نقابتي "اينباف" و"كنابست" في مأزق 2024.

image

ملف الخدمات الاجتماعية يفجر النقابات ووزارة التربية تفشل في "الصلح"

رجحت مصادر نقابية، في تصريح لـ"الشروق" أمس، انفجار الاجتماع الذي ستعقده وزارة التربية الوطنية، اليوم، بخصوص ملف الخدمات الاجتماعية، حيث انقسمت النقابات السبع المعتمدة إلى قسمين، جناح من 5 نقابات يضم نقابة المركزية النقابية تتمسك بإنزال أموال الخدمات الاجتماعية للمؤسسات التربوية وفقا للقرار رقم 667، ونقابتي "إينباف" و"كنابست" اللتين تتطلعان لمركزية التسيير بالعودة لاعتماد لجنة وطنية ولجان ولائية.

*
وفي ذات السياق، استغرب، العيد بوداحة، الأمين العام للاتحادية الوطنية لعمال التربية أخذ الوزارة الوصية برأي نقابتين على حساب خمسة نقابات، وأوضح المتحدث لـ "الشروق"، أنهم يتطلعون لاستفتاء جميع العمال وما تقره الوزارة يجب أن يطبق.
*
وقال المتحدث إن اللجان الولائية تشكل خطرا "لأنه يمكن أن تستغل من قبل أحزاب سياسية لغياب الرقابة ونريد بقاء التسيير للعمال، ويصعب جمع كل العمال على مستوى الولاية لتبقى مسيرة من طرف مجهول"، مضيفا "نقابتان أرادتا مركزة التسيير و5 نقابات أرادت تسيير ديمقراطي مسير من طرف العمال بأنفسهم داخل المؤسسات التربوية".
*
وذهب المتحدث لحد اتهام الوزارة بالتواطؤ مع نقابتين، وإرضاء طرف على طرف مرحلة بمرحلة، مؤكدا أن التضامن الذي كانت تنتقد من أجله المركزية النقابية يمكن أن يحصل مع الأموال المتراكمة، "بحكم أن كل مؤسسة تربوية ستستفيد بأكثر من 600 مليون سنتيم.
*
وردا عن تلك الاتهامات، قال، مسعود عمراوي، المكلف بالإعلام بالاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين، لـ "الشروق"،إنهم ممثلون في القواعد ولم يطلبوا تسيير الخدمات الاجتماعية "نرفض تسييرها مطلقا لما طلبنا أن تبقى لجان ولائية ووطنية للحفاظ على المكتسبات للغلابى واليتامى والإبقاء على المشاريع الكبرى للموظف وللحفاظ على مبدأ التضامن، ونتعجب من مطالبة نقابات بتسييرها وتريد أن تكون عضوا في التسيير"، مشيرا الى إصرار ثلاث نقابات على تسيير نقابي للخدمات الاجتماعية".
*
وأفاد عمراوي أن لديهم مشروعا مشتركا مع نقابتي "كنابست" و"سنابست" ومبادئهم في التسيير موحدة، لإبعادها عن الهيمنة النقابية والإدارية. ثانيا إجراء انتخابات ديمقراطية شفافة قاعدية بغض النظر عن الانتماء النقابي، ويكون دور النقابات في تقديم البرامج الاجتماعية والاطلاع على المداولات ويكون لها حق تحريك الدعوى العمومية في حال سوء التسيير، ثالثا الحفاظ على كل ممتلكات الخدمات كمكسب "ونرفض بيعها في المزاد العلني والدينار الرمزي.

بالتوفيق ان شاء الله

نريد خدمات اجتماعية في مؤسستي
غريب امر هاتين النقابيتين
خرجوا انتع الugta باش يحكمو مكانهم و كان انتاع ال ugta شياطين وهم ملائكة

لا يا اخواني هذه فتنة الugta فكروا في خاوتكم الذين توفيوا بامراض مزمنة وعقلية ان اولادهم يتقاضون الملاليم ووالله هذا ما يحذث مع صديق استاذ رياضيات اصيب بخلل عقلي من مهنة المتاعب واهله يتقاضون اجرة زهيدة فاين هي دراهمهم التي تركهى ابوهم والتي استفدنا منها نحن اليسوا لهم الحق في هذه المنحة اتقوا الله ولا تنظر الى نفسك وحذار من فتنة ugta

ان نقابة العار هي من تحيك هذه السيناريوهات.

نريد الاستفتاء لسنا قصر

نريد خدمات اجتماعية في مؤسستي

الإستفتاء هو الحل لإن ugta تعرف أنه ليس لها تمثيل في القاعدة
بالله عليكم كم تمثل هذه النقبات الخمس مجتمعة

الله اعلم اين سيذهب ملف الخدمات

لماذا بوداحة يتساءل
الجواب يعرفه أكثر من أي أحد آخر لأن هاتين النقابتين تمثلان 90 بالمئة موظفي القطاع أما هو فيصطاد في المياه العكرة و يعيش على الأوهام

"كنابست" يدعو الأساتذة إلى اقتراح الوسائل الكفيلة لافتكاك مطالبهم 2024.

"كنابست" يدعو الأساتذة إلى اقتراح الوسائل الكفيلة لافتكاك مطالبهم

دعا المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني الموسع "الكنابست.الموسع" كافة أساتذة التعليم في كل المؤسسات التربوية إلى اقتراح الوسائل الكفيلة بانتزاع المطالب، وذلك من خلال عقد جمعيات عامة متزامنة يوم الثلاثاء 9 أفريل الجاري ومجالس ولائية.
وأكد "الكنابست الموسع" في بيان له صدر إثر انعقاد المجلس الوطني للنقابة في الجزائر العاصمة يومي 3 و4 أفريل الماضيين، أنه على كل أساتذة التعليم مناقشة محتوى البيان من أجل اقتراح وسائل يمكن الاعتماد عليها لانتزاع المطالب من الوصاية، حيث ستنتهي جميع اللقاءات بعقد دورة طارئة للمجلس الوطني يوم السبت 13 أفريل 2024.
وأوضحت النقابة على لسان المنسق العام ‘نوار العربي’ أن هذا البيان بمثابة إشعار مفتوح بحركات احتجاجية تقررها الجمعيات العامة، مسجلا بالمناسبة اعتماد وزارة العمل على أمور بيروقراطية على حساب نصوص قانونية تحمي حرية ممارسة العمل النقابي، ومطالبا الحكومة بالعمل على ضمان احترام الحريات العامة التي يضمنها دستور وقوانين الجمهورية.
من جهة أخرى، تم تنصيب الأمانة الوطنية المؤقتة لأساتذة التعليم الابتدائي والأمانة الوطنية المؤقتة لأساتذة التعليم المتوسط، بعد أن سجلت انخراطات واسعة في عدة ولايات والتي يباركها المجلس الوطني للنقابة، داعيا جميع الأساتذة للالتفاف حول هاتين الأمانتين في سبيل استكمال الهيكلة النهائية لنقابة المجلس الوطني الموسع.
كما سجلت النقابة بكل أسف تماطل وزارة التربية في الاستجابة لانشغالات الأساتذة إلى حد "التشكيك في حسن نيتها في التعامل الجاد مع نقابتنا"، بل أكثر من ذلك هناك عمل حثيث لعرقلة عمل النقابة على مستوى بعض مديريات التربية بإيعاز من دوائر في ذات الوزارة، مضيفة أنه "كان حَريا بها أن تجد حلا" لملف طب العمل والمناصب المكيفة وتحريك آلية اللجنة الحكومية التي تتكفل بجرد ممتلكات الخدمات الاجتماعية والتكفل بدورها الرقابي لعمل لجان الخدمات الاجتماعية، محذرة من هكذا ممارسات قد ينجر عنها حركات احتجاجية قوية قد تصل إلى المساس بالامتحانات الرسمية.
هذا وناقش المجلس الوطني للنقابة كل الملفات العالقة والتي لم تتخذ الوزارة الوصية إيزاءها أي إجراء، على غرار ملف منح الجنوب والمنطقة والامتياز وملف السكن وملف طب العمل وتسوية وضعية الأساتذة الذين وضعتهم الوزارة في خانة الآيلين للزوال "أساتذة التعليم التقني، معلمي الابتدائي وأساتذة التعليم الأساسي"، وكذا تسوية وضعية قضايا الإدماج بسبب تناقضات بيروقراطية سببها الإدارة، حسب ما جاء في ذات البيان.
وتتمثل أهم مطالب النقابة في تحيين منح الجنوب وذلك باحتسابها وفق الأجر الجديد وبأثر رجعي وتعميمها لكل أساتذة التعليم، وبالنسبة لمنحة الامتياز والمنطقة يطالب بتوسيعها إلى مناطق أخرى باعتماد معايير منطقية، والتعجيل بتوزيع السكنات المخصصة لمعالجة التأطير البيداغوجي في الجنوب على مستحقيها، مع تمكين أساتذة التعليم في الجنوب من الحصول على سكن اجتماعي دون شرط حد الأجور، مع تمكين الأساتذة على المستوى الوطني من عدد معتبر من الحصص السكنية بمختلف الصيغ لأن السكن وسيلة عمل، وإتمام عملية التنازل عن السكنات الوظيفية للمستفيدين منها قديما.
وفيما يخص تطبيقات القانون الخاص فيطالب المجلس الوطني بالتسوية العاجلة لوضعية الأساتذة الموصوفين بالآيلين للزوال وذلك بإدماجهم في الرتب القارة التي يتضمنها القانون الأساسي الخاص بمستخدمي التربية الوطنية، والمعالجة العاجلة للوضعيات العالقة التي كانت بسبب بيروقراطية الإدارة، بالإضافة إلى تحويل المناصب المالية للرتب المستحدثة وتنظيم مسابقات للترقية والتسجيل على قوائم التأهيل لكل من تتوفر فيهم الشروط.

إن أساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية:
1_ يؤكدو ن أن مطلبهم يتمثل في تسوية وضعية بالإدماج في الرتبة القاعدية ويؤكدون كذلك ان ترقيتهم تمت يوم ترسيمهم (تثبيتهم) كاساتذة يقومون بمهام أساتذة التعليم الثانوي
2- تمكينهم من الترقية إلى الرتب المستحدثة (أساتذ رئيسي و مكون) بصفة ألية كما تمت مع أساتذة التعليم الثانوي.

الوسائل الكفيلة بإفتكاك مطالبهم : هي المطالبة بتشكيل جبهة إنقاد تقسيم الجزائر إلى شمالستان و جنوبستان و هضابستان ……ثانيا : المطالبة الفورية برصد منحة لا تقل عن 50 بالمئة من الأجر الأساسي للمكونيين و تطبيقها بأثر رجعي من جانفي 2024 جراء المجهودات المبذولة في التكوين للأساتذة و تأطير أقسام الإمتحانات …….

يريدون الجلوس في ا لأ قسام و لا يدرسون و مهتهم الدفاع بوقاحةعلى المتكاعسين و الكسلة

بل يريدون الخدمات الاجتماعية وليس الا

أحكيها لبيبيط يا نوار العربي كي ضرطت لمت رجليها ريح كولس مع الوزارة

ليس لي أن أقول إلاّ

لا حول و لا قوة إلاّ بالله العلي العظيم !!!!!

الصمت: إجابة بارعة لا يتقنها الكثيرون

أفضل مثل عندي

ذوو النفس الدنيئة, يجدون اللذة في التفتيش عن أخطاء الناس


الشروق نقابتا "اينباف" و"كنابست" تتهمان وزارة التربية بإخلاف الوعود 2024.

الشروق: 27/09/2016

نقابتا "اينباف" و"كنابست" تتهمان وزارة التربية بإخلاف الوعود
إضراب وطني مفتوح في قطاع التربية بدءا من 10 أكتوبر
دخول مدرسي ملغم ووعود الوزارة في مهب الريح

أعلنت قواعد الأسرة التربوية إضرابا وطنيا مفتوحا، بعد 13 يوما من الدخول المدرسي، تنفيذا لتهديداتها إزاء المشاكل التي بقيت تعيق القطاع، سيمس الأطوار التعليمية الثلاثة، احتجاجا على عدم تجسيد وزارة التربية الوطنية ميدانيا الاتفاق المبرم يوم 21 أفريل الماضي.

وأقرت نقابتا الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين والمجلس الوطني لأساتذة التعليم الثانوي والتقني، أمس، الشروع في إضراب وطني مفتوح بداية من 10 أكتوبر الداخل، ودعت النقابتان ممثلي الأسرة التربوية بجميع فئاتهم ورتبهم وأسلاكهم "للدخول في إضراب وطني شامل من أجل تحقيق مطالبنا المشروعة لاسترجاع المكانة الاجتماعية والمهنية والتربوية لموظفي القطاع".
وأكد بيان اتحاد عمال التربية والتكوين، أمس، عقب عقد دورة المجلس الوطني الطارئة بثانوية محمد بن تفتيفة بالبليدة، أول أمس، أن بداية الدخول المدرسي تزامن مع "ظرف تشهد فيه الساحة التربوية غليانا وتذمرا شديدين خاصة وأن الملفات المطروحة والمدونة بالمحضر المشترك مع وزارة التربية يوم 21 أفريل2016 لم تتم معالجتها رغم الوعود ومدة 5 أشهر".
وأفاد البيان أن دراسات ومقارنات قدمت للوصاية كشفت "الفروقات الشاسعة بين نظامنا التعويضي والأنظمة التعويضية لقطاعات في الوظيفة العمومية"، حيث احتسبت منحة التأهيل لعدة قطاعات بنسبة 45 بالمائة، وعلى الراتب الرئيسي في حين احتسبت بنسبة 25 بالمائة و30 بالمائة حسب التصنيف لقطاع التربية، كما احتسبت منح كل القطاعات على الراتب الرئيسي باستثناء قطاع التربية، واستفادة بعض القطاعات من منح جديدة مستحدثة في حين تم رفض استحداث أي منحة خاصة بقطاع التربية.
واعتبر ممثلو الأساتذة وعمال التربية أن هناك تهميش "لعدم تثمين مهنتنا رغم أن المادة 08 و80 من القانون التوجيهي للتربية الوطنية تنص على أن قطاع التربية قطاع استراتيجي منتج ذي الأولوية الأولى"، وطالبت بمراجعة "الاختلالات الفادحة في القانون الخاص لمستخدمي التربية الوطنية، منها التصنيف المجحف في حق موظفي التوجيه المدرسي والمساعدين التربويين والمخبريين والأساتذة المهندسين في الابتدائي، غلق آفاق الترقية، سقوط أسلاك، والمناصب العليا".
كما استنكرت النقابتان عدم فتح مناصب مكيفة لمعالجة مشكلة الأمراض المزمنة المنتشرة في القطاع نتيجة الضغط الاجتماعي والنفسي، وحرمان مناطق الجنوب من منحة التعويض النوعي للمرسوم 95 / 330، وبقاء احتساب منح المناطق على الأجر الأساسي لسنة 1989، والإجحاف في العطل المدرسية لهذه السنة الدراسية، رغم أن الدخول والخروج موحد والمقرر واحد، يضيف البيان.
ووصفت النقابتان معالجة الوصاية لملف الخدمات الاجتماعية بالعرجاء بإلغاء اللجنة الوطنية واللجان الولائية "مما يفقد صفة التضامن التي أنشئت من أجلها الخدمات الاجتماعية".
وبخصوص كثافة الحجم الساعي الذي أرق الأساتذة خاصة في التعليم الابتدائي، اتهمت النقابتان الوزارة بالترويج لتقليصه إلى 21 و 22 ساعة، "إلا أن المفارقة في الدخول المدرسي اتضح بأن الحجم الساعي بقي كما كان، إضافة إلى جعل النشاطات اللاصفية اختيارية للتلاميذ، ولم تسند إلى ذوي الاختصاص، فتحول الأستاذ في هذه الحصص إلى حاضن للأطفال يترقب قدوم الأولياء".
من جهته، قال، مسعود بوديبة، المكلف بالإعلام بنقابة "كنابست" لـ "الشروق"، أن ضغطا كبيرا لأعضاء المجلس الوطني حصل خلال الدورة، "مما دفعنا لشن إضراب مفتوح"، وعن دعوة الوصاية لرفع مقترحات النظام التعويضي، قال "وجهت لنا دعوة وسنحضر اللقاء ونعرف الهدف كيف تسير الجلسة وإذا كانت لا تعارض مع الهدف المسطر، وسنواصل الإضراب إذا لم يحصل ملموس".

وقفة احتجاجية لنقابتي "كنابست" و " اينباف" ولاية غليزان 2024.

غليزان :26/02/2016
وقفة احتجاجية لنقابتي "كنابست" و " اينباف"

دعت نقابتا "كنابست" و " اينباف" لمكتب ولاية غليزان في بيان مشترك لهما سلمت نسخة منه لجريدة الخبر جميع عمال التربية عبر كامل المؤسسات التربوية بالولاية إلى المشاركة في الاحتجاج ، نهار اليوم الاحد 26/02/2016 في ذات اليوم أمام مديرية التربية ويودع خلالها إشعار باضراب ولائي لمدة ثلاثة أيام قابلة للتجديد……. جريدة الخبر 26/02/2016

ههههههههههههه لونباف وكناباست…..هاذي في الشرق والاخرى في الغرب…..هل لهما نفس المطالب؟؟؟؟……والله اذا اتفقو صح….لا يكون الا لسبب واحد هو جيفة الخدمات

مازال لزرق بومدين رئيس لمصلحة الاجور رغم الاضراب و الاحتجاج و التوقف و لو توقفت الولايات كلها

مازول بومدين مزال

ما أعجبني اليوم وقوف عمال التربية ولاية غليزان موقف واحد كرجل واحد
بإعتصام أمام مقر مديرية التربية وهم يهتفون

ارحل ارحل ارحل ارحل ارحل

نحييكل من لبى النداء
فلهم ألف تحية وتقدير منا

إشعار بالإضراب
الجيريا

بعد عقد جمعيات عامة للأساتذة و الموظفين والفروع النقابية عبر المؤسسات التربوية لولاية غليزان ، وبعد انعقاد المجلس الولائي للاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين UNPEF لولاية غليزان يوم 18 فيفري 2024 وبعد تجاهل مدير التربية للمطالب المرفوعة في البيان المشترك رقم 01 و02 /2016 ، والذي تجلى في اللقاء المبرمج يوم الأربعاء 22 فيفري2016 مع السيد مدير التربية والذي لم يتمخض على أية نتيجة تستجيب لمطالب عمال التربية .
وعملا بنص القانون 90/02 المتعلق بالوقاية من النزاعات الجماعية للعمل.
أعلمكم أن موظفي عمال التربية بكافة أصنافهم وفئاتهم قرروا :

الدخول في إضراب لمدة (03) ثلاثة أيام قابلة للتجديد.
وهذا ابتداء من يوم الاثنين 05 مارس 2024

يهدف إلى تحقيق اللائحة المطلبية الواردة في البيان المشترك رقم 02/2016 المؤرخ في 18 فيفري2016 .

المرفقات : البيان المشترك رقم 02/2016.

نسخ للإعلام :
المكتب الوطني.
وزارة التربية الوطنية.
والي ولاية غليزان .

رئيس المكتب الولائي

إشعار بالإضراب
الجيريا

إشعار بالإضراب المقدم الى مدير التربية في الوقفة الإحتجاجية يوم 26/02/2016
غليزان في 26/02/2016
إشعار بالإضراب

بعد عقد جمعيات عامة للأساتذة و الموظفين والفروع النقابية عبر المؤسسات التربوية لولاية غليزان ، وبعد انعقاد المجلس الولائي للاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين UNPEF لولاية غليزان يوم 18 فيفري 2024 وبعد تجاهل مدير التربية للمطالب المرفوعة في البيان المشترك رقم 01
و02 /2016 ، والذي تجلى في اللقاء المبرمج يوم الأربعاء 22 فيفري2016 مع السيد مدير التربية والذي لم يتمخض على أية نتيجة تستجيب لمطالب عمال التربية .
وعملا بنص القانون90/02 المتعلق بالوقاية من النزاعات الجماعية للعمل.
أعلمكم أن موظفي عمال التربية بكافة أصنافهم وفئاتهم قرروا :

الدخول
في إضراب لمدة (03) ثلاثة أيام قابلة للتجديد.
وهذا ابتداء من يوم الاثنين 05 مارس 2024

يهدف إلى تحقيق اللائحة المطلبية الواردة في البيان المشترك رقم 02/2016 المؤرخ في 18 فيفري2016 .

المرفقات : البيان المشترك رقم 02/2016.

نسخ للإعلام :
المكتب الوطني.
وزارة التربية الوطنية.
والي ولاية غليزان .


https://www.unpef48.comze.com/

الجيريا

إشعار بالإضراب
الجيريا

بعد عقد جمعيات عامة للأساتذة و الموظفين والفروع النقابية عبر المؤسسات التربوية لولاية غليزان ، وبعد انعقاد المجلس الولائي للاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين UNPEF لولاية غليزان يوم 18 فيفري 2024 وبعد تجاهل مدير التربية للمطالب المرفوعة في البيان المشترك رقم 01 و02 /2016 ، والذي تجلى في اللقاء المبرمج يوم الأربعاء 22 فيفري2016 مع السيد مدير التربية والذي لم يتمخض على أية نتيجة تستجيب لمطالب عمال التربية .
وعملا بنص القانون 90/02 المتعلق بالوقاية من النزاعات الجماعية للعمل.
أعلمكم أن موظفي عمال التربية بكافة أصنافهم وفئاتهم قرروا :

الدخول في إضراب لمدة (03) ثلاثة أيام قابلة للتجديد.
وهذا ابتداء من يوم الاثنين 05 مارس 2024

يهدف إلى تحقيق اللائحة المطلبية الواردة في البيان المشترك رقم 02/2016 المؤرخ في 18 فيفري2016 .

المرفقات : البيان المشترك رقم 02/2016.

نسخ للإعلام :
المكتب الوطني.
وزارة التربية الوطنية.
والي ولاية غليزان .

رئيس المكتب الولائي

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وباركاته

من اهم الأسباب الاحتجاج في ولاية غليزان

1- عدم تسوية لمختلف الأمور المالية من مخلفات الدرجات وفارق في الدرجة في المردودية
2- سواء استقبال للموظفي القطاع وصد الأبواب في وجههم في مقر مديرية التربية لولاية غليزان ومن يريد الدخول لقضاء حوائجه يمنع من ذالك وان استطاع ولو 1% من قضاء ما جاء من اجله ويمنع من طرف البواب ومنهم خارج القطاع يدخول يدخل بكل سهولة ويسر
4-عدم تسوية الأمور المالية لي منهم درس أكثر من سنة ولم يتقضى ولو سنتيم لحد كتابة هذه السطور
3- الفساد الذي بلغ ذروته في هذه الولاية – توظيف عن طريق الرشوة والمعرفة وغيرها وخير دليل على ذالك النتائج المسابقات وهذا بمتابعة القوائم الإسمية
لاحظ القوائم الإسمية للنجاحين في هذه الولاية لمختلف الرتب معظمها لاصحاب الرشوي والمعرفة من أقارب رئيس مصلحة الموظفين…..
وغيرها من الأسباب كثيرة التي يعلمها الكثير

[IMG]https://hiba-press.com/wp-*******/uploads/2016/03/caricature-baki-2016.jpg[/IMG]

الله يهدينا إلى ما هو أفضل

السلام عليكم
اتحدت النقابتين فيما يخص عمال التربية في الولاية
المشاكل وتراكم الظلم على المعلم المغبون هو السبب
لقد نعتت معلمة بالحشرة عندما أرادت الدخول على مدير التربية
أتقبلها انت؟

لن نقبلها أبدا لنغتنم الفرصة لتصفية جميع الحسابات مع من هم رؤوس الفساد كابومدين