التصنيف: الفلسفة
الفلسفة
الى سهيلة جنا 2024.
الاخت سهيلة جنا راهي ديما تقول ركزوا على اللغة والفكر والشعور واللاشعور والباك عليهااااااا هههههههههه
كيما قالك اخ ركز على الشعور واللغة والفكر وصدقني غير وحدة فيهم تجي سوغتو الشعور بتوفيق
متنساوش الانظمة الاقتصادية و الحق و الواجب هذا مكان
الانضمة والحق والواجب استقصاء
اخت سهيله ممكن الفيس تاعك؟؟؟؟
yùp cho3ooooooore wala cho3ore rakzo 3liiiiiiiiiiiiihom & Good LùcK
الشعور واللغة والفكر
بالتوفيق
الشعور او جا 2 مرات
اللغة والفكر
الدال والمدلول
الشعور واللاشعور
الانظمة الاقتصادية
الحق و الواجب
الاخلاق
الحقيقة
بالتوفيق للجــــــــــــــــــــــــميع
ان شاء الله الشعور والاشعور
خويا ركز على الدال والمدلول والاخلاق وحقيقة وربي يوفقك
شهيلة راح تروحي بزوج مقالات برك
حافضة الشعور واللغة والانضمة وبلا ك نزيد نحفض العدل
اخواني كاين حاجة توقعوها بزاف هي الذاكرة ممكن جدا تقع والعلم لله
ma9alaaaaaaaaaaaa 2024.
السلام عليكم
أختي مادم انهم دارو العتبة في العلوم الإنسانية والرياضيا راهي قبل العلوم الانسانية يجب علينا نحفظها ونراجعها
هذا هو العام الأخير إلي يديرو فيه العتبة
والله ينجح الجميع
za3ma nahafdou riyadiyèèt fl falssafa w lala psk 9alouli tedkhol f 3ème trimèstre
|
ختي ويلا راكي قادر احفظيها مي تاخذي رايي ارجعي للمقالات تاع الفصلين ريفيزيهم مليييييييييح باسكو لازم يطيح منهم فهمتيني يا الاخت وربي يوفقك
نمتنى ان أساتذة انتاع الفسفة كانو يدرسوكم الدرس على الطريقة الجدلية لأنها أسهل طريق وتقدر تديرها في كل طرق الاأخرى إستقساء بالوضع ولا الرفع
والفسلفة الدروس حاولي دريهم على شكل مخطط
وأتركي وإبتعدي عن كلمة التوقعات لأنها كارثة في حد ذاتها وانا ضد كل أستاذ أو طالب يتوقع مواضيع البكالوريا
والله ينجح الجميع
oui lah yhfadkoum mais amieees mais trimèstre louwel révisitou gaa3 a par ihssass w idrak madortch bih
oui lah yhfadkoum mais amieees mais trimèstre louwel révisitou gaa3 a par ihssass w idrak madortch bih
|
دورك إحساس والإدراك كي ماحبتيش تحفظيه هذاك الدرس خليه مع الأخير عندما تكملي الحفيظة راجعه برك لاربما يكون في البكالوريا
والسلام عليكم
saha svvvvvvvvvp ida 3tawkoum les profs ihtimalat hotohomlna hna
saha svvvvvvvvvp ida 3tawkoum les profs ihtimalat hotohomlna hna
|
سلام اختي
ربي يحفظك اخطيك من الاحتمالات احفظي وش قدرتي وراه ربي يوفقك
انا والله غير حفظت غير الوحدة الاولى في الفلسفة و المواد كامل شوية شوية وراني صابرة الحمد لله معلاباليش كامل بالاحتمالات باسكو واحد معلبالو وش راح يطيح في الباك نتمنالك التوفيق يالاخت والنجاح
saha svvvvvvvvvp ida 3tawkoum les profs ihtimalat hotohomlna hna
|
أختي أتركي توقاع نأخذ العبرة من العام الماضي
اذا ما قذرتيش تحفضيهم على الاقل راجعيهم وادي منهم شويا معلومات باش ما تروحيش فارغا
مقالة رائعة حول الشغل 2024.
هل الغاية من الشغل حفظ البقاء وحسب ؟
المقدمة : إذا كان بإمكان الإنسان اليوم أن يلاحظ مدى القلق الذي يحدثه الشغل في الأسر الحديثة , فإن الأمر ذاته كان يحدث لدى الأسر القديمة و حتى عند الإنسان الأول قبل انضمامه إلى المجتمع المدني . وإذا كان الإنسان يتحمل هذا القلق وهذا التعب في سبيل الحصول على عمل من أجل تلبية رغباته وإشباع حاجاته الضرورية التي تحفظ له البقاء فهل تلبية ضروريات الحياة والمحافظة عل البقاء هي الغاية الوحيدة للشغل ؟
التحليل :الشغل ضرورة بيولوجية تحفظ بقاء الإنسان :
إن أكبر مشكلة صارعها الإنسان منذ وجوده هي تلبية الضروريات والحفاظ على الوجود بتوفير المأكل , الشرب ,الملبس , المأوى …الخ . ولا يتسنى له ذلك إلا بالشغل , وهكذا يرى أنصار الاتجاه البيولوجي أن الحاجة البيولوجية هي الدافع الأساسي للشغل .
ودليلهم على ذلك أن الإنسان منذ العهود الغابرة لو وجد كل شيء جاهز في الطبيعة لما أقدم على العمل وعلى بذل الجهد لتغيير الطبيعة أو التأثير فيها , والواقع يثبت تاريخيا أن طبقات ترفعت عنه وأكرهت الآخرين عليه ( المجتمع اليوناني , نظرة أفلاطون من خلال كتابة الجمهورية ) نظرا لما في الشغل من إلزام وعناء و قساوة .
لكن الإنسان وبوصفه أرقى الكائنات تجاوز الصراع القائم بيته وبين الطبيعة ولم يعد نشاطه موجها إلى سد حاجياته البيولوجية وحسب و إنما أنتج قيما روحية ومعنوية للشغل مكنته من إنتاج حضارة متقدمة .
الشغل ليس ضرورة بيولوجية بل عنوان التقدم والرقي :
لقد تغير موقف الإنسان من الشغل عبر التاريخ فنظر إليه اليونان نظرة احتقار واعتبره اليهودية لعنة وربطته المسيحية بخطيئة آدم . أما الإسلام نظر إلى العمل نظرة مختلفة تماما عما سبق حيث اعتبره في منزلة العبادة و أوجبه على الجميع حيث قال تعالى : " وقال اعملوا فسيرى الله عملكم ورسوله والمؤمنون " . كما اعتبره نعمة تستدعي الشكر وشرفا يحاط به المرء حيث يقول ( صلى الله عليه وسلم ) : " إن أشرف الكسب كسب الرجل من يده " وسيادة لصاحبه حيث يقول أيضا : " خادم القوم سيدهم " .
وهكذا أخذ العرب هذه الصفات النبيلة للعمل , وأصبح الشغل ذلك الجسر الذي يمر به الإنسان من مرحلته البدائية إلى المرحلة الحضارية . أين أصبح يتحكم في الطبيعة كما يقول هيغل : " أصبح الإنسان يتملك الطبيعة " و يهدف إلى تحقيق القيم الاجتماعية حيث يرى أنصار الاتجاه الاجتماعي أن الشغل ظاهرة اجتماعية باعتبار أن الفرد بمفرده عاجز عن إشباع حاجاته مما فرض عليه التعاون مع الغير , فنشأت التجمعات السكانية كالمدن و القرى فأصبح الشغل نشاط جماعي ويهدف إلى تحقيق قيم اجتماعية حيث ذهب " ابن خلدون " إلى أن الإنسان مدني بالطبع . وأن الشغل نشاط ملازم للاجتماع البشري . لكن الشغل كان في بدايته دافعا بيولوجيا و لا يعتبر شرفا عند جميع الناس فالدافع البيولوجي لا يزال فاعلا خاصة في ظل بعض الأنظمة التي تشغل حتى الأطفال وفي سن مبكرة .
الشغل دافع بيولوجي ودافع أخلاقي اجتماعي معا :
لقد كان العمل في البداية واقعا بيولوجيا فحاجات الإنسان كثيرة و إمكاناته الأولية محدودة فكان همه في الحياة تلبية ضرورياته و المحافظة على وجوده , لكنه بعد التحكم في الطبيعة , و ظهور العلوم والصنائع أصبح الشغل دافعا أخلاقيا واجتماعيا ولم يعد الدافع البيولوجي سوى وسيلة وليس غاية حيث يقول (صلى الله عليه وسلم ) : " نحن قوم نأكل لنعيش لا نعيش لنأكل " .
الخاتمة : إن الدور الكبير الذي لعبه الشغل في حياة الإنسان قديما و حديثا , يكشف أن القيمة التي يحتلها اليوم عند الأفراد والشعوب فهو بالإضافة إلى أنه مصدر النمو والتطور والرقي في سلم الحضارة فإنه المقياس الذي نقيس به مدى تقدم الأمم والحضارات
ان شاء الله ماتجيش في الباك ان شاء الله يجي العدل
انـــــا شكيت يجي في نـــــــــــــــــــص
رانـي حــــــــــابة العدل
compte rendu 2024.
سلاام عليكم هدي هي احسن حاجة باش لواحد يضمن نقطة لاباس بيها في الفرنسية
وشكرااااااا
Ce texte(alnae3) intitulé(3en)écritpar(nem) . extrait de(marji3h) èdité chez(daralnachrru le(en) Cetexte parle deIl est adressé aux lecteurs dans le but de les conanire en utilisent des argiments eux mêmes soutenus par des exemples . (Nom)apartagè son texte en()paragraphes,D’abord, dans leprmier,ilparle de…puis dansle deuxiéme,ilaborde lesujet de……Ensuite dans letroisiéme,ilpense que….,Enfin,dans le dernier paragraphe,l’auteur concelut sou texte par parler des solusious dela….
سلاام عليكم هدي هي احسن حاجة باش لواحد يضمن نقطة لاباس بيها في الفرنسية
وشكرااااااا ce texte(alnae3) intitulé(3en)écritpar(nem) . Extrait de(marji3h) èdité chez(daralnachrru le(en) cetexte parle deil est adressé aux lecteurs dans le but de les conanire en utilisent des argiments eux mêmes soutenus par des exemples . (nom)apartagè son texte en()paragraphes,d’abord, dans leprmier,ilparle de…puis dansle deuxiéme,ilaborde lesujet de……ensuite dans letroisiéme,ilpense que….,enfin,dans le dernier paragraphe,l’auteur concelut sou texte par parler des solusious dela…. |
ميرسي مي مفهمت والو راك معقدها يا سي رابح
املاء الفرغاات برك وينوو تعقيد هناااا هههه
اختي او مفهوم نورمالمون لكن اصبري عليا نديرلكم درس عليه مليح و تستفادو منو كامل ان شاء الله
وش كتبت جاتني كي شغل مكتوبة بالشينوي مفهمت واااااااااااااالو انا و الفرنسي منتلاقاوش ههههههههههههههههه
اختي او مفهوم نورمالمون لكن اصبري عليا نديرلكم درس عليه مليح و تستفادو منو كامل ان شاء الله
|
ميرسي اخي اشرف مي مطولش مبقا والو بلييييز
هههههههههه او درتو اختي ادعيلي برك او علجالك درتو او كونتش راح نديرو ههههههههههههه
|
ربي يخليك و يحفظك خويا اشرف راني هذا وين شفتو و راني نقرا فيه ربي يعطيك ما تتمنا ان شاء الله
ربي يخليك و يحفظك خويا اشرف راني هذا وين شفتو و راني نقرا فيه ربي يعطيك ما تتمنا ان شاء الله
|
ان شاء الله
سلاام عليكم هدي هي احسن حاجة باش لواحد يضمن نقطة لاباس بيها في الفرنسية
وشكرااااااا ce texte(alnae3) intitulé(3en)écritpar(nem) . Extrait de(marji3h) èdité chez(daralnachrru le(en) cetexte parle deil est adressé aux lecteurs dans le but de les conanire en utilisent des argiments eux mêmes soutenus par des exemples . (nom)apartagè son texte en()paragraphes,d’abord, dans leprmier,ilparle de…puis dansle deuxiéme,ilaborde lesujet de……ensuite dans letroisiéme,ilpense que….,enfin,dans le dernier paragraphe,l’auteur concelut sou texte par parler des solusious dela…. |
مشكور رابح هذا وين فهمت هههههههه يخي علابالك منفهمش الحاجة حتان يفهمني كاش واحد بالدارجة هههههههههههه و زيدها فرنسي يتسما وش نقلك لا فهامة لاوالو هههههههه ربي يوفقك
مشكور رابح هذا وين فهمت هههههههه يخي علابالك منفهمش الحاجة حتان يفهمني كاش واحد بالدارجة هههههههههههه و زيدها فرنسي يتسما وش نقلك لا فهامة لاوالو هههههههه ربي يوفقك
|
- ههههه العفوو ايا الحمد لله
قلي يتسما نحفظ هاذوك الفراز تاع الفرنسي ولا كيفاه
نقلك وشنو رايحة نحفظها كيما راها و نحطها كيما هكا في الباك و خلاص صافا هكا
قلي يتسما نحفظ هاذوك الفراز تاع الفرنسي ولا كيفاه
نقلك وشنو رايحة نحفظها كيما راها و نحطها كيما هكا في الباك و خلاص صافا هكا |
انا مقدرتش نحفضهاا 100/100 بسك ندير فيها اخطاء املائية مي نشفى شويا
ونعمر برك لفراغات هدووك مهيش علم كبير هدي نورمال اوموا يدي فيها شويا لواحد خير من لفقرة لقدرتي تحفضيها راكي 44444 مي ديري لمعلومات حسب نص ليكون عندك برك
انا مقدرتش نحفضهاا 100/100 بسك ندير فيها اخطاء املائية مي نشفى شويا
ونعمر برك لفراغات هدووك مهيش علم كبير هدي نورمال اوموا يدي فيها شويا لواحد خير من لفقرة لقدرتي تحفضيها راكي 44444 مي ديري لمعلومات حسب نص ليكون عندك برك |
خويا رابح اقرى موضوع الي كتبتو و ان شاء الله يفيدك
انا مقدرتش نحفضهاا 100/100 بسك ندير فيها اخطاء املائية مي نشفى شويا
ونعمر برك لفراغات هدووك مهيش علم كبير هدي نورمال اوموا يدي فيها شويا لواحد خير من لفقرة لقدرتي تحفضيها راكي 44444 مي ديري لمعلومات حسب نص ليكون عندك برك |
رابح خويا ههههههه وشمن فقرة ياو انا 0000000000 في الفرنسي منزوخش عليك منفهمش بزاف حاجة قليلة برك
انا نقدر نحفظها و نكتبها كيما راهي منديرش اخطاء املائية
اييييييه مقتلكش حفظت الدرس الاول في العلوم اسلامية ايا باركلي
مي محفظتش الشرح بالتفصيل حاولت نفهم برك باسكو علابالي رايحة ننسا
يخي الدرس الاول فيه غير وسائل القران و الفوائد هذا مكا قول
هل مصدر الدولة الإرادة الفردية أم الإرادة الجماعية ؟ 2024.
مشكلة العلاقات السياسية – الحكم الفردي و الحكم الجماعي الديمقراطي – بالتفصيل من ااستاذ ج-فيصل
من طرف جحلاط فيصل
إشكاليات فلسفية *في الدولة و أنظمة الحكم*
الدولة état L : هي تنظيم سياسي لجماعة بشرية تستقر في إقليم واحد تجمعهم قوانين مشتركة و سلطة تتميز بالسيادة .فالدولة تعني المؤسسات أما السلطة autorité هي الهيئة العليا التي تتولى تنظيم و تسيير شؤون الدولة – و هي ثلاثة :تشريعية و تنفيذية و قضائيــــــــــة-
هل مصدر الدولة الإرادة الفردية أم الإرادة الجماعية ؟
* الحكم الفردي ( المطلق) مصدر السلطة هو الإرادة الفردية ، فالدولة يحكمها زعيم عظيم يعتقد أنه يجسد في شخصيته مقومات الأمة و قيمها و مثلها العليا ، و أنه بذلك يجسد الإرادة المطلقة للدولة فيتولى بنفسه ممارسة كل السلطات ، إنه المشرع و المنفذ و القاضي ، بهذه الكيفية تتحقق الدولة القوية . و قد دافع الفيلسوف الانجليزي توماس هوبز T.Hobbes على هذا المبدأ ، بحجة أن الشعب غير مؤهل بحكم طبيعته الشريرة ليتولى تنظيم حياته العامة بنفسه ، لقد عاش الناس في الحياة الطبيعية في فوضى عارمة – حرب الكل ضد الكل – فاضطروا الى التعاقد و التنازل عن حريتهم لفائدة فرد تتمثل في شخصه الدولة كلها ، يخضعون له و يطيعون أوامره . يقول (لن يسود النظام في جماعة ، أو يطرأ عليها تقدم و رقي ، الا إذا وقر في نفوس الجميع أنهم يفيدون خيرا باحترامهم لرئيسهم الأعلى ، و خضوعهم له )، ، فلا بد إذن أن تكون ارادة الحاكم مطلقة لا تخضع للمتابعة أو المراقبة و تكون كلمته هي القانون النافذ .فالدولة عند هوبز هي كل شيئ ، يقــول ( لا دين إلا ما ترضاه الحكومة ، و لا حقيقة الا ما ينادي بها السلطان ) و بما أن القوة عند هوبز هي الحق ، و لما كانت القوة متمركزة كلها في شخص الملك كان الملك مطلق الإرادة لا يحد من سلطانه شيئ . وقد عرف التاريخ العديد من الأنظمة الفردية ، الحكم الملكي الذي تنتقل فيه السلطة عبر أفراد العائلة الملكية بالوراثة ، و الحكم الديكتاتوري الذي يتولاه الجيش ، و الحكم الثيوقراطي ، يسيطر فيه رجال الدين على الحياة السياسية و الاجتماعية كحكم الكنيسة في أوربا خلال القرون الوسطى تحت مبدأ ( من عصى الأمير فقد عصى الله )
مناقشة/ لو كان الاستقرار السياسي يتحقق بالقوة ، و الانفراد بالسلطة لما ثارت الشعوب ضد أنظمتها الاستبدادية ، و لما اضطرت الكثير من الانظمة الملكية الى وضع دستور و التخلي عن التسيير الاحادي لامور الدولة ، و مجال الحرية و السماح للشعب باختيار من يمثله في الهيئة التشريعية و غيرها ، كما حصل في انجليترا ة اسبانيا و الكثير من الدول
* الحكم الديمقراطي (الجماعي) مصدر السلطة هو الإرادة الجماعية ، و مصطلح ديمقراطية Démocratie يوناني الأصل مركب من لفظين هما ديموس Démos ( شعب) و كراطوس Cratos (حكم) . فالشعب هو الملك و صاحب القرار ، يوجه حياته العامة بإرادته الحرة ، يسن القوانين و يختار من يحكمه و يستفتى في القضايا المصيرية ، و كل ذلك يتم بواسطة الانتخابات المباشرة أو غير المباشرة – النيابية- و بالتالي كل قانون أو مشروع لم يوافق عليه الشعب يعد باطلا . إن القانون يعبر عن الإرادة العــامة و هو مقدس لا يمكن خرقه ، و لا يمكن للحاكم أن يكون فوق القانون ، لأن الحاكم مجرد مفوض و ليس مقرر يقول جون جاك روسو J.J.Rousseau ( كل واحد منا سواء كان حاكما أو محكوما يحقق حريته بخضوعه للقانون ، إذ أن هذه القوانين ليست سوى سجل لإرادتنا وتعبيرا كاملا عنها ) و يرى روسو أن الإنسان في الحالة الطبيعية كان حرا وكانت طبيعته خيرة ، و تأسست الدولة بواسطة عقد اجتماعي حصل بالتراضي بين كل الأفراد ، فتنازل كل واحد منهم عن جزء من حريته لفائدة الإرادة العامة ( هيئة الشعب) التي تنظم حياتهم يقول ( إن الشعب في النظام الديمقراطي هو الملك من ناحية و الرغبة من ناحية ثانية)
*ا- الديمقراطية السياسية : الممثلة في الحكم الليبرالي ، حيث تهدف الى تحقيق الحرية و تكريسها في جميع المجالات خاصة في المجال السياسي كحق الأفراد في إنشاء الأحزاب السياسية بتوجهاتها المختلفة أو الانخراط فيها بشكل حر ، و التداول على السلطة ، و المشاركة في صنع القرار ، و حرية الرأي و التعبير و النشر و الإعلام ، و حرية الأفراد في العبادة والدعوة ، حقهم في إنشاء الجمعيات الثقافية و النقابات التي تدافع عن مصالحهم المادية و المعنوية في العمل ، حقهم في الملكية و المنافسة و حرية التجارة و المنفعة الفردية . إن كل فرد في هذه الديمقراطية حر في أن يملك ما يشاء من ثروة ، و حر في تصرفاته و أعماله الخاصة و هو في النهاية مسؤول عن نتائجها ، هكذا يجد كل واحد فرصة لتجسيد أفكاره و إبراز مواهبه و تحقيق أهدافه و يساهم في بناء دولة بمبادرته الخاصــــــــة .
*ب- الديمقراطية اجتماعية/ الممثلة في الحكم الاشتراكي هدفها المساواة الاجتماعية و تحقيق العدالة عن طريق تقديم المنفعة العامة عن المنفعة الخاصة ، و و تكريس مبدأ تكافؤ الفرص و محو الفوارق الطبقية بين الناس و إزالة الفقر و البؤس عن الطبقة العاملة التي هي مصدر الإنتاج و الثروة في المجتمع و القضاء على الاستغلال و التمييز العنصري و عليه تكون الدولة الاشتراكية هي المسؤولية على الأفراد الذين يكونوها تتدخل في توجيه الحياة الاقتصادية و تؤمم وسائل الانتاج و مختلف المرافق المالية و الصناعية و تكون إطارا ملائما للتعبير عن إرادة الجماهير و من اجل الحفاظ على الوحدة و العدالة تتخلى هذه الديمقراطية عن الحرية السياسية و في المقابل تجمع ارادة الجماهير في حزب واحد و غاية مشتركة فلهم الحق في انتخاب اللجان المركزية لهذا الحيلاو و نواب المجالس الإدارية في المؤسسات الاقتصادية و الاجتماعية .
مناقشة : / ما يلاحظ عن الديمقراطية السياسية انها اهتمت بالجانب السياسي و الاقتصادي و أهملت الجانب الاجتماعي مما جعلها تواجه مشاكل اجتماعية و اخلاقية عويصة كالبطالة و انتشار الآفات خاصة في وسط الطبقات الكادحة ، و قد كرست هذه الديمقراطية سلطة ارباب العمل و أصحاب النفوذ . اما الديمقراطية الاجتماعية اهملت الجانب السياسي و الاقتصادي و ركزت على الجانب الاجتماعي فقط ، فقضت على المبادرات الفردية و ضيقت دائرة الحرية حتى أصبحت شبيهة بالحكم الاستبدادي ، و أن سقوط الأنظمة الاشتراكية الواحدة بعد الأخرى أحسن دليل على ذلك
العلاقة بين الديمقراطيتين : الديمقراطية السياسية تبقى ناقصة بدون ديمقراطية اجتماعية. يقول موريس دوفيرجي ( ان الديمقراطية السياسية و الديمقراطية الاجتماعية غير متعارضتين في جوهرهما بل متكاملتين و متلازمتين ، و يمكن القول أن الديمقراطية الحقة لن تتحقق الا باقترانهما ) فالأولى تهتم بحقوق المواطن السياسية ،أما الثانية فتهتم بتحسين أوضاعه المادية عن طريق مبدأ العدالة الاجتماعية. فأفراد الشعب المنبوذين والجهلة والفقراء لا يمكن أن يساهموا بشكل جدي في الحياة السياسية التي تتطلب معرفة بأمور الدولة وتسييرها وأمور السلطة ومداخلاتها. لأن أولوياتهم هي لقمة العيش وليست السياسة.
الأستاذ ج-ف
الامتحان التجريبي 2024 2024.
الامتحان التجريبي لولاية تيسمسيلت
شعبة آداب و فلسفة
الموضوع الاول: هل معيار الحقيقة الوضوح و النفع؟
الموضوع الثاني: دافع عن صدق الاطروحةالقائلة: باولوية الواجب على الحق.
الموضوع الثالث: الارادة.
شعبة علوم تجريبية
]الموضوع الاول: هل يمكن الالتزام بالموضوعية في دراسة الحادثة التاريخية؟
الموضوع الثاني: اذا تقرر لديك ان قول جون ستيوارت ميل ان القياس الارسطي عقيم صحيح فكيف تدافع عنه؟
الموضوع الثالث: االمسؤولية
بارك الله فيك اختي
هل الحقيقة نسيبية ام مطلقة؟
والله غير صعيب
حنا دارولنااا
الموضوع الاول طبيعة الذاكرة
الثاني استقصاء الانضمة الاقتصادية
والثالث العادة
قد اضيف درسا أخر وهو : العولمة (جوانبها السلبية على الأسرة والنظام السياسي و الإقتصادي)
نعم أنا من تسمسيلت دارولنا الحقيقة
و أسبقية الواجب على الحق
الى الاستاد ترشة 2024.
هل يمكن ان تعطينا كل الاسئلة التي يمكن ان ترد في كل وحدة طبعا ليس بالحل شعبةىالعلوم التجربية
واجرك على الله وشكرا جزيلا لما تبذلوه من جهد
بارك الله فيك
………………………………
هذه اعدها الاستاذ سحنون حميد خاصة باداب و فلسفة…لكن تستطيع انتقاء الاسئلة الخاصة بدروس العلوم التجريبية..رفعتها لك على هذا الرابط للتحميل
https://www.4shared.com/document/1gtX…OUN_HAMID.html
شكرااا لك استاد بارك الله فيك وجعله في ميزان حسناتك
لكم مني فائق التقدير والاحترام
و للاستاد سحنون حميد ايضا
اهلا وسهلا 2024.
كل مايتعلق بالفلسفة لشعبة آداب وفلسفة 2024.
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته وبعد :
فبعد تفاعلكم اخواني الكرام مع المواضيع التي كتبتها في هذا المنتدى وما يتعلق بالمقالات قررت ان اجعل جميع المقالات في هذا الموضوع ليتسنى للجميع رفعها وترتيبها وأطلب من اخواني تثبيت هذا الموضوع ليدوم نفعه.
1 رزنامة البكالوريا لمادة الفلسفة شعبة آداب وفلسفة.
2 فهرس الوحدة الأولى.
3 مقالات الإحساس والادراك
رزنامة اسئلة الفلسفة في البكالوريا.rar (41.6 كيلوبايت, المشاهدات 145) | |
فهرس مادة الفلسفة لشعبة الاداب والفلسفة_.rar (44.7 كيلوبايت, المشاهدات 79) | |
الإحساس والإدراك1.rar (61.8 كيلوبايت, المشاهدات 136) | |
الإحساس والإدراك2.rar (73.8 كيلوبايت, المشاهدات 105) | |
الإحساس والإدراك3.rar (69.9 كيلوبايت, المشاهدات 96) |
مشكور مشكور
رزنامة اسئلة الفلسفة في البكالوريا.rar (41.6 كيلوبايت, المشاهدات 145) | |
فهرس مادة الفلسفة لشعبة الاداب والفلسفة_.rar (44.7 كيلوبايت, المشاهدات 79) | |
الإحساس والإدراك1.rar (61.8 كيلوبايت, المشاهدات 136) | |
الإحساس والإدراك2.rar (73.8 كيلوبايت, المشاهدات 105) | |
الإحساس والإدراك3.rar (69.9 كيلوبايت, المشاهدات 96) |
4 اللغة والفكر
5 الشعور واللاشعور
رزنامة اسئلة الفلسفة في البكالوريا.rar (41.6 كيلوبايت, المشاهدات 145) | |
فهرس مادة الفلسفة لشعبة الاداب والفلسفة_.rar (44.7 كيلوبايت, المشاهدات 79) | |
الإحساس والإدراك1.rar (61.8 كيلوبايت, المشاهدات 136) | |
الإحساس والإدراك2.rar (73.8 كيلوبايت, المشاهدات 105) | |
الإحساس والإدراك3.rar (69.9 كيلوبايت, المشاهدات 96) |
6الذاكرةوالخيال
7 العادة والإرادة
رزنامة اسئلة الفلسفة في البكالوريا.rar (41.6 كيلوبايت, المشاهدات 145) | |
فهرس مادة الفلسفة لشعبة الاداب والفلسفة_.rar (44.7 كيلوبايت, المشاهدات 79) | |
الإحساس والإدراك1.rar (61.8 كيلوبايت, المشاهدات 136) | |
الإحساس والإدراك2.rar (73.8 كيلوبايت, المشاهدات 105) | |
الإحساس والإدراك3.rar (69.9 كيلوبايت, المشاهدات 96) |
جزاكم الله خيرا أخي ،عمل رائع بارك الله فيكم وثقل به موازين حسناتكم
رزنامة اسئلة الفلسفة في البكالوريا.rar (41.6 كيلوبايت, المشاهدات 145) | |
فهرس مادة الفلسفة لشعبة الاداب والفلسفة_.rar (44.7 كيلوبايت, المشاهدات 79) | |
الإحساس والإدراك1.rar (61.8 كيلوبايت, المشاهدات 136) | |
الإحساس والإدراك2.rar (73.8 كيلوبايت, المشاهدات 105) | |
الإحساس والإدراك3.rar (69.9 كيلوبايت, المشاهدات 96) |
وجعله الله في ميزان حسناتك
بالتوفيق للجميع
رزنامة اسئلة الفلسفة في البكالوريا.rar (41.6 كيلوبايت, المشاهدات 145) | |
فهرس مادة الفلسفة لشعبة الاداب والفلسفة_.rar (44.7 كيلوبايت, المشاهدات 79) | |
الإحساس والإدراك1.rar (61.8 كيلوبايت, المشاهدات 136) | |
الإحساس والإدراك2.rar (73.8 كيلوبايت, المشاهدات 105) | |
الإحساس والإدراك3.rar (69.9 كيلوبايت, المشاهدات 96) |
بارك الله فيك اخي الكريم
رزنامة اسئلة الفلسفة في البكالوريا.rar (41.6 كيلوبايت, المشاهدات 145) | |
فهرس مادة الفلسفة لشعبة الاداب والفلسفة_.rar (44.7 كيلوبايت, المشاهدات 79) | |
الإحساس والإدراك1.rar (61.8 كيلوبايت, المشاهدات 136) | |
الإحساس والإدراك2.rar (73.8 كيلوبايت, المشاهدات 105) | |
الإحساس والإدراك3.rar (69.9 كيلوبايت, المشاهدات 96) |
وجعله الله في ميزان حسناتك
هل لك بان تزودني بالوحدة الثانية في اقرب وقت لأني في امسي الحاجة لها وشكرا لك على هذا الجهد المبذول ورائع
رزنامة اسئلة الفلسفة في البكالوريا.rar (41.6 كيلوبايت, المشاهدات 145) | |
فهرس مادة الفلسفة لشعبة الاداب والفلسفة_.rar (44.7 كيلوبايت, المشاهدات 79) | |
الإحساس والإدراك1.rar (61.8 كيلوبايت, المشاهدات 136) | |
الإحساس والإدراك2.rar (73.8 كيلوبايت, المشاهدات 105) | |
الإحساس والإدراك3.rar (69.9 كيلوبايت, المشاهدات 96) |
حفظكم الله و رعاكم و جعلها في ميزان حسناتكم
رزنامة اسئلة الفلسفة في البكالوريا.rar (41.6 كيلوبايت, المشاهدات 145) | |
فهرس مادة الفلسفة لشعبة الاداب والفلسفة_.rar (44.7 كيلوبايت, المشاهدات 79) | |
الإحساس والإدراك1.rar (61.8 كيلوبايت, المشاهدات 136) | |
الإحساس والإدراك2.rar (73.8 كيلوبايت, المشاهدات 105) | |
الإحساس والإدراك3.rar (69.9 كيلوبايت, المشاهدات 96) |
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته:
ارجوا لو تكرمتم اخي بوضع مقالة الاخلاق فنحن بحاجة لها ماجورين باذن الله
رزنامة اسئلة الفلسفة في البكالوريا.rar (41.6 كيلوبايت, المشاهدات 145) | |
فهرس مادة الفلسفة لشعبة الاداب والفلسفة_.rar (44.7 كيلوبايت, المشاهدات 79) | |
الإحساس والإدراك1.rar (61.8 كيلوبايت, المشاهدات 136) | |
الإحساس والإدراك2.rar (73.8 كيلوبايت, المشاهدات 105) | |
الإحساس والإدراك3.rar (69.9 كيلوبايت, المشاهدات 96) |
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته:
ارجوا لو تكرمتم اخي بوضع مقالة الاخلاق فنحن بحاجة لها ماجورين باذن الله |
والله مشكلتي مع الوقت. فأنا لا اجد الوقت لكتابتها وانا أعتذر لجميع اخواني.
رزنامة اسئلة الفلسفة في البكالوريا.rar (41.6 كيلوبايت, المشاهدات 145) | |
فهرس مادة الفلسفة لشعبة الاداب والفلسفة_.rar (44.7 كيلوبايت, المشاهدات 79) | |
الإحساس والإدراك1.rar (61.8 كيلوبايت, المشاهدات 136) | |
الإحساس والإدراك2.rar (73.8 كيلوبايت, المشاهدات 105) | |
الإحساس والإدراك3.rar (69.9 كيلوبايت, المشاهدات 96) |
والله مشكلتي مع الوقت. فأنا لا اجد الوقت لكتابتها وانا أعتذر لجميع اخواني.
|
لا عليكم أخي نقدر انشغالاتكم وجهدكم ،أسأل الله أن يثبت لكم الأجر ويجعله في موازين حسناتكم والله نيتلنا غمة انتاع الفلسفة وأجركم على الله
رزنامة اسئلة الفلسفة في البكالوريا.rar (41.6 كيلوبايت, المشاهدات 145) | |
فهرس مادة الفلسفة لشعبة الاداب والفلسفة_.rar (44.7 كيلوبايت, المشاهدات 79) | |
الإحساس والإدراك1.rar (61.8 كيلوبايت, المشاهدات 136) | |
الإحساس والإدراك2.rar (73.8 كيلوبايت, المشاهدات 105) | |
الإحساس والإدراك3.rar (69.9 كيلوبايت, المشاهدات 96) |
مشكوررررررررررر اخي عمر في انتظار المزيد انشاء الله
رزنامة اسئلة الفلسفة في البكالوريا.rar (41.6 كيلوبايت, المشاهدات 145) | |
فهرس مادة الفلسفة لشعبة الاداب والفلسفة_.rar (44.7 كيلوبايت, المشاهدات 79) | |
الإحساس والإدراك1.rar (61.8 كيلوبايت, المشاهدات 136) | |
الإحساس والإدراك2.rar (73.8 كيلوبايت, المشاهدات 105) | |
الإحساس والإدراك3.rar (69.9 كيلوبايت, المشاهدات 96) |
والله مشكلتي مع الوقت. فأنا لا اجد الوقت لكتابتها وانا أعتذر لجميع اخواني.
|
يسر الله لكم اخي وجعل اعمالكم في موازين حسناتكم فقط اردت ان اعرف هل يمكن ان نطبق المنهجية الكلمات المفتاحية على مقالة موسعة لانها تكون صعبة
نوعا ما كما انها تنسى بسرعة .
لكني لاحظت انها تنقص من محتوى المقالة الموسعة يعني تختصرها وراح تكون قصيرة
فهل تكون المقالة مقبولة ؟؟؟
لاني رايت في مقالاتكم اتباع لمنهجية التصحيح وفي نفس الوقت منهجية كتابة المقالة .
هذا وبارك الله فيكم
رزنامة اسئلة الفلسفة في البكالوريا.rar (41.6 كيلوبايت, المشاهدات 145) | |
فهرس مادة الفلسفة لشعبة الاداب والفلسفة_.rar (44.7 كيلوبايت, المشاهدات 79) | |
الإحساس والإدراك1.rar (61.8 كيلوبايت, المشاهدات 136) | |
الإحساس والإدراك2.rar (73.8 كيلوبايت, المشاهدات 105) | |
الإحساس والإدراك3.rar (69.9 كيلوبايت, المشاهدات 96) |
مشكووور أخي الكريم
رزنامة اسئلة الفلسفة في البكالوريا.rar (41.6 كيلوبايت, المشاهدات 145) | |
فهرس مادة الفلسفة لشعبة الاداب والفلسفة_.rar (44.7 كيلوبايت, المشاهدات 79) | |
الإحساس والإدراك1.rar (61.8 كيلوبايت, المشاهدات 136) | |
الإحساس والإدراك2.rar (73.8 كيلوبايت, المشاهدات 105) | |
الإحساس والإدراك3.rar (69.9 كيلوبايت, المشاهدات 96) |