الوسم: المتساوي

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة moumen60 السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ماذا عن درس ــ التقسيم المتساوي ــ في السنة الخامسة فلقد بحثت عنه ولم أجد له أثرا في كتاب التلميذ …أرجو منكم المساعدة بإدراج مذكرة هذا الدرس إن أمكن ذلك …ولكم مني جزيل الشكر

الدرس رقم 34 صفحة 83

وبارك الله فيك .

هو لا يقصد والله اعلم هذا الدرس وانما حل مشكلات متعلقة بالتقسيم المتساوي وهذا باعداد المذكرة بشكل شخصي تتمثل في عمليات حول ذلك حسب التدرج للاسبوع6 من شهر اكتوبر.

درس الكسور 1 هو المقصود

إدا كنت تقصد الدرس:حل مشكلات متعلقة بالتقسيم المتساوي فالرقم :34 الصفحة:83

الدرس موجود في كراس الانشطة للرياضيات بعنوان الضرب والقسمة

درس الكسور1 و2 هو المقصود الصفحة44و45

لسنة 44444444444444444444444444444444444444444444444444 4444444444444444

je n ai rien compris

عندما تقرا الوثيقة الجديدة تجد ان كل الدروس اعيدت.لا يوجد اي درس محذوف ابدا بالدرس الاول الى غاية الدرس الاخير

انظر لكتاب السنة الرابعة

الدرس صفحة84 كتاب التلميذ وصفحة 59 من كراس الانشطة

رجاءا ساعدوني في حل هذا التمرين
بين اهمية
تمزق الغلاف النووي
تشكل جدار خلوي جديد

تمزق الغلاف النووي يسمح بتوزع وخروج الصبغيات من اجل توضعها على مستوي منتصف الخلية ( خط استواء الخلية )
تشكل جدار خلوي يتشكل في المرحلة النهائية وبتالي يسمح بتشكل خليتين بنتين من الخلية الام
هذا وش فاااااهمة ارجو ان اكون قد افدتك

بارك الله فيك

بارك الله فيك

نعم جواب الاخت صحيح باركـ الله فيكـ

عند تمزق الغلاف النووي ، تخرج الصبغيات لتسبح في الهيولة ! و خير الكلام ما قل و دل ^_^

ت

شكرااا لكم بارك الله فيكم

بارك الله فيكم جمييعااا

]بارك الله فيكم

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة شاملة لينة ت مزق الغشاء النووي أهميته تحرر الصبغيات في الهيولى ومن ثم تتثبت عليها خيوط مغزل الانقسام مما يساعدها في الانتظام على لوحة الاستواء و بعدها في المرحلة الانفصالية سوف تنشطر هذه الصبغات المضاعفة…… عندئذ سوف تتقلص خيوط المغزل ساحبة الكروماتيدات إلى الأقطاب…. أهمية تشكل الجدار الخلوي هو انقسام الهيواى والفصل بين الخليتين البنتين الجديدتين

مشكورة اجابتك صحيحة

الانقسام الخيطي المتساوي
الأسئلة
1. صف ما يحدث في كل مرحلة من مراحل الانقسامالخيطي المتساوي التالية:
2. لماذا تحدث عملية الانقسام المتساوي ؟
3. لماذا يتم استخدام قمم الجذور النامية للبصل لدراسة الانقسام المتساوي ؟
4. ما هو الاختلاف بين الانقسام المتساوي الذي يحدث بالخلايا الحيوانية وذلك الذي يحدث بالخلايا النباتية التي تؤدي فيما بعد إلى ظهور خليتين جديدتين .
5. رتب أطوار الانقسام المتساوي حسب سيادتها إثناء دراستك للشريحة ؟
6. في أي مناطق أخرى من النباتات تتوقع أن ترى العديد من الخلايا التي تمر خلال عملية الانقسام المتساوي ؟

أجوبة الانقسام الانقسام المتساوي
1.صف ما يحدث في كل مرحلة من مراحل الانقسام المتساوي التالية:
الطور الاستوائي : هو عبارة عن مرحلة قصيرة يتم خلالها اصطفاف الكروموسومات على طول خط الخلية النباتية .
الطور النفصالي : في هذه المرحلة يتم إنقسام السنترومير , كما ان الكروموسومات الوليدة تتجه نحو الخلية المعاكسة .
الطور النهائي : هذا الطور يعتبر أخر مرحلة في الانقسام المتساوي , حيث تصل الكروماتيدات إلى أقطاب الخلية المعاكسة , وبالإضافة إلى غشاء خلوي جديد حول النواتين الوليدتين . في هذه الحالة تبدأ الكروموسومات بالتلاشي حيث تفقد شكلها الخيطي وتصبح غير مرئية عند استخدام المجهر الضوئي , كما إن الخيوط المغزلية تختفي أيضا .
الطور التمهيدي : يتم تكاثف الكروماتيدات في النواة بحيث يمكن رؤيتها تحت المجهر الضوئي على شكل كروموسومات , كما إن النوية تختفي وتبدأ السنترويلات بالتوجه إلى أقطاب الخلية المعاكسة .
2. لماذا تحدث عملية الانقسام المتساوي ؟
* حنى تمكن الكائن الحي من النمو من خلال زيادة عدد وحجم الخلايا .
* من اجل تعويض الخلايا التالفة والهرمة من خلال الانقسام المتساوي للخلايا .
* الكائنات الوحيدة الخلية مثل البكتيريا تنقسم لتعطي كائنات جديدة ومستقلة .
3. لماذا يتم استخدام قمم الجذور النامية للبصل لدراسة الانقسام المتساوي ؟
تعتبر قمم الجذور النامية للبصل من أفضل العينات لدراسة الأطوار أو المراحل المختلفة من الانقسام المتساوي حيث تكون الكروموسومات كبيرة وذات لون داكن عند صبغها .
4. ما هو الاختلاف بين الانقسام المتساوي الذي يحدث بالخلايا الحيوانية وذلك الذي يحدث بالخلايا النباتية ؟
*. الخلايا الحيوانية تحتوي على سنتريولات عوضا عن المريكزات في الخلايا النباتية .
*. انشقاق السيتوبلازم في الخلايا الحيوانية يتم من خلال التخصل , أما في الخلايا النباتية فيتم عن طريق تكون الصفيحة التي تؤدي فيما بعد إلى ظهور خليتين جديدتين .
5. رتب أطوار الانقسام المتساوي حسب سيادتها أثناء دراستك للشريحة ؟
معظم الخلايا تكون في الطور البيني , أما في الخلايا التي دخلت مرحلة الانقسام المتساوي تكون أغلبيتها في الطور التمهيدي , بينما عدد قليل سوف يكون في الطور الاستوائي , الطور الانفصالي وأخيرا الطور النهائي .
6. في اي مناطق أخرى من النباتات تتوقع ان ترى العديد من الخلايا التي تمر خلال عملية الانقسام المتساوي ؟
مناطق النمو عادة ما توجد في القمم النامية للجذور والقمم النامية للساق .

شكرا لك
بارك الله فيك

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة malisa19 شكرا لك بارك الله فيك

2r1
……………

mercii bcp barak alahou fiki l3chya 3andi sciense merciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii iiiiiiiiiiiiii

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أَمٍيـــــــ☻بلاً امـــــــــاَرة☺رة ~ mercii bcp barak alahou fiki l3chya 3andi sciense merciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii iiiiiiiiiiiiii

2r111111111111

ŤĤāʼnĶ Ŝō Śő mŬĉĥ

المكتسبات القبلية :
تذكر .؟؟ القسمة هي تجزئة عدد إلى أجزاء متساوية .

مثلا : وزع مدير المدرسة 1032 كتاب القراءة بالتساوي على 12 قسما .

* فكم يأخذ كل قسم ؟ 86 = 12 : 1032

وضعيات مشكلة :

للدخول الى القسم إصطف التلاميذ في صفين متساويين وكان عددهم 32 تلميذا

*فما هو عدد التلاميذ في الصف الواحد ؟

– 2 إستأجرت عائلة بيتا ب 216000DA في السنة تدفعها على أقساط متساوية ، فإذا كانت تدفع

عن كل قسط 27000DA ، فما هو عدد هذه الأقساط ؟

–
– 3 نريد إرسال 875Kg من التمر في صناديق ذات 5Kg ، كم صندوقا يلزمنا ؟

لو قررنا إرسال التمر في صناديق ذات 7Kg ، فكم صندوقا يلزمنا ؟

القسمة هي تجزئة عدد( الآ)أجزاء متساوية .
تصويب : إلى

أظن والله أعلم أن عملية أو آلية القسمة مازال وقتها لم يحن بعد ؟؟؟ 86 = 12 : 1032

نقصد بالقسمة بالتساوي القسمة الاقليدية اي:
المقسوم=القاسمxحاصل القسمة+باقي

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة sayah kermes ياأخي التقسيم المتساوي تمهيد للقسمة ووضع لهذا الغرض . فأرجو التنبه.

شكرا أخي على الملاحظة و لكن لا تنسى أن موضوع الدرس هو حل مشكلات متعلقة بالتقسيم المتساوي.
معناه يستعمل التقسيم المتساوي في حل مشكلات. قسمة إقليدية .
فإن كان ما تقوله صحيحا . تفضل وشرح لنا ماذا يعني العنوان ( حل مشكلات متعلقة بالتقسيم المتساوي ) و شكرا على تفهمك .
و دمت دائما في خدمة التربية .

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة lakhdarbenahmed أظن والله أعلم أن عملية أو آلية القسمة مازال وقتها لم يحن بعد ؟؟؟ 86 = 12 : 1032

أخي الكريم عملية القسمة يمكن أن تكون إما عن طريق البحث عن مضاعفات العدد 12 أو طرح المضاعفات 12 من العدد 1032 و حساب عدد المرات . و ما وضعته إلا محاولة و لأول مرة …و أنتظر البديل . أرجو التفهم .

القسمة الإقليدية مازال لم تدرس

وكل معلم يحل التمارين بها يعني أنه ماهوش فاهم

التقسيم المتساوي يحل بالمضاعفات أو الطرح باستخدام الضرب في 10 للتسريع

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة النويري القسمة الإقليدية مازال لم تدرس وكل معلم يحل التمارين بها يعني أنه ماهوش فاهم التقسيم المتساوي يحل بالمضاعفات أو الطرح باستخدام الضرب في 10 للتسريع

هل يمكن ان توضح لنا دلك ببعض الامثلة عن الطريقتين جازاك الله كل الخير

تحميل من فصلكم

درس القسمة لم يحن بعد

التقسيم المتساوي هو البحث في مضاعفات العدد للوصول للنتيجة عن طريق الضرب للتسريع

فقط كما قال الاخ النويري

ارجع لدروس التقسيم المتساوي في السنة الرابعة واجتهد فيها اكثر

يامدونة الجيريا جزاكي الله خيرا

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة lainseur المكتسبات القبلية : تذكر .؟؟ القسمة هي تجزئة عدد الآ أجزاء متساوية . مثلا : وزع مدير المدرسة 1032 كتاب القراءة بالتساوي على 12 قسما . * فكم يأخذ كل قسم ؟ 1032=…+…12x البحث عن مضاعفات العدد 12 إلى أن نتوصل للعدد 1032 طرح من العدد 1032 مضاعفات العدد 12 و حساب عدد مرات الطرح ————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— وضعيات مشكلة : للدخول الى القسم إصطف التلاميذ في صفين متساويين وكان عددهم 32 تلميذا *فما هو عدد التلاميذ في الصف الواحد ؟ – 2 إستأجرت عائلة بيتا ب 216000da في السنة تدفعها على أقساط متساوية ، فإذا كانت تدفع عن كل قسط 27000da ، فما هو عدد هذه الأقساط ؟ – – 3 نريد إرسال 875kg من التمر في صناديق ذات 5kg ، كم صندوقا يلزمنا ؟ لو قررنا إرسال التمر في صناديق ذات 7kg ، فكم صندوقا يلزمنا ؟

—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— ———
——————————
——————————
———————————-
———————————-
———————————–
———————————-وشكرا

في درس التقسيم المتساوي
يستعمل المتعلم اجراءاته الشخصية
كالجمع المتكرر أو طريقة المضاعفات أو المستقيم المدرج أو القسمة
فلا يجبر المتعلم على اتباع طريقة معينة .

أكمل 45 = ( . x . ) +
46 = ( 5 x . ) +
86 = ( 9 x . ) +

بناء التعلمات : للدخول الى القسم إصطف التلاميذ في صفين متساويين و كان عدد هم 32 تلميذا .
ما هو عدد التلاميذ في كل صف ؟

المعطيات : عدد التلاميذ 32
عدد الصفوف 2
ما العمليات التي تمكننا من إيجاد عدد تلاميذ كل صف ؟؟؟؟
التلاميذ أحرار في البحث عن العملية التي يراها مناسبة و لو كانت العملية المباشرة ، لكن يتدخل االأستاذ ليوجههم قائلا
أتمموا 32 = 2 x .
إذا عدد تلاميذ كل صف هو ( كتابة النتيجة على الألواح )

وضعية التوظيف :

أنقل ثم أكمل : 24= (5 x . ) +
100 = ( 20 x . ) +
42 = ( 6 x . ) +
250 = ( 25 x . ) +

تطبيقات :
يريد الأب ترتيب 222 صورة في ألبومات ، يسع كل منها 50 صورة . ما أكبر عدد من الألبومات التي يمكنه ملؤها ؟

دائما 222 = ( 50 x . ) +

نفس السؤال لـ 300 صورة ، 265 صورة .

مشكلة 3 :
رتب مكتبي 265 كتابا على 20 رفا و في كل رف نفس عدد الكتب و ترك بقية الكتب على الطاولة .
ما هو عدد الكتب في كل رف ؟
ما عدد الكتب على الطاولة ؟

هذه محاولة مني و أرجو ان أكون قد وفقت فيها . مع تحياتي للجميع و صح عيدكمم. و معذرة لا أعرف كيف استعمل رابطا لأني لا أتحكم جيدا في الإعلام الآلي

بارك الله فيك و جزاك على هذا المجهود

شكرا لك وبارك الله فيك

درس [ التقسيم المتساوي ] الموجود في التوزيع الشهري لنوفمبر هل هو القسمة ؟

ـ السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته

ـ الموضوع : ـ التقسيم المتساوي ( رقم الدرس 21 ص 46 من كتاب التلميذ )
ـ كراس النشاطات : ـ ص 25 و 26 ـ رقم النشاط : ـ 43 و 44

شكرا بارك الله فيك

السلام عليكم بدون اطالة ماذا يعني درس الرياضيات في الاسبوع 5 حل مشكلات متعلقة بالتقسيم المتساوي وان امكن مثال بسيط شكرا لكم مسبقا

يعني درس القسة

درس موجود في كتاب السنة الابعة ابتدائي

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
درس التقسيم المتساوي هو تمهي للكسور وليس القسمة يا إخواتي
إدراك التلميذ أن الكسور نستنتجها من التقسيم المتساوي لشريط ما على سبيل المثال .
والله أعلم .

التقسيم المتساوي= القسمة التامة اي القسمة بدون باقي اي نتيجتها = عدد طبيعي
وعلم لله

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة brka1 درس موجود في كتاب السنة الابعة ابتدائي

بارك الله فيك اخي الدرس موجود في كتاب السنة الرابعة

سلام عليكم أما التقسم المتساوي أنا قدمته هكذا:أولا مراجعة المضاعفات و القواسم فهي مكتسبات قبلية يسترجعها المتعلم ويوظفها ثم نقف عند الأخطاء و نصححها.ثم بنيت مشكلات بسيطة يوظف المتعلم فيها القسمةو دون إجراء العملية العمودية أي باستعمال القواسم.كما جاء في دروس السنة الرابعة ابتدائي و الله أعلم .
انا أتسائل لماذا هذا التدرج السنوي الجديد الذي يعيق المعلم و المتعلم و ما الفائدة منه . و لماذ لم تطبع كتب جديدة حسب هذا التدرج ؟

ممكن مساعدة فيما يخص مادة الرياضيات التقسيم المتساوي سنة رابعة كيفية الدخول بالدرس وكذلكهل يقصد به القسمة بطريقة عمودية

التقسيم المتساوي هو بوابة الدخول إلى القسمة الإقليدية العمودية .

سلام
ممكن تقولولي الفرق بين الانقسام الخيطي المتساوي عند الحيوان و عند النبات
انا اجابتي
عند النبات يتشكل جدار من الحوصلات بين الخليتين
وعند الحيوانات يحدث اختناق وتفصل الخلية عن الاخرى
جوابي صحيح ولا خطأ

الفرق بين الانقسام الخيطي المتساوي في الخلية النباتية وبينه في الخلية الحيوانية:
يظهر جليا من خلال مراحل الانقسام أن هناك فرقين رئيسين بين النبات والحيوان في الانقسام الخيطي المتساوي:
• في المرحلة التمهيدية: عند الخلية الحيوانية يظهر كوكبان في مستوى القطبين (يتشكلان من الجزء المركزي) لتتشكل المغازل نتيجة ذلك, أما عند الخلية النباتية فلا يظهر الكوكبان وإنما تتشكل قلنسوة قطبية عند كل قطب (تتشكلان نتيجة تكاثف السيتوبلازم) وتتشكل المغازل في السيتوبلازم بعد ذلك.

• في المرحلة النهائية: عند الخلية الحيوانية يظهر في منتصف الخلية اختناق يقسم الخلية الأم إلى خليتين شقيقتين, أما عند الخلية النباتية فيتم ذلك عن طريق الصفيحة الخلوية التي تصل ثم تندمج مع السيتوبلازم مشكلة جدارا جديدا يفصل الخليتين البنتين.

سلام
شكرا
لكن اجوابي خطأ .

nn pas faux

mais t’as besoin d’ajouter quelques choses

donc ijaba na9ssa on dit

uh
. Oui
Eh bien … Merci

De rien sister c mon job pas plus

اشكرك شيماء على طرحم للسؤال المفيد

كما اشكر الغالية خولة على الاجابة

فعلا افدتني كثيرا …

من الممكن غدا الفرض "وماراني فاهمة فيها حتى ضربة"

شكرا شيماء و خولة
شكرا جزيلا

اود ان أسألك في ان كان هذا الحل صحيح ام لا .. تمرين 8صفحة 49 "وضيفة منزلية"

1-تعبر الصور:مظاهر الانقسام الخيطي المتساوي لخلية حيوانية
أ+ن مرحلة تمهيدية
ج+د مرحلة استوائية
ب+ي مرحلة انفصالية
و+ل مرحلة نهائبة
هــ مرحلة بينية

ترتيبها :
هــ .. أ .. ن .. جـ .. د .. ب .. ي .. و .. ل ..

2- تلمك الخلية المشار اليها في الصورة أ نسختين من البرنامج الوراثي
التعليل ..

لضرورة تضاعف كتلة المادة الوراثية قبل شروع الخلية الام في الانقسام الى خليتين بنيتين بنفس حجم المعلومة الوراثية

على العلم ان التعليل ليس من جهدي الخاص .. حتى اني لم افهمه .. ان كان صحيحا اطلب منك ان تشرحه لي

واشكرك مسبقا ..

حل التمرين رقم 8 ص 49 في مادة العلوم الطبيعية للسنة 1 ثانوي
لك مومة

1- التعرف على الصور:
أ- مرحلة تمهيدية زمن متقدمنوعاماب-بداية المرحلة انفصاليةجـ-بداية المرحلةالاستوائيةد-المرحلةالاستوائيةهـ-المرحلة البينية أو بدايةالمرحلة التمهيديةو-المرحلةالانفصاليةل- نهاية المرحلةالانفصالية بداية المرحلة النهائيةن- نهايةالمرحلةالتمهيديةي-المرحلة الانفصاليةالترتيب حسبالتسلسلالزمني:
هـ ثم أ ثم ن ثم جـ ثم د ثم ب ثم ي ثم و ثمل .

2- بما أنالخلية فيالصورة أ توحي الى المرحلىة التمهيدية فا نها سبقت بمرحلة بينيةتضاعفت فيها المادةالوراثية هذا من جهة ومن جهة أخرى تظهر الصبغيات منشطرةوهذا يؤكد أن هذه الخليةتملك نسختين من البرنامج الوراثي .

السلام عليمك
كان المنتدى اليوم فارغ

de rien chaima

Khaled nn
je suis ici H24

نعم اجابتك صحيحة

السلام عليكم
لاحضت ان المنتدى اليوم فابل
مكانش مشاركات

Ih oui
pask ilya pas des prof comme d’habitude

وضعية الإنطلاق :
أكمل 45 = ( . x . ) +
46 = ( 5 x . ) +
86 = ( 9 x . ) +

بناء التعلمات : للدخول الى القسم إصطف التلاميذ في صفين متساويين و كان عدد هم 32 تلميذا .
ما هو عدد التلاميذ في كل صف ؟

المعطيات : عدد التلاميذ 32
عدد الصفوف 2
ما العمليات التي تمكننا من إيجاد عدد تلاميذ كل صف ؟؟؟؟
التلاميذ أحرار في البحث عن العملية التي يراها مناسبة و لو كانت العملية المباشرة ، لكن يتدخل االأستاذ ليوجههم قائلا
أتمموا 32 = 2 x .
إذا عدد تلاميذ كل صف هو ( كتابة النتيجة على الألواح )

وضعية التوظيف :

أنقل ثم أكمل : 24= (5 x . ) +
100 = ( 20 x . ) +
42 = ( 6 x . ) +
250 = ( 25 x . ) +

تطبيقات :
يريد الأب ترتيب 222 صورة في ألبومات ، يسع كل منها 50 صورة . ما أكبر عدد من الألبومات التي يمكنه ملؤها ؟

دائما 222 = ( 50 x . ) +

نفس السؤال لـ 300 صورة ، 265 صورة .

مشكلة 3 :
رتب مكتبي 265 كتابا على 20 رفا و في كل رف نفس عدد الكتب و ترك بقية الكتب على الطاولة .
ما هو عدد الكتب في كل رف ؟
ما عدد الكتب على الطاولة ؟

هذه محاولة مني و أرجو ان أكون قد وفقت فيها . مع تحياتي للجميع و صح عيدكمم.
و يمكن تعديلها كما تريدون و الســـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــلام عليكــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــم و رحمـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــة الله

بارك الله فيك عمل طيب

جزاك الله خيرا.