الوسم: الخبرة

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

اخواني الكرام .أصحاب الخبرة في القانون.أريد أن أستفسر عن أمر :

هل المدمج ابتداء من :3/6/2016 والذي له الحق في رتبة الرئيسي (لديه 12 سنة خدمة فعلية)

يرقى في رتبة مكون بعد 10 سنوات أخرى بعد :3/6/2016 (أي في :3/6/2022 )الي رتبة مكون ؟

أم يشارك في المسابقات بعد 5سنوات وفي التأهيل بعد 10سنوات ؟

أرجو أن يكون سؤالي واضحا ؟وأتمنى أن تجيبوني

https://www6.0zz0.com/2015/08/24/00/818393368.jpg

https://imageshack.com/i/n8o1unj

هل من ردود؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

منا الغدو بزاف ربي اطول في عمرك

المناصب المفتوحة تكون قليلة و تخضع لامتحان مهني وانت وزهرك

نص فلسفي فسر الماء بالماء.

يا سي أحمد الذي ذكره الاخ أبو هديل بل هو عين الصواب وليس كما قلت نص فلسفي وفسر الماء بالماء لأن الكثير من المربين وخاصة في الابتداءي والمتوسط يريدون الترقية على وزن أونسيا مجاهد..

بارك الله فيك اخي.

بارك الله فيك .عين الصواب

ليس كل من له أقدمية يمتلك خبرة بالضرورة، و لكن في الغالب كلما ازداد قدما و رسوخا في هذه (المحنة) كلما أستفاد و أفاد، بغض النظر عن مسألة الإبداع التي قد لا نجدها حتى في المعاهد و المؤسسات الأكاديمية. بالمقابل فإن صاحب الخبرة في حاجة إلى أقدمية تمكنه من بناء خبرته…و من هنا فهما متكاملان نسبيا، أما الحكم بالمطلق في مثل هذه الحالات ففيه شيء من التجني و مجافاة للواقع..كوننا نتعامل مع مهنة يتزواج فيها العلم مع الفن…

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة abouhadil كثيرا ما نجد البعض يتحدث عن القانون الخاص وكيف به يرقى من لديهم 10سنوات إلى رتبة مكون ثم يربطون سنوات عملهم التي تفوق أكثر من 15 سنة ويطالبون بان يتم ترقيتهم إلى هذه الرتبة ويقولون نحن لدينا خبرة مهنية اكثر.؟ لكن السؤال المطروح مالفرق بين الخبرة المهنية الخبرة المهنية : تعني اولا معرفة كنه وكل حيثيات والتغيرات التي تطرأ على المهنة وكذا امكانية التنبؤ والتكيف مع المهنة بالاضافة إلى القدرة على اضافة الجديد وتطوير المهنة بينما الأقدمية: فهي المكوث في المهنة لمدة سنوات متتالية كخدمة فعلية في المهنة مهما كانت هذه السنوات دون ارتباطها بما يقدمه العامل او الموظف لمهنته بالزيادة او بالنقصان وهنا يظهر لنا ان الكثير وليس الكل من الذين يطالبون بان يرقوا ليس لديهم خبرة بل هم يمتلكون اقدمية في العمل اما عن رايي في ظلم القانون فهذا هو الموضوع الذي يمكن التحدث فيه دون حقد او اجحاف لحق أي مدرس ولم اقل معلم أو أستاذ إذا تكلمنا عن الأستاذ المجاز او الرئيسي فالشهادة التي تحصل عليها بعد سنوات من الدراسة سمحت له بان يدرس ويمنح رتبة أعلى من الذي لا يملك شهادة ، وكان لابد من يريد ان يرتقي لهذه الرتبة ان يتكون ويحصل على الشهادة ثم يلحقها بملفه الأداري ومن حقه الترقية في المنصب لأنه استوفى الشروط بينما قضية استاذ مكون فهنا الظلم بعينه كان لابد من وضع معايير يراعى فيها الأقدمية + الخبرة + الشهادة فكان لابد من تتبع المسار المهني للمعلم والاستاذ وماذا يمكنه او ماذ قدم من نتائج وقد يجرى امتحان لانتقاء من هو اجدر بالمنصب لأن المكون ليس لقب يعطى هكذا فعلا يحتاج إلى أن يكون له خبرة فلا ابخس حق الذين لديهم شهادات فمنهم من له اقدمية 05 او اكثر من سنوات العمل وله خبرة جيدة في التعليم ومنهم أيضا من له نفس المدة ولا يملك خبرة بل يدرس ويعمل ويعلم فقط ولا يمكنه حل مشكل يطرح عليه وهذا هو حاله كما نجد من الذين لديهم اكثر من 20 سنة وهي عبارة عن اقدمية ولا تساوي شيئا امام الخبرة ايضا لا يمكنه تقديم الجديد ومنهم ايضا من لديه نفس المدة الزمنية ويقابلها بخبرة تفوق حتى سنوات العمل التي عملها لأنه كان يعمل ويطور في عمله ويبدع فيه

إن لغتك الركيكة تدل على الشهادة التي تحصلت عليها

بارك الله فيك

الله يستر على هذا المستوى الذي نحن فيه …………………. يا اخي المكون بشرط المكوث في الرئيسي 10 اما ما تتحدث علية خارج التغطية ……..

زميلي الفاضل..
إذا كان السائل الذي يعمل حاليا في قطاع التربية..ويريد المشاركة في مسابقة خارجية في نفس القطاع..ويحوز على المؤهلات التي تمكنه من المشاركة في هذه المسابقة
فعليه الإطلاع على التعليمة الأخيرة لمديرية الوظيفة العمومية التي تجيز ذلك:

السلام عليكم
جزاك الله خير أخي طالب العلم على الرد
لكن ما المقصود بالعبارة :
المشاركـة في مسابقات التوظيف على مستوى إداراتهم الأصليـة
يعني في نفس القطاع ؟؟
لأني صديقي يريد المشاركة في مسابقة توظيف خارجية لمتصرف رئيسي في قطاع الصحـة و هو يشغل نائب مقتصد معين حديثـا
يعني له شهادة الليسانس لكنه غير مصرح بها قبل توظيفه كنائب مقتصد

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بوتاران السلام عليكم جزاك الله خير أخي طالب العلم على الرد لكن ما المقصود بالعبارة : المشاركـة في مسابقات التوظيف على مستوى إداراتهم الأصليـة يعني في نفس القطاع ؟؟ لأني صديقي يريد المشاركة في مسابقة توظيف خارجية لمتصرف رئيسي في قطاع الصحـة و هو يشغل نائب مقتصد معين حديثـا يعني له شهادة الليسانس لكنه غير مصرح بها قبل توظيفه كنائب مقتصد

زميلي الفاضل..
عبارة : "المشاركة في مسابقات التوظيف على مستوى إدارتهم الأصلية " تعني المشاركة في مسابقة خارجية بنفس القطاع..
ومادام السائل يود المشاركة في مسابقة خارج قطاعه..
فأنصحك بالإطلاع على الموضوع الآتي:
https://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=568413&page=2
فهو يحمل الإجابة عن هذا التساؤل..
وشكرا..

بارك الله فيك
الموضوع فيه إجابة كافية
جعل الله ما تقوم به في ميزان حسناتك
شكرا لك

بارك الله فيك خويا عبد الكريم على طرحك لهذا الموضوع
وكذلك نشكر الاخ طاب العلم والمعرفة علىالاجابة الشافية والكافية
ولكن يبقى الالتباس في كون ان نائب المقتصد مثلا لو حصل على التعهد بالاستقالة
ونجح في مسابقة توظيف المتصرفين هل سيمنعه الوظيف العمومي من الالتحاق بالمنصب
وهو يعلم انه تحصل على شهادة ليسانس قبل اجتياز مسابقة نواب المقتصدين.
افيدونا بارك الله فيكم

انا لا ارى مشكل اطلاقا
زميلك يريد ان يشارك في مسابقة خارجية في قطاع الصحة
– قطاع الصحة لا يعلم ان زميلك موظف اصلا يعني من حق الموظف او البطال المشاركة
– قطاع التربية لا يعلم اصلا ان زميلك سيشارك في مسابقة اخرى فلماذا يكتب استقالة
و اذا نجح يمكنه الالتحاق بمنصبه الجديد
و اذا لم يخبر الوصاية سيكتبه مديره غائبا باستمرار حتى يسجل متخلي عن المنصب و انتهت القضية

ساهلة يشارك ادا نجح يقدم استقالة ببساطة بدون تعقيد

السلام عليكم

هل يمكن لشخص يدرس دكتوراه نظام كلاسيك ويريد الدخول لسنة 2 ماستر حسب ترتيبه بين طلبة المهندسين (مهندسين يدخل مباشرة سنة ثانية ماستر وبالتحديد يبدأ العمل في الميموار مباشرة)

اليس هناك من يريد المساعدة؟هل سؤالي صعب لهاته الدرجة؟

تستطيع أخي مافي اشكال لكن ماذا تفعل بالماستر أنت تملك شهادة الماجستير

السلام عليكم
بما اننا فى الجزائر وبطبيعة الحال لا شيء مستحيل
منقدرش نجاوبك لانه كل جامعة تتصرف على هواها
مي كاينة حالة شايفها
استاذ جامعي صنف ب فى تخصص كان كلاسيك مركا ماستر عادي قبلوه وشوقت اسمه فى قائمة المقبلوة للتخصص

لكنك تحضر الدكتوراة فما فائدة الماستر

اريد معرفة فيما اذا كان الزيادة الجديدة 12/100تعنى حتى المتقاعدين الذين سيتقاعدون ابتدا من شهر جوان المقبل هل الغاء المادة 87 مكرر تعنيهم ايضا واكون شاكرة لكم

الاستفادة تكون بعد سنتين من التقاعد إن شاء الله

انا اشتغلت 2 سنة استخلاف والان مترسمة وعندي درجة 1 هل يمكنني ان اطلب تعويض الخبرة وكيف وشكرا

طلب خطي
نسخ عن مقررات التعين ( كمتعاقد )
محاضر تنصيب
شهادات عمل
نسخة من أول درجة
نسخة من قرار الترسيم
شهادة ميلاد

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية
وزارة التربية الوطنية
مديرية التربية لولاية المسيلة مصلحة الموظفين
السيد :……………. مكتب تعويض الخبرة المهنية
الموضوع : طلب تعويض الخبرة المهنية المكتسبة قبل التوظيف
يشرفني أن أتقدم بطلبي هذا المتمثل في تعويضي عن خبرتي المهنية المكتسبة في قطاع التربية قبل توظيفي في ……..كأستاذ مدرسة ابتدائية . حيث كنت اعمل كأستاذة متعاقدة على منصب شاغر .
الوثائق المرفقة تثبت وضعيتي قبل و بعد التوظيف .

إمضاء المعني
……………………

أنا لدي الدرجة 02 وأشتغلت في إطار الاستخلاف على منصب شاغر من السنة الدراسية 2024/2017 إلى غاية 31ديسمبر 2024 تاريخ نجاحي في المسابقة ولما قمت بطلب احتساب تعويض الخبرة المهنية مع تقديم كافة الوثائق الثبوتية قيل لي أن خبرتك قد حسبت في المسابقة وليس لك الحق في المطالبة بها ورغم إلحاحي على مصالح مديرية التربية لولاية قالمة على تقديم الدليل على كلامهم لم اتلقى اي جواب لحد الساعة

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة tarek024 أنا لدي الدرجة 02 وأشتغلت في إطار الاستخلاف على منصب شاغر من السنة الدراسية 2024/2017 إلى غاية 31ديسمبر 2024 تاريخ نجاحي في المسابقة ولما قمت بطلب احتساب تعويض الخبرة المهنية مع تقديم كافة الوثائق الثبوتية قيل لي أن خبرتك قد حسبت في المسابقة وليس لك الحق في المطالبة بها ورغم إلحاحي على مصالح مديرية التربية لولاية قالمة على تقديم الدليل على كلامهم لم اتلقى اي جواب لحد الساعة

السلام اخي
هذا خطا لا علاقة بين المسابقة واحتساب خبرتك المهنية , هذا حقك, لا تتنازل عنه و اضرب بيدك على الطاولة, فقط اذا عملت في منصب تصنيفه اقل من منصبك الحالي تحسب لك نصف المدة , مثلا استاذ ابتدائي 5 سنوات عمل, ثم اصبحت استاذ ثانوي, تحسب لك سنتان و نصف في الدرجة, و 5 سنوات في اقدمية التقاعد,

حتى لوعملت في قطاع آخر (وظيف أو قطاع اقتصادي)فإن المدة التي اشتغلتها تقسم على2(‘نصف) وتضاف لخبرتك المهنية

في حين ضبط تلميذ في حالة غش (متلبس) اثناء الفرض المحروس أقصد ب متلبس بحوزته قصاصات من الورق فيها دروس وتعاريف لبعض المفاهيم + ورقة بها رسم تخطيطي.ماهي الاجراءات الواجب اتباعها وفق القانون غير سحب الورقة المزدوجة والتسجيل على دفتر المراسلة الخاص بالتلميذ المعني …………
شكرا مسبقا….

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة jiji13981 في حين ضبط تلميذ في حالة غش (متلبس) اثناء الفرض المحروس أقصد ب متلبس بحوزته قصاصات من الورق فيها دروس وتعاريف لبعض المفاهيم + ورقة بها رسم تخطيطي.ماهي الاجراءات الواجب اتباعها وفق القانون غير سحب الورقة المزدوجة والتسجيل على دفتر المراسلة الخاص بالتلميذ المعني ………… شكرا مسبقا….

انا وحدة من ناس و بكل صراحة اول مرة ناخد من عنده الاوراق و اعطيه اندار ،لكن نخليه يكمل الفرض نتاعه+و كي نصحح نقصله نقاط

في حالة الغش القانون واضح علامة الصفر لكننا في الغالب نشفق عليهم و نكتفي بسحب أوراق الغش فقط و إعطائهم ورقة إجابة جديدة

السلام عليكم……….أخوتي الكرام أخبرتكم أنني قد بدأت المرحلة الأولى من مراسيم الخطبة…فلقد أخترت شريكة حياتي …وأنا أنوي خطبتها وهي موافقة وأهلها كذلك ….لكن أنا أريد منكم النصيحة والتوجيه لكي لا أقع في أخطاء ربما وقع فيها غيري لذلك أريد منكم نصائح أمشي عليها وأتبعها وجزاكم الله كل خير …في الحقيقة أنا متردد قليلا ..أحيانا اقول هي لا تناسبني لأنها ليست جامعية وأحيانا أقول تناسبني عندما أتذكر بنات الجامعة وما يفعلون ..وأنا في حيرة حقيقية أرجوكم النصيحة …

اخي في هده المرحلة ابتعد عن اراء الناس فراي باخدك و اخر يجيبك عليك بالكتب مثل الزواج الاسلامي السعيد لمحمود امصري او تحفة العروس و هناك دروس في اليوتيوب لالشيخ محمد حسان و حسين يعقوب و الشيخ العريف او اي شئ تلتبس عليك اامور فيه ادهب الى مفتي المسجد و لا تسمع اقوال الناس واجحد يقولك نعليش و الزاوح يقولك كامل الناس راهم هكا و لاخر يقولك راح تزوج مرة برك و الاستخار هي مفتاح المسلم

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة صريحة اخي في هده المرحلة ابتعد عن اراء الناس فراي باخدك و اخر يجيبك عليك بالكتب مثل الزواج الاسلامي السعيد لمحمود امصري او تحفة العروس و هناك دروس في اليوتيوب لالشيخ محمد حسان و حسين يعقوب و الشيخ العريف او اي شئ تلتبس عليك اامور فيه ادهب الى مفتي المسجد و لا تسمع اقوال الناس واجحد يقولك نعليش و الزاوح يقولك كامل الناس راهم هكا و لاخر يقولك راح تزوج مرة برك و الاستخار هي مفتاح المسلم

السلام عليكم…………..شكرا اختي الكريمة لكن انا الحمد لله لا اسال عن الأمور الشرعية لكن هناك أمور يعرفها فقط من هو متزوج وعاش نفس المراحل …هذا ما ابحث عنه واريد النصيحة فيه…هل أكلمها هل أنظر اليها ؟؟ هل اسرع في الخطبة ام اتريث ؟؟ هذا الذي اريد معرفته …المهم شكرا وأسعدني ردك كثيرا شكرا جزيلا

الا يوجد من ينصحني ؟؟؟

أخي الكريم ليس بالشهادة وجودا و انعداما تقاس أخلاق المرأة ، انظر إلى أخلاق خطيبتك فهذا الأهم فكم من جامعية شريفة و غير جامعية فاسدة و كم من جامعية فاسدة و غيرها شريفة …

أرجوا المساعدة في حل هذا السؤال :

*لماذا لا يحدث التضاعف في بعض النقاط (النيوكليوتيدات ) من جزيئة ال adn ؟؟

اين أنتم يا قـــــــــــــــــوم O.o !!

السلام عليكم أخي إلياس آسفة عن عجزي عن مساعدة لكوننا لم نتطرق لهذا الدرس بعد

لم نصل لدروس الخلية بعد

نحن هنا لكن هذا الدرس لم نصل له بعد يامعشر اللئام
هههههههههههههههههههه

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة b-ilyes أرجوا المساعدة في حل هذا السؤال : *لماذا لا يحدث التضاعف في بعض النقاط (النيوكليوتيدات ) من جزيئة ال adn ؟؟

صراحة لم يخطر ببالي السؤال…..
لكن والله أعلم للحصول على رباعية كروماتيدية ..

سأستفر عن صحة إجابتي.

تم التاكد من اجابتي من عند الاستاذ يحدث التضاعف في بعض قطع adn او ما يسمى في بعض المورثات فقط لان النواة او الخلية هي من تطلب تلك الصفة التي تكون في قطعة adn المتضاعفة مثلا انتاج الاجسام المضادة فان النواة ترسل معلومات الى الصبغيات فيكون هنالك تضاعف في قطعة adn المسؤولة عن صفة انتاع الاجسام المضادة ( اي تتضاعف المورثة المسؤولة عن انتاعج الاجسام المضادة ) .

هذا شرح قصير فقط

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة loup blanc تم التاكد من اجابتي من عند الاستاذ يحدث التضاعف في بعض قطع adn او ما يسمى في بعض المورثات فقط لان النواة او الخلية هي من تطلب تلك الصفة التي تكون في قطعة adn المتضاعفة مثلا انتاج الاجسام المضادة فان النواة ترسل معلومات الى الصبغيات فيكون هنالك تضاعف في قطعة adn المسؤولة عن صفة انتاع الاجسام المضادة ( اي تتضاعف المورثة المسؤولة عن انتاعج الاجسام المضادة ) . هذا شرح قصير فقط

ليس هذا المطلوب يا أخي ^_^ المطلوب هو لماذا لا يحدث التضاعف في بعض النقاط من جزيئة ال adn وعدم وجود رابطة بينهما مثل ( a t )