سر الزواج الناجح 2024.

زوجك عصبي ، ضاقت بكِ الحياة معه ، تشتاقين إلى أيام الخطوبة أحياناً وغالباً ما تفكرين في الانفصال ، نعم لقد أصبحت حياتك معه أشبه بوجبة طعام فاسدة ، وأوشكت النهاية من الاقتراب .

قبل أن تفكري في الخلاص وتستسلمي إلى فكرة الانفصال ، فكري في حل عملي ، حاولي التأقلم معه ، علميه معني الحب ، تحملي سخافاته إلى أن يعتاد الحياة الجديدة ، وثقي أنكِ أهل لحسن التصرف ، فالدراسات وأطباء الصحة النفسية يؤكدون أن المرأة أكثر منطقية من الرجل . ويرجعون السبب إلى الألياف العصبية في المخ والموصلة بين الفص الأيسر وهو فص المنطق والفص الأيمن وهو فص العواطف أقوي عند المرأة بالمقارنة بالرجل, مما يجعل لدي المرأة القدرة علي التعامل مع الحدث بمنطقية وعاطفية أكثر من الرجل, لذا تنجح النساء غالباً استخدما المنطق لحل المشكلات التي تواجههن .

طيب القلب

لا تتعاملي مع عصبية زوجك وكأنها تعمداً لجرح كرامتك ، صحيح أنك قد تكونين تعملين مثله تماماً وتزيد مسئوليات المنزل على عاتقك وحدك ، وإنما تذكري أن هدفك هو أن تعيشي داخل أسرة مستقرة، دون أن تخوضي تجربة الانفصال .

يرى الدكتور أحمد النجار المختص في الاستشارات والدراسات والتدريب، أن الزوج العصبي طيب القلب ، ولكنه سريع الغضب وهو حاد المزاج شديد الانفعال ويشعر بضرورة الإسراع في الهجوم على الآخرين قبل أن يباغتوه بالهجوم، ونجده لا يثق بأحد ويركز على نقاشات متصيدة .

لذا حاولي ألا تظهري له ضيقك كي لا يأخذ الخلاف منعطفاً أكبر ، وحاولي أن تتعلمي من خبرات العاقلات اللواتي يتمتعن بكم لا بأس به من الحكمة .

سر الزواج الناجح

الصراحة بين الزوجين مطلوبة ، ولكن بعض الخصوصية مطلوبة أكثر خاصة إذا كانت تتمثل في مشاعر قد تزعج الطرف الآخر ، فمن الحكمة التي تؤكدها المتزوجات أن المرأة لا يجدر بها الإفصاح دائماً عن ضيقها من زوجها ، وإلا أصبح ضيقها منه أمراً عادياً وبالتالي لا يسعى الزوج لمصالحتها .

يُحكى أن زوجين ظلا يتصارحان حول كل شيء في حياتهما طوال مدة زواجهما التي تعدت الستين ، ويسعدان بقضاء كل الوقت في الكلام أو خدمة أحدهما الآخر، ولم تكن بينهما أسرار، ولكن الزوجة العجوز كانت تحتفظ بصندوق فوق أحد الأرفف، وحذرت زوجها مرارا من فتحه أو سؤالها عن محتواه، ولأن الزوج كان يحترم رغبات زوجته فإنه لم يأبه بأمر الصندوق، إلى أن كان يوم أنهك فيه المرض الزوجة وقال الطبيب أن أيامها باتت معدودة، وبدأ الزوج الحزين يتأهب لمرحلة الترمل، ويضع حاجيات زوجته في حقائب ليحتفظ بها كذكريات.

ثم وقعت عينه على الصندوق فحمله وتوجه به إلى السرير حيث ترقد زوجته المريضة، التي ما أن رأت الصندوق حتى ابتسمت في حنو وقالت له : لا بأس ، بإمكانك فتح الصندوق ، فوجد بداخله دميتين من القماش وإبر النسج المعروفة بالكروشيه، وتحت كل ذلك مبلغ 25 ألف دولار، فسألها عن تلك الأشياء .

فقالت العجوز هامسة : عندما تزوجتك أبلغتني جدتي أن سر الزواج الناجح يكمن في تفادي الجدل والناقر ونقير، ونصحتني بأنه كلما غضبت منك، أكتم غضبي وأقوم بصنع دمية من القماش مستخدمة الإبر.

هنا كاد الرجل أن يشرق بدموعه : دميتان فقط؟ يعني لم تغضب مني طوال ستين سنة سوى مرتين؟

ورغم حزنه على كون زوجته في فراش الموت فقد أحس بالسعادة لأنه فهم أنه لم يغضبها سوى مرتين .

ثم سألها: حسنا، عرفنا سر الدميتين ولكن ماذا عن الخمسة والعشرين ألف دولار؟ أجابته زوجته: هذا هو المبلغ الذي جمعته من بيع بقية الدمى .

كيف تتعاملين معه

بعد أن عرفتِ أن تفادي الجدل والناقر ونقير ، هو سر الزواج الناجح ، هل لديكِ استعداداً لتكوني مركز الأسرة . يجب أن يكون المركز أقوى طرف ولكن عليكِ أن تتظاهري بأنك الأضعف فقوتك تكمن في ضعفك وحاجتك إلى زوجك .

ثقي تماماً أنه قدر ما يخشى الرجال ذكاء المرأة ، قدر ما تستطيع المرأة أن تقنعهم بضعفها وحاجتها إليهم ، خبرات المتزوجات تؤكد لكِ أن الهدوء وقت اشتعال عاصفة غضب زوجك العصبي هي الحل الأفضل ، وإلا لن تفوت العاصفة إلا بعد تدمير شيء ما ربما يكون كرامتك أو مشاعرك . ومهما بلغت عصبيته كوني هادئة ومتماسكة وقوية ، ابتعدي تماماً عن التوتر، وكثرة الكلام والحركة، والبكاء، لأن هذه الأمور ستزيد من حدة غضبه وعصبيته .

قد تكونين ماهرة في التحكم في انفعالاتك ، ولكن هذا لا يكفي تحكمي أيضاً في تعبيرات وجهك ، فلا تنظري له بحدة، ولا تجعلي نظراته تبدو بلا معنى وكأنك لا تهتمين به وبكلامه ، وثقي أن الكلمة الطيبة الهادئة هي الأجدى في ذلك الموقف .

إذا كان زوجك شديد العصبية لا تشعريه وكأنه يتحدث إلى صنم بلا جدوى ، اجعليه يشعر أن هدوءك من أجل متابعته والعمل على راحته فيما بعد ، وأكدي له بهدوء أنك تتابعين كلامه وتفهمينه جيداً .

هناك عبارات وكلمات تزيد من اشتعال غضب زوجك ، فلا تلاحقينه بكلمة " اهدأ" أو " لا أرى أن الأمر في حاجة لكل هذه العصبية " أو " هذا خطر على أعصابك " بالتأكد أنه يعلم كل ذلك ولكن هذه الكلمات تشيطه غضباً ، استبدليها بـ "أنت على حق" ، "ولنفكر سوياً في حل كي لا يتكرر الأمر ثانية" ، "أعدك بأني سأعمل جاهدة على تحقيق ما تريد " .. وهكذا

غالبا لا تكون معدة الرجل أقرب طريق إلى قلبه خاصة مع تقدم الأجيال ، ولكن الرجل بصفة عامة يحب أن يشعر بأنك مهتمة به ، فلا مانع من أن تقيمي له في اليوم التالي مأدبة عشاء رومانسية وتصنعي بنفسك أحب الأطباق إليه . هذا سيجعله يخرج من عصبيته تماماً وينقلب حاله رأساً على عقب .

عندما تكونين مخطئة بعمل ما قومي بمناداة زوجك بأحب الأسماء إليه، وقدمي له اعتذارك، واحتملي ما قد يقوله لك من عبارات عن سبب التأخير مع التأثر الشديد .

لا تستفزيه عندما يغضب، ولا تثيريه بكلمات وعــبارات تبين له مدى استهانتـــك بشخصيته.

لا تجعلي العبوس رفيقك، واحرصي على ألا تفارق وجهك الابتسامة المشرقة المضيئة والفكاهة والبشاشة، لكي تمنحي زوجك السعادة وتنعمي بحياة زوجية سعيدة.

في النهاية تذكري أن الهدايا لا تؤسر قلوب النساء فقط ، تذكري زوجك بهدية كلما سنحت لكِ الظروف ، وقتها سيشعر أنك مركز الكون لديه ، وستخف عصبيته تدريجياً . فكوني واثقة أنه لا يوجد رجل يستطيع مقاومة حب زوجته إطلاقاً ..
..

موضوع رائع وقيم
شكرا لك

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عوماري الجيريا
موضوع رائع وقيم
شكرا لك

الجيريا

بوركت يا أخ شكرااااااااااااااااااااااااااا

صفات المدير الناجح 2024.


1. أن يكون حسن الخلق: فبالخلق الحسن يستطيع الإداري أن يكسب احترام مرؤوسيه, فلا يشعر أحدهم أنه محتقر أو مهمش أو مستصغر . ولا أن تصدر منه الكلمات النابية والألقاب المحقرة وإنما يعاملهم معاملة إنسانية حسنة فترتفع حالته المعنوية فيقبلون على انجاز العمل و هم في أحسن حال. وقد ضرب لنا الرسول صلى الله عليه وسلم المثل الأعلى في حسن الخلق , فوصفه ربه سبحانه و تعالى بقوله ( وانكـ لعلى خلق عظيم ) وقد قال صلى الله عليه و سلم ( بعثت لأتمم حسن الأخلاق ) ومن هنا تتضح لنا الأهمية الكبرى لمكارم الأخلاق و حسنها .

2. أن يكون قدوة حسنة: فلابد وأن يكون الإداري المسلم أول من يطبق تعليمات العمل , فلا يأمر بشي إلا ويكون هو أول من ينفذه , ولا ينهى عن شئ إلا و يكون أول من يبتعد عنه. فلا يعقل أن ينادي بالالتزام بمواعيد العمل مثلا و هو غير ملتزم بها, و لا يعقل أن ينادي بالعدل و هو ظالم, ولا بالإخلاص وهو غارق في تفضيل وتقديم أعماله ومصالحه الشخصية. قال تعالى( يا أيها الذين آمنوا لم تقولون مالا تفعلون ) .

3. أن يكون عادلاً يجب أن يكون عادلاً بين مرؤوسيه و ألا يفرق بينهم في تعامله معهم , و لا يحابي مرؤوسا على حساب مرؤوس آخر فشعور المرؤوسين بعدالة رئيسهم يرفع من حالتهم المعنوية و في نفس الوقت يمنحونه ثقتهم. قال صلى الله عليه و سلم ( خيار أئمتكم الذين تحبونهم و يحبونكم , و تصلون عليهم و يصلون عليكم , وشرار أئمتكم الذين تبغضونهم و يبغضونكم , و تلعنونهم و يلعنوكم ). و عكس العدل الظلم في معاملته لمرؤوسيه ولمن تحت إمرته من العمال و الموظفين. ومن صوره حرمان الحقوق المادية كالأجور والرواتب , و الحقوق المعنوية كالمراتب و الترقيات. و الظلم ظلمات يوم القيامة . وكان معوية رضي الله عنه يقول : اني لأستحي أن أظلم من لا يجد علي ناصرا إلا الله. وبكى علي بن الفضل يوما فقيل ما يبكيك . قال أبكي على من ظلمني اذا وقف غدا بين يدي الله تعالى ولم تكن له حجة. وروي أن سلطانا رقم على بساطه:

لا تظلمن اذا ما كنت مقتدرا فالظلم مصدره يفضي إلى الندم

تنام عيناك والمظلوم منتبه يدعو عليك و عين الله لم تنم

4. أن يكون رحيماً: فالمدير المسلم الذي يكون رحيماً مع مرؤوسيه يحبونه و يخلصون له و كذلك ترتفع حالتهم المعنوية.ومن الرحمة أن يصبر عليهم ويسعد بترقيتهم وفتح سبل الخير عليهم. عن عائشة رضي الله عنها قالت: قال رسول الله صلى الله عليه وسلم: ( اللهم من ولي من إمرتي شيئا, فشق عليهم فاشقق عليه , ومن ولي من إمرتي شيئا فرفق بهم فارفق به ) وهذا لا يتنافى مع أن يكون المدير حازما جادا لا يترك مجالا للتسيب و الكسل, ويحرص على مراقبة الموظفين و متابعتهم وحثهم على الانجاز و الفعالية. وقال الحسن بن أبي الحسن : اذا كان يوم القيامة نادى مناد : من كان له على الله أجر فليقم , فلا يقوم ألا العافون عن الناس, و تلا قوله تعالى ( فمن عفا و أصلح فأجره على الله ). و قيل من عادة الكريم اذا قدر غفر , وإذا رأى زلة ستر. والذي يجب على العاقل مديرا كان أو أجيرا اذا أمكنه الله أن لا يجعل العقوبة شيمته , و إن كان لا بد من الانتقام فليرفق في انتقامه إلا أن يكون حد من حدود الله.,

5. أن يكون عفيف النفس: فإذا كان المدير عفيف النفس يعفها عن الشهوات و المحرمات فما من شك أن مرؤوسيه سيقتدون به. وعن ابن عمر رضي الله عنه أن الرسول صلى الله عليه وسلم قال وهو على المنبر ( اليد العليا خير من اليد السفلى و اليد العليا هي المنفقة و السفلى هي السائلة). و قيل للأسكندر ما سر الدنيا, قال الرضا بما رزقت منها قيل : فما غنها؟ قال الحرص عليها. وقال الحسن : لو رأيت الأجل و مروره لنسيت الأمل وغروره. قال بعضهم:

هي القناعة فالزمها تعش ملكا لو لم يكن منها ألا راحة البدن

وانظر لمن ملك الدنيا بأجمعها هل راح منها بغير القطن و الكفن

6. أن لا يستبد بالرأي: و خاصة عند اتخاذ القرارات الهامة بصفة الشورى مستبدا برأيه و إنما عليه أن يشاور ويشيع جو المشورة . قال الله تعالى ( فاعف عنهم و استغفر لهم وشاورهم). وعن أبي هريرة رضي الله عنه: ما رأيت أحد أكثر مشورة لأصحابه من رسول الله صلى الله عليه و سلم.قال الحسن الجيريا الناس ثلاثة: فرجل رجل , ورجل نصف رجل , ورجل لا رجل . وأما الرجل الرجل فذو الرأي والمشورة. و أما الرجل الذي هو نصف رجل فالذي له رأي ولا يشاور . و أما الرجل الذي ليس برجل فالذي ليس له رأي و لا يشاور ). و لمحمد ألوراق:

إن اللبيب إذا تفرق أمره فتق الأمور مناظرا و مشاورا

و أخو الجهالة يستبد برأيه فتراه يعتسف الأمور مخاطرا

7. أن يكون نصوحا: يجب على المدير المسلم أن يكثر من إسداء النصح لمرؤوسيه اذا رغب في الإقلال من الأخطاء الممكن الوقوع بها. فإذا ما قلت أخطاؤهم زادت إنتاجيتهم و ثقتهم بأنفسهم. قال رسول الله صلى الله عليه وسلم ( ما من عبد استرعاه الله رعية فلم يحطها بنصحه إلا لم يجد رائحة الجنة )

8. أن يتحلى بصفة الإيثار: فيجب أن يتصف المدير بصفة الإيثار وبعدم الأنانية وألا يسعى إلى تحقيق المكاسب الشخصية من وراء اقتراحات مرؤوسيه, و إنما عليه إسناد الحق لأصحابه و الفضل لأهله وذكر ذلك على من هو أعلى منه دون أن ينسب العمل لأهله ولم يكن هو فاعله. قال صلى الله عليه وسلم: (والذي نفسي بيده لا يؤمن عبد حتى يحب لجاره أو قال لأخيه ما يحب لنفسه )

9. أن يكون ذا كفاءة و علم : لا بد و أن يكون المدير على درجة عالية من الكفاءة الإدارية و العلم بأحوال العمل , بل يعمل على تنمية ذلك في نفسه , ذلك أن شعور المرؤوسين أن رئيسهم على قدر عالي من الكفاءة والعلم سيشعرهم بالاطمئنان و ستزداد ثقتهم به. قال تعالى ( قل هل يستوي الذين يعلمون و الذين لا يعلمون )

10. أن يكون حكيما فطناً: لا بد أن يتصف المدير المسلم بأن يكون ذكيا فطنا و حكيما ,, فإذا ما أدرك المرؤوسين أن رئيسهم يتمتع بهذه الصفة زادت ثقتهم به, و زاد اهتماهم بالعمل و حرصهم على الإتقان والتميز و الإبداع. ويجب عليه أيضا أن يعيش بينهم متواضعا, قال صلى الله عليه و سلم : ( ما تواضع أحد لله ألا رفعه الله ). وقال الأحنف بن قيس: ما تكبر أحد إلا من ذلة يجدها في نفسه. قال تعالى ( تلك الدار الآخرة نجعلها للذين لا يريدون علوا في الأرض ولا فسادا و العاقبة للمتقين ).مع التحية لكل مدير
منقول

بارك الله فيك أخي و جعله في ميزان حسناتك

بارك الله فيك

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة العمري محمود الجيريا
بارك الله فيك أخي و جعله في ميزان حسناتك

شكرا أخي الكريم على مرورك الطيب بارك الله فيك

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمدفارس4726 الجيريا
بارك الله فيك

بارك الله فيك على مرورك الكريم أخي الكريم الموضوع نور بوجودك

رب إكثر من أمثالك أيها الأخ واصل بهذه الإرشادات فالنجاح حليفك إن شاء الله
ورب يصلح أولادك أخوك في الدين جججججججججججججججججججججججججججججججججججججججججججججججج ي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبو هلال2 الجيريا
رب إكثر من أمثالك أيها الأخ واصل بهذه الإرشادات فالنجاح حليفك إن شاء الله
ورب يصلح أولادك أخوك في الدين جججججججججججججججججججججججججججججججججججججججججججججججج ي

شكرا أخي على مرورك المميز نميز عباراتك ودعواتك الطيبة بوركت ورزقك الله السداد والفلاح في الدنيا والأخرة

الله يجازيك خير الجزاء الجيرياالجيرياالجيرياالجيريا

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة salimhbb2 الجيريا
الله يجازيك خير الجزاء الجيرياالجيرياالجيرياالجيريا

شكرا على مرورك أخي الكريم على الموضوع وكلامك الطيب الجميل
اللهم احسن عاقبتنا في الدنيا والأخرة

الجيريا

بارك الله فيك

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة salimfarid الجيريا
الجيريا

السلام عليكم ورحمة الله
شاكر لك مرورك أخي الكريم
بارك الله فيك

بارك الله فيك أخي و جعله في ميزان حسناتك

بارك الله فيك يا سيدي المدير رشيد اتمنى من كل قلبي ان يتحلى كل مدير بهذه الصفات الحميدة.

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة رشيد العايش الجيريا
بارك الله فيك أخي و جعله في ميزان حسناتك

السلام عليكم ورحمة الله
شكرا على المرور الطيب على الموضوع
بارك الله فيك

المدير الناجح في التعليم 2024.

أخي وزميلي العزيز هناك كثير من المهارات الصفات التي يتحلى بها القائد التربوي منها ما يلي /

من هو القائد التربوي الفعّال ؟ وما واجباته ؟
ج ـ إن القائدالفعال هو ذلك القائد التربوي الذي يستطيع بحنكته الإدارية أن يوظف المعلمين والعاملين والتلاميذ والآباء بل والمجتمع لتحقيق ما تصبو إليه العملية التعليمية التربوية ، وهذا لا يتحقق للمدير ما لم يكن ذا وعي لكافة جوانب عمله حريصاً على تطوير ذاته وأساليبه قادراً على التطوير والتنفيذ والتعامل التربوي السليم مع الجميع ، ولكي يتحقق ذلك يجب أن يتصف بعدة صفات من أهمها :
1ـ الإلمام بما توصل إليه علم النفس من نتائج أساسية فيما يتعلق بالطبيعة الإنسانية ، ومراحل النمو ، وسيكولوجية التعلم .
2ـ أن يكون ديناميكياً حيوياً يقوم بأدوار العمل المختلفة وفقاً لمقتضيات الموقف وما يتطلبه .
3 ـ أن تكون لديه خلفية عن المجتمع المحيط بالمدرسة والظروف التي تعتريه حتى يتمكن من فهم المشكلات التي تعترضه .
4 ـ أن يكون لديه عين فاحصة وخبيرة تمكنه من معرفة مواطن القوة والضعف في مختلف البرامج الدراسية والأنشطة ذات العلاقة بها ، كما يجب أن يكون ماهراً في استخدام الأساليب الفعالة في تحقيق تقدم هذه البرامج وتطورها بشكل إيجابي .
5 ـ أن يعرف كيفية ربط الوسائل بالغايات ، قادراً على رسم السياسات التربوية وتنفيذها .
6 ـ أن يكون قادراً على تطوير العمل وتجديده ، متصفاً بشخصية ذات تأثير إيجابي على القيادة الواعية .
7 ـ أن يتمتع بالقدرة على الاستفادة المثلى من الخدمات الاجتماعية والمعينة كتلك التي تقدم بواسطة أمناء المكتبات ، والأخصائيين الاجتماعيين ، ومندوبي الصحة المدرسية .
8 ـ أن يكون ممن تتوفر فيه الصفات المميزة له والتي من أهمها :
• القدوة الحسنة في المظهر والمخبر والتصرف والنضوج المتكامل .
• أن يكون إنسانياً شاعراً مع الآخرين قادراً على توظيف العلاقات الإنسانية توظيفاً ملائماً .
• أن يحترم مواعيد المدرسة ومواظباً عليها .
• الشعور بالمسؤولية .
• الإخلاص في الأداء .
• العدالة .
• أن يجمع بين الحزم والعطف والمحبة .
• أن يكون دمث الأخلاق .
• أن يتصف بالحذر واليقظة والحيطة .
• أن يكون ديمقراطياً في التفكير والتصرف .
• أن يهتم بجوهر الأمور ولا يستغرق جل وقته في الأمور الروتينية .
• أن يكون حازماً وسريع البت في الأمور التي تتطلب ذلك دون تردد أو إبطاء .
• أن يكون قادراً على التعبير عن نفسه بكل دقة ووضوح بالكتابة والحديث .
• أن يكون قوي الشخصية لديه القدرة على التأثير على الآخرين .
• أن يتصف بالمرونة وعدم الجمود في مواجهة المشاكل والأمور .
• أن يتصف بالوعي الكامل لجوانب أبعاد العمل.
• أن ينو ويتطور باستمرار لأن العمل التربوي في تجدد وتطور مستمر .
ومن هنا يتضح لنا أن مدير المدرسة الفعال لابد أن تتوفر فيه مهارات ثلاث هي : 1 ـ مهارات فنية 2 ـ مهارات إنسانية 3 ـ مهارات إدراكية .
واجبات ومهام القائدالفعال :
واجباته تنقسم إلى شقين ، الأول واجبات إدارية والثاني واجبات متصلة بالعمل التعليمي :
أولاً / واجبات إدارية : وتتمثل في :
• الإشراف على إعداد السجلات المدرسية المختلفة والمحافظة عليها .
• إعداد التقارير عن سير العمل بالمدرسة ورفعها لإدارة التعليم .
• إعداد ميزانية المدرسة ومراقبة أوجه صرفها .
• إدارة شؤون الأفراد .
• الإشراف على حفظ النظام بين التلاميذ .
• إعداد الجداول الدراسية.
• إدارة المبنى المدرسي والعمل على تزويده بالأدوات والتجهيزات اللازمة .
• مراقبة البرامج وإجراءات التدريس الموضوعة بواسطة إدارة التعليم .
ثانياً / واجبات تتصل بالعمل التعليمي :
• حفز أعضاء هيئة التدريس بالمدرسة لبذل أقصى جهد .
• العمل مع أعضاء هيئة التدريس بالمدرسة على تطوير وتنمية وتحسين الأنشطة المدرسية المختلفة .
• العمل مع هيئة التدريس بالمدرسة في وضع خطط تقويم وتسجيل التقدم الدراسي للتلاميذ .
ويمكن تصنيف المهام والمسؤوليات لمدير المدرسة على عدة محاور هي :
1ـ تحسين البرامج التعليمية والتخطيط لتطوير وتقويم هذه البرامج .
2 ـ خدمات هيئة التدريس وإتاحة فرص النمو المهني لهم .
3 ـ خدمات شؤون الطلاب والإرشاد النفسي للمشكلات التي تواجههم
4 ـ الموارد المالية والمادية والإشراف على المبنى المدرسي وتجهيزاته .
5 ـ علاقة المدرسة بالمجتمع لتفعيل سبل الاتصال بغية تحسين العمل المدرسي والاستفادة من موارده .
ولابد لمدير المدرسة من القيام بوظائفه وممارستها بفاعلية ، ومن هذه الوظائف :
• التخطيط
• التوجيه والإشراف الفني
• التنظيم
• الإدارة والتنفيذ
• التجديد والتغيير
• التقويم
وفي الختام نسأل الله القدير أن ينفعنا بما تعلما ويزدنا علما وأن يرزقنا القول والعمل إنه ولي ذلك والقادر عليه 0

نسأل الله القدير أن ينفعنا بما تعلما ويزدنا علما وأن يرزقنا القول والعمل إنه ولي ذلك والقادر عليه

الشخص الذي تتحدث عن ماعندو لا دار لااولادالجيريا

بارك الله فيك افدتنا نحتاج مثل هذه المواضيع شششششششششششششششكككككككككرااااا

إذا تحلى المدير بهذه الصفات والأخلاق ، فهو على الراس والعين ، وأتمنى أن يطالع المدراء الموضوع ويحاولوا الإلتزام ولو بنصفه
وشكرا على الموضوع القيم

بارك الله فيكم على المرور الطيب

هذا النوع من المديرين لا يوجد الا في الخيال
مستوي المدير الحالي ضعيف في الجواتب التي تناولتها
هم خريجي المدارس الشعبية لا يحسنون حتى شكل جملة شكلا صحيحا او انجاز تمرينا رياضيا بمفهوم الرياضيات الحديثة
لأنهم لم يتمدرسو تمدرسا اكاديميا و ليس لهم المام بكل ما نتاولته.
اما المدير الناجح الجديد في مسابقات الهف فاسالهم من كات سببا في تجاحهم
فلان صديق مفتش عام
الآخر مع ضابط شرطة
و الأمر من هذا و ذاك أناس وظفوا مباشرة لا تكوين و لا خبرة عندهم غير …………………

اين المدير يا اخي؟

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة bordj الجيريا
هذا النوع من المديرين لا يوجد الا في الخيال
مستوي المدير الحالي ضعيف في الجواتب التي تناولتها
هم خريجي المدارس الشعبية لا يحسنون حتى شكل جملة شكلا صحيحا او انجاز تمرينا رياضيا بمفهوم الرياضيات الحديثة
لأنهم لم يتمدرسو تمدرسا اكاديميا و ليس لهم المام بكل ما نتاولته.
اما المدير الناجح الجديد في مسابقات الهف فاسالهم من كات سببا في تجاحهم
فلان صديق مفتش عام
الآخر مع ضابط شرطة
و الأمر من هذا و ذاك أناس وظفوا مباشرة لا تكوين و لا خبرة عندهم غير …………………

اين المدير يا اخي؟

اخي الكريم انا احترم من علمني.

تطبيقي الناجح لمقروط ام رامي 2024.

الجيرياالجيريااليوم طبقت مقروط ام رامي وخرجلي هااااااااااااايل ويدوب فالفم يعطيك الصحة اختي على كل وصفاتك الناجحة وجعلها الله في ميزان حسناتكالجيريا

يعطيك الصحة

والله يا اختي حتى انا جربتو انا و جارتي و خرجلنا روعة ربي يفرحها ام رامي ويجعلها في ميزان حسناتها

بصحتكم ..اختى الرابط من فضلك

يعطيك الصحة

المدير الناجح 2024.

إن نجاح مدير المدرسة في توثيق العلاقات الإنسانية بين المعلمين يعتمد على احترامهم وتقدير جهودهم ، لذلك تتوطد العلاقات الطيبة بين المدير والمعلمين عن طريق ما يلي :
1- تقدير جميع المعلمين واحترام آرائهم ومقترحاتهم .
2- أن يثني ويشجع العمل الجيد الذي يصدر من المعلم مع الابتعاد عن لوم المعلم ونقده .
3- الرفع من معنويات المعلمين مع الإيمان بالفروق الفردية بين المعلمين .
4- أن يعمل مدير المدرسة على الاستفادة من جوانب القوة لدى المعلمين وتصحيح نقاط الضعف عند البعض .
5- إشراك المعلمين في القرارات التي تتخذ داخل المدرسة.
6- أن يبتعد المدير عن تتبع أخطاء المعلمين .
أسباب رضا المعلمين عن عملهم داخل المدرسة :
1- معاملة المعلمين بالعدل والمساواة .
2- حل مشكلاتهم بالأساليب التربوية ودون استخدام النظام .
3- المعاملة الحسنة للمعلمين دون تفريق بينهم .
4- توجيه المعلمين توجيهاً تربوي لرفع كفاءتهم .
5- التقويم العادل لأعمال المعلمين .
6- إشراك المعلمين في اتخاذ القرار .
7- إشراك المعلمين في المجالس واللجان المدرسية .
8- مراعاة ظروف المعلمين عند توزيع الجدول الدراسي .
9- الثناء والتقدير وخطابات الشكر لمن يستحقها .

اثني على كلامك شكرا على المرور الجيد ………………..انها الحكمة و القيادة الناجحة في كل الحلا وفي فائدة المدير والمدرسة و التلميد خاصة شكرا نصائح قيمة شكرررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررا

شكرا على النصائح القيمة للقائد الناجح ………………………………………….. ..1000000000شكر

لو طبق كل مدير هذه السلوكات التي ذكرتها ميدانيا ما كان يحصل مشكل مع المعلمين لأنه هذا كل ما يرجونه من المدير و أي مسؤول و هذا ما ألفناه مع أغلبية المديرين القدامى و لكن في السنين الأخيرة ؟؟؟؟

عن اي مدير تتحدث يا سي فريد؟؟؟

مدير نجح باوامر madamme dalila

او مدير بالشهادة الأبتداية للكبار يصنف في 14

قانون ساكسونيا

اين رايت السخافة يا محترم؟؟؟
ام ان الكلام ضربك في الصميم
انا ساصنفك
1 ) اذا كنت مديرا اقسم بالله فقد نجحت باوامر madame dalila و هذا هو قانون ساكسونيا
2) اذا كنت معلما فانت من النوع الذي يتودد الى المدير لضعف مستواك

من السخيف ؟؟؟
صنف نفسك
و اتمنى ان تعرف منزلتك الحقيقية

إكتسب مهارات التدريس الناجح 2024.

إكتسب مهارات التدريس الناجح

الجيرياالجيرياالجيريا

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
نتحدث عن التدريس ومجالاته الواسعة والمتطورة دائماً لمن أراد التطور التربوي والنجاح دائماً فى التريس نواجه كثير ان يكون معلماً متفوقاً دراسياً وبعيد عن التفوق مهنياً وتربوياً حاولنا أن نبحث عن أسباب تؤدي إلى هذا التناقض فوجدت إن الكثير منهم لا يتقن بعض المهارات المهمة أثناء التدريس سواء أكان القديم أو التدريس بالإستراتيجيات الحديثة, ومن هذه المهارات المهمة فى التدريس:
1- الصبر:
يجب ان يكون المعلم صبورا وان يكتسب هذه الصفة الضرورية فى هذا المجال التربوي وذلك لانه ستصادفك الكثير من الأشياء التى تجعلك تثور وتغضب ولكن اذا تعلم الصبر تغلبنا على أغلب ما يثير الغضب والحنق.
2- المرونة:
يجب ان يكون المعلم مرنا قدر الأمكان لان الطلاب من بيئات مختلفة ومستويات مختلفة فيحتاج الى الكثير من الشد والضبط وأحيانا الى العطف واللين
3- التعاطف:
اذا كان المعلم عطوفا على طلابه ويكون متفهما لهم ولمشاكلهم يكسب ودهم.
4- الأحترام:
أعتقد ان الكلمة معناها فيها الأحترام المتبادل يهيئ جوا من التعلم المفيد وروح المحبة والألفة بيهما تولد حب التعلم والمعرفة وعمل ما يطلب منهم.
5- التعاون وحل المشكلات:
التعاون المتبادل فى التعلم وأكتساب المعارف والعلوم وتهيئة الجو التعليمي المناسب له أثر بالغ الأهمية على الطلاب وتعلمهم ومساعدتهم فى حل الكثير من المشاكل التى تمر بهم سواء تعليمية أو شخصية حتى تساهم فى الكثير تنمية روح الأبداع والتعلم لدى الطرفين.
6- التطوير والأبداع: كلما كان المعلم مهتما بما يعطيه من علم ويعمل على تطوير نفسه ومهارات التدريس لديه حتى يبتعد عن الملل والرتابة فى التعليم وخلق جو من الأبداع لما يدرسه وأبداع الطلاب لديه.
7- حسن الدعابة والأبتسام:
اذا كان المعلم بشوشا مبتسما فى وجه طلابه ويخلق جوا من المرح داخل الفصل لا كان معلما متفهما ومعطئ للعلم لوجد أذان صاغية وطلاب محبي للعلم.
8- التعلم المستمر والحياد والموضوعية:
يجب ان يعسى المعلم الى التعستمر دائما لان لا حدود للتعلم والمعرفة وان يكون حياديا مع الكل ولا ينحاز لاطالب معين حث الطلاب على الأبداع والبحث والأكتشاف وأستقاء العلوم من مصادر مختلفة هذا ما يسعى كل معلم ناجح الى التحلي به.




الجيرياالجيرياالجيرياالجيريا


بارك الله فيك اعتقد ان هذه النصائح مفيدة ايضا للوالدين الذين هم بحاجة الى الكثير من الصبر عند مراجعة الدروس لاولادهم وانا واحدة منهم اتمنى ان اوفق في تنفيذ وصاياك والله المستعان

جزاك الله خيرا.

جزاك الله خيرا.

سبع مهارات للمعلم الناجح .قمة********** 2024.

………………………………………….. …………………….

بارك الله فيك

الجيريا

أحدهم يريد التحدث عن الأمير عبد القادر فكان أول سؤال لتلامذته من منكم يعرف اللاعب الفلاني يقصد لاعب كرة القدم فكان يعرفه جميع التلاميذ وبهذا السؤال نشط تلاميذه لأستقبال الدرس المقبل شكرا أخي على الموضوع

بغريري الناجح و البنين او الرغايف كما تسموها 2024.


علبالي ماشي كامل وقتو مع تحضيرات للشهر الكريم , لكن اجبت وحد الاخت وحبيت نحتفظ بالوصفة و نساعدكم بتجربتي ووصفاتي على قول الوهرانية كاين مبتدئات
وان شاء الله نوافيكم بالصور كلما سمحت لي الفرصة
انب نبغيه بزاف في الشتاء و ندهنوه بزيت الزيتون و لا خليط الزبدة و العسل يجي ممم بصح كاين بزاف لي يديروه في كل الفصول

ختي موالفة نديرو غير بهذيك الطريقة

ندير 2 كيلات دقيق رفيع ( سميد) و 1 كيلة فرينة و ملح ومنجهة نكوي حطينا ملعقة كبيرة خميرة تاع الخبز فورية و شوية سكر في بواطة تاع البلاستيك ونفرغو مادافيء ليس لدرجةةالغليان لانو يبطل مفعولها ونغلق تخمر 10 دقايق او اقل حسب الحرارة و نفرغها في خليط الدقيق و نزيد الماء الدافيء حسب الكثافة ما يكون جاري ماويكون ثقيل بزاف و نضيف كيس خميرة كميائية و نخلط بالفوي و الى بلاندر نخلط 5 دقائق
, نفرغ الخليط في صحن غامق و نخليه يرتاح 10 حتى 20 دقيقة و الله يخرج مثقوب رائع وخفييييييف خالص

الجيريا

الجيريا

الجيريا

الجيريا

الجيريا

الجيريا

الجيريا

الجيريا

الجيريا

الجيريا

الجيريا

الجيريا

الجيريا

الجيريا

الجيريا

ملاحظة فقط علبة البلاستيك كما تاع لعسيلة صغيرة راع تعون في تخمير وخاصة في الشتاء
جربي و ردي لي بالخبر

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة om kamilia الجيريا

علبالي ماشي كامل وقتو مع تحضيرات للشهر الكريم , لكن اجبت وحد الاخت وحبيت نحتفظ بالوصفة و نساعدكم بتجربتي ووصفاتي على قول الوهرانية كاين مبتدئات
وان شاء الله نوافيكم بالصور كلما سمحت لي الفرصة
انب نبغيه بزاف في الشتاء و ندهنوه بزيت الزيتون و لا خليط الزبدة و العسل يجي ممم بصح كاين بزاف لي يديروه في كل الفصول

ختي موالفة نديرو غير بهذيك الطريقة

ندير 2 كيلات دقيق رفيع ( سميد) و 1 كيلة فرينة و ملح ومنجهة نكوي حطينا ملعقة كبيرة خميرة تاع الخبز فورية و شوية سكر في بواطة تاع البلاستيك ونفرغو مادافيء ليس لدرجةةالغليان لانو يبطل مفعولها ونغلق تخمر 10 دقايق او اقل حسب الحرارة و نفرغها في خليط الدقيق و نزيد الماء الدافيء حسب الكثافة ما يكون جاري ماويكون ثقيل بزاف و نضيف كيس خميرة كميائية و نخلط بالفوي و الى بلاندر نخلط 5 دقائق
, نفرغ الخليط في صحن غامق و نخليه يرتاح 10 حتى 20 دقيقة و الله يخرج مثقوب رائع وخفييييييف خالص
ملاحظة فقط علبة البلاستيك كما تاع لعسيلة صغيرة راع تعون في تخمير وخاصة في الشتاء
جربي و ردي لي بالخبر

الله يبارك اختي انا من محبي البغرير ويما لعزيزة كيفكيف شكرا عالوصفة الجيرياالجيرياالجيريا

يعطيييييييييييييك الصحة على الوصفة

تسلم ايديك يام كامليارائع

يعطيك الصحة اختى ام كاميليافى انتضار الصور

الله يعطيك الصحة باين تشهي مممممممم

بارك الله فيك اختي على هذه الطريقة……….فقط ما هي الكيلة اللي كيلتي بيها و شكرا

يعطييييك الصحة على الوصفةانا تاني نحبو في كل الفصول

بارك الله فيك

ام هزاز اي كيلة لي تحبي المهم ضاعفي كمية الخميرة

ربي يخليك على الوصفة الناجحة

يعطيك الصحة حبيبتي
راااااااااااااااااائع

يعطيك الصحة

يشهيييييييييي ما شاء الله
يعطيك الصحة

ماشاء الله تبارك الله شكلو يهبل ومذاقو اروع غير دوك جربتو وخرج يهبل بارك الله فيك ونقولك درتو طيبت زوج حبات ولاكثر بانلي خشين خاطرش مكثرتش الماء وعادي زدت شويا وخلطتو وكملت طيبت انا خفت يفسد مي خرج روعة بارك الله فيك غير نقعد نديروا موضوع تطبيقي ليك وشكرا

تطبيقي الناجح لبريوش ام اماني تحـــــــــــــفة 2024.

[IMG]الجيريا[/IMG]

جيت وجبت تطبيق جديد لام اماني والله تحفة بريوش لاكريم فراش وش نقولكم روعة قليلة عليه
و الريحة تاعو زكية تعشق و خفيف هايل جربوه وماتندموش
هنا اول ماخرجتو من الفرن شوفو اللون والعلو تاعو يعني انه طالع رائع الجيرياالجيرياالجيرياالجيريا
[IMG]الجيريا[/IMG]
هنا بعد ما دردرت السكر التاعم
[IMG]الجيريا[/IMG]
[IMG]الجيريا[/IMG]
نصيحة : هو مايجيش حلو بزاف اللي يحب الحلاوة يزيد ملعقة سكر
وهذا رابط الموضوع
https://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1591029

ماشاء الله الجيريا
تـــطــــبيـــق جد ممــــــــــتاز


الجيريا

الله يعطيك الصحة

اممممممممممممممممممم يبان مشهي
حابوة نجيربو

شكرا على زيارتكم
ام ماجد جربيه ماتندميش

رووووووووووووووووووووعة

ماشاء الله

تسلم اديك هايل هايل الجيريا

الله يعطيك الصحة

الله يعطيك الصحة

جاك هايل يعطيك الصحة

يعطيك الصحة جاك هايل

امممممممممممممممممم يشهي

اممممممممم يشهي يعطيك الصحة يا الفحلة

جاك تحفة تسلمي حبيبتي

الناجح في المسابقة و هو عامل هل يمضي غذا ؟ 2024.

السلام عليكم
غدا امضاء محظر الدخول و انا ناجحة في مسابقة التعليم المتوسط
ماذا افعل غدا هل امضي ام لا مع العلم ان القائمة ارسلت للوظيف العمومي اليوم و حتى يوم السبت القادم تسلم محاظر التعيين

هل من مجيب بارك الله فيكم

لا اختي حتى تستلمي محضر التعيين وشكرا

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبدالله صنبا الجيريا
لا اختي حتى تستلمي محضر التعيين وشكرا

بارك الله فيك استاذ

لا تنصيب بدون مقررة تعيين…ومبروك عليك.

بل تمضين محر الدخول و تكتبين الاستقالة إلى المديرية

يجب أن لا تعتبري في حالة تخلي عن المنصب و غياب 15 يوما بدون تبرير يترتب عليه العزل و من يعزل لا يحق له التوظيف في القطاع العمومي مرة أخرى

مادمت عاملا تمضي بطريقة عادية و عندما تتحصل على محضر تنصيبك و يتم تنصيبك في المؤسسة الجديدة تقدم استقالتك من الوظيفة السابقة

نرجو الاجابة صائبة

بارك الله في الجميع و لكن اي اجابة هي قانونية

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة صنوبر الجيريا
السلام عليكم
غدا امضاء محظر الدخول و انا ناجحة في مسابقة التعليم المتوسط
ماذا افعل غدا هل امضي ام لا مع العلم ان القائمة ارسلت للوظيف العمومي اليوم و حتى يوم السبت القادم تسلم محاظر التعيين

امضاء محضر التنصيب يكون بناءا على مقرر التعين بما انك لم تستلمي المقرر بعد فلا يمكنك امضاء محضر التنصيب ,
بعبارة اخرى مقرر التعيين به مكان المؤسسة التي ستعملين بها و محضر التنصيب يكون بهاته المؤسسة و بما ان الاول غير موجود , فأين ستمضين محضر التنصيب ؟

كيف يتم تعيينك؟
كل الناجحين سيستدعون الى مؤسسة ما تختارها المديرية و تعلق المناصب الشاغرة و حسب ترتيب قوائم الناجحين سيتم الاختيار . بعد اختيار المناصب سيطلب منكم العودة بعد يوم او يومين لاستلام مقررات التعيين و لما تحصلين على مقرر تعيينك تلتحقين بمنصب عملك و من ثم تمضين محضر التنصيب ,

السلام عليكم
غدا امضامحضر الدخول و انا ناجحة في مسابقة التعليم المتوسط
ماذا افعل غدا هل امضي ام لا مع العلم ان القائمة ارسلت للوظيف العمومي اليوم و حتى يوم السبت القادم تسلم محاظر التعيين
لا يمكن الامضاء

لا تنصيب بدون مقررة تعيين…ومبروك عليك.

تنبيه :
تقدم طلبات تصحيح الأخطاء ابتداء من تاريخ : 03-09-2015 إلى 05-09-2015 مساء
يتم استقبال الطلبات بمدرسة شنيح محمد بالمسيلة
لا تحتسب شهادات العمل الأقل من 03 ثلاثة أشهر

لا تحتسب الخبرة المهنية إلا للذين مارسوا التدريس سواء في العقود أو الاستخلاف

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة sarl02 الجيريا
شتاك اتخلط يرحم باباك …روح ترقد صحا اوليدي.

شكرا على ملاحظتك و كلامك الطيب عني