من يكتشف الخطأ 2024.

would you like to come with meالجيرياالجيرياالجيرياالجيريا

بسرررررررررررررررررررررررررررررررعة

would you like coming with me
لست متأكدة

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mohammed lamin الجيريا
would you like to come with meالجيرياالجيرياالجيرياالجيريا

Do you want to come with me

would you like coming with me?

would you like coming with me

would you like come with me ?

اعطنا الحل

would like to come with me?

would you like coming with me plz
here we use the gerund be cuz we have 2 verbs /like/ & /come/ so either we use the gerund Or we use the verb in infinitive

would you like coming with me plz!
here we use the gerund be cuz we have 2 verbs /like/ & /come/ so either we use the gerund Or we use the verb in infinitive

احذروا ان ترتكبوا هذا الخطأ في الباك 2024.

السلام عليكم عساكم بخير اخوتي اخواتي
اليوم علمت من استاذة قريبة لي بأمر كنت اجهله لا ادري اتعرفونه ام لا المهم اردت مشاركتكم
في الباك ينزعون النقاط لمن لا يكتب في الصفحة الاولى كما ينزعون للذي يستعمل لونين لان اللازم لون واحد و فقط

ارجو ان لا تقعوا في الفخ اخوتي … ادعولي فقط بالمعدل الذي اتمناه الجيريا
وفقنا الله و اياكم الجيرياالجيرياالجيريا

لم أكن أعرف…. سأحاول أخذ النصيحة….. شكرا

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kamla33 الجيريا
لم أكن أعرف…. سأحاول أخذ النصيحة….. شكرا

العفو يا غالية الجيريا

شكرا سندس جزاك الله خيرا ^^

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة شيماء32 الجيريا
شكرا سندس جزاك الله خيرا ^^


العفو اخية الجيريا عساك بخير شيماء كيف هي احوال الدراسة و الهمة ’؟ و فقك الله حبيبتي الجيريا

شكرا أختي.على النصيحة
رجاءا هل انت متأكدة من استعمال لون واحد…لأني ادرس عند مفتشي المادة ونصحوني باستعمال اللون الاسود والأزرق لتنظيم الورقة .
وقال لي ان الاهتمام بشكل الورقة واستعمال الألوان في الرسم يمكن ان يحصد لك نقاط مجانا
بالتوفيق

اقرؤا الاستدعاء فيه هذه النقاط

شكرا لصاحبة الموضوع
موفقون جميعكم

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة soundes95 الجيريا

العفو اخية الجيريا عساك بخير شيماء كيف هي احوال الدراسة و الهمة ’؟ و فقك الله حبيبتي الجيريا

الحمد لله كيف حالك انت ؟
بالتوفيق

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الأمير وائل الجيريا
شكرا أختي.على النصيحة
رجاءا هل انت متأكدة من استعمال لون واحد…لأني ادرس عند مفتشي المادة ونصحوني باستعمال اللون الاسود والأزرق لتنظيم الورقة .
وقال لي ان الاهتمام بشكل الورقة واستعمال الألوان في الرسم يمكن ان يحصد لك نقاط مجانا
بالتوفيق


و الله يا اخي كما ذكرت قريبتي تصحح الباك و قالت لي هوما لي يبعثولهم تعليمات هكا
حتى و ان استعملت لون واحد تكون ورقتك منظمة … فقط اترك فراغ بين الاجوبة و ما تحشرش كلش الجيريا
اما بالنسبة للالوان حقيقة لم اسالها لكن اظن انه مسموح خاصة في العلوم و الله اعلم الجيريا
بالتوفيق و مشكورين على الرد الجيريا

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة شيماء32 الجيريا
الحمد لله كيف حالك انت ؟
بالتوفيق

والله صامدة رغم الصعاب الجيريا الحمد لله على كل حال
بالتوفيق الجيريا

السلام عليكم ~

مشكوورة على الموضوع اختاه بارك الله فيك

عني ساجازف و استعمل اللون الاسود و الازرق { لا ابالي بنزع النقاط المهم ان لا تكون من التمارين ههه }

شكراااا اختي لم اكن اعلم
سأحاول ان استعمل لونا واحداا. (︺︹︺)

molahada qayima

السّلآ’م عليـْكم
؛؛
بآرك الله فيك ^^
استفسار لو سمحتِ : نقدرو نلصقو أوراق الاجابة بالشريط اللاصق أو أو أي وسيلة أخرى ؟!
لكل من رأى الاستفسار و يملك إجابة : ردّ عليّ فضلا ^^

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ~’سَمـرٌ*, الجيريا
السّلآ’م عليـْكم
؛؛
بآرك الله فيك ^^
استفسار لو سمحتِ : نقدرو نلصقو أوراق الاجابة بالشريط اللاصق أو أو أي وسيلة أخرى ؟!
لكل من رأى الاستفسار و يملك إجابة : ردّ عليّ فضلا ^^

اهلا زديقتي سمر

نعم انا ساخذ معي la graveuse

على فكرة في اية ثانوية ستجتازين ؟

بخصوص الخطأ بالموضوع الأول للفيزياء، ومن المعني بالتعويض ؟ 2024.

السلام عليكم،
مع أنني بالكاد تمرنت جيدا على درس الأسترة، أريد مناقشة الخطأ المشار إليه في الإعلانات والجرائد
معكم،

إضافة إلى ذلك ، لدي استفسار …

اقتباس:
(وقال، أستاذ المادة، أن الخطأ قد سجل بالضبط في "سلم البيان" فعوض وضع 8 ميليمول، تم وضع 80 ميليمول، وعليه فالنتائج التي يتوصل إليها المترشح لا تكون متطابقة مع الفرضيات المطروحة، لأنها تؤثر على صيغة "الحمض" و"الأستر مؤكدا في ذات السياق بأنه في حال وقوع مثل هذه الأخطاء فإنه يتم معالجتها بشكل سريع على مستوى مراكز التصحيح من قبل الأساتذة المصححين، عن طريق منح تلك النقطة الواردة في سلم التنقيط للمترشح، في الوقت الذي طمأن كافة المترشحين بأن الخطأ لن يؤثر بشكل كبير على أجوبتهم، لأن أوراقهم ستكون بأيد أمينة، )

– حسب مصادر الشروق –

هل سيعوض فقط للمترشحين الذين إختارو الموضوع الثاني؟ وإن مترشح ما إختار الموضوع الثاني، ثم بدأ بتمرين الأسترة ليتأكد من اختياره الصحيح ظنا منه أنه أن أحسن حل التمرين فقد ضمن نقطته الكاملة لأنه متأكد من قدرة إجابته لبقية الأسئلة، وعندما واجه مشاكلا في معقولية النتائج …قد تكون ليست من خطأه، لجأ إلى الموضوع الأول مرة ثانية وقد أضاع أكثر من خمس الوقت تقريبا أي أكثر من " 45 دقيقة" ، ثم أسرع وواجه بعض الصعوبات، ولأنه لا يحتوي على بعض أنواع الأسئلة التي لم تكن إختياره الأول ، ولم يكفه الوقت لينهي حتى …
ثم يعلم بأن الخطأ قد لا يكون خطأه ، وليس معنيا بالتعويض؟؟ بعد أن أهدر فرصته ولو علم أنه كان بإمكانه إختيار الموضوع الثاني والإجابة بشكل جيد عن الأسئلة الأخرى ويعوض عن الخطأ الذي ليس من شأنه فيحصل على نقطة تفوق بكثير النقطة الكارثية التي سيتحصل عليها، ليس فقط بالنقطتان المعوضتان أو غيرهما، وإنما إضافة إلى الإجابات التي كان سينجزها في الوقت الضائع وفي غياب الإرتباك.

من المفترض أن يعوض جميع مترشحي شعبة العلوم التجريبية وليس فقط من إختار الموضوع الثاني،لأن المشكل قد يكون مس الإمتحان ككل ولأن الضرر قد يكون مس الجميع.

لايوجد خطأ فالتمرين صحيح 100/100

دخلتيها تفلسيف وما قدرت نفهم والواااااااااااااااااااااا

لاااا التمرين ما فيه اي خطأ
انا ما درتش هذا الموضوع لكن بزاااف دارو التصحيح و لا يوجد به خطأ العفسة و ما فيها كيمة المادة تقسم على 10 تلقااو صيغى الحمض
ما تسمعوش لوش تقول الشروق و غيرها كامل يكذبو
اصلا التصحيح تحط روحو شوفوه

كيف تصصح الخطأ 2024.

زميلاتي وقعت في خطأ في الحصر مثلا عند حصر في عشرات تفعل هكذا
2525<2535<2545ا
وكان المفروض انن تفعل هكذا
2520<2530<2540
كيف سوف تصحح لتلاميذها الخطا علما انه وقع في الاختبار

اختي اذا كنت تقصدين حصر عدد بين عشرتين متتاليتين فالجواب كالاتي

2540>2535>2530

اختي بارك الله فيكي لما القلق فكل انسان يخطئ صارحي ابنائك بالخطأ فاذا كان بالامتحان فاعطي لكل من اجاب الجواب الصحيح نصيبه ولاباس في اعادة الامتحان ان رايتي به عوارا فغايتنا تقييم معارف ابنائنا انا عن نفسي اقع في الاخطاء ولا اجد الحرج بتصريح بخطئي واذكر نفسي وابنائي ان الانسان يخطئ وان الاهم تصحيح الخطأ

اشكركم على المعلومات

لا داعي للقلق أختي
حتى الكتاب المدرسي فيه أخطاء فادحة
وهذا الدرس بالخصوص (حصر الأعداد بين عشرتين /مئتين/ألفين..) رأيت كثيرا من الزملاء يقعون في نفس الخطا..
لأن الكتاب أوحى بذلك

من الخطإ نتعلم
وهذا ينبهنا إلى ضرورة التحضير… ولو بنظرة خاطفة للدرس قبل الشروع فيه أمام التلاميذ
وفقك الله

لا داعي للقلق أختي
حتى الكتاب المدرسي فيه أخطاء فادحة
وهذا الدرس بالخصوص (حصر الأعداد بين عشرتين /مئتين/ألفين..) رأيت كثيرا من الزملاء يقعون في نفس الخطا..
لأن الكتاب أوحى بذلك

من الخطإ نتعلم
وهذا ينبهنا إلى ضرورة التحضير… ولو بنظرة خاطفة للدرس قبل الشروع فيه أمام التلاميذ
وفقك الله

etthr اشكرك كثيرا على نصيحتك ياخ

سلام وبعد : هذه طريقتي ؟
اعتقد انه في مثل هذه الاخطاء يصحح المعلم لتلاميذه بالطرق الذكية ولايصرح لتلاميذه بأنه قد أخطأ فمثلا يصحح المعلم هذا الحصر على انه صحيح لتحقيق الحصر بين العشرتين المتتاليتين لكن لانعمل به لان الغلبية في مختلف المدارس لاتعمل به .او كان هذا الخطأ متعمدا لمعرفة الذكي الذي يستطيع ان يكتشفه.
لان الاعتراف بالخطأ يفتح للتلاميذ شهية كبيرة في عدم الثقة في المعلم والشك في كل شيئ. والله المستعان .

^
^

كلامك صح أخي الكريم فأنا عن نفسي مرة أخطأت بهذا الدرس بالذات، لكن لم أقل بأني قد أخطأت فقد يشك المتعلم

بقدرة معلمه و يصبح لا يثق به أبدا و تقل متابعته و تركيزه معه بالشرح أو يتهرب منه

لذلك نصيحة أن يحاول المعلم تدارك الموقف بذكاء كأن يقولل مثلا:

(من انتبه للخطأ فسأضيفه نقطة إضافية) لإبعاد الشكوك.

و الله أعلم

^
^

كلامك صح أخي الكريم فأنا عن نفسي مرة أخطأت بهذا الدرس بالذات، لكن لم أقل بأني قد أخطأت فقد يشك المتعلم

بقدرة معلمه و يصبح لا يثق به أبدا و تقل متابعته و تركيزه معه بالشرح أو يتهرب منه

لذلك نصيحة أن يحاول المعلم تدارك الموقف بذكاء كأن يقولل مثلا:

(من انتبه للخطأ فسأضيفه نقطة إضافية) لإبعاد الشكوك.

و الله أعلم

الحصر صحيح المهم العشرات متتالية .لا يهمك الوحدات

جل من لا يخطئ وقع الخطأ ويجب تصحيحه اعترفت او لم تفعلي هذا مرده لشخصك ونوعية تلاميذك وقول بعصهم ان تقولي ان الخطأ كان مقصودا ومن يكتشفه يتحصل على علامة ستجعل كل معلومة منك محل تصديق وتكذيب مادامت النقاط تاتي ان لم يقع في الفخ . لو كنت مكانك لوقفت امام تلاميذي بكل شجاعة وصرامة وجدية قائلة وقعنا في خطأ في الدرس كذا تعالوا نتداركه .

من يجد الخطأ في هذه الجملة .للنّحاة فقط ؟؟ 2024.

السّلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أهلا بجميع عشّاق لغة الضّاد
سأعطيكم جملة تحوي خطأً نحويا شائعا
وأتحدّاكم أن تجدوه
والذي يجده نقرّ له بضلوعه في النّحو
هيا هل أنتم مستعدّون..؟؟
.
.
لَمْ يَكْتَفِ الأُسْتَاذُ بِتأنيبِ التِّلْمِيذِ بلْ وَقامَ بِطَرْدِهِ مِنَ القِسْمِ
.
.
حظّا موفّقا
أخوكم زكرياء

الواو في وقام

الخطأ هو في ذكر حرفي عطف متتابعين الواو و بل وهذا خطأ نحوي …………….شكرا على الموضوع

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة karimovic 20 الجيريا
الخطأ هو في ذكر حرفي عطف متتابعين الواو و بل وهذا خطأ نحوي …………….شكرا على الموضوع

الله أكبر
رقم قياسي
20 دقيقة
جزاك الله خيرا
أخي كريم
على الإجابة الصّحيحة الموفّقة
.
.
.
.
.
.
وقيلا موضوع بايخ وانا راني فرحان بيه قلت واحد ما يلقاها .
تقبّلوا سلامي

شكرا لك على الموضوع
حتى خوك أيمن فاق بيها
لكن بعد فوات الأوان
كيما يقولوا ديما
المهم المشاركة

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أيمن عبد الله الجيريا
شكرا لك على الموضوع
حتى خوك أيمن فاق بيها
لكن بعد فوات الأوان
كيما يقولوا ديما
المهم المشاركة

بارك الله فيك وجزاك الله خيرا أستاذي الكريم نوّرت الموضوع

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة زكرياء1409 الجيريا
الله أكبر
رقم قياسي
20 دقيقة
جزاك الله خيرا
أخي كريم
على الإجابة الصّحيحة الموفّقة
.
.
.
.
.
.
وقيلا موضوع بايخ وانا راني فرحان بيه قلت واحد ما يلقاها .
تقبّلوا سلامي

موضوع مميز أتمنى أن يتكرر حتى نستفيد ونفيد بارك اله فيك أخي

الواو في وقام لانها جاءت بعد حرف العطف بل

الخطأ و وظيفته البيداغوجية 2024.

الجيريا

الخطأ و وظيفته البيداغوجية

مقدمة
يعتبر الخطأ التربوي احد أهم المفاهيم التي أضحت تتمتع بمكانة خاصة داخل المنظومة التعليمية خصوصا والفكرية عموما، وذلك بفضل اعتماد المجتمع الدولي لاتفاقية حقوق الطفل التي شكلت منعطفا انتقاليا الجيرياا في تاريخ الأطفال بالانتقال من مستوى الاختيارات الفلسفية النظرية إلى مستوى الإكراهات القانونية الإلزامية ومن تم انبثقت فكرة حق الطفل في الخطأ إلى جانب حقوق أخرى كالحق في العيش الكريم وامتلاك أسرار خاصة به والاحتجاج على الظلم …
من هدا المنطلق الحقوقي الفسيح نتساءل حول مفهوم الخطأ ودلالته التربوية بين التصور البيداغوجي التقليدي والحديث، كما نتساءل عن أهم مصادره و أنواعه،ونتساءل إلى أي حد يمكن للخطأ إن يكون فاعلا في التعلم أي هل للخطأ وظيفة بيداغوجية ايجابية في مسار المتعلم الدراسي ام انه يظل عاملا من عوامل الافشال والارباك الصفي؟وكيف يمكن للأستاذ الممارس أن يتعامل مع أخطاء تلاميذه وتصحيحها بيداغوجيا وجعلها أداة ايجابية داخل الممارسة الصفية؟ كلها إشكالات سنتطرق للإجابة عنها خلال العرض في محاولة للاقتراب
أكثر من مفهوم الخطأ التربوي.
العرض
ان الحمولة الإشكالية للخطأ تفضي إلى صعوبة تحديد مفهومه حيث نجد تداخلا كبيرا بين الخطأ والغلط.فيدل الخطأ على وجود حالة فكرية لدى الفرد تمنعه التعاطي مع الحقيقة كمعطى ايجابي.في حين يحيل لفظ الغلط على حمولة أخلاقية ودينية وقانونية تعتبر الغلط خروجا عن الصواب يستوجب العقاب والزجر.لكن ورغم التفاوت بين المفهومين، إلا أنهما يتقاطعان في كون كليهما نوعا من أنواع الخروج عن الصواب المعرفي أو الأخلاقي القانوني.ومن المنظور البيداغوجي التربوي يمكن اعتبار الخطأ حالة من المعرفة الناقصة نتيجة لسوء فهم أو نتيجة لخلل في سيرورة التعليم والتعلم.كما يمكن اعتباره دلك الأثر الذي تخلفه المعارف السابقة والتي كانت إلى حد قريب او بعيد حقائق ثابتة في حياة الطفل لكنها أصبحت خاطئة أو غير ملائمة.كما يتحديد الخطأ بيداغوجيا بوصفه تلك الحالة من التوتر والارتباك التي يصاب بها المتعلم لحظة اصطدام معارفه السابقة الخاطئة بالمعارف الالجيرياة التي تضحدها او تشكل تهديدا لها.ويستمد الخطأ غناه المفاهيمي والاشكالي من تعدد مصادره والتي يمكن تصنيفهاالى:
وللمزيد أكثر ماعليك سوى تحميل الموضوع


https://www.4shared.com/rar/cofPaI5M/___.html

https://www.mediafire.com/download/3d…9%8A%D8%A9.rar

الجيريا

الجيريا

الجيريا

بارك الله فيك

هذا هو الهدف بعينه

الجيريا

مشكووووور أخي

الجيريا

بارك الله فيك

جزاك الله خيرا

الجيريا

خصم بالخطأ 2024.

زميل لنا خصم له المدير يوما بالخطأ و تأكد من خطئه /ما الاجراءات التي يتخذها ليعيد إليه حقه ؟

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة zaizfoun الجيريا
زميل لنا خصم له المدير يوما بالخطأ و تأكد من خطئه /ما الاجراءات التي يتخذها ليعيد إليه حقه ؟

السلام عليكم أختي الكريمة
الأمر جد بسيط يحرر المدير شهادة إدارية ويقرّ فيه بالخطأ وتودع لدى رئيس مصلحة نفقات المستخدمين ويتمّ التعويض لا حقا.

انا خصملي يومين خطأ ومابغاش يصححها

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بشير قادري الجيريا
السلام عليكم أختي الكريمة
الأمر جد بسيط يحرر المدير شهادة إدارية ويقرّ فيه بالخطأ وتودع لدى رئيس مصلحة نفقات المستخدمين ويتمّ التعويض لا حقا.

بارك الله فيك سيدي و جزاك على الإفادة . .المدير رفض و المردودية كدلك تم تقويمها بناءا على داك الخصم فهل يشملها التصحيح ؟؟؟؟

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة zaizfoun الجيريا
بارك الله فيك سيدي و جزاك على الإفادة . .المدير رفض و المردودية كدلك تم تقويمها بناءا على داك الخصم فهل يشملها التصحيح ؟؟؟؟

السؤال : هل السيد المدير المبجل يقرّ بالخطأ أم لا ؟
لأنّه إذا أقر لكن يكرر نفس الخطأ في المردودية.
والغيابات لها دليل من خلال طلب رخصة غياب أو تقارير السيد مستشار التربية التي تؤكد غياب الأستاذ
وفي النهاية لا تصحيح دون هذه الشهادة الإدارية
وصحّ فطوركم

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بشير قادري الجيريا
السؤال : هل السيد المدير المبجل يقرّ بالخطأ أم لا ؟
لأنّه إذا أقر لكن يكرر نفس الخطأ في المردودية.
والغيابات لها دليل من خلال طلب رخصة غياب أو تقارير السيد مستشار التربية التي تؤكد غياب الأستاذ
وفي النهاية لا تصحيح دون هذه الشهادة الإدارية
وصحّ فطوركم

سأوضح سيدي المحترم : الغياب كان بتاريخ 19 أفريل 2024 و هم في ورقة الخصومات على مستوى الأمانة وضعو ا في الجدول غياب من 19 افريل إلى 19 أفريل لكن عدد الخصم في الخانة المقابلة كان 2 يعني يومين بدل ان يضعوا يوم وضعوا يومين /خطأ ربما مطبعي وهكدا اقتطعوا لي يومين / و بعد تأكدهم من خطئهم صححوا الخانة برقم واحد و المدير لا يعترف لكن المقتصدة قالت لي اقتطعوا لك يومين . . فمادا أفعل سيدي؟؟؟؟؟؟ . . ما هدا الزمن الدي نعيش فيه !

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة zaizfoun الجيريا
سأوضح سيدي المحترم : الغياب كان بتاريخ 19 أفريل 2024 و هم في ورقة الخصومات على مستوى الأمانة وضعو ا في الجدول غياب من 19 افريل إلى 19 أفريل لكن عدد الخصم في الخانة المقابلة كان 2 يعني يومين بدل ان يضعوا يوم وضعوا يومين /خطأ ربما مطبعي وهكدا اقتطعوا لي يومين / و بعد تأكدهم من خطئهم صححوا الخانة برقم واحد و المدير لا يعترف لكن المقتصدة قالت لي اقتطعوا لك يومين . . فمادا أفعل سيدي؟؟؟؟؟؟ . . ما هدا الزمن الدي نعيش فيه !

الأمانة على رأسها مدير هو الذي يقرّ ويتأكد وهو الذي يطلب التصحيح من 02 إلى 01
فكم من مرة أنا شخصيا أرسل للأمانة غيابات الموظفين لإعداد كشف الغيابات الشهرية وحين أراجع أجدها بالزيادة وفي أحيانا كثيرة بالنقصان وأعيد التنبيه للتصحيح حتى ينزل جدول الخصومات الشهرية سليما ومطابقا لكلّ الوثائق
أما ما أسمعة منك مخالف للقانون
فما عليك إلا كتابة رسالة تظلم عن طريق السلم الإداري للسيد مدير التربية لإعادة الحق لأصحابه

يااخي مش انت اللي قلت زميلك المدير في ورطة خصم راتب معلم بالخطأ؟؟؟؟؟؟؟
مافهمت والو

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فاطمة الزهراء. الجيريا
انا خصملي يومين خطأ ومابغاش يصححها


صح صيامكم وصح فطورك
نرجو من الأخت الفاظلة لا ترمي الكلام هكذا على عواهنه وتتأكد مما تقول : ما خصم خطأ يسترد بالحجة والبيان وتتبع الحق والتصدق به أفضل من تركه…..

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بشير قادري الجيريا

صح صيامكم وصح فطورك
نرجو من الأخت الفاظلة لا ترمي الكلام هكذا على عواهنه وتتأكد مما تقول : ما خصم خطأ يسترد بالحجة والبيان وتتبع الحق والتصدق به أفضل من تركه…..

والو انا خصملي يومين ومبعد قالي وي غلطت بصح مانصححهاش طفرت
المرة الاولى قالولي اكتبي رسالة تظلم
ومبعدرلعنت ابليس
راحولي يومين هكذا برك

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فاطمة الزهراء. الجيريا
يااخي مش انت اللي قلت زميلك المدير في ورطة خصم راتب معلم بالخطأ؟؟؟؟؟؟؟
مافهمت والو

المدير و الأستاد زملاء لي من نفس المتوسطة / و أنا شخصيا حصل معي دات الأمر مع مدير آخر العام الماضي و غبت فعوضت داك اليوم المخصوم . . أما زميلي فنحن في نهاية السنة

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة zaizfoun الجيريا
المدير و الأستاد زملاء لي من نفس المتوسطة / و أنا شخصيا حصل معي دات الأمر مع مدير آخر العام الماضي و غبت فعوضت داك اليوم المخصوم . . أما زميلي فنحن في نهاية السنة

مالا قلو انساها وعوضك على الله
انا صراتلي ورااحت مارجعهالي ماوالو

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بشير قادري الجيريا
الأمانة على رأسها مدير هو الذي يقرّ ويتأكد وهو الذي يطلب التصحيح من 02 إلى 01
فكم من مرة أنا شخصيا أرسل للأمانة غيابات الموظفين لإعداد كشف الغيابات الشهرية وحين أراجع أجدها بالزيادة وفي أحيانا كثيرة بالنقصان وأعيد التنبيه للتصحيح حتى ينزل جدول الخصومات الشهرية سليما ومطابقا لكلّ الوثائق
أما ما أسمعة منك مخالف للقانون
فما عليك إلا كتابة رسالة تظلم عن طريق السلم الإداري للسيد مدير التربية لإعادة الحق لأصحابه

بارك الله فيك سيدي . . و حروفكم تعكس حسن قيادتكم و أحقيتكم بمسؤولية مدير . . أدام الله خدمتكم و نصحكم لنا في سبيل الحق و إعلائه . . سنحاول مع السيد المدير لعل و عسى الله يهديه و مع وجود الادلة الثبوتية . . لأن مشكلة مديرنا الوحيدة انه يظهر دوما بوجه المسؤول الدي لا يخطئ . . سنحاول و الله المستعان

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فاطمة الزهراء. الجيريا
والو انا خصملي يومين ومبعد قالي وي غلطت بصح مانصححهاش طفرت
المرة الاولى قالولي اكتبي رسالة تظلم
ومبعدرلعنت ابليس
راحولي يومين هكذا برك

آه يا فاطمة
رب يعوضك خير منهم ..
تقبل الله منا ومنكم الصيام والقيام

هل يمكن تعديل الخطأ في التسجيل في البكالوريا؟؟؟؟ 2024.

السلام عليكم ، لقد سجلت في الموقع و لكني أخطأت في إسم الأم……..فما العمل؟؟؟؟ هل يمكن أن أعدل معلوماتي أو أقوم بالتسجيل من جديد؟؟؟؟

وعليكم السلام
عليك القيام بالتسجيل مجددا

هل أستطيع أن أسجل مرة أخرى؟؟؟؟؟؟ لأنني حاولت مرارا و لكن بدون جدوى…كل مرة يطلب مني تغيير إسم المستخدم.

السلام عليكم أنا عندي حوال أسبوع وأنا أحاول التسجيل
والآن الحمد لله تم تسجيلي

الخطأ في استعمال: 2024.

السلام عليكم ورحمة الله وتعالى وبركاته

الخطأ في استعمال: (مبروك)

جاء في (المعجم الوسيط): «بارك اللهُ الشيءَ وفيه وعليه: جعل فيه الخيرَ والبركة» فهو مبارَك. [الأصل: مبارَكٌ فيه، ولكن الأئمة تَجَوَّزوا حيناً فحذفوا الصلة في كثير من أسماء المفعول، اصطلاحاً، وهذا مثال على تجوزهم].

وجاء في (الوسيط): «بَرَكَ البعيرُ: أناخَ في موضعٍ فَلَزِمَه.» (فعلٌ لازم). «برك على الأمر: واظب» فا…لأمر مبروك عليه!! أي مُواظَبٌ عليه.

قُلْ إذن: نجاحك مبارك.
ولا تقل: (نجاحك مبروك).
وقل: بيتُك الجديد مبارك؛ وزواجك مبارك.
ولا تقل: (مبروك)

بإختصار : مبروك تعني ملازم أو مواظب على شئ
و مبارك تعني الدعاء بالبركة

و الله معلومة مفيدة
تستحق التقييم اخي الكريم
افدتني فشكرا لك
موفق باذن الله

الجيريا

الجيريا

الجيريا

الجيريا

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

بارك الله فيك اخي الفاضل
على معلومتك القيمة

"مبارك" عليك هذا الموضوع القيم

اقترح على الادارة ان تجعل هذا الموضوع "مبروكا" لقائمة المواضيع المثبتة
ليكون انطلاقة
لـ " قل ولا تقل "

لنصحح الكثير من اخطائنا في اللغة العربية
وارجو المشاركة فيه كل حسب معلومته

شكرا لكم
شكرا والف

بارك الله فيك

بارك الله فيك …………….