الوسم: التقسيم

سؤال لو سمحتم هل يمكن ان نعتبر هذه العبارات من المحسنات البديعية: التقسيم1- فلو أنني خيرت بين صحبة رجلين أحدهما*فقير يضم فاقته إلى فاقتي فيضاعفها*، وثانيهما*غنيُ يمد يده لمعونتي فيرفه عني ما أنا فيه من شدة وبلاء2- فالنفس نفسان:*مادية تقف عند مظاهر الحياة ومراثيها،*و روحية تتغلغل في أعماقها وأطوائها….لكن كيف يمكن لي ان اشرح هذا النوع من المحسنات و شكراااااا لكم جزيلا فريق عمل رائع لقد انرتم المنتدى بشعاعكم شكراااااا

4- حسن التقسيم :

هو تقسيم البيت إلى جمل متساوية في الطول والإيقاع ، ويأتي في الشعر فقط .

مثال:

إذِ الزمــــانُ بنا غيـــناءُ زاهــيـــةٌ = ترفُّ أوقـــاتُنا فيـها رَيَـــاحيـنا
الوصـــلُ صــافيـــةٌ والعـيشُ ناغيةٌ = والسعدُ حاشيةٌ والدهــــرُ ماشينا

سر جماله يحدث نغما موسيقيا يطرب الأذن

الرابط

https://www.al-harth.com/vb/archive/i…p/t-11521.html

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة moumen60 السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ماذا عن درس ــ التقسيم المتساوي ــ في السنة الخامسة فلقد بحثت عنه ولم أجد له أثرا في كتاب التلميذ …أرجو منكم المساعدة بإدراج مذكرة هذا الدرس إن أمكن ذلك …ولكم مني جزيل الشكر

الدرس رقم 34 صفحة 83

وبارك الله فيك .

هو لا يقصد والله اعلم هذا الدرس وانما حل مشكلات متعلقة بالتقسيم المتساوي وهذا باعداد المذكرة بشكل شخصي تتمثل في عمليات حول ذلك حسب التدرج للاسبوع6 من شهر اكتوبر.

درس الكسور 1 هو المقصود

إدا كنت تقصد الدرس:حل مشكلات متعلقة بالتقسيم المتساوي فالرقم :34 الصفحة:83

الدرس موجود في كراس الانشطة للرياضيات بعنوان الضرب والقسمة

درس الكسور1 و2 هو المقصود الصفحة44و45

لسنة 44444444444444444444444444444444444444444444444444 4444444444444444

je n ai rien compris

عندما تقرا الوثيقة الجديدة تجد ان كل الدروس اعيدت.لا يوجد اي درس محذوف ابدا بالدرس الاول الى غاية الدرس الاخير

انظر لكتاب السنة الرابعة

الدرس صفحة84 كتاب التلميذ وصفحة 59 من كراس الانشطة

خريطة التقسيم الإداري والسياسي والعسكري بعد مؤتمر الصومام

خريطة التقسيم الإداري والسياسي والعسكري بعد مؤتمر الصومام

شكرا لك اخي بارك الله فيك

شكرا لك ياخي وحفظك الله

بارك الله فيك ونفتخ بتاريخنا المجيد

بارك الله فيكم

شيئ رائع والى الامام

بارك الله فيكم

بارك الله فيكم

**************

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
وفقكم الله لما فيه كل الخير

اعبر عن رايك في تقسيم النتدى

لم يعجبني هذا التقسيم فأعيدوه سيرته الأولى رجاء

خطأكبير أعيدوهههههههههههههههههههه

كرهت المنتدى بسبب هذا التقسيم

التقسيم القديم أحسن

حقيقة اصبح ركن مفيد والله بين الامس واليوم لقد استفدت كثيرا احسن ماكان عليه (حمام) اتمنى للمشرفين المواصلة والمزيد من الاستفادة ,ى

التقسيم القد
يم احسن و اسرع

لا للتقسيم لا للتقسيم لا للتقسيم لا للتقسيم لا للتقسيم لا للتقسيم لا للتقسيم لا للتقسيم لا للتقسيم لا للتقسيم لا للتقسيم لا للتقسيم لا للتقسيم

الفنا الطريقة القديمة ارجوا اعادة القسم كما كان

لالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالا لالالالالالالالالالالالالا

على الأقل تدمج الأقسام التالية في قسم واحد : الإنشغالات المالية والإدارية و النصوص التشريعية والأنشغالات النقابية و أقوال الصحف

المكتسبات القبلية :
تذكر .؟؟ القسمة هي تجزئة عدد إلى أجزاء متساوية .

مثلا : وزع مدير المدرسة 1032 كتاب القراءة بالتساوي على 12 قسما .

* فكم يأخذ كل قسم ؟ 86 = 12 : 1032

وضعيات مشكلة :

للدخول الى القسم إصطف التلاميذ في صفين متساويين وكان عددهم 32 تلميذا

*فما هو عدد التلاميذ في الصف الواحد ؟

– 2 إستأجرت عائلة بيتا ب 216000DA في السنة تدفعها على أقساط متساوية ، فإذا كانت تدفع

عن كل قسط 27000DA ، فما هو عدد هذه الأقساط ؟

–
– 3 نريد إرسال 875Kg من التمر في صناديق ذات 5Kg ، كم صندوقا يلزمنا ؟

لو قررنا إرسال التمر في صناديق ذات 7Kg ، فكم صندوقا يلزمنا ؟

القسمة هي تجزئة عدد( الآ)أجزاء متساوية .
تصويب : إلى

أظن والله أعلم أن عملية أو آلية القسمة مازال وقتها لم يحن بعد ؟؟؟ 86 = 12 : 1032

نقصد بالقسمة بالتساوي القسمة الاقليدية اي:
المقسوم=القاسمxحاصل القسمة+باقي

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة sayah kermes ياأخي التقسيم المتساوي تمهيد للقسمة ووضع لهذا الغرض . فأرجو التنبه.

شكرا أخي على الملاحظة و لكن لا تنسى أن موضوع الدرس هو حل مشكلات متعلقة بالتقسيم المتساوي.
معناه يستعمل التقسيم المتساوي في حل مشكلات. قسمة إقليدية .
فإن كان ما تقوله صحيحا . تفضل وشرح لنا ماذا يعني العنوان ( حل مشكلات متعلقة بالتقسيم المتساوي ) و شكرا على تفهمك .
و دمت دائما في خدمة التربية .

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة lakhdarbenahmed أظن والله أعلم أن عملية أو آلية القسمة مازال وقتها لم يحن بعد ؟؟؟ 86 = 12 : 1032

أخي الكريم عملية القسمة يمكن أن تكون إما عن طريق البحث عن مضاعفات العدد 12 أو طرح المضاعفات 12 من العدد 1032 و حساب عدد المرات . و ما وضعته إلا محاولة و لأول مرة …و أنتظر البديل . أرجو التفهم .

القسمة الإقليدية مازال لم تدرس

وكل معلم يحل التمارين بها يعني أنه ماهوش فاهم

التقسيم المتساوي يحل بالمضاعفات أو الطرح باستخدام الضرب في 10 للتسريع

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة النويري القسمة الإقليدية مازال لم تدرس وكل معلم يحل التمارين بها يعني أنه ماهوش فاهم التقسيم المتساوي يحل بالمضاعفات أو الطرح باستخدام الضرب في 10 للتسريع

هل يمكن ان توضح لنا دلك ببعض الامثلة عن الطريقتين جازاك الله كل الخير

تحميل من فصلكم

درس القسمة لم يحن بعد

التقسيم المتساوي هو البحث في مضاعفات العدد للوصول للنتيجة عن طريق الضرب للتسريع

فقط كما قال الاخ النويري

ارجع لدروس التقسيم المتساوي في السنة الرابعة واجتهد فيها اكثر

يامدونة الجيريا جزاكي الله خيرا

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة lainseur المكتسبات القبلية : تذكر .؟؟ القسمة هي تجزئة عدد الآ أجزاء متساوية . مثلا : وزع مدير المدرسة 1032 كتاب القراءة بالتساوي على 12 قسما . * فكم يأخذ كل قسم ؟ 1032=…+…12x البحث عن مضاعفات العدد 12 إلى أن نتوصل للعدد 1032 طرح من العدد 1032 مضاعفات العدد 12 و حساب عدد مرات الطرح ————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— وضعيات مشكلة : للدخول الى القسم إصطف التلاميذ في صفين متساويين وكان عددهم 32 تلميذا *فما هو عدد التلاميذ في الصف الواحد ؟ – 2 إستأجرت عائلة بيتا ب 216000da في السنة تدفعها على أقساط متساوية ، فإذا كانت تدفع عن كل قسط 27000da ، فما هو عدد هذه الأقساط ؟ – – 3 نريد إرسال 875kg من التمر في صناديق ذات 5kg ، كم صندوقا يلزمنا ؟ لو قررنا إرسال التمر في صناديق ذات 7kg ، فكم صندوقا يلزمنا ؟

—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— ———
——————————
——————————
———————————-
———————————-
———————————–
———————————-وشكرا

في درس التقسيم المتساوي
يستعمل المتعلم اجراءاته الشخصية
كالجمع المتكرر أو طريقة المضاعفات أو المستقيم المدرج أو القسمة
فلا يجبر المتعلم على اتباع طريقة معينة .

أكمل 45 = ( . x . ) +
46 = ( 5 x . ) +
86 = ( 9 x . ) +

بناء التعلمات : للدخول الى القسم إصطف التلاميذ في صفين متساويين و كان عدد هم 32 تلميذا .
ما هو عدد التلاميذ في كل صف ؟

المعطيات : عدد التلاميذ 32
عدد الصفوف 2
ما العمليات التي تمكننا من إيجاد عدد تلاميذ كل صف ؟؟؟؟
التلاميذ أحرار في البحث عن العملية التي يراها مناسبة و لو كانت العملية المباشرة ، لكن يتدخل االأستاذ ليوجههم قائلا
أتمموا 32 = 2 x .
إذا عدد تلاميذ كل صف هو ( كتابة النتيجة على الألواح )

وضعية التوظيف :

أنقل ثم أكمل : 24= (5 x . ) +
100 = ( 20 x . ) +
42 = ( 6 x . ) +
250 = ( 25 x . ) +

تطبيقات :
يريد الأب ترتيب 222 صورة في ألبومات ، يسع كل منها 50 صورة . ما أكبر عدد من الألبومات التي يمكنه ملؤها ؟

دائما 222 = ( 50 x . ) +

نفس السؤال لـ 300 صورة ، 265 صورة .

مشكلة 3 :
رتب مكتبي 265 كتابا على 20 رفا و في كل رف نفس عدد الكتب و ترك بقية الكتب على الطاولة .
ما هو عدد الكتب في كل رف ؟
ما عدد الكتب على الطاولة ؟

هذه محاولة مني و أرجو ان أكون قد وفقت فيها . مع تحياتي للجميع و صح عيدكمم. و معذرة لا أعرف كيف استعمل رابطا لأني لا أتحكم جيدا في الإعلام الآلي

بارك الله فيك و جزاك على هذا المجهود

شكرا لك وبارك الله فيك

أظن أن الدرس موجود في كتاب الرياضيات للسنة الرابعة الله أعلم الصفحة أو الدرس34
والله أعلم

بارك الله فيكم

شيئ رائع والى الامام

بارك الله فيكم

بارك الله فيكم

**************

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
وفقكم الله لما فيه كل الخير

درس [ التقسيم المتساوي ] الموجود في التوزيع الشهري لنوفمبر هل هو القسمة ؟

ـ السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته

ـ الموضوع : ـ التقسيم المتساوي ( رقم الدرس 21 ص 46 من كتاب التلميذ )
ـ كراس النشاطات : ـ ص 25 و 26 ـ رقم النشاط : ـ 43 و 44

شكرا بارك الله فيك