الوسم: الغش؟

امتحانات نهاية السنة على الأبواب:
الغش في جميع الامتحانات استفحل بشكل رهيب ،حتى في الامتحانات المهنية(ادارة تفتيش……) مما أدى الى استفحال الرداءة.
أنت من موقعك كمعلم هل ساهمت في هذه الفضيحة يوما ما أم حاولت التصدي لها.
هل الوزارة على علم بذلك ولماذا هذا السكوت عن هذا المنكر؟

مقصـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــو د

كانت لزمن قريب لقمة العيش الحلال مرتبطة بمهنة التعليم لابتعادها عن المادة وعن عالم البزنسة والوساطة والوجاهة .

في المدة الاخيرة سقطت هاته القلعة واصابها ما صاب غيرها من القلاع لانه ببساطة لن تستطيع ان تعيش بمعزل عن مجتمع كله يتعاطى مكان بعيدا عن القطاع

ومن علامات التي تشجع على الاخير انه هناك من البسطاء الطيبين اللذين يسألون هل الوزارة على علم بذلك

يا اخي هداك الله واصلح حالك فلتعلم ان مايحدث في المجتمعات هو مايريده مسؤولوها وحكامها ولا تتخيل ان الوضع سيخرج عن المجال اللذي ترسمه الوزارة فكل شيئ مخطط له قد تسأل لماذا ………..اترك لك تقدير الاجابة وللاخوة المشاركين معنا

وانت أعطنا ماهو ردك …

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة younes8509 مقصـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــو د

هل تقصد أن ما وصلنا له مخطط له؟
اذا كان كذلك فهي مؤامرة شنيعة عواقبها وخيمة

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة صائد الافكار 28 كانت لزمن قريب لقمة العيش الحلال مرتبطة بمهنة التعليم لابتعادها عن المادة وعن عالم البزنسة والوساطة والوجاهة . في المدة الاخيرة سقطت هاته القلعة واصابها ما صاب غيرها من القلاع لانه ببساطة لن تستطيع ان تعيش بمعزل عن مجتمع كله يتعاطى مكان بعيدا عن القطاع ومن علامات التي تشجع على الاخير انه هناك من البسطاء الطيبين اللذين يسألون هل الوزارة على علم بذلك يا اخي هداك الله واصلح حالك فلتعلم ان مايحدث في المجتمعات هو مايريده مسؤولوها وحكامها ولا تتخيل ان الوضع سيخرج عن المجال اللذي ترسمه الوزارة فكل شيئ مخطط له قد تسأل لماذا ………..اترك لك تقدير الاجابة وللاخوة المشاركين معنا

اذن كيف نتصدى لذلك؟ أم نتلركهم يقضون على مصير المستقبل؟

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة hitkbn وانت أعطنا ماهو ردك …

من ردود الاخوان اتضح ان الامر مقصود وهي الكارثة الكبرى.

الغش في المسابقات المهنية في التربية وخاصة في التعليم المتوسط والابتدائي لان 90بالمئة من الاساتذة مستواهم لايتعدى االثالثة ثانوي لذالك نرى هذه التصرفات

ظاهرة الغش سببها الرئيسي هو الحارس وعندما نقول الحارس معناها الاستاذ او المعلم في القديم كانت الاغلبية منهم شرفاء و نزهاء و اليوم صارت العكس اغلب رجال التربية (خبزيزت ) من جماعة تخطي راسي و هو بعمله هذا لا يعلم انه شهد شهادة زور و قد صنف اغلب العلماء ان الحارس الذي يترك الممتحن يغش اهمالا او خوفا او تواطأ يصنف مع الداعي للمنكر و شاهد الزور و بصراحة هذا النوع من المتطفلين المنتسبين للتربية يضرون المجتهدين و يقتلون فيهم الاجتهاد و التفوق و لو فتحنا هذا الموضوع سنجد انفسنا نعصي الخاق لإرضاء الوزرة ولك ايها المربي ان تختار بين الله و وزيرك

يا أخي الكريم لو حكيت لك قصّة حقيقية لقلت لي ((سمكة أفريل))
في مسابقة التفتيش الماضية 2024 أجريت الإمتحان في مركز كان رئيسه من الغشّاشين الذين سبق لهم وأن غشّوا في امتحان البكالوريا وقد عوقِب آنذاك لمدة 5 سنوات ………..؟؟؟؟

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مرواني يا أخي الكريم لو حكيت لك قصّة حقيقية لقلت لي ((سمكة أفريل)) في مسابقة التفتيش الماضية 2024 أجريت الإمتحان في مركز كان رئيسه من الغشّاشين الذين سبق لهم وأن غشّوا في امتحان البكالوريا وقد عوقِب آنذاك لمدة 5 سنوات ………..؟؟؟؟

حاميها حراميها. وما خفي كان أعظم .
المفروض أنه يعاقب مدى الحياة

الى اين نحن ذاهبون………..الدول تقوم على سواعد وعقول ابنائها……….كل يعمل بجد واخلاص في موقعه…….لكن ما الذي يحدث عندنا (وربما في جميع بلاد المسلمين ) ما هذه الرداءة وما هذا الفساد الذي استشرى في جميع انحاء حياتنا……..كيف التغيير …..متى التغيير…من يقف وراء الفساد والمفسدين………اللهم اصلح احوالنا..اللهم امين.

أخاف أن يحل يوما محل جلالة الملك ****بعد عمر طويل لأن جلالته يموت ولا يستقيل*****.طبعا أنت تعرف من أقصد

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة benboulerbah الى اين نحن ذاهبون………..الدول تقوم على سواعد وعقول ابنائها……….كل يعمل بجد واخلاص في موقعه…….لكن ما الذي يحدث عندنا (وربما في جميع بلاد المسلمين ) ما هذه الرداءة وما هذا الفساد الذي استشرى في جميع انحاء حياتنا……..كيف التغيير …..متى التغيير…من يقف وراء الفساد والمفسدين………اللهم اصلح احوالنا..اللهم امين.

الفسد استفحل عندنا نحن فقط اذا زرت جيراننا في تونس تتعجب لاحترام القانون وللمستوى الراقي الذي وصلوا اليه بفضل وعيهم .
فأين الخلل ؟رجاءا أخبروني.

لماذا اجتمعت هاتان الصفتان في المعلم؟ ….أمن أنفسنا؟.
….أم ظلمنا المجتمع؟…وكيف نتجنبهما؟……………………..

و من وصفه بتلك الصفات ؟
ام تريد الاستفزاز فقط

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مختار ياسين لماذا اجتمعت هاتان الصفتان في المعلم؟ ….أمن أنفسنا؟. ….أم ظلمنا المجتمع؟…وكيف نتجنبهما؟……………………..

البخيل أفضل من أربعة من الناس وهم:
– الطماع
– الشحات
– الكريم المرائي
– الكريم الذي يأخذ من الضعيف عنوة ويتكرم بها على أصحاب الجاه والسلطان.
أتمنى ألا تكون من بين هؤلاء يا صاحب المقام.

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة algerien99 و من وصفه بتلك الصفات ؟ ام تريد الاستفزاز فقط

من خلال ما نسمعه من نكت حوله اعتقدت ذلك والله أعلم….فما رأيك ؟

للأسف الشديد هناك فئةن كبيرة تهين نفسها وتظهر بمظهر البخل وحرممان الذات
اللؤم صفة تولد مع الانسان ولذا فالبخيل بخيل بطبعه ولا دخل لمهنة التعليم في هذا+

لا يوجد دخان من غير نار.

هذا كذب و ازدراء على المعلم ، لأنك لو اطلعت على حياة المعلم لوجدتها منتظمة ومنطقية ومحترمة .

حسبي الله ونعم الوكيل في من لايحترمون حتى أنفسهم .

هذانصيب المعلم لقد قيل في معلمنا وحبيبنا محمد صلوات الله عليه أكثر وهذا دأب من شابه المشركين في افعالهم لذلك ارجو من إخوتي ان لا نتتبع ونعيد كلام من لا قيمة لهم من العوام وان نترفع في طرحنا لهكذا مواضيع .إرفع رأسك فأنت معلم أغلق أذنيك وإحترم نفسك تحترم وسر على بركة الله في بناء الوطن

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته.المعلم انبل واشرف. وانظف انسان في المجتمع.لا يعرف البخل.ولا يعرف الغش.لان الذي في مهنة التعليم وفيه هذه الصفات فهو جسوسا.

المممممممممممممممممممممممممممممممممممممممعلم سراج منننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننني ر

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته.ان السيد المعلم هو انبل واشرف وسيد المجتمع .لكن هناك فئة قليلة تعد على رؤوس الاصابع.في التعليم هي التي شوهت السيد الموقر والمحترم الا وهو المعلم.فئة لا مكانة لها في التغليم.المعلم لا يتصف بالبخل لانه سراج منير انار دروب الجاهلين ولن يبخل عنهم.ضحى بكل شيء من اجل اخراج المجتمع من الجهل الى النور.وليس غشاشا .لانه يحث المتعلمين على الامانة ……….و…….و………كل الصفات الحميدة.اني انحني امام المعلم احتراما لانه اخرجني من الجهل الى النور.اما الذين يتطاولون على المعلم فهم حساد لهذه المهنة النبيلة .الشريفة.اخواني اخواتي في التربية انتم افضل المخلوقات في المجتمع اليوم.لان الله سبحانه وتعالى كرمنا بهذه الرسالة النبيلة.مني كل عبارات الاحترام والتقدير معلمي الكريم.

المعلم سيدكم.

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته.ان المعلم سيد المجتمع.وانبل واشرف وانظف المخلوقات في مجتمع كثر فيه الفساد.المعلم هو الذي علم الجاهلين الذين اصبحوا يتطاولون عليه .علمهم الكتابة والقراءة.فاصبحوا بسلاحه يضربونه.المعلم سيد االمجتمع اليوم.ليس بخيلا لانه لن يبخل يوما بعلمه.اما قضية المادة او المال فهو يحسن التصرف.اما بالنسبة للغش هو الاول من حارب هذه الظاهرة السيئة.لكن هناك فئة قليلة في التعليم.هي التي شوهت السيد المعلم .نتمنى ان تزول هذه الجراثيم من التعليم.اخي المعلم اختي المعلمة تاكدوا بانكم انبل واشرف الناس في المجتمع لان الله فضلكم عن البقية ومنحكم هذه الرسالة الشريفة.اني انحني احتراما امام كل معلم ومعلمة مخلص ومخلصة في مهنته ومهنتها.لكم مني كل عبارات الاحترام والتقدير.اختمها بالمثل القافلة تمر و……………………..؟ والسلام عليكم
فريد 1982

موضوع تافه للغلق

وهل الذي يقدم العلم يسمى بخيلا ؟

بسم الله الرحمن الرحيم ..

هذا سؤال أجاب عنه الشيخ محمد بن صالح العثيمين – نقلته للفائدة -ولأنه قد يخفى على كثير من الناس..

السؤال
أنا مدرس وأضطر إلى توزيع الأسئلة وأراقب على الطلاب، وعندي أكثر من حالة: أولا: إذا قلت لطالب محدد: أعد حل السؤال.
فهل هذا يعتبر غشا؟ ثانيا: إذا قلت للطالب: انظر إلى هذا السؤال هل هو صحيح.
لكي ألفت انتباهه لإعادة حل السؤال لأنه أخطأ فيه.
ثالثا: إذا جعلت الكلام عاما لجميع الطلاب بدون تحديد.
فما حكم الحالات الثلاث؟

الجواب
كل هذا غش، سواء قلت: انظر للجواب، أو انظر للسؤال تعميما أو تخصيصا، اللهم إلا إذا كان السؤال غامضا فالواجب أن يبين للطالب، أما إذا كان السؤال واضحا فإن الإشارة إلى الجواب تعتبر غشا.
منقول للفائدة

ya khouya c’est clair et net pourquoi chercher une fetwa pour ça

la fraude et le copiage sont inacceptables dans toutes les religions et dans le monde entier

بار الله فيك على هذه الفائدة

اللهم اغفر لنا زلات أفعالنا و ارحمنا إنك أنت الغفور الرحيم ، بارك الله فيك على التوضيح أخي الكريم و الله العظيم أمر لا بد من الاشارة له لما فيه من خطورة على الفرد و المجتمع .. ربي يعافينا انشاء الله

هذه نقع فيها ونحسب أننا على شيئ

اللهم طهرنا من الغش ماظهر منه وما بطن ..

جزاك الله خيرا على الإفادة

جزاك الله خيرا

بارك الله فيك و جزاك خيرا

لا حول ولا قوة إلا بالله العلي العظيم

اللهم طهر مجتمعات المسلمين من الغش و الغشاشين ومن الخيانة ومن جميع مساوئ الأخلاق
امــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــين

اللهم اقبل توباتنا و اغسل حوباتنا

مادام قلت الغش فلا يحق للحارس المشاركة في هذا الاثم

التلميح إلى إعادة حل السؤال غش لكن كتابة الإجابة كاملة صدقة

أخي الكريم تلقينا إستدعاءات الحراسة بشهادة البكالوريا لحراسة من ندرس أي تلامذتنا . فما عسانا أن نفعل ؟ هذا ما يسعى إليه من يدعي الحصول على نتائج قياسية هذا العام.الله يهدي وزيــــــــر الغــــــــــــــش….

يا إخوتي انها أمانة

هل اعتماد 10 ملاحظين في المركز الواحد من الممكن أن يوقف الغش أو ينقصه فتكون النتائج حقيقية أو قريبة من الحقيقة هذه السنة؟

لابد له من وضع إشارات المرور الضوئية

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مريتي هل اعتماد 10 ملاحظين في المركز الواحد من الممكن أن يوقف الغش أو ينقصه فتكون النتائج حقيقية أو قريبة من الحقيقة هذه السنة؟

ولا 1000 ملاحظ . ما يوقف الغش هو تقوى الله و الخوف من غضبه و رجاء رضاه .

اعادة تربية المجيتمع على اسس اسلامية صحيحة هو السبيل الصحيح لايقاف الغش..فتخيل انك اذا قلت للتلميذ ان الغش حرام يضحك عليك !!!

لا يوقف ولكن لو قام كل حارس بواجبه وكافح هذا الغش حتى يتخرج لنا إطارات ذات كفاءة عالية لما تم تعيين هذا الكم من المراقبين لانهم جاؤوا لمراقبة الحراس والإدارة وكل من له شأن بالامتحان لاحول ولا قوة إلا بالله

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مريتي هل اعتماد 10 ملاحظين في المركز الواحد من الممكن أن يوقف الغش أو ينقصه فتكون النتائج حقيقية أو قريبة من الحقيقة هذه السنة؟

في الولايات التي لا ناقة لها و لا جمل في الحكم المركزي في العاصمة …فسُيراقب مرشحوها و بصرامة كبيرة و تطبق عليهم القوانين بحذافيرها….و سيجدون انفسهم في مؤخرة النتائج ..ليرسل لهم ابن بوزيد في الاخر لجنة تحقيقه كي يعاقبهم !!!!
اما الولايات التي لها اليد الطولى في العاصمة و لها من يحميها من ابن بوزيد و حتى من بوتفليقة …فسيكون حراس ابن بوزيد و ملاحظيه فيها …كالخدم لأبنائهم ..يُلبون لهم كل ما يريدونه… اذلاء صاغرين ….وسيحققون احسن النتائج في نهاية الامر …و سيضطر ابن بوزيد على مكافأتهم !!!!!!

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة benali لا يوقف ولكن لو قام كل حارس بواجبه وكافح هذا الغش حتى يتخرج لنا إطارات ذات كفاءة عالية لما تم تعيين هذا الكم من المراقبين لانهم جاؤوا لمراقبة الحراس والإدارة وكل من له شأن بالامتحان لاحول ولا قوة إلا بالله

لا لا يا أخي الكريم فكل مربي يسعى لأن يكون نزيها الا فئة شاذة لا يقاس عليها ولكن للاسف في وقتنا الحالي الحارس في خطر بما انه يتلقى تهديد و لا احد يحرك ساكنا لايقاف الغشاش بحكم ان الوزارة تعمل على ارضاء التلاميذ بالاضافة ان الحارس يجد نفس بدون حماية خارج اسوار مركز الامتحان

وهذا سؤال تقدمت به للشيخ عثمان بن عبد الله السالمي تجد نص السؤال و الاجابة في الرد التالي ان شاء الله

لا يوقف ولكن لو قام كل حارس بواجبه وكافح هذا الغش حتى يتخرج لنا إطارات ذات كفاءة عالية لما تم تعيين هذا الكم من المراقبين لانهم جاؤوا لمراقبة الحراس والإدارة وكل من له شأن بالامتحان لاحول ولا قوة إلا بالله وشكرا ل

السلام عليكم
يحدث في الامتحانات الرسمية الدراسية في بلدنا حالات غش كثيرة بل تجد التلاميذ بكل مستوياتهم يخسرون اموالا معتبرة لاجل الغش وللأسف وزير التربية في بلدنا- هداه الله- يتخد اجراءات في صالح التلميذ تساعده على الغش وحتى رؤساء مراكز الامتحانات لا يتخدون الاجراءات القانونية في حالة الغش .
الاستاذ السائل تعرض لتهديدات و محاولات ضرب لولا لطف الله عز و جل بسبب ضبطه حالات غش متكررة و يسأل ما هو التصرف السليم الواجب اتخاذه في مثل هذه الحالة خاصة وأن الاستاذ الحارس غير محمي اطلاقا خارج اسوار مركز الامتحان؟
جزاكم الله خيرا
و السلام عليكم

——
نقول الله المستعان، الله يهدي المسلمين ويوفقهم للخير، اما الغش في الدراسة فيعتبر تحطيما للمجتمع والشباب حقا لانه سيخرج مجتمع غشاشا لا يوجد مبالاة بدينهم ولا مبالاة بحقوق الاخرين، اذا كان هذا التلميذ تخرج دكتورا وهو ما نجح في الدراسة معنى انه سيصير دكتورا غشاشا ربما يضرب للنس علاجات على غير صحة واخر يصير مهندسا لا يفهم ربما العمارة يريد ان يهندسها يخبطها خبطة عشواء اذن صاروا فاشلين ، فاشلين حتى في الاشياء الدنيوية .. وهذا يصير مدرسا في المستقبل لا يعرف ان يقسم القسمة الطويلة ولا يحسن ان يحل المسائل السهلة وهذا واجب على الدولة ان تراقب هذه الوزارة، وزارة التعليم ، وهي تعتبر وزارة مهمة جدا في المجتمع، وزارة التعليم عليها اثقال وحتى يقع عندنا في اليمن غش كثير والواجب ان يتقوا الله عز و جل وان يحاولوا ان يصححوا مسراهم لان الغش ايضا ،، الناس يختبرون الناس مستقبلا هذه الدولة التي ما عندها مراقبة لطلابها، طيب ووزارة التعليم ما عندها مراقبة كيف يستطيعون يصدرون للدول الاخرى مدرسين و معملين واصحاب كمبيوترات و اصحاب افكار واسعة، اذا كان الطالب لعابا كيف يستعين على لعبه ويعني خذلانه ، اذن يكون المجتهد والبليد سواء ، اذن ما يجبر فيتحطم المجتهد، المجتهد يأخد دراسة ويأخد شهادة عالية وذلك يأخد هذه الفلوس بالغش والخديعة اذن يقول المجتهد مافيش فرق بيني وبينه فنقول لا اجتهد انت ولا تبالي انت بالغشاشين فكما قيل اذا انجلى الغبار سيعرض اتحتك غاز ام حمار ، فعند تحصيل الاعمال عندها يظهر المجتهد الناجح ويظهر كذلك الراسب البليد المتساهل فنقول الله أنت حاول انك يعني ان تأمر بالمعروف و تنهى على المنكر بحسب استطاعتك ايها الاستاذ الحارس ولا تعرض نفسك الى الضرب او القتل لانك وحدك ما يكتفي فيحتاجه هذا الى دولة تراقب واذا كان كما يقال انه وزير التربية يسمح لهم بالغش من اجل الفلوس اذن معناه فسدت هذه الوزارة من اصلها يحتاج ان يغير الوزير ويغير نائب الوزير ويغير النائب ويغير اللجنة الغشاشة اذن يحتاج الامر الى لجنة اخرى مراقبة صحيحة والله المستعان فاذا يعني اذا اجتهدوا في هذا الامر نجحوا و الحمد لله كثيرا من انظروا الى الدولة السعودية عندها مراقبة طيبية ، كذلك كان من اول المصريين كان عندهم ايضا مراقبات ونجاح طيب و السودانيون و غيرهم كان عندهم نجاحات في بعض يعني تربياتهم ودراساتهم وغيرهم يكون نجاحا لاباس اما اذا دخل الناس في الغش و الخديعة معنى ان كثير منه سيفشل و الله المستعان

الملف الصوتي: https://www.ajurry.com/vb/attachment….1&d=1276372579

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حازم312 في الولايات التي لا ناقة لها و لا جمل في الحكم المركزي في العاصمة …فسُيراقب مرشحوها و بصرامة كبيرة و تطبق عليهم القوانين بحذافيرها….و سيجدون انفسهم في مؤخرة النتائج ..ليرسل لهم ابن بوزيد في الاخر لجنة تحقيقه كي يعاقبهم !!!! اما الولايات التي لها اليد الطولى في العاصمة و لها من يحميها من ابن بوزيد و حتى من بوتفليقة …فسيكون حراس ابن بوزيد و ملاحظيه فيها …كالخدم لأبنائهم ..يُلبون لهم كل ما يريدونه… اذلاء صاغرين ….وسيحققون احسن النتائج في نهاية الامر …و سيضطر ابن بوزيد على مكافأتهم !!!!!!

صدقت في بعض الولايات تجد نسبة100% لايوجد فيهم ولا تلميذ حتى متغيب وبعض الولايات تجد النسبة متدنية ليس لضعف التلاميذ بل للمراقبة الصارمة والمستوى الحقيقي لأبنائنا
وهذا ما جعل المناطق التى يباح فيها الغش معدلات ابنائهم عالية يختارون التخصصات التي يرغبونها أما المناطق التى كانت فيها صرامة في الحراسة معدلاتهم أقل وأختيار التخصصات بعيد المنال

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ramzi86 السلام عليكم يحدث في الامتحانات الرسمية الدراسية في بلدنا حالات غش كثيرة بل تجد التلاميذ بكل مستوياتهم يخسرون اموالا معتبرة لاجل الغش وللأسف وزير التربية في بلدنا- هداه الله- يتخد اجراءات في صالح التلميذ تساعده على الغش وحتى رؤساء مراكز الامتحانات لا يتخدون الاجراءات القانونية في حالة الغش . الاستاذ السائل تعرض لتهديدات و محاولات ضرب لولا لطف الله عز و جل بسبب ضبطه حالات غش متكررة و يسأل ما هو التصرف السليم الواجب اتخاذه في مثل هذه الحالة خاصة وأن الاستاذ الحارس غير محمي اطلاقا خارج اسوار مركز الامتحان؟ جزاكم الله خيرا و السلام عليكم —— نقول الله المستعان، الله يهدي المسلمين ويوفقهم للخير، اما الغش في الدراسة فيعتبر تحطيما للمجتمع والشباب حقا لانه سيخرج مجتمع غشاشا لا يوجد مبالاة بدينهم ولا مبالاة بحقوق الاخرين، اذا كان هذا التلميذ تخرج دكتورا وهو ما نجح في الدراسة معنى انه سيصير دكتورا غشاشا ربما يضرب للنس علاجات على غير صحة واخر يصير مهندسا لا يفهم ربما العمارة يريد ان يهندسها يخبطها خبطة عشواء اذن صاروا فاشلين ، فاشلين حتى في الاشياء الدنيوية .. وهذا يصير مدرسا في المستقبل لا يعرف ان يقسم القسمة الطويلة ولا يحسن ان يحل المسائل السهلة وهذا واجب على الدولة ان تراقب هذه الوزارة، وزارة التعليم ، وهي تعتبر وزارة مهمة جدا في المجتمع، وزارة التعليم عليها اثقال وحتى يقع عندنا في اليمن غش كثير والواجب ان يتقوا الله عز و جل وان يحاولوا ان يصححوا مسراهم لان الغش ايضا ،، الناس يختبرون الناس مستقبلا هذه الدولة التي ما عندها مراقبة لطلابها، طيب ووزارة التعليم ما عندها مراقبة كيف يستطيعون يصدرون للدول الاخرى مدرسين و معملين واصحاب كمبيوترات و اصحاب افكار واسعة، اذا كان الطالب لعابا كيف يستعين على لعبه ويعني خذلانه ، اذن يكون المجتهد والبليد سواء ، اذن ما يجبر فيتحطم المجتهد، المجتهد يأخد دراسة ويأخد شهادة عالية وذلك يأخد هذه الفلوس بالغش والخديعة اذن يقول المجتهد مافيش فرق بيني وبينه فنقول لا اجتهد انت ولا تبالي انت بالغشاشين فكما قيل اذا انجلى الغبار سيعرض اتحتك غاز ام حمار ، فعند تحصيل الاعمال عندها يظهر المجتهد الناجح ويظهر كذلك الراسب البليد المتساهل فنقول الله أنت حاول انك يعني ان تأمر بالمعروف و تنهى على المنكر بحسب استطاعتك ايها الاستاذ الحارس ولا تعرض نفسك الى الضرب او القتل لانك وحدك ما يكتفي فيحتاجه هذا الى دولة تراقب واذا كان كما يقال انه وزير التربية يسمح لهم بالغش من اجل الفلوس اذن معناه فسدت هذه الوزارة من اصلها يحتاج ان يغير الوزير ويغير نائب الوزير ويغير النائب ويغير اللجنة الغشاشة اذن يحتاج الامر الى لجنة اخرى مراقبة صحيحة والله المستعان فاذا يعني اذا اجتهدوا في هذا الامر نجحوا و الحمد لله كثيرا من انظروا الى الدولة السعودية عندها مراقبة طيبية ، كذلك كان من اول المصريين كان عندهم ايضا مراقبات ونجاح طيب و السودانيون و غيرهم كان عندهم نجاحات في بعض يعني تربياتهم ودراساتهم وغيرهم يكون نجاحا لاباس اما اذا دخل الناس في الغش و الخديعة معنى ان كثير منه سيفشل و الله المستعان الملف الصوتي: https://www.ajurry.com/vb/attachment….1&d=1276372579

شكرا على الافادة

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مريتي هل اعتماد 10 ملاحظين في المركز الواحد من الممكن أن يوقف الغش أو ينقصه فتكون النتائج حقيقية أو قريبة من الحقيقة هذه السنة؟

يا اخي هذا التصريح من وزيرنا المبجل ليس الا ذر للرماد في العيون للتمويه على حادتة الغش التي ستحذث هذه السنة في البكالوريا وغيرها من الامتحانات بنسب نجاح ستفوق من المتوقع 70في المئة. الم يصرحالوزير بنفسه للصحافة ان هذه السنة من احسن السنوات وان نسبة النجاح ستصل 70 في المئة. وبذلك سنحفظ البلاد من الهزات والمناصب من الانفلات . وما هذا الا تخمين مني.

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة jamel gra يا اخي هذا التصريح من وزيرنا المبجل ليس الا ذر للرماد في العيون للتمويه على حادتة الغش التي ستحذث هذه السنة في البكالوريا وغيرها من الامتحانات بنسب نجاح ستفوق من المتوقع 70في المئة. الم يصرحالوزير بنفسه للصحافة ان هذه السنة من احسن السنوات وان نسبة النجاح ستصل 70 في المئة. وبذلك سنحفظ البلاد من الهزات والمناصب من الانفلات . وما هذا الا تخمين مني.

صدقت و تحليلك طابق الصواب .

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة zemima صدقت و تحليلك طابق الصواب .

معذرة اختي ظننتك اخ

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة jamel gra معذرة اختي ظننتك اخ

لا عليك ففي النهاية كلنا إخوة

متى يشارك الحارس الطلبة في الغش؟

بسم الله الرحمن الرحيم ..

هذا سؤال أجاب عنه الشيخ محمد بن صالح العثيمين – نقلته للفائدة -ولأنه قد يخفى على كثير من الناس..

السؤال
أنا مدرس وأضطر إلى توزيع الأسئلة وأراقب على الطلاب، وعندي أكثر من حالة: أولا: إذا قلت لطالب محدد: أعد حل السؤال.
فهل هذا يعتبر غشا؟ ثانيا: إذا قلت للطالب: انظر إلى هذا السؤال هل هو صحيح.
لكي ألفت انتباهه لإعادة حل السؤال لأنه أخطأ فيه.
ثالثا: إذا جعلت الكلام عاما لجميع الطلاب بدون تحديد.
فما حكم الحالات الثلاث؟

الجواب
كل هذا غش، سواء قلت: انظر للجواب، أو انظر للسؤال تعميما أو تخصيصا، اللهم إلا إذا كان السؤال غامضا فالواجب أن يبين للطالب، أما إذا كان السؤال واضحا فإن الإشارة إلى الجواب تعتبر غشا.
منقول للفائدة

هذا في لبقسم مع تلاميذك …..ما الحكم في الامتحانات الرسمية

كثر الحديث مؤخرا عن ظاهرة الغش في الامتحانات(وبعض مظاهر فشل المنظومة التعليمية) وتحميل المدرّس/ة المسؤولية
المباشرة في ذلك. ما يعاب على مثل هذاالطرح( والرسمي أحيانا) هو السقوط في التبسيطية والاختزالية و التعميم غير الموضوعي،
لأن المدرسة الجزائرية مازال فيها بعض الشرفاء والغيورين على حاضر ومستقبل الوطن.

جل الذين يقاربون ظاهرة الغش وتحميل المدرسين والمديرين بالدرجة الأولى المسؤولية لم يتساءل حول الأسباب الموضوعية والعميقة لتفشي هذه الظاهرة:لماذا يغش متعلمونا؟ ولماذا يساعد أو يغض الطرف بعض الأساتذة والمديرين المتعلمين على الغش في الامتحانات؟
من خلال بعض الملاحظات،يمكنني أن أذكر بعض الأسباب ذات الطبيعة الخاصة أوالعامة:
–  ثقافة الفساد:
الكل يقر بأن الفساد بكل أنواعه(الاقتصادية والسياسية والاجتماعية والإدارية والقيمية والتربوية…) أصبح يستشري بشكل عادي في معظم مؤسساتنا ومنظوماتنا الخدماتية والمجتمعية بصفة عامة…دون تكريس ثقافة المحاسبة والعقاب ، والكفاءة والمساواة وتكافؤ الفرص،و ترسيخ القيم الأخلاقية والمواطنة المسؤولة والمحبة لوطنها ومواطنيها…المدرس (ة) والمتعلم كائنات إنسانية تتفاعل سلبا أو إيجابا مع خصوصيات وسطها وتنشأ وتربىحسب طبيعة العلاقات وقيم الثقافة المجتمعية السائدة؛ بعض المدرسين والمتعلمين يعيدون فقط إنتاج ثقافة الفساد السائدة داخل المدرسة بأشكال أخرى ليس إلا.
-  الخوف من العقاب:
خوف بعض المدرسين والمديرين من العقاب الإداري في حالة النتائج الهزيلة،دون أن تكون لهم الشجاعة(إن كانوا طبعا مجدين ومخلصين في عملهم) للدفاع عن النتائج كما هي في الواقع،ذلك لأن الفشل المدرسي لا يتحمله المدرس وحده(كما يريد بعض الأميين أوالديماغوجيين أن يوهموننا)،أي مبتدئ في التربية والتعليم وعلوم التربية يعرف أن الفعالية والمردودية التعليمية تتحكم فيها عدة متغيرات(نفسية،اجتماعية،،بيداغوجية،تدبيرية،سياسية،ا جتماعية،اقتصادية،ثقافية، مهنية،مادية وتجهزية…).
الإشكالية الكبيرة هي أننا كمؤطرين تربويين (البعض فقط) نساهم في حجب شمس الأزمة الهيكلية للتعليم بغربال الغش ونفخ النتائج و”التسلاك”…دون أن تكون لنا الجرأة على طرح الاختلالات والأزمات كما هي والنضال من أ جل تجاوزها وتحميل الدولة وكل الفاعلين والمسؤولين المعنيين مسؤولياتهم في تأزيم واقع المدرسة العمومية والمجتمع عامة. ،لأن الفشل المدرسي له أسباب مركبة. المدرس(المتهاون طبعا) يتحمل فقط قسطا من المسؤولية داخل المنظومة التعلييمة، وهو نفسه غالبا ضحية الاختلالات والأزمات المهنية والمجتمعية السائدة.

يتبع…

انهيار قيمة العلم والشهادة العلمية

6- غياب هامش التدخل لدى الأستاذ والذي يفاجأ بدوره بالمفارقة السابقة ولا يملك حولا ولا قوة للتصرف وإعادة الأمور إلى نصابها.

كل هذا ليس عذرا من رأى منكم منكرا فليغيره ………………….

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة fat-21 كل هذا ليس عذرا من رأى منكم منكرا فليغيره ………………….

صدقت يا اخي بارك الله فيك

الخيرون كثير وظاهرة الغش موجودة وترتيباتها معلومة والكثير شارك فيها تلاميذ واولياء ومدرسين وحراس ورؤساء مراكز الانكار او التهرب من المسؤولية لا يحل المشكلة التي تطورت فاصبحت ظاهرة انا اعرف من كان رئيس لمركز اجراء وابنه ممتحن به لكنه لم يسمح بتمرير الاجابة اليه وحرمه من البكالوريا رغم انه اجتاز هذا الامتحان المصيري للعام الثاني

لكل زمان ومكان اناس شرفاء مثقالهم الذهب والمعلم جزء لا يتجزء من هذا العالم فيه الطيب …
و هي المهنة الوحيدة التي التي لم تطالها ايادي الفساد مما نسمع عليه من رشاوي و سرقات ونهب

أين تحمل الأمانة و المسؤولية . إذا لم تكن أهلا لها فدعها و لا تساعد على ذلك

صامدون صامدون صامدون صامدون

انهيار قيمة العلم والشهادة العلمية

وهو أحد أهم اسباب الغش في الإمتحانات في اعتقادي لانه أصبح عنصرا من مكونات شخصية الفرد .
حيث أصبح العلم آخر شيء يفكر فيه الفرد في مجتمعنا ,ان لم أقل مما يستحيل التفكير فيه و الأمثال الشعبية السائدة تدل على ذلك بوضوح
"اللي قرا , قرا بكري" " ولي قرا و ,واش داروا" " تفلسف الحمار فمات جوعا"..و الأسباب التي أدت الى هذا الوضع عديدة ويحتاج الكلام عنها الى فصل منفرد أنظر على هذا الرابط مثلا https://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=331004 لكن أهمها في اعتقادي العامل الإقتصادي.. فالفقير يفضّل الخبز على الكتاب بطبيعة الحال .
باختصار لقد أصبح العلم في ثقافتنا السائدةشيئا لا يستحق تحصيله العناءفمن الغباء أن نبذل جهدا ونضيع وقتا في تحصيل أمر لا يعيره المجتمع أي اهتمام لان المشكلة كما يراها ويعيشها الفرد في هذه الحالة هي مشكلة بقاء وليست مشكلة تطوير البقاء …لكن هل للبقاء أوالوجود الإنساني نفسه معنى بذون تطور..؟ طبعا الجواب بلا أو نعم غير كافي لان الواقع هو الذي يقول كلمته في النهاية.

وما ينطبق على العلم ينطبق على الشهادة العلمية,فما معنى أن يجتهد الفرد لتحصيل الشهادات العلمية (التي لم تعد تعبر عن المستوى العلمي الحقيقي لصاحبها في زمن اصبح فيه الأستاذ الجامعي يتكلم باللغة الدارجة..)ليجد نفسه في النهاية بطّالا وان حالفه الحظ ووجد عملا فان راتبه لا يكفي لتلبية حاجيات وضروريات الحياة المتزايدة.وهو مايفسر ظاهرة الحرقة عند أصحاب الشهادات العليا أنظر هذا المقال :https://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=209928

بقيت بعض الأسباب أجملها في مايلي:

تعدد المواد الدراسية وكثرتها مما يستحيل معه إعطاء الوقت والأهمية لكل مادة على حدة.

1- طبيعة المقررات الدراسية التي تركز على الكم عوض الكيف،والسرد بدل الفهم.

2- طول البرامج وكثرة الدروس مما لا يتيح إمكانية شرحها بالشكل المرجو.

3- عدم إتاحة الفرصة للتلاميذ قصد الاستعداد بما فيه الكفاية للامتحان.

4- الدعاية لجدوى وفائدة الغش والترويج للشعار الذي أصبح سائدا ومتداولا بين التلاميذ" من نقل انتقل ومن اعتمد على نفسه بقي في قسمه"

5- الإحباط الذي قد يصاب به بعض التلاميذ المجدين عندما يحصلون على معدلات تقل عن زملاء لهم ضعيفي المستوى.

6- غياب هامش التدخل لدى الأستاذ والذي يفاجأ بدوره بالمفارقة السابقة ولا يملك حولا ولا قوة للتصرف وإعادة الأمور إلى نصابها.

أعتقد أن كل واحد منا يتحمل مسؤوليته حسب منصبه و لا يتوانى أبدًا في محاربة الظواهر السلبية، و ليجعل عمله هذا خالصا لوجه الله تعالى.
قال رسول الله ـ صلى الله عليه و سلم ـ "" كلكم راع، وكلكم مسؤول عن رعيته….. ""