الامتحان Archives - الجيريا

ما الفرق بين الامتحان المهني و المسابقة المهنية وهل صحيح انه يتوجب الحصول على معدل عشرة من اجل النجاح في الامتحان المهني اي انه يوجد احتمال ان لا ينجح ولا مترشح احدى الامتحانات المهنية واذا كانت الاجابة نعم لماذا لا يتم فتح مسابقات مهنية فالعديد من المناصب تسير بالتكليف خاصة ناظر و مستشار وحتى مدير وهناك ايضا مفتشون تسند لهم مقاطعات اضافية فلماذا هذه الخالوطة

الامتحان :كل من تحصل على المعدل مثلا 10 ينجح يعني لا يهم العدد
المسابقة :بعكس الإمتحان فالمسابقة يتحكم فيها العدد و ليس المعدل قد تتحصل على معدل عال 14 و لا تنجح إذا كان من المتسابقين من تحصل على معدلات أعلى 15….16….17

جزاك الله خيرا اخي الكريم و صح فطورك

بارك الله فيك

merciiiiiiiiiiiiiiiiiiii

بارك الله فيك

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة scot.b

هذا صحيح بإعتباره تعريفا عاما ….

أما وان الامتحان مهنيا أي له علاقة بالوظيفة فهنا يتم دمج التعريفين حيث يتوجب الحصول على المعدل ومن ثمة التسابق بين الناجحين على المناصب المتوفرة

………………………………………….. ………….

شكرا جزيلا

الامتحان المشترك الأول في اللغة الفرنسية سنة 5 2024.

مادة الفرنسية

https://www.4shared.com/file/d4A_WN3n/compo_5AP.html?

merciiiiiiiiiiiiii merciiiiiiiiiiiiiii

الجيريا

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mr.haki

merciiiiiiiiiiiiii merciiiiiiiiiiiiiii

العفو
شكرا لمرورك

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة younes8509

العفو

شكرا لمرورك الكريم

الامتحان الاستدراكي 2024.

السلام عليكم ورحمة الله و بركاته
اريد أن اسال زملائي الأساتذة عن الامتحان الاستدراكي هل كل المواد معنية به أم المواد الأساسبة فقط ، لأننا نحن كل عام بطريقته فمثلا العام الماضي الامتحان الاستدراكي كان في المواد الأساسية فقط بينما هذا العام المدير يقول كل المواد معنية والله مافهمنا والو

السلام عليكم
بالنسبة للامتحان الاستدراكي فهو موجه لتلاميذ الاولى و الثالثة متوسط و نحن في مؤسستنا نجريه لجميع المواد كل عام و ينصحنا المدير دوما ان يكون امتحان شامل عادي لان الهدف منه ليس نقل التلميذ الى السنة الرابعة حتى يصبح عالة علينا بل تقييم التلميذ ان كان اهلا لتحمل مسؤولية الشهادة ام لا

نحن في هذا العام عانينا كثيرا مع تلاميذ الرابعة لانهم للاسف السنة الماضية نتائجهم لم تكن حقيقة و باعتراف اساتذتهم فحدث هناك غش في جميع الفروض لان الاقسام مكتضة و صعب على الاساتذة الحراسة و بالاضافة الى تساهل بعض الاساتذة في الامتحان الاستدراكي فدفعنا نحن اساتذة ‘ هذا العام الضريبة فتخيل ان لدي اكثر من تلميذ لا يحسن الكتابة
ربي يكون في عوننا و نحقق معهم نسبة مرضية

بارك الله فيك أستاذة نرجس و أريد راي الأساتذة الآخرين

الاستدراك اولى و ثالثة فقط……لجميع المواد ……و طلب منا المستشار التصيح يكون بطريقة جدية ………

شكر على المرور استاذة وردة

الامتحان الاستدراكي هو للمواد الأساسية فقط لكن هذه السنة يريد المدير أن يكون في كل المواد و لكن لم نجتمع بعد و نتفق على هذا القرار

شكرا لك أساتذة على التوضيح

ا عطونا منشور عن ذلك و شكرا ليس للمدير التصرف من عنده

شكرا جزيلا لك أستاذ

بالنسبة لنا في المؤسسة الامتحان الاستدراكي الخاص بالسنة الاولي والسنة الثالثة متوسط يكون فقط في المواد الاساسية

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة azzou55

شكرا لك أخي الكريم

الامتحان الاستدراكي في كل المواد أخي.

مشكوووووووووووووووور أخي

الامتحان الاستدراكي في جميع الماد شريطة حصول التلميذعلى معدل بين 9و 9.99 في المادة طبعااا معناه هناك فئة تعيد السنة وفئة تستدرك …...

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kadari99

الامتحان الاستدراكي في جميع الماد شريطة حصول التلميذعلى معدل بين 8 و 9.99 في المادة طبعااا معناه هناك فئة تعيد السنة وفئة تستدرك …...

الفئة المستدركة هي الحاصلين على معدل سنوي بين 9 و 9.99

كيف تواجه الامتحان ؟ 2024.

إن الساعات التي يُمتحن فيها التلميذ قد تكون ثمرة سنة أو سنوات كاملة من العمل المتواصل و الجاد ، إلا أن الكـثير مـن الطلبـة لا يـدركون أهمية ذلك، إذ لا يواجهون الامتحان بتحضير جاد وخاص.
أكيد أنهم قد درسوا جيدا لكن من النادر أن تجدهم يحسنون اختيار طريقة المراجعة ، و ماهي العملية الأولى التي يقومون بها عندما يتحصلون على الأسئلة أو كيف ينظمون عملهم أثناء الامتحان .

إذن فهذه الفترة الحاسمة التي يُثبتون من خلالها درجة تحكمكم و استيعابكم هي الأقل تحضيرًا ، فالدروس أنستهم في كل شيء ولا يفكروا البتة في الامتحان غير
مدركين أن معرفتهم لمضمون الدرس في مادة معينة ليس بالضرورة هو التمكن من عرضها بشكل منظم ومنسّق .
ينبغي عليك أن تبحث و بشكل سريع ضمن المعلومات المخزنة في الذاكرة و إيجاد كل المعلومات المتعلقة بالأسئلة المطروحة ، ثم تقوم بتنظيمها و عرضها ، مثلا:
خصص جزءاً من الفترة المسائية للقيام بمجموعة من التمرينات ، كالإجابة على أسئلة امتحانات السنة السابقة (بشكل فردي أو جماعي) وتصور مجموعة من الأسئلة التي يمكن أن تُطرح .
الامتحان الكتابي : أثناء الامتحان عليك أن تتبع الخطوات التالية :
1 � الجانب الإداري :
أ- ينبغي احترام التعليمات المعطاة كترتيب الأسئلة ، وضع أو شكل الورقة ووضوحها الخ…
ب- ينبغي الإشارة إلى جميع المعلومات المطلوبة ووضْعِها في مكانها المحدد ، كالاسم و اللقب ، القسم الشعبة إلخ…
2 � جانب القراءة :
أ- قراءة الأسئلة وإعادة قراءتها قبل الإجابة .
ب- حاول أن تتعرف على الكلمة أو الكلمات المهمة .
ج- تصور بسرعة هيكلا للأجوبة ثم عُد إلى مضمون الأسئلة لترى إن كانت تلك الهيكلة تتماشى مع ما هو مطلوب أم لا .
3 � جانب التوقيت :
أ- حدّد الترتيب الذي يسمح لك بالإجابة على الأسئلة .
ب- ضع لكل سؤال توقيتا معينا ، انطلاقا من صعوبته وطوله . وإن تحكمك في مضمون السؤال أمر مهم .
ج- خصص وقتًا لقراءة الأسئلة كاملة في بداية الامتحان ووقتًا لمراجعة الأجوبة وتصحيحها في نهايته .
د- احترم التوقيت ، فإذا لم تنه الإجابة عن سؤال في وقته المحدد انتقل إلى السؤال الموالي .
4 � جانب الكتابة :
ينبغي تحرير الإجابة على مرحلتين :
أ‌- بناء مخطط للإجابة وتعيين جميع العناصر الضرورية ، ولابد أن تكون إجابتك مهيكلة و أَن تَظهر بشكل مترابط ومتناسق .
ب‌- أجب بشكل دقيق على الأسئلة وتجنب الإجابات الطويلة فليس المهم أن تكتب بإسهاب حول الموضوع فما يهم الأستاذ هو فهمك للموضوع ويفضل النوعية على الكمية .
5 � جانب مراجعة الأجوبة :
وهي مرحلة كثيرًا ما يهملها الطالب على الرغم من أهميتها :
أ- راجع الأجوبة وصحح الأخطاء النحوية أو صيغة العبارات مع التأكد من تسلسل الأفكار.
ب- تَأكد من تنظيم الورقة(هل رقم السؤال مثلا يظهر بوضوح ؟ الخ..).
ج- أَكمل الإجابة على سؤال كنت قد أهملته بسبب ضيق الوقت، و في هذه الحالة لابد أن تهتم بالأهم و لا تدخل في التفاصيل .
II– تصميم الإجابة:
1- تحليل أسئلة الامتحانات :
ينبغي عليك عدم التسرع في الإجابة ، وعرض كل ما تعرفه عن موضوع السؤال ، لأن ذلك قد يجعلك تجيب بشكل عشوائي والخروج عن الموضوع…لهذا عليك أخذ الوقت الكافي لقراءة نص السؤال و تحديد العناصر الأساسية التالية :
أ- موضوع السؤال :
وفيه يتم تحديد الإشكالية التي يدور حولها السؤال و ما هو المطلوب بدقة .
ب- ضبط الإجابة في حدود المطلوب و عدم إضافة المعلومات غير الضرورية .
ج- التحليل :
ماذا ستفعل بالضبط بمضمون الإجابة الذي تم تحديده؟ .هل تضعه كما هو في الأصل ؟ هل تقوم بالمقارنة ؟الخ… ولذا فإن العناصر أو الأفكار الأساسية التي يتضمنها السؤال تسمح لك بتحديد شكل التحليل ومضمونه و منهجيته .
2- وضع أو بناء الأجوبة :
بعد أن تكون قد حاصرت السؤال و حددت بشكل واضح مضمونه ، تنقل بعد ذلك إلى تصميم خطة الإجابة. وقد تساعدك مجموعة من المصطلحات و الكلمات الوارد في
السؤال على القيام بهذه الإجابة ومنها مثلا: قارن ، اشرح ، ناقش ، علق ، حلل.
من الناحية الشكلية قد يطلب منك الأستاذ مثلا ، القيام بعملية خاصة .و قد يكون التحليل مُشَخَصا باستعمال مصطلحات : قارن، حدّد، أثبت ، الخ…وقد يطلب منك تحديد محتوى فكرة معينة أو نظرية الخ …
مع الإشارة إلى أن العمل في الوضع الأول أصعب ،لأنه يتطلب منك إنجاز هيكلة و محتوى لم تتعرض له أثناء مراجعتك . وهنا نوضح لك بعض الاحتمالات الواردة
من خلال بعض المصطلحات المستعملة :
* التعليق : يضم شرح نص أو تقديم اقتراح من خلال وضع ملاحظات وأحكام ، تعزيز فكرة معينة بتحليلها وإعطاء أمثلة للإثبات أو النفي .
* المقارنة : أن تقارن بين مجالين أوظاهرتين لاستنتاج النقاط المتشابهة و النقاط المختلفة.
* الوصف : أن تذكر خصائص ظاهرة ما و إعطاء نتيجة أو فكرة من خلال ما لوحظ .
* البرهنة : أن تصل إلى نتيجة دقيقة بواسطة الاستدلال ، و هنا تكون الإجابة على سؤال : لماذا؟
*المناقشة : أن تصل إلى تحديد السلبيات و الإيجابيات .
3 � اختيار الإجابة :
في بعض الحالات يمكنك اختيار الأجوبة ضمن عدة اختيارات أو اقتراحات ويسمى هذا الشكل من الامتحانات " أسئلة ذات اختيارات متعددة ، QCM " . وإحدى صعوبات هذا النوع من الأسئلة هو التداخل الذي يمكن أن يحدث بين المعلومات المعروضة في السؤال و تلك المخزنة في ذاكرتك .
و لهذا من المستحسن قبل الإجابة على هذا النوع من الأسئلة ، قراءتها بدقة أولا ، ثم وضع المعطيات الخاصة بموضوع السؤال على ورقة خارجية و بعدها تقرأ الإجابة المقترحة بشكل دقيق و تقارنها بالأجوبة المقترحة لاختيار الإجابة الصحيحة .
III– تنظيم الوقت:
1� لماذا نضع مخططات عمل ؟ : إن تنظيم الوقت يسمح لنا بكسب المزيد منه . وفي كثير من الأحيان يضيع الوقت على الطلبة الذين لا يعملون وفق مخطط أو منهجية معينة ، لذلك فهم عندما يستعدون للمراجعة يجدون أنفسهم متردِّدين حول تحديد أولويات الدروس أو المواد التي عليهم مراجعتها ، وبهذا السلوك فإنهم يضيّعون الكثير من الوقت ، لذلك فمن الضروري تنظيم العمل بشكل واضح و منهجي و تحديد الأولويات في العمل .
إن وضع مخطط العمل هو الإدراك الواعي للاستعمال الجيد للوقت ، كما يُمَكِنُكَ من توزيع نشاطاتك اليومية و بشكل ذكي .
2- كيف تنجز مخططات العمل ؟ :
أ- مخططات بعيدة المدى : العملية الأولى تتمحور حول وضع مخطط سنوي للواجبات التي عليك القيام بها و الخاصة بكل درس ، وهذا من بداية السنة لأنه سيحدد لك الأولويات ويمكنك الاستعانة بهذا الجدول مثلاً :

الدروس
نوعية أسئلة
الامتحانات
الوثائق المتوفرة
السند المتوقع
استعماله للدراسة
الأعمال التي ستنجزها
خلال السنة
1
2
3
4
5
6

عليك أن تعرف في البداية نوعية الانجاز أو العملية التي ستحققها في نهاية السنة (فروض ، امتحانات، بحوث، أعمال تطبيقية…) ثم بعد ذلك تحلل الوثائق المتوفرة لديك كالإضبارة (Polycopie) أو خطة الدروس ثم تحدد بعد ذلك نوعية السند المستعمل للمراجعة ، (رؤوس أقلام دروس ،إضبارة ، تلخيص).
و انطلاقا مما سبق يمكن أن تحدد الأعمال أو المهام الواجب إنجازها خلال السنة كإنجاز بطاقات لهذا الدرس أو إنجاز تلخيص لذلك المحور أو شيء آخر . وبهذه الطريقة يكون في مقدورك أن تنجز مخططا بعيد المدى : متى يمكنك إتمام الأعمال التطبيقية لمختلف الدروس؟ ( انطلاقا من الفروض والامتحانات) .
ما هي الأعمال اليومية التي يجب أن تقوم بها؟ ما هي الدروس أو الأعمال التي تحتاج إلى يوم أو أكثر للمراجعة ؟ فهذا المخطط سيوجهك طيلة السنة.
ب � مخطط قريب المدى :
و هو المخطط الذي يحدد الأعمال التي ستنجزها خلال الأسبوع الواحد ، وإن لم تتقيد به لسبب أو لآخر فسيمنعك من تضييع الوقت .
نوعية المخطط : إن المخطط الجيد لابد أن يتوفر على :
* التباين : خذ بعين الاعتبار جميع النشاطات الضرورية لتوازنك : الدراسة ، الراحة ، الترفيه ، الصلات الاجتماعية ، وعليك أن تخصص وقتًا للنشاط الرياضي للتخفيف من الضغط اليومي .
* التوازن : التوازن بين جميع تلك النشاطات أمر ضروري .
* المرونة : بحيث أن المخطط الذي وضعته يمكن أن يتغير إن جدت ظروف معينة .
* الواقعية : أنجز مخططا بحيث يمكنك أن تحققه و تجسِّده في الواقع .
* قابل للمراقبة : حدد لنفسك أهدافا دقيقة بحيث يمكنك أن تتحقق من إنجازها في نهاية كل أسبوع.
كيفية انجاز مخطط قريب المدى :
يمكن أن تنظم وقتك لفترات تتراوح بين 40 إلى 45 دقيقة تفصل بينها فترات استراحة .
ومن المستحسن أن تكون فترات قصيرة لأنه بعد تلك المدة من الدراسة المركزة، ينقص التركيز ويزداد التعب وتتقلص القدرة على التَذَكُر ومن الأفضل أن تحاول تَذَكُر ما قمت بمراجعته وهذا قبل فترة الامتحان كاستعداد له .
لابد أن يوزع مخطط المراجعة على اليوم بين الفترة الصباحية التي تخصصها مثلا ، لمراجعة المحاور الصعبة أو فقرة لم تحلل محتواها أو إنجاز ملخص مهم .
أما بداية الفترة المسائية فيمكن أن تخصصها لتنظيم رؤوس الأقلام والمعلومات التي جمعتها أو التحقق منها مع زميل لك أو بالأحرى جميع العمليات التي لا تتطلب تركيزًا كبيرًا .
و في نهاية الفترة المسائية بإمكانك أن تستغل وقتك للقيام ببعض الواجبات الصعبة لكن دون أن تمتَّدَ إلى وقت متأخر حتى تتمكن من الاستراحة ليلا .

شكرا وجزاك الله خيرا

لتحضير متعلمي س5 نفسيا قبل الامتحان 2024.

على أبواب نهاية المرحلة الابتدائية بالنسبة لأقسام السنة الخامسة ابتدائي يبدأ الضغط النفسي تأثيره على المتعلمين يظهر جليا، لذا يشرفني أن أضع بين أيديكم هذه المشاركة البسيطة علها تساعد في تجاوز بعض منه:

الرابط من هنا:
https://www.mediafire.com/?wgn9hnevui3fblt

تنضيم طاولات حجرات الامتحان 2024.

كي يكون التنضيم داخل الحجرات صحيحا يجب ان يكون توزيع الطاولات كما يلي
الصف الاول 7طاولات
الصف الثاني 7طاولات
الصف الثالث7 طاولات
الصف الرابع 4 طاولات
هكذا لن تكون هناك ورقتان لهما نفس اللون متجاورتان افقيا او عموديا على مستوى الصفوف
جربوا طرق اخرى ان وجدت بعدد 25 تلميذ في الحجرة

أحسنت ومشكور على ذلك، و هي الطريقة التي اعتمدناها في مخطط حجرة الامتحان و التي تسمح بتوزيع الألوان بطريقة صحيحة
(les bons esprits se rencontrent)

شكرا هناك عدة طرق صحيحة المهم أن يكون العدد فردي في كل صف والعدد الزوجي يبقى الصف الأخير
مثلا 7 -5-7-6 أو 7 -7-5 -6
وتوزيع الأوراق حسب رقم التسجيل الرقم الفردي لون والرقم الزوجي لون .
ولكن الاصل هو الاخلاص في العمل والرقيب هو الله
بالتوفيق للجميع

ان الله في عون العبد ما دام العبد في عون اخيه

كيف نتغلب على الخوف من الامتحان و كيف نحضر البكالوريا 2024.

كيف نتغلب على الخوف من الامتحان و كيف نحضر البكالوريا

منشور من اعداد وزارة التربية الوطنية

اتمنى ان يفيدكم

الجيريا

التحميل

شكرا جزيرا وجعلها الله في ميزان حسناتك

بارك الله فيك و جعلها الله في ميزان حسناتك

merciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii bcp

مساعدي التربية ولاية الوادي يقاطعون الامتحان المهني 2024.

قاطع صباح هذا اليوم مساعدي التربية الامتحان المهني بنسة 100/100
كما نظمو وقفة إحتجاجية أمام مديرية التربية

الله اكبر تحية للابطال.

بارك الله فيكم يا رجال التربية
يسقط يسقط امتحان العار

دعاء الامتحان لكل مقيل على شهادة 2024.

بسم الله الرحمن الرحيم

ادعيه الامتحانات

قـبل المـذاكرة:
اللهم إني أسـألك فـهم النـبيين وحـفظ المـرسـلين والملائكة المقـربيـن اللهم اجـعل ألـسنتنا عــامره بــذكرك وقـلوبـنا بخـشيـتك وأسـرارنـا بطـاعـتك إنك عـلى كـل شـيء قـديــر حسبنــا ونعـم الوكــيل

بـعد المذاكـــرة :
اللهم إني أستــودعك مـا قرأت ومــا حفـظت ومــا تعــلمت فـرده عـنـد حــاجتـي إلـيه إنك عـلى كـل شـيء قديـر وحسبــنا ونـعم الوكــيل

يــوم الامـتحــان :
اللهم إني توكــلت علــيك وســلمـت أمــري إلـيك لا ملــجأ ومنجى مـنك إلا إليــك

دخــول القـــاعـة :
رب أدخلــني مدخــل صدق وأخـرجنــي مخــرج صــدق واجــعل لــي مــن لــدنك ســلطــنًا نصــيرًا

قــبـل بدء الحــل :
رب اشــرح لــي صــدري ويــسر لــي أمــري واحـلل عــقدة مــن لســانـي يـفقـه قــولي بــسـم الله الفـتاح ، اللهم لا سهــل إلا مــا جعــلته سهــلاً وأنــت تجــعل الحـزن إذا شئــت سـهلاً يــا أرحــم الـراحمــين

أثــنــاء الامــتحــان :
لا إله إلا أنــت ســبحــانك إنــي كــنــت مــن الــظـالمــين يــا حــي يــا قـيوم بــرحــمـتك أسـتغــيث ، رب أن مســني الضر أنك أرحــم الـراحمـــين

عـند النسيـــان :
اللهـم يــا جــامـع النــاس يــوم لا ريــب فــيه أجمــع عــلــيّ ضــالتـي

بـعد الامـتحـــان :
الحــمد لله الذي هـدانا لهـذا ومــا كـنـا لنــهتدي لــولا أن هدانـــا الله

هذا و أقول لكم ادعوا الله و انتم موقنون بالاجابة ….تمنيّاتي بالنجاح و التوفيق لكل الممتحنين

وصل اللهم على سيدنا محمد وعلى آله و صحبه اجمعين

الله يجازيك كل خير
بالتوفيق لنا جميعا في شهادة الباكلوريا

الســلآم عليكم
جــزآك الله كل الخير ، و جعلكِ من النآجحين بإذنه
في أمـــآن الله

meer666666666 bcppppp 3ajboni alad3ya ya3tik asaha

ربي ينجحكم كااااااااااااااااامل
مشكورين على ردودكم العطرة
واصلواااااااااا

جزاك الله كل الخير
امين يا ربي

جزاك الله خيرا شكرا

الله يجازيكم بالللف خير