الوسم: العدل

السلام عليكم ، ماهذا الغل من طرف البعض تجاه البعض الأخر أليس أستاذ التعليم المتوسط المجاز سابقا هو من ظلم عندما استنجدت به الوصاية لسد العجز ثم أدمج به في طور لا يتناسب مع مستواه العلمي و بتصنيف أقل من نضرائه في الثانوي ليستقبله بعض الحاقدين أقول بعض و ينعتونه بعديم الخبرة و الكفاءة و نسوا او تناسوا حالهم في بداية تعيينهم في القطاع
فهم يريدون الشهادة التي منحتها لهم الوصاية عن طريق التكوين المعروف عند العام و الخاص زائد الأقدمية للاستحواذ على جميع مناصب التأهيل. لكن اقول أنه من حق المجازين على الوصاية المطالبة بالمعاملة بالمثل و منحهم الأقدمية بااحتساب سنوات الدراسة في الجامعة من باب العدل ، ونتخلص من هذه الأنانية .تقبلوا مروري بارك الله فيكم .

هذا ليس عدلا فأربع سنوات جامعية تعادل 20 سنة أقدمية يا أخي

أربع سنوات ف الجامعة هههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه قرينا في الجامعة وشفناها هذا الكلام قولو لمن لم يقرأ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ظ

المعلم
أستاذ أساسي
عمالقة التربية
قف..قف..قف..قف.

أنا أستاذ مجاز………………

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبوأنس2 المعلم أستاذ أساسي عمالقة التربية قف..قف..قف..قف.

تحيا بكم ؟؟؟ أنا وبعدي الطوفان ؟؟

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حميدو09
– القانون 315/08 ………………………… لم يعجبكم
– النظام التعويضي لسنة 2024 …………. لم يعجبكم
– اختيار التسيير الولائي و الوطني للخدمات الاجتماعية ………..لم يعجبكم
– اقتراحات تعدبل القانون الخاص ……………………………………لم تعجبكم.

– الدعوة للاضراب ……………………………….لم تعجبكم.

– نقابة unpef ………………………………….لا تعجبكم
– نقابةcnapest ……………………………….لا تعجبكم

ماذا تريدون ؟؟؟؟؟
و كيف تحققون ذلك؟؟؟

– القانون 315/08 ………………………………………….. ……… لم يعجبكم: فيه إجحاف في الترقية والتصنيف والتسمية
– النظام التعويضي لسنة 2024 …………………………………. لم يعجبكم: فيهلاعدل فئة تستفيد ب45بالمئة وأخرى 40 بالمئة
– اختيار التسيير الولائي و الوطني للخدمات الاجتماعية …….لم يعجبكم:فيها الاعدل في التمثيل وكرس حكم الأقلية على الأغلبية
– اقتراحات تعدبل القانون الخاص ………………………………..لم تعجبكم: فيه فئات قفزت بكم من درجة وأخرى بقيت تراوح مكانها وإجحاف في الترقية من حيث الشروط النعجيزية والامنطقية
-الدعوة للاضراب ………………………………………….. ………..لم تعجبكم.: هي دعوه باطلة تريد من خلالها بعض الفئات تثبين أمر واقع
– نقابة unpef ………………………………………….. …………….لا تعجبكم: اقتراحاتها لم تعجبنا فقد كانت اقتراحات الوزارة ارحم
– نقابةcnapest ………………………………………….. …………..لا تعجبكم : تتدخل في شؤون لا تعنيها منها المطالبة بالتنزيل المسودة السابقة للمعلمين والأساتذة وكذلك فتح الجسور من الثانوي للمتوسط والعكس لا
افهمت لماذا لم تعجبنا كل هذه الأمور
– نريد الرجوع للقانون قبل 2024 المساعد 11 المعلم 13 الاستاد 14
كيفية تحقيق ذلك في كسر الإضراب حتى يعرف النقابيون من يمثلون وحجمهم والسعي الى إنشاء نقابة للمعلمين ونقابة للأساتذة يقودها حاملو الطبشور والذي يرقى ويتولى منصبا يفصل من النقابة ولا يوجد فيها إنتداب حتى يتقدم الذي يحب لأخاه ما يحب لنفسه
–

يقول اربع سنوات جامعة تعادل 2سنة تعليم والله اشك حتى انكم درستم 20يوم في الجامعة نعرف جيد كيف تقبلون على الامتحان وكيف تنقلون وكيف تسعطفون الاستاذ وكيف وضفتم بالمعرفة ومالقيتوش واين تروح جيت للتعليم والان يقول رانا خير منكم والله عندى معلم قديم خير من الجيل هذا لميعرفش يحرر رسالة مع انني جامعي ولكن ارى الحقيقة التى يخفيها الجميع

???????????????????????

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة chi3 هذا ليس عدلا فأربع سنوات جامعية تعادل 20 سنة أقدمية يا أخي

تقصد جامعة (كاليفورنيا) ؟؟؟؟؟؟
أمّا إذا كنت تقصد الجامعة الجزائرية فإنه لعمري بك مسٌ و العياذ بالله …

إذا حسبولك 4 سنوات في الجامعة يحسبوا لنا 3 سنوات في المعهد التكنولولجي أين كنا ندرس 7 ساعات في اليوم

قد يكون المعلم و استاذ التعليم الاساسي عمالقة التعليم
لكن اقول ان صاحب الشهادة الجامعية ذا كم من المعلومات اكثر بكثير من المعلم و استاذ الاساسي
الذي يسرشد كثيرا بالجامعي فيما حل به من معلومات غير روتينية جديدة لا يعرفها طيلة خبرته ال 20 سنة

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة samad يقول اربع سنوات جامعة تعادل 2سنة تعليم والله اشك حتى انكم درستم 20يوم في الجامعة نعرف جيد كيف تقبلون على الامتحان وكيف تنقلون وكيف تسعطفون الاستاذ وكيف وضفتم بالمعرفة ومالقيتوش واين تروح جيت للتعليم والان يقول رانا خير منكم والله عندى معلم قديم خير من الجيل هذا لميعرفش يحرر رسالة مع انني جامعي ولكن ارى الحقيقة التى يخفيها الجميع

ليس كل اصحاب الجامعة كما وصفت .هناك من لهم الخبرة بالنسمية و لا يسنطيعون حتى اعراب جملة رغم كما قلنا له خبرة
فالاحسن التوقف عن التعميم و الله يهدي الجميع

ياجماعةخليكم مما يتعب النفوس

صدر قرار مجحف بطرد عائلة من منزلها
رغم أنه صدر حكم من المحكمة العليا تفيد بأن المدعي لم يقدم ما يثبت علاقته بالعقار
وللأسف قام برفع الدعوى من جديد في المحكمة ثم المجلس بنفس الطلبات والوثائق والوقائع فحكم المجلس لصالحه بطرد العائلة دون أن يعين خبير يثبت بأن العقد المقدم من طرف المدعي يخص العقار
وفوق هذا كله يفتخر المدعي بأنه له معارف وأنه فوق القانون وأن معارفه من القضاة وما الى ذلك
المشكلة الاخرى أنه لما أخرج المحضر القضائي لتنفيذ الحكم وجد المحضر أن العقار لا ينطبق على الحكم
لأن العقد المقدم يقول أن العقار 150 متر أما العقار فــ 80 متر فقط فقال المدعي أن المحل الملتصق بالعقار أيضا يشمله الحكم ، ولو جمعنا المحل المجاور مع العقار يصبح 180 متر ، فقام المحضر القضائي بعمل اشكال في التنفيذ ,ان رئيس المحكمة هو من سيفصل في أن اخراج الاسرة من المنزل والشخص أيضا الذي في المحل أي من عقارين متجاورين
المهم الآن الكل في حيرة من أمره لأن هذا الغول أو المتجبر على الضعفاء يعرف القضاة ورئيس المحكمة وقد قالها بفمه أني فوق القانون

قبل أن يصدر حكم رئيس المحكمة بايقاف التنفيذ أو مواصلته
أريد أن أرفع شكوى الى وزارة العدل للتحقيق في القضية ككل ، وارسال توصية لرئيس المحكمة بتطبيق القانون على الجميع ، لا على الضعفاء لحساب الجبابرة.

السيد : ……………..

.
لعنوان : ……………..
الهاتف : ……………..

مع امضاء في آاخر الشكوى
ثم يتم ارسالها الى عنوان وزارة العدل تجده في هذا الموقع
https://arabic.mjustice.dz/

شكرا أختي بارك الله فيك وجعلك الجنة مثوانا ومثواكم

بارك الله فيك عين الصواب
و إذا رضت النقابات بالقليل …. لن تقوم لهل قسامة بعد الن … و يستمر اللاستقرار

لست انت القاضي او الحاكم وبالتالي لا يمكنك الادلاء برأيك لانه ليس له اهمية الادماج من 2024 غير مقبول من طرف الوظيف العمومي فكيف يكون من 2024 ، مع عدم وعي اساتذة الطورين وعدم توحدهم خاصة في الاضراب او اي موقف اخر احتجاج او غيره مجموعة مضربة والاخرى تعمل في نفس النقابة ومع تعدد نقابات وكل واحدة تقول انا فولي طياب وهكذا ضاعت الحقوق علينا

لاتضيع وقت الاخرين

شكرا لك استااذ

هذا الذي نطالب؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

لن يتحقق العدل والإنصاف بين جميع الأساتذة القدماء داخل الطور الواحد وبين كل الأطوار إلا إذا تحقق ما يلي:

– إدماج جميع أساتذة الأساسي و أساتذة التقني و معلمي الابتدائي دون استثناء في الرتب القاعدية (12و13و11 على الترتيب)بداية من 01/01/2017 (بما في ذلك الذين تقاعدوا من هؤلاء بعد هذا التاريخ) وذلك دون قيد أو شرط مع احتفاظهم بكامل اقدميتهم.
ثم إدماجهم بعد ذلك في إحدى الرتبتين المستحدثتين رئيسي (لمن يتوفر فيهم شرط الاقدمية 10 سنوات عند تاريخ 31/12/2016) و مكون لمن يتوفر فيهم شرط الاقدمية 20 سنة عند تاريخ 31/12/2016) وذلك بداية من 03/06/ 2024 (بما في ذلك الذين تقاعدوا من هؤلاء بعد هذا التاريخ ).

– تثمين كل الشهادات المحصل عليها من طرف هؤلاء بما فيها شهادات التكوين .

مشكوووووووووووووووووووووور

– تعميم منحة الإمتياز (منحة الجنوب ) على كافة العمال و إحتسابها على أساس الراتب الجديد
لماذا اساتذة المدرسة الابتدائية يصنفون في 11 مع العلم متحصلين على شهادة ليسانس في التخصص
لماذا لا يستفيدون من منحة الجنوب

مادام التراجع عن النقطة في المحضر 17/02/14 والدوس على القانون الخاص وتعديله بحجة العدل بين الأطوار، سنرى هذا العدل عند حساب الأقدمية، هل ستعتمد أقدمية الجنوب أي صاحب16سنة أقدمية يدمج مكون في الطورين الابتدائي والمتوسط مثلما عومل به الزملاء في الثانوي، أما إذا لم تعتمد فحجة العدل بين الأطوار واهية واستعملت فقط احتقارا للابتدائي وحسدا له.

تساؤل في محله

هناك قانون واحد يحكم احتساب الاقدمية في كل الاطوار …فرتبة المكون في المناطق الصحراوية تحتاج الى 16 سنة اقدمية وقد طبق هذا في كل الاطوار اثناء تبيق القانون في 03-6-2016 .
اما عن تبرير الوزارة لهذا التراجع قلنا أنه ليس العدل بين الاطوار كما تدعي وانما الغلاف المالي الضخم الذي رفته وزارة المالية وجعلت التعليمة تأخذ كل هذا الوقت وتكون وزارة التربية قد رضخت لمنطق الالة الحاسبة دون غيرها من المبررات.

الاخ ياسين صح فطورك ناا استاذ التعليم الاساسي سابقا و قرار التربص هو 18 اكتوبر 1989 ثم ادمجت كاستاذ التعليم المتوسط في 3 جوان 2024 بعد التكوين هل ادمج مكون لانني لم افهم ما ورد في التعليمة المشتركة الى غاية 2024

جزاك الله خيرا

تساؤل في محله

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة yassine-24 هناك قانون واحد يحكم احتساب الاقدمية في كل الاطوار …فرتبة المكون في المناطق الصحراوية تحتاج الى 16 سنة اقدمية وقد طبق هذا في كل الاطوار اثناء تبيق القانون في 03-6-2016 . اما عن تبرير الوزارة لهذا التراجع قلنا أنه ليس العدل بين الاطوار كما تدعي وانما الغلاف المالي الضخم الذي رفته وزارة المالية وجعلت التعليمة تأخذ كل هذا الوقت وتكون وزارة التربية قد رضخت لمنطق الالة الحاسبة دون غيرها من المبررات.

أخي ياسين بارك الله فيك وتقبل صيامك استسمحك عن ما بدر مني في موضوع الصباح، فهول الصدمة والتراجع عن المحضر ربما أفقدني هدوئي.
أفهم من كلامك أن كل من له 16سنة خبرة مهنية في المناطق الجنوبية تكفيه للإدماج في رتبة مكون من الطورين مثل الزملاء في الثانوي.
فقط أنت اتهمتني أني شبه معلم منهزم بالعكس صراحتي ووقوفي مع الحق هو من أفقدني كثيرا من الامتيازات،وأنت تعرف صاحب الحق في هذا الزمن ماذا يعاني، بوركت مرة ثانية وصح لسحورك.

أبحث عن نماذج من أسئلة مسابقة وزارة العدل للسنوات الماضية و خصوصا رتبتي أمين ضبط و معاون أمين ضبط و ماهي المواد التي تجرى فيها المسابقة لسنة 2017

رسالة مفتوحة إلى وزر العدل والحريات

بتاريخ 19.02.2015

سلام تام بوجود مولانا الامام له النصر و التمكين

الموضوع : رسالة مفتوحة موجهة الى السيد وزير العدل و الحريات/ نائب رئيس المجلس الأعلى للقضاء.

سيدي وزير العدل و الحريات و نائب رئيس المجلس الأعلى للقضاء،

كما قال سيدنا عمر بن الخطاب رضي الله عنه في رواية "ان الحق أنطقها والحق أسكته" وهكذا سيدي وزير العدل فان هذا الحصار الظالم ينطقني ويجعلني أشتكي لمعاليكم قصد طلب حقي منكم، استناذا لحديث رسول الله صلى الله عليه وسلم "ما ضاع حق ورائه طالب" وفي مدة هذا النزاع ان وجد كل المشتكى بهم و من يساندهم ظلما اي شيئ ولو بسيط يمكن أن يشتكوا به ضدي لأقاموا الدنيا وأقعدوها، ولكن الحق أسكتهم جميعا، فانني أطلب من معالكم سيدي الوزير إلا المساوات مع المشتكى بهم أمام القانون في محاكم و محافر الشرطة بطنجة، أفلا ترون معالي السيد الوزير العدل و الحريات انه من الغرابة أن مواطن لم ياخذ درهما واحدا من إرث والده بعد اربع سنوات من وفاته؟ أفلا ترون معالي السيد الوزير انه من الغريب و المؤسف أن مواطن يطلبكم و يشتكي إليكم مند فترة طويلة و يطلب منكم إعطاء تعليماتكم لكي يواجه المشتكى بهم و لم تتح له محاكم طنجة حتى هذا الحق بعد شكايته اليكم ؟ افلا ترون معالي السيد الوزير العدل و الحريات انه كل الأمور واضحة لمعالكم في هذا الملف طوال هذه السنوات؟ أفلا يكفي أنكم على علم تام ومكتمل بهذه المؤامرة ؟ وعلى علم تام بهذا الحصار الظالم ؟ وعلى علم تام بالسرقات المثبوتة في هذه القضية ؟ و على علم تام بالتزوير في وثائق رسمية بالجملة في هذه القضية ؟ وعلى علم تام بنهب الأموال في هذه القضية ؟ وعلى علم تام بالتماطلات التي لا تنتهي؟ و على علم تام بالتلاعبات لا حصر لها ؟ و على علم تام بالقررات الغير العادلة بلا حد و على علم تام بالروفوضات للمعاينات الرئاسية بالجملة وعلى علم تام بالتأخيرات للجلاسات بالجملة الغير المبررة ألا يكفي انكم طلبتم إحالة كل شكاياتي لأربع مرات على المديرية للشؤون الجنائية و العفو أفلا ترون أنكم تعلمون بما يجري في هذه القضية و تتركون هذه المؤامرة تتواصل هكذا ؟ كان الأمر لا يستدعي تدخلكم بسرعة بإيفاد لجنة للتحقيق و كأن القضية لتدعو إلى القلق.

أفلا يدعوا للقلق أن والدي يتم إنجاز وثائق هبة في أسهم شركة بعد وفاته ؟ أفلا يدعوا للقلق سرقات مثبوتة لاستدعاءات جموع عامة لشركات ؟أفلا يدعوا للقلق تصرفات في حسابات بنكية لشركات بدون وجه حق بعد وفاة المرحوم ؟ افلا يدعوا للقلق ان والدي باع بعد وفاته أسهما لشركة ؟ واللائحة للأسف طويلة وكلها تدعوا الى القلق…..

أفلا يكفي أنكم على علم تام بإنحياز السيد الوكيل العام لجلالة الملك لدى محكمة الاستناف بطنجة الى الاطراف المتورطين في هذه القضية ؟ سيكون مصير حياتي محتوما اذ لم تفكوا معاليكم هذا الحصار الظالم في ظرف قريب جدا عن حقي في مراث والدي و أعلموا سيدي الوزير أنه في كل هذا الوقت المشتكى بهم لم يواجهوا اي مشكلة في طرق الأبواب لأنها كلها مفتوحة أصلا في وجوههم حتى أنهم لا يطرقونها. وأنا في كل هذا الوقت الأبواب مغلوقة في وجهي و أنتظر الساعات والأيام والأشهر لكي اسمع عبارة "لا" أو"سير عند خوتك يتهلو فيك"أو "اصبر" أو " ما ضاع حق ورائه طالب " أو "هل ستعلمنا عملنا" أو " سير فين مبغتي" أو " ارجع يوم الخميس" أو "من يطلب حقه كاملا يضيعه كاملا" أو" المحام هو سبب في هذا المشكل" أو " الحل في هذا النزاع هو بيع حقي بنصف الثمن للمشتكى بهم" أو " ليسى لدى وقت" أو"انها التعلمات" أو"الصلح خير " أو" جيتي عود "أو" لدي شغل كثير "أو" المشتكى بهم أناس متمكنون " أو " ما دمتو هنا فلان يقع اي شيء لهد الناس" أو "مادت في المغرب فلا تستغرب" الى اخره من العبارت الاستفزازية الأوتوماتكية لابعادي عن أنظارهم نهيكم سيدي الوزير عن السب و الشتم والتهديد.

افلا ترون معالي السيد وزيرالعدل و الحريات ان من واجبكم حمايتي و حماية حقي ؟ و تتعاملون كأن القضية لاتدعوا إلى القلق مع متسببي هذه المأسات رغم كثرة شكاياتي الموجهة اليكم و رغم علمكم بالهدف المقصود من هذه المماطلة هو العرقلة الإرادية لمساطر أغلبها موجهة الى النيابة العامة وذلك منذ سنوات، و رغم انه تعلمون انه هكذا تعقل المساطر الجنائية في وقت المباشرة والتحليل و التحقيق والقرار لإيتاح الفرصة للمساطر المدنية لكي يأخذ المشتكى بهم أوتوماتكيا ما يريدون ويتركوا ما لا يردون وأحيط معاليكم علما أن المساطر الجنائية و الجنحية سبقت المساطر المدنية في هذا النزاع ولا بأس ان أذكر معاليكم أن الجنائي يعقل المدني و رغم انه تعلمون اني توجهت في العديد من المرات خلال ثلاث سنوات الى السيد الوكيل العام لكي يفك هذا الحصار الظالم عن الإجراءات التي قد كنت قدمتها، ولكن كان وللأسف لا زال يفرض علي الصلح مع خصومي المشتكى بهم الذين ظلموني ظلما لا يطيقه اي انسان. افلا ترون معالي السيد الوزيرالعدل و الحريات انه من واجبكم حمايتي و حماية حقي و تعالجون هذه القضية كأنها لا تدعو إلى القلق مع مسببي هذه المأسات رغم كثرة شكاياتي الموجهة إليكم كأنه مشكل روتيني — لقد استدعاني السيد الوكيل العام على اثر شكاية رفعتها لسيادتكم فكلف نائبه السيد بوطناش لأخذ نسخ المساطر التي أتظلم فيها في حينه و إستنكر الاستاذ بوطناش هذا الظلم و أكد لي أنني على حق ، وذلك بتاريخ 30-1-2016 تحت رقم126 /2016 و لم يكن وحده يستنكر طوال هذه الفترة فكان الإستاذ كسيكسو و الاستاذ الفضة و الاستاذ الصديقي و والإستاذ بن يخلف وكذلك السيد وكيل جلالة الملك الاستاذ فلاح فكلهم يستنكرون و يرفضون فيرجعون كل هذا الى تعليمات السيد الوكيل العام لجلالة الملك .إن السيد الوكيل العام لجلالة الملك باستئنافية طنجة، يعلم جيدا كل تفاصل على هذا الحصار الظالم المضروب ضد حقي ويتتبع و يسير و يشرف على كل المستجدات اليومية لهذا النزاع ولم و لاسوف لن ألمس من جنابه أي شيئ يراد به إنقادي من هذا الحصار الظالم الذي أواجهه رغم العدد الكبير من الشكايات التظلمية المرفوعة الى صاحب الجلالة نصره الله وأيده والسيد رئيس الحكومة والسيد وزير العدل والحريات والسيد وزير الداخلية والسيد الكاتب العام لوزارة العدل و كذلك السيد المفتش العام لوزارة العدل والأنكى والأدهى والأمر هو استمرار هذا الحصار الظالم و انتم تعلمون تفاصيله يا معالي السيد الوزير العدل و الحريات. أفلا ترون معالي السيد الوزيرالعدل و الحريات انه من واجبكم حمايتي و حماية حقي و تتعاملون مع مسببي هذه المأساة رغم كثرة شكاياتي المفصلة الموجهة إليكم كأن القضية لا تدعو إلى القلق او كأنه مشكل بسيط.

أطلب منكم مجددا سيدي وزير العدل بكل تقدير و احترام تحليل ما يلي، كون:

– الشكاية المباشرة تحت رقم 143/11 و المشتكى بهم 13 شخص منذ 3 سنوات و هي موقوفة ولا نعلم مصيرها في إبتدائية طنجة أنا و لا وكيلي الأستاذ سيف الاسلام العاقل وقد باشرها السيد قاضي التحقيق منذ حوالي ثلاث سنوات. والإستمرار في تضييع الوقت لهو دليل على هذا الحصار الظالم- شكاية أخرى موجهة الى السيد الوكيل العام لجلالة الملك تحت رقم 11.105 وجهة بتاريخ 9.12.2016 الى السيد وكيل جلالة الملك و لا نعلم مآلها حتى الآن رغم الأفعال الخطيرة المثبوتة في هذه الشكاية- شكاية أخرى موجهة الى السيد الوكيل العام لجلالة الملك تحت رقم 343/2016/3101 و المشتكى بهم 21 شخص قد، حفظها السيد الوكيل العام لجلالة الملك شخصيا منذ أكثر من سنة ونصف – كذالك شكاية أخرى موجهة الى السيد الوكيل الملك تحت رقم5644/2016 و المشتكى بهم 19 شخص – وشكاية موجهة الى السيد قاضي التحقيق بالغرفة الأولى باستئنافية طنجة تحت رقم 157/2016 و المشتكى بهم 21 شخص وهي جارية منذ سنة ونصف، ولازلت أنتظر بفارغ الصبر مواجهة واحدة مع المشتكى بهم جميعا افلا تدعوا هذه الاحة الى القلق؟ و لأسف ألائحة لا زالت طويلة افلا يكفي كل هدا لتوفدوا لجنة لتحقيق في هده الكارثة؟

أطلب منكم مجددا سيدي وزير العدل بكل تقدير و احترام تحليل ما يلي، كون

المسطرة عدد: 4132 / ش ق بتاريخ 26/03/2015 والمتعلقة بالتزوير والتصرف في التركة – المسطرة عدد: 235 / ش ق بتاريخ 24/01/2016 والمتعلقة بخيانة الأمانة – المسطرة عدد: 469 / ج ج / ش ق بتاريخ 18/02/2016 تتعلق بالتزوير واستعماله والتصرف في التركة – المسطرة عدد: 630 / ج ج / ش ق بتاريخ 19/09/2016 تتعلق بالنصب – المسطرة عدد: 1677 / ج ج / ش ق بتاريخ 27/03/2016 تتعلق بتعليمات النيابة العامة -المسطرة عدد: 1599 / ج ج / ش ق بتاريخ 08/08/2016 تتعلق بالتزوير – المسطرة عدد: 2915 / ج ج / ش ق بتاريخ 17/10/2016 تتعلق تتعلق بالتزوير- المسطرة عدد: 3000 / ج ج / ش ق بتاريخ 01/11/2016 تتعلق تتعلق بالتزوير- المسطرة عدد: 702 / ج ج / ش ق بتاريخ 19/02/2015 تتعلق بالتزوير- المسطرة عدد: 910 / ج ج / ش ق بتاريخ 27/02/2015 تتعلق بالتصرف في مال مشترك – المسطرة عدد: 4132 / ج ج / ش ق بتاريخ 26/03/2015 تتعلق بالتزوير والتصرف في التركة – المسطرة عدد: 7750 / ج ج / ش ق بتاريخ 05/04/2015 تتعلق بالنصب – المسطرة عدد: 1323 / ج ج / ش ق بتاريخ 23/06/2015 تتعلق بالخيانة الأمانة – المسطرة عدد: 1526 / ج ج / ش ق بتاريخ 11/05/2015 تتعلق بالتصرف في التركة بسوء النية- المسطرة عدد: 10157 / ج ج / ش ق بتاريخ 04/07/2015 تتعلق بالتصرف بسو ء النية في التركة – المسطرة عدد: 1390 / ج ج / د3 ق بتاريخ 28/08/2015 تتعلق بالعنف والايداء الغير العمدي – المسطرة عدد: 2024 / ج ج / د3 ق بتاريخ 28/08/2015 تتعلق بالعنف مع إلحاق خسائر مادية بملك الغير افلا تدعوا هذه اللائحة الى القلق؟

و للأسف أللائحة لا زالت طويلة افلا يكفي كل هدا لتوفدوا لجنة لتحقيق في هذه الكارثة؟

معالي السيد الوزير العدل و الحريات كيف يمكن أن يؤخذ كل هذا الوقت في تفعيل القانون في هذه الشكايات ؟ لا سيما وانا أرفع شكايات تظلمية منذ ثلاث سنوات الى صاحب الجلالة نصره الله وأيده وسمو الأمراء والأمريات أطال الله عمرهم وكل مستشاري صاحب الجلالة نصره الله وأيده والسيد رئيس الحكومة والسيد وزير العدل والحريات والسيد وزير الداخلية والسيد الكاتب العام لوزارة العدل و كذلك السيد المفتش العام لوزارة العدل. أفلا ترون أن الاستمرار في تضييع الوقت و إحتجاز قضيتي في محاكم طنجة لهو دليل على هذا الحصار الظالم ؟ و لا أخفي لمعاليكم استغرابي الشديد على هذه الصدف التي تصيب إلا شكايات أحد رعايا صاحب الجلالة الملك محمد السادس نصره الله وأيده اسمه أنس المرنيسي و المتعلقة بتركة والده ؟ وكذلك لا أخفي لمعاليكم استغرابي على هذه الصدف خصوصا التي تصيب الشكايات التي هي ضد مجموعة كبيرة من المشتكى بهم أغلبهم من الميسورين والتي يعلم وجودها السيد الوكيل العام؟ أبهذه الطريقة يمكن لي ان اواجه امام العدالة المشتكى بهم جميعا بالحجج ؟ أفبهذه الطريقة يمكن ان يتواجه المشتكى بهم أصلا، هكذا إذا كان لي رأس مال بالملايير لنفد قبل ان أرى درهما من إرث والدي, فأحيط معالكم علما ان هذا النزاع مفتعل من طرف 8 اشخاص في الاصل و مجموعة تفوق 17 فرد حتى الأن و آخرين سيأتون في شكايات قريبا. لقد وجهت لمعاليكم العديد من الشكايات منهم تحت رقم أعداد 1760 ، 1761 ، 1781 ، 1783/2016 لكي أشتكي لمعاليكم عن هذا الحصار الظالم الذي أواجهه والذي حتى الأن مستمر وقد أحال ديوانكم تلك الشكايات على السيد الوكيل العام بإستئنافية طنجة لكي ينظر جنابه في تلك التظلمات وينصفني إن كنت على حق، وباشر السيد الوكيل العام تلك الشكايات شخصيا، ويتتبع هذه القضية عن قرب كبير .فكيف لايزال هذا الحصار الظالم مستمرا وقد كلفتم مستشاركم السيد ابراهيم الكرناوي باستدعائي ، ولقد حضرت الى مكتبه في ديوانكم، ولقد استقبلني لساعة كاملة واستنكر بقوة ما يحدث لي وأمرني بجمع جميع المساطر بعد ذلك جمعت جميع الشكايات ولكن ما يخص المساطر التجارية لم أتمكن من جمعها كاملة بسبب العرقلة المستمرة التي أجدها في المحكمة التجارية بطنجة وحين حضرت الى مكتبه في ديوانكم مرة أخرى رفض رفضا قاطعا أخد أي ورقة، فهكذا يمكن لهذا الحصار الظالم أن يستمر ولقد اتصلت بي هاتفيا كاتبتكم السيدة زهور وطلبت مني بطلب من مستشاركم السيد العباسي و بأمركم أن أرسل لكم جميع الشكايات وقد أرسلتها عن طريق البريد المضمون منذ أكثر من سنة و نصف وقد أخبرتني أن الملفات قد أحيلت تحت أمركم الى مديرية الشؤون الجنائية و العفو. فكيف يمكن لهذا الحصار الظالم أن يستمر و انتم تعلمون؟ وأخيرا كنت قد توجهت لجمعية طرانس برينسي المغرب و لنواب الأمة و قد وجهوا لكم سؤالا كتابيا و طلب إيفاد لجنة التحقيق و كذالك لجنة العدل والتشريع حقوق الانسان وأطلعتهم على جميع الملفات فاستنكروا بشدة ما يقع بي وخصوصا هذا الحصار الظالم و ووجهوا لكم رسائل على اثره و كيف يمكن لهذا الحصار الظالم أن يمستمر و انتم سيدي وزير العدل و الحريات تعلمون تجاوزاته و تفاصله والمسؤلين عن هذه الكارثه منذ سنتين و نصف؟

معالي السيد الوزير العدل من هم المستفيدون من هده المحاصرة الظالمة ؟

هل هو شاكي ؟ هل هم المشتكى بهم ؟ هل هم المسئولين عن هذه المحاصرة الظلمة ؟*

معالي السيد وزير العدل من هم المستفيدون من هذاالاحتجاز الظالم لشكاياتي المنسية بخزانات محاكم طنجة ؟

هل هو شاكي ؟ هل هم المشتكى بهم ؟ هل هم المسؤولين عن هذه المحاصرة الظالمة ؟

معالي السيد وزير العدل من هم المستفيدون من الرفوضات للطلبات الرئاسية لوارث شرعي ؟

هل هو شاكي ؟ هل هم المشتكى بهم ؟ هل هم المسؤولين عن هذه المحاصرة الظالمة ؟

سيدي وزير العدل والحريات،

التمس من معاليكم أن تأمروا بإيفاد لجنة للتحقيق في التلاعبات و الخروقات و التماطلات و التأجيلات الغير المبررة، و من طمس للحقائق، و إخفاء للدلائل، و تواطئ و تآمر الذين رافقوا طوال الوقت هذا الملف بسبب تعليمات السيد الوكيل العام لدى محكمة الاستناف بمدينة طنجة السيد محمد فارس أطلب منكم سيدي الوزير بإلحاح كبير أن توجهوا سيادتكم مفتشين من وزارتكم للتأكد من أقوالي وأن تعطوني حقي إن كان لدي حق، وأطلب من سيادتكم إعطاء تعليماتكم لكي أتمكن على الأقل من مواجهة المشتكى بهم وجها لوجه

و السلام عليكم و رحمت لله تعالى و بركاته

3 اناس المرنسي اقامة امال

عمارة 32 الشقة 1 و 2 طنجة

المملكة المغربية

الهاتف: 0662358375

احسنت وبارك الله فيك
لكن لمن تتلو زبورك ياداوود؟

هذه إقتراحات أساتذة التعليم الأساسي الذين أفنوا شبابهم في التعليم
1- يدمج كأساتذة التعليم المتوسط
– الذين تم توظيفهم بشهادة الليسانس
– الذين تابعو تكوينا متخصصا وأعمارهم أقل من 40 سنة
– أساتذة التعليم الأساسي والذين اقدميتهم أكثر من15 سنة
2-تتم الترقية آلية بعد 10 سنوات عمل فعلي حيث بعد 15 سنة تتم الترقية الى سلم أعلى اي كل 5 سنوات بسلم
3- يمكن المشاركة في مسابقة مستشارللتربية ومدير متوسطة بعد15 سنة عمل فعلي مع الأخذ بعين الإعتبار للمؤهل العلمي
4- تتم الترقية و التأهيل لرتبة أستاذ رئيسي للتعليم المتوسط بالتسجيل بقوائم التأهيل

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أستاذ متوسط أعتقد أنه من المنطقي أن يكون التصنيف على أساس الشهادة على اعتبار أن أصحاب الخبرة استفادوا من زيادة كبيرة في رواتبهم من خلال احتساب منحة المردودية و منحة التأهيل و المنحة الجديدة على أساس الأجر الرئيسي و ليس الأجر القاعدي مما خلق فوارق هائلة في أجور أساتذةيعملون في نفس المؤسسة و يؤدون نفس العمل هذه الفوارق تتجاوز في الكثير من الأحيان 60% لنفهم أكثر تفضلوا بعض الأمثلة : فارق المردودية المردودية لأستاذ متوسط (صنف 12)درجة 0: 23700 دج المردودية لأستاذ التعليم الأساسي (صنف11) درجة 12 : 35200 دج الفارق : 11500 دج منحة المردودية لأستاذ متوسط(صنف 12) درجة 0 : 23700 دج منحة المردودية لأستاذ متوسط (صنف 12) درجة 12 : 37990 دج الفارق : 14450 دج فارق الأجر الشهري الأجر الشهري لأستاذ متوسط (صنف 12) درجة 0 : 32900 دج الأجر الشهري لأستاذ التعليم الأساسي (صنف 11) درجة 12 : 51300 دج الفارق الشهري : 18400 دج الأجر الشهري لأستاذ متوسط (صنف 12) درجة 0 : 32900 دج الأجر الشهري لأستاذ متوسط (صنف 12) درجة 12: 54600 دج الفارق الشهري: 21700 دج من هذه الأمثلة نستنتج أن الفجوة بين أجور أساتذة التعليم الأساسي القدماء و أساتذة التعليم المتوسط الجدد ستزيد اتساعا لو تغيّر تصنيف أساتذة التعليم المتوسط من 11 الى 12 و هذا ليس من العدل في شيئ . هل من العدل أن يكون الفارق في أجور أساتذة الطور الإكمالي متباينة الى هذا الحد رغم أنهم يؤدون نفس العمل .؟؟ أفهم أنه من المنطقي أن تكون أجور الأساتذة القدامى أكبر من أجور الأساتذة الجدد لكن ليس الى الضعف تقريبا أخيرا نقول لإخواننا أساتذة التعليم الأساسي الذين يطالبون بنفس تصنيف أصحاب الشهادات لأنهم يؤدون نفس العمل لماذا لا تطالبون بالمساواة في منحة المردودية و منحة التاهيل و المنحة الجديدة مع أصحاب الشهادات لأننا جميعا نؤدي نفس العمل ؟؟ رأيي أنه لأن هناك عدم مساواة في حساب منح المردودية و التأهيل و المنحة الجديدة فمن العدل أن لا يكون هناك مساواة في التصنيف . العدل ان يكون التصنيف على أساس الشهادة حتى نقلص من الفوراق الهائلة لأجور الأساتذة الذين يقومون بنفس العمل . اقتراحي فيما يخص التصنيف أساتذة التعليم الأساسي 12 + ترقية آلية الى أستاذ رئيسي للتعليم المتوسط بعد 15 سنة أستاذ التعليم المتوسط 13 + ترقية آلية الى أستاذ رئيسي للتعليم المتوسط بعد 10 سنوات مع استحداث تعويض جزافي لحملة الشهادات

كلام رائع وحجة دامغة لمن يحتقرون الشهادات..نحن نطالب بتثمين الشهادة وأخذها بعين الإعتبار أحب من أحب وكره من كره..فالذي يحمل شهادة ليس كمن لا يحمل شهادة ..إذن فلنعطي أهمية بالغة للشهادة مهما كان المنصب ومن أراد أن يصل فعليه بالدراسة وسأخصص كلامي وسأضيف لكلامك المساعد التربوي فهناك هم الكثيرون من يحملون شهادات جامعية فليأخذوا حقهم غير منقوص بتصنيفهم في الرتب:

الثالثة ثانوي الصنف 10
مستوى جامعي الصنف 11
ليسانس فما فوق الصنف 12 والحق في الترقية لرتبة مستشار تربية

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أستاذ متوسط أعتقد أنه من المنطقي أن يكون التصنيف على أساس الشهادة على اعتبار أن أصحاب الخبرة استفادوا من زيادة كبيرة في رواتبهم من خلال احتساب منحة المردودية و منحة التأهيل و المنحة الجديدة على أساس الأجر الرئيسي و ليس الأجر القاعدي مما خلق فوارق هائلة في أجور أساتذةيعملون في نفس المؤسسة و يؤدون نفس العمل هذه الفوارق تتجاوز في الكثير من الأحيان 60% لنفهم أكثر تفضلوا بعض الأمثلة : فارق المردودية المردودية لأستاذ متوسط (صنف 12)درجة 0: 23700 دج المردودية لأستاذ التعليم الأساسي (صنف11) درجة 12 : 35200 دج الفارق : 11500 دج منحة المردودية لأستاذ متوسط(صنف 12) درجة 0 : 23700 دج منحة المردودية لأستاذ متوسط (صنف 12) درجة 12 : 37990 دج الفارق : 14450 دج فارق الأجر الشهري الأجر الشهري لأستاذ متوسط (صنف 12) درجة 0 : 32900 دج الأجر الشهري لأستاذ التعليم الأساسي (صنف 11) درجة 12 : 51300 دج الفارق الشهري : 18400 دج الأجر الشهري لأستاذ متوسط (صنف 12) درجة 0 : 32900 دج الأجر الشهري لأستاذ متوسط (صنف 12) درجة 12: 54600 دج الفارق الشهري: 21700 دج من هذه الأمثلة نستنتج أن الفجوة بين أجور أساتذة التعليم الأساسي القدماء و أساتذة التعليم المتوسط الجدد ستزيد اتساعا لو تغيّر تصنيف أساتذة التعليم المتوسط من 11 الى 12 و هذا ليس من العدل في شيئ . هل من العدل أن يكون الفارق في أجور أساتذة الطور الإكمالي متباينة الى هذا الحد رغم أنهم يؤدون نفس العمل .؟؟ أفهم أنه من المنطقي أن تكون أجور الأساتذة القدامى أكبر من أجور الأساتذة الجدد لكن ليس الى الضعف تقريبا أخيرا نقول لإخواننا أساتذة التعليم الأساسي الذين يطالبون بنفس تصنيف أصحاب الشهادات لأنهم يؤدون نفس العمل لماذا لا تطالبون بالمساواة في منحة المردودية و منحة التاهيل و المنحة الجديدة مع أصحاب الشهادات لأننا جميعا نؤدي نفس العمل ؟؟ رأيي أنه لأن هناك عدم مساواة في حساب منح المردودية و التأهيل و المنحة الجديدة فمن العدل أن لا يكون هناك مساواة في التصنيف . العدل ان يكون التصنيف على أساس الشهادة حتى نقلص من الفوراق الهائلة لأجور الأساتذة الذين يقومون بنفس العمل . اقتراحي فيما يخص التصنيف أساتذة التعليم الأساسي 12 + ترقية آلية الى أستاذ رئيسي للتعليم المتوسط بعد 15 سنة أستاذ التعليم المتوسط 13 + ترقية آلية الى أستاذ رئيسي للتعليم المتوسط بعد 10 سنوات مع استحداث تعويض جزافي لحملة الشهادات

اتمنى ان يوافق الاتحاد الافريقي و الاتحاد المغاربي على اقتراحك

و لكن هذا مشروط بعودة الهالك القذافي أو مثله إلى سدة الحكم

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة b.noumri كلام رائع وحجة دامغة لمن يحتقرون الشهادات..نحن نطالب بتثمين الشهادة وأخذها بعين الإعتبار أحب من أحب وكره من كره..فالذي يحمل شهادة ليس كمن لا يحمل شهادة ..إذن فلنعطي أهمية بالغة للشهادة مهما كان المنصب ومن أراد أن يصل فعليه بالدراسة وسأخصص كلامي وسأضيف لكلامك المساعد التربوي فهناك هم الكثيرون من يحملون شهادات جامعية فليأخذوا حقهم غير منقوص بتصنيفهم في الرتب: الثالثة ثانوي الصنف 10 مستوى جامعي الصنف 11 ليسانس فما فوق الصنف 12 والحق في الترقية لرتبة مستشار تربية

واش من كلام رائع و حجة دامغة
و الله العظيم غير خلط وجلط و كلام يعبر عن حقد على القدماء و جهل بقوانين الوظيفة في الجزائر
قالك كلام دامغ

السلام عليكم
ارجو من الاخ استاذ المتوسط الذي لاحظ الفارق في المردودية ان يلاحظ ايضا الفارق في الدرجة
فالدرجة 12 معناها ان صاحبها افنى عمره في التربية و التعليم و ربما تكون انت درست عنده او عند احد اقرانه

حجتك دامغة ورب الكعبة

أشاطرك نفس المبدأ

يا أساتذة التعليم المتوسط لماذا تستعجلون الشيخوخة ستكبرون وستصلون إلى الدرجة 11 و 12 ، مارستم المهنة بضعة شهور أو سنوات وتريدون أجرا أكبر من الذي بدأ التعليم في السبعينات ،إنه المنطق الغائب …… ………..
ومع ذلك فأنا مع التصنيف على أساس الشهادة تشجيعا للعلم واعترافا بالمتعلم
أخوكم أستاذ التعليم المتوسط

والله ان عندي مبدا انت بمحظ ارادتك اخترت ان تجتاز مسابقة اقل من مؤهلاتك و ذلك المنصب لا يحتاج لهذه المؤهلات و انت تقوم بنفس العمل الذي يقوم به زميل كمثال المساعد التربوي المؤهل الثالثة ثانوي اشتركت في المسابقة و ربحت وانت لديل ليسانس يا اخي لما لم تشارك في مسابقة الثانوي انت اخترت التنازل لما تطالب بالتصنيف حسب الشهادة و الشهادة هنا لا توظف عملك يقوم به شخص مؤهلاته الثالثة ثانوي نفس الشئ الاستاذ في المتوسط صاحب الليانس كان من المفروظ ان يصنف هو و الاستاذ الاساسى في نفس الصنف و ليكن 13 الاول باليسانس الثاني بالاقدمية

حجتك دامغة ولا تغضب من رد البعض فاللا منطق يسود هذا البلد

شهادتك مقابل خبرتي واذا كنت تفتخر بالشهادة لماذا تتكون عند صاحب الخبرة؟ وانا اطالب الوزارة بان تساوي بين صاحب الشهادة وصاحب الخبرة اي انت عندك الشهادة وانا عندي الخبرة فنحن متساوين

لا يحق للذي يحمل شهادة ليسانس أن يشارك كمساعد تربوي ، إنكم تتحايلون على القانون وتشاركون في المسابقة بشهادة مدرسية _3 ثانوي _ ثم تطالبون بالترقية باستعمال الشهادة الجامعية
اتقوا الله ، اتركوا مهنة المساعد التربوي للذين لم يحالفهم الحظ في النجاح ، أما يا أهل الشهادات الجامعية – _ الذين يخافون من المسابقات _ فالأبواب مفتوحة أمامكم في جميع القطاعات ….

أطالب بفصل كل من تحايل على القانون ، ومهنة المساعد التربوي خاصة بأصحاب 3 ثانوي فقط

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بوجمعة محمد شهادتك مقابل خبرتي واذا كنت تغتخر بالشهادة لماذا تتكون عند صاحب الخبرة؟ وانا اطالب الوزارة بان تساوي بين صاحب الشهادة وصاحب الخبرة اي انت عندك الشهادة وانا عندي الخبرة فنحن متساوين

و الله ثم والله لن أضع خبرتي مقابل شهادة أمثال هؤلاء

وكم علمته نظم القوافي \\ ولما قال قافية هجاني