مترشحو شهادة البكالوريا في مسيرة احتجاجية بالعاصمة المطالبة بإسقاط الوزير بن بوزيد 2024.

الجزائر: زبير فاضل


20-01-2016



لم تتعب لا الحناجر ولا الأجساد الضعيفة المنهكة بالسهر لتلاميذ النهائي في مختلف ثانويات الجزائر العاصمة، من المطالبة بتحديد العتبة وإقالة وزير التربية الوطنية أبوبكر بن بوزيد من منصبه، ومواصلة الاعتصام والاحتجاج أمام ملحقة وزارة التربية برويسو. وتحدى التلاميذ قوات الأمن التي طوّقت المكان ومشوا على قارعة الطريق إصرارا منهم على حقهم في تلقي دروس بلا إملاء وحشو.
كانت الساعة تشير إلى الثامنة صباحا عندما بدأت ”حشود” التلاميذ تتوافد على مقر ملحقة الوزارة، وتزايد عددها بالتحاق عدد من تلاميذ الأقسام النهائية بثانويات ”البيروني” و”بهية حيدور” و”شريف صباحي” و”رابح بيطاط” وغيرها. ورفع هؤلاء شعارات كتب عليها ”نريد تحديد العتبة فورا” و”لا نريد حصص الإملاء”.
وقال تلميذ من ثانوية ”بهية حيدور” بعين النعجة ”نحن لا نفهم شيئا فالأساتذة يملون علينا فقط”، وأضاف في تصريح لـ”الخبر”: ”إنه الحشو الذي لم نعد نتحمّله، ونحن نعاني ضغطا رهيبا لا يمكننا تحمّله”. أما تلميذة من نفس الثانوية فتقول ”نحن نقول لبن بوزيد بأن تحديد العتبة هو من حقنا، ولا نريد أن نكون فئران تجارب لإصلاحات لم تعد علينا بالفائدة”.
أما تلميذ من ثانوية ”رابح بيطاط” بحي الموز، فأشار إلى أن ”الإسراع في تقديم الدروس لا معنى له خصوصا وأننا لا نفهم ما يقدم لنا”. وأضاف ”ما الفائدة من الإسراع في تقديم لنا الدروس، هل يعقل أن تقدم دروس الفيزياء والرياضيات في شكل حصة إملاء”؟
وينتقد عدد كبير من المحتجين، الذين كانوا يرفعون الراية الوطنية ومآزرهم البيضاء عاليا، الطريقة البيداغوجية المعتمدة من طرف الأساتذة، قائلين ”لا نريد المساومة من أجل الدروس الخصوصية التي أصبحت مقابلا مفضوحا”. ويضيف هؤلاء: الأساتذة يقولون لنا صراحة.. لو أردتم أن تفهموا عليكم بالدروس الخصوصية”.
ويعتبر المحتجون الذين التحق بهم تلاميذ وهران وقسنطينة، بأن توقيف الدراسة بتاريخ 10 ماي، وتاريخ البكالوريا يوم 3 جوان، أمر غير معقول ”ليس لدينا الوقت الكافي لمراجعة الدروس والراحة بعد سنة شاقة”. وهتف المحتجون من مترشحي البكالوريا ”إرحل يا بن بوزيد” و”نريد تحديد العتبة” و”إخوة إخوة… في وجه الوزارة”. وطوّقت قوات الأمن التي كانت مدعومة بشاحنات الطرق الفرعية والرئيسية في بلدية العناصر، وهذا بسبب محاولة التلاميذ السير على قارعة الطريق متحدين منعهم من السير نحو مقر الوزارة بأعالي العاصمة في المرادية، وتم اختيار ممثلين عن كل ثانوية لعقد جلسة حوار، ألح فيها المحتجون على ضرورة أن يكون تحديد العتبة قبل يوم الأحد، لأن مصيرهم مهدد.
ويصر المحتجون على مواصلة الإضراب وشل مقاعد الدراسة إلى غاية صدور القرار، ولو كلفهم ذلك سنة بيضاء.

هدي ساهلة ماهلة احدفوا اسبوع ولا 10ايام من عطلة الربيع وهي فرات ويصبح عندكم شهر للمراجعة

سبحان الله وقت !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !

الإرادة متى تمكنت من النفوس، وأصبحت ميراثاً يتوارثه الأبناء، ذللت كل الصعاب، ومحت كل عقبة، وقهرت كل مانع مهما كان قوياً، ووصلت عاجلاً أو آجلاً إلى الغاية المطلوبة…

انها بداية النهاية..ظهور جيل شجاع …اما كل شيء أو لاشيء

يا أيها المسؤولون ارحموا الجزائر من البركان الذي إذا جاء سيقضي على الأخضر واليابس اعتبروا بمن سبقوكم ارحموا أنفسكم أولا فإن ياجوج وماجوج على أبوابكم.

المطالبة برؤوس مصلحة الاجور 2024.

لقد تعفن الوضع واصبحنا اضحوكة بين الموظفين بل تحد صارخ وتلاعب بالمشاعر ولسان حال مصلحة الاجور يقول: اخبطوا رؤوسكم للحيط -وعفوا على هذاالتعبير
ايها الاخوة ايها الزملاء ايتها النقابات لابد من موقف حازم بل المطالبة برؤوس مصلحة الاجور ولو باضراب مفتوح لان القضية تعدت المعقول ولم تبق محصورة في الراتب
هم يتحدون ونحن قادرون على التحدي فنرجو من النقابات وكل النقابات ان توحد مقفها ضد هؤلاءوالدعوة الى اضراب مفتوح في المسيلة لازالةهذه الرؤوس
لا نريد شهرية لا نريد مخلفات نريد راس الثعبان هذا المطلب وكفى

ديلمى براااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا ااااااااااااااااااااااااا

الى الأماااااااااااااااااااااام

الراتب صب ولكننا مازلنا نطالب براس مصلحة الاجور

السلام عليكم
يا أهل المسيلة الكرام إذا كان هذا حالكم فماذا نقول نحن في برج بوعريريج ؟ إن الأمور متشابهة في معظم ولايات الوطن .
كنت اظن أن خلية الأجور في البرج هي الأسوأ فقالوا لا : إنها خلية الجلفة ، فقالوا لا : إنها خلية المسيلة ، لا : إنها وهران ، لا : إنها سطيف ……. كلهم لا خير فيهم كأنهم اتحدوا على إزعاجنا .
في البرج لم يستطع مدير التربية الجديد و لا الذي قبله أن يجدوا حلا ناجعا لهذه الخلية ، بعبارة صحيحة إنهم عصابة تعودوا على الصيد في الماء العكر و هذا حالهم في معظم ولايات الوطن .

من حق الأسلا ك المشتركة المطالبة بحقوقهم لكن بعيدا عن التربية 2024.

لقد كثر الحديث في هذه الأيام عن مطالبة الأسلاك المشتركة بحقوقهم وهذا من حقهم باعتبارهم يعانون الويلات في حياتهم المهنية اليومية لكن الأمر الغريب هو إنضواؤهم تحت لواء نقابات التربية حيث كان من الأجدر فك الإرتباط بهم وتركهم يطابون بحقوقهم بعيدا على التربية ليس تنصلا منهم فمطالبنا نحن كعمال التربية لم ترق إلى المستوى المطلوب في القانون الأساسي المنقح فكيف ندافع عن فئة قد تكون سببا في تقويض سقف مطالبنا .

هذا من الأخطاء التي ارتكبتها النقابة ليس لديها أي بعد استراتيجي

حملة المطالبة بفتح موقع رسمي لمديرية التربية لولاية الجلفة 2024.

بسم الله الرحمان الرحيم
.
.

كما في العنوان المطلب واضح
نريد موقع لمديرية التربية في ولاية الجلفة
كما في أغلب الولايات
يلبي احتياجات وتطلعات موظفي القطاع بالولاية
وكذالك الأولياء
وتنشر به كل المستجدات أول بأول

الجيرياإضغط هنا لمشاهدة الصورة كاملةالجيريا
.
.
.

نرجوا من المشرف تثبيت الموضوع

جمعة مباركة .

اقتراح هام بارك الله فيك نحن ندعمه ونسانده

منذ مدة طويلة ونحن ننتظر فتح موقع للمديرية ومواكبة العصرولكن لا حياة لمن تنادي

لا حياة لمن تنادي

اقتراح هام بارك الله فيك نحن ندعمه ونسانده

فكرة الموقع الإلكتروني ستفرض نفسها على مديرية التربية عاجلا أو آجلا
لكن عدم تحرك مدير التربية في هذا الطريق – رغم تصريحاته بأنه بصدد فتح هذا الموقع منذ توليه هذا المنصب- يدل على أن هناك أطراف في مديرية التربية بولاية الجلفة لا يريحها هذا الأمر للأسباب التالية:
1- فالموقع سيفرض عليهم الاعلان المبكر عن المسابقات ونتائجها والكل يعلم أن الاحتيال والرشوة والتزوير يبنى على حجب المعلومة.
2- نتائج الحركة والترقية والتأهيل سيكون معلنا بالتفصيل في الموقع وهو ما سيفضح المحسوبية والتلاعبات في هذا الشأن.
3- من الأبواب التي ستكون في الموقع هيكل المديرية والعاملين بها وأرقام الهواتف ومهام كل من هذه المكاتب والمصالح وتصوروا كيف سيكون حالة الخفافيش عندما تسلط عليها الأضواء؟؟؟

هذا نموذج لموقع مديرية التربية بولاية المدية ومعسكر:
مديرية التربية لولاية معسكر
مديرية التربية لولاية المدية

أولا شكرا على الاقتراح نأمل كل الامل أن تحذو مديرية ولاية الجلفة حذو كل الولايات ، وأن تظهر لنا هذا المولود الذي نأمله ،و نرتجيه ، وننتظر بريقه ، وأن تأخذ مديريتنا بايدينا لنكن يدا واحدة، ما ضاع حق وراءه طالب .

أولا شكرا على الاقتراح نأمل كل الامل أن تحذو مديرية ولاية الجلفة حذو كل الولايات ، وأن تظهر لنا هذا المولود الذي نأمله ،و نرتجيه ، وننتظر بريقه ، وأن تأخذ مديريتنا بايدينا لنكن يدا واحدة، ما ضاع حق وراءه طالب .

المطالبة بحقوق المصابين بأمراض مهنية 2024.

الجيرياأكتب هذا الموضوع وأنا على ثقة بأن هناك الكثير من هذه الشريحة من بين موظفي الترية فهذا نداء لهم بأن يشكلوا لجنة للمطالبة بحقوقهم في الحصول على مناصب مكيفة تلائم وضعيتهم الصحية كيف لا وهم الذين تدهورت صحتهم بعد المجهود الذي بذلوه من أجل أداء واجبهم على أكمل وجه وعندما تدهورت صحتهم الكل يدير لهم ظهره فلا نقابات ولا…… فلما لايهبون للدفاع عن حقوقهم والمطالبة بها بأنفسهم فلا يضيع حق وراءه مطالب ولا نوكل أمرنا لغيرنا ما يحس الجمرة غير اللي عافس عليها الجماعة مشغولين بالمخلفات والزيدات و……… واحنا لينا ربي أ رجو التفاعل مع هذا الموضوع ون يعاني معاناة مثلي ينضم لينا ويسمعنا معاناته أنا معلمة أصبت بمرض في الأحبال الصوتية منذ سنة 2024 وذقت الأمرين بين المديرية و ا لصندوق الوطني للضمان الاجتماعي الذي يستفرد كأن مطالبك شخصية بمأن إدارتك لا تقف إلى جانبك وحصلت على نسبة عجز تقدر بثلاثين بالمئة بعد عشرون سنة عطاء يعطيوك زوج فرنك كأنها صدقة ولما مشيت نقابل مدير التربية لولاية الوادي إستقبلني وفرحت لكن فرحتي لم تدم طويلا فأنا منذ أن قابلته ووعدني بإيجاد حل شوف من مازال يشوف وجهو كل ما أذهب لمقابلته يتحجج بحجج حتى لا يقابلني ورد علي بورقة مكتوبة لحين دراسة ملفها لا أدري ماذا يدرس ؟؟؟؟؟؟؟ مشروع ؟؟؟؟؟ فأرتأيت أن أكتب معانتي في منتدانا لعلي أجد من يخفف علي إحساسي بالظلم التهميش ولعلي من أجد من هم مثلي حتى يحكي كل واحد معاناته ليعرف الجميع ماذا يحدث للمربي في ظل التهميش والنقابات تتعارك على أموال الخدمات الاجتماعية ………..حسبي الله ونعم الوكيل أرجو التفاعل مع المضوع وشكراالجيرياالجيريا

أنا جد حزين للوضعية المزرية التي آل اليها وضع المعلم،حامل الرسالة،لأنني صاحب ملف ثقيل جدا فيما يتعلق بالمرض المهني وفي هده اللحظة التي أكتب فيها لاأزال أشعربالم ممض من دوالي الساقين ومند سنين خلت لم أترك بابا الا طرقته ولكن دون
جدوى، كأستاد أما المعلم يمكن انتدابه +1حسب مدير التربية السابق . حسبنا الله ونعم الوكيل.

شكرا أخي على التفاعل الله ياأخي ما لقينا حتى حل لا إنتداب ولا هم يحزنون

يجب تكوين تكتل للمصابين بامراض مهنية بعد تحديد ماهية الامراض المهنية لقطاع التربية وبعدها المطالبة بمناصب مكيفة تلائم وضعية الصحية لكل موظف مع الضغط بواسطة النقابات ولو أن النقابات صارت تلهث وراء الخدمات الإجتماعية ونست ما يعانيه المعلم والتلميذ
…… يوجد كثير من الموظفين في التربية لا أعرف طريقة حصولهم لمناصب مكيفة فيهم من اسند له تسيير مكتبة المؤسسة …….

يجب تكوين تكتل للمصابين بامراض مهنية بعد تحديد ماهية الامراض المهنية لقطاع التربية وبعدها المطالبة بمناصب مكيفة تلائم وضعية الصحية لكل موظف مع الضغط بواسطة النقابات ولو أن النقابات صارت تلهث وراء الخدمات الإجتماعية ونست ما يعانيه المعلم والتلميذ
…… يوجد كثير من الموظفين في التربية لا أعرف طريقة حصولهم لمناصب مكيفة فيهم من اسند له تسيير مكتبة المؤسسة …….

شكرا يا أخي على المشاركة هؤلاء الذين تتحدث عنهم إما حصلوا على هذا الإمتياز بالمعريفة أو……. الله أعلم لكني عاتبة على البقية أليسوا معلمين أليسوا معنيين أو لا يعنيهم سوى دخل الشهر أو لا والله العظيم لقد نجحوا في تغييب المربي هذا شيء مهم وأي واحد راهو معرض ليه والكثير يعانون منه لكننا لا نعرف كيف نعالج مشاكلنا بأنفسنا ونلوم على النقابات التي تلهث وراء أموال الخدمات الاجتماعية لنتآزر ونساعد بعضنا البعض ونكون يد واحدة

كلنا مصابون بالحساسية وارتفاع الضغط والقلق المسلط علينا من الجميع

ربي يكون معانا

ربي يشفينا ويشفيك ويشفي ك المرضى إن شاء الله وشكراعلى المرور

المطالبة بادماج كل من عمل قبل سنة 2024 2024.

اخوتي اخواتي الى كل من عمل باستخلاف قبل هده السنة من متعاقدين و مفصولين فلنوحد مطلبنا لان كرامتنا اصبحت في الحضيض والمطالبة بالادماج بدون قيد او شرط الجيريا

بسم الله الرحمان الرحيم والصلاة والسلام على رسول الله واله وصحبه أجمعين اما بعد

فيسرني اخواني الاساتذة ان اناقش معكم هذه الاطروحة والتي تتمثل في ايجاد حل معقول للاساتذة المتعاقدين (مستخلفين بكل انواعهم (عطلة مرضية أو امومة ….) على منصب شاغر في غير الاختصاص وحتى المفصولين المهم الجميع معني بالامر

الحل اخوتي يكمن في توظيفهم على مستوى كل كؤسسة من ابتدائي , متوسطة , ثانوية , الكل يدفع بملف اداري في المؤسسة المراد العمل فيها ثم المدير طبعا بالاتصال والتنسيق بمديرية التربية والتعليم لنفس الولاية
هؤلاء الاساتذة يوظفون كاساتذة للدروس الدعم والاستدراك يوم السبت ويوم العطلة البيداغوجية في جميع المواد المراد شغلها حسب الطلب ويبقى هؤلاء الاساتذة يقدمون دروس الدعم للتلاميذ بصفة رسمية يعني مدمجين وهذا للتخفيف على الاساتذة المرسمين من جهة ومن جهة اخرى يكونون تحت التربص وفي حالة ما مرض الاستاذ الرئيسي او المرسم أو تقاعد يعوض أتوماتيكيا بالأساتذة المدمجين الذي يقدمون دروس الدعم . وهكذا يحل مشكلة عدم وجود مناصب مالية ويرد حق المفصولين وحق المستخلفين وحق الذي قيل لهم انكم عديمي الاختصاص .

لكن ملاحظة يجب الان طرح هذا الاشكال على وزير التربية والله أني ارى انه الحل الأمثل والأكيد والدي يقضي على مشكلة التعاقد نهائيا والشورى بينكم

لكن ملاحظة ايضا يجب معرفة حقوق المتعاقد والشفافية في سير العملية مثلا منحة المردودية التي يحرم منها المستخلف وتعطي للاستاذ الرئيسي وكل الحقوق الأخرى يعني لازم الذي يفاوض يفاوض بنفسية وعقلية المنتصر لالا المغلوب وكان الله في عوننا وعونكم
ندائي للاخوة المعتصمين أن يدرسوا طلبي فهوا خال بادن الله من النقص اللهم ينقصه صبغة ادارية فانا اعترف بانها فكرة بسيطة بهمة قوية تنزع الغبن عن ألآف الاساتذة المتعاقدين بعقد سواء استخلاف أو منصب بغير اختصاص والفئة الأهم المفصولين

اخواني الذين يستطعون ايصال الفكرة الى الجهات المختصة في البلاد وصقور الادماج هل فاتتكم هاته الفكرة اليكم الان فرصة لتدارك الامر وجعل سنة 2024 سنة الفرج ورد المظالم
أخوكم استاذ مستخلف

الادماج دون قيد او شرط

إحتجاج إحتجاج
حتى
يأتي الإدماج

وفقكم الله

إدن هل من حق من عمل كمستخلف بسبب عطلة مرضية طويلة من أكتوبر 2024 إلى 4 جويلية 2024 المطالبة بالإدماج ؟؟

للتقليل من الضغط على المترشحين المطالبة بدورة ثانية أو خفض معدل الانتقال إلى 9 2024.

للتقليل من الضغط على المترشحين في شهادة التعليم المتوسط
المطالبة بدورة ثانية أو خفض معدل الانتقال إلى 9
08-06-2016 الجزائر: المصدر جريدة الخبر
طالب الاتحاد الوطني لجمعيات أولياء التلاميذ بتخفيض معدل انتقال المترشحين في شهادة التعليم المتوسط إلى 9 من ,20 أو إجراء دورة ثانية لتخفيف الضغط على الطور الذي يشهد ضغطا كبيرا في ظل تسجيل نسب نجاح قليلة لا تتجاوز 50 بالمئة.
وطالب الأمين العام للاتحاد، أحمد خالد، في تصريح خص به ”الخبر”، بإعادة التوازن بين الأطوار، فالطور المتوسط، حسبه، يمر حاليا بضغط غير مشهود بسبب عدد التلاميذ الناجحين من الطور الابتدائي، خاصة بعد إقرار وزارة التربية تنظيم دورة ثانية لشهادة التعليم الابتدائي، فنسبة النجاح في الدورة الأولى تصل إلى 70 بالمائة لتقفز إلى 95 بالمائة بعد الدورة الثانية، في حين أن الانتقال إلى الثانوي، يضيف أحمد خالد، لا يتعدى 50 بالمائة، وتشكل نسبة الراسبين مؤشرا سلبيا يتسبب في عدم توازن الطور، حيث يتراوح عدد التلاميذ في القسم الواحد بين 45 و50 تلميذا.
واقترح الاتحاد على لسان رئيسه إجراء دورة ثانية لامتحان شهادة الابتدائي أو الإبقاء على معدل 9 من 20 للانتقال إلى الثانوي إلى غاية 2024 لإعادة التوازن للأطوار الثلاثة، وحتى يتمكن الأساتذة من تقديم الدروس في ظروف ملائمة ينخفض فيها عدد التلاميذ إلى 30 تلميذا في القسم الواحد.
وأشار ذات المتحدث إلى التلاميذ الذين يعيدون السنة الرابعة متوسط حيث يكون لهم تأثير سلبي على زملائهم الجدد.
وحول تخفيض المعدل، قال أحمد خالد إنه ينبغي أن يحتسب من المعدل العام لشهادة التعليم المتوسط، وإن كان أقل من المعدل ,9 يحتسب بعدها من المعدل العام للفصول الثلاثة للسنة الرابعة متوسط.
وفي سياق منفصل وتزامنا مع امتحانات نهاية السنة، طالب أحمد خالد وزارة التربية بالإقرار بتقديم وجبة غذائية كاملة داخل مراكز الامتحان بداية من السنة المقبلة، تكون نسبة مساهمة أولياء التلاميذ 20 بالمائة للإبقاء على تركيز التلميذ وتجنيبه التنقل إلى المنزل الذي كثيرا ما يكون بعيدا عن مركز الامتحان، أو حتى اقتنائه للوجبة من المحلات التي قد تتسبب في تسممات.

بالنسب الحالية ويصل الينا في الثانوي تلاميذ تحتار من اي طور اتوا هل من المتوسط ام الابتدائي فما بالك اذا رفع في هذه النسب!!!

النجاح للجميع الا لمن ابى

[quote=gatboulerbah;6196129]

للتقليل من الضغط على المترشحين في شهادة التعليم المتوسط

المطالبة بدورة ثانية أو خفض معدل الانتقال إلى 9
08-06-2016 الجزائر: المصدر جريدة الخبر
طالب الاتحاد الوطني لجمعيات أولياء التلاميذ بتخفيض معدل انتقال المترشحين في شهادة التعليم المتوسط إلى 9 من ,20 أو إجراء دورة ثانية لتخفيف الضغط على الطور الذي يشهد ضغطا كبيرا في ظل تسجيل نسب نجاح قليلة لا تتجاوز 50 بالمئة.
وطالب الأمين العام للاتحاد، أحمد خالد، في تصريح خص به ”الخبر”، بإعادة التوازن بين الأطوار، فالطور المتوسط، حسبه، يمر حاليا بضغط غير مشهود بسبب عدد التلاميذ الناجحين من الطور الابتدائي، خاصة بعد إقرار وزارة التربية تنظيم دورة ثانية لشهادة التعليم الابتدائي، فنسبة النجاح في الدورة الأولى تصل إلى 70 بالمائة لتقفز إلى 95 بالمائة بعد الدورة الثانية، في حين أن الانتقال إلى الثانوي، يضيف أحمد خالد، لا يتعدى 50 بالمائة، وتشكل نسبة الراسبين مؤشرا سلبيا يتسبب في عدم توازن الطور، حيث يتراوح عدد التلاميذ في القسم الواحد بين 45 و50 تلميذا.
واقترح الاتحاد على لسان رئيسه إجراء دورة ثانية لامتحان شهادة الابتدائي أو الإبقاء على معدل 9 من 20 للانتقال إلى الثانوي إلى غاية 2024 لإعادة التوازن للأطوار الثلاثة، وحتى يتمكن الأساتذة من تقديم الدروس في ظروف ملائمة ينخفض فيها عدد التلاميذ إلى 30 تلميذا في القسم الواحد.
وأشار ذات المتحدث إلى التلاميذ الذين يعيدون السنة الرابعة متوسط حيث يكون لهم تأثير سلبي على زملائهم الجدد.
وحول تخفيض المعدل، قال أحمد خالد إنه ينبغي أن يحتسب من المعدل العام لشهادة التعليم المتوسط، وإن كان أقل من المعدل ,9 يحتسب بعدها من المعدل العام للفصول الثلاثة للسنة الرابعة متوسط.

وفي سياق منفصل وتزامنا مع امتحانات نهاية السنة، طالب أحمد خالد وزارة التربية بالإقرار بتقديم وجبة غذائية كاملة داخل مراكز الامتحان بداية من السنة المقبلة، تكون نسبة مساهمة أولياء التلاميذ 20 بالمائة للإبقاء على تركيز التلميذ وتجنيبه التنقل إلى المنزل الذي كثيرا ما يكون بعيدا عن مركز الامتحان، أو حتى اقتنائه للوجبة من المحلات التي قد تتسبب في تسممات.

[/quote]
أولياء التلاميذ جمعية نصبت ضد الأستاذ والتلميذ لأنها تتحالف مع الوزير لتكريس الرداءة.

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ramzi86 الجيريا
بالنسب الحالية ويصل الينا في الثانوي تلاميذ تحتار من اي طور اتوا هل من المتوسط ام الابتدائي فما بالك اذا رفع في هذه النسب!!!


الجامعات كذلك تتساءل نفس السؤال عن التلاميذ القادمين من الثانوي..
كلنا في الهم سواء..
واحد مايضحك على واحد

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة amar26366 الجيريا

الجامعات كذلك تتساءل نفس السؤال عن التلاميذ القادمين من الثانوي..
كلنا في الهم سواء..
واحد مايضحك على واحد

الجامعة تشتكي من الثانوي
و الثانوية تشتكي من المتوسط
و المتوسطة تشتكي من الابتدائي
و الابتدائي يشتكي من الحضانة
و الحضانة تشتكي من الاسرة
و الاسرة تشتكي من الجامعة

إن حيرك سؤال كيف الاسرة تشتكي من الجامعة ؟ فعندي الجواب
أو نترك لسيادتكم البحث عن الجواب لأنه سهل .

لماذا لا يطالبون بإعادة السنة السادسة وبالتالي يتحسن مستوى التلاميذ نوعاً ما
وفي نفس الوقت يُوظف من هم في عقود ما قبل التشغيل؟

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة algerien99 الجيريا
الجامعة تشتكي من الثانوي
و الثانوية تشتكي من المتوسط
و المتوسطة تشتكي من الابتدائي
و الابتدائي يشتكي من الحضانة
و الحضانة تشتكي من الاسرة
و الاسرة تشتكي من الجامعة

إن حيرك سؤال كيف الاسرة تشتكي من الجامعة ؟ فعندي الجواب
أو نترك لسيادتكم البحث عن الجواب لأنه سهل .

عجزت عن الأجابة..انقذني

عاجل المطالبة بنسبة50بالمئة 2024.

احدى نقابات التربية تطالب باستحداث منحة تقدرب50بالمئة من الاجر الرئسي وباثر رجعي وقالت بانها لن تتراجع حتى تلبية هذا المطلب وذلك لرد الاعتبار لموظفي التربية

و شكون هذا النقابة ؟

ما اسم هذه النقابة .
Unpef
cnapest
snapest

او المرحومة ugta

الجيرياوالله حرام الطلاب رايحين ضحايا الاضرابات

النقابة الوطنية لعمال التربية ماخوذ من موقع جريدة الشروق

يا جماعة ارجو الرد على استفساري

صنف 13 درجة0 —–شخال زادولو صااافي الله يحفظكم

الان بلا هذي الزيااادة راتبه الشهري يصل الى 32787.93 دج شخال يولي بعد هذي الزيااادة

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة هوني لخضر الجيريا
و شكون هذا النقابة ؟

نقابة الخبيز يا لخضر خويا .كثرو النقابات ما نعرف واش اينقبو.حتى النقب راه غالي .

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة bakhira الجيريا
يا جماعة ارجو الرد على استفساري

صنف 13 درجة0 —–شخال زادولو صااافي الله يحفظكم

الان بلا هذي الزيااادة راتبه الشهري يصل الى 32787.93 دج شخال يولي بعد هذي الزيااادة

بالزيادة الجديدة يصبح / 35048.11 طبعا بدون منح عائلية

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة amino1175 الجيريا
بالزيادة الجديدة يصبح / 35048.11 طبعا بدون منح عائلية

يعطيك العافية …يعني صافي الزيادة هو 2600دج وليس 4900دج كما يقااااال

الرتبة 13 وا لدرجة 0راتبه 30900دينار و ليس 32017 ربما لديك منح عائلية

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة bakhira الجيريا
يعطيك العافية …يعني صافي الزيادة هو 2600دج وليس 4900دج كما يقااااال

الزيادة هي 4970 دينار
الآخ قاسها على اساس الاجر الذي ياخذه استاذ في الشمال وانت اآن في المنطقة الاولى

هل هتاك مستوى مع بن بوزيد الامية في الصعود كالصاروخ السنة البيضاء خير من التدريس والنتائج المزيفة الياسوية

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة bakhira الجيريا
يعطيك العافية …يعني صافي الزيادة هو 2600دج وليس 4900دج كما يقااااال

هههههههههههههههههههه

وبالاك أقل

لا ياخي الزيادة الصافية للصنف 13 الدرجة 0 هي 4970.51

صافي الزيادة هو 4900دج لأن منحة التأهيل كانت 30بالمئة أي 7800 فأصبحت45 بالمئة 11700دج 11700-7800=3900
المنحة الجديدة15بالمئة 3900د
3900+3900= 7800 زيادة خام
بعد الاقتطعات الزيادة 4900دج
والله أعلم

المطالبة بتسوية وضعية مستشاري التغذية المدرسية 2024.

طالب الإتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين “انباف”، وزارة التربية بالإسراع في تسوية وضعية مستشاري التغذية المدرسية، بسبب الخلل المسجل بالقانون الأساسي المعدل الذي رفع في عدد السنوات المؤهلة للترقية لمنصب مفتش تغذية.
قال رئيس الإتحاد صادق دزيري لـ"الخبر”، إن هذه الفئة عددها محدود لا يتجاوز 500 مستشار، وبإمكان الوزارة حسبه تسوية وضعيتهم، مذكرا بأن القانون الأساسي للقطاع قبل تعديله، منحهم الحق في الترقية من رتبة مستشار تغذية مدرسية إلى مفتش تغذية مدرسية عندما كان هذا المنصب منصبا عاليا. وبعد تعديل القانون الأساسي، يضيف دزيري، تعرضت هذه الفئة إلى إجحاف كبير، غيّر مسار ترقيتهم من سلك التغذية المدرسية إلى سلك إدارة الابتدائيات، بحيث أجبرهم للوصول بالتدرج في سلم الترقية إلى مفتش التغذية، أن يمروا من خلال ترقيتهم أولا إلى مساعد مدير مدرسة ابتدائية، وبعد 5 سنوات يحق لهم المشاركة في امتحان مهني لرتبة مدير مدرسة ابتدائية، وبعد 5 سنوات أخرى المشاركة في الامتحان الخاص بمفتش تغذية مدرسية.
وقد وصف رئيس الأنباف التغيير بغير الطبيعي، ما يجعلهم يصرون على تصحيح هذا الاختلال حتى يبقى سلك التغذية المدرسية سلكا مستقلا، على أن يتم استحداث منصب في هذا السلك تحت اسم مستشار تغذية رئيسي سلم 13، مع العلم أنهم مصنفون الآن في الرتبة 11. كما تمسك الإتحاد بإدماج كل مستشار تغذية له 10 سنوات أقدمية بهذه الصفة في رتبة مستشار تربية رئيسي، وبعد 5 سنوات يشارك في مسابقة التفتيش في التغذية المدرسية حتى يصبح السلك بثلاث رتب. ونبه ممثل الأنباف في الأخير، إلى أن هذه الفئة لها مهام صعبة وبرنامج مكثف، حيث يكلف كل مستشار بتأطير عدة مطاعم في الولاية الواحدة.

بارك الله فيك

نتمنى من الله أن تستجيب الوصاية لمطلب هذه الفئة المظلومة ان شاء الله.

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة المدير2016 الجيريا
بارك الله فيك

وفيكم بارك الله شكرا لمروركم العطر

لعله حان وقت تعديل سياسة المطالبة ومواجهة ظلم القانون الخاص . 2024.

بسم الله الرحمن الرحيم ، والصلاة والسلام على أشرف المرسلين..وبعد …
ما كان يجب أن يكون منذ صدور مرسوم العار 12-240 لم يحدث… كان يجب العمل على تحقيق تحرك جماعي تضامني لأجل كل مظلومي القطاع … وهذا لو حدث كان سيؤدي بإذن الله إلى تعديل للقانون الخاص مرة ثانية … ولما لا؟؟؟؟ خاصة أن قد تم تعديل القانون الخاص السابق 49-90 في نفس العام 2024 مرتين متتاليتين…
فلماذا لا يتم تعديل المرسوم 12-240 المجحف الظالم وقد مر عليه ما يقارب السنتين …
أما ما يتم تداوله وحتى التلويح إليه أو التهديد بالقيام به في هذه الأيام فلن يكون ذو جدوى… حتى وإن حقق بعض الشيء فسيكون لفئة قليلة مهما كان عددها… وسيكون ضررها أكثر لأنها سترسم تشتيت صف قطاع التربية أكثر فأكثر، وستُمَكِن لسياسة "فرق تسد"، وستبتعد إمكانية تعديل حقيقي للقانون الخاص أكثر فأكثر…
إن التحركات الحالية والمطالبات المرفوعة حاليا هي لصالح فئة واحدة، وقد تسبب ضررا كبيرا لباقي الفئات مهما كانت وضعية هذه الفئة …
لا أعتقد أنه بهذا النمط من المطالبة سنحقق المطلوب لأن الوزارة ومعها النقابات شتت أسلاك التربية بل حتى السلك الواحد …
من تعتقد أنه سيتحرك في هذا الأمر، إذا كان لأجل إتمام إدماج الذين "تكونوا" قبل 03/06/2016م …
هل ستتحرك فئة الذين "تكونوا" بعد 03 / 06/ 2024م…
هل ستتحرك فئة الذين هم طور "التكوين" …
هل ستتحرك فئة الذين لا زالوا مصنفون في الرتب الآيلة للزوال، وهم رافضون لهذا"التكوين" …
دون أن ننسى أن هناك فئة قد أدمجت ووصلتها مقررات الإدماج …
وهناك فئة "المجازين" الذين أدمجوا سابقا واغلق ملفهم …
هذا التشتيت هو الذي أضاع حقوق الأساتذة والمعلمون، وحتى حقوق الأسلاك الموصومة " أيلة للزوال" …
ولا أعتقد بمثل طرح "النقابات" الحالية سيتحقق "حل " إلا بما كان من عند الله … وهذا شأن آخر …
ورغم كل هذا سيبقى عنواني وعنوان كل نزيه شريف:
"بَدَأْنَا مَعًا … وَلاَ بُدَ أَنْ نُكْمِل معًاوسَنَبْقَى مَعًا… لِنَنْتَصِر أَوْ نَنْتَصِر …"
علي من قسنطينة يسأل الله التوفيق والإخلاص والثبات…ماي 2024م…

النقابة تعمدت تشتيت الصف وعن بينة…

الحل هو الشارع ، لأن السلطة عمياء وصماء .

هذا هو الكلام الصح
ما كاش واش نزيد غير ان كل واحد راح يضرب لصالحه
الله يجيب الخير

الحل هو الشارع……………………………….

نعم الحل هو الشارع……الحق ينتزع و لا يعطى استفيقوا يا اخواني

الشارع له أهله…السلطة لا تخشى الأستاذ ولا تخشى الطبيب ولا العسكري المتقاعد ولا الشانبيط لأنهم عقلاء ولا يهددون الأمن العام….السلطة تخشى التلميذ المراهق والبطال المتصعلك وتشتري السلم منهما مهما غلا ثمنه…

الحل هو الشارع ، لأن السلطة عمياء وصماء .

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة م.عمراوي الجيريا
الشارع له أهله…السلطة لا تخشى الأستاذ ولا تخشى الطبيب ولا العسكري المتقاعد ولا الشانبيط لأنهم عقلاء ولا يهددون الأمن العام….السلطة تخشى التلميذ المراهق والبطال المتصعلك وتشتري السلم منهما مهما غلا ثمنه…

حتى وإن كان كذلك … فالوحدة والتكتل تجعل الوصاية ترضخ رغما لا محالة …

يسقط قانون الفتنة…. يسقط قانون العار…. سنضع قانونا جديدا الكل يستفيد الآن.. وسنرجع كلمة واحدة ..الكل فرح منتصر..نرجع أيام زمان……يسقط يسقط يسقط قانون العار.

كثر الحديث عن الادماج وهو حق لاغبار عليه ونتمناه لكل اخواننا المستفيدين فعليا المنتظرون لتجسيده على ارض الواقع وكذلك من هم في انتظاره .
لكن ليعلم الجميع ان كل ماحصلنا عليه اتى بالتضامن ولن يتجسد الادماج على ارض الواقع ولن يدمج الايلون للزوال الا بشروط اهمها على الاطلاق
1- ان يدمج كل رجل تربية المبادئ والمواقف الرجولية في نفسه .
2- ان يكفر بالانا .ويؤمن بالانا الاعلى .
3- ان يهب الجميع لاظهار عدم الرضى ونية عدم التنازل والتشبت بالحقوق قبل الاوان .
4- ان تبتعد النقابات عن التسويف الذي يخدمها حتى اكثوبر لتستعملنا وقودا لنيل منحة المسؤولية لان المشاكل اذا سويت لن تجد نقابة الانباف في ارض الواقع من تضغط به .

فعلا الاخ hama22 اشاطرك الرأي و اني ارى الفرصة الوحيدة امامنا في تهديدنا للوزارة بمقاطعة الامتحانات الرسمية سواء تحضير او حراسة او تصحيح …و ارجوا من الاخوة ان يضعوا في اذهانهم اننا ايضا اولياء تلاميذ فلا يعزفون على وتر التلاميذ لانها اغنية قديمة مللنا من ترديدهاو كمثال انا لي ولد يجتاز امتحان البكالوريا و اخر امتحان شهادة التعليم المتوسط و مستعد للتضحية بهما

بمناسبة إجتماع الوزيرة الجديدة بالشركاء الاجتماعيين (نقابات التربية+جمعيات اولياء التلاميذ) والذي من المتوقع أن يكون غذا …
فإني أطالب قيادة "لونباف" أن تطرح القضية الأساسية الآنية والتي تتشكل من محاورها الأساسية الثلاث لأخذ الجواب الشافي عنها، وهي:
1. ملف الأسلاك المصنفة "آيلة للزوال" والذين أنهوا التكوين بعد 03-06-2016، المرفوع إستعجالا آنذاك إلى الوزارة الأولى …

2. ملف الذين هم "طور التكوين "…

3. سيرورة عملية الإدماج لمن أنهوا "التكوين " قبل 03-06-2016م، بالنسبة للإبتدائي وللولايات التي لم تجري إدماج المعنيون منهم في طور المتوسط …

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابو اسامة زاكي 25 الجيريا
بمناسبة إجتماع الوزيرة الجديدة بالشركاء الاجتماعيين (نقابات التربية+جمعيات اولياء التلاميذ) والذي من المتوقع أن يكون غذا …
فإني أطالب قيادة "لونباف" أن تطرح القضية الأساسية الآنية والتي تتشكل من محاورها الأساسية الثلاث لأخذ الجواب الشافي عنها، وهي:
1. ملف الأسلاك المصنفة "آيلة للزوال" والذين أنهوا التكوين بعد 03-06-2016، المرفوع إستعجالا آنذاك إلى الوزارة الأولى …

2. ملف الذين هم "طور التكوين "…

3. سيرورة عملية الإدماج لمن أنهوا "التكوين " قبل 03-06-2016م، بالنسبة للإبتدائي وللولايات التي لم تجري إدماج المعنيون منهم في طور المتوسط …

و الرافضون لتكوير المهزلة غير معنيين بتدخل نقابتك يا راجل راهم يحوسوا على منحة تميز و الباقى الشكارة و البحر

ما ضاع حق وراءه طالب