الوسم: الزامية

سلام هل نائب المقتصد غير المسير ملزم بالمداومة في فترة العطلة ؟ .وماهو السند القانوني لذلك؟ وماهم الكلفون معه ؟ وماهي الشروط؟

نعم نائب المقتصد ملزم بالمداومة و جميع الاداريين ملزمون بذلك ماعدا المساعدون التربويون حسب القانون الاخير
يوضع الجدول في المجلس الداخلي بالموافقة و التراضي و حسب الاعمال المبرمجة .

شكرا أخي الكريم على الرد لكن ماهو السند القانوني ل>لك الرجاء التوضيح؟

السلام عليكم ،شكرا للزميل طالب العلم و المعرفة من خلال المنشور الوزاري الدي يبين مهام نائب المقتصد فان مهامه تنحصر في الاعمال المكتبية و الخدمة الداخلية فقط و لا ينص على المداومة في فترة العطلة و أي و قت أخر فلما يكلف بها اجحافا فقط ؟ و شكرا.

زميلتي الفاضلة..
الإجابة وردت في القانون الأساسي للأسلاك الخاصة لموظفي التربية الوطنية رقم 08/315 المؤرخ في 12/10/2017 في الفصل الثاني المعنون "الحقوق والواجبات " في مادته العاشرة التي نصت على مايلي:

" يستفيد الموظفون الخاضعون لهذا القانون الأساسي الخاص الذين يعملون في مؤسسات التربية والتعليم من عطلتهم السنوية أثناء فترة العطلة المدرسية الصيفية وفقا لرزنامة العطل المدرسية.
غير أنهم يلزمون أثناء العطل المدرسية بضمان المداومة على أساس التناوب والمشاركة في الإمتحانات والمشاركة في الامتحانات والمسابقات والدورات التكوينية."

ومن خلال استقراء هذه المادة فإن نائب المقتصد مادام أنه خاضعا للقانون الأساسي فإنه ملزم بالمداومة أثناء العطل..
وتجدر الإشارة في هذا المقام أن باقي القرارات الوزارية التي تحدد مهام موظفي الأسلاك الخاصة لم تشر إلى المداومة..فالحال ينطبق على الجميع وليس على نواب المقتصدين فقط..وهنا فعلينا الرجوع إلى الأصل وهو القانون الأساسي الذي بين لنا ما تم سرده أعلاه..
وشكرا..

غير أنهم يلزمون أثناء العطل المدرسية بضمان المداومة على أساس التناوب والمشاركة في الإمتحانات والمشاركة في الامتحانات والمسابقات والدورات التكوينية."
وذلك بدون مقابل
أختي الكريمة هذه هي المشكلة كل الاصناف تعمل الامتحانات بمقابل الا سلكنا

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة طالب العلم والمعرفة زميلتي الفاضلة.. الإجابة وردت في القانون الأساسي للأسلاك الخاصة لموظفي التربية الوطنية رقم 08/315 المؤرخ في 12/10/2017 في الفصل الثاني المعنون "الحقوق والواجبات " في مادته العاشرة التي نصت على مايلي: " يستفيد الموظفون الخاضعون لهذا القانون الأساسي الخاص الذين يعملون في مؤسسات التربية والتعليم من عطلتهم السنوية أثناء فترة العطلة المدرسية الصيفية وفقا لرزنامة العطل المدرسية. غير أنهم يلزمون أثناء العطل المدرسية بضمان المداومة على أساس التناوب والمشاركة في الإمتحانات والمشاركة في الامتحانات والمسابقات والدورات التكوينية." ومن خلال استقراء هذه المادة فإن نائب المقتصد مادام أنه خاضعا للقانون الأساسي فإنه ملزم بالمداومة أثناء العطل.. وتجدر الإشارة في هذا المقام أن باقي القرارات الوزارية التي تحدد مهام موظفي الأسلاك الخاصة لم تشر إلى المداومة..فالحال ينطبق على الجميع وليس على نواب المقتصدين فقط..وهنا فعلينا الرجوع إلى الأصل وهو القانون الأساسي الذي بين لنا ما تم سرده أعلاه.. وشكرا..

بارك الله فيك اخي طالب العلم والمعرفة على الاجابة القانونية الوافية

ا

هل من خبير قانوني يرشدنا ويفهمنا،فقد اختلط الكلام وكثر التفسير الشخصي للمرسوم الرئاسيhttps://joradp.dz/FTP/Jo-Arabe/2016/A2016076.zip،أرجو أن يشرح لنا
أرجو التفاعل بجدية

هذا المرسوم يخص الشبكة الاستدلالية وهو يتمم المرسوم التنفيذي 304-07، و التوظيف في الجامعة يخضع للمرسوم 98-254 المؤرخ في 17/08/1998، وهو الذي يحدد كيفية و شروط التوظيف
وهذا المرسوم الجديد يخص الشبكة الاستدلالية للاجور، ويعني ضمنيا ان الدولة ستشرع مستقبلا مرسوم يخص التوظيف للماستر بالتسجيل في الدكتوراه وهو ما يتطلب منهم مسابقة للتسجيل في الدكتوره، يعني هذا الشيئ يخدم اصحاب الماجستير اكثر وهو في صالحهم لانهم يسجلون في الدكتوراه مباشرة دون مسابقة

إجابة شافية كافية من خبيرنا القانوني في هذا المنتدى

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة touati_dz المرسوم الجديد جاء ليعدل ويتمم المرسوم رقم 07-304 المتضمن الشبكة الاستدلالية للأجور وكذا مستويات التأهيل (اي الشهادات) المطلوبة للالتحاق بأية رتبة في قطاع الوظيفة العمومية. الصنف 06: تمت اضافة شهادة التعليم المهني من الدرجة الأولى، وهي خاصة بقطاع التكوين المهني الصنف 08: تمت اضافة شهادة التعليم المهني من الدرجة الثانية، وهي خاصة بقطاع التكوين المهني الصنف 13: حذف شهادة ماستر نظام lmd الصنف 14: اضافة شهادة الماستر (وهي التي كانت في الصنف 13) وهذا يعني أنه من الآن فصاعدا يصبح تصنيف الرتب التي يتطلب الالتحاق بها شهادة الماستير في الصنف 14 بدلا من 13 في السابق. نأتي لما يهمنا: الرتب خارج الصنف: أولا سميت خارج الصنف لأنها خارجة عن سلم التصنيف الممتد من 01 الى 17. وهذا لا يعني أنها وظائف عليا في الدولة، ولكن لا يمنع من اعتبار شاغليها من الإطارات. ولا تندرج ضمن الوظائف العليا للدولة، لأن هذه الأخيرة لها جدول تصنيف خاص بها. القسم الفرعي 1: كان يتضمن في المرسوم القديم: * ماجستير * دكتوراه * دكتوراه دولة وجميع هذه الشهادات المذكورة في هذا القسم الفرعي خاصة بالالتحاق برتب التعليم العالي والبحث العلمي ورتب التعليم العالي والبحث العلمي هي الرتب المذكورة في القواني الأساسية التالية: المرسوم التنفيذي رقم 08-129 المتضمن القانون الأساسي الخاص بالأستاذ الباحث الاستشفائي الجامعي المرسوم التنفيذي رقم 08-130 المتضمن القانون الأساسي الخاص بالأستاذ الباحث المرسوم التنفيذي رقم 08-131 المتضمن القانون الأساسي الخاص بالباحث الدائم في المرسوم الجديد أصبح القسم الفرعي 1 كما يلي: * ماستر أو ماجستير مع التسجيل في الدكتوراه (للالتحاق برتب التعليم العالي والبحث العلمي) * دكتوراه * دكتوراه دولة والبقية دون تغيير وهذا يعني: أنه تمت المعادلة بين الماجستير والماستر بصفة نهائية حيث أن كلا الشهادتين يخولان حاملهما الالتحاق برتبة أستاذ مساعد ب بشرط أن يكون مسجلا في الدكتوراه الآن نرجع للقانون الاساسي للاستاذ الباحث المرسوم 08-130 المادة 34 منه تنص على أن: يوظف بصفة أستاذ مساعد قسم ‘ب’ بمقرر من مسؤول المؤسسة: – على أساس الشهادة، الحائزون دكتوراه دولة، أو شهادة دكتوراه في العلوم أو شهادة معترف بمعادلتها، – عن طريق المسابقة على أساس الشهادة، الحائزون شهادة الماجستير أو شهادة معترف بمعادلتها. يحب أن تكون شهادة الماجستير المحصل عليها في إطار المرسوم التنفيذي رقم 98-254 أو الشهادة المعترف بمعادلتها بتقدير قريب من الحسن على الأقل. وبغية التكيف مع الإطار القانوني الجديد، خاصة وأن المرسوم 07-304 يندرج ضمن الحيثيات القانوينة للقانون الأساسي للأستاذ الباحث فإنه يتوقع تعديل المادة 34 المذكورة أعلاه لتصبح كما يلي: يوظف بصفة أستاذ مساعد قسم ‘ب’ بمقرر من مسؤول المؤسسة: – على أساس الشهادة، الحائزون دكتوراه دولة، أو شهادة دكتوراه في العلوم أو شهادة معترف بمعادلتها، – عن طريق المسابقة على أساس الشهادة، الحائزون شهادة الماستر أو الماجستير أو شهادة معترف بمعادلتها، والذين يثبتون تسجيلا في الدكتوراه. يحب أن تكون شهادة الماستر أو الماجستير المحصل عليهما في إطار المرسومين التنفيذين رقمي ….أو الشهادة المعترف بمعادلتها بتقدير قريب من الحسن على الأقل. هذه محاولة متواضعة لشرح مضمون هذا المرسوم.

شكرا على تفاعلكم

les étudiant qui j’ai l’ensigniés depuis 3 ans, ils font partie des concours avec moi
et voilà notre Algerie. les décideurs nous brulent avec leurs lois décisifs.

دراسة lmdمعروفة فارغة ذو مستوى ضعيف,ايعقل ان تتسوى ماجستير مع ماستر عيب.بينما دوكتوراة شرط لابد منه لصالح lmd. قانون صحيح و رائع…………….

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة louardi_b دراسة lmdمعروفة فارغة ذو مستوى ضعيف,ايعقل ان تتسوى ماجستير مع ماستر عيب.بينما دوكتوراة شرط لابد منه لصالح lmd. قانون صحيح و رائع…………….

يا اخي انا ماجستير و لم اسجل دكتوراه ونظرا لظروفي الخاصة لا يمكنني التسجيل هذا العام

هل فهمت …. يعني اختر حجة اخرى للتنديد بالمرسوم …. نكون اذكياء بطلب حذف ذلك الشرط ومنه يكون من الصعب مساواتنا بالماستر

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة karimbasset يا اخي انا ماجستير و لم اسجل دكتوراه ونظرا لظروفي الخاصة لا يمكنني التسجيل هذا العام يعني هذا المرسوم لا يخدمني اطلاقا ولكن لدي ملاحظة ……………………………… يجب ان لا نستخدم في نقد هذا المرسوم ان ال ام دي ضعيف التكوين و المستوى …. لانه في بلادنا لا توجد معايير موضوعية اسال نفسك فربما لو كانت المعايير موضوعية لكنت موظفا الان و بالتالي لن تكترث بما ورد في هذا المرسوم هل فهمتني يا اخي …. يجي ان تطلب حذف شرط التسجيل في الدكتوراه اولا و عليه تسقط المساواة بالماستر تلقائيا هل فهمت …. يعني اختر حجة اخرى للتنديد بالمرسوم …. نكون اذكياء بطلب حذف ذلك الشرط ومنه يكون من الصعب مساواتنا بالماستر

خاصة وان العديد من الجامعات لم تتح للماجستير فرصة التسجيل في الدكتوراه … فعلى غير العادة كانت عدة شروط و الاجال قصيرة

مثلا من هذه الشروط جامعات فرضت المشرف منها … واخرى لم تقبل الا الطلبة المتخرجين منها … واخرى تفلسفت كثيرا في قضية التخصصات

والله مافهمت والوا قي هذا المرسوم غير معقول الماستر = الماجستير

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة assile2017 والله مافهمت والوا قي هذا المرسوم غير معقول الماستر = الماجستير

واليوزم زادت كملت، ولات مهندس = ماستر = ماجستير

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة استاذ على نفسي هذا المرسوم يخص الشبكة الاستدلالية وهو يتمم المرسوم التنفيذي 304-07، و التوظيف في الجامعة يخضع للمرسوم 98-254 المؤرخ في 17/08/1998، وهو الذي يحدد كيفية و شروط التوظيف وهذا المرسوم الجديد يخص الشبكة الاستدلالية للاجور، ويعني ضمنيا ان الدولة ستشرع مستقبلا مرسوم يخص التوظيف للماستر بالتسجيل في الدكتوراه وهو ما يتطلب منهم مسابقة للتسجيل في الدكتوره، يعني هذا الشيئ يخدم اصحاب الماجستير اكثر وهو في صالحهم لانهم يسجلون في الدكتوراه مباشرة دون مسابقة

كيف يخدم اصحاب الماجستير
دخول من يحمل شهادة اعلى مع صاحب الماستير في مسابقة دون اية اولوية ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
مناك بعض التخصصات تعاني من كثرة المترشحين (اصحاب الماجيستير) في المسابقات مع قلة عدد المناصب متل الالكترونيك والاكتروتقني ….
تجد من منصبين مع حوالي 30 مترشح في بعض الاحيان تجد دكتور او 2 في المسابقة وهدا اصلا راجع لضعف التسيير وعدم وجود استراتيجية حيت فتحت مسابقات الماجستير دون دراسة المتطلبات في التعليم او مراكز البحت.
تم تاتي الوزارة وتظيف الى المسابقات عبء جديد اصحاب شهادات اقل دون اولوية
وتقول يخدم الماجستير
اما انك تجهل ما قلت
اما انك تتفلسف قي هده الحالة حسبي الله و نعم الوكيل

السلام عليكم
بالنسبة للمقارنة بين الكلاسيك و ل م د
يا جماعة مايحس بالجمرة غير لي عافس علاها نبداو بالليسانس
الكلاسيك يدرسو عادة في العام 6 مقايس على الأكثر في 4 سنوات اضافة الى السنتاز و الراتراباج++++++++++++++يجمعو المعدل السداسي الاول+الثاني/2
اما ل م د يدرسو من 6-10 مقاييس في العام دون سنتاز وماكانش تع السداسي الأول + الثاني أي كل سداسي مستقل
ملاحظة حسب التجربة: صدقوني لي يقراه ل م د في 3 سنوات اكثر من 4 سنوات تع الكلاسيك
2- الماجيستار تع الكلاسيك = الهناء
الماستر 18 مقياس + المذكرة
واليفاهم يفهم

اين نحن ذاهبون كيف تكون الزامية التدريس والتكوين التطبيقي في ولايات وتلغى في ولايات اخرى .لقد سبق ان سئلت عن السند القانوني اللذي يلزم الاستاذ بالتدريس اثناء التكوين ويقينا مني انه لايوجد بالرغم من اجابة استاذي الكريم العابد الكنتي انه يوجد سند . انني بت متاكدة انه لا وجود لاي سند قانوني بل ان بعض مديريات التربية وجدت ناس مع كل احتراماتي لا حول لهم ولا قوة وطبقت غليهم قوانين لا وجود لها.التكوين التناوبي هو التناوب بين التكوين النظري والتطبيقي

نرجوا من الاخوة من لديه سند قانوني أن ينشره

لا وجود لسند ارجع الى الجريدة الرسمية ،فقط نحن نحل مشكلة لمديريات التربية .علينا التنسيق حتى تتم معاملتنا مثل باقي الولايات .فسطيف او بومرداس ليسو احسن منا

الجريدة الرسمية هي خير سند قانوني لكن اي موضوع ورقم العدد

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة imano95 اين نحن ذاهبون كيف تكون الزامية التدريس والتكوين التطبيقي في ولايات وتلغى في ولايات اخرى .لقد سبق ان سئلت عن السند القانوني اللذي يلزم الاستاذ بالتدريس اثناء التكوين ويقينا مني انه لايوجد بالرغم من اجابة استاذي الكريم العابد الكنتي انه يوجد سند . انني بت متاكدة انه لا وجود لاي سند قانوني بل ان بعض مديريات التربية وجدت ناس مع كل احتراماتي لا حول لهم ولا قوة وطبقت غليهم قوانين لا وجود لها.التكوين التناوبي هو التناوب بين التكوين النظري والتطبيقي

ارجع إلى كاتب المقال (فوزية22) صفحة 3

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فوزية22 ارجع إلى كاتب المقال (فوزية22) صفحة 3

ماذا تقصدين يا اختي

الى فورية22 لقد كتبت هذا الموضوع نظرا لوجوداخت في الله في هذا المنتدى اخبرتني انه في ولاية 19 وولاية بومرداس لا وجود لالزامية التدريس في حين عندنا طلب من ذلك وكنت سئلت مرة واجبتك .فقط اسال هل انتم كذلك ملزمين بلتدريس ارجو اختي ان تجيبي وبكل امانة .تحياتي.

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة imano95 الى فورية22 لقد كتبت هذا الموضوع نظرا لوجوداخت في الله في هذا المنتدى اخبرتني انه في ولاية 19 وولاية بومرداسلا وجود لالزامية التدريس في حين عندنا طلب من ذلك وكنت سئلت مرة واجبتك .فقط اسال هل انتم كذلك ملزمين بلتدريس ارجو اختي ان تجيبي وبكل امانة .تحياتي.

يا أخي، نحن مجموعة من الأساتذة من ولاية مستغانم، التحقنا يوم 08 فيفري بالتكوين المتخصص – رتبة مدير ثانوية- بالمعهد الوطني لتكوين مستخدمي التربية وتحسين مستواهم بوهران لمدة أسبوع، ويوم الخميس 12 فيفري صباحا انتقلنا إلى مديرية التربية بالولاية لتسليم الملف التطبيقي وتعيين المؤسسة التي سيتم بها التطبيق الميداني والتي ستكون من اختيارنا، ولكن تفاجأنا بقرار رئيس مصلحة التكوين والتفتيش والممضي من طرف مديرة التربية الذي يلزمنا بالعودة إلى التدريس أيام التطبيق الميداني، وأن هذا التطبيق سيكون يوم السبت والثلاثاء مساء يأطره مدير يتقاضى تعويضات مالية عن ذلك، ومن أراد التوسع أكثر فليكن بالمؤسسة التي يشتغل بها وقد تم الاستناد في ذلك على مراسلة طبقت دورة 2024- 2024، ولكن أحيطك علما أن المتكونين خلال هذه الدورة استفادوا من تكوين نظري خلال العطل، ودرسوا بقية الأيام، أما نحن فقد كان أول تجمع نظري بداية من 08 فيفري لمدة أسبوع وكانت فترة تدريس، والتجمع الثاني سينطلق يوم 07 مارس لمدة شهر أي أسبوعين قبل عطلة الربيع، والتجمع الثالث يكون بداية من 02 ماي لمدة شهر، وبعملية حسابية فإن التلاميذ لن يدرسوا مدة شهر ونصف ومعظمهم أقسام نهائية،ولا يمكن اللجوء إلى الاستخلاف أو عقود ما قبل التشغيل، والتطبيق الميداني أحسن بكثير من التطبيق النظري، وسيكون بمعدل 08 ساعات أسبوعيا، كما كلفنا بإعداد بحوث ومذكرة تخرج، زد على ذلك أن التطبيق الميداني ليس فقط مع المدير، بل حتى مع الناظر والمسير المالي ومستشار التربية، فهل سيحضر كلهم يوم السبت والثلاثاء مساء في مؤسسة خالية حتى من التلاميذ؟ فأين هي مصلحة التلميذ التي يتخذونها شعارا لكسر كل من سولت له نفسه الوقوف في وجه إصلاح إصلاح إصلاح الإصلاحات؟ وهل سيطبق ذلك في جميع الولايات؟؟؟؟وحتى تتأكد بأن الاختلاف الآن ليس بين الولايات فقط (كل مديرية تدير شؤونها حسب اجتهاداتها ومصالحها) وإنما داخل كل ولاية نفسها، حيث تم تعويض أستاذين بينما البقية يدرسون ويتكونون ميدانيا في نفس الوقت. حقيقة لم نفهم شيئا؟؟؟؟؟

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فوزية22 يا أخي، نحن مجموعة من الأساتذة من ولاية مستغانم، التحقنا يوم 08 فيفري بالتكوين المتخصص – رتبة مدير ثانوية- بالمعهد الوطني لتكوين مستخدمي التربية وتحسين مستواهم بوهران لمدة أسبوع، ويوم الخميس 12 فيفري صباحا انتقلنا إلى مديرية التربية بالولاية لتسليم الملف التطبيقي وتعيين المؤسسة التي سيتم بها التطبيق الميداني والتي ستكون من اختيارنا، ولكن تفاجأنا بقرار رئيس مصلحة التكوين والتفتيش والممضي من طرف مديرة التربية الذي يلزمنا بالعودة إلى التدريس أيام التطبيق الميداني، وأن هذا التطبيق سيكون يوم السبت والثلاثاء مساء يأطره مدير يتقاضى تعويضات مالية عن ذلك، ومن أراد التوسع أكثر فليكن بالمؤسسة التي يشتغل بها وقد تم الاستناد في ذلك على مراسلة طبقت دورة 2024- 2024، ولكن أحيطك علما أن المتكونين خلال هذه الدورة استفادوا من تكوين نظري خلال العطل، ودرسوا بقية الأيام، أما نحن فقد كان أول تجمع نظري بداية من 08 فيفري لمدة أسبوع وكانت فترة تدريس، والتجمع الثاني سينطلق يوم 07 مارس لمدة شهر أي أسبوعين قبل عطلة الربيع، والتجمع الثالث يكون بداية من 02 ماي لمدة شهر، وبعملية حسابية فإن التلاميذ لن يدرسوا مدة شهر ونصف ومعظمهم أقسام نهائية،ولا يمكن اللجوء إلى الاستخلاف أو عقود ما قبل التشغيل، والتطبيق الميداني أحسن بكثير من التطبيق النظري، وسيكون بمعدل 08 ساعات أسبوعيا، كما كلفنا بإعداد بحوث ومذكرة تخرج، زد على ذلك أن التطبيق الميداني ليس فقط مع المدير، بل حتى مع الناظر والمسير المالي ومستشار التربية، فهل سيحضر كلهم يوم السبت والثلاثاء مساء في مؤسسة خالية حتى من التلاميذ؟ فأين هي مصلحة التلميذ التي يتخذونها شعارا لكسر كل من سولت له نفسه الوقوف في وجه إصلاح إصلاح إصلاح الإصلاحات؟ وهل سيطبق ذلك في جميع الولايات؟؟؟؟وحتى تتأكد بأن الاختلاف الآن ليس بين الولايات فقط (كل مديرية تدير شؤونها حسب اجتهاداتها ومصالحها) وإنما داخل كل ولاية نفسها، حيث تم تعويض أستاذين بينما البقية يدرسون ويتكونون ميدانيا في نفس الوقت. حقيقة لم نفهم شيئا؟؟؟؟؟

هل العودة تكون يوم07فقط لمدراء الثانوي لانه انا كذلك تكويني في في وهران وسنعاود في 14 مارس.هل حدثت تغيرات في جدول التكوين.

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة imano95 هل العودة تكون يوم07فقط لمدراء الثانوي لانه انا كذلك تكويني في في وهران وسنعاود في 14 مارس.هل حدثت تغيرات في جدول التكوين.

بالنسبة لتكوين مدراء الثانوي سيكون التجمع الثاني ابتداء من 07 مارس 2024 لمدة شهر

في هده الحالة يدخل عامل المحسوبية ادا عندك العرف تبدل الف مرة ادا مكانش تقعد فيها طول العقد

لم افهم ا………نت عقود عقود سواء منصب كان مدير او حارس

شهرية وحدة وخبرة وحدة

لم افهم ا………نت عقود عقود سواء منصب كان مدير او حارس

شهرية وحدة وخبرة وحدة

أنت ومعريفتك تبد عادي في بلادي

• أكد سيدي السعيد أن كل المعنيين بالتقاعد والذين أنهوا فترة 32 سنة من الخدمة الفعلية، في يدهم سنة واحدة لاستكمال ملف التقاعد، وهي الفترة التي ألحت على طلبها الأمانة الوطنية للاتحاد العام للعمال الجزائريين لتمكين من لديهم مشاريع مسطرة في الحياة، من الخروج للتقاعد، قبل الشروع فعليا في العودة إلى شرط التقاعد الخاص بـ 60 سنة للرجال و55 سنة للنساء.
• وأشارت مصادر مطلعة أن العديد من كانوا يتقدمون بملفات التقاعد المسبق هم إطارات عليا، تطلب الإحالة على التقاعد المسبق مقابل الشروع في العمل مجددا لدى هيئات مصرفية ومؤسسات تجارية في مجالات الإدارة
• والمحاسبة أو الاستشارة، بأجور تساوي أضعاف التي كانوا يتلقونها، وبالأخص المرتبات الممنوحة في المؤسسات المصرفية الأجنبية.
• وبالعكس، يشتكي عمال بسطاء من حالات الإرهاق النفسي والبدني، نتيجة ساعات العمل الطويلة على مدار أيام شهور السنة، ومن بين تلك الفئات مستخدمو قطاع التربية، وعمال حقول البترول والشركات بالمناطق الصحراوية، حيث قال عدد من المشتغلين في الصحراء بالجنوب الجزائري، أنهم ملتزمون بالعمل لساعات طويلة في اليوم، مقابل البعد عن الأهل والأبناء، وأوضح هؤلاء أنهم عرضة للأمراض المهنية والمزمنة بنسبة 95 بالمائة خلال الاقتراب من سن التقاعد، وأن من يقارب عمرهم 60 سنة أغلبهم يموتون، وعليه طالب هؤلاء الحكومة بمراعاة ظروفهم، وترك المجال للشباب لاستخلاف من قارب سن التقاعد، واعتبر عامل يبلغ من العمر 47 سنة ولديه مسار مهني يفوق 20 سنة في الصحراء أن مردودية الإنتاج لديه قلّت عن السابق ويجب تبديل جيله بالشباب الراغب في العمل.
• وأشارت مصادر عمالية أن العديد ممن قضوا فترات عمل تفوق 20 سنة، تقدموا بملفات الإحالة على التقاعد لإدارات المؤسسات العاملين بها، بغية التسريع في تقاعدهم قبل صدور القانون الجديد الخاص بالتقاعد.

لا اعتقد ان سيدي سعيد قال هذا الكلام نظام التقاعد في الجزائر يخضع لشرطين وهما 60 خدمة او استيفاء 32 سنة من الخدمة
اما ما تم الغاؤه من قبل الثلاثية فهو التقاعد المسبق الذي ينص على 20 سنة من الخدمة و50 سنة من العمر و الذي تم اصداره سنة1997
و لا اعتقد ان سيدي سعيد يجهل القوانين الى هذا الحد

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة هوني لخضر لا اعتقد ان سيدي سعيد قال هذا الكلام نظام التقاعد في الجزائر يخضع لشرطين وهما 60 خدمة او استيفاء 32 سنة من الخدمة اما ما تم الغاؤه من قبل الثلاثية فهو التقاعد المسبق الذي ينص على 20 سنة من الخدمة و50 سنة من العمر و الذي تم اصداره سنة1997 و لا اعتقد ان سيدي سعيد يجهل القوانين الى هذا الحد

راجع القوانين جيدا حتى تعرف مالذي سيلغى
ستعمل حتى 60 سنة مهما كانت مدة اشتراكك

اذا كانوا يريدون من العامل الجزائرى ان يعمل حتى سن 60 سنة فاننا كموظفين نطالبهم هم ايضا بالخروج للميدان والعمل حتى هذا السن ولا ان يعملوا خلف المكاتب ويعطون الاوامر. حسبنا الله ونعم الوكيل. والله لن نسمح لكم على كل هذا التلاعب بالعمال ايها الحقارين البرجوازية. اللهم انتقم منهم كما يريدون الانتقام منا. شكرا.

حسبنا الله و نعم الوكيل

قبل إتخاذ أي موقف من هذه القرارات يجب التأكد جيدا من فحوى القرار