طلب تحضير درس أضرب الجملة الخبرية 2024.

السلام عليكم جماعة الخير
ربي يحفضكم خصني تحضير درس أضرب الجملة الخبرية
أنا جذع مشترك أداب وشكرا
و امل ماتطولوش خاطرش نسحقو نهار الإثنين الجيرياالجيريا

je pense goutlkoum mr6 pour rien psk prf 3tani 10 -_-
mai au moin kn gtouli ma3labalnach matkhalounich en ettente
mais ana dzl ♥

عاونوني ربي يعاونكم ان شاء الله .الجملة الخبرية 2024.

ط§ظ„ط¬ظٹط±ظٹط§

ارجوكم اريد حلول تمارين البلاغة : الجملة الخبرية , التمرين الاول فقط في مجال المعارف ص 82

احتاجه كثيرا ارجوكم افيدونيييييييييييي

ط§ظ„ط¬ظٹط±ظٹط§

ارجوكم ساعدوني

رجاء بلييييز

أسلوب خبري مجازي:
-رب عالم مرغوب عنه و جاهل مستمع منه
-الرجل اثنان :رجل يعمل و لا يتكلم و رجل يتكلم ىو لا يعمل
-الغابة في الليل كالمدينة في النهار……….وحوش الغابة)
أسلوب خبري حقيقي:
-رحم الله من أهدى الى عيوبي
أرجو أن أكون قد أفدتك
-السلاحف أكثر خبرة بالطرق من أرانب

الأساليب الخبرية والإنشائية 2024.

{الأسلوب الخبري :

وهو ما يحتمل الصدق والكذب ويستثنى من هذا :
القرآن الكريم – الحديث – الحقائق العلمية
– الأسلوب الخبري أغراضه البلاغية كثيرة تأتي حسب المعنى الذي يوحي به سياق الكلام ، ومنها : (الاسترحام – إظهار التحسر – إظهار الضعف – الفخر – النصح – التهديد – التوبيخ – المدح … إلخ )
و منها :
1 – الاسترحام، نحو: (إلهي عبدك العاصي أتاكا..).
2 – إغراء المخاطب بشيء، نحو: (وليس سواء عالم وجهول).
3 – إظهار الضعف والخشوع، كقوله تعالى : ( قَالَ رَبِّ إِنِّي وَهَنَ الْعَظْمُ مِنِّي) (مريم: من الآية4) .
4 – إظهار التحسر على شيء محبوب، كقوله تعالى : ( قَالَتْ رَبِّ إِنِّي وَضَعْتُهَا أُنْثَى ) (آل عمران: من الآية36)
5 – إظهار الفرح، كقوله تعالى (جاء الحق..) .
6 – التوبيخ، كقولك: (أنا أعلم فيم أنت!).
7 – التحذير، نحو (أبغض الحلال الطلاق) .
8 – الفخر، نحو: (أنا سيد ولد آدم ولا فخر) .
9 – المدح، نحو: (فإنك شمس والملوك كواكب..).
{الأسلوب الإنشائي :
وهو ما لا يحتمل الصدق أو الكذب وهو نوعان :
– طلبي: وهو الأمر والنهى والاستفهام والنداء والتمني.
– غير طلبي: وهو التعجب والقسم والمدح والذم.
% تذكر أن :
كل أغراض الأساليب الإنشائية تأتي حسب المعنى الذي يوحي به سياق الكلام ، وما يذكر هنا من أغراض على سبيل المثال لا الحصر .
1 – الأمــر :
هو طلب فعل الشيء على وجه الاستعلاء(أي الآمر يعد نفسه أعلى من المخاطب ) .
و صيغ الأمر :
(أ ) – الفعل الأمر مثل : " ربنا اغفر لنا ذنوبناً ".
(ب) – المضارع المقرون بلام الأمر مثل : " من كان يؤمن بالله واليوم الآخر فليكرم ضيفه".
(ج) – المصدر النائب عن فعله مثل : " وبالوالدين إحسانا ".
(د) – اسم الفعل مثل : " عليك بتقوى الله ".
{أغراضه البلاغية :

تفهم من سياق الكلام وهي كثيرة مثل :

[الدعاء – التهديد – النصح والإرشاد – التعجيز – الذم والتحقير – التحسر – التمني] و منها :
1 – الدعاء : إذا كان الأمر من البشر إلى الله .
ôمثل : قول سيدنا موسى : (قَالَ رَبِّ اشْرَحْ لِي صَدْرِي * وَيَسِّرْ لِي أَمْرِي) (طـه25 : 26).
2 – الرجاء : إذا كان الأمر من الأدنى إلى الأعلى من البشر .
{مثل : انظر إلى شعبك أيها الحاكم .
3 – النصح والإرشاد : إذا كان الأمر من الأعلى إلى الأدنى من البشر ، أو كان فيه فائدة ستعود على المخاطب .
ôمثل :

{ اطلبوا الحكمة عند الحكماء .
{ (دع ما يؤلمك ).
{ اِرْجِعْ إلَى النفْـسِ فاسْتَكْمِلْ فَضَائِلَهَـا فأنْتَ بِـالنَّـفْـسِ لاَ بِالجِـسْـمِ إِنْسَـانُ
4 – الالتماس : إذا كان الأمر بين اثنين متساويين في المكانة .
ôمثل : يا صاحبي تقصيا نظريكما .
5 – التعجيز : إذا كان الأمر يستحيل القيام به ؛ لأن المأمور يعجز أن ينفذ ما أمر به .
{مثل : (هَذَا خَلْقُ اللَّهِ فَأَرُونِي مَاذَا خَلَقَ الَّذِينَ مِنْ دُونِه) (لقمان: من الآية11).
ô (وَإِنْ كُنْتُمْ فِي رَيْبٍ مِمَّا نَزَّلْنَا عَلَى عَبْدِنَا فَأْتُوا بِسُورَةٍ مِّنْ مِثْلِهِ ) (البقرة: من الآية23).
6 – التمني : إذا كان الأمر موجهاً لما لا يعقل ، أو للمطالبة بشيء بعيد التحقق .
ôمثل : ألا أيها الليل الطويل ألا أنجلِ بصبح وما الإصباح منك بأمثل
7 – التحسُّر و الندم : إذا كان الأمر يتضمن ما يحزن النفس و يؤلمها على شيء مضى و انتهى .
ôمثل : قال البارودي : رُدُّوا عَلَيَّ الصِّبَا مَنْ عَصْرِيَ الخَالِي .
8 – التهديد و التحذير : إذا كان الكلام يتضمن ما يخيف و يرهب .
{مثل : أهْمِلْ دروسك ، وسترى عاقبة ذلك .

2- النهــي :
ويأتي على صورة واحدة وهى المضارع المسبوق بـ[لا] الناهية.
{و النهي الحقيقي هو طلب الكف من أعلى لأدنى .
{وقد تخرج صيغة النهي عن معناها الحقيقي إلى معانٍ أخرى بلاغية كالدعاء ، والالتماس ، والتمني ، والإرشاد ، والتوبيخ ، والتيئيس ، والتهديد …

ôتذكر أن :

الأغراض البلاغية لأسلوب النهي هي نفس الأغراض البلاغية للأمر
1 – الدعاء : (رَبَّنَا لا تُؤَاخِذْنَا إِنْ نَسِينَا أَوْ أَخْطَأْنَا) (البقرة: من الآية286)
2 – التهديد : قال الأبُ متوعداً ابنه : لا تُقْلِعْ عَنْ عِنَادِك !
3 – التمني : لا تغربي يا شمس !
4 – النصح والإرشاد : قال خالد بن صفوان: (لا تطلبوا الحاجات في غير حينها، ولا تطلبوها من غير أهلها).
5 – التيئيس : (لا تَعْتَذِرُوا قَدْ كَفَرْتُمْ بَعْدَ إِيمَانِكُمْ) (التوبة: من الآية66).
6 – التحسر والندم : (لا تأملي يا نفس في الدنيا ، فما فيها من وفاء ) .

3 – الاستفهـام :
الاستفهـام الحقيقي : هو طلب معرفة شيء مجهول ويحتاج إلى جواب .

الاستفهـام البلاغي : لا يتطلب جواباً و إنما يحمل من المشاعر أغراض بلاغية عديدة منها :

1 – النفي : إذا حلت أداة النفي محل أداة الاستفهام و صح المعنى :
ôمثل : (هَلْ يَسْتَوِي الَّذِينَ يَعْلَمُونَ وَالَّذِينَ لا يَعْلَمُون) (الزمر: من الآية9) .

2 – التقرير و التأكيد : إذا كان الاستفهام منفياً :
ô مثل : ألم نشرح لك صدرك .
{ (أَلَسْتُ بِرَبِّكُمْ قَالُوا بَلَى شَهِدْنَا) (الأعراف: من الآية172).

3 – الإنكار : إذا كان الاستفهام عن شيء لا يصح أن يكون :
ôمثل : (أتلعب و أنت تأكل .) ، (أَتَأْمُرُونَ النَّاسَ بِالْبِرِّ وَتَنْسَوْنَ أَنْفُسَكُمْ ..) (البقرة:44) .

4 – التمني : إذا إذا قدرت مكان أداة الاستفهام أداة التمني (ليت) ، واستقام المعنى .
ôمثل : ( فَهَلْ لَنَا مِنْ شُفَعَاءَ فَيَشْفَعُوا لَنَا ) (الأعراف:53).

5 – التشويق و الإغراء : إذا كان الكلام فيه ما يغري و يثير الانتباه .
ôمثل : ( هَلْ أَدُلُّكُمْ عَلَى تِجَارَةٍ تُنْجِيكُمْ مِنْ عَذَابٍ أَلِيمٍ) (الصف: من الآية10).

4 – النــداء :
وأدواته هي : الهمزة و(أي)، وينادي بهما القريب، و(وا) و(أيا)، و(هيا) وينادى بها البعيد، و(يا) لنداء القريب والبعيد .
ôأغراض النداء البلاغية عديدة ومنها :

1 – إظهار التحسُّر والحزن :
{مثل : قول الشاعر يرثي ابنته : يا درة نزعت من تاج والدها .

2 – التعجب :
ôمثل : قال أبو العلاء المعري: فَوَاعَجَبًا كَمْ يَدِّعِي الفَضْلَ نَاقِصٌ

3 – الاستبعاد : إذا كان المنادى بعيد المنال .
ôمثل : يا بلاداً حجبت منذ الأزل .

4 – الاستغاثة :
ôمثل : يا الله للمؤمنين .

5 – التعظيم :
ôمثل : يا فتية الوطن المسلوب هل أمل على جباهكم السمراء يكتمل

6 – التنبيه :
ôمثل : يا صاحبي تقصيا نظريكما .

5 – التمنــي :
أداته الأصلية (ليت) وقد تستعمل في التمني أدوات أخرى هي (لو / هل / عسى).

{لو : تفيد إظهار التمني بعيد نادر الحدوث
ôمثل : لو كان ذلك يشترى أو يرجع .

{هل ، لعل : لإظهار التمني قريب الحدوث .
ôمثل : لعل الكرب ينتهي .

{ليت : تفيد استحالة حدوث الشيء
¶مثل : ألا ليت الشباب يعود يوماً فأخبره بما فعل المشيب.

ô تذكر أن :
هناك أسلوب آخر هو : الأسلوب الخبري لفظاً الإنشائي معنى ، ودائماً يفيد : الدعاء
ôمثل : (جزاك الله خيراً).

تدريبات :

استخرج كل أسلوب إنشائي ، وبين غرضه :
1 – " … فَاغْفِرْ لَنَا وَارْحَمْنَا وَأَنتَ خَيْرُ الْغَافِرِينَ (155) وَاكْتُبْ لَنَا فِي هَذِهِ الدُّنْيَا حَسَنَةً وَفِي الآخِرَةِ…" .
2 – " .. فَهَلْ يُهْلَكُ إِلاَّ الْقَوْمُ الْفَاسِقُونَ ".
3 – قال المعرّي : وَلاَ تَجْلِسْ إِلَى أَهْلِ الدَّنَايَا * فَإِنَّ خَلاَئِقَ السُّفَهَاءِ تُعْدِي
4 – " لاَ تَعْتَذِرُواْ قَدْ كَفَرْتُمْ بَعْدَ إِيمَانِكُمْ…" .
5 – " أَلَيْسَ اللَّهُ بِكَافٍ عَبْدَهُ…" .
6 – يا لأفك الرجال ! ماذا أذاعوا ؟ كذب ما رووا صراح لعمري
7 – قال المتنبي : عِشْ عَزِيزاً أَوْ مُتْ وَأَنْتَ كَرِيمٌ * بَيْنَ طَعْنِ الْقَنَا وَخَفْقِ الْبُنُودِ
8 – " يا مَعْشَرَ الْجِنِّ وَالإِنسِ إِنِ اسْتَطَعْتُمْ أَن تَنفُذُواْ مِنْ أَقْطَارِ السَّمَاوَاتِ وَالأَرْضِ فَانفُذُواْ لاَ تَنفُذُونَ إِلاَّ بِسُلْطَانٍ ".
9 – قال المعرّي : لاَ تَحْلِفَنَّ عَلَى صِدْقٍ وَلاَ كَذِبٍ * فَلا يُفِيدُك إِلاَّ الْمَأْثَمَ الْحَلِفُ
10 – " قَالَ أَتَعْبُدُونَ مَا تَنْحِتُونَ (95) وَاللَّهُ خَلَقَكُمْ وَمَا تَعْمَلُونَ (96) " .

Je te remercie Imen

عفوااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا

درس البلاغة الجملة الخبرية و أحكام موارد المتعلم و ضبطها 2024.

من فضلكم أريد تحضير درس البلاغة الجملة الخبرية و أحكام موارد المتعلم و ضبطها أ-في مجا المعارف ب- في مجال المعارف الفعلية ب- في مجال إدماج أحكام الدرس
الجيريا

win rah الجيريا

…………………..

mazal mawsalnach sorry الجيرياالجيرياالجيريا

حكم اعراب كم الاستفهامية وكم الخبرية 2024.

حكم اعراب كم الاستفهامية وكم الخبرية:

تعرب (كم) سواء أكانت استفهامية ام خبرية كبقية أسماء الاستفهام أي وفق علاقتها بما بعدها من الكلام ولهما سبع حالات:

الحالة الأولى:
تعربان في محل رفع خبر مقدم إذا جاء بعد مميزها اسم معرفة.
واليك هذين المثالين:
1- مثال كم الاستفهامية: (كم دينارا حقك؟) اعراب:
كم: اسم استفهام مبني على السكون في محل رفع خبر مقدم
دينارا: تمييز منصوب
حقك: مبتدأ مؤخر مرفوع وهو مضاف والكاف ضمير متصل في محل جر بالإضافة.

2- مثال كم الخبرية: (كم دينار حقك؟) اعراب:
كم: خبرية تكثيريه مبنية على السكون في محل رفع خبر مقدم.
دينار: مضاف اليه
حقك: مبتدأ مؤخر مرفوع وهو مضاف والكاف ضمير متصل في محل جر بالإضافة.

الحالة الثانية:
وتعربان في محل نصب خبر إذا جاء بعد مميزها فعل ناقص.
واليك هذين المثالين:
1- مثال كم الاستفهامية: (كم درهماًدينارا كان حقك؟)اعراب:
كم: اسم استفهام مبني على السكون في محل نصب خبر مقدم لكان.
دينارا: تمييز منصوب. كان:فعل ماضي ناقص
مالك: اسم كان مرفوع بالضمة وهو مضاف والكاف مضاف اليه مجرور.

2- مثال كم الخبرية: (كم من دينار كان حقك!)اعراب:
كم: خبرية تكثيريه مبنية على السكون في محل نصب خبر مقدم لكان.

الحالة الثالثة:
وتعربان في محل رفع مبتدأ وذلك في ثلاث مواضع:
الأول: إذا جاء بعد مميزهما شبه جملة.
واليك هذين المثالين:
1- مثال كم الاستفهامية: (كم قسما في المدرسة؟)اعراب:
كم: اسم استفهام مبني على السكون في محل رفع مبتدأ.
قسما: تمييز منصوب وعلامة نصبه الفتحة.
في االمدرسة: جار ومجرور متعلقان بخبر محذوف في محل رفع.

2- مثال كم الخبرية: (كم زهرة جميلة في البستان!) اعراب:
كم: خبرية تكثيريه مبنية على السكون في محل رفع مبتدأ وهو مضاف.
زهرة: مضاف اليه مجرور بالكسرة
جميلة: صفة مجرورة بالكسرة.
في البستان: جار ومجرور متعلقان بخبر محذوف تقديره موجود او كائن.

الثاني: اذا جاء بعد مميزها فعل لازم.
واليك هذين المثالين:
1- مثال كم الاستفهامية: كم كتابا اشتريت من المعرض؟ واعرابها واضح.
2- مثال كم الخبرية: كم كتاب اشتريت من المعرض!
واعرابها واضح.

الثالث: اذا جاء بعد مميزهما فعل متعد استوفى مفعوله.
واليك هذين المثالين:
1- مثال كم الاستفهامية: كم رجلا زار المعرض؟
واعرابها واضح.
2- مثال كم الخبرية: كم رجل محب زار المعرض!
واعرابها واضح.

الحالة الرابعة:
ان تعربا في محل نصب مفعول به إذا جاء بعد مميزها فعل متعد لم يستوف مفعوله.
واليك هذين المثالين:
1- مثال كم الاستفهامية: (كم جناحاً زرت في المعرض؟) اعراب:
كم: اسم استفهام مبني على السكون في محل نصب مفعول به للفعل (زرت)

2- مثال كم الخبرية: (كم جناح زرت في المعرض واعجبني!) اعراب:
كم: تكثيريه خبرية مبنية على السكون في محل نصب مفعول به لـ(زرت)
جناح: مجرور بالإضافة.

الحالة الخامسة:
ان تعربا ظرف زمان او مكان إذا كان مميزهما يدل على الزمان او المكان.
واليك هذين المثالين:
1- مثال كم الاستفهامية: كم مترا مشيت؟ اعراب:
كم: اسم استفهام مبني على السكون في محل نصب ظرف مكان.
مترا: تمييز منصوب وعلامة نصبه الفتحة.
مشيت: فعل ماض مبني على السكون لاتصاله بتاء الفاعل المتحركة والتاء ضمير متصل مبني على الفتح في محل رفع فاعل.

2- مثال كم الخبرية: كم يومٍ مشيت في وسط المدينة. اعراب:
كم: خبرية تكثيريه مبنية على السكون في محل نصب ظرف زمان
يوم: مضاف اليه مجرور بالكسرة
ومثل هذا (كم ساعةً امضيت في النزهة – كم ساعةٍ حلوةٍ امضيت في النزهة)

الحالة السادسة:
ان تعربا مفعولا مطلقا إذا كان مميزها من جنس الفعل الذي بعده او جاء بعدهما لفظ (مرة).
واليك هذين المثالين:
1- كم دورة درت في الملعب؟ اعراب:
كم: خبرية تكثيريه مبنية على السكون في محل نصب مفعول مطلق
دورة: مجرور بالإضافة.
درت: فعل ماض مبني على السكون لاتصاله بتاء الفاعل المتحركة. والتاء ضمير متصل في محل رفع فاعل
في المعرض: جار ومجرور متعلقان بالفعل درت

2- كم دورة درت في الملعب؟ اعراب:
كم: اسم استفهام مبني على السكون في محل نصب مفعول مطلق.
دورة: تمييز منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة

الحالة السابعة:
وتعربان في محل جر في موضعين:
الأول: ان تعربا في محل جر بحرف الجر إذا سبقتا بحرف جر.
واليك هذين المثالين:
1- مثال كم الاستفهامية: بكم دينارا اشتريت كتابك؟ اعراب:
بكم: الباء حرف جر، كم: اسم استفهام مبني على السكون في محل جر بحرف الجر.
دينارا: تمييز منصوب وعلامة نصبه الفتحة.
ويجوز لك ان تقول: بكم دينار اشتريت الكتاب؟ وفي هذا الوجه تعرب (دينار) مضاف اليه مجرور بالكسرة.

2- مثال كم الخبرية: بكم دينار اشتريتالكتاب! اعراب:
بكم: الباء حرف جر – كم: خبرية تكثيريه مبنية على السكون في محلل جر بحرف الجر.
دينار: مضاف اليه مجرور وعلامة جره الكسرة.

شكرا جزيلا لك و بارك الله فيك

شكرااااااا استاذي المحترم كنت نحوس عليها هاو جابها ربي بارك الله فيك و اثابك جنة الفردوس

بارك الله فيك استاذ
و جزاك خيرا

بارك الله فيك استاذ

بارك الله فيك استاذ

الأساليب الخبرية والإنشائية . 2024.

الأساليب الخبرية والإنشائية (مطوية).
كلمة شكر تكفي

شكرااااااااااااااااااااا اخي
الله ايحفضك

بارك الله فيك

بارك الله فيك

merciiiiiiiiii

شكرااااااااااااااااااااا اخي
الله ايحفضك

بارك الله فيك

جزاك الله خيرا

merciiiiiiiiiiiiiiiii

merciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiالجيريا

merciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii

الللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللف شكر

السلام عليكم
جزاك الله خيرا.

السلام عليكم شكرا لك جزيلا

بارك الله فيك

كم الاستفهامية وكم الخبرية 2024.

الجيريا

الجيريا

كم الاستفهامية وكم الخبرية

أولا : كم الاستفهامية :
1 اسم مبني على السكون في محل ( رفع نصب جر ) حسب موقعه الإعرابي كما سيأتي .
2 يستفهم بها عن عدد يراد تعيينه
3 تحتاج إلي جواب
كم ريالآَ معك ؟ بكم ريال ٍ اشتريت الكتاب ؟
في كم ساعةٍ حفظت الدرس ؟ من كم يوم حضر والدك ؟
على كم سيارة حملت المعدات ؟ إلي كم صديق أرسلت التهاني ؟
صاحب كم سيارة والدك ؟ مدير كم مؤسسة أخوك ؟
ثانيا : كم الخبرية :
1 اسم مبني على السكون في محل ( رفع نصب جر ) حسب موقعه من الإعراب .
2 تستخدم للدلالة على الكثرة
3 لا تحتاج إلي جواب .
كم كتاب قرأت كم من كتاب قرأت .
ثالثا : الاختلاف بين الاستفهامية وكم الخبرية :
كم الاستفهامية
1 الكلام معها خبري يحتمل الصدق والكذب .
2 لا تحتاج إلي جواب .
3 تمييزها مفرد أو جمع .
4 تمييزها مضاف إليه مجرور [ كم صديق ٍ عرفت ] .
أو : مجرور بحرف الجر من:
[ كم من صديق ٍعرفتُ ].
[ كم من أصدقاءٍ عرفت ].
5 تختص الخبرية بالماضي فقط .
كم الخبرية
1 الكلام معها إنشائي لا يحتمل الصدق ولا الكذب.
2 تحتاج إلي جواب .
3 تمييزها مفرد دائماً .
4 تمييزها منصوب أصلا ( كم كتاب قرأت ؟ ) .
ويجوزنصبه وجره
[ بكم دينار اشتريت القلم ؟ ].
[ بكم دينارا اشتريت القلم ؟ ] .
رابعا : أوجه الاتقاف بين كم الاستفهامية وكم الخبرية :
1 أنهما اسمان مبنيان على السكون في محل ( رفع نصب جر ) حسب الموقع الاعرابي .
2 أنهما مبنيان
3 أنهما يحتاجان إلي تمييز
4 أنهما يقعان في صدر الكلام دائما .
خامساً : إعراب كم الاستفهامية وكم الخبرية :
يعربان إعرابا متشابها حسب وقوعهما في الجملة كالآتي :
1 تعربان : اسم مبني على السكون في محل رفع مبتدأ في ثلاثة مواضع هي :
إذا جاء بعدهما فعل لازم :
كم تلميذا جلس ؟
( كم ) اسم مبني على السكون في محل رفع مبتدأ
( تلميذا ) تمييز كم منصوب الفتحة
( جلس ) فعل وفاعل مستتر والجملة في محل رفع خبر المبتدأ كم
إذا جاء بعدهما فعل متعد استوفي مفعوله :
كم تلميذا حفظ الدرس ؟
( كم ) اسم مبني على السكون في محل رفع مبتدأ
( حفظ ) جملة فعلية خبر المبتدأ
( الدرس ) مفعول به
إذا جاء بعدهما ظرف أو جار ومجرور :
كم ضيفا عندك ؟
( كم ) اسم مبني على السكون في محل رفع مبتدأ
( عندك ) شبه جملة في محل رفع خبر المبتدأ
كم ضيفا في الحجرة ؟
( كم ) امم مبني على السكون في محل رفع مبتدأ
( في الحجرة) شبه جملة في محل رفع خبر المبتدأ
كم ضيف عندنا !
( كم ) اسم استفهام مبني على السكون في محل رفع مبتدأ
(عندنا ) شبه جملة في محل رفع خبر المبتدأ
كم ضيوف في الدار!
( كم ) اسم استفهام مبني على السكون في محل رفع مبتدأ
( في الدار ) شبه جملة في محل رفع خبر المبتدأ
2 تعربان : مفعولا به إذا جاء بعد تمييز هما فعل متعد لم يستوف مفعولة :
كم كتابا اشتريت ؟
( كم ) اسم مبني على السكون في محل نصب مفعول به
( كتابا) تمييز كم منصوب
( اشتري ) فعل ( ت ) فاعل
كم كتب قرأت ؟
( كم ) اسم مبني على السكون في محل نصب مفعول به
( كتب ) تمييز كم مضاف إليه مجرور
( قرأت ) فعل وفاعل
3تعربان : نائبا عن المفعول المطلق إذا كان تمييزها من لفظ الفعل أو معناه :كم انتصارا انتصر الفريق ؟
( كم ) اسم مبني على السكون في محل نصب نائب عن المفعول المطلق .
( انتصارا ) تمييز كم الاستفهامية منصوب
كم انتصارات انتصر المسلمون ؟
( كم ) اسم مبني علي السكون في محل نصب نائب عن المفعول المطلق .
( انتصارات ) تمييز كم الخبرية مضاف إليه مجرور .
4 تعربان : نائب ظرف إذغ كان مميزها ظرفاً :
كم ساعة لبثت في المدرسة ؟ ، كم يوم عشنا في قلق ؟
كم ليلة قضيتم في القرية ؟
( كم ) اسم مبني على السكون في محل نصب نائبا عن ظرف الزمان
( ليلة ) تمييزكم الاستفهامية منصوب
كم ليال أمضينا في المذاكرة
( كم ) اسم مبني على السكون في محل نصب نائب عن ظرف الزمان
( ليال ) تمييزكم كم الخبرية مضاف إليه مجرور .
5 في محل نصب خبرا للفعل الناقص بعد تمييزها :
كم واحدا كان المدعوون ؟ ، كم صديق كان جمعنا
كم مشتركاً صار الفريق ؟
( كم ) اسم مبني على السكون في محل نصب خبر كان وصار .
( مشتركاً ) تمييز كم الاستفهامية منصوب
( الفريق ) اسم كان مرفوع اسم صار منصوب
كم كتب أصبحت مكتبتي
( كم ) اسم مبني على السكون في محل نصب خبر كان وأصبح .
( كتب ) تمييز كم الخبرية مجرور
( مكتبتي ) اسم كان اسم أصبح
6 في محل رفع خبرا للمبتدأ بعدهما :
كم جنيها مالك ؟ ، كم كتاب مقرر !
كم ريالا دين أخيك ؟
( كم ) اسم مبني على السكون في محل رفع خبر مقدم لأنه من ألفاظ الصدارة
( دين ) مبتدأ مرفوع مؤخر
كم من مشترك جمعنا!
( كم ) اسم مبني على السكون في محل رفع خبر مقدم لأنه في محل رفع خبر مقدم لأنه من ألفاظ الصدارة
( مشترك ) تمييز كم الخبرية مجرور
(جمعنا ) مبتدأ مؤخر مرفوع
سادساً : حذف تمييز كم الاستفهامية والخبرية :
إذا حذف تمييز كم وجاء بعدها فعل :
( استفهامية ) : كم فرحت بالنجاح ؟ أو خبرية : كم فرحنا بالنجاح في هذه الحالة يجوز أن تعرب كم كالآتي :
أ نائبا عن المفعول المطلق على تقدير أن المحذوف مصدر الفعل كم فرحا فرحت ؟
( كم ) اسم مبني على السكون في محل نصب نائب عن المفعول المطلق
ب نائبا عن الظرف ( على تقدير أن المحذوف ظرف ) كم مرة فرحت بالنجاح .
نقول : كم انتصر المسلمون ؟
اسم مبني على السكون في محل نصب نائب عن المفعول المطلق اسم مبني على السكون في محل نصب نائب عن ظرف الزمان
كم انتصر المسلمون؟
لأن المحذوف ( انتصارا ) لأن المحذوف ( مرة ) .
سابعا : صور كم الاستفهامية ؟
1 تأتي مجردة أي ليست مسبوقة بحرف جر أو إضافة ويكون الاسم الذي بعدها تمييزا منصوبا :
كم طالبا في الفصل ؟
( كم ) مبتدأ
( طالبا ) تمييز كم الاستفهامية منصوب
( في الفصل ) خبر
كم درسا حفظت ؟
( كم ) مفعول به
( درساً ) تمييز كم الاستفهامية منصوب.
2 وتأتي مسبوقة بحرف جر ( بكم ، في كم ، على … إلي كم .. ) وتكون كم في محل جر والاسم الذي بعدها مضاف إليه مجرور :
في كم ساعة حفظت الدرس ؟
بكم ريال اشتريت الكتاب ؟
3 وتأتي مسبوقة باسم ( مضاف ) وتكون ( كم ) في محل جر مضاف إليه :
صاحب كم سيارة خالد ؟
صديق كم شاب أنت ؟
ثامنا : صور كم الخبرية :
1 تأتي كم الخبرية مجردة وتعرب حسب موقعها كما سبق وما بعدها تمييزا مجرورا بالإضافة .
2 يأتي بعدها حرف الجر من وتعرب حسب موقعها وما بعد من تمييزها مجرورا بمن :
كم مسلم استشهد ؟
( كم ) مبني على السكون في محل مبتدأ
( مسلم ) تمييز كم الخبرية مضاف إليه مجرور
( استشهد ) جملة فعلية خبر المبتدأ .
كم من مسلم استشهد .
( كم ) مبتدأ
( من ) حرف جر
( مسلم ) مجرور بالكسرة
( استشهد ) جملة فعلية خبر المبتدأ .
——————-
من شبكة الراصد السعودي

الجيريا

الجيريا

الأساليب الخبرية والإنشائية 2024.

الأساليب الخبرية والإنشائية (مطوية)
لتحميل المطوية
https://************/8l9fs3h
بالتوفيق للجميع

barak laho fik

عفواااااااااا

شكرا جزيلا

الجملة الخبرية و الجملة الانشائية 2024.

الجملة الخبرية
هي التي تحمل الصدق والكذب لذاتها
وهي التي يمكننا الحكم عليها بالصدق والكذب بعد أن نسمعها مثال ذلك
لو قال لك شخص: العلم ضار فهذه الجملة خبرية مأخوذة على الكذب لأنه منافية للواقع.
الجملة الإنشائية:
هو ما لا يحتمل الصدق والكذب. أو قل هو مالا يحصل مضمونه أو يحقق إلا إذا تلفظ به.
وهو على ضربين:
الضرب الأول: إنشاء غير طلبي / مالا يستدعي حاصل وقت الطلب وأبوابه ..
1 – صيغتي المدح والذم: نعم وبئس ويدخل معهما حبذا ولا حبذا.
2 – ألفاظ العقود: ك بعت واشتريت ووهبت وأعتقت ويكون بالماضي كثيرا.
3 – جمل القسم: وأحرف القسم هي الواو والباء والتاء … وبغيرها كقولك لعمرك ما فعلت.
4 – التعجب جمل.
5 – جمل الرجاء: فتكون بعسى وحرى واخلولق.

الضرب الثاني من الإنشاء: هو الإنشاء الطلبي / هو الذي يستدعي مطلوبا غير حاصل في اعتقاد المتكلم وقت الطلب.
وهو خمسة أبواب:
1 – الأمر: وصيغه
* فعل الأمر: افعل وافعلي وافعلا وافعلوا …
* المضارع المجزوم بفعل الأمر. لتذهب إلى السوق.
* اسم فعل الأمر: صه يا هذا.
* المصدر النائب عن فعل الأمر: سعيا في سبيل الخير بمعنى اسعوا في طريق الخير.
2 – النهي: تفعل لا وصيغته.
3 – الاستفهام جمل.
4 – التمني: له أربع أدوات واحدة منها أصلية وهي ليت
وثلاثة غير أصلية وهي هل, لو, ولعل.
5 النداء جملة.الجيريا

شكرا على الموضوع

الله ينورك

thank tou very much

thank you very much

mirciiiiiiiiiiiiiiii

Thank you very much

شكراااااا بارك اللله فيك

بارك الله فيك

شكرا جزيلا …
لكن وقع سهيا منك : * المضارع المجزوم بفعل الأمر. لتذهب إلى السوق والصواب : المضارع المجزوم بــ لام الأمر .

شكرا لك على الموضوع
انه مفيد جدا ……….
جزاك الله خيرا…….

شكرا لك اختي الكريمة وبااااااااااااااااااااااااااااااي

شكرا لك يا أخي

الأساليب الخبرية والإنشائية 2024.

الأساليب الخبرية والإنشائية (مطوية)
لتحميل المطوية
بالتوفيق للجميع

شكرااااااااااااااااااااااااااااا