informer d’un fait d’histoire 2024.

sujet
l’algerie a été prise par le colonisation francaise en 1830 renseignez-vous sur cet évènement de l’histoire et redigez un court texte dans lequel vous informez et vous expliquez les raisons de cette conquéte.

و بارك الله فيكم و جزاكم الف خير

الا يوجد مساعدة

يا اختي انا درتلها على 1 نوفمبر و عطيتهالها نحاول نحوسلك على مسودة اذا لقيتها نحطهالك

موضوع اختبار على le fait divers 2024.

اريد اختبار 2 في اللغة الفرنسية
الاستاذة تاعنا قالتلنا نجيبلكم على :الجيرياالجيرياالجيرياالجيرياالجيرياالجيرياالجيرياالجيرياle fait divers

ما تخافش خويا le fait divers راهي حاجا ساهلا نتوما واش قريتوا عليه بلي un texte journaliste ce type des collones dones des information à la pouplic هادا ما كان ماتخافش دورك ركز على المضوع لي راح تكتبوا ok شكرا.

مرسي على المساعدة انا ثاني نحتاجها بليز متبخلونيش

انا طفلة مش طفل

En fait, c’est quoi un forum 2024.

Salamou alikoum
Mon post vous paraîtra, peut être, ennuyant, car la majorité des enseignants qui visitent les forums aimeraient bien retrouver à la place de ce "blabla" un petit lien de téléchargement ou ils pourront avoir quelques fiches qui les aideront à parfaire leur travail et mener à bien leur tache si délicate d’enseignant de français langue étrangère, ou tout simplement satisfaire leurs supérieurs hiérarchiques si exigeants

Mais, en fait, est-ce que le problème réside dans la fameuse fiche ? J’en doute fort
!
En visitant les forums, la majorité des posts qui s’y trouvent sont constitués d’un "unique" lien de téléchargement, sans commentaire, sans explication, sans mot dire
!
Je ne mets pas en doute le travail remarquable que propose certains collègues que j’estime bien et dont les oeuvres m’ont été d’un grand appui

Mais, la question que je me pose souvent est la suivante : Dans quel but est fait un forum
???
La réponse est toute simple. Un forum se veut un lieu de rencontre , d’échange et de débat

Le mot "échange" est vaste … échange de documents,oui mais aussi d’idées, d’opinion et de savoir faire

Or, le "débat" est le grand absent dans nos forums

Excusez-moi si j’ai offensé certains ou déçu d’autres, mais c’est mon opinion personnel.Veuillez excusrer également ma franchise
أحبكم في الله
.

merci mon frère pour ces observations,dont profiteront les membres du forum dès que possible

merci infiniment mon frère pour ces observations qui sont remarquables

Cela est un sujet qui mérite être dans ce forum ,merci pour le partage

Je suis tout à fait d’accord monsieur.
A travers plusieurs sites,quand on diffuse une FICHE quelconque!!! immédiatement, elle sera lue vue et téléchargée par des centaines et meme des milliers et au contraire qu’on propose un thème à débattre, . alors seleulement quelques uns qui s’interessent après le sujet sera abondonné
un point de vue seulement

bonjour

Vous n’avez pas à vous excuser,car il n’y a ni offense, ni déception, il y a seulement une grande part de véracité et de justesse dans vos remarques que je tiens absolument à saluer, la critique même si elle est désagréable reste nécessaire, car critiquer ce n’est pas juger mais aidée, toute on restant aimable et courtois.
Comme vous venez de le souligner. Un débat est une discussion entre plusieurs personnes sur un sujet donner. De façon constructive les participants prennent part et exposent des idées, des avis des réflexions ou les opinions divergents, s’affrontent sur un même thème.
A mon humble avis Pour cela, il faut deux choses qui sont primordiales,
Maîtriser le sujet à débattre,
Et la langue (ici, il s’agit de l’écrit en français)
Mais hélas, vous trouverez ici majoritairement que des liens de téléchargements, pas plus ! ce qui me pousse a croire qu’ils ne savent pas se servir de google en tant que moteur de recherche.Ensuite , vous avez une avalanche de remerciements , rien que des merci , des pages et des pages de merci, pour les plus audacieux ; ils vous servent un "merci infiniment "
Voilà la triste réalité
Quant a moi; je me méfis toujours des profs qui éprouvent un besoin vital d’avoir une fiche pour enseigner le français …
Mes respects a tous

salam a tous et a toutes en ce qui concerne a ce sujet le forum eut tres bien creer une rubrique our le chat et comme 9a tout le monde oura y participer tres cordialement votre collegue

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة samad+ الجيريا
Je suis tout à fait d’accord monsieur.
A travers plusieurs sites,quand on diffuse une FICHE quelconque!!! immédiatement, elle sera lue vue et téléchargée par des centaines et meme des milliers et au contraire qu’on propose un thème à débattre, . alors seleulement quelques uns qui s’interessent après le sujet sera abondonné
un point de vue seulement

Vous avez entièrement raison, Monsieur. La preuve, ce sujet est déja " englouti". La "chasse" aux fiches est ouverte ! Merci pour votre aimable passage

Les enseignants du technique assurent en fait les travaux pratiques, au même titre que ceux de l’enseignement secondaire 2024.

Les enseignants du technique assurent en fait les travaux pratiques, au même titre que ceux de l’enseignement secondaire (PES).
Les enseignants du technique sont-ils les oubliés du débat sur la réforme de l’éducation ? C’est la conclusion à laquelle sont parvenus les enseignants des lycées techniques encadrés dans le Comité national des enseignants des lycées techniques (PTLT) qui mènent depuis plusieurs mois une campagne d’explication sur leur cas, espérant obtenir réparation auprès de la tutelle.

Ce comité a été créé suite aux conséquences de la révision du statut des travailleurs du secteur de l’éducation qui contient «des injustices à l’égard des enseignants des lycées techniques, jetés aux oubliettes», selon les explications fournies par ce comité créé récemment. Il convient de rappeler qu’après la suppression de plus de 300 lycées techniques en 2024, le personnel enseignant de ces établissements a été orienté vers les lycées généralistes, sans qu’il bénéficie des mêmes avantages de promotion et de primes accordées aux enseignants du secondaire avec lesquels ils assument pourtant les mêmes tâches, expliquent les animateurs de ce comité.

Les enseignants techniques assurent en fait les travaux pratiques, au même titre que les enseignants de l’enseignement secondaire (PES). Le statut amendé accorde, en revanche, aux PES une classification beaucoup plus avantageuse que celle des enseignants techniques, bien qu’ils assument les mêmes tâches. Les professeurs d’enseignement secondaire passent de l’échelle 13 à la 16, tandis que l’enseignant technique reste à la 11, selon les dispositions du même statut, «une injustice sur laquelle nous avons interpellé la tutelle, en vain», expliquent les représentants des enseignants du technique.

Le Comité national des professeurs des lycées techniques interpelle donc la tutelle sur la réparation des dysfonctionnements contenus dans le statut particulier de cette catégorie de professeurs. Les enseignants techniques qui sont privés de promotion appellent à l’application des textes de loi qui ont encadré leur carrière avant qu’ils ne soient sacrifiés par les dispositions du nouveau statut qui pénalise les postes en voie d’extinction. Le PTLT dénonce aussi la position de la tutelle, qui n’envisage aucune révision de «ces dispositions discriminatoires, même si elles sont en contradiction avec des décisions antérieures et officielles prises par la même tutelle», lit on dans un communiqué diffusé par le même comité.

«Nous ne réclamons pas la révision du statut particulier des travailleurs du secteur, mais le rétablissement des enseignants des lycées techniques dans leur droit à la promotion et à un régime indemnitaire convenable», ajoute le même syndicat. Le PTLT dénonce également la position des autres syndicats autonomes «qui ne se sont pas vraiment bien saisis de la cause des professeurs du technique». «Malgré nos explications, les syndicats se sont *******és de placer notre dossier parmi les cas des postes en voie d’extinction, alors qu’il s’agit de réparer une injustice touchant près de 1000 enseignants.» Le PTLT compte, selon le même communiqué, organiser une conférence de presse pour mieux expliquer les contradictions de la tutelle et revenir sur les circonstances de la suppression des lycées techniques.

F. Arab

al 3ataba sai fait 2024.

il lont envoyer a notre etablisement et la voici
alllemand:jusqua massenmedien
math:ihtimalat out
hist:ya pas lharakat taharuria
geo:brazil elle ne sera pas
anglaisالجيرياrojet trois
s.i:hojat lwada3
filo:jai pas saisi
et prenait ma parole cest sure ya aucun interet de montire et chance sera avec vous nchallah

اي ولاية
راك متاكد ,,,,انشاء الله يكون كلامك صيح

de bejaia mon amie

alors merci pour l’information

je confirme pour S.Islamique ! j’ai eu cette nouvelle par mon prof

merci pour les autres infos

حنا تان سمعنا هكدا

جغرافيا مايطحش الهند والبرازيل تحبس لحفيظة في قوى اقتصاد جنوب شرق اسيا والله اعلم نهار الاحد نزيد نتاكد

mmmmmmm mazal magalounach f mostaganem mais merci bcp

قوليلي يالادبيين قريتو الاحتمالات ولالا

مازال حنا في مسيلة ماقالوش على العتبة بالاك يوم الأحد
انشاء الله يكون كلامك صح وربي يفرحك و يفرحنا اجعين

حنا تاني مازال ما قالوناش في واد سوف

مرسي على المعلومة ان شاء الله كلامك صحيح

mrc bcp mon frere wlh tala3tli l moral cé gentille 2 ta part mrc encorre ^^o

خويا

العربية و الفرنسي ما علابالكش ؟؟؟

pour le francais cest le projet 4
pour larabe cest alahrouf al mouchabaha bilfi3l

التاريخ ماكانش القضية الفلسطينية ؟

سريع الطهي gateau vite fait 2024.

سريع الطهي gateau vite fait

الجيرياالجيرياالجيرياالجيرياالجيريا

الجيريا
المقادير :

05 ملاعق اكل سكر

05 ملاعق اكل زيت

قرصة ملح

250 غ فرينة

نصف كأس حليب

قشور اليمون

نصف ملعقة اكل من الكاكاو

بيضة

خميرة الحلويات + معطر للحلويات

للتزيين :

شكولاطة + كاوكاو محمص و مرحي خشن

طريقة التحضير:

بواسطة خلاط كهربائي نخلط البيض جيدا ثم نضيف السكر و قشور اليمون و الملح و كاكاو ثم نضيف الزيت مع الخلط دائما و بعد ذلك نضيف

الحليب + المعطر و الخميرة و بعد ذلك نضيف الفرينة.

ندهن قالب الحلوى بالزبدة و بعد ذلك نسكب الخليط فيه و نضعه في الفرن على نار هادئة .

بعد الطهي نترك الحلوى حتى تبرد ثم نقوم بإذابة الشكولاطة في حمام مائي و نزين به الحلوى مع وضع الكاوكاو فوق الشكولاطة.

الجيريا

بالصحة و العافية

كيفية سهلة يعطيك الصحة

وصف جميل لكن ارجو ان توضحي لنا كمية الخمير والبيض وشكرا

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة لولو1000 الجيريا
وصف جميل لكن ارجو ان توضحي لنا كمية الخمير والبيض وشكرا

خمار ة وحدة و بيض تانى

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mimicha1988 الجيريا
كيفية سهلة يعطيك الصحة

شششششششششششششششكرا

يعطيك الصحة شكرا

شششششششششششششششششكرا اختييييييييييي

le fait diver 2024.

Le fait divers

1- Qu’est-ce qu’un fait divers ?
Beaucoup d’évènements se produisent quotidiennement.Du simple
accident de circulation à la grande catastrophe naturelle ou les
attaques contre les personnes et leurs biens, notre vie quotidienne est
remplie de ces évènements que l’on appelle des faits divers. La presse
en rend compte tous les jours à travers des articles.
Pour résumer on peut dire:
– Un fait divers est un article de presse qui rapporte un évènement
réel. Il nous renseigne sur la réalité d’une société à un moment donné
de son évolution.
– Le fait divers est le résultat d’une enquête journalistique. le
journaliste recueille des informations en se déplaçant sur les lieux et
en interrogeant les témoins.
2- Les éléments qui composent un fait divers.
a- Les titres:
les titres sont en caractères gras. Le fait divers en contient
généralement deux: – un appel de titre: pour situer le domaine de
l’article, le lieu – un titre principal Ses fonctions: bref résumé du
texte, il peut avoir deux fonctions: – une fonction informative
(lorsqu’il donne l’information sur le thème) – une fonction incitative
(lorsqu’il contient des éléments qui intriguent, son objectif est de
pousser à lire l’article)
b- Le contenu d’un fait divers
Un fait divers contient des actions (ce qui s’est passé) et des
circonstances (les détails de temps, de lieux, de personnes, de cause,
de résultat)
c- Organisation de l’information:
Généralement, dans le premier paragraphe, on présente ce qui s’est passé (l’évènement) et le résultat de ce qui s’est passé
Dans les paragraphes suivants, on revient sur les circonstances.
d- Les temps
Le passé composé est le temps le plus employé dans un fait divers
parce qu’on raconte des évènements proches du moment de l’énonciation.

On emploie d’autres temps dans les circonstances.

merciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii iiiiiiiiii

pas de tousssssssssssssssssssssssssssss ma belle

شكرا والله مكنت فاهماتو مليح أخـــــــ/ت/ـــــــــــــــــــــي

merciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii iiiiiiiiiiiii

شكرا جزيلا::::::::::::::::::::::::

لا شكر على واجب………………………………………. …..

الجيريا

merci mon amis

الجيريا

MERCI A TOUS et BON COURAGE

الجيريا
شكرا لمرورك
الجيريا

الجيريا
الجيرياالجيريا
الجيرياشكرا الجيريا
الجيرياالجيرياالجيريا
الجيريا

شكرا عزيزتي على الموضوع هل لقبك عبابو ام انه لقب مستعار لان لقب كذالك عبابو و انا من مدينة عين الدفلى

اريد الرد السريع بلييييييييييييز . اريد البروجي في الكتاب الجديد في الفرنسية ص34 . انا بحاجة اليه بقالي يوم واحد ونعطو هذا البروجي للاستاذة بليييييييييييز اريد الرد . انا خائفة

الدراسة عن بعد l’union fait la force 2024.

الجيريا LE CNAC الجيريا
هل من مترشحبن احرار هنا ادان يمكن ان نراجع معا.
وانشاءالله نجيبو لباك
اللهم صليوسلموبارك على محمد ص

الجيريا oui bien moi aussi condidate libre en peux révisé enssemble vous avez les bien vennue n’importe qu’elle moment moi ç laitre et langues étrangère et merci.

qui fait la lesson de de djlfa a laghout 2024.

salllut mes camarades j’ai de besoin de ton aide
q fait l’analyse de texte page 96 extrait un
vite svp
!!

Tu as besoin de cette lesson aujourd’hui??

oui maintennneyt!!!!
ade moi !!

أمَآ زلت تحتاجينه ؟ + أتريدين التّلخيص ؟

ههه حتى أنا أحتاجه غدا ،،كنت سأبحث عن تلخيص = واجابة لأسئلة

emmmmmmm hna 3am complet ma 9rinach les textes men le livre dsl

Hna ma nekrawch b livre dsl

mémmme nous!!!!!!! cette fois hhh était izooli hhh
jaha hbal galtna prepariwh hhh a la fin
en a eu une autre lesson
!!