيل كولينعلى مستوى المشبك. – إن كمون العمل المتولد عن تنبيه فعال للعصبون ما هو إلا نتيجة للتغيرات السريعة لل للكمونات الغشائية مسببة تدفق [color="red"الشحن الموجبة والسالبة[/color]على جانبي غشاء العصبون. – يمتلك الغشاء بعد مشبكي قنواتمن طبيعة [color="red"كيميائية[/color]للأستيل كولين، تراقب تدفق شوا رد الصوديوم ىض+الداخلة. – يكون غشاء العصبون أثناء الراحة مستقطبا إنه كمون الراحة – ينتج الكمون الغشائي للعصبون أثناء الراحة عن: تباتالتوزع غير متساويلـ na+/ ka+بين الوسط الداخلي للخلية والوسط الخارجي. ناقلية شوارد ……. أ k+كبر من ناقلية شوارد [color="red"na+[/color]كون عدد قنوات k+المفتوحة في وحدة المساحة تكون أكبرمن عدد قنوات الصوديومna+ – تؤمن مضخات na+/ k+ تبات الكمون الغشائي خلال الراحة (-70mv) المستهلكة . للطاقة atpبطرد 3شوارد من الصوديومنحو الخارج عكس تدرج التركيز والتي تميل إلى الخروج بالانتشار،وإدخال شوارد [color="red"البوتاسيوم [/color] التى تميل إلى الخروج كذلك بالإنتشار. تُسـتمد الطاقة الضرورية لنقل الشوارد . [color="red"عكس[/color] تدرج تركيزها من نحلال الـ atp. – يؤدي تنبيه العصبون قبل مشبكي إلى تسجيلالكمون الغشائي مصدر كمون [color="red"الراحة[/color] – تتمثل تغيرات الكمون الغشائي الناتج عن التنبيه في: زوال استقطاب سريع للغشاء مرتبط بتدفق. داخلي لـna+ نتيجة انفتاح قنوات na+ الفولطية عودة الاستقطاب ناتجة عن تدفق خارجي لـ k+ نتيجة انفتاح قنوات k+ الفولطية – تؤمن مضخة na+ /k+ المستهلكة للطاقة (atp) تباث التراكيز المختلفةل للحالة الأصلية. – انفتاح القنوات المرتبطة بالفولطية بمعنى. حدوث او تسجيلكمون عمل تتطلب تجاوز عتبة زوال استقطاب. – يعود زوال استقطاب الغشاء بعد مشبكي في مستوى المشبك إلى إنفتاح قنوات na+ . الفولطيةنتيجة تثبيت زالمبلغ العصبي (الأستيل كولين) على القنوات الخاصة به في الغشاء بعد مشبكي . – تتوقف تسجيلاتزوال استقطاب الغشاء بعد مشبكي على . غلقالقنوات المستقبلة المفتوحة خلال زمن معين . ـ يفقد المبلغ العصبي ( الأستيل كولين ) [color="red"استيل كولين استراز[/color] ( فعاليته ) نتيجة . التحللاتالإنزيمية . – يسمح انغلاققنوات na+ المرتبطة بالكيمياء بالعودة إلى زوال الاستقطاب ـ تؤدي الرسائل العصبية المُشفرة في مستوى المشبك ب تواترات كمونات العمل إلى تغير في كمية المبلغ العصبي الذي يتسبب في توليد رسائل عصبية قبلمشبكية مشفرة بتواتر كمونات العمل . – يُحرر المبلغ العصبي في الشق المشبكي . ـ يتسبب وصول كمون العمل …..في مستوى ….. العصبون قبل مشبكي في انفتاح قنوات …..المرتبطة بالفولطية. ـ يتسبب دخول …… في العنصر قبل مشبكي في ……ر المبلغ الأستيل كولين عن طريق …… الخلوي . – يمكن أن يترجم تأثير المبلغ العصبي على الغشاء بعد مشبكي بـ : …… استقطاب الغشاء بعد مشبكي الذي يتسبب في ظهور كمون بعد مشبكي ……. (ppse ) ـ مشبك ….. . …… استقطاب الغشاء بعد مشبكي الذي يتسبب في ظهور كمون بعد مشبكي …… (ppsi) ـ مشبك ……. – إن وجود مشابك تنبيهية أو تثبيطية مرتبط ب……. قنوات مختلفة على الغشاء …. مشبكي : مستقبلات قنوية ل…… لها وظيفة تنبيهية . مستقبلات قنوية التي تُنشط بالـ ……. لها وظيفة تثبيطية :يسمح انفتاح هذه المستقبلات القنوية بدخول …. للخلية بعد مشبكية مُحدِثة ……. في استقطاب الغشاء . يدمج العصبون بعد مشبكي مختلف الكمونات بعد مشبكية وذلك بعملية تجميع يكون: – إمّا تجميع ……، إذا كانت الكمونات القبل المشبكية مصدرها …….. من النهايات العصبية، والتي تصل في ….. نفسه بمشبك العصبون البعد مشبكى . – إمّا تجميع …..: إذا وصلت مجموعات من كمونات العمل ……. ….. من نفس الليف قبل مشبكي. – نتحصّل على ….. استقطاب الغشاء بعد مشبكي بمعنى تولّد كمون عمل في العنصر بعد مشبكي، إذا بلغ مجمل الكمونات التنبيهية والتثبيطية …. توليد كمون العمل، وعلى عكس ذلك يبقى العصبون في حالة …… – يمكن ل….. المشبكي أن …… بتدخل العديد من …….. المستعملة في الوقت الحالي إما لأغراض …. أو في حالة الإدمان ، إنها ………. [/color]

ان شاء الله لي عودة للاكمال بعد اداء واجباتي
عفوا استاذ

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابو حفص فاتح – تؤمن المبلغات العصبية(وسائط عصبية)نقل . الرسالة العصبية على مستوى المشابك. وتتمثل في .الاستيل كولين و الغابا . تحررها النهايات قبل مشبكية وتؤدي إلى .توليد. الكمون الغشائي للعصبون.البعد . مشبكي. – تتحول الرسالة العصبية المُشفرة بتواتر كهربائي . في الغشاء قبل مشبكي إلى رسالة مُشفرة بتركيز شاردي…. على مستوى المشبك. – إن كمون العمل المتولد عن تنبيه فعال للعصبون ما هو إلا نتيجة للتغيرات السريعة لل.للشحنة الغشائية مسببة تدفق الشوارد.. على جانبي غشاء العصبون. – يمتلك الغشاء بعد مشبكي .قنوات . من طبيعة .كيميائية. للأستيل كولين، تراقب تدفق شوا رد Na+ الداخلة. – يكون غشاء العصبون أثناء الراحة .مستقطب.. إنه كمون .الراحة – ينتج الكمون الغشائي للعصبون أثناء الراحة عن: تركيز .. التوزع غير .متساوي.. لـ Na+/k+..بين الوسط الداخلي للخلية والوسط الخارجي. ناقلية شوارد k+ أكبر من ناقلية شوارد Na+… كون عدد قنوات .k+ المفتوحة في وحدة المساحة تكون أكبرمن عدد قنوات.Na+ – تؤمن مضخات Na+/ K+ .ثبات.. الكمون الغشائي خلال الراحة (-70mv) المستهلكة …. بطرد .ثلاثة Na+ نحو الخارج عكس تدرج التركيز والتي تميل إلى …..الخروج.. بالانتشار،وإدخال شوارد …..k+….. التى تميل إلى الخروج كذلك بالإنتشار. تُسـتمد .الطاقة . الضرورية لنقل الشوارد ..عكس … تدرج تركيزها من اماهة .. الـ ATP. – يؤدي تنبيه العصبون قبل مشبكي إلى موجة زوال الاستقطاب.. الكمون الغشائي مصدر كمون .العمل – تتمثل تغيرات الكمون الغشائي الناتج عن التنبيه في: زوال استقطاب ….. سريع للغشاء مرتبط بتدفق.شوارد … لـNa+ نتيجة انفتاح قنوات Na+المرتبطة بالكمياء. عودة الاستقطاب ناتجة عن تدفق .نحو الخارخ.. لـ K+ نتيجة انفتاح قنوات K+المرتبطة بالكمياء – تؤمن مضخة Na+ /K+ المستهلكة للطاقة (ATP) تعديل التراكيز .للعودة …. للحالة الأصلية. – انفتاح القنوات المرتبطة بالفولطية بمعنى.توليد كمون عمل تتطلبموجة.. زوال استقطاب. – يعود زوال استقطاب الغشاء بعد مشبكي في مستوى المشبك إلى إنفتاح قنوات Na+ .المرتبطة بالكمياء. نتيجة .تثبت. المبلغ العصبي (الأستيل كولين) على .القنوات. الخاصة به في الغشاء بعد مشبكي . – تتوقف .موجة زوال استقطاب الغشاء بعد مشبكي على .مستوى. القنوات المستقبلة المفتوحة خلال زمن معين . ـ يفقد المبلغ العصبي ( الأستيل كولين ) …… ( فعاليته ) نتيجة ..الاماهة. الإنزيمية . – يسمح .انغلاق.. قنوات Na+ المرتبطة بالكيمياء بالعودة إلى …الاستقطاب ـ تؤدي الرسائل العصبية المُشفرة في مستوى المشبك ب.توليدكمونات العمل إلى تغير في .كميةالمبلغ العصبي الذي يتسبب في توليد رسائل عصبية .بعدمشبكية مشفرة بتواتر كمونات العمل . – يُحرر المبلغ العصبي في .الشق المشبكي . ـ يتسبب وصول كمون العمل في مستوى .غشاء .. العصبون قبل مشبكي في انفتاح قنوات الكالسيوم المرتبطة بالفولطية. ـ يتسبب دخول. الكالسيومفي العنصر قبل مشبكي في .تحرير.ر المبلغ الأستيل كولين عن طريق .الاطراح.. الخلوي . – يمكن أن يترجم تأثير المبلغ العصبي على الغشاء بعد مشبكي بـ : .زوال. استقطاب الغشاء بعد مشبكي الذي يتسبب في ظهور كمون بعد مشبكي ..تنبيهي. (PPSE ) ـمشبك تنبيهي. .فرط استقطاب الغشاء بعد مشبكي الذي يتسبب في ظهور كمون بعد مشبكي .تثبيطي(PPSI) ـ مشبك .تثبيطي – إن وجود مشابك تنبيهية أو تثبيطية مرتبط ب.وجود. قنوات مختلفة على الغشاء .[COLOR="rgb(255, 0, 255)"]البعد مشبكي : مستقبلات قنوية ل..[COLOR="rgb(255, 0, 255)"]للاستيل كولين[/COLOR]. لها وظيفة تنبيهية . مستقبلات قنوية التي تُنشط بالـ .. [COLOR="rgb(255, 0, 255)"]بالغابا[/COLOR]لها وظيفة تثبيطية :يسمح انفتاح هذه المستقبلات القنوية بدخول [COLOR="rgb(255, 0, 255)"]شوارد الكلور[/COLOR].. للخلية بعد مشبكية مُحدِثة .[COLOR="rgb(255, 0, 255)"]فرط [/COLOR].. في استقطاب الغشاء . يدمج العصبون بعد مشبكي مختلف الكمونات بعد مشبكية وذلك بعملية تجميع يكون: – إمّا تجميع [COLOR="rgb(255, 0, 255)"]فضائي[/COLOR].، إذا كانت الكمونات القبل المشبكية مصدرها .[COLOR="rgb(255, 0, 255)"]مختلف[/COLOR]من النهايات العصبية، والتي تصل في [COLOR="rgb(255, 0, 255)"]الوقت [/COLOR]. نفسه بمشبك العصبون البعد مشبكى . – إمّا تجميع .[COLOR="rgb(255, 0, 255)"]زمني[/COLOR]: إذا وصلت مجموعات من كمونات العمل …[COLOR="rgb(255, 0, 255)"]النتقاربة[/COLOR]من نفس الليف قبل مشبكي. – نتحصّل على .[COLOR="rgb(255, 0, 255)"]زوال [/COLOR] استقطاب الغشاء بعد مشبكي بمعنى تولّد كمون عمل في العنصر بعد مشبكي، إذا بلغ مجمل الكمونات التنبيهية والتثبيطية .[COLOR="rgb(255, 0, 255)"]عتبة[/COLOR]. توليد كمون العمل، وعلى عكس ذلك يبقى العصبون في حالة ..[COLOR="rgb(255, 0, 255)"]استقطاب[/COLOR] – يمكن ل.[COLOR="rgb(255, 0, 255)"]للغشاء[/COLOR] المشبكي أن .[COLOR="rgb(255, 0, 255)"]يتلف[/COLOR]. بتدخل العديد من .[COLOR="rgb(255, 0, 255)"]المواد[/COLOR]. المستعملة في الوقت الحالي إما لأغراض .[COLOR="rgb(255, 0, 255)"]طبية[/COLOR]. أو في حالة الإدمان ، إنها .[COLOR="rgb(255, 0, 255)"]المخدرات[/COLOR] [/COLOR]

بارك الله فيك

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابو حفص فاتح – تؤمن المبلغات العصبية(وسائط عصبية) … انتقال.. الرسالة العصبية على مستوى ..المشابك.. وتتمثل في ..الأستيل كولين ..و ..الغابا .. تحررها النهايات قبل مشبكية وتؤدي إلى ..توليد.. الكمون الغشائي للعصبون….بعد .. مشبكي. – تتحول الرسالة العصبية المُشفرة بتواتر …كهربائي. ….. في الغشاء قبل مشبكي إلى رسالة مُشفرة بتركيز … المبلغ العصبي…… على مستوى المشبك. – إن كمون العمل المتولد عن تنبيه فعال للعصبون ما هو إلا نتيجة للتغيرات السريعة لل..شحنة…. الغشائية مسببة تدفق ..الأيونآت… على جانبي غشاء العصبون. – يمتلك الغشاء بعد مشبكي ..مستقبلات قنوية … من طبيعة ….بروتينية … للأستيل كولين، تراقب تدفق شوا رد ….الصوديوم…. الداخلة. – يكون غشاء العصبون أثناء الراحة …مستقطبآ ….. إنه كمون ….الراحة ….. – ينتج الكمون الغشائي للعصبون أثناء الراحة عن: ….تركيز …. التوزع غير ..متساوي….. لـ Na+/+. K…بين الوسط الداخلي للخلية والوسط الخارجي. ناقلية شوارد ….K+… أكبر من ناقلية شوارد ……Na+…… كون عدد قنوات ..البوتاسيوم . المفتوحة في وحدة المساحة تكون أكبرمن عدد قنوات…الصوديوم … – تؤمن مضخات Na+/ K+ …ثبات… الكمون الغشائي خلال الراحة (-70mv) المستهلكة ..للطاقة .. بطرد ..3 شوارد صوديوم . نحو الخارج عكس تدرج التركيز والتي تميل إلى ..الدخول بالانتشار،وإدخال شوارد ….البوتاسيوم …… التى تميل إلى الخروج كذلك بالإنتشار. تُسـتمد …الطاقة…. الضرورية لنقل الشوارد …عكس… تدرج تركيزها من ….استهلاك جزيئة .. الـ ATP. – يؤدي تنبيه العصبون قبل مشبكي إلى ….توليد … الكمون الغشائي مصدر كمون …العمل… – تتمثل تغيرات الكمون الغشائي الناتج عن التنبيه في: …زوال.. ..استقطاب… سريع للغشاء مرتبط بتدفق….شوارد ا لـNa+ نتيجة انفتاح قنوات Na+ ….الكيميائية …… عودة الاستقطاب ناتجة عن تدفق …خارجي…. لـ K+ نتيجة انفتاح قنوات K+ …الكيميائية …. – تؤمن مضخة Na+ /K+ المستهلكة للطاقة (ATP) …عودة.. التراكيز …. للحالة الأصلية. – انفتاح القنوات المرتبطة بالفولطية بمعنى…توليد.. كمون عمل تتطلب ….موجة.. زوال استقطاب. – يعود زوال استقطاب الغشاء .بعد… مشبكي في مستوى المشبك إلى إنفتاح قنوات Na+ ..الكيميائية…. نتيجة …تثبت.. المبلغ العصبي (الأستيل كولين) على …..القنوات.. الخاصة به في الغشاء بعد مشبكي . – تتوقف ..موحة… زوال استقطاب الغشاء بعد مشبكي على …عدد.. القنوات المستقبلة المفتوحة خلال زمن معين . ـ يفقد المبلغ العصبي ( الأستيل كولين ) …نشاطه … ( فعاليته ) نتيجة ….الاماهة .. الإنزيمية . – يسمح …..انغلاق… قنوات Na+ المرتبطة بالكيمياء بالعودة إلى ..حالة .. ..الاستقطاب….. . ـ تؤدي الرسائل العصبية المُشفرة في مستوى المشبك ب..توليد … كمونات العمل إلى تغير في ..تركيز… المبلغ العصبي الذي يتسبب في توليد رسائل عصبية ..بعد…. مشبكية مشفرة بتواتر كمونات العمل . – يُحرر المبلغ العصبي في ..الفراغ… المشبكي . ـ يتسبب وصول كمون العمل في مستوى ..غشاء… العصبون قبل مشبكي في انفتاح قنوات …الكالسيوم..المرتبطة بالفولطية. ـ يتسبب دخول ..شوارد الكالسيوم …. في العنصر قبل مشبكي في …تحرير.. المبلغ الأستيل كولين عن طريق …الاطراح… الخلوي . – يمكن أن يترجم تأثير المبلغ العصبي على الغشاء بعد مشبكي بـ : ..زوال…. استقطاب الغشاء بعد مشبكي الذي يتسبب في ظهور كمون بعد مشبكي …منتشر…. (PPSE ) ـ مشبك …منبه. . …فرط… استقطاب الغشاء بعد مشبكي الذي يتسبب في ظهور كمون بعد مشبكي …غير منتشر … (PPSI) ـ مشبك ….تثبيطي… – إن وجود مشابك تنبيهية أو تثبيطية مرتبط ب…وجود…. قنوات مختلفة على الغشاء ..بعد.. مشبكي : مستقبلات قنوية ل..أستيل كولين…. لها وظيفة تنبيهية . مستقبلات قنوية التي تُنشط بالـ .غابا…… لها وظيفة تثبيطية :يسمح انفتاح هذه المستقبلات القنوية بدخول ..شوارد الكلور.. للخلية بعد مشبكية مُحدِثة ….فرط… في استقطاب الغشاء . يدمج العصبون بعد مشبكي مختلف الكمونات بعد مشبكية وذلك بعملية تجميع يكون: – إمّا تجميع …فراغي…، إذا كانت الكمونات القبل المشبكية مصدرها ….عدد…. من النهايات العصبية، والتي تصل في …الوقت.. نفسه بمشبك العصبون البعد مشبكى . – إمّا تجميع …زمني..: إذا وصلت مجموعات من كمونات العمل …المتقاربة.. من نفس الليف قبل مشبكي. – نتحصّل على ..زوال… استقطاب الغشاء بعد مشبكي بمعنى تولّد كمون عمل في العنصر بعد مشبكي، إذا بلغ مجمل الكمونات التنبيهية والتثبيطية ..عتبة.. توليد كمون العمل، وعلى عكس ذلك يبقى العصبون في حالة ..استقطاب… – يمكن ل..النقل… المشبكي أن …يتوقف … بتدخل العديد من …..المواد… المستعملة في الوقت الحالي إما لأغراض .طبية.. أو في حالة الإدمان ، إنها …..المخدرات ….

باركك الحقّ أستاذنآ

بارك الله فيك

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابو حفص فاتح – تؤمن المبلغات العصبية(وسائط عصبية) نقل الرسالة العصبية على مستوى المشابكوتتمثل في حويصلات استيل كولين تحررها النهايات قبل مشبكية وتؤدي إلى تسجيلالكمون الغشائي للعصبون قبل مشبكي. – تتحول الرسالة العصبية المُشفرة بتواتر كمونات العمل في الغشاء قبل مشبكي إلى رسالة مُشفرة بتركيز [color="red"الاستيل كولينعلى مستوى المشبك. – إن كمون العمل المتولد عن تنبيه فعال للعصبون ما هو إلا نتيجة للتغيرات السريعة لل للكمونات الغشائية مسببة تدفق [color="red"الشحن الموجبة والسالبة[/color]على جانبي غشاء العصبون. – يمتلك الغشاء بعد مشبكي قنواتمن طبيعة [color="red"كيميائية[/color]للأستيل كولين، تراقب تدفق شوا رد الصوديوم ىض+الداخلة. – يكون غشاء العصبون أثناء الراحة مستقطبا إنه كمون الراحة – ينتج الكمون الغشائي للعصبون أثناء الراحة عن: تباتالتوزع غير متساويلـ na+/ ka+بين الوسط الداخلي للخلية والوسط الخارجي. ناقلية شوارد ……. أ k+كبر من ناقلية شوارد [color="red"na+[/color]كون عدد قنوات k+المفتوحة في وحدة المساحة تكون أكبرمن عدد قنوات الصوديومna+ – تؤمن مضخات na+/ k+ تبات الكمون الغشائي خلال الراحة (-70mv) المستهلكة . للطاقة atpبطرد 3شوارد من الصوديومنحو الخارج عكس تدرج التركيز والتي تميل إلى الخروج بالانتشار،وإدخال شوارد [color="red"البوتاسيوم [/color] التى تميل إلى الخروج كذلك بالإنتشار. تُسـتمد الطاقة الضرورية لنقل الشوارد . [color="red"عكس[/color] تدرج تركيزها من نحلال الـ atp. – يؤدي تنبيه العصبون قبل مشبكي إلى تسجيلالكمون الغشائي مصدر كمون [color="red"الراحة[/color] – تتمثل تغيرات الكمون الغشائي الناتج عن التنبيه في: زوال استقطاب سريع للغشاء مرتبط بتدفق. داخلي لـna+ نتيجة انفتاح قنوات na+ الفولطية عودة الاستقطاب ناتجة عن تدفق خارجي لـ k+ نتيجة انفتاح قنوات k+ الفولطية – تؤمن مضخة na+ /k+ المستهلكة للطاقة (atp) تباث التراكيز المختلفةل للحالة الأصلية. – انفتاح القنوات المرتبطة بالفولطية بمعنى. حدوث او تسجيلكمون عمل تتطلب تجاوز عتبة زوال استقطاب. – يعود زوال استقطاب الغشاء بعد مشبكي في مستوى المشبك إلى إنفتاح قنوات na+ . الفولطيةنتيجة تثبيت زالمبلغ العصبي (الأستيل كولين) على القنوات الخاصة به في الغشاء بعد مشبكي . – تتوقف تسجيلاتزوال استقطاب الغشاء بعد مشبكي على . غلقالقنوات المستقبلة المفتوحة خلال زمن معين . ـ يفقد المبلغ العصبي ( الأستيل كولين ) [color="red"استيل كولين استراز[/color] ( فعاليته ) نتيجة . التحللاتالإنزيمية . – يسمح انغلاققنوات na+ المرتبطة بالكيمياء بالعودة إلى زوال الاستقطاب ـ تؤدي الرسائل العصبية المُشفرة في مستوى المشبك ب تواترات كمونات العمل إلى تغير في كمية المبلغ العصبي الذي يتسبب في توليد رسائل عصبية قبلمشبكية مشفرة بتواتر كمونات العمل . – يُحرر المبلغ العصبي في الشق المشبكي . [/color]

ان شاء الله لي عودة للاكمال بعد اداء واجباتي
عفوا استاذ
عدت للاكمال

ـ يتسبب وصول كمون العمل قبل مشبكي في مستوى نهاية العصبون قبل مشبكي في انفتاح قنواتCA++المرتبطة بالفولطية.

ـ يتسبب دخول شوار CA++ في العنصر قبل مشبكي في .. افراز المبلغ الأستيل كولين عن طريق الاطراح الخلوي .

– يمكن أن يترجم تأثير المبلغ العصبي على الغشاء بعد مشبكي بـ :

زوال استقطاب الغشاء بعد مشبكي الذي يتسبب في ظهور كمون بعد مشبكي تنبيهي (ppse ) ـ مشبك منبه
فرط. استقطاب الغشاء بعد مشبكي الذي يتسبب في ظهور كمون بعد مشبكي تثبيطي(ppsi) ـ مشبك مشبط

– إن وجود مشابك تنبيهية أو تثبيطية مرتبط ب.وجود قنوات مختلفة على الغشا ء بعد مشبكي :
مستقبلات قنوية ل.استيل كولين لها وظيفة تنبيهية .

مستقبلات قنوية التي تُنشط بالـ gabaلها وظيفة تثبيطية :يسمح انفتاح هذه المستقبلات القنوية بدخول شوارد الكلور CL- للخلية بعد مشبكية مُحدِثة افراط في استقطاب الغشاء .

يدمج العصبون بعد مشبكي مختلف الكمونات بعد مشبكية وذلك بعملية تجميع يكون:

– إمّا تجميع فضائي إذا كانت الكمونات القبل المشبكية مصدرها مجموعةمن النهايات العصبية، والتي تصل في الوقتنفسه بمشبك العصبون البعد مشبكى .

– إمّا تجميع زمنيإذا وصلت مجموعات من كمونات العمل قبل مشبكية من نفس الليف قبل مشبكي.

– نتحصّل على زوالاستقطاب الغشاء بعد مشبكي بمعنى تولّد كمون عمل في العنصر بعد مشبكي، إذا بلغ مجمل الكمونات التنبيهية والتثبيطية سعةتوليد كمون العمل، وعلى عكس ذلك يبقى العصبون في حالة استقطاب

– يمكن ل…..للنقل المشبكي أن يتاثر بتدخل العديد من المواد المستعملة في الوقت الحالي إما لأغراض طبيةأو في حالة الإدمان ، إنها المخـــــــــــــــــــــــدرات

شكرا استاذ بارك الله فيك

في انتظار تصحيحك استاذ

السلام عليكم ’ بارك الله فيك أستاذنا الغالي

– تؤمن المبلغات العصبية(وسائط عصبية)نقل . الرسالة العصبية على مستوى المشابك. وتتمثل في .الاستيل كولين و الغابا . تحررها النهايات قبل مشبكية وتؤدي إلى .توليد. الكمون الغشائي للعصبون.البعد . مشبكي.
– تتحول الرسالة العصبية المُشفرة بتواتر كهربائي . في الغشاء قبل مشبكي إلى رسالة مُشفرة بتركيز شاردي…. على مستوى المشبك.

– إن كمون العمل المتولد عن تنبيه فعال للعصبون ما هو إلا نتيجة للتغيرات السريعة لل.للشحنة الغشائية مسببة تدفق الشوارد.. على جانبي غشاء العصبون.

– يمتلك الغشاء بعد مشبكي .قنوات . من طبيعة .كيميائية. للأستيل كولين، تراقب تدفق شوا رد Na+ الداخلة.
– يكون غشاء العصبون أثناء الراحة .مستقطب.. إنه كمون .الراحة

– ينتج الكمون الغشائي للعصبون أثناء الراحة عن:
تركيز .. التوزع غير .متساوي.. لـ Na+/k+..بين الوسط الداخلي للخلية والوسط الخارجي.
ناقلية شوارد k+ أكبر من ناقلية شوارد Na+… كون عدد قنوات .k+ المفتوحة في وحدة المساحة تكون أكبرمن عدد قنوات.Na+

– تؤمن مضخات Na+/ K+ .ثبات.. الكمون الغشائي خلال الراحة (-70mv) المستهلكة …. بطرد .ثلاثة Na+ نحو الخارج عكس تدرج التركيز والتي تميل إلى …..الخروج.. بالانتشار،وإدخال شوارد …..k+….. التى تميل إلى الخروج كذلك بالإنتشار. تُسـتمد .الطاقة . الضرورية لنقل الشوارد ..عكس … تدرج تركيزها من اماهة .. الـ ATP.
– يؤدي تنبيه العصبون قبل مشبكي إلى موجة زوال الاستقطاب.. الكمون الغشائي مصدر كمون .العمل

– تتمثل تغيرات الكمون الغشائي الناتج عن التنبيه في:

زوال استقطاب ….. سريع للغشاء مرتبط بتدفق.شوارد … لـNa+ نتيجة انفتاح قنوات Na+المرتبطة بالكمياء.
عودة الاستقطاب ناتجة عن تدفق .نحو الخارخ.. لـ K+ نتيجة انفتاح قنوات K+المرتبطة بالكمياء
– تؤمن مضخة Na+ /K+ المستهلكة للطاقة (ATP) تعديل التراكيز .للعودة …. للحالة الأصلية.
– انفتاح القنوات المرتبطة بالفولطية بمعنى.توليد كمون عمل تتطلبموجة.. زوال استقطاب.
– يعود زوال استقطاب الغشاء بعد مشبكي في مستوى المشبك إلى إنفتاح قنوات Na+ .المرتبطة بالكمياء. نتيجة .تثبت. المبلغ العصبي (الأستيل كولين) على .القنوات. الخاصة به في الغشاء بعد مشبكي .
– تتوقف .موجة زوال استقطاب الغشاء بعد مشبكي على .مستوى. القنوات المستقبلة المفتوحة خلال زمن معين .
ـ يفقد المبلغ العصبي ( الأستيل كولين ) …… ( فعاليته ) نتيجة ..الاماهة. الإنزيمية .

السلام عليكم ’ بارك الله فيك
وجزاكم ألف خير
متابعين معاكم

– تؤمن المبلغات العصبية(وسائط عصبية) انتقال الرسالة العصبية على مستوى المشبك وتتمثل في مواد كيميائية تحررها النهايات قبل مشبكية وتؤدي إلى تغير الكمون الغشائي للعصبون بعد مشبكي.

* يترجم المعارف المبنية حول كمون الراحة على شكل رسم تخطيطي وظيفي.
يُكمل الرسم المعبر عن النقل المشبكي بالاستعانة بالمعارف المبنية فيما يخص آلية تشفير الرسالة الكيميائية
* ينجز مخطط تحصيلي للمنعكس العضلي على المستوى الجزيئي و الشاردي

السلام عليكم
وصلني استدعاء لاجراء مسابقة على اساس الشهادة الخاصة بالمتصرفين الاداريين لوزراة البريد و تكنولوجيات الاعلام و الاتصال
حيث أن المسابقة يوم 24/03/2015 .وذلك بمديرية الادارة العامة .
المهم اي واحد وصله الاستدعاء و لا يعرف العنوان انا في الخدمة
و الله الموفق

اخي ،هل فقط سكان العاصمة معنيين بالمسابقة،لاني ارسلت الملف ولم يصلني شيء.هل يمكن تفيدنا برقم الهاتف للمديرية و شكرا

شكرا اخي انا وصلني الاستدعاء والمقابلة ستكون غدا 19/03 ان شاء الله
اعرف المكان جيدا ولكن اريد ان اعرف ما نوعية الاسئلة و اجواء المقابلة
شكرا

Alam ana jantni convocation et je connais pa ou se troube ministere

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمد نور14 didodaka المسابقة ليست مقتصرة على سكان العاصمة لم يضعوا رقم المديرية بالاستدعاء ممكن تتصل بالرقم 19 من اجل الحصول على رقم المديرية shebnam ممكن تعطينا كيف كان الامتحان و ما طبيعة الاسئلة serrai2015 04 شارع كريم يلقاسم يعني بلدية الجزائر الوسطى . طريق الابيار عند مؤسسة سونلغاز

Je n sais pas encore mon frére demain nchalah ndjawez l entretien
méme ana rani haba na3raf les questions li yseksohom

السلام عليكم، اناوصلني الاستدعاء اليوم،والقابلة 26/03/2015،فهل هناك من سيجري في نفس اليوم معي،وما طبيعة الاسئلة الله يجازيكم،فيما يخص يوم القابلة فقط لاتاكد لان التاريخ غير واضح جيدا،،شكرا

akhi serrai 2024 le ministère de PTT situe à TILIMLY juste a coté de SONALGAZ

Khawti ci bon erafitha cafi kima bibiliotheque

أنا من سطــيف ماوصلنيش الاستدعاء

salam alikom
lyoum j ai passé l entretien te3 administrateur
c était mal organisé kil 3ada w c pas la peine tbakro bezaf puisq ana j étais la ba a 8h w homa bdaw ydjawzou fina a 10h w madjat telhak dalti hata l 14h
A propos de question wach krit ,wach khdamt ,wach ta3raf 3la ministére de PTT ,wachno homa l maham te3 motasarif idari ,et aussi 3lach habit tekhdem fi had l ministére
c tout
Bon chance pour tt le monde
salem

شكرا اختي،من فضلكم هل هناك مقابلة يوم 26/03/2015 ايضا،التاريخ عندي غير واضح

ما وصلنيش الاستدعاء ههههههههههه