يوم المعلم العالمي اليوم المنسي من صاحبه 2024.

اليوم العالمي للمعلم المصادف ل5 اكتوبر من كل عام هو وقفة لكل معلم يشعر بعظم الرسالة الملقاة على عاتقه اولا وهو ايضا يوم لمحاسبة من تسبب في مهانته
ومع الأسف الشديد نسمع معلما يتبجح ويقول انا عملت 29عام ولا اسمع بهذا اليوم …..ومعلم آخر لا يعرف حقوقه من التشريع المدرسي …..وثالث لا يؤدي واجباته با تقان امام البراءة ….ورابع لا ينتفض للمطالبة بحقوقه المهضومة ….
كل هؤلاء لايستحقون حياة كريمة وان كانوا في يومهم الوطني
وحافظ ابراهيم كان صادقا الى حد بعيد عندما اشار الى ان المعلم والطبيب كلاهما لا يكرمان اذا هما لم ينصحا
والمتنبي يقول من يهن يسهل الهوان عليه مالجرح بميت ايلام
ونحن هنا فرقنا قانون العار قانون التربية الجديد الصادرفي 2024 فصنفوانا تصنيفات متعددة مع اننا نعمل عملا واحدا وهذا مخالف لكل القوانين والاعراف الدولية ومازلنا نلقي باللائمة على الوصاية والنقابات غير ان كل اللوم يوجه لنا لأننا لم ننتفض انتفاضة حقيقية وكثيرون من المعلمين يوم الزحف يولون الاد بار

"يا شمعة في زوايا "الصف" تأتلق

تنير درب المعالي وهي تحترق

لا أطفأ الله نوراً أنت مصدره

يا صادق الفجر أنت الصبح والفلق

أيا معلم يا رمز الوفا سلمت

يمين أهل الوفا يا خير من صدقوا

لا فضّ فوك فمنه الدر منتثر

ولا حرمت فمنك الخير مندفق

ولا ذللت لغرور ولا حليف

ولامست رأسك الجوزاء والأفق

يد تخط على القرطاس نهج هدى

بها تشرفت الأقلام والورق

تسيل بالفضة البيضا أناملها

ما أنضر اللوحة السودا بها ورق".

إن المعلم والطبيب كلاهما ………. لا ينصحان إذا هما لم يكرما

فاصبر لدائك إن أهنت طبيبه …… واصبر لجهلك إن جفوت معلما

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة abjihad الجيريا
اليوم العالمي للمعلم المصادف ل5 اكتوبر من كل عام هو وقفة لكل معلم يشعر بعظم الرسالة الملقاة على عاتقه اولا وهو ايضا يوم لمحاسبة من تسبب في مهانته
ومع الأسف الشديد نسمع معلما يتبجح ويقول انا عملت 29عام ولا اسمع بهذا اليوم …..ومعلم آخر لا يعرف حقوقه من التشريع المدرسي …..وثالث لا يؤدي واجباته با تقان امام البراءة ….ورابع لا ينتفض للمطالبة بحقوقه المهضومة ….
كل هؤلاء لايستحقون حياة كريمة وان كانوا في يومهم الوطني
وحافظ ابراهيم كان صادقا الى حد بعيد عندما اشار الى ان المعلم والطبيب كلاهما لا يكرمان اذا هما لم ينصحا
والمتنبي يقول من يهن يسهل الهوان عليه مالجرح بميت ايلام
ونحن هنا فرقنا قانون العار قانون التربية الجديد الصادرفي 2024 فصنفوانا تصنيفات متعددة مع اننا نعمل عملا واحدا وهذا مخالف لكل القوانين والاعراف الدولية ومازلنا نلقي باللائمة على الوصاية والنقابات غير ان كل اللوم يوجه لنا لأننا لم ننتفض انتفاضة حقيقية وكثيرون من المعلمين يوم الزحف يولون الاد بار

بارك الله فيك على هذا الوصف الجميل الذي ينم عن خلق جميل وفعلا نحن لا نستحق حياة كريمة مع امثالك اصحاب العلم و الشهادات الكبرى
ليتني مت قبل هذا
على كبري و ليت متبجح معنديش كرامة و استحق البصق و التفل و رمي المخاط الانف علي
يا وليدي ما عندكش الفاظ اخرى في الوصف غير هذي ؟؟!!!!!!!!!! روح ربي يهديك و يهدينا

الجيريا

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة هوني لخضر الجيريا
بارك الله فيك على هذا الوصف الجميل الذي ينم عن خلق جميل وفعلا نحن لا نستحق حياة كريمة مع امثالك اصحاب العلم و الشهادات الكبرى
ليتني مت قبل هذا
على كبري و ليت متبجح معنديش كرامة و استحق البصق و التفل و رمي المخاط الانف علي
يا وليدي ما عندكش الفاظ اخرى في الوصف غير هذي ؟؟!!!!!!!!!! روح ربي يهديك و يهدينا

لا عليك يا عزيزي لخضر بما انك هنا فانت مع الجميع والجميع فيه الصالح والطالح تحل بالصبر يا لخضر وكن ذا الصدر الرحب …الله يهنيك ويزيدك حلما وعلما وصحة وبركة في العمر.

هذا اليوم هو يومك أنت أما اصحاب ال29 سنة كما قلت فقد زرعوا ولا يريدون من أمثالك تقييمهم أو تعريفهم بالتشريع المدرسي أو غيره من القوانين مع العلم أن أغلبهم اليوم مدراء ومفتشون نسأل الله لنا ولك الهداية…….

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة abjihad الجيريا
اليوم العالمي للمعلم المصادف ل5 اكتوبر من كل عام هو وقفة لكل معلم يشعر بعظم الرسالة الملقاة على عاتقه اولا وهو ايضا يوم لمحاسبة من تسبب في مهانته
ومع الأسف الشديد نسمع معلما يتبجح ويقول انا عملت 29عام ولا اسمع بهذا اليوم …..ومعلم آخر لا يعرف حقوقه من التشريع المدرسي …..وثالث لا يؤدي واجباته با تقان امام البراءة ….ورابع لا ينتفض للمطالبة بحقوقه المهضومة ….
كل هؤلاء لايستحقون حياة كريمة وان كانوا في يومهم الوطني
وحافظ ابراهيم كان صادقا الى حد بعيد عندما اشار الى ان المعلم والطبيب كلاهما لا يكرمان اذا هما لم ينصحا
والمتنبي يقول من يهن يسهل الهوان عليه مالجرح بميت ايلام
ونحن هنا فرقنا قانون العار قانون التربية الجديد الصادرفي 2024 فصنفوانا تصنيفات متعددة مع اننا نعمل عملا واحدا وهذا مخالف لكل القوانين والاعراف الدولية ومازلنا نلقي باللائمة على الوصاية والنقابات غير ان كل اللوم يوجه لنا لأننا لم ننتفض انتفاضة حقيقية وكثيرون من المعلمين يوم الزحف يولون الاد بار

حافظ ابراهيم كان صادقا لكن عكس ما ذكرت لأنك فهمت خطأ والبيت الشعري يقول:
ان المعلم والطبيب كلاهما ……………………… لا ينصحان اذا هما لم يكرما
فإذا اردت النصح من معلم او طبيب فعليك باكرامهما اولا ،
والمقصود بالاكرام من جانبين الجانب المعنوي وهو اعطاء المعلم قيمته الاجتماعية و…… من احترام وتبجيل وتقدير واهتمام
ومن الجانب المادي بإعطائه المنصب الذي يليق به كمعلم للأجيال ومرب لها وكفايته ماليا ما يحفظ له ماء وجهه
فيكفيك فخرا أنك من تلامذته ويكفيه فخرا أن كل من هو في الحكومة قد مروا عليه عندما كانوا لايفقهون شيئا بل وكان يرافقهم باللين والرفق حتى ليقضوا حاجتهم والآن ينكرون له الفضل لا لشيء سوى لأنهم عميت أبصارهم طمعا وبخلا ورضوا بالحياة الدنياونسوا يوما فيه تُرَدّ المظالم عند ذي الحق والعدل

الكل يحضر التكريم . إلا المنسي 2024.

ألف مبروك لكل من جدّ و… وجد نتيجة تعبه نجاحا باهرا

أدخل الفرحة إليه وإلى كلّ من عرفوه وأحبوه

وأوّلهم الوالدان ـ وكذلك …. الأستاذ

نعم … كل أستاذ ـ أخلص في عمله ـ

تجده أكثر الناس فرحا بنجاح أبنائه التلاميذ

لأنه تعب ونصح وأرشد وغرس فيهم حب العلم

والتفاني والإخلاص وأهم شيء الأخلاق الفاضلة

وأروع شيء … طَعم النجاح بعد التعب والسهر…

هذا الأستاذ سوف ينام قرير العين ، مغتبطا مسرورا

لأنّ ما بذله لم يذهب سدى …

ويكفيه أن يرى أبناءه التلاميذ فرحين مسرورين بنجاحهم

فيزول عنه كلّ تعب وكلّ نصب

ولكن ……

بعد أيام سوف يُكرَّم الفائزون…

وهنيئا لهم ذلك..

في البلديات وفي كلّ مكان …

وتُرسل الدعوات للجميع

السلطات البلدية والأمنية والدينية

والمجاهدين ورجال الأعمال والنفوذ

ووووو……….

إلا واحدا ينساه الجميع في هذه الأحداث

وقد لا يعلم أبدا أن حفلا على شرف الناجحين

سوف يقام يوم كذا وكذا

دائما يبقى وحده

يؤدي دوره بإخلاص وإتقان والكل يتحدث عنه

وعن نزاهته وطيبته و تفانيه وتمكّنه

وبعدها ينسحب ولا يُحس به أحد

إلا الذين هم أمثاله…

شكرا جزيلا لك استاذنا الفاضل
كلمات جميلة لا تكفي للتعبير عن المجهود الكبير الذي بذله الاستاذ من اجل تلاميذه
جزاك الله كل الخير
شكرا جزيلا

chokran lillah

جزاك الله كل الخير
شكرا جزيلا


جزآك الله كل الخير
شكرآ جزيلآ..♥

شكرا جزيلاااااااااااا
انا صح مش فرحانه خلاص بمعدلي بصح الحمد لله وشكراااااااااااااااا عالتهنئه

جزاك الله خيرا استاد لن ننساكم انتم اساتدتنا الدين تعبتم معن طوال 4 سنوات ستضلون في القلوب والعقول
تعجز الكلمات عن شكركم

كلمات حقا جد رائعه

ابداع * ابداع

ايضا فالكلمات لا تكفي اساتذتنا

الذين لطالمو اجتهدو ليصلو الى هاته اللحضة

صحيح انني لم استطع ان اكون تلك الكاملة في اعينهم

لانني لم استطع التحصل على المعدل الممتاز

ولكنهم فخورون بي والحمد لله

مبارك للناجحين بجد واجتهادوالعاقبة لمن لم ينجح هذه السنة للسنة الجاية إن شاء الله

مشكور. ؤ. ه

صح عندك الحق انا تاني كي كرموني في البيام تنيت اكا بصح سرعان ما نسيت كون الهديا كانت كارثية
المهم صح عندك الحق المجهوود يرجع الستاذ

شكرا لك أستاذنا الفاضل على هذه الكلمات الفاضلة ومبروك علينا كامل

الف مبرووووووك

شكرا جزيلا

marci bcq chai2 jamil

الترجمة التخصص المنسي 2024.

خلال السنوات الاخيرة تم فتح مدارس للدكتوراه في الترجمة في كل من جامعة قسنطينة و جامعة الجزائر و جامعة وهران و قد كان الالتحاق بالمدرسة يتم عبر مسابقة صارمة كما ان التكوين النظري دام سنتين حيث كنا نستقبل كل اسبوع تقريبا استاذة من جامعات اجنبية من فرنسا و تونس و لبنان اضافة لاساتذة من مختلف الجامعات الجزائرية و في نهاية الزيارة التكوينية يجرى اختبار اسبوعي …. ثم بعد ذلك اتت فترة انجاز رسالة الماجستير التي دامت على الاقل سنة و نص …….. بعد التكوين الذي كلف الدولة الشيء الكثير بإعتبار انها دفعت اجور بالعملة الصعبة لاساتذة اجانب و ما صرفته في ايواء هؤلاء الاساتذة في الفنادق …..ثم .. يقومون الآن بتهميش تخصص الترجمة حيث تكاد تخلو اعلانات مسابقات التوظيف من هذا التخصص ….. و ما يثير الدهشة هو اننا مستبعدون من تدريس اللغات في التخصصات التقنية ووووو

سلام أختي أنا تاني قريت ترجمة في قسنطينة وهذا العام جبت الماجستير تاعي.. وحتى أنا حبيت نشارك في مسابقات توظيف الأساتذة المساعدين لكن فعلا الترجمة ماراهيش مطلوبة بزاف.. وعلى حد علمي راهم فاتحين في قالمة وبومرداس وبجاية والمدية فقط لحد الآن.. زيدي تأكدي وسقسي وان شاء الله ربي يجيب الخير..

فعلا اختي و شكرا لك على هذا التعليق ، فقط عبرت عن تذمري من اقصاء ماجستير ترجمة من التوظيف لتدريس اللغة الفرنسية او الانجليزية في اعلانات التوظيف الخاصة بقسنطينة او سطيف او ام البواقي او غيرها من الولايات المجاورة لقسنطينة و ما يزيد من غضبي هو ان اغلب المناصب الخاصة باللغات لا يتم تلبيتها بسبب نقص عدد المتقدمين لمسابقات تدريس اللغات ، كل مرة تبقى المناصب شاغرة في الوقت الذي يوجد من لديه شهادة ماجستير ترجمة و هو عاطل عن العمل

ايه فعلا عندك حق.. مع أنه في الثانوي شهادة الليسانس في الترجمة مقبولة سواء في تدريس اللغة الفرنسية أو الانجليزية..ومع كل التكوين اللي درناه بالللغتين والتعب اللي تعبناه فيهم وما نقدروش ندرسوهم في الجامعة؟؟ فعلا أمر محير.. ربي يجيب الخير وخلاص

ها قد تم فتح مسابقة بومرداس طالبين تخصص الترجمة ، ارجو ان يكون بادرة خير لكم بالتوفيق للجميع

ya khti ana 3am lawl habit ndirh a1 anneé galouli nahawha fi mentouri w dork ani ne9ra anglais

احسن شيء هو انك لم تتمكني من دراسة ترجمة ففرص التوظيف في تخصص انجليزية اكبر بكثير

بالنسبة لجامعة بومرداس شكرا لك فعلا يوجد منصب واحد فقط

تحضير يا ايها الكرز المنسي 2024.

اريد تحضير نص المطالعة الموجهة ايها الكرز المنسي

الفئة المستهدفة :الأولى علوم وتكنولوجيا
النشــاط : المطالعة الموجهة
الموضـوع : يا أيها الكرز المنسي ( زكريا تامر ) ص 113
الأهداف الرئيسة : – التعرف على وصف الطبيعة من خلال الشعر الجاهلي – أهم شعراء الوصف – الخصائص اللفظية والمعنوية – حالات بناء الفعل الماضي – توظيف الفعل الماضي في جمل مفيدة .
الأهداف الوسيطة : دراسة العاني و الأفكار و أساليب التعبير .
لتحميل تلخيص الدرس إضغط هنا

اريد تحضير المطالعة الموجهة يا ايها الكرز المنسي 2024.

من فضلكم ساعدونيييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييي ييالجيرياالجيرياالجيريا

اكتشف معطيات النص
_الخبر ال>ي استبشر به اهل القرية هو ترقية عمر

يبين تقديم النص
هذه القصة تجسد شخصية إنسان يدعو الى القيّم والمبادئ القومية يصبح محل آمال الناس ولكن ما إن تسمح له الفرصة لتحسين مبادئه وقيم يتنكر لها.
*قراءة النص.
-ما الخير الذي إستبشر به أهل الضيعة؟
*ترقية عمر لمنصب وزير
-ماذا كان يشتغل عمر سابقاً ؟ أين؟
* معلم في دمشق.
-فيم أختلف أهل القرية بعد ترقية عمر؟
*في الهدية.
-ما أهم الإنشغالات التي كُلف ممثلهم بنقلها الى عمر؟ وما الهدية التي بعثوا بها إليه؟
– الفقر، المرض، أفعال الآغا.
لخص حوادث القضية.
-عمل عمر كمعلم ثم ترقيته لمنصب الوزير
-قرار أهل القرية بتهنئته وإعلامه بإنشغالاتهم، عودتهم خائبين من المدينة.

من رواية هذه الأقصوصة أهل هو بطل القصة؟
-هو زكريا ناصرأحد رجال القرية.
-ما هو موضوع هذه الأقصوصة وما أهدافها؟
تجاهل الفرد لمبادئه وقميه.
أهدافها تتمثل في الدعوة الى الإصلاح والتوعية.
من هو الإقطاعي في هذه الأقصوصة؟
أنه الآغا.
وعمر هو المثقف
حدد مظاهر بناء حبكة هذه الأقصوصة؟
كنقل عمر زمن غير عادي ، عدم إرتباط الأحداث تسلسلية
أستخرج بعض التشبيهات من الأقصوصة.
هات مرادفًا لكل من الكلمات الآتية:
وديعتان: أمانتان
ران:
تأفل: إنطفأ
ما النط المسيطر على الأقصوصة؟ وما خصائصه؟
أعد صياغة هذه الأقصوصة رفق تسلسل زمني.
أعرب ما يلي:
هاهي ضيعتنا يا عمر.
هاء حرف تنبيه
هي: مبتدأ مرفوع.
ضيعة: خبر وهو مضاف
تاء : مضاف اليه
نا: أداة نداء
عمر منادى مبني على الضم في محل نصب.

اذا اردت تحضير أي نص في اللغة العربية أولى ثانوي فقط اكتبيه و راح اعطيك التحضير
take care

من فظلكم اريد تحظير نص ادبي من مظاهر التجديد في الشعر الاموي لاخطل ارجوكم بسرعة]

اريد تحضير من تاثير الاسلام في الشعر و الشعراء اضافة الى المطالعة الموجهة ص 130 فضل العرب على اروبا شكرااااااااااااااا

تلخيص نص يا ايها الكرز المنسي 2024.

ممكن تلخيص نص يا ايها الكرز المنسي

عمر استاذ من ضيعة فقيرة تخللتها الامراض و ارهقها الاملاق
كان شخصا حكيما عاشقا للخير و محبا له
تراه هنا يساند الفلاحين و هناك ناصحا موجها مشجعا على الاحسان
كرهه الاغا الظالم فطرده و كانت هذه ماساة للقرية
لكنه اصبح وزيرا
ففرح اهل الضيعة و طلبوا منه المساعدة لقربه منهم
لكنه رفض مقابلة رسولهم و تنكر لهم
فقد تخلى عن مبادئه لما تلمس الحكم
فقالو انعمر قد مات!!!!

شكرا جزيلا لك

merci beaucoup

mer66666666 bcp……………………………….

شكراااااااااااا جزيلا على الموضوع

اريد تحضير نص يا ايها الكرز المنسي 2024.

الجيريا

لرجوكم لا تبخلوا علي و ساعدوني الجيرياالجيريا

اريد تحضير نص يا ايها الكرز المنسي !

اوك استنى دقيقه

هاك تفضل
الجيريا
الجيريا
الجيريا
الجيريا

ابيييي دعواتك

ايييي روحي ان شاء الله ما تشوفي البلاء في حياتك و الله لا يوريلك ولاد الحرام و ان ان شاء الله تشوفي يامات كي قلبك الصافي و ربي يفرحك كيما فرحتيني و ينجحك و يوفقك با ربي امين

merci على مساعدتك لنا

بقي سؤال ما اسم اسلوب استعادة الماضي لو سمحتم !

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة dorsaph الجيريا
ايييي روحي ان شاء الله ما تشوفي البلاء في حياتك و الله لا يوريلك ولاد الحرام و ان ان شاء الله تشوفي يامات كي قلبك الصافي و ربي يفرحك كيما فرحتيني و ينجحك و يوفقك با ربي امين

امييييييين ي ربي
مشكوووور وياااك ان شا الله ع الدعوة

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة dorsaph الجيريا
بقي سؤال ما اسم اسلوب استعادة الماضي لو سمحتم !

مافهمتش السؤال والله تورماه نساعدك يالغلالالا

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Lily lovely الجيريا
merci على مساعدتك لنا

ولو واجبي غلاتي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة wardouna الجيريا
مافهمتش السؤال والله تورماه نساعدك يالغلالالا

حتى انا ما فهمتوش فالكتاب هكا مكتوب

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة dorsaph الجيريا
حتى انا ما فهمتوش فالكتاب هكا مكتوب

احنا هداك ما كتبنا فالدرس نكدب عليك كون نقلك حضرت الدرس هدا من قبل هع

thank you 3ala tahdireeeeeeeeee!!!!!!!!!!

شكراااا على المجهود

mrç oukhti rabi ynaj7ek nchlah fi 9raytek sa3idtina b had lmawdou3 rabi ykhalik

mrçi oukhti rabi ynaj7ek nchlah fi 9raytek sa3idtina b had lmawdou3 rabi ykhalik

يا ايها الكرز المنسي 2024.

يبين تقديم النص
هذه القصة تجسد شخصية إنسان يدعو الى القيّم والمبادئ القومية يصبح محل آمال الناس ولكن ما إن تسمح له الفرصة لتحسين مبادئه وقيم يتنكر لها.
*قراءة النص.
-ما الخير الذي إستبشر به أهل الضيعة؟
*ترقية عمر لمنصب وزير
-ماذا كان يشتغل عمر سابقاً ؟ أين؟
* معلم في دمشق.
-فيم أختلف أهل القرية بعد ترقية عمر؟
*في الهدية.
-ما أهم الإنشغالات التي كُلف ممثلهم بنقلها الى عمر؟ وما الهدية التي بعثوا بها إليه؟
– الفقر، المرض، أفعال الآغا.
لخص حوادث القضية.
-عمل عمر كمعلم ثم ترقيته لمنصب الوزير
-قرار أهل القرية بتهنئته وإعلامه بإنشغالاتهم، عودتهم خائبين من المدينة.

من رواية هذه الأقصوصة أهل هو بطل القصة؟
-هو زكريا ناصرأحد رجال القرية.
-ما هو موضوع هذه الأقصوصة وما أهدافها؟
تجاهل الفرد لمبادئه وقميه.
أهدافها تتمثل في الدعوة الى الإصلاح والتوعية.
من هو الإقطاعي في هذه الأقصوصة؟
أنه الآغا.
وعمر هو المثقف
حدد مظاهر بناء حبكة هذه الأقصوصة؟
كنقل عمر زمن غير عادي ، عدم إرتباط الأحداث تسلسلية
أستخرج بعض التشبيهات من الأقصوصة.
هات مرادفًا لكل من الكلمات الآتية:
وديعتان: أمانتان
ران:
تأفل: إنطفأ
ما النط المسيطر على الأقصوصة؟ وما خصائصه؟
أعد صياغة هذه الأقصوصة رفق تسلسل زمني.
أعرب ما يلي:
هاهي ضيعتنا يا عمر.
هاء حرف تنبيه
هي: مبتدأ مرفوع.
ضيعة: خبر وهو مضاف
تاء : مضاف اليه
نا: أداة نداء
عمر منادى مبني على الضم في محل نصب.
هذا ما وجدته فهل تستطيعون ان تضعوا تحضيرا اخرا

بارك الله فيك

هذا واجبي اختااه

الشخص المنسي و الدي أحبه 2024.

الشايب دور بلقاسم ::::أيــــن أنــــــــــــت

iiih sah ;alakh zaki 2024 winhom

راهم مع التصحييييييييييييييييح

يا أيها الكرز المنسي 2024.

أريد تحضير درس المطالعة الموجهة ( يا أيها الكرز المنسي) رجاءااااا

صفحة 113

يبين تقديم النص
هذه القصة تجسد شخصية إنسان يدعو الى القيّم والمبادئ القومية يصبح محل آمال الناس ولكن ما إن تسمح له الفرصة لتحسين مبادئه وقيم يتنكر لها.
*قراءة النص.
-ما الخير الذي إستبشر به أهل الضيعة؟
*ترقية عمر لمنصب وزير
-ماذا كان يشتغل عمر سابقاً ؟ أين؟
* معلم في دمشق.
-فيم أختلف أهل القرية بعد ترقية عمر؟
*في الهدية.
-ما أهم الإنشغالات التي كُلف ممثلهم بنقلها الى عمر؟ وما الهدية التي بعثوا بها إليه؟
– الفقر، المرض، أفعال الآغا.
لخص حوادث القضية.
-عمل عمر كمعلم ثم ترقيته لمنصب الوزير
-قرار أهل القرية بتهنئته وإعلامه بإنشغالاتهم، عودتهم خائبين من المدينة.

من رواية هذه الأقصوصة أهل هو بطل القصة؟
-هو زكريا ناصرأحد رجال القرية.
-ما هو موضوع هذه الأقصوصة وما أهدافها؟
تجاهل الفرد لمبادئه وقميه.
أهدافها تتمثل في الدعوة الى الإصلاح والتوعية.
من هو الإقطاعي في هذه الأقصوصة؟
أنه الآغا.
وعمر هو المثقف
حدد مظاهر بناء حبكة هذه الأقصوصة؟
كنقل عمر زمن غير عادي ، عدم إرتباط الأحداث تسلسلية
أستخرج بعض التشبيهات من الأقصوصة.
هات مرادفًا لكل من الكلمات الآتية:
وديعتان: أمانتان
ران:
تأفل: إنطفأ
ما النط المسيطر على الأقصوصة؟ وما خصائصه؟
أعد صياغة هذه الأقصوصة رفق تسلسل زمني.
أعرب ما يلي:
هاهي ضيعتنا يا عمر.
هاء حرف تنبيه
هي: مبتدأ مرفوع.
ضيعة: خبر وهو مضاف
تاء : مضاف اليه
نا: أداة نداء
عمر منادى مبني على الضم في محل نصب.

merciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii iiiiii

شكرا على الموضوع

شكرا جزيلالالالالالالالا

شكرااااااااااااااااااااااا

شكرااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااااااااااااااااااااااااااااااااا

شكرااااا لك

merciiiiiiiiiiiii énormément <3 <3

شكرا جزيلا

شكرا لكن هناك اسئلة ناقصة

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مارية و سيدرة الجيريا
شكرا لكن هناك اسئلة ناقصة
oui il y a pas trop de quistions

شكرااا لكنالاسئلة ناقصة

ممكن تلخيص لو سمحتووو ؟؟؟ بلييييز

merci beucoup ma cherie ayat erahman