خصائص أنماط النصوص ( الوصفي & السردي & الارشادي & الحجاجي & التفسيري ) 2024.

خصائص أنماط النصوص
النمط الوصفي :
الوصف فن من فنون الاتصال يتعلق بموجودات جما دية أو حسية أو أشخاص ويستخدم لتصوير المشاهد وتقديم الشخصيات أو التعبير عن الموقف و المشاعر.
من أهم خصائصه:
• الدقة في التصوير
• استخدام الفعل الماضي والمضارع
• استخدام ظروف الزمان المكان
• استخدام النعوت والأحوال والإضافات
• استخدام الصور البيانية والمحسنات البديعية
• استخدام الألوان
تنبيه : قد يشكل الوصف مقطعا في نص سردي
النمط الحجاجي :
الحجاج هو أن تأتي بحجة تبطل بها رأي أو تثبت بها رأيا آخر من أجل الإقناع باختيار البراهين الملائمة .
من أهم خصائصه :
• استعمال أدوات الربط المنطقي مثل . إذن، هكذا ،لإن ،كي
• الاستدلال المنطقي
• ذكر السبب ونتيجته
• الاستشهاد بأمثلة أو أحداث
• الاقتباس من القران والحديث
• الإقناع بأدوات التوكيد مثل (إن ،أن، إنما ….)
النمط السردي :
يتعلق النمط السردي بواقع تجري فيه أحداث معينة وهذه الأحداث تنمو وتتطور بسبب مؤثرات مختلفة من خصائصه :
• اشتماله على مؤشرات زمانية ومكانية
• اشتماله على روابط معينة مثل : بعد ذلك، قبل ذلك ، ثم……
• تدرج الأحداث وتحولها عبر مراحل ثلاث : أولية طارئة نهائية
• استعمال الفعل الماضي لسرد حدث ماض والمضارع الذي يضع القارئ في خضم الحدث
• استعمال أفعال الحركة ( ذهب ، رجع ، قام ……)
فالسردي يهدف إلى حكي قصة فينقل أحداثا تستدعي شخوصا بشرية أو ذات سلوكات أو تصرفات بشرية .

النمط الإرشادي(الأمري:
النمط الأمري يدعو إلى النصح والإرشاد والتمسك بفضائل الأخلاق وجميل الصفات من خصائصه:
• الميل إلى أسلوب الخطاب
• استعمال الحجج وسيلة للتأثير
• استعمال فعل الأمر والنهي
• شفع الرأي بالحكمة
• الأسلوب الإنشائي هو ا لغالب هدفه النصح
• أسلوب الشرط لتأكيد المعنى
تنبيه: قد نجد المقاطع الأمرية إلى جانب الوصف أو التفسير والحجج
النمط التفسيري:
يهتم النمط التفسيري بتقديم معلومات غير معروفة لدى المتلقي فيعرض أسبابها ونتائجها مع إعطاء أمثلة للتوضيح ويستعمل هذا النمط في النصوص العلمية والتاريخية وفي النقد الأدبي من خصائصه :
• ذكر الحوادث ونتائجها
• الاستدلال بالأمثلة لفهم الخبر
• استعمال الحجج والبراهين
• استعمال أسلوب التعليل
• استعمال الروابط كأسماء الإشارة والأسماء الموصولة .
النص الحجاجي
الحجاج وسيلة من وسائل الإقناع و التعبير عن الرأي و (تفنيد) الرأي المخالف و لا يخلو نص أدبي من الحجاج حتى الشعر كما يحضر الحجاج في أعمال أخرى ، علمية إعلامية ، نقدية ، فكرية ، فلسفية ، قضائية …
و التي تعتمد على مقابلة الرأي بالرأي ومقارعة الحجة بالحجة .

ومن مقومات الحجاج أو مؤشراته :
* أ – الربط بين الفقرات : بحروف التوكيد ، حروف العطف ، خاصة الواو ، عبارات معينة أو الإثبات لا أريد ، مما ، لا شك فيه .

ب?- الربط بين الجمل : بحروف العطف : أو ، و ، ف.
بالأسماء الموصولة : الذي ، التي
• لغة النص الحجاجي :
تتميز لغة النص بلغة تقريرية ، موضوعية ، تعبر عن الأفكار بوضوح ومباشرة .
خطوات كتابة نص حجاجي

أ- تصميم منهجي محكم يتضمن :
القضية – نقيض هذه القضية – التركيب الجديد.

ب – الأدلة و البراهين : أدلة منطقية – أدلة واقعية – أدلة تاريخية – شواهد استشهادات

ج?- روابط لغوية متنوعة للربط بين الجمل و الفقرات : أدوات التوكيد – حروف العطف ، أسماء الإشارة الموصولة ………..

د- لغة تقريرية ، مباشرة ، واضحة

خصائص الأنماط لكل الشعب بكالوريا
النمط السردي،يسرد علينا حديثا
خصائصه،يغلب عليه الزمن الماضي
كثرة الخبر والجمل الفعلية
نجد عنصري الزمان والمكان

النمط الحجاجي،يعني بالبرهان ويهدف الى الاقناع والسعي الى التعليل في وجهة النظر
خصائصه،الاعتماد على المنطق والقياس لبسط الراي
الاكثار من ضمير المتكلم لكي يضم اليه من يؤيده في الراي
استخدام الغائب اي ضمير الغائب
استخدام المقابلة والمفاصلة لتغليب راي على اخر
واستعمال الحجج
الاكثار من النفي والاثبات والتوكيد

النمط الوصفي
خصائصة
الاكثار من الصفات(الخبر،النعت،الحال)
استعمال المضارع الدال على الحيوية
استعمال الماضي لوصف حدث مضى
استعمال اساليب انفعالية كالتعجب
كثرة الصور ترادف الطباق البيئة والحالة النفسية

النمط التفسيري،يهدف الى شرح ظاهرة او حدث او فكرة
خصائصه
يغلب عليه الاسلوب الخبري
الجمل الفعلية والاسمية
يكثر من الشروحات والتفسير

النمط الحواري،يتضح من خلال الحوار الذي تتقاسمه جملة من الشخصيات
خصائصه
غلبت الجمل الاسمية واعتماد الاساليب الانفصالية(الاستفهام،التعجب الامر.النهي)يكون سائد في المسرحية ويكون ثانوي في القصة

النمط الاخباري يظهرمن خلال دعوة الكاتب او الشاعر الى قضية معينة الهدف منها توجيه الناس بصفة عامة الى ما فيه خيره وصلاحه
خصائصه
بروز النظرة الخطابية
كثرة افعال الامر-النهي- النداء

جزآكِ الله خيرا

موقع يترجم النصوص الى 8 لغات 2024.

السلام عليكم ورحمة الله وبركاتهاعجبني الموضوع فاردت ان انقله لكم

وهو موقع يقوم بترجمه صفحات المواقع ترجمة كاملة من والي العديد من اللغات والميزة فية انة يقوم بالترجمة اللي اللغة العربية اسم هذا الموقع :

https://www.systranbox.com/systran/box

تعرف على أنماط النصوص 2024.

استند إلى هذه الوثيقة لتحدد نمط النص الذي تدرسه

الملفات المرفقة
نوع الملف: zip أنماط النصوص.zip‏ (6.4 كيلوبايت, المشاهدات 185)

الجيريا

الجيريا

الجيريا
قال صلى الله عليه وسلم "المؤمن يألف ويؤلف ، ولا خير فيمن لا يألف ولا يؤلف ، وخير الناس أنفعهم للناس ) رواه الضياء في الأحاديث المختارة عن جابر (حسن) انظر حديث رقم: 6662 في صحيح الجامع.

الجيريا

الملفات المرفقة
نوع الملف: zip أنماط النصوص.zip‏ (6.4 كيلوبايت, المشاهدات 185)

وفقك اله و جزاك الله عنا كل خير
الجيريا

الملفات المرفقة
نوع الملف: zip أنماط النصوص.zip‏ (6.4 كيلوبايت, المشاهدات 185)

26 نص من كتاب الموجه في تحليل النصوص الأدبية منظمة كل نص على حِدَةٍ و بجودة عالية 2024.

بسم الله الرحمن الرحيم
كيف أحوالكم مع التحضير المستمر للبكالوريا
أتمنى أنكم بألف خير
أتيتكم اليوم ب 26 نص من نصوص الموجه في تحليل النصوص الأدبية لصبري موسى العجاوي منظمة كل نص على حِدَةٍ و بجودة خارقة .
رابط التحميل:
ملاحظة: لقد حملت هده النصوص في حاسوبي منذ فترة و لكن لم أدرك أنها من كتاب الموجه في تحليل النصوص الأدبية إلا بعد تحميلي له فأردت أن أزودكم بها حيث أنها منظمة و تريحكم في البحت عن الموضوع الدي تريدونه و لكن كما تعلمون كتاب الموجه في تحليل النصوص الأدبية يحتوي على 60 موضوع .
أتمنى لكم التوفيق في دراستكم
بارككم الله و إن شاء الله تنالون المعدلات التي تريدونها ولكن عليكم بالعمل و الجهد و الأمل و التوكل على الله سبحانه و تعالى قبل كل شيء

سلام

بآرك الله فيك

و وفقك لنيل و تحقيق ما تصبو إليه

بآرك الله فيك

و وفقك

امين

وفيكم بارك الرحمن
شكرا على الردود العطرة
سلام

شششششششششششششششكرا

العفو شكرا على الرد العطـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــر

بآرك الله فيك

Rabi inajahna !!

ربي يجازيك خيرا

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة deviil-boy الجيريا
بآرك الله فيك

rabi inajahna !!

آمين

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة aimad17 الجيريا
ربي يجازيك خيرا

شكرا جزيلا و انت بالمثل

جزاك الله خيرا وفقك الله لما يحب ويرضى

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة رواسي الجيريا
جزاك الله خيرا وفقك الله لما يحب ويرضى

و فيك بارك الرحمن
إن شاء الله وفقك الله

بالتوفيق للجميع في امتحان البكالوريا

أخي الكريم يرجى نشر ملفاتك هنا www.dzbac.com من خلال خاصية أضف ملف وجزاك الله خيرا

اوكي لقد قمت بالبعض و ساقوم بالباقي ان شاء الله
شكرا على المرور العطر

أنماط النصوص وخصائصها 2024.

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته


ملخص شامل و كامل لكل أنماط النصوص مع ذكر خصائصها ومؤشراتها


للتحميل :

جزء 1


https://up.media1fire.com/tut42ua93ppq

جزء 2

https://up.media1fire.com/ejsn316x1997

للرفع
……………………..

بارك الله فيك جاري الاطلاع عليها

عنوان النصوص س5 2024.

ماهى عناوين نصوص سنة 5 شكرا

أرجع الى الصفحات الاخيرة من كتاب نشاطات اللغة العربية السنة الخامسة ستجد التوزيع السنوي في اللغة العربية مع الانتباه للدروس المحذوفة لهذه السنة
كل اسبوع له عنوان موافق له

اريد كيفية ملا دفتر النصوص 2024.

السلام عليكم انا استاذ جديد و اريد منكم مساعدة في كيفية ملا دفتر النصوص مختلف الانشطة

عادي تكتب الدرس يلي تكتبو في السبورة

أنماط النصوص 2024.

النمط الاخباري
يدقق في تفاصيل موضوع بطريقة مباشرة

خصائصه
غلبة ضمير الغائب
استعمال أدوات الربط المنطقية المتصلة بالتفضيل و التقصي
كثرة الجمل الاسمية

النمط الحواري
كلام يجري بين شخصين أو أكثر أو بين الشخص و نفسه

أنواعه
حوار داخلي
حوار خارجي

مواضيعه
اجتماعي
سياسي
ثقافي

مستوياته
بسيط : يتضمن معلومات عادية
معمق : يتضمن حجج و براهين

خصائصه
الحوار هو عنصر الأساس فيه
وسيلة من وسائل التعريف بالشخصيات
يكشف عن نفسيتها و مكانتها و مستواها الفكري و الاجتماعي
هو نص يغلب عليه استعمال الإنشاء
اعتماد ضمائر المخاطب

النمط السردي
ذكر أحداث و أقوال ذكرا متتابعا بمؤثرات مختلفة

خصائصه
يستعمل فيه الأفعال الماضية الدالة على الحركة
يطغى عليه الأسلوب الخبري
ضمير المتكلم و الغائب

النمط الوصفي
هو تصوير برسم العين لصورة شخصية أو مشهد حقيقي أو خيالي

أنواعه
المادي
المعنوي
الوجداني : يصف الكاتب المشهد كما يتخيله
الموضوعي : يصف الكاتب الظواهر على حالتها أو طبيعتها

خصائصه
استخدام الأفعال الماضية و المضارعة الدالة على الحال و النعوث و التشبيه
صيغة الالغائب عموما و المتكلم أحيانا
تقديم الأوصاف الكلية للموصوف دون زيادة أو نقصان

النمط الحجاجي
هو عرض فكرة أو وجهة نظر لاثبات الصحة و الفائدة اعتمادا على أدلة و شواهد

خصائصه
أدوات الربط المنطقية
البناء الفكري القائم على عرض الفكرة و حشد الحجج

أدوات الحجاج
الاستشهاد و الاقتباس
ايراد السبب و نتيجته
الاستدلال المنطقي
استعمال : نظرا ل , غير أن , لأن , اذن

النمط التفسيري
يسمى أيضا التوضيحي و هو نص يستهدف تنوير القارئ ،و تفسير المشكلات له ليسهل فهمها ،هو نص غالبا ما يقترح حلا لمشكلة ما و تفسيرها كما يقوم على تحليل ظاهرة و شرحها واستخلاص النتائج

الخصائص
يجيب على الأسئلة التالية (لماذا ،كيف )مثل تدور الأرض بنا و لا نحس بها لماذا ،/ كيف اندثرت ؟
الإكثار من الأدلة و البراهين
اعتماد ضمير المتكلم و النفي و الإثبات و الاستنتاج
يقوم على التوضيح و يركز على الأدلة و الوقائع

النمط الإرشادي : او الإيعازي
هو تقنية تستخدم لتوجيه التعليمات إلى فئة من الناس
مميزاته :
الإكثار من أدوات التفسير و الشرح و الجمل الإنشائية و الضمائر (المخاطب ،المتكلم )
النص الإبداعي :الوثائقي
تقنية تستخدم في إعداد النص المسرحي

خصائصه
الحوار و ضمائر المخاطب

النمط الأمري
يهدف إلى دفع شخص ما إلى إنجاز عمل و القيام بفعل لبلوغ نتيجة ملموسة

خصائصه
أفعال الأمر النعوت أدوات التفسير

شكرا لك وجزاك الله خيرا

النصوص التشريعية التصنيف والنقاط الإستدلالية كيفية حساب عناصر الأجر 2024.

امجدل التعليمي – نقترح عليكم موضوع النصوص التشريعية التصنيف والنقاط الإستدلالية كيفية حساب عناصر الأجر
كل ما يخص الإدارة المدرسية في الثانوية*وثائق أساتذة و إدارة التعليم الثانوي : النصوص التشريعية التصنيف والنقاط الإستدلالية كيفية حساب عناصر الأجر * يمكن تصفح الملف*مباشرة عبر موقع الدراسة الجزائري أو تحميله مباشرة بصيغة PDF*بالضغط أعلاه على: .:*تحميل :.

………………………………………….. ….شكراااااااا

شكرا لك جزاك الله الف خير

شكرا لك جزاك الله الف الف الف الف خير

شكرا لكم بارك الله فيك

♥♥♥♥♥3♥♥♥♥♥♥♥$♥

سأكتبها للتاريخ رغم أن النصوص التشريعية موجودة و دقيقية فإنها لا تفيد كثيرا عندما يتعلق الأمر بموظفي التعليم الابتدائي 2024.

رغم أن النصوص التشريعية موجودة و دقيقية فإنها لا تفيد كثيرا عندما يتعلق الأمر بموظفي التعليم الابتدائي خاصة ، و الأدهى و الأمر أنهم يتحملون ما لا يطيقون ، و لذلك أقول :
إن تحميل موظفي التعليم الابتدائي بكل أسلاكهم ما لا طاقة لهم به يؤكد عجز الوزارة توفير الموارد البشرية و المادية لها ، أو تنفيذ سياسة لضرب المنظومة التربوية في القاعدة :
فماذا تقولون؟؟؟؟

والله لقد انتظرنا كثيرا للوقوف ضد هذا الظلم الذي يمس موظفي الابتدائي بما فيهم المفتشين…..و الفضل كله يرجع اليك سيدي المحترم قندوسي…فانت قائد هذه الثورة التي حقققت الكثير من المطالب….فاكتب للتاريخ و سيتذكرك التاريخ…رمضان مبارك للجميع

والله بركة أخي عن هذا فكلامك صحيح و سوف تشهد عليه الايام

الجميع وجب أن يكتب فمدارسنا الإبتدائية لا تسير كما يرام وخاصة ارتباطها بالبلديات
تقبل الله صيامكم

السلام على الجميع وبعد تشكر على الإهتمام يا أستاد قندوسي لخضراكتب للتاريخ فأنت مفتش التعليم الإبتدائي ملم بالمشاكل التي يتخبط فيها رمضان كريم .

يا أستاذي إنه البريكولاج بعينه عندما تصل إلى شيء اسمه مظلومة تربوية في الجزائر منظومة تسبح بلا زعانف و تطير بلا أجنة و تمشي بلا أطراف منظومة هي أقرب إلى الطلاسم منها إلى المعالم منظومة لا تريد التقدم لروادها و بكل صراحة أجد لنا نحن معشر المربين فيها ضلعا أساسيا بحيث بقينا جامدين جمود الصخور لا نحرك ساكنا و أبناؤنا إلى الهاوية هم أقرب منها إلى شاطئ النجاة … ليس لنا رأي مسموع ولا مبادرة مرحب بها و أعطينا صورة سيئة لمجمعنا عنا فاصبح الجميع يتندر و يتفكه بنا لأننا بقينا نراوح مكاننا إن لم نقل تراجعنا إلى الخلف سنوات ضوئية علينا أن نكون أكثر فاعلية و إلا فلن تقوم لنا قائمة و يرفسنا التاريخ مادمت تتحدث عن التاريخ….و الله المستعان

و الله كلام صاءب سبحان الله

السلام عليكم
كلام صاءب و ماذا عسانا ان نقول حسبنا الله و نعم الوكيل

السلام عليكم
كلام صاءب و لكن ماذا نفعل
حسبنا الله و نعم الوكيل

الابتدائي آخر اهتمامات المسؤولين

حسبنا الله و نعم الوكيل

لن تقوم قائمة للمدر سة الابتدا ئية مادا مت مر بوطة بالبلدية اكبر وكر للفساد والر دا ءة في الجزا ئر
قلت لاحد المنتخبين ان الوزا ر ة تفكر في فصل ا لمدر سة عنكم قال بالحر ف ا لواحد:ر اك مهبول ادا فصل ت المدر سة عن البلدية فقل السلا م على البلدية انها تست ر زق منها وتصحح كل ا لاختلا لات منها

رحمك الله واسكنك فسيح جنانه

الله يرحمك يا سيدي لخضر ، لو كنت صحفبا أو رياضيا ، أو سياسيا ، أو حتى ممثلا لكتبت كل الجرائد و المحطات عن وفاتك ، أما و قد كنت مفتشا في التعليم فإن وفاتك مرت كسحابة صيف لم يذكرك أحد ، حتى زملاؤك من التعليم لم يذكروك و لم يذكروا إسهاماتك ، رحمك الله يا معلمنا .
تركت لهم القانون الأساسي ، و المخلفات ، و التصنيف ، و المردودية ، تركت لهم الخدمات الاجتماعية و وثيقتهم التي طبلوا و زمروا لها .
رحمك الله يا سيدي .

تعازي الخالصة لعائلة المرحوم والى الاسرة التربوية بولاية سيدي بلعباس ورمضان مبارك للجميع